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《壯壯老師與林大熊》讀后感
讀完一本經(jīng)典名著(zhù)后，你有什么總結呢？此時(shí)需要認真思考讀后感如何寫(xiě)了哦。那么我們如何去寫(xiě)讀后感呢？以下是小編收集整理的《壯壯老師與林大熊》讀后感，希望能夠幫助到大家。
《壯壯老師與林大熊》讀后感1
去年暑假，我讀了《壯壯老師與何小兔》，感覺(jué)書(shū)里的情節很有趣，暑假到了，我又叫媽媽給我買(mǎi)了《壯壯老師與林大熊》。書(shū)到手了，我迫不及待的看了起來(lái)。令我最感興趣的是第三十三章《忘忘教的故事》。
書(shū)中的五一班，是一個(gè)很健忘的`班級，同學(xué)們經(jīng)常忘記帶這帶那，經(jīng)常叫爸爸媽媽送作業(yè)書(shū)本到學(xué)校。壯壯老師看這樣下去不行，這病得治，靈機一動(dòng)，決定成立個(gè)“忘忘教”。同學(xué)們準備個(gè)本子，忘記一件事就記在本子上，時(shí)間到了看下誰(shuí)的“忘忘大禮包”大，誰(shuí)就當教主。成員改掉毛病可以退出，可教主可沒(méi)那么容易退讓。所以，大家都害怕當教主，健忘的毛病也有所改善。
其實(shí)，我自己也是經(jīng)常這樣，忘東忘西。記得上學(xué)期，有一天早讀課開(kāi)始早讀了，我打開(kāi)書(shū)包才發(fā)現語(yǔ)文書(shū)沒(méi)帶，應該是前一天晚上做完作業(yè)沒(méi)馬上放進(jìn)書(shū)包，急得我啊，只好趕緊打電話(huà)叫媽媽給我送�？戳诉@個(gè)故事，我明白了，以后做完作業(yè)要及時(shí)把本子和書(shū)收到書(shū)包裝好，作業(yè)全部做完要再檢查一遍。不能依賴(lài)爸爸媽媽幫忙整理，要學(xué)會(huì )獨立。我也給自己準備了一本本子，忘記什么記上，看看到最后，能收到多大的忘忘大禮包。
《壯壯老師與林大熊》讀后感2
我生日那天，媽媽給我買(mǎi)了一本《壯壯老師與林大熊》的書(shū)，我捧起它，迫不及待地讀了起來(lái)。作文我被書(shū)中一個(gè)個(gè)生動(dòng)有趣的故事吸引住，使我情不自禁的融入到那精彩的情節當中，仿佛自己就是那一個(gè)個(gè)犯錯的.孩子，在錯誤中成長(cháng)，在改錯中進(jìn)步。
其中《忘忘教的故事》這一章節給我留下了深刻的印象。書(shū)中的五一班是一個(gè)很健忘的班級，同學(xué)們經(jīng)常丟三落四。壯壯老師“對癥下藥”，成立了“忘忘教”。給每個(gè)同學(xué)準備一本本子記錄自己忘記的事情，在規定時(shí)間內得到“忘忘大禮包”最多的人成了教主。只有改掉毛病才能退出。因為大家都害怕當教主，所以健忘的毛病也得到了改善。
聯(lián)想到自己也經(jīng)常這樣，由于忘東忘西而被老師批評。昨天想著(zhù)做，到了今天就忘記了。這本書(shū)讓我明白想要改掉這個(gè)毛病就需要你事前做準備�？突苍f(shuō)過(guò)：“不為明天做準備的人永遠不會(huì )有未來(lái)”。如果你事先準備好，并把它記錄下來(lái)，做一個(gè)未雨綢繆的人，很多健忘是可以避免的。
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