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寫(xiě)給林老師_感謝老師的作文
在平凡的學(xué)習、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文根據寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？以下是小編為大家收集的寫(xiě)給林老師_感謝老師的作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
得汝恩師，吾之幸也；得吾小徒，汝之緣也�？蓺q年不知春，六年光陰悄然逝去。于汝之點(diǎn)滴，再難斷舍。
猶記六載之前，我自同父母初次訪(fǎng)臨墨池齋舍。學(xué)堂門(mén)前，恩師挺然而立。瘦如清風(fēng)一般，神色間俱顯嚴厲。那時(shí)之我，甚是乖張頑皮，卻也不由自心而發(fā)，道一聲：
“老師好�！彪S之，深躬。此番動(dòng)作雖是父母反復教習演練過(guò)，真在師前深拜，卻別有一番滋味。仿若生來(lái)便要向汝行禮的。入學(xué)大典上“朱砂啟智”倒隨風(fēng)煙忘卻，這禮還如猶在眼前一般。
那日，吾為第一者。學(xué)堂內頗顯清冷。心中不禁發(fā)起慌來(lái)，便想逃去家中。另一面又不斷勸誠自己：“入了學(xué)齋，便是長(cháng)大了。不可再哭哭啼啼整日嚷著(zhù)回家了�！被艁y間，取了一本小書(shū)。雖那時(shí)不甚讀懂文章，卻也裝模作樣起來(lái)。一是轉移心中所念，二是要在恩師面前擺弄擺弄。卻不曾料到竟入了迷。
突然，吾感有人輕拍吾肩。轉頭看去，正對汝之雙目�！澳愕拿纸袑O思逸吧？”呆怔點(diǎn)頭，卻不知恩師所為何事�！袄蠋熆茨銊偛乓恢痹诳磿�(shū)，這可是個(gè)好習慣，要保持下去，好嗎？”未曾料到恩師之聲竟如此悅耳，不禁再重重點(diǎn)頭。
從此，小徒照您的方法廣讀百書(shū)，勤于積累。堅持至今，卻比同齡人之造詣高勝籌。但您教會(huì )我的，不僅是學(xué)習的方法，更是做人的道理。您教會(huì )我誠實(shí)待人，心懷憐憫，也同時(shí)教會(huì )我適當反擊，保護自己。還記得有一次我參加比賽，卻被旁人質(zhì)疑能力。一時(shí)氣不過(guò)，哭啼著(zhù)找你，然而沒(méi)有等來(lái)您安慰。你肅了臉，從書(shū)架上抽了一本書(shū)翻到《逍遙游》一文，說(shuō)：“大鵬扶搖直上九千里，卻被麻雀小鳥(niǎo)所詆毀。若是它聽(tīng)信了這話(huà)，氣急之后便降落，永不再飛，豈不是笨鳥(niǎo)一只！”您教會(huì )我收起眼淚，笑容以對。
六年時(shí)光匆匆而過(guò)，你我臨近分別。不知道當您白鬢如霜，再憶從前時(shí)，能否想起我？但我明白，無(wú)論何時(shí)，都有“明師”如你，常駐我心頭。