- 相關(guān)推薦
回校訪(fǎng)問(wèn)老師有感（精選11篇）
當認真看完一部影視作品后，從中我們收獲新的思想，撰寫(xiě)觀(guān)后感可以幫助我們提升自己。為了讓您不再為寫(xiě)觀(guān)后感頭疼，下面是小編幫大家整理的回校訪(fǎng)問(wèn)老師有感（精選11篇），僅供參考，希望能夠幫助到大家。
回校訪(fǎng)問(wèn)老師有感 1
步入大學(xué)后我們迎來(lái)了第一個(gè)寒假，時(shí)間真的過(guò)得很快，仿佛昨天我們還在緊張的備考，高三的感覺(jué)還未完全散去，我們卻又戴上了學(xué)長(cháng)學(xué)姐的光環(huán)回到了母校見(jiàn)到可愛(ài)的學(xué)弟學(xué)妹們，看望陪伴我們三年的老師們。
我的母校德州一中是一所有著(zhù)八十三年歷史的省級重點(diǎn)中學(xué)，老校區文化深厚，環(huán)境優(yōu)美，而于20xx年建成招生的新校區更是像小一號的大學(xué)校園。仍記得剛入學(xué)時(shí)母校xx年校慶的熱烈場(chǎng)面，時(shí)隔三年，我步入了正值xx校慶的東南大學(xué)，感到自己十分幸運，這個(gè)寒假我帶著(zhù)感恩也代表著(zhù)東大回到母校，依次走進(jìn)了老和新兩個(gè)校區。
走進(jìn)德州一中老校門(mén)，學(xué)弟學(xué)妹們正在上課，安靜的校園讓我們會(huì )想起了許多難忘的充實(shí)的時(shí)光，沒(méi)有像小學(xué)一樣朗朗的書(shū)聲，卻讓人深深感受到濃厚的學(xué)習氣息。我們幾個(gè)簇擁著(zhù)擠進(jìn)了老師的辦公室，驚喜的王磊老師像對久別的孩子一樣抓住了我們的手，一個(gè)一個(gè)的打量，說(shuō)著(zhù)我們細微的.變化。我們依次見(jiàn)到了幽默的鄭老師，可愛(ài)的孟老師，還有在新校區我們尊敬的班主任劉老師，再次坐到了一起暢談我們的大學(xué)，回憶我們的高中。
老師們和我們交談時(shí)，提到了他們對大學(xué)生活的回憶，以及他們在高中和大學(xué)的學(xué)習。他們說(shuō)高中的填鴨式教育是為了考試。在這種壓力下，他們可能對除了書(shū)本以外的一切都知之甚少。在大學(xué)生活中，書(shū)很重要，但也不能凌駕于其他一切之上。他們應該更加注重自身能力的發(fā)展，學(xué)會(huì )與他人溝通。孟老師還告訴我們，在大學(xué)里，要抓住自主學(xué)習的機會(huì )，不拘泥于課本，也要讀對自己有用的書(shū)。她說(shuō)一定要利用好圖書(shū)館，下班后很難抽出時(shí)間看自己喜歡的書(shū)，所以要盡量在最容易武裝自己的時(shí)候采取行動(dòng)。這讓我印象深刻。就我自己而言，我總是有這些計劃，但在許多情況下，我因為這樣或那樣的原因把它們放下了。
除此之外老師們還給我們提出了許多建議，班主任劉老師說(shuō)高中時(shí)貼在講臺上方的話(huà)“日事日畢，日清日高”應該作為我們一生的箴言。每日事每日畢，每日清除當天的問(wèn)題才能每日都有提高，的確，想到高中時(shí)在老師的強調下我們遵循著(zhù)這八個(gè)字，真的取得了很大的進(jìn)步，在如今這個(gè)競爭激烈的社會(huì )真的每日有著(zhù)每日的提高才能不被時(shí)代所拋棄，像歌曲里寫(xiě)的“再不瘋狂我們就老了”。
在和老師們的交流過(guò)程中，我明顯感覺(jué)到老師們是想用自己過(guò)去的經(jīng)歷給我們最多的建議和經(jīng)驗。雖然我們畢業(yè)了，但在義務(wù)上我們已經(jīng)不是學(xué)生了，但他們毫無(wú)保留的教導讓我們深深感受到了師生之間的終生友誼。
在了解到我們的社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)之后，老師幫助我們聯(lián)系了學(xué)校辦公室，由于時(shí)值期末考試，我們只能在課間走到教室與學(xué)弟學(xué)妹在他們緊張備考時(shí)進(jìn)行一次簡(jiǎn)短的談話(huà)。站在這么多學(xué)弟學(xué)妹面前，沒(méi)有了原來(lái)的忐忑，我向他們簡(jiǎn)單介紹了東大這所百年名校，并向他們贈送了東南大學(xué)的紀念品和宣傳彩頁(yè)，學(xué)弟學(xué)妹們很高興的問(wèn)了我很多關(guān)于東大，關(guān)于大學(xué)生活的問(wèn)題，從他們好奇的臉上我仿佛看到了我們在高中時(shí)對大學(xué)生活的憧憬與渴望，當然他們最想知道的還是進(jìn)入大學(xué)的“門(mén)檻”：高考，我與另外幾個(gè)同學(xué)向他們分析了20xx年山東高考的各個(gè)科目情況，并告訴他們高考并不像他們想象中那么困難，如果現在發(fā)現自己哪個(gè)方面不足現在努力仍然來(lái)得及，如果現在認為自己已經(jīng)不錯的也要繼續完善自己，作為山東的考生一定要比其他地方的考生更加努力。在學(xué)弟學(xué)妹的要求和老師的允許下我們還占用了他們半節自習課的時(shí)間向他們分享了我們的高三學(xué)習經(jīng)驗。
在與學(xué)弟學(xué)妹的交流中我們發(fā)現這一屆的學(xué)生要比當時(shí)的我們更加有危機感，也許因為我們接觸到的大多是鄉下考上來(lái)的孩子，但是我相信在一百多天之后，這一屆的學(xué)生在考場(chǎng)上會(huì )比我們更強。
告別高三的學(xué)弟學(xué)妹，我們最后去了曾經(jīng)呆了三年的教室，如今這里坐著(zhù)的已經(jīng)是高一的學(xué)生，看著(zhù)熟悉的教室，新鮮的面孔，我們心中也很復雜。高一的學(xué)弟學(xué)妹們在知道我們的來(lái)意后很熱心的和我們交談，他們正在描繪心中對大學(xué)最初的夢(mèng)想，漸漸地讓他成為現實(shí)，也將在這里度過(guò)永遠難忘的三年生活。
結束了與學(xué)弟學(xué)妹的交談，告別了老師，我們走出了一中的校門(mén)，其實(shí)我并不想將這次的回訪(fǎng)母校說(shuō)成一次社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)，一次任務(wù)，這次回來(lái)見(jiàn)到老師學(xué)生更像一次學(xué)習，曾經(jīng)的恩師們再次給予我們知識，教我們在大學(xué)中甚至在以后的人生路上應該怎樣走，怎樣為人處事、怎樣充實(shí)自己、怎樣讓自己不落后。學(xué)弟學(xué)妹們也讓我們知道了在現在的社會(huì )中應該充滿(mǎn)更高的危機感，充分爆發(fā)自己的小宇宙。
回校訪(fǎng)問(wèn)老師有感 2
在確定要回訪(fǎng)母校之前，大家都懷著(zhù)憧憬以及期待，我們通過(guò)小組會(huì )議明確了宣講會(huì )的流程，并且初步估計了時(shí)間以及小組分工，每個(gè)人需要做的準備，之后聯(lián)系了校方，征求了同意，我們的時(shí)間定在2月28日。
28日下午，我們帶著(zhù)xx的紀念品，懷著(zhù)期待半年之后再一次踏入了我們的母�！獂x中學(xué)。充滿(mǎn)著(zhù)親切與自豪，同時(shí)也很忐忑此行能不能達到我們所預想的結果。很幸運我曾經(jīng)就讀于xx中學(xué)這所學(xué)校，并且從南中跨入了xx大學(xué)的大門(mén)。在半年的大學(xué)生活中，我學(xué)習到很多，從高中時(shí)代的學(xué)習生活到高考志愿的選擇再到大學(xué)的半年，我經(jīng)歷了很多，也有很多經(jīng)驗教訓和我自己的思考反省想和學(xué)弟學(xué)妹們分享。希望通過(guò)這次回訪(fǎng)母校來(lái)和學(xué)弟學(xué)妹們交流分享。
我們首先找到了所聯(lián)系的老師，老師很親切的詢(xún)問(wèn)我們的大學(xué)生活，他特意抽出一節課的'時(shí)間讓我們開(kāi)展宣講會(huì )。我作為主持人為宣講會(huì )做了個(gè)開(kāi)場(chǎng)白，接下來(lái)每個(gè)環(huán)節都有條不紊的進(jìn)行，同學(xué)們都聽(tīng)得很認真，現場(chǎng)氣氛很活躍，不時(shí)掌聲連連。最后的提問(wèn)環(huán)節更是火爆，同學(xué)們積極地舉手詢(xún)問(wèn)我們有關(guān)于高考備考經(jīng)驗和xx的大學(xué)生活等情況，我們都一一的作解答。在短短45分鐘時(shí)間內，我們相處的很愉快，最后給學(xué)弟學(xué)妹們發(fā)了xx的紀念品，并留下了聯(lián)系方式便于解答學(xué)弟學(xué)妹們的疑問(wèn)。
45分鐘的時(shí)間雖然不長(cháng)，但是我們從xx的歷史開(kāi)始，分別介紹了xx的招生情況、專(zhuān)業(yè)選擇、社團文化等多個(gè)方面，另外我們還將自己高三時(shí)的寶貴備考經(jīng)驗提供給同學(xué)們，相信會(huì )對同學(xué)們的學(xué)習以及將來(lái)志愿的填寫(xiě)有一定的幫助。
離開(kāi)母校的時(shí)候我們的心中充滿(mǎn)了自豪，不僅是圓滿(mǎn)的完成了任務(wù)，更多的是感覺(jué)到自己為母校、為xx做出了一點(diǎn)小小的貢獻，這次的回訪(fǎng)母校很成功，對于我們來(lái)說(shuō)很有意義。通過(guò)這次活動(dòng)，我們很高興能和高中的學(xué)弟學(xué)妹們分享自己的想法，并且得到了他們的積極回應。對于我們本身來(lái)說(shuō)也是一個(gè)非常好的鍛煉自己的機會(huì )。無(wú)論是前期的準備工作、寫(xiě)發(fā)言提綱、制作PPT尋找材料，還是站上講臺侃侃而談的時(shí)候，我們這個(gè)小團體都是有條不紊有計劃的進(jìn)行，提高了我們的團隊意識，當然也鍛煉了我們團隊之間的協(xié)調合作。和同學(xué)們交流的時(shí)候，鍛煉了我們的社交能力、溝通能力以及在眾多人面前講話(huà)的能力，學(xué)習到一些為人處世方面的知識，著(zhù)將對我們以后個(gè)人素質(zhì)的完善有重要意義。
這次實(shí)踐活動(dòng)給了我很多啟發(fā)，提高了我的能力。希望暑假能再次回到母校，給弟弟妹妹們在填報高考志愿和選擇專(zhuān)業(yè)上一點(diǎn)幫助，給我的建議，幫助他們填報志愿。
以后我會(huì )在學(xué)校爭取這種鍛煉機會(huì )，提高自己的能力。
回校訪(fǎng)問(wèn)老師有感 3
來(lái)到高中以后，我每天做的最多的事就是懷念初中，不知道這樣算不算浪費青春？
這次放月假，我又回到了那個(gè)破舊的大市莊中學(xué)。雖然來(lái)到高中以后，我也曾回去過(guò)。和我一樣在二中的同學(xué)都說(shuō)，上次不是去過(guò)了？一直去干嘛？可我還是想要回去，因為對我來(lái)說(shuō)，"復古"的學(xué)校所承擔的，不僅僅是我所學(xué)到的知識，更是我們"彪悍伴娘團"友誼開(kāi)始的起始點(diǎn)，也是我瘋狂青春的終結點(diǎn)。
從擁擠的17路公交車(chē)上擠下來(lái)的'那一刻，我才真正有所謂解放的感覺(jué)，那一刻，心胸豁然開(kāi)朗。
我拖著(zhù)笨重的行李箱，一步步向校門(mén)口行進(jìn)時(shí)，心里五味雜陳，所有回憶涌上心頭。
記得半年前，我還和一眾好友在這條路上閑聊；還和他們嬉戲打鬧；還和她們一起啃著(zhù)老冰棍計劃著(zhù)未來(lái)。而現在，那條路還在，只是我們都不在了，我能做的，也只是在心中默默地為它起了個(gè)愛(ài)稱(chēng)：我們的回家路。盡管這個(gè)名字略顯土氣，但我還是很愛(ài)它。
校門(mén)口轉眼便近在咫尺了，還是那個(gè)我所熟悉的爬滿(mǎn)紅繡的鐵門(mén)；還是那個(gè)充當軍訓教官的保安；還是那個(gè)操場(chǎng)。只不過(guò)打著(zhù)籃球的不再是那個(gè)讓我們心有所動(dòng)的少年；只不過(guò)扔實(shí)心球的不再是那個(gè)形體傲人的霸王花；只不過(guò)跳遠的也不再是那恬噪的妹紙；只不過(guò)……
我打著(zhù)看老師的旗號，堂而皇之的闖進(jìn)了曾經(jīng)屬于我們的教室：仿佛那黑板右上角還清晰地用彩色粉筆寫(xiě)著(zhù)，倒計時(shí)7小時(shí)；仿佛那教室后的角落還藏著(zhù)我們開(kāi)玩笑時(shí)強脫下來(lái)的倒霉孩子的臭鞋；仿佛那靠窗的座位還是被同學(xué)圍了個(gè)水泄不通，然后個(gè)個(gè)哈著(zhù)氣，往窗戶(hù)上按出了一個(gè)個(gè)腳丫印……可轉眼望向那一雙雙陌生的眼睛，我的心還是沒(méi)來(lái)由的一怔。好吧，那不是曾經(jīng)，我接受這現實(shí)。
然后我明白了，有些事，有些人，當你擁有的時(shí)候，你不會(huì )覺(jué)得太多。那是因為我們都忘記了，感情，任何感情，都是從一個(gè)很小的地方開(kāi)始，悄無(wú)聲息的來(lái)，而你卻渾然不覺(jué)。但是當你失去它的時(shí)候，它痛得要命，然后你會(huì )發(fā)現它已經(jīng)在你心里筑了一個(gè)窩，不會(huì )離開(kāi)。
回校訪(fǎng)問(wèn)老師有感 4
對于這次寒假社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)，早在學(xué)校期間我們就已經(jīng)在準備了，聯(lián)系外校同學(xué)、制作海報、聯(lián)系母校老師，策劃回訪(fǎng)母校并準備回訪(fǎng)過(guò)程中的一些材料。 20xx年1月16號，借著(zhù)寒假社會(huì )實(shí)踐的機會(huì )，我們會(huì )到青田一個(gè)美麗、溫馨而又充滿(mǎn)我們回憶的地方。在這里，有著(zhù)我們?yōu)楦呖紛^斗的痕跡；在這里，有著(zhù)我們親愛(ài)的老師同學(xué)；在這里，有著(zhù)我們三年點(diǎn)點(diǎn)滴滴的回憶。
天下著(zhù)小雨，可依舊擋不住我們回訪(fǎng)母校的心。我是最先抵達校園的，早上就先過(guò)去了，看著(zhù)那熟悉而又陌生的風(fēng)景，一幕幕我在青中時(shí)的場(chǎng)景跳入我的腦海，這是我心里在述說(shuō)：青中，我王華忠回來(lái)了。我首先來(lái)到了以前班主任的辦公室，看見(jiàn)老師那越發(fā)滄桑無(wú)力的面容，我想起了老師對待學(xué)生那嚴厲而又溫暖的教育方式。老師看見(jiàn)我就熱情地詢(xún)問(wèn)我在大學(xué)的情況，這讓我很感動(dòng)。我也積極地向老師匯報了我在大學(xué)的學(xué)習情況、生活情況“我在大學(xué)過(guò)得和好呢！”。而后，我又拜訪(fǎng)以前的各位任課老師，也向他們匯報了自己的情況。中午，我陪同老師一起在那曾經(jīng)吃過(guò)無(wú)數次飯的食堂再一次回味我的高中生涯。
下午，我們浙江大學(xué)、工學(xué)院等學(xué)�；卦L(fǎng)杭州電力公司并提前聯(lián)系的同學(xué)陸續到達。他們和我一樣，先拜訪(fǎng)了老師，然后我們就趕去了宣講的地點(diǎn)，布置任務(wù)，布置場(chǎng)地，調試現場(chǎng)設備。最后，講座在五個(gè)班級的熱切關(guān)注中開(kāi)始了。首先，我們介紹了我們的學(xué)校，并向大家展示了宣傳片。大家介紹了一些各學(xué)科的學(xué)習經(jīng)驗，我也介紹了一些化學(xué)方面的學(xué)習經(jīng)驗。在這個(gè)過(guò)程中，我自己的.語(yǔ)言能力得到了很好的鍛煉。雖然說(shuō)的時(shí)候還是有點(diǎn)緊張，但還是堅持做完了。
那天晚上，我們分成五個(gè)小組，走進(jìn)每個(gè)班級，給他們更詳細地介紹我們的學(xué)校和大學(xué)生活。學(xué)生的積極性也很高。他們時(shí)不時(shí)會(huì )提出問(wèn)題，我們也會(huì )盡力給他們解答。對于大部分學(xué)生的高考焦慮，我們也熱情開(kāi)導，激發(fā)他們的學(xué)習熱情。最后，我們也留下了自己的聯(lián)系方式，方便以后聯(lián)系。
這一次的寒假社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)給我提供了很好的機會(huì )，鍛煉了我語(yǔ)言表達能力、社交方面的能力、在眾人面前講話(huà)的能力以及如何當好負責人的能力。我相信這些在課堂上是絕對學(xué)不到的，而且活動(dòng)也給了我一個(gè)很好的平臺向大家推銷(xiāo)自己，這個(gè)在以后走上社會(huì )中是很有用的。當然，通過(guò)這次活動(dòng)，我也發(fā)現自己在這些方面還有很大的不足，具體表現在在講臺上講話(huà)比較緊張，活動(dòng)時(shí)間的掌握上還不行，事前的準備不夠充分。以后我也將更多第參加這一類(lèi)的活動(dòng)，以求有更大的提高。
回校訪(fǎng)問(wèn)老師有感 5
時(shí)間過(guò)得真快！不知不覺(jué)中，我已經(jīng)在好景學(xué)院度過(guò)了一個(gè)學(xué)期。雖然每天都很忙，壓力很大，但是卻讓人很充實(shí)，很開(kāi)心。漸漸地，我已經(jīng)適應了好景的學(xué)習生活。兩個(gè)月的漫長(cháng)寒假，豪景也給我們布置了很多寒假作業(yè)，其中，有感謝母校的社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)。
一月九號，在鎬京學(xué)姐的組織安排下，我們踏著(zhù)去母校的路，心情很激動(dòng)，很遠處我就隱約看見(jiàn)母校的大門(mén)上寫(xiě)著(zhù)“安康中學(xué)”，一下子感覺(jué)特別熟悉，仿佛自己又回到了高中。不一會(huì )兒我和另一個(gè)同學(xué)一起來(lái)到了曾經(jīng)教過(guò)我們的班主任，感覺(jué)老師還是一樣的親切。我們也向老師獻上了一份小小的禮物——一箱酸奶，也表達了我們的一份感恩之心。和老師聊了一下高三的生活，記得那時(shí)我們班數學(xué)底子很差，老師總是不放心，每天晚自習下了以后都會(huì )留在班里解答同學(xué)們的問(wèn)題。在高三，老師一直對我們很?chē)栏�，無(wú)論是在學(xué)習上還是在生活上，但這些在當時(shí)的我們看來(lái)。對老師的`這些“命令”完全當耳邊風(fēng)。聊了許多，我也發(fā)現有些事情一直是我們錯了，老師也感慨也很無(wú)奈。他說(shuō)他知道我們不回去聽(tīng)他的話(huà)，但是他從不懈怠，這是他的責任，即使他把我們教的不怎么樣，但他也要教會(huì )我們怎樣去做人。是啊，到現在我們知道老師都是為了我們好，為了我們的以后著(zhù)想著(zhù)。老師，對不起，您辛苦了。
談話(huà)結束后，我漫步在校園里，踏著(zhù)青青的石板路，走過(guò)每一個(gè)熟悉的角落，重新坐到親切的桌椅旁，想到高三那時(shí)的“崢嶸歲月”，如今卻卸去升學(xué)的煩惱，看到學(xué)弟學(xué)妹目光中充滿(mǎn)對大學(xué)的向往，身上顯現出堅持不懈、勇往直前的拼勁兒，仿佛看到了我們的過(guò)去。曾經(jīng)有人說(shuō)過(guò)，沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)高三，不算讀過(guò)高中。是的，在那一年中，我們有歡笑，有淚水，有收獲，有失去。但是，經(jīng)過(guò)時(shí)間的沉淀，剩下的是對高三的懷念，其實(shí)，上了大學(xué)之后，才發(fā)現我們對母校還是有一定的感情的。我們在這里不僅學(xué)到了知識，還學(xué)到了許多課本上學(xué)不到的東西。曾經(jīng)覺(jué)得母校很小，現在覺(jué)得母校很大，她每年容納了許多菁菁學(xué)子，授予知識。曾經(jīng)覺(jué)得母校環(huán)境不好，現在覺(jué)得母校是那么的美。感謝母校，為我們提供良好的學(xué)習環(huán)境；感謝母校，讓我認識了一群朋友；感謝母校，讓我學(xué)會(huì )了怎樣去面對生活。
重返母校，別樣情懷。再次回到母校，我受到了老師和同學(xué)的歡迎，讓我感受到母校的溫暖，也讓我感覺(jué)到高中的我已經(jīng)有了很大的區別�，F在我已習慣適應了大學(xué)的生活，我覺(jué)得知識的增長(cháng)不是唯一的目的，更關(guān)鍵的是能力的提高。所以在以的學(xué)習生活中，我要更好地去鍛煉自己，以便自己將來(lái)更好地適應社會(huì )。
感恩母校，我們以您為榮！愿母校的未來(lái)越來(lái)越好！
回校訪(fǎng)問(wèn)老師有感 6
1月22日，我帶著(zhù)激動(dòng)與緊張的心情踏進(jìn)了我曾經(jīng)學(xué)習和生活了六年的母�！Y縣二中，向母校部分師生概括介紹了南京農業(yè)大學(xué)，并與學(xué)弟學(xué)妹們分享了自己高考總結出來(lái)的經(jīng)驗，給他們提供了一些建議。我順利完成了此次實(shí)踐活動(dòng)，收獲頗多。
農歷臘月初三，我懷著(zhù)無(wú)比激動(dòng)的心回到了我的母�！Y縣第二中學(xué)。到了學(xué)校熟悉親切的感覺(jué)撲面而來(lái)，心里有一種說(shuō)不出的感動(dòng)，頓時(shí)感到溫馨又溫暖。樹(shù)上的葉子掉光了，不像南京的大部分樹(shù)依然充滿(mǎn)生機，但對于生長(cháng)在北方的我，這才是最熟悉不過(guò)的冬天的風(fēng)景。雖然已經(jīng)考完試了，但學(xué)弟學(xué)妹們還是在上課，校園里幾乎沒(méi)有人在走動(dòng)，陽(yáng)光明媚，帶著(zhù)幾絲微風(fēng)，學(xué)校顯得安靜而又美麗。
一、我的母校
我的母校禮縣第二中學(xué)（簡(jiǎn)稱(chēng)禮縣二中）坐落于甘肅省隴南市禮縣東大門(mén)鹽官鎮，創(chuàng )建于1957年，遷建于1993年。是一所服務(wù)于禮縣東部五鄉一鎮約15萬(wàn)人口的縣直完全中學(xué)。學(xué)校在硬件建設、教育教學(xué)質(zhì)量等方面取得了一定成績(jì)，成為鹽官教育的龍頭。幾年來(lái)，學(xué)校堅持素質(zhì)教育，加強師德建設，立足科研興校，不斷深化教學(xué)改革，教育教學(xué)質(zhì)量不斷提高。在這里有盡職盡責、兢兢業(yè)業(yè)的老師；還有一群可愛(ài)的同學(xué)，大家相處的像家人一樣，有了問(wèn)題大家相互講解，互相商量。我在這樣的一個(gè)集體中快速的成長(cháng)，努力學(xué)習，學(xué)會(huì )了做人，學(xué)會(huì )了生活，并且順利的考上了大學(xué)。
二、重回母校，介紹我的大學(xué)
農歷臘月初三，一個(gè)陽(yáng)光明媚的下午，懷著(zhù)幾分激動(dòng)，幾分忐忑，我來(lái)到了離別半年的母校，踏進(jìn)母校，感到這里的一切熟悉又陌生，熟悉的是這里的花花草草，一磚一瓦；陌生的是那種緊張又壓抑的學(xué)習氣氛。感慨片刻之后，我給我的班主任獨老師打了一個(gè)電話(huà)，得知他此刻正在教研室，我就馬不停蹄地趕了過(guò)去。由于之前我已經(jīng)給班主任打過(guò)電話(huà)，說(shuō)明了此次活動(dòng)，他也同意給我提供平臺，叫我精心準備，所以寒暄過(guò)后，他看了我準備的材料，說(shuō)：“看你準備這么充分，我給你兩節課的時(shí)間，好好宣傳一下，然后以過(guò)來(lái)人的身份好好指導一下學(xué)弟學(xué)妹，幫他們答疑解惑，增強他們的信心�！甭�(tīng)到班主任老師給了我這么長(cháng)時(shí)間，我打心眼里高興，謝過(guò)班主任。我們有談?wù)撈鹆宋业拇髮W(xué)生活，班主任一邊聽(tīng)一邊給我提了一些建議。
時(shí)間過(guò)得真快，沒(méi)說(shuō)多長(cháng)時(shí)間他們就下課了。班主任把我領(lǐng)進(jìn)教室，一切準備妥當之后他就離開(kāi)了。我先做了自我介紹，然后表明來(lái)意，同學(xué)們聽(tīng)到后非常高興。緊接著(zhù)我先介紹了我們學(xué)校（利用PPT），南京農業(yè)大學(xué)是教育部直屬“211工程”和“985優(yōu)勢學(xué)科平臺”的重點(diǎn)大學(xué)，是全國56所具有研究生院的高校之一。南京農業(yè)大學(xué)的歷史最早可追溯到1902年的三江師范學(xué)堂，是一所具有百年辦學(xué)歷史的綜合性大學(xué)，學(xué)科設置涵蓋了農學(xué)、工學(xué)、理學(xué)、經(jīng)濟學(xué)、文學(xué)、生命科學(xué)、法學(xué)、管理學(xué)等各個(gè)領(lǐng)域，是我國東部地區現代高等農業(yè)教育基地。校區面積560公頃，各類(lèi)實(shí)驗場(chǎng)、站面積440公頃，學(xué)校建筑面積52.6萬(wàn)平方米，教學(xué)科研儀器設備總值3億多元�，F有校內外教學(xué)科研基地200余個(gè)，實(shí)驗教學(xué)中心23個(gè)（其中國家和省級教學(xué)示范中心8個(gè)）。圖書(shū)資料收藏量200余萬(wàn)冊（部），擁有中外文全文期刊1萬(wàn)余種，中文電子圖書(shū)40余萬(wàn)種，中文電子期刊近1萬(wàn)種，還擁有大量的數字資源和先進(jìn)的網(wǎng)絡(luò )檢索查詢(xún)系統。
學(xué)校教學(xué)科研和生活設施配套齊全，校園環(huán)境優(yōu)美，是江蘇省園林式單位、江蘇省愛(ài)國衛生先進(jìn)單位。學(xué)校分為兩個(gè)校區，其中衛崗校區占地900余畝，是南農本部，浦口校區位于南京浦口區，比鄰長(cháng)江占地面積716畝，緊鄰浦口校區還有南農新校區（正在建設中）—農業(yè)的硅谷5050畝，學(xué)校有兩個(gè)大型現代化的圖書(shū)館，同時(shí)擁有現代化的校園網(wǎng)絡(luò )系統，同時(shí)學(xué)校耗巨資鋪設了長(cháng)達30余千米的光纜把衛崗和浦口兩個(gè)校區連在一起，使兩個(gè)校區的交流更加密切。
全�，F有生命科學(xué)學(xué)院、農學(xué)院、植物保護學(xué)院、資源與環(huán)境科學(xué)學(xué)院、園藝學(xué)院、動(dòng)物科學(xué)技術(shù)學(xué)院（含漁業(yè)學(xué)院）、經(jīng)濟管理學(xué)院、動(dòng)物醫學(xué)院、食品技術(shù)學(xué)院、信息科學(xué)技術(shù)學(xué)院、公共管理學(xué)院（含土地管理學(xué)院）、外國語(yǔ)學(xué)院、人文社會(huì )科學(xué)學(xué)院、理學(xué)院、工學(xué)院（含鄉鎮企業(yè)學(xué)院）、國際教育學(xué)院等16個(gè)學(xué)院和體育工作部。另設有金陵研究院、成人教育學(xué)院、中華農業(yè)文明研究院、中華農業(yè)干部教育培訓中心南農大分院、長(cháng)江學(xué)院和日語(yǔ)培訓中心等現有13個(gè)博士后流動(dòng)站、12個(gè)博士學(xué)位一級學(xué)科授權點(diǎn)、17個(gè)碩士學(xué)位一級學(xué)科授權點(diǎn)，65個(gè)博士學(xué)科專(zhuān)業(yè)、106個(gè)碩士學(xué)科專(zhuān)業(yè)、57個(gè)本科專(zhuān)業(yè)，1個(gè)第二學(xué)士學(xué)位專(zhuān)業(yè)，以及獸醫博士和獸醫碩士、農業(yè)推廣碩士、工程碩士、公共管理碩士（MPA）、風(fēng)景園林碩士等五種專(zhuān)業(yè)學(xué)位授予權，形成了博士、碩士、學(xué)士以及包括成人教育與干部培訓在內的完整的人才培養體系�，F有在職教職工2689人，其中：中國工程院院士2名，博士生導師253人，碩士生導師526人，高級職稱(chēng)教師744人，國家、部級有突出貢獻中青年專(zhuān)家28人，“長(cháng)江學(xué)者獎勵計劃”特聘教授2人，獲“國家杰出青年科學(xué)基金”9人，入選國家“百千萬(wàn)人才工程”第一、二層次專(zhuān)家7人，入選教育部“跨世紀優(yōu)秀人才培養計劃”8人，教育部“新世紀優(yōu)秀人才支持計劃”入選者27人，教育部“優(yōu)秀青年教師資助計劃”18人。
對于同學(xué)們最關(guān)心的就業(yè)和助學(xué)金的情況，我還做了重點(diǎn)介紹。然后還和同學(xué)們談了下自己高中時(shí)的學(xué)習體會(huì )，以自己當年高考的親身經(jīng)歷回答了他們高考前備戰的一些問(wèn)題等等，傳授一些復習方法，放松心情的方法，并結合自己當年高中畢業(yè)后填志愿的茫然向學(xué)弟學(xué)妹介紹了高考填報志愿的相關(guān)考慮，讓同學(xué)們對高考填報志愿有了初步得了解。最后談了在大學(xué)參加的社團活動(dòng)以及從中得到的鍛煉，向學(xué)弟學(xué)妹介紹了南農的一些社團及參加這些活動(dòng)對自己的影響。我留下了自己的聯(lián)系方式，與同學(xué)們建立了長(cháng)久的聯(lián)系。
三、收獲與不足
1、收獲
對于南京農業(yè)大學(xué)來(lái)說(shuō)，我給母校的學(xué)弟學(xué)妹們簡(jiǎn)潔卻也較全面地介紹了南農，給了他們比較直觀(guān)的印象，相信這對于他們以后高考填報志愿會(huì )有一定的影響；對母校來(lái)說(shuō)，我以過(guò)來(lái)人的身份向同學(xué)們介紹了自己當年的一些經(jīng)驗教訓和體會(huì )，并分享了參加自主招生考試以及高考的過(guò)程和心得，還給他們未來(lái)對大學(xué)及專(zhuān)業(yè)的選擇提供了一些參考，為那些學(xué)弟學(xué)妹們解答他們心中的困惑，自己心里高興，他們自己也高興；而對于我自身，從開(kāi)始的找相關(guān)老師，到后來(lái)的在同學(xué)們面前講話(huà)，這些都鍛煉了自己的社交能力、語(yǔ)言表達能力以及在眾多人面前講話(huà)的能力，學(xué)習到了一些為人處世方面的知識。無(wú)論是在準備工作中，還是站在講臺上，我都學(xué)到了一些大學(xué)課本上沒(méi)有的東西。而這些東西恰恰是非常重要的，是我以后學(xué)習生活中的寶貴財富。所以我覺(jué)得這個(gè)寒假對我個(gè)人來(lái)說(shuō)意義重大，會(huì )是我人生的一個(gè)里程碑。同時(shí)我也相信，以后有類(lèi)似活動(dòng)的時(shí)候，我會(huì )在現有的.心理基礎上做得更好。
2、不足
本人性格內向，不善于與人溝通，不自信。所以活動(dòng)并不完美。感覺(jué)太簡(jiǎn)潔；更何況，如果你沒(méi)有足夠的時(shí)間準備，你就不會(huì )做好充分的準備。只談了我去年的高考，沒(méi)有參考今年高校的招生情況和錄取政策的變化，對南農也沒(méi)有深入的了解。比如有同學(xué)問(wèn)南農最新排名，某專(zhuān)業(yè)具體情況，我很難深入回答。另外，不能和教務(wù)處的老師合作也是非常遺憾的。
四、心得體會(huì )
今年的寒假，我有幸能夠參加學(xué)校組織的“寒假社會(huì )實(shí)踐暨優(yōu)秀學(xué)子回訪(fǎng)母�！鄙鐣�(huì )實(shí)踐活動(dòng)。我很高興能夠參加類(lèi)似的活動(dòng)，我個(gè)人性格內向、易緊張、不善語(yǔ)言表達，這次的活動(dòng)恰恰能夠磨練我與人交往的能力，還能讓我在鍛煉自我之余，體會(huì )到自身的價(jià)值，對他人做出貢獻。所以這次的實(shí)踐活動(dòng)對我大有裨益。
總的來(lái)說(shuō)，我認為我這次在母校開(kāi)展活動(dòng)是非常的成功的�；卦L(fǎng)母校使我收獲了舊情，同時(shí)對我將來(lái)人生情感起到了重要的導向作用。在活動(dòng)中我收獲了課本上學(xué)不到的東西，這對我的人生有非常重要的作用。不管是我自己還是那些學(xué)弟學(xué)妹們都可以收獲很多。所以，我真誠地希望這個(gè)活動(dòng)可以像接力賽一樣一棒一棒的傳遞下去。同時(shí)，也真誠地希望我的母校越來(lái)越好，我的大學(xué)——南京農業(yè)大學(xué)也越來(lái)越好！
回校訪(fǎng)問(wèn)老師有感 7
懷著(zhù)滿(mǎn)心的期待與激動(dòng)，我踏上了回校的路，去看望許久未見(jiàn)的老師們。踏入那熟悉的校園，往日的回憶如潮水般涌來(lái)。校園里的一草一木，教學(xué)樓的每一層臺階，都承載著(zhù)我青春的足跡。
當我站在老師辦公室門(mén)口時(shí)，心都快提到了嗓子眼。輕輕敲門(mén)，門(mén)開(kāi)的瞬間，老師那熟悉的面容映入眼簾�！袄蠋�，我回來(lái)看您啦！” 我激動(dòng)地說(shuō)道。老師先是一愣，隨即露出了驚喜的笑容，熱情地把我迎進(jìn)辦公室。
坐下后，我們聊起了過(guò)去的.點(diǎn)點(diǎn)滴滴。老師回憶起我在課堂上的調皮搗蛋，忍不住笑出聲來(lái)，而我也紅著(zhù)臉，有些不好意思。我們又談到了現在，我跟老師分享了自己在大學(xué)的學(xué)習生活，老師則耐心地傾聽(tīng)，不時(shí)給出一些建議和鼓勵。那一刻，我仿佛又回到了學(xué)生時(shí)代，老師的關(guān)懷與教導如春風(fēng)拂面。
回校訪(fǎng)問(wèn)老師，讓我深刻感受到了師生情誼的珍貴。無(wú)論時(shí)光如何流轉，老師永遠是那個(gè)在成長(cháng)道路上為我們指引方向的人。這次拜訪(fǎng)，不僅是一次簡(jiǎn)單的探望，更是一次心靈的回歸，讓我汲取了繼續前行的力量。
回校訪(fǎng)問(wèn)老師有感 8
再次走進(jìn)曾經(jīng)的校園，一切既熟悉又陌生。熟悉的是那彌漫在空氣中的書(shū)香氣息，陌生的是校園里新增的一些設施。而我此行的目的只有一個(gè)，就是看望那些在我成長(cháng)路上給予我無(wú)盡幫助的老師們。
見(jiàn)到班主任老師時(shí)，她正忙著(zhù)批改作業(yè)。我悄悄走到她身后，輕聲說(shuō)：“老師，您還記得我嗎？” 老師抬起頭，眼中閃過(guò)一絲疑惑，隨即認出了我，臉上綻放出溫暖的笑容�！爱斎挥浀�，你可是咱們班的活躍分子！” 老師笑著(zhù)說(shuō)。
在與老師的交談中，我了解到學(xué)校的許多變化。新的教學(xué)理念正在推行，老師們也在不斷學(xué)習和適應。我向老師講述了自己在大學(xué)面臨的挑戰和取得的`成績(jì)。老師認真地聽(tīng)著(zhù)，不時(shí)點(diǎn)頭，鼓勵我要繼續努力。
離開(kāi)辦公室時(shí)，我心中滿(mǎn)是感慨。老師就像一盞明燈，在校園這個(gè)小世界里，照亮了我們前行的道路�；匦５倪@一趟，讓我更加珍惜老師的教誨，也讓我明白，無(wú)論走得多遠，都不能忘記來(lái)時(shí)的路，不能忘記那些辛勤培育我們的老師。
回校訪(fǎng)問(wèn)老師有感 9
那是一個(gè)陽(yáng)光明媚的日子，我帶著(zhù)精心準備的禮物，回到了母校。走進(jìn)校園，看到學(xué)弟學(xué)妹們朝氣蓬勃的身影，仿佛看到了曾經(jīng)的自己。
來(lái)到老師的教室，老師正在給學(xué)生們上課。我靜靜地站在教室外，聽(tīng)著(zhù)老師熟悉的講課聲，思緒飄回到了過(guò)去。那時(shí)的我，在課堂上全神貫注地聽(tīng)老師講解知識，對未來(lái)充滿(mǎn)了憧憬。
下課鈴響，老師走出教室，看到我后，眼中滿(mǎn)是驚喜�！澳阍趺磥�(lái)了！” 老師高興地說(shuō)。我們來(lái)到操場(chǎng)邊的'長(cháng)椅上坐下，開(kāi)始暢聊。老師關(guān)心地詢(xún)問(wèn)我的近況，我也好奇地打聽(tīng)學(xué)校的發(fā)展。
在交談中，我發(fā)現老師雖然歲月在臉上留下了痕跡，但那顆熱愛(ài)教育的心從未改變。老師依舊對學(xué)生們充滿(mǎn)了耐心和期望，依舊在為教育事業(yè)默默付出。這次回校訪(fǎng)問(wèn)，讓我對老師的敬意又增添了幾分。老師用自己的堅守，詮釋了教育的意義，也讓我懂得了責任與奉獻的價(jià)值。
回校訪(fǎng)問(wèn)老師有感 10
懷著(zhù)忐忑的心情，我回到了闊別已久的母校。擔心老師可能已經(jīng)忘記了我，又期待著(zhù)與老師重逢的那一刻。
當我終于在辦公室找到老師時(shí)，老師正埋頭于一堆教案中。我有些緊張地叫了聲：“老師�！� 老師抬起頭，先是迷茫了一下，然后認出了我，臉上露出了親切的笑容�！鞍パ�，是你啊，都長(cháng)這么大了！” 老師說(shuō)道。
我們聊了很久，從學(xué)習到生活，從過(guò)去到現在。老師分享了一些學(xué)生們的趣事，我也講述了自己在外面的經(jīng)歷。老師還像以前一樣，細心地叮囑我要注意身體，好好學(xué)習。
離開(kāi)學(xué)校時(shí)，我的心情格外舒暢�；匦ＴL(fǎng)問(wèn)老師，讓我重新找回了那份對學(xué)習的熱情和對未來(lái)的信心。老師的.鼓勵和教導，如同溫暖的陽(yáng)光，照亮了我前行的道路。這次經(jīng)歷，讓我明白，無(wú)論何時(shí)何地，老師的關(guān)懷永遠是我們最堅實(shí)的后盾。
回校訪(fǎng)問(wèn)老師有感 11
陽(yáng)光灑在校園的小徑上，我懷著(zhù)激動(dòng)的心情回到了母校。校園里的一切都勾起了我深深的回憶，而我最想念的，還是那些曾經(jīng)悉心教導我的老師們。
在老師的辦公室里，我和老師圍坐在一起。老師親切地拉著(zhù)我的手，詢(xún)問(wèn)我的生活和學(xué)習情況。我向老師匯報了自己在大學(xué)的成績(jì)，老師聽(tīng)后，欣慰地笑了，連連夸贊我。
接著(zhù)，我們回憶起了在學(xué)校的日子。那些為了考試而努力奮斗的夜晚，那些在課堂上的'激烈討論，仿佛就在昨天。老師還拿出了以前的班級合影，我們一起看著(zhù)照片，回憶著(zhù)每一位同學(xué)的故事。
這次回校訪(fǎng)問(wèn)，讓我深刻體會(huì )到了師生之間深厚的情誼。老師不僅傳授給我們知識，更在我們的人生道路上給予了無(wú)盡的關(guān)懷和支持。我暗暗下定決心，以后要�；啬感？纯�，多陪陪老師，不辜負老師的期望。
【回校訪(fǎng)問(wèn)老師有感】相關(guān)文章：
夢(mèng)回校園作文11-28
回校宣講心得體會(huì )10-04
申請回校住宿的申請書(shū)模板08-06
老師好有感09-21
《做最好的老師》有感05-09
畢業(yè)生回校演講稿06-07
聽(tīng)李鎮西老師的報告有感11-06
聽(tīng)王老師執教《天籟》有感11-16