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夢(mèng)回校園作文
在平凡的學(xué)習、工作、生活中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？以下是小編整理的夢(mèng)回校園作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
夢(mèng)回校園作文1
那些點(diǎn)滴，漾開(kāi)，在記憶深處，氤氳著(zhù)旖旎的香。
睡前，看著(zhù)一張張相片，看著(zhù)一位位同學(xué)綻開(kāi)的笑臉……漸漸的，時(shí)光凝滯。眼眶濕濕的。慢慢說(shuō)聲，好久不見(jiàn)。好久不見(jiàn)了，親愛(ài)的同學(xué)和老師，我想你們，好想好想回到我美麗的校園……
朦朧中，我看見(jiàn)，我快速小跑著(zhù)上六樓，參加小小百家講壇。那是我們五年級擴展視野，展示自我，豐富學(xué)養，鍛煉口才的舞臺。我來(lái)了！
這次比賽，我是第二個(gè)講，當我聽(tīng)著(zhù)第一位同學(xué)講時(shí)，越聽(tīng)越覺(jué)得她比我準備得更充分，講得更動(dòng)人。我的心里像揣著(zhù)一只小兔子一樣，砰砰砰地直跳。腿都有點(diǎn)兒止不住地顫抖了，我下意識地用手使勁地壓住顫抖的腿。
這時(shí)候，聽(tīng)到主持人點(diǎn)到了我的名字，��！該我上場(chǎng)了。我做了兩次深呼吸，然后大大方方地走上講臺，前面講得都很順利，突然在中間的時(shí)候卡殼了，雖是幾秒，卻如同經(jīng)過(guò)了好幾個(gè)世紀，我仿佛石化在現場(chǎng)。那時(shí)我極度尷尬，看見(jiàn)有的同學(xué)在偷偷捂著(zhù)嘴笑；班里有的同學(xué)稍稍皺起了眉，仿佛在說(shuō)，你怎么忘詞了；還有的同學(xué)做了一個(gè)加油的.手勢，好像在說(shuō)，加油！你一定行！這時(shí)幸好老師稍稍提示，讓我緩解了“石化”的尷尬……我漸入佳境，越講越從容。終于到了我最后擅長(cháng)的唱歌環(huán)節了，自信地唱起那首有關(guān)袁隆平的歌……
鈴鈴鈴，鈴鈴鈴……上課了嗎？但是所有同學(xué)都坐在那，一點(diǎn)反應都沒(méi)有。
醒來(lái)，枕邊一片濕，手里還依然抱著(zhù)同學(xué)們照片，他們正綻開(kāi)笑臉，凝視著(zhù)……
今宵夢(mèng)醒何處？太陽(yáng)湖畔，重回校園。
夢(mèng)回校園作文2
今天的天氣真好呀！溫暖的陽(yáng)光照著(zhù)大地，天空中飄過(guò)幾朵白云，好像一團團潔白的棉花糖。
吃過(guò)早飯，我背上了心愛(ài)的小書(shū)包，早早地來(lái)到了學(xué)校。
走進(jìn)校園映入眼簾的是開(kāi)的五顏六色的鮮花，還有長(cháng)的郁郁蔥蔥的柳樹(shù)，一片春意盎然。我不禁想起了宋代詩(shī)人朱熹的詩(shī)《春日》：“勝日尋芳泗水濱，無(wú)邊光景一時(shí)新。等閑識得東風(fēng)面，萬(wàn)紫千紅總是春�！�
我慢悠悠的走到了教室，老師還像以往一樣早早地在教室里等著(zhù)我們。不一會(huì )兒，上課的鈴聲響了，我們開(kāi)始上第一節課——數學(xué)課。
講課之前，老師找同學(xué)回答昨天學(xué)過(guò)的內容。我們大家都積極踴躍的舉起小手，等待老師叫我們回答問(wèn)題。老師走到我面前說(shuō)：“張鈺淇，你來(lái)說(shuō)一下我們昨天學(xué)過(guò)的.長(cháng)度單位有哪些？”我很流利的回答了老師的問(wèn)題。老師笑盈盈的夸我，“嗯，不錯，回答的既準確聲音又洪亮，大家都要向玉琪這樣回答問(wèn)題好不好�！彼械耐瑢W(xué)熱情更高了？心里更是美滋滋的。小手不停的舉起來(lái)?yè)屩?zhù)回答問(wèn)題......
突然，一只胖乎乎的大手輕輕的摸著(zhù)我的臉說(shuō)：“兒子，該起床了，要不然上網(wǎng)課就要遲到了�！蔽衣犻_(kāi)眼睛，媽媽正笑瞇瞇的看著(zhù)我。原來(lái)，這只是我做的一個(gè)美麗的夢(mèng)。我多么希望疫情早點(diǎn)結束，我們能早點(diǎn)回到我們美麗的校園，見(jiàn)到我們敬愛(ài)的老師和可愛(ài)的同學(xué)們��！
夢(mèng)回校園作文3
童年的夢(mèng)，總有一段是屬于校園的。曾經(jīng)的時(shí)光，曾經(jīng)的記憶，都在校園。我們在這里接受知識的洗禮，感受生命的意義。六年的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，都已經(jīng)印在了我們的心里。
校園里的朝陽(yáng)，驗證了新一天的開(kāi)始，溫暖柔和的光芒，灑在每一個(gè)角落，也灑在我們的心中。朗朗的讀書(shū)聲因為有了陽(yáng)光的味道，甜美而動(dòng)聽(tīng)；老師的講課聲因為有了陽(yáng)光的味道，生動(dòng)而有趣；就連小鳥(niǎo)的嘰嘰喳喳聲，也因為陽(yáng)光的'味道而比平時(shí)更加清脆悅耳了。
校園的旗桿，也是這段夢(mèng)里必不可少的。我們曾經(jīng)有多少次，站在旗桿下瞻仰莊嚴地國旗。從沒(méi)有入少先隊時(shí)行注目禮，到佩戴好紅領(lǐng)巾第一次行隊禮，再到穿著(zhù)統一的校服熟練地向國旗敬禮。高高的旗桿下是我們成長(cháng)的足跡，是它，見(jiàn)證著(zhù)我們在一步一步的走向美好的明天！
校園的主席臺，我們曾多么熟悉。開(kāi)校會(huì )是在這里，講問(wèn)題是在這里，總結一周的情況是在這里；六一兒童節的演出是在這里，結業(yè)式與開(kāi)學(xué)典禮也是在這里。一段段故事都是在這里上演，一首首歌謠都是在這里唱響，一個(gè)個(gè)夢(mèng)想在這里起航！
校園的操場(chǎng)，總不乏有我們的身影，上學(xué)、放學(xué)，都要經(jīng)過(guò)這里。每一次體育課，我們都要在操場(chǎng)跑跑跳跳。那一條條綠色跑道，教給了我們堅持；一段段競技，讓我們學(xué)會(huì )了競爭；成功后的笑臉，讓我們懂得了自信。操場(chǎng)，留下了我們努力拼搏的汗水和影像。
校園的一草一木，一花一石都是那么親切、可愛(ài)。它們陪伴著(zhù)我們，走過(guò)了一段精彩的故事。童年里最美好的日子，也許莫過(guò)如此吧!
花有重開(kāi)日，人無(wú)再少年。在校園的那段美好的日子里，我們記住了校園，校園也記住了我們……
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