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農業(yè)推廣論文（薦）
在日常學(xué)習和工作生活中，大家都寫(xiě)過(guò)論文，肯定對各類(lèi)論文都很熟悉吧，論文對于所有教育工作者，對于人類(lèi)整體認識的提高有著(zhù)重要的意義。怎么寫(xiě)論文才能避免踩雷呢？以下是小編精心整理的農業(yè)推廣論文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
農業(yè)推廣論文1
高等農林院校是農業(yè)科技推廣的中堅力量，是對以政府為主導的農業(yè)科技推廣的重要補充。 農林高校要通過(guò)增強社會(huì )服務(wù)意識，堅持產(chǎn)學(xué)研辦學(xué)模式，創(chuàng )新推廣載體，建立專(zhuān)家團隊，完善目標考評機制的途徑來(lái)加強農業(yè)科技推廣工作。
自我國加入WTO以后，國際化對我國農業(yè)發(fā)展和農產(chǎn)品的流通造成了巨大的沖擊。為應對經(jīng)濟全球化對我國農業(yè)造成的不利影響，就必須進(jìn)行機制改革和體制創(chuàng )新，完善現行的以政府為主導的農業(yè)科技推廣模式，建立一種以質(zhì)量和效益為導向，以產(chǎn)前、產(chǎn)中、產(chǎn)后全程服務(wù)為主要內容的新體系。高等農林院校集人才、知識、信息、技術(shù)等優(yōu)勢于一身，在科技興農的過(guò)程中扮演著(zhù)重要的角色。因此，為完善我國現有農業(yè)科技推廣體系的不足，應積極探索建立以農林院校為依托的農業(yè)科技推廣模式。
一、我國農林高校參與農業(yè)科技推廣的問(wèn)題分析
(一)經(jīng)費不足，投入分散
目前，我國農林高校農業(yè)科技推廣的主要經(jīng)費來(lái)源于政府的財政撥款。由于高校推廣的項目并不能得到政府的完全認可，所以在農業(yè)科技推廣過(guò)程中面臨經(jīng)費不足，從而導致推廣時(shí)間加長(cháng)。從管理部門(mén)來(lái)看，在國家層面上有發(fā)改委、財政部、科技部、教育部、農業(yè)部、水利部、國家林業(yè)局等部門(mén)安排農業(yè)科技資金，由于渠道分散，無(wú)法實(shí)行統籌的安排。
(二)推廣隊伍不穩定
高校參與下的農業(yè)科技推廣體系的推廣人員基本由本校教師組成，他們所推廣的項目單一且具有很強的正對性。當一項農業(yè)技術(shù)推廣完成后，原先的隊伍就會(huì )隨之解散，所以推廣的人員是不斷變化的。而且高校教師不可能像農業(yè)技術(shù)推廣專(zhuān)職人員那樣實(shí)時(shí)提供技術(shù)服務(wù)，從而使得推廣效果大打折扣。
(三)農科教分離、科技成果轉化率低
我國目前的高等農業(yè)院校在農業(yè)教育中不能將科研、教育、農業(yè)相結合，在實(shí)際應用中無(wú)法滿(mǎn)足農業(yè)的發(fā)展需求。由于經(jīng)費的匱乏，許多高校為獲得政府的科研經(jīng)費只依據文章的數量來(lái)評判科技實(shí)力，而不能研究出具有實(shí)用效能的科技成果。
二、我國農林高校參與農業(yè)科技推廣的對策
(一)加強政策法規建設
國外成功的經(jīng)驗告訴我們，加強立法工作是保障大學(xué)農業(yè)科技推廣模式健康發(fā)展的關(guān)鍵所在。為保障農業(yè)高校參與農業(yè)科技推廣，我國政府雖然制定了《中華人民共和國農業(yè)科技推廣法》，但并沒(méi)有將大學(xué)的農業(yè)科技推廣活動(dòng)納入到國家農業(yè)科技推廣體系中。鑒于美日的.經(jīng)驗，首先，我國應進(jìn)一步完善改進(jìn)《農業(yè)法》和《農業(yè)科技推廣法》等法律為農業(yè)高校參與農業(yè)科技推廣營(yíng)造一個(gè)良好的外部條件。其次，修改《知識產(chǎn)權法》中的關(guān)于農業(yè)知識產(chǎn)權的相關(guān)法律，保護農業(yè)技術(shù)創(chuàng )造者的合法利益，刺激農業(yè)技術(shù)創(chuàng )造者的積極性。最后，規范相關(guān)政策，讓高校參與農業(yè)科技推廣活動(dòng)列入到推廣工作之中。
(二)綜合開(kāi)發(fā)農業(yè)科技人力資源
人力資源的整合有利于開(kāi)展農業(yè)科技推廣工作，農業(yè)科技推廣的根本目的是提高農民的科學(xué)文化素質(zhì)，進(jìn)而實(shí)現農業(yè)現代化，增強農業(yè)生產(chǎn)力。農業(yè)科技人力資源開(kāi)發(fā)與管理是一個(gè)動(dòng)態(tài)的過(guò)程，可以充分利用高等農林院校的人才優(yōu)勢和專(zhuān)業(yè)優(yōu)勢，與當地的農業(yè)技術(shù)推廣專(zhuān)職人員協(xié)同進(jìn)行農業(yè)科技推廣工作。作為一種社會(huì )資源，農業(yè)科技人力資源不能只靠其自然產(chǎn)生和形成，必須在社會(huì )組織及個(gè)人的努力下，實(shí)施教育、培養手段，在實(shí)踐中鍛煉提高，并逐漸形成勞動(dòng)能力，使其科技素質(zhì)不斷提高，使其潛在的科技能力得以開(kāi)發(fā)。所謂“鐵打的營(yíng)盤(pán)流水的兵”，為留住農業(yè)科技推廣人才，應建立相關(guān)激勵機制，為其提供經(jīng)濟保障。
(三)改革農業(yè)高�？蒲泄芾碇贫�
在組織制度上，推廣體系應保持其自身的對立性，不應簡(jiǎn)單地與已存在的科研系統進(jìn)行嫁接或成為其他組織系統的附屬物。這就要求高校農業(yè)科技推廣體系應排除外部行政系統的干預，進(jìn)行獨立的資源推廣。在管理機制上，實(shí)現產(chǎn)、學(xué)、研、推相互合作，研究開(kāi)發(fā)農民迫切需要的農業(yè)技術(shù)，以市場(chǎng)為導向教授學(xué)生實(shí)用的科學(xué)及推廣知識。
三、結論和展望
高等農林院校在農業(yè)科技推廣中起著(zhù)舉足輕重的作用，在農技推廣過(guò)程中農林高校應明確自己在推廣工作中的職能定位，爭取多方力量協(xié)同合作，改進(jìn)課程設置和評估機制，不斷完善農技推廣模式，為農業(yè)現代化發(fā)展做貢獻。
農業(yè)推廣論文2
一、沂源縣農業(yè)技術(shù)推廣現狀
1.農業(yè)推廣機構設置概況
沂源縣縣級農業(yè)技術(shù)推廣服務(wù)機構現有5個(gè)，包括：農業(yè)局、蔬菜局、農機局、畜牧局、科技局。其中農業(yè)局有下設農技中心、種子站、農經(jīng)站、農廣校、果品中心、土肥站。全縣農業(yè)技術(shù)推廣服務(wù)機構都是全額撥款事業(yè)單位，無(wú)經(jīng)營(yíng)性收入。全縣鄉鎮級別的農業(yè)技術(shù)推廣機構11個(gè)，另有一個(gè)辦事處處于建設中。這些服務(wù)機構的職能依據各鄉鎮的實(shí)際情況而有所差別，例如，中莊鎮是沂源縣的蘋(píng)果生產(chǎn)基地，該鎮的農業(yè)技術(shù)推廣工作就主要圍繞果樹(shù)的培育、管理以及新品種的引進(jìn)等諸多問(wèn)題展開(kāi)。
2.農業(yè)推廣人員
據統計，截止到20xx年底全縣農業(yè)系統人員總數345人，其中:管理人員135人，專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員210人。沂源縣農業(yè)推廣體系共有209人，其中縣級有139人，鄉鎮級別有70人。
3.推廣的方式方法
通過(guò)對沂源縣11個(gè)鄉鎮抽樣調查，沂源縣的農業(yè)技術(shù)推廣方式已經(jīng)發(fā)生了很大變化，20xx年9月，沂源縣開(kāi)始著(zhù)手全國基層農技推廣體系改革與建設示范縣項目，自此在示范縣項目的帶動(dòng)下，開(kāi)展“陽(yáng)光工程”，根據各鄉鎮的實(shí)際情況，把廣大農民集中起來(lái)進(jìn)行集中培訓。此外，推廣工作中還開(kāi)始利用大眾傳媒，例如電視臺、互聯(lián)網(wǎng)以及報紙等方式，使廣大農民有更多的機會(huì )了解農業(yè)生產(chǎn)的新技術(shù)。
4.運行機制
在業(yè)務(wù)上，沂源縣的農業(yè)技術(shù)推廣工作是上下級的垂直領(lǐng)導關(guān)系，縣級農業(yè)技術(shù)推廣機構在市級對口部門(mén)的指導下，在縣委縣政府的統一領(lǐng)導下，以縣農業(yè)局為中心開(kāi)展工作，具體工作由縣農技中心負責。鄉鎮級的農業(yè)推廣工作歸口縣級相關(guān)部門(mén)管理，并受鄉鎮政府的統一領(lǐng)導，同時(shí)承擔者各村農技推廣工作。在財政上，除具體的項目經(jīng)費外，推廣工作所需的一切費用都由相應級別的財政承擔。
二、沂源縣農業(yè)技術(shù)推廣存在問(wèn)題
1.縣域行政性推廣組織上下脫節，運行不順暢
隨著(zhù)人事制度改革的不斷深入，農技推廣體系出現斷鏈現象，縣級農技推廣部門(mén)只對鄉鎮農技部門(mén)進(jìn)行業(yè)務(wù)指導，鄉鎮推廣人員的工資、福利待遇、任免權都歸鄉鎮政府負責，所以，這種“財政切塊、業(yè)務(wù)指導”的人事制度，使得農技推廣組織上下脫節，直接影響了農技推廣工作的順利開(kāi)展。
2.農技推廣組織人員結構不合理
沂源縣農技推廣組織人員結構的不合理主要有以下幾方面：一是農機推廣隊伍的.整體專(zhuān)業(yè)技術(shù)水平還處在較低水平；二是農技推廣組織內部人員“在編不在崗”問(wèn)題嚴重；三是非科技人員“占編頂崗”問(wèn)題嚴重。
3.推廣方式方法單一，尚無(wú)科學(xué)的評價(jià)標準
在推廣方式方法上，農技推廣僅靠“一張嘴，兩條腿”活動(dòng)在田間地頭的現象已經(jīng)成為過(guò)去�；ヂ�(lián)網(wǎng)、電視、科普書(shū)籍等已經(jīng)成為農技推廣的重要手段。但是，這些新推廣方法的應用范圍還相對較少，沒(méi)有形成系統完善的信息化服務(wù)網(wǎng)絡(luò )，并且對這些新的推廣方法尚無(wú)科學(xué)的評價(jià)標準用以評估其實(shí)用價(jià)值。
4.推廣經(jīng)費不足，限制了推廣工作的有序進(jìn)行
根據實(shí)際調查，沂源縣的推廣經(jīng)費，除種子站、農技站等少數部門(mén)有一定的經(jīng)營(yíng)性收入外，其他皆為全額財政撥款�？h財政用于農林水事務(wù)的支出原本有限，再經(jīng)過(guò)層層分配，最后用于農技推廣工作的金額就很少了。推廣經(jīng)費的不足，一方面使得農技推廣的各項工作因為資金的限制而減慢進(jìn)程或停滯；另一方面，不利于調動(dòng)推廣人員投身推廣事業(yè)的積極性。
5.推廣部門(mén)之間的橫向聯(lián)系較少，活動(dòng)空間不大
目前，農技推廣部門(mén)在工作中還傾向于“個(gè)搞個(gè)的推廣”，部門(mén)之間的橫向聯(lián)系較少。例如，縣農機局主要負責農業(yè)機械的推廣使用工作，該局的工作內容的制定多取決于上級部門(mén)指示和局內領(lǐng)導的意見(jiàn)，很少征求農業(yè)局、科技局等相關(guān)部門(mén)的意見(jiàn)。鄉鎮農技推廣站相互之間的溝通和交流也不夠充分。
三、完善沂源縣農業(yè)技術(shù)推廣對策
1.深化農業(yè)技術(shù)推廣管理體制改革
(1)加大力度解決縣級農技部門(mén)的問(wèn)題。針對農技部門(mén)運行機制上的“財政切塊、業(yè)務(wù)指導”所帶來(lái)的弊端，建議在縣一級成立專(zhuān)管農技推廣的組織機構，把農機局、農技中心、種子站、農經(jīng)站、農廣校、果品中心、土肥站等部門(mén)組合起來(lái)，專(zhuān)門(mén)負責全縣的農技推廣工作，這樣可以有效解決職能重復、服務(wù)單一等問(wèn)題。
(2)強化鄉鎮推廣機構的服務(wù)職能。目前，鄉鎮農技站面臨職能弱化，實(shí)際工作人員減少、專(zhuān)業(yè)技術(shù)水平低的局面。建議縣級政府加強對鄉鎮機構的管理，加強制度建設，規范鄉鎮機構職能，嚴格制度技術(shù)人員從業(yè)標準，并對在編人員進(jìn)行業(yè)績(jì)考核，從而為農技推廣體系打好基礎。
(3)搞好各行政村的農技推廣服務(wù)工作。建議為各村配備專(zhuān)業(yè)農機推廣員，開(kāi)展“一對一”的技術(shù)指導和服務(wù)，并結合沂源縣開(kāi)展的“培育農村科技示范戶(hù)”項目，抓住機會(huì )，促使村技術(shù)員與“科技示范戶(hù)”成為農技推廣工作的先鋒隊。
2.提高農技人員技術(shù)水平
(1)進(jìn)行人事制度改革。針對沂源縣普遍存在的農技人員“在編不在崗”問(wèn)題，進(jìn)行徹底清查，實(shí)行“崗位目標責任制”，做到“因事設人”。
(2)建立科學(xué)的績(jì)效考核制度和分配制度。針對現存的工作人員工資福利待遇低、無(wú)分配差額或分配差額較少等問(wèn)題，按照公平、公正、公開(kāi)的原則，建立科學(xué)的績(jì)效考核制度和分配制度，在對農技人員的工作情況進(jìn)行考核后，根據考核結果，進(jìn)行除基本工資外的福利分配，充分調動(dòng)人員的積極性。
(3)加強農技人員技能培訓，提高農技推廣技術(shù)水平。對農技推廣人員進(jìn)行定期培訓，通過(guò)崗前培訓、繼續教育、外出進(jìn)修、專(zhuān)家授課等多種方式向農技人員傳授先進(jìn)知識經(jīng)驗，并對人員的學(xué)習結果進(jìn)行考核，促進(jìn)農技人員知識的增加和技術(shù)水平的提高。
3.改進(jìn)農業(yè)技術(shù)推廣方式方法
現階段，迫切需要進(jìn)行農技推廣方式方法的創(chuàng )新。一方面，要打破傳統觀(guān)念，將以“說(shuō)教”為主的“技術(shù)傳輸”觀(guān)念轉為以“人”為本的“學(xué)習型推廣”。推廣的過(guò)程不再是“傳播”和“接受”的過(guò)程，而已經(jīng)成為一個(gè)“先學(xué)”與“后學(xué)”，在“后學(xué)中”共同提高的過(guò)程。另一方面，不斷創(chuàng )新推廣服務(wù)方式。充分發(fā)揮農業(yè)推廣機構自身的優(yōu)勢，被抓住示范縣項目的契機，大力開(kāi)展農民培訓“陽(yáng)光工程”。借助大眾傳媒等現代手段，把農業(yè)生產(chǎn)新技術(shù)通過(guò)文本、圖形藝術(shù)、聲音、動(dòng)畫(huà)和視頻等的形式，簡(jiǎn)單明了地傳授給廣大農民。
4.加大農業(yè)技術(shù)推廣投入支持
充足的資金投入是沂源縣農技推廣事業(yè)發(fā)展的保障。一方面，必須依法加大政府的財政支持，通過(guò)立法的形式提高縣政府的推廣經(jīng)費財政支出比重，并指定監督部門(mén)對這部分財政撥款進(jìn)行動(dòng)態(tài)監督，以保障推廣資金及時(shí)、足額到位；另一方面，實(shí)行投資主體多元化，積極引導涉農企業(yè)、專(zhuān)業(yè)合作社等社會(huì )組織進(jìn)入，以彌補財政投入的不足。同時(shí)，建立和完善推廣資金監管制度，明確各部分資金的用途，以使資金最大限度的發(fā)揮作用。
5.建立多元化的農業(yè)技術(shù)推廣服務(wù)體系
(1)要發(fā)揮縣龍頭企業(yè)在資金、技術(shù)等方面的優(yōu)勢，與廣大農戶(hù)完成產(chǎn)、供、銷(xiāo)的對接，龍頭企業(yè)負責為廣大農戶(hù)提供產(chǎn)前和產(chǎn)中的技術(shù)服務(wù)和產(chǎn)后的銷(xiāo)售服務(wù)，培植以龍頭企業(yè)為主體的“企業(yè)+技術(shù)+農戶(hù)”的產(chǎn)業(yè)化服務(wù)組織。
(2)繼續建設和完善農業(yè)生產(chǎn)合作組織。根據沂源縣山區農業(yè)的發(fā)展狀況，按特色成立農業(yè)生產(chǎn)專(zhuān)業(yè)合作社，并實(shí)施規范化管理，加大財政支持力度，促使農民專(zhuān)業(yè)合作組織的發(fā)展壯大。
(3)在示范縣項目的帶動(dòng)下，抓好示范基地建設。一方面，要加強制度建設，明確分工。制定基地、專(zhuān)家和技術(shù)負責人、檔案記錄等工作制度，使基地建設規范有序進(jìn)行；另一方面，加強基地基礎設施建設，搞好試驗示范、培訓觀(guān)摩工作，并建立了基地檔案，對每一項技術(shù)管理措施的效果進(jìn)行詳細記錄。通過(guò)以上措施加快基地建設步伐。
農業(yè)推廣論文3
摘 要：農機節能技術(shù)就是運用現代農業(yè)設備、科學(xué)的使用方法和管理措施，使農業(yè)機械設備在運用過(guò)程中達到最佳節能狀態(tài)的技術(shù)。主要包括機械設備的正確調整，采用節油設備和材料，農業(yè)機械在田間和場(chǎng)上作業(yè)、道路運輸等過(guò)程中通過(guò)科學(xué)合理的配套和運行方式，采用合理的耕作制度等。
目前，我國農業(yè)機械已經(jīng)普及到了農業(yè)生產(chǎn)的各個(gè)環(huán)節，在發(fā)達地區基本實(shí)現了耕、耙、播、收的全程機械化，較大程度地改善了農業(yè)生產(chǎn)條件。但是，從我國的實(shí)際情況來(lái)看，由于農業(yè)機械技術(shù)水平低、土地經(jīng)營(yíng)規模過(guò)小、使用管理也不科學(xué)，所導致的機械投入效益低及油料的浪費現象十分普遍。
農機節能技術(shù)在我國已不同程度地得到應用，早在20世紀80年代后期，S195型柴油機節能技術(shù)改造就被農業(yè)部列為全國農機管理系統的目標管理項目，在全國大范圍推廣應用，大中型拖拉機技術(shù)改造項目在我國部分省份示范推廣，主要是從改善柴油機的壓縮性能、提高密封性能、改進(jìn)燃燒室等方面提高發(fā)動(dòng)機的動(dòng)力經(jīng)濟性，節約燃料消耗。金屬清洗劑節能技術(shù)被列為重點(diǎn)推廣的節能項目，1 kg金屬清洗劑可以替代20 kg油料，且降低成本50%，目前已在全國農機修理等行業(yè)廣泛應用。近幾年，各種柴油添加劑得到應用， 起到節能環(huán)保的作用。以減少農機進(jìn)地次數實(shí)現節能。采用復式聯(lián)合作業(yè)機械、農田實(shí)行保護性耕作等農機節能技術(shù)正在全國各地迅速推廣。
1 農機管理與運用節油技術(shù)
1.1 合理配套動(dòng)力結構，采用大型作業(yè)機械
農用動(dòng)力機械有大中小之分，配套農具有輕型、中型、重型之別。一臺拖拉機可配不同農具進(jìn)行不同作業(yè)，不同農具進(jìn)行不同作業(yè)所需的牽引動(dòng)力也是不一樣的。一般要求拖拉機在接近滿(mǎn)負荷下工作，只有在滿(mǎn)負荷狀態(tài)下，拖拉機才能充分發(fā)揮其動(dòng)力性。要求一臺拖拉機可帶多組農具作業(yè)，合理選擇及配套農機具，可最大限度地避免大馬拉小車(chē)或小馬拉大車(chē)現象，既能保證農用動(dòng)力機械充分發(fā)揮作用，節約燃油，也能提高作業(yè)效率。由于實(shí)行家庭承包經(jīng)營(yíng)，中小型拖拉機及配套農具發(fā)展迅速，但小型農機具與大型農機具相比，不僅作業(yè)質(zhì)量差、效率低，而且耗油量也大。因此，積極引導發(fā)展大型農業(yè)機械，是農機節能的重要措施。
1.2 改變耕作制度，降低能源消耗
我國傳統農業(yè)的特點(diǎn)是精耕細作，是以過(guò)度的人力和資源消耗為代價(jià)的，在農作物和肥料品種不斷更新、現代農業(yè)技術(shù)取得長(cháng)足進(jìn)步及農業(yè)產(chǎn)業(yè)化、集約化生產(chǎn)持續發(fā)展的.今天，已明顯不能適應當今農業(yè)可持續發(fā)展和建設節約型和諧社會(huì )的形勢。目前，我國農業(yè)尤其是糧食生產(chǎn)的工序依然繁多，用工量大、能耗高，主要農產(chǎn)品作業(yè)成本長(cháng)期居高不下。改革種植結構和生產(chǎn)習慣，推行免耕、少耕的保護性耕作及水田旱育栽培等低耗能輕型耕作法，改進(jìn)生產(chǎn)工藝，簡(jiǎn)化生產(chǎn)工序，減少機械作業(yè)量，可取得顯著(zhù)的節能降耗效果。
1.3 提高農機操作人員水平，普及節能技術(shù)
農業(yè)機械要發(fā)揮正常作用，除本身的特性外，操作技術(shù)水平十分關(guān)鍵。就拖拉機而言，在一定負荷下完成某項作業(yè)所用的時(shí)間越短，燃料的消耗就越少�？s短作業(yè)時(shí)間，要求駕駛人員必須有熟練的操作技術(shù)，農機具必須有良好的工作狀態(tài)。因此，加強技術(shù)培訓，提高駕駛操作人員的技術(shù)水平，是提高作業(yè)效率、節約能源消耗的前提條件。
1.4 實(shí)行強制報廢制度，減少油耗
制訂發(fā)動(dòng)機、拖拉機的報廢標準，實(shí)行強制報廢。據調查，目前，拖拉機的耗油率在正常技術(shù)條件下，一般為220～250 g/（kW·h），但許多拖拉機多年失修，超期服役， 耗油率已達到350 g/（kW·h）以上。
2 實(shí)用節油技術(shù)
2.1 節油器節油技術(shù)
節油器節油技術(shù)是在進(jìn)油管路上安裝節油器，在磁場(chǎng)作用下油分子結構被改變，濃度下降，流動(dòng)性提高，燃燒值提高，從而實(shí)現節油。該技術(shù)節油效果明顯，節油率為3%～10%。該技術(shù)可應用于燃油發(fā)動(dòng)機，如汽車(chē)、摩托車(chē)、拖拉機等。
2.2 柴油添加劑節油技術(shù)
主要是在柴油中添加一種活性物質(zhì)，其超強的物理活性，將會(huì )提高柴油的燃燒物理活性，改善柴油的低溫流動(dòng)性，部分添加劑可以引起多次微爆使燃油二次霧化，與空氣混合均勻、充分，使燃燒進(jìn)行更徹底，最終達到節約燃油消耗、清除燃燒室內沉積物、降低燃燒尾氣污染物排放的目的。目前，柴油添加劑節油技術(shù)一般可節省燃油3%～5%，適用于各種柴油機和汽油機，部分混合型添加劑可同時(shí)適用于柴油機和汽油機。
2.3 金屬清洗劑節油技術(shù)
金屬清洗劑是一種合成洗滌劑，可以替代汽油、煤油和柴油等有機溶劑清洗金屬機件，具有去污力強、防銹性好、無(wú)味、無(wú)毒、無(wú)刺激、無(wú)火災危險等特點(diǎn)，使用工藝簡(jiǎn)單，安全可靠，經(jīng)濟實(shí)惠。據試驗統計，使用1 kg水基清洗劑，可以代替20 kg有機溶劑，所需費用僅為有機溶劑的10%～20%。
2.4 拖拉機節油技術(shù)
拖拉機使用中有許多技巧，可以節省油耗。主要包括：一是保持發(fā)動(dòng)機水溫在85～95 ℃；二是掌握熟練的駕駛技術(shù)，避免停車(chē)換擋，行車(chē)途中不要突然猛加油門(mén)或突然減速，盡量少用剎車(chē)；三是盡量在滿(mǎn)負荷狀態(tài)下工作；四是不要隨意改變排氣管的長(cháng)度和方向，以免增加排氣阻力；五是定期對發(fā)動(dòng)機進(jìn)行技術(shù)檢測，正確調整氣門(mén)間隙和噴油壓力等；六是經(jīng)常保養空氣濾清器，不用布或其他物件包裹空氣濾清器，保持濾清器進(jìn)氣流暢，以減少進(jìn)氣阻力；七是選擇合適的輪胎氣壓和尺寸，道路運行時(shí)輪胎的氣壓要充足，但不要超過(guò)最高壓力，在松軟的田間作業(yè)時(shí)，氣壓可適當偏低；八是搞好油料凈化，按期更換潤滑油；九是保持傳動(dòng)裝置配合間隙合理，潤滑良好。
農業(yè)推廣論文4
摘要：近些年我國農業(yè)事業(yè)快速發(fā)展，農業(yè)推廣力度不斷加大，對種子管理服務(wù)工作提出更多要求。農業(yè)作為農村發(fā)展的根本與基礎，糧食產(chǎn)量作為農業(yè)的重點(diǎn)與核心，需要保證種子更新?lián)Q代才能確保產(chǎn)量。本文主要分析做好種子管理服務(wù)工作的措施。
關(guān)鍵詞：農業(yè)推廣;種子管理;工作要點(diǎn)
現階段，我國種子管理方法不斷完善，種子品種選育成效顯著(zhù)，應不斷改善與優(yōu)化種子生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)狀況，為推進(jìn)我國農業(yè)發(fā)展貢獻巨大力量。因此，在新形勢下依舊需要發(fā)展種子行業(yè)，實(shí)現行業(yè)可持續發(fā)展。本文筆者結合實(shí)際工作經(jīng)驗展開(kāi)相關(guān)分析。
1種子管理服務(wù)工作存在的問(wèn)題
專(zhuān)業(yè)的人才隊伍是促進(jìn)種子管理服務(wù)工作建設與發(fā)展的基礎。但就我國種子管理情況來(lái)說(shuō)，缺乏專(zhuān)業(yè)的技術(shù)人員，特別在一些偏遠或經(jīng)濟不發(fā)達地區表現尤為明顯。相關(guān)調查結果顯示，我國鄉鎮種子管理中高級與中級技術(shù)人員僅為13.22%，其余均為中級以下技術(shù)人員。人員結構不合理，種子管理部門(mén)中高級技術(shù)人員僅占極少的部分，制約種子管理工作的開(kāi)展。所以，要想提高農業(yè)種植質(zhì)量和產(chǎn)量，要先對種子經(jīng)營(yíng)人員的素質(zhì)進(jìn)行提高。種子銷(xiāo)售人員在進(jìn)行種子銷(xiāo)售時(shí)，要有相關(guān)的材料證明，否則就不具有銷(xiāo)售資格。但有的銷(xiāo)售者因為個(gè)人專(zhuān)業(yè)素質(zhì)的原因，在證件不足的情況下，就假借農村信用合作社的名義，對種子進(jìn)行低買(mǎi)高賣(mài)。在很多情況下，這些種子本身就有問(wèn)題，比如，生產(chǎn)日期、生產(chǎn)場(chǎng)地、有的甚至不符合國家質(zhì)量標準和當地土壤環(huán)境，而種子銷(xiāo)售者根本不顧及這些問(wèn)題。
2種子管理服務(wù)工作優(yōu)化措施
本部分主要從3方面論述優(yōu)化種子管理服務(wù)工作的措施，包括制定種子品種展示計劃、完善信息服務(wù)工作、加大種子管理投入，將其歸納總結如下。
2.1制定種子品種展示計劃
實(shí)際中為保證農戶(hù)權益，可以通過(guò)建立新優(yōu)品種展示田方便其選擇品種，規范種植與精心管理種子經(jīng)營(yíng)者登記備案的品種，從其中篩選出適合所在區域種植的品種，不斷加大宣傳力度，引導與推動(dòng)廣大農民選購優(yōu)質(zhì)品種。根據所在區域生態(tài)情況，提出農作物品種區劃意見(jiàn)，為農民朋友提供良好平臺與數據支持。為減少坑農、害農事件的'發(fā)生，使農民能用上放心種子。應采取定期及不定期方式，單獨或與農業(yè)綜合執法大隊配合，對農作物種子市場(chǎng)進(jìn)行檢查。種子經(jīng)營(yíng)者應該加強自律，除了遵守《種子法》，還應該提高要求，確保經(jīng)營(yíng)過(guò)程按照規章制度進(jìn)行。充分發(fā)揮“種子協(xié)會(huì )”的作用，有效彌補法律不足。種子經(jīng)營(yíng)者也要加大售后力度，為農民朋友提供技術(shù)支持，確保產(chǎn)量與質(zhì)量。
2.2完善信息服務(wù)工作
現階段我國已經(jīng)步入信息化時(shí)代，因此種子技術(shù)推廣必須充分借助信息傳播技術(shù)。想要快速準確提取技術(shù)推廣信息，必須構建完善技術(shù)信息方面的信息網(wǎng)，實(shí)現全國種子技術(shù)知識相聯(lián)，為鄉鎮種子技術(shù)服務(wù)站提供詳細準確的種子技術(shù)信息，為基農工作開(kāi)展提供支持。引導種子技術(shù)推廣全方位發(fā)展，給農戶(hù)提供優(yōu)良服務(wù)。如果農戶(hù)可以借助現代化設備獲取信息，有助于提高推廣工作的效率與質(zhì)量。比如，農戶(hù)可以通過(guò)新聞媒體按時(shí)提取新技術(shù)與產(chǎn)品。借助這種信息服務(wù)措施，不但可以拓寬眼界，還可以讓農戶(hù)主動(dòng)運用新技術(shù)。還可以極大程度提高農戶(hù)對種子的認知，在購買(mǎi)種子時(shí)，可以買(mǎi)到符合土壤要求的季節性種子。
2.3加大種子管理投入
種子管理工作本身就是一項艱巨任務(wù)，種子管理者應充分考慮農民的切身利益與需求，確保種子質(zhì)量與農業(yè)增產(chǎn)。這就需要加大管理部門(mén)的資金投入，嚴格培訓相關(guān)人員，促進(jìn)種子管理人員專(zhuān)業(yè)素養與職業(yè)道德的提升�，F階段計算機技術(shù)已經(jīng)得到普及，在人們生活工作中發(fā)揮著(zhù)重要作用，因此種子管理者可以借助網(wǎng)絡(luò )拓寬銷(xiāo)售途徑，增加科技投入完善管理，運用網(wǎng)絡(luò )靈活經(jīng)營(yíng)。針對不同的種子，采用不同的經(jīng)營(yíng)模式，摒棄傳統的經(jīng)營(yíng)理念，拓展經(jīng)營(yíng)模式，才能提高銷(xiāo)售量。我國的大型種子企業(yè)還應該經(jīng)常性地召開(kāi)全國范圍內的座談會(huì )，研討什么樣的種子適合什么地方的土壤，爭取利潤最大化。
3結語(yǔ)
農業(yè)推廣中種子管理服務(wù)發(fā)揮著(zhù)重要作用，要求種子管理服務(wù)部門(mén)不斷提高重視程度與工作質(zhì)量，結合實(shí)際完善自身各方面的建設，也唯有如此，才能推進(jìn)農業(yè)事業(yè)的快速發(fā)展。希望通過(guò)本文論述，為種子管理服務(wù)工作質(zhì)量提高貢獻一份力量。
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農業(yè)推廣論文5
農業(yè)推廣碩士研究生教育立足為行業(yè)培養高端實(shí)用人才，為我國農業(yè)農村經(jīng)濟乃至整個(gè)國民經(jīng)濟建設培養了大批技術(shù)和管理人才，完善了我國的研究生教育體系。隨著(zhù)社會(huì )的發(fā)展和進(jìn)步，各行業(yè)領(lǐng)域對專(zhuān)業(yè)人才的綜合素質(zhì)要求也不斷提高，完全依靠傳統的教學(xué)方法已經(jīng)不能適應培養新型專(zhuān)業(yè)人才的教學(xué)要求。如何確保農業(yè)推廣碩士研究生教學(xué)質(zhì)量的不斷提升，已經(jīng)成為社會(huì )各界關(guān)注和農業(yè)推廣碩士研究生教育發(fā)展亟待解決的重要問(wèn)題。
一、農業(yè)推廣碩士研究生的群體特點(diǎn)
農業(yè)推廣碩士屬于專(zhuān)業(yè)性碩士，與學(xué)術(shù)性碩士相比，二者在教學(xué)方法、教學(xué)模式和培養目標等方面均有所不同，與學(xué)術(shù)性學(xué)位研究生教育偏重理論和研究，以培養教師和科研人員為主的目的不同，專(zhuān)業(yè)性學(xué)位研究生教育側重于培養適應特定行業(yè)工作需要的高層次應用型人才。
現階段國內農業(yè)推廣碩士研究生大體分為兩大類(lèi)。一類(lèi)是從事農業(yè)推廣和農村發(fā)展方面相關(guān)工作，具有一定的農業(yè)推廣實(shí)踐經(jīng)驗的在職人員，這類(lèi)碩士研究生一般是非全日制研究生，具有豐富的工作經(jīng)驗和基本的從業(yè)技能，但是學(xué)習時(shí)間有限；另一類(lèi)是直接報考參加全國統考并通過(guò)考試的全日制本科應屆畢業(yè)生，這類(lèi)碩士研究生理論知識非常豐富，具有充分的學(xué)習時(shí)間和較強的學(xué)習能力，但是嚴重缺乏實(shí)際的農業(yè)推廣實(shí)踐經(jīng)驗。
二、案例教學(xué)與傳統教學(xué)模式的區別
案例教學(xué)法又稱(chēng)蘇格拉底式教學(xué)法，是在教師的巧妙引導下，根據教學(xué)目標和課程內容的需要，以案例為基本教學(xué)素材，以學(xué)生的獨立分析研究為主，“師生通過(guò)對特定案例的學(xué)習分析與討論，引導學(xué)生理解和掌握理論知識，激發(fā)和培養學(xué)生創(chuàng )新性思維能力、多維性解決問(wèn)題能力的一種開(kāi)放式、互動(dòng)式教學(xué)方法[1-2]”。案例教學(xué)是一種理論與實(shí)踐恰當結合的十分有效地課堂教學(xué)方式，將案例教學(xué)引入教學(xué)實(shí)踐中，可以顯著(zhù)提高學(xué)生的綜合概括分析能力、自主學(xué)習能力、發(fā)散性思維能力和解決實(shí)際問(wèn)題的能力。
傳統教學(xué)模式嚴重壓制了學(xué)生的想象力和求知欲望，填鴨式的教學(xué)培養出來(lái)的學(xué)生由于嚴重缺乏實(shí)際生產(chǎn)經(jīng)驗和獨立分析、解決問(wèn)題的能力，遠遠不能勝任獨立完成實(shí)際生產(chǎn)操作的工作�！鞍咐虒W(xué)法是不同于傳統的講授式的教學(xué)方法，它遵循了從現象到本質(zhì)，從感性認識到理性認識的認識規律，實(shí)現了學(xué)生由認知客體向認知主體的轉變[3]”。相比于傳統的教學(xué)方法，案例教學(xué)將理論知識與生活實(shí)踐有機地結合起來(lái)，有效彌補了傳統教學(xué)方法的不足之處，主要體現在以下幾個(gè)方面：
�。ㄒ唬┌咐虒W(xué)有助于活躍課堂氣氛
傳統的課堂教學(xué)方法主要是以教師講授課本理論知識為主，學(xué)生處于被管理和被灌輸的位置，學(xué)習過(guò)程中很容易產(chǎn)生抵觸和厭學(xué)心理；案例教學(xué)則主要是使用案例材料，通過(guò)把抽象的理論概念融入一定的實(shí)際情境之中，使學(xué)生可以更形象、更深刻地理解這些概念和原理。案例教學(xué)模式憑借其形式新穎、形象生動(dòng)的優(yōu)勢，增強了農業(yè)推廣碩士研究生教育的吸引力、感染力和說(shuō)服力，學(xué)生在相互之間的討論分析中體驗到了解決問(wèn)題后的成就感，從而更進(jìn)一步地投入到討論之中，很容易形成活躍的課堂氣氛，有助于師生之間的溝通和交流。
�。ǘ┌咐虒W(xué)有利于培養學(xué)生思維能力
課堂教學(xué)案例的答案往往不止一個(gè)，為了更好地分析案例，得出正確的結論，學(xué)生必須充分考慮案例中的各個(gè)事實(shí)之間的聯(lián)系，然后進(jìn)行分析和比較，在與其他同學(xué)之間的交流討論過(guò)程中提高了對案例中存在問(wèn)題的洞察力。通過(guò)對課堂教學(xué)案例的學(xué)習與討論，讓學(xué)生學(xué)會(huì )綜合運用相關(guān)專(zhuān)業(yè)知識，積極開(kāi)展發(fā)散性思維分析活動(dòng)，使學(xué)生更好地為參加實(shí)際生產(chǎn)實(shí)踐工作積累了間接經(jīng)驗。同時(shí)也培養了學(xué)生較快適應復雜工作環(huán)境的心理條件，使學(xué)生在分析案例時(shí)思路變得開(kāi)闊，分析問(wèn)題全面而有深度。
�。ㄈ┌咐虒W(xué)更有利于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習熱情
案例分析需要有足夠的分析材料才可以得出更加準確的答案。因此，學(xué)生在進(jìn)行案例分析時(shí)，會(huì )通過(guò)各種途徑和渠道尋找并篩選與分析案例相關(guān)的各種材料，通過(guò)對案例材料的分析和討論，學(xué)生可以親身感受到自身所具備的理論知識在生產(chǎn)實(shí)踐中發(fā)揮的作用，從而激發(fā)學(xué)生繼續學(xué)習的激情。在分析案例的過(guò)程中還會(huì )遇到與平時(shí)課本所學(xué)知識產(chǎn)生沖突的情況，或者是遇到以前在課堂上學(xué)不到的知識，這些偶爾出現的特殊情況均有利于引發(fā)學(xué)生的主動(dòng)思考，從而對以前學(xué)過(guò)的知識進(jìn)行反思和推敲，有利于培養學(xué)生的創(chuàng )新能力和學(xué)習積極性。
�。ㄋ模┌咐虒W(xué)有利于提高學(xué)生的合作意識
案例教學(xué)的核心是案例分析，主體則是學(xué)生，案例分析過(guò)程中往往需要學(xué)生通過(guò)小組合作討論分析來(lái)獲得一個(gè)相對全面的答案，只有小組內成員相互理解，相互包容對方的思想和觀(guān)點(diǎn)，才能對所分析的案例最終達成一個(gè)共識，在這個(gè)過(guò)程中，學(xué)生的團隊合作意識得到逐步加強。案例教學(xué)的發(fā)言者已經(jīng)不是以老師為主，學(xué)生在分析討論之后，還需對所得共識進(jìn)行一個(gè)準確、合理的描述和解釋?zhuān)@不僅可以鍛煉學(xué)生的語(yǔ)言組織能力，對培養學(xué)生的交際能力也起到一定的積極作用。
�。ㄎ澹┌咐虒W(xué)更有利于提高教師的教學(xué)水平
案例教學(xué)對教師的知識結構、教學(xué)能力、工作態(tài)度及教學(xué)責任心都提出了較傳統教學(xué)方法更高的要求。既要求教師具有扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)知識及相關(guān)學(xué)科知識，又要求教師具備豐富的實(shí)踐經(jīng)驗、良好的邏輯思維能力及表達能力，能夠很熟練地將理論與實(shí)踐融會(huì )貫通。同時(shí)還要具備很強的課堂駕馭能力，能夠恰當地引導學(xué)生的分析過(guò)程和步驟，調動(dòng)學(xué)生積極討論的情緒，對學(xué)生的不同觀(guān)點(diǎn)進(jìn)行恰當的梳理并及時(shí)給予提示。相比于傳統的課堂教學(xué)方式，案例教學(xué)可以更好地鍛煉和提高教師的教學(xué)能力和水平。
三、案例教學(xué)在農業(yè)推廣碩士研究生教學(xué)中的實(shí)施策略
案例教學(xué)不僅僅是要學(xué)生學(xué)會(huì )解決課堂案例中出現的問(wèn)題，其最終的目的`是要通過(guò)對教學(xué)案例的討論分析來(lái)培養學(xué)生分析和解決實(shí)際生產(chǎn)問(wèn)題的思維方式，激發(fā)學(xué)生的自主學(xué)習興趣，提高學(xué)生對專(zhuān)業(yè)知識和生產(chǎn)實(shí)踐的認知水平。因此，可以從以下幾個(gè)方面推進(jìn)案例教學(xué)在農業(yè)推廣碩士研究生教學(xué)中的應用：
�。ㄒ唬┩七M(jìn)傳統理論教學(xué)與案例教學(xué)的有機融合
案例教學(xué)在農業(yè)推廣碩士研究生教學(xué)中的實(shí)施，能夠充分調動(dòng)學(xué)生的學(xué)習積極性和主動(dòng)性，有效鍛煉學(xué)生獨立思考、語(yǔ)言表達、與人合作的能力及分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力，有助于學(xué)生更多的了解社會(huì )，但是對于理論知識的傳授相對較少；傳統的課堂教學(xué)方法注重學(xué)生對于理論知識的掌握，但是由于理論知識與實(shí)際生產(chǎn)實(shí)踐存在一些脫鉤的現象，所以往往造成培養出來(lái)的學(xué)生缺乏實(shí)戰經(jīng)驗而不能在生產(chǎn)實(shí)踐中獨當一面。如果教學(xué)案例游離于理論之外，也很難達到通過(guò)案例深化理論的教學(xué)效果，所以學(xué)生只有在熟練掌握相關(guān)理論知識的基礎上充分發(fā)揮主動(dòng)性和創(chuàng )新精神，才能真正做好課堂案例分析。因此目前案例教學(xué)并不能完全替代傳統的以知識傳授為主要內容的課堂教學(xué)方法，還只能作為傳統課堂教學(xué)的輔助教學(xué)方法來(lái)實(shí)施。高校應積極發(fā)揮案例教學(xué)的優(yōu)勢以彌補傳統教學(xué)模式的不足，推動(dòng)案例教學(xué)與傳統教學(xué)方法的有機融合，通過(guò)教學(xué)實(shí)踐找出兩種教學(xué)方法的最佳結合點(diǎn)，從而實(shí)現農業(yè)推廣碩士研究生教育工作從傳統向現代、從單向灌輸到雙向互動(dòng)的轉變。
�。ǘ┨嵘處煂虒W(xué)案例問(wèn)題的設置和分析能力
“教師的角色是在討論過(guò)程中降低學(xué)生的困難度避免學(xué)生因知識不足或缺乏人生經(jīng)驗而無(wú)法進(jìn)行討論[3]”，起到一個(gè)組織、引導、啟發(fā)、協(xié)調和概括的作用。因此，任課教師要實(shí)現從課堂管理向課堂引導的角色轉變，不斷提高完善自身的文化層次和知識結構，提升對課堂的駕馭能力。從課前的案例選擇，課中引導學(xué)生進(jìn)入案例情景，到課后對學(xué)生表現進(jìn)行適當的點(diǎn)評和引導，教師應全程控制把握好整個(gè)案例教學(xué)的方向和節奏�！敖虒W(xué)案例是案例教學(xué)的前提和基礎，好的教學(xué)案例是有效實(shí)施案例教學(xué)的根本保障[4]”。因此，教師課前一定要精通案例材料，對案例事件要有一個(gè)完整的了解和掌握，并結合教學(xué)要求巧妙設置適當的案例討論問(wèn)題。高校應該定期對任課教師進(jìn)行案例教學(xué)經(jīng)驗技巧方面的專(zhuān)業(yè)指導，可以通過(guò)設立教學(xué)研究項目基金等方式，積極鼓勵任課教師根據自己的能力和特長(cháng)，進(jìn)行案例教學(xué)模式的創(chuàng )新研究，然后通過(guò)會(huì )議報告等形式，總結和推廣卓有成效的案例教學(xué)模式。
�。ㄈ┙⑼晟频拇T士研究生在校成績(jì)評價(jià)體系
學(xué)生對案例分析討論參與程度的高低是決定案例教學(xué)質(zhì)量和效果的重要因素，因此，必須采取一定的激勵措施鼓勵學(xué)生參與到課堂案例分析討論中來(lái)。在校學(xué)習成績(jì)的好壞是學(xué)生比較關(guān)心的問(wèn)題，所以可以把學(xué)生課堂參與案例討論分析的情況作為學(xué)生在校學(xué)習成績(jì)的一個(gè)評定參考因素。例如學(xué)生課堂是否積極參與案例分析與討論，能否對案例進(jìn)行準確地把握，能否提出創(chuàng )造性的答案和解決問(wèn)題方法等等，這些都可以作為衡量學(xué)生學(xué)習成績(jì)的參考因素。鑒于每個(gè)學(xué)生的知識結構都存在不同差異，個(gè)別學(xué)生性格內向，任課教師在選定教學(xué)案例時(shí)，應該盡量選擇與學(xué)生所學(xué)專(zhuān)業(yè)關(guān)聯(lián)度較大的案例情景，同時(shí)要營(yíng)造輕松和諧的課堂氣氛，使性格內向的學(xué)生在沒(méi)有壓力和顧忌的心態(tài)下進(jìn)行公平的案例分析與討論。
�。ㄋ模⿲�(shí)現課堂案例與社會(huì )生產(chǎn)實(shí)踐的緊密結合
農業(yè)推廣碩士研究生中有相當一部分是應屆本科畢業(yè)生全日制在校學(xué)習，他們具有非常充分的學(xué)習時(shí)間和較強的學(xué)習能力，但是嚴重缺乏專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域基本的實(shí)踐經(jīng)驗。而國內大部分高校的農業(yè)推廣教師多數為學(xué)校教師，理論基礎扎實(shí)，科研能力很強，但也往往存在實(shí)踐經(jīng)驗相對不足的尷尬局面，這與農業(yè)推廣碩士研究生教育的宗旨是不相符合的，完全不能滿(mǎn)足學(xué)員的學(xué)習需求�！拔覈r業(yè)推廣碩士應是與農業(yè)技術(shù)推廣和農村發(fā)展等領(lǐng)域相連系的專(zhuān)業(yè)性學(xué)位，側重于應用、強調實(shí)踐能力、分析問(wèn)題和解決問(wèn)題能力的培養[5-6]”。因此，在將枯燥乏味的理論知識與生動(dòng)形象的實(shí)踐內容進(jìn)行有機結合的時(shí)候，教師需要考慮的不僅僅是如何最大程度的調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的興趣和熱情，還應該考慮教學(xué)案例的時(shí)效性和實(shí)用性，在選擇教學(xué)案例時(shí)應該盡量使課堂案例與社會(huì )生產(chǎn)實(shí)踐緊密結合，選用的案例必須真實(shí)、具體、具有典型性，同時(shí)應當符合時(shí)代發(fā)展的需要，具有一定的理論價(jià)值和現實(shí)意義。
正確認識農業(yè)推廣碩士研究生的群體特點(diǎn)，深入開(kāi)展農業(yè)推廣碩士研究生培養模式的教學(xué)實(shí)踐和創(chuàng )新研究，是新時(shí)期高校農業(yè)推廣碩士研究生教育形勢發(fā)展的需要，符合我國高等教育培養新世紀應用型人才的要求。案例教學(xué)是對傳統教學(xué)觀(guān)念的大膽改革和完善，隨著(zhù)我國農業(yè)推廣碩士研究生教學(xué)實(shí)踐的不斷發(fā)展和社會(huì )改革的不斷深入，案例教學(xué)必將在不斷地實(shí)踐和摸索中得到逐步的改進(jìn)和修正，并對進(jìn)一步完善農業(yè)推廣碩士研究生教育體系，實(shí)現我國農業(yè)推廣碩士研究生教育的可持續發(fā)展產(chǎn)生重要的推進(jìn)作用。
農業(yè)推廣論文6
近年來(lái)我國不斷加大農業(yè)建設投入，為農業(yè)科技發(fā)展提供便利條件，建立了現代化農業(yè)科技推廣模式，一定程度上促進(jìn)了農業(yè)發(fā)展水平的提高。但我國農業(yè)科技推廣與發(fā)達國家相比仍然存在差距，我國農業(yè)科技推廣模式仍然沒(méi)有落到實(shí)處，為此需要國家擴大農業(yè)科技推廣含義，制定完善監督管理機制，從法律法規上提升農業(yè)科技推廣水平，提升推廣工作人員專(zhuān)業(yè)素質(zhì)，與現代信息技術(shù)相結合，加強農業(yè)科技實(shí)際應用能力。建設新型農業(yè)科技推廣模式，為農業(yè)現代化發(fā)展提供條件，促進(jìn)農業(yè)科技普及，達到節約農業(yè)資源、緩解水資源壓力、提高農業(yè)生產(chǎn)效率、降低生產(chǎn)成本，促進(jìn)整體農業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)向著(zhù)現代化、科技化方向發(fā)展，為經(jīng)濟效益提升提供保證。
一、農業(yè)科技推廣意義
農業(yè)科技的應用有利于節約水資源、促進(jìn)生態(tài)平衡、降低人力物力，是農民提高農業(yè)收入的有效措施與手段。推廣農業(yè)科技能夠促進(jìn)農業(yè)科研成果實(shí)際應用效果發(fā)揮，是解決我國目前面臨農業(yè)問(wèn)題的重要解決方式，是實(shí)現農民科技素質(zhì)提升、農業(yè)生產(chǎn)力提高、經(jīng)濟效益增加的基礎，因此有必要建立完善農業(yè)科技推廣體系，發(fā)展農業(yè)科技推廣新模式。農業(yè)推廣通過(guò)示范、宣傳、培訓等手段促進(jìn)農業(yè)科技在農業(yè)生產(chǎn)中的實(shí)際應用，涉及農業(yè)生產(chǎn)全過(guò)程，輔助農民了解并熟練應用農業(yè)技術(shù)。我國現階段農業(yè)推廣將重點(diǎn)放在實(shí)用農業(yè)技術(shù)手段，農業(yè)技術(shù)推廣是農業(yè)推廣一部分，與農村推廣相區別，不僅要求提高農業(yè)生產(chǎn)力，也要求促進(jìn)農業(yè)整體科技水平提高，提升農業(yè)科研成果實(shí)際應用能力，降低農業(yè)生產(chǎn)中的資源浪費、減少其對生態(tài)環(huán)境影響，為農業(yè)可持續發(fā)展提供幫助。
二、農業(yè)科技推廣模式
1.貧困地區農業(yè)技術(shù)推廣模式：小區域農業(yè)技術(shù)推廣戶(hù)
積極探索參與式的.農技推廣路徑對貧困地區的農業(yè)科技推廣尤為重要，在堅持政府主導作用的同時(shí)，注意發(fā)揮農民技術(shù)精英的角色與功能，通過(guò)“由點(diǎn)到面”的技術(shù)擴散效應，來(lái)帶動(dòng)更多的農民采用新技術(shù)。小區域農業(yè)技術(shù)推廣戶(hù)是在以往“科技示范戶(hù)”的基礎上，選取部分進(jìn)取心強，科技文化素質(zhì)較高，經(jīng)濟實(shí)力較為雄厚的農戶(hù)，在政府相關(guān)部門(mén)的扶持下，造就一批小區域農業(yè)技術(shù)推廣戶(hù)，并把他們納入到基層農業(yè)技術(shù)推廣系統中，通過(guò)區域輻射和推廣作用，產(chǎn)生社會(huì )幅面擴散效應，引導和幫助農民應用新技術(shù)、新成果。
2.農業(yè)科技合作社
農業(yè)科技合作社是一種農業(yè)科研院所、農技推廣部門(mén)以科技成果和技術(shù)力量作為股份，在農民自愿基礎上，共同構建風(fēng)險共擔、利益均沾的農村經(jīng)濟合作組織。這也是區別于其他農村經(jīng)濟合作組織最顯著(zhù)的不同點(diǎn)。從實(shí)踐上看，農村科技合作社有兩類(lèi)典型組織模式，一類(lèi)是綜合性科技合作社，這類(lèi)合作社向農戶(hù)提供涉及多個(gè)產(chǎn)業(yè)領(lǐng)域的綜合性科技服務(wù)。另一類(lèi)是產(chǎn)業(yè)型科技合作社，這類(lèi)合作制是提供某一產(chǎn)業(yè)領(lǐng)域的科技服務(wù)。
3.農業(yè)科技園
農業(yè)科技園區，就是在農業(yè)科技力量比較雄厚、經(jīng)濟相對發(fā)達的城郊農村，劃出一定區域，由政府、集體經(jīng)濟組織、民營(yíng)企業(yè)、農民或外商投資興建，以企業(yè)化方式進(jìn)行運作，以農業(yè)科研，教育和技術(shù)推廣單位作為技術(shù)依托，集農業(yè)、林業(yè)、水利、農機、工程等為一體，以國內外市場(chǎng)為導向，以調整農業(yè)產(chǎn)業(yè)結構、增加農民收入、提高農產(chǎn)品競爭力為主要目標，引進(jìn)國內外高新技術(shù)，進(jìn)行新技術(shù)、新品種、新設施試驗示范，形成農業(yè)高新技術(shù)的開(kāi)發(fā)基地、中試基地、生產(chǎn)基地，推進(jìn)現代農業(yè)建設的一種經(jīng)營(yíng)方式和發(fā)展模式。
4.以高校為依托的農業(yè)科技推廣體系
大學(xué)主導型農業(yè)技術(shù)推廣模式是在政府支持和引導下，以大學(xué)為主導、按照市場(chǎng)經(jīng)濟發(fā)展規律、聯(lián)合各類(lèi)農業(yè)科技推廣機構、涉農企業(yè)，開(kāi)展新技術(shù)、新成果示范、推廣的新型推廣體制，是對現行農業(yè)推廣體制的必要補充和完善。
三、結語(yǔ)
隨著(zhù)現代化農業(yè)科技不斷出現，如何推動(dòng)農業(yè)科技在農業(yè)生產(chǎn)中的普及，成為一個(gè)需要進(jìn)行重點(diǎn)探究的問(wèn)題，農業(yè)科技推廣新模式有利于促進(jìn)農業(yè)科技廣泛應用，因此要與農業(yè)實(shí)際狀況相結合，提高推廣模式應用能力，加強與農業(yè)相關(guān)部門(mén)之間聯(lián)系，確保推廣新模式的落實(shí)，為農業(yè)科技化水平提高提供有利條件，為農民與社會(huì )獲得更多經(jīng)濟效益。
農業(yè)推廣論文7
摘要:
隨著(zhù)農村人口不斷向城市轉移，農機化的發(fā)展有了更為廣闊的空間，農機推廣部門(mén)的工作任重而道遠。重點(diǎn)分析了現代基層農機推廣工作存在的問(wèn)題和不足，提出了創(chuàng )新工作思路，開(kāi)展試驗示范、技術(shù)培訓，提高基層農機人員的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)等措施，保障基層農機推廣工作有效開(kāi)展，實(shí)現農機化工作順利推進(jìn)。
關(guān)鍵詞:農業(yè)機械;推廣;技術(shù)人員
0引言
農機化是破解現代農村勞動(dòng)力不足的重要手段之一，是農村人口向城鎮進(jìn)行有序流動(dòng)的重要保障，國家也在大力推進(jìn)農業(yè)生產(chǎn)的機械化，如農機購置補貼政策、新型職業(yè)農民培訓等政策和措施都有效地推進(jìn)了現代農機化的發(fā)展［1-2］。根據農技推廣法的要求，設立國家、省、市、縣、鄉鎮，甚至村級農機推廣機構是農機化發(fā)展的主要方式。因為一種適用技術(shù)需要在一個(gè)地區得到群眾的認可，就必須提高推廣工作的力度，現實(shí)情況是現代基層的農機推廣還存在諸多問(wèn)題亟待解決。
1存在的問(wèn)題
1.1推廣經(jīng)費與示范推廣工作內容不匹配
基層的農機推廣工作主要由相關(guān)農機化技術(shù)的引入，試驗示范，宣傳培養等諸多環(huán)節，這每一個(gè)環(huán)節都需要大量的工作經(jīng)費，如新機具技術(shù)的引入，需要組織相關(guān)技術(shù)人員到外地進(jìn)行先進(jìn)、適用、安全機具的調研，甚至需要農機推廣部門(mén)自己先購買(mǎi)進(jìn)行試驗示范，在試驗示范的過(guò)程中首先需要解決試驗地的問(wèn)題，對周邊農戶(hù)進(jìn)行示范帶動(dòng)需要推廣部門(mén)有自己的試驗田，進(jìn)行試驗示范，另外每年需要組織相關(guān)的現場(chǎng)演示會(huì )，機具操作培訓會(huì )都是需要大量的工作經(jīng)費。目前，基層農機推廣部門(mén)普遍感覺(jué)工作經(jīng)費明顯不足，不能滿(mǎn)足推廣工作的需要。
1.2基層技術(shù)人員專(zhuān)業(yè)素質(zhì)不高
由于基層農機推廣部門(mén)的財政供養很多地區還存在問(wèn)題，人員編制都不能有效落實(shí)，他們的工資待遇不能滿(mǎn)足現實(shí)社會(huì )需要，另外他們的社會(huì )地位不能得到有效體現，社會(huì )認可度不高，同時(shí)現在一些地方的職稱(chēng)評定偏向高學(xué)歷、多成果，對于基層傾斜不足，沒(méi)有充分考慮基層的實(shí)際情況，造成他們職稱(chēng)評定存在嚴重困難，這些問(wèn)題大大打擊了基層農機推廣人員的工作積極性，普遍存在工作滿(mǎn)意度不高的現象［3］。這種社會(huì )地位、工資待遇使得高層次人才不愿意進(jìn)入農機推廣隊伍，現有的人員存在知識更新速度緩慢，人員年齡老化等情況，對于新技術(shù)、新機具的學(xué)習勁頭不足，不能滿(mǎn)足推廣工作的需要，他們的專(zhuān)業(yè)素養存在嚴重問(wèn)題，學(xué)歷結構明顯偏低。
1.3基礎設施不能滿(mǎn)足推廣工作的需要
有效開(kāi)展推廣工作需要一塊田、一輛車(chē)、一個(gè)教室、一組設備，這是最為基本的配置，也是農技推廣法要求的。然而很多地區的農機推廣部門(mén)連自己固定辦公的地點(diǎn)都不確定。更談不上田、車(chē)、教室、設備的配置了。很多地方一方面是財政的確存在一定困難，但更多的還是對農機推廣工作的不認可，認為這樣工作的重要性不是很強，可以向后邊排一排，主要原因還是農機推廣工作一方面需要大量的基礎設施投入，另一方面在效果產(chǎn)生方面不明顯，很多地方政府看不到經(jīng)濟效益，對其重視程度就明顯下滑，對于基礎設施建設的投入力度明顯不足。
2對策措施
2.1創(chuàng )新工作思想，開(kāi)展試驗示范
試驗示范是農技推廣法賦予農機推廣部門(mén)神圣的使命，是對引入的新機具、新技術(shù)的適應性、安全性和經(jīng)濟性的實(shí)踐檢驗，更是用事實(shí)帶動(dòng)周邊農戶(hù)使用新機具、新技術(shù)的有效手段，在進(jìn)行試驗示范的時(shí)候，由于一些地方的經(jīng)費相對緊張，可以依托國家農業(yè)科技項目的支持，積極爭取國家項目資金，同時(shí)利用農機大戶(hù)、合作社的田塊進(jìn)行試驗示范的工作創(chuàng )新，農機大戶(hù)有使用新機具的熱情，同時(shí)他們也有現成的田塊進(jìn)行試驗示范［4-5］。因此，依托國家的農業(yè)科技項目和農機合作社的支持，實(shí)現試驗示范的工作機制創(chuàng )新，是解決目前部門(mén)工作經(jīng)費緊張的有效舉措。
2.2拓展工作方法，組織技術(shù)培訓
試驗示范是進(jìn)行推廣工作的一種主要方式，組織技術(shù)培訓更是一種最為直接技術(shù)推廣工作。目前一些地區的辦公條件相對緊張，需要進(jìn)一步拓展工作機制，利用現有的教學(xué)資源進(jìn)行資源重組，保證培訓有場(chǎng)地，有老師，目前，很多地方都有自己的農機校，這些地方都有自己的一些教室和教學(xué)設備，另外還有一些培訓經(jīng)驗豐富的教師隊伍，技術(shù)培訓可以依托農機校的一些現有設備進(jìn)行。這樣就解決了教學(xué)場(chǎng)地和教師隊伍的問(wèn)題，實(shí)現基層農機推廣部門(mén)和農機校的資源重組，農機技術(shù)培訓工作的有效組織保障。目前國家關(guān)于農民、基礎農機推廣人員的'專(zhuān)業(yè)素質(zhì)培訓項目相對較多，基層的農機推廣部門(mén)需要積極向農業(yè)部門(mén)靠攏，積極爭取相關(guān)的培訓項目支持，這樣一來(lái)，相應的培訓經(jīng)費將得到有效解決，保證培訓工作質(zhì)量。
2.3提升農機推廣人員的推廣能力
針對目前基層農機推廣人員的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)不強，需要不斷拓展對基層農機推廣人員的培訓力度，國家、省級、市級需要加大對縣級、鄉鎮、村級農機推廣人員的業(yè)務(wù)培訓，提高他們的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)，每年有計劃地組織相關(guān)內容的培訓，實(shí)現循環(huán)化、制度化的培訓過(guò)程，利用幾年時(shí)間，將基層技術(shù)人員輪訓一遍。同時(shí)在職稱(chēng)評定方面向基層傾斜，保證基層人員有上升的空間，保證他們工作的積極性，使得他們在學(xué)習相關(guān)先進(jìn)技術(shù)、新機具方面更有動(dòng)力。
3結束語(yǔ)
基層農機推廣工作存在問(wèn)題的主要原因還是各級政府對農機推廣工作的重視程度不足，認可度不高，因此作為農機推廣部門(mén)需要從自己原因抓起，扭轉社會(huì )對該行業(yè)的錯誤認識，具體來(lái)說(shuō)還是需要從農機推廣的重點(diǎn)環(huán)節抓起，創(chuàng )新工作思路開(kāi)展試驗示范，拓展工作領(lǐng)域組織技術(shù)培訓，另外還要加強專(zhuān)業(yè)人員隊伍建設，保證推廣技術(shù)的質(zhì)量和效果。
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農業(yè)推廣論文8
1基層農技推廣存在的問(wèn)題
1.1推廣經(jīng)費嚴重不足，基層推廣體系待完善
農業(yè)技術(shù)推廣是一項公益性事業(yè)，法律上也規定推廣經(jīng)費由政府的財政劃撥，問(wèn)題在于目前農業(yè)對地方經(jīng)濟發(fā)展不如其他行業(yè)，以至于許多地方對農業(yè)還不夠重視，投入到基層鄉鎮農業(yè)部門(mén)經(jīng)費少，人員工資較低，造成基層農業(yè)推廣體系還不完善。有些地方政府為了“卸包袱”，將農業(yè)推廣服務(wù)部門(mén)推向市場(chǎng)，有的甚至將服務(wù)部門(mén)拍賣(mài)，造成人員離崗和流失或抽調去拆遷、招商，已出現“線(xiàn)斷、網(wǎng)破、人散”的被動(dòng)局面。雖然一些農技部門(mén)經(jīng)營(yíng)農資，少數農技人員開(kāi)展有償的指導咨詢(xún)服務(wù)，但為農民服務(wù)的能力受到很大限制，不能夠滿(mǎn)足生產(chǎn)上對科技的需要。
1.2農業(yè)種植效益低、規模小
(1)農產(chǎn)品價(jià)格低，引起農業(yè)種植比較效益低。一項農業(yè)技術(shù)的推廣，在小面積上很難看到明顯效益。對農民而言，只有當一項科技成果能為其家庭創(chuàng )造高的效益時(shí)，才會(huì )主動(dòng)采納應用。在種植效益不明顯的情況下，農戶(hù)對農業(yè)科技的應用表現熱情不高，影響到科技采用率。
(2)當前各地農業(yè)生產(chǎn)還是以家庭承包經(jīng)營(yíng)為主，農戶(hù)土地經(jīng)營(yíng)規模小，而且每戶(hù)耕種的土地田塊分散，不利于農作物的田間管理，同時(shí)也不利于農戶(hù)采用規模性農業(yè)技術(shù)。如農業(yè)機械化生產(chǎn)技術(shù)、病蟲(chóng)害統防統治和無(wú)公害蔬菜的標準化生產(chǎn)等。
1.3農業(yè)成果與生產(chǎn)需求不對應
技術(shù)推廣針對性不強，導致技術(shù)與產(chǎn)業(yè)割裂。農民需要的是效益好、操作簡(jiǎn)便、實(shí)用性強的技術(shù)。一些科研單位往往缺乏市場(chǎng)調研，不知道農民在想什么，研究的成果同生產(chǎn)需求相互不對應，在實(shí)際生產(chǎn)中很難有效地推廣。如對水稻高產(chǎn)研究，農民不僅僅需要高產(chǎn)，而且需要優(yōu)質(zhì)，需要通過(guò)優(yōu)質(zhì)來(lái)創(chuàng )造好的效益[3]。
1.4基層推廣人員整體素質(zhì)不高
基層推廣隊伍不穩定，知識機構老化，素質(zhì)相對下降。
(1)從事基層農技推廣工作的優(yōu)秀專(zhuān)業(yè)人員少，大多是轉崗來(lái)的非專(zhuān)業(yè)人員。
(2)大多數基層推廣部門(mén)缺乏知識更新和進(jìn)修深造機會(huì )，對現代農業(yè)新技術(shù)的熟悉程度和操作能力不夠。
(3)推廣人員知識結構單一，主要從事糧食作物栽培、育種和管理的技術(shù)推廣工作，而從事園藝、蔬菜等經(jīng)濟作物和農產(chǎn)品加工的技術(shù)推廣人員少，不能適應現代農業(yè)多樣化發(fā)展的要求[4]。
1.5農民文化底子薄，農業(yè)技術(shù)推廣效率低
農民的科學(xué)文化素質(zhì)直接影響著(zhù)科技成果應用的'深度和廣度，科研成果內在潛能的發(fā)揮也受制于它。目前，大多數有文化的農村年輕人都到外地打工，現從事農業(yè)生產(chǎn)大都是50歲以上中老年人和婦女，他們文化水平不高，大部分是小學(xué)文化程度。由于文化底子薄，經(jīng)濟基礎差，存在著(zhù)科技意識不強、接受新鮮事物的能力差等問(wèn)題，都在一定程度上影響著(zhù)農業(yè)科技成果的推廣。
2對策建議
2.1加大科技投入，完善農技推廣體系
農業(yè)是國民經(jīng)濟基礎，農業(yè)發(fā)展關(guān)系到人民的切身利益、社會(huì )的安定和整個(gè)國民經(jīng)濟的發(fā)展。地方政府要等同其他行業(yè)一樣重視農業(yè)，加大對推廣經(jīng)費的投入，創(chuàng )新農技推廣體制，完善農技推廣體系。逐步建立新型的以政府農技推廣隊伍為主導，企業(yè)和農民組織廣泛參與，無(wú)償與有償服務(wù)相結合的多元化農技推廣體系。按照經(jīng)營(yíng)性職能與公益性職能相分離的原則，根據農業(yè)技術(shù)推廣工作特點(diǎn)，健全有利于充分發(fā)揮基層農技推廣體系作用的管理體制。把鄉鎮農技站重新收歸上級主管部門(mén)實(shí)行垂直領(lǐng)導，把農技人員從繁雜事務(wù)中解脫出來(lái)，從單純經(jīng)營(yíng)中解脫出來(lái)，使其能夠安心地從事技術(shù)工作。并對這部分承擔公益性職能的人員，財政要保證他們的工資和正常推廣事業(yè)經(jīng)費[5]。
2.2加快土地流轉，促進(jìn)農業(yè)技術(shù)推廣
(1)加快土地流轉，提高農業(yè)效益，促進(jìn)農業(yè)技術(shù)推廣。針對農戶(hù)經(jīng)營(yíng)規模偏小的實(shí)際，在農戶(hù)自愿的條件下，采取股份合作、租賃經(jīng)營(yíng)等方式，實(shí)現土地使用權的合法有序的流轉，使地塊相對連片集中到種植大戶(hù)手中，進(jìn)行農業(yè)適度規模經(jīng)營(yíng)。以規模產(chǎn)生的效益，刺激他們由被動(dòng)接受轉變?yōu)橹鲃?dòng)應用農業(yè)實(shí)用技術(shù)，促進(jìn)農業(yè)技術(shù)的推廣普及。如馬鞍鎮現已有水稻種植大戶(hù)20個(gè)，面積都在15hm2以上。通過(guò)水稻適度規模方式經(jīng)營(yíng)，水稻種植效益得到明顯提高，同時(shí)水稻機插秧技術(shù)、秸稈全量還田技術(shù)和病蟲(chóng)綜防技術(shù)等已得到種植大戶(hù)的廣泛應用。
(2)加快農村城鎮化建設步伐，促進(jìn)農業(yè)規模性技術(shù)的推廣應用。加快農村小城鎮建設，實(shí)施如竹鎮、馬集和冶山等鎮萬(wàn)傾良田項目，促進(jìn)土地適度規模經(jīng)營(yíng)，利于農戶(hù)采用規模性農業(yè)技術(shù)。如農業(yè)機械化生產(chǎn)技術(shù)、病蟲(chóng)害統防統治和無(wú)公害蔬菜的標準化生產(chǎn)等。
2.3爭取實(shí)施農業(yè)項目，激發(fā)農民應用新技術(shù)
充分利用國家政策支持，爭取實(shí)施農業(yè)項目，提高農業(yè)種植效益，激發(fā)農民應用新技術(shù)�；鶎愚r業(yè)推廣機構積極申報高效農業(yè)項目，以項目促進(jìn)保護地設施栽培，引導農民自覺(jué)應用新技術(shù)。支持農民無(wú)息貸款資金，增加農民經(jīng)濟實(shí)力，提高對農業(yè)科技成果的接受能力。認真做好當前良種補貼、農機補貼項目，促進(jìn)優(yōu)質(zhì)高產(chǎn)新品種的推廣和機插秧技術(shù)推廣。在良種補貼、農機補貼項目實(shí)施的5年來(lái)，六合區的良種覆蓋率已經(jīng)達到95%以上，機械化耕作、收割已達100%，設施農業(yè)已占全區農業(yè)種植面積40%以上。
2.4科研與生產(chǎn)聯(lián)結，促進(jìn)技術(shù)有效推廣
科研單位要加強市場(chǎng)調研，研究的成果要同生產(chǎn)需求相對應，讓成果在實(shí)際生產(chǎn)中能夠有效地推廣。根據農民想什么、農民的需要，研究操作簡(jiǎn)便、實(shí)用性強的技術(shù)。如水稻精確定量栽培技術(shù)，農民可以通過(guò)簡(jiǎn)單的模式來(lái)管理施肥，實(shí)用可操作性好，深受群眾歡迎。另外，科研與生產(chǎn)部門(mén)緊密聯(lián)結，根據市場(chǎng)機制的要求，利用合作經(jīng)濟組織，建立農業(yè)科研部門(mén)、農技推廣部門(mén)和農戶(hù)的互利合作制度，逐步形成生產(chǎn)服務(wù)指導聯(lián)合體，有效調動(dòng)農民接納農業(yè)科技的主動(dòng)性，提高農業(yè)科技推廣效益。如馬鞍鎮勤豐蔬菜合作社，與農業(yè)科研部門(mén)、農技推廣部門(mén)和農民結成互惠互利的生產(chǎn)聯(lián)合體，有效地促進(jìn)農民自愿應用無(wú)公害蔬菜高效栽培技術(shù)，加快該鎮蔬菜產(chǎn)業(yè)發(fā)展，提高了蔬菜種植效益[5]。
2.5培養專(zhuān)業(yè)人才，提高推廣效率
要持續不斷、有計劃地對在職的推廣人員進(jìn)行新技術(shù)培訓，促進(jìn)知識更新、拓寬知識視野、提高服務(wù)水平。同時(shí)也應出臺相關(guān)“英才計劃”政策，吸引各類(lèi)農業(yè)院校農業(yè)人才充實(shí)到農技推廣隊伍中來(lái)，不斷充實(shí)推廣隊伍。針對現代農業(yè)發(fā)展需要技術(shù)方面的多向性，在培養大宗作物的技術(shù)推廣人才的同時(shí)，也要培養能夠掌握運用非大宗作物技術(shù)的農技復合人才，如蔬菜、園藝類(lèi)和農產(chǎn)品加工等人才。不僅要懂得糧食作物的技術(shù)推廣，同時(shí)也要掌握該地區特色農業(yè)的技術(shù)推廣。如馬鞍鎮的現代特色農業(yè)以種植蔬菜為主，在重視稻、麥、油生產(chǎn)技術(shù)的同時(shí)，也要重視培養掌握蔬菜技術(shù)的復合型人才。
2.6提高農民自身的文化素質(zhì)，促進(jìn)科技深度、廣度推廣
針對農村中不識字或文化水平較低的留守人員，通過(guò)采取農民培訓和科技入戶(hù)等形式，大力發(fā)展“一村一品”，實(shí)行以實(shí)用技術(shù)為主的培訓帶動(dòng)，促進(jìn)科技深度、廣度推廣，使他們靈活掌握發(fā)展地方特色的致富本領(lǐng)。針對現有農村中具有初中以上文化水平且從事農業(yè)生產(chǎn)活動(dòng)的中青年勞動(dòng)者，努力建立和發(fā)展多層次的農民成人教育體系，對他們進(jìn)行專(zhuān)業(yè)性脫產(chǎn)培訓，使他們不斷充實(shí)、更新和提高產(chǎn)業(yè)結構調整所需的知識和技能，成為支撐當地農業(yè)的專(zhuān)業(yè)戶(hù)和種植大戶(hù)，成為農村經(jīng)濟發(fā)展用得著(zhù)、留得住的專(zhuān)門(mén)人才[6]。只有提高農民自身的文化素質(zhì)，才能增強農民對農業(yè)技術(shù)的需求接受能力，才能提高農業(yè)技術(shù)推廣的效率。
農業(yè)推廣論文9
一、綠色農業(yè)的涵義與研究范疇
�。ㄒ唬┚G色農業(yè)的涵義
什么是綠色農業(yè)？從發(fā)展綠色農業(yè)是為了農業(yè)與農村可持續發(fā)展這一目的出發(fā)，所謂綠色農業(yè)是運用生態(tài)經(jīng)濟學(xué)原理，以綠色技術(shù)進(jìn)步為基礎，充分應用綠色高科技手段，集節約能源、保護與改善農業(yè)生態(tài)環(huán)境、發(fā)展農業(yè)經(jīng)濟于一體，倡導綠色消費生活方式的可持續農業(yè)發(fā)展的模式。發(fā)展綠色農業(yè)應重點(diǎn)加強農業(yè)的生態(tài)技術(shù)推廣設與發(fā)展綠色食品。在我國積極倡導與發(fā)展綠色農業(yè)，對改善農業(yè)生態(tài)環(huán)境條件，滿(mǎn)足日益增長(cháng)的綠色消費需求，提高城鄉居民生活水平與生活質(zhì)量，實(shí)現農業(yè)與農村可持續發(fā)展目標，促進(jìn)農業(yè)乃至整個(gè)國民經(jīng)濟的發(fā)展有著(zhù)重要的現實(shí)意義。
�。ǘ┚G色農業(yè)的研究范疇
綠色農業(yè)的研究范疇應重點(diǎn)體現綠色農業(yè)發(fā)展模式與綠色技術(shù)創(chuàng )新。綠色農業(yè)發(fā)展模式是綠色農業(yè)發(fā)展的內涵和實(shí)質(zhì)，是綠色農業(yè)發(fā)展研究的核心和重點(diǎn)。綠色農業(yè)作為一種先進(jìn)的、代表生產(chǎn)力要求的、符合農業(yè)發(fā)展方向的生產(chǎn)模式，其基本要求應是“優(yōu)質(zhì)、高產(chǎn)、高效、生態(tài)、安全”。綠色技術(shù)創(chuàng )新也是綠色農業(yè)范疇研究的重要內容之一，科學(xué)技術(shù)是推動(dòng)農業(yè)發(fā)展的強大動(dòng)力。
綜觀(guān)農業(yè)技術(shù)創(chuàng )新活動(dòng)和成果，發(fā)現大多數農業(yè)技術(shù)創(chuàng )新只是從單項工程技術(shù)層面或經(jīng)濟效益層面上來(lái)研究技術(shù)創(chuàng )新的，而從生態(tài)經(jīng)濟層面研究所見(jiàn)甚少。因此，要實(shí)現常規農業(yè)向綠色農業(yè)的轉向，必須大力提倡綠色技術(shù)創(chuàng )新，使綠色技術(shù)成為綠色農業(yè)發(fā)展的支撐和保證。綠色技術(shù)創(chuàng )新是建立在綠色技術(shù)發(fā)明基礎之上，主要包括組合型技術(shù)創(chuàng )新和發(fā)明技術(shù)創(chuàng )新。不僅追求技術(shù)創(chuàng )新的工具效率，而且還把農業(yè)技術(shù)創(chuàng )新活動(dòng)自覺(jué)地融入自然生態(tài)循環(huán)的系統中，既有改善生態(tài)環(huán)境、提高人類(lèi)生活質(zhì)量的社會(huì )效益，又有獲得潛在利潤的經(jīng)濟效益；既是一項使綠色技術(shù)成果商品化的經(jīng)濟活動(dòng)，又是使綠色技術(shù)成果公益化的社會(huì )活動(dòng)。從綠色農業(yè)理論體系的研究來(lái)看，綠色農業(yè)技術(shù)創(chuàng )新關(guān)鍵是要圍繞生態(tài)建設和農村經(jīng)濟協(xié)調發(fā)展的雙贏(yíng)技術(shù)來(lái)展開(kāi)。
二、在綠色農業(yè)體系下農業(yè)技術(shù)農作物秸稈的綜合開(kāi)發(fā)利用
�。ㄒ唬┺r作物秸稈加工利用技術(shù)
1．秸稈飼料化技術(shù)
農作物秸稈雖然所含營(yíng)養成分低，粗纖維含量高，蛋白質(zhì)含量少，但是，經(jīng)過(guò)適當的加工處理，補充適量的粗飼料和其他必須營(yíng)養物質(zhì)，仍能滿(mǎn)足牲畜的各種營(yíng)養需要。我國具有利用農作物秸稈飼養畜禽的傳統，并由此培育出了具有高繁、耐粗飼的諸多優(yōu)良畜禽品種，同時(shí)建立了一整套的秸稈飼料化技術(shù)。因此，利用秸稈養殖，仍是發(fā)展畜牧業(yè)的一條重要途徑。
2．物理處理技術(shù)方法
利用人工、機械、熱、水和壓力等作用，通過(guò)改變秸稈的物理性狀，使秸稈破碎、軟化、降解，從而便于家畜咀嚼和消化的一種加工方法。實(shí)踐證明，秸稈未經(jīng)切短，家畜只能采食40%-60%，而經(jīng)過(guò)切短或粉碎后的秸稈，可以幾乎全部被家畜采食。常用的處理方法主要有切斷與切碎處理、揉搓處理、軟化處理、熱噴處理、膨化處理、顆粒處理及碾青處理等方法。
3．化學(xué)處理方法
利用一些化學(xué)物質(zhì)來(lái)處理秸稈，在打破秸稈營(yíng)養物質(zhì)障礙的同時(shí)，提高家畜對秸稈的利用率。實(shí)驗結果表明，秸稈氨化后可提高消化率約10%。秸稈氨-堿復合處理后，麥秸的消化率可提高到66.5%，稻草的消化率提高到71%。同時(shí)，動(dòng)物的采食量大幅度增加。常用的處理方法主要有堿化處理、氨化處理、酸化處理、氧化劑處理、氨-堿復合處理和堿-酸復合處理等方法。
4．生物處理方法
利用有益的微生物（如乳酸菌、酵母菌）和酶等，在適宜的條件下，分解秸稈中難以被家畜消化的纖維素和木質(zhì)素的一種方法。據實(shí)驗測定，麥秸微貯處理后，干物質(zhì)體內消化率可提高24.14%，粗纖維體內消化率提高43.77%，有機物體內消化率提高29.4%。常用的處理方法主要有自然發(fā)酵法、微生物發(fā)酵法、酶解技術(shù)等。
�。ǘ┙斩掟B殖蚯蚓技術(shù)
將秸稈經(jīng)過(guò)粉碎堆制處理后，作為蚯蚓餌料飼養蚯蚓。蚯蚓含有多種氨基酸和豐富的粗蛋白，不僅可用來(lái)補充畜禽蛋白質(zhì)飼料的不足，還可入藥。實(shí)踐證明，25-30kg秸稈餌料可以生產(chǎn)1kg鮮蚯蚓，并可獲得70%蚯蚓糞。蚯蚓糞又是很好的有機肥料，含有很高的有機質(zhì)、腐植酸、氮、磷、鉀，并含多種微量元素和氮基酸，是植物生長(cháng)最需要的養料。
�。ㄈ┙斩捵鳛榛仙a(chǎn)食用菌技術(shù)
利用農作物秸稈作為基料栽培食用菌，不僅來(lái)源豐富，價(jià)格低廉，而且，可以緩解諸如棉籽殼等其他基料日漸緊缺且價(jià)高而影響食用菌生產(chǎn)的問(wèn)題，大大增加了食用菌生產(chǎn)原料的來(lái)源。同時(shí)，生產(chǎn)菌菇后的菌糠是一種富含營(yíng)養的菌體蛋白飼料，既能作為飼料過(guò)腹還田，也可作為優(yōu)質(zhì)的`有機肥直接還田。
�。ㄋ模┙斩掃�田技術(shù)
農作物秸稈中含有大量的有機質(zhì)、氮、磷、鉀、鎂、硫和微量元素，將其通過(guò)機械或生物性處理后直接還田，能夠有效改良土壤，提高地力，降低生產(chǎn)成本，提高農產(chǎn)品的產(chǎn)量和質(zhì)量。這項技術(shù)主要包括秸稈粉碎還田、根茬粉碎還田、整稈翻埋還田、整稈壓扁還田和堆漚還田等形式。
三、農作物秸稈綜合開(kāi)發(fā)利用的基本途徑
目前為了在綠色農業(yè)體系下推廣農業(yè)技術(shù)，加大作物秸稈的開(kāi)發(fā)利用力度，必須做好以下幾方面工作。
�。ㄒ唬┘訌娦麄�，深化農作物是寶貴資源的認識
過(guò)去幾年綠色食品的成功實(shí)踐，為發(fā)展“綠色農業(yè)”奠定了一個(gè)很好的基礎。但就整個(gè)綠色農業(yè)發(fā)展來(lái)看，還缺乏完善和系統的理論體系。當前要把保護自然資源，防止環(huán)境污染，確立為秸稈綜合開(kāi)發(fā)利用的主導思想，在全社會(huì )范圍內廣泛開(kāi)展秸稈綜合開(kāi)發(fā)利用的經(jīng)濟、社會(huì )和生態(tài)效益等知識的科普宣傳，不斷提高對秸稈飼料、肥料、燃料和原料價(jià)值。綠色農業(yè)理論體系的研究應大大拓寬農業(yè)與農村可持續發(fā)展的生態(tài)內涵，將農業(yè)技術(shù)的推廣運用到農業(yè)的整個(gè)產(chǎn)業(yè)鏈條中，推動(dòng)農村社會(huì )和經(jīng)濟的全面、協(xié)調、可持續發(fā)展。
�。ǘ┩茝V綠色生態(tài)化種養結合模式秸稈綜合利用技術(shù)
該種方式是將秸稈飼料化技術(shù)、還田技術(shù)和能源技術(shù)組裝配套起來(lái)的一種綜合利用技術(shù)。即是先將農作物秸稈飼料化（青貯、壓塊、氨化或生物處理等），然后用于飼喂牛、羊等草食牲畜，再將秸稈過(guò)腹轉化后的排泄物，如糞、尿以及剩余的草粉渣等裝入沼氣池，用于發(fā)酵產(chǎn)生沼氣，沼氣用作能源加以利用，沼渣還田沃土�；蛘哂媒斩掞曫B蚯蚓，蚯蚓既可作為飼養畜禽的動(dòng)物蛋白飼料，又是制藥的原料。這些方法可以充分的利用秸稈，既可生產(chǎn)出供人們放心食用的優(yōu)質(zhì)肉、奶等畜產(chǎn)品，又可改善環(huán)境，產(chǎn)出清潔能源和無(wú)公害的有機肥料還田壯地，形成一個(gè)有益的生態(tài)循環(huán)鏈。
�。ㄈ┛茖W(xué)調整綠色農業(yè)結構，提高農作物秸稈品質(zhì)
綠色農業(yè)的發(fā)展應以?xún)?yōu)化結構、促進(jìn)農業(yè)增效和農民增收為目的，圍繞高效農業(yè)技術(shù)、品牌特色資源和農產(chǎn)品安全質(zhì)量，制訂符合綠色農業(yè)發(fā)展需要的技術(shù)標準，擴大標準化生產(chǎn)覆蓋率。一是要加快種植業(yè)結構的調整，建立起完整適用的糧—經(jīng)—飼三元種植結構，在保持糧油生產(chǎn)穩定的前提下，減少營(yíng)養和利用價(jià)值較低而秸稈產(chǎn)出相對較多的作物的種植面積。二是要從作物育種入手，選育出籽實(shí)產(chǎn)量高、質(zhì)量好而秸稈飼喂價(jià)值也高的糧草兼用新品種。三是要加快可以利用秸稈的草食動(dòng)物（牛、羊、馬等）的發(fā)展，培育具有高繁殖、耐粗飼、生長(cháng)快的優(yōu)良畜禽品種，擴大飼養規模。通過(guò)秸稈過(guò)腹還田，加快“土地—作物秸稈—家畜”的良性循環(huán)和產(chǎn)出系統的完善，提高經(jīng)濟效益和社會(huì )效益，加快綠色農業(yè)體系的建設。
農業(yè)推廣論文10
一、抓示范、建基地
推廣普及增產(chǎn)增效新品種、先進(jìn)適用新技術(shù)。實(shí)施水稻統一“供種、供肥、供藥、植�！�、小麥統一供種和蔬菜補貼農藥統一供應等惠農措施，全區優(yōu)質(zhì)水稻、小麥品種覆蓋率達100%，群體質(zhì)量栽培、病蟲(chóng)害綜合防治等主推技術(shù)到位率達90%以上；開(kāi)展糧食高產(chǎn)創(chuàng )建與整建制建設，大力推廣水稻基質(zhì)育秧技術(shù)，水稻機械化生產(chǎn)能力不斷加強；建立千畝糧食繁種基地、有機水稻生產(chǎn)基地、哈密瓜和蠟梅研究所等新品種新技術(shù)示范基地，先后引進(jìn)糧油、經(jīng)濟作物新品種100多個(gè)，通過(guò)不斷研究培育，4個(gè)品種獲得上海市農作物（非主要農作物）品種審定委員會(huì )審定。
二、抓培訓、求實(shí)效
努力培育一批適應新農村建設的新型農民。本著(zhù)“實(shí)際、實(shí)用、實(shí)效”的原則，中心充分發(fā)揮科技人才優(yōu)勢，每年深入鎮、村、戶(hù)舉辦農技實(shí)用技術(shù)、專(zhuān)業(yè)農民、示范性、引導性以及專(zhuān)家坐堂等各類(lèi)培訓與科普活動(dòng)70余期，萬(wàn)余人次受益，提高了廣大農戶(hù)的科學(xué)文化素質(zhì)和種田水平，培養了一批適應新農村建設的新型職業(yè)農民。20xx年，中心首次創(chuàng )新開(kāi)設田間學(xué)校培訓模式，通過(guò)自下而上參與式的'培訓，工業(yè)區25名種植哈密瓜的學(xué)員平均增收6000元/戶(hù)左右，真正起到了“培訓一戶(hù)、輻射一方、帶動(dòng)一片”的成效，得到了市區相關(guān)領(lǐng)導的一致肯定，農民田間學(xué)校嘉定示范點(diǎn)掛牌成立。
三、抓指導、推入戶(hù)
引導農民學(xué)科技、用科技、依靠科技致富。20xx年中心全面推行農業(yè)科技入社惠農工程，積極引導合作社及社員學(xué)科技、用科技、依靠科技致富。近五年來(lái)，共對本區糧食、蔬菜、園藝經(jīng)濟作物的96戶(hù)次的農民合作社進(jìn)行了上門(mén)入社技術(shù)指導，探索出了以合作社為中心進(jìn)行輻射帶動(dòng)廣大農民運用科技的科技進(jìn)村入社（戶(hù)）有效途徑，確立了以“指導一社、帶動(dòng)一片、輻射一方”的技術(shù)服務(wù)形式，有效提高了農戶(hù)學(xué)科技、用科技的科學(xué)種田水平。
四、抓科研、促轉化
提升科技含量，推動(dòng)嘉定農業(yè)生產(chǎn)。中心立足科技先行，積極開(kāi)展各類(lèi)新農藝的試驗與研究，不斷提升農業(yè)科技含量，切實(shí)加快科技成果的轉化�！笆濉逼陂g，共承擔部、市、區級科研項目近40項，獲部、市、區級科研成果11項。其中《小麥新品種“揚麥11號”高產(chǎn)栽培技術(shù)研究》項目創(chuàng )新性地開(kāi)展了水稻全量秸稈還田下的播量、氮肥水平試驗，研究水平達到國內先進(jìn)，明確了秸稈還田下的最佳播量及氮肥水平。該項目的順利實(shí)施，大大促進(jìn)了“揚麥11號”小麥新品種的推廣，從而調優(yōu)了我區小麥品種結構、有效緩解了稻麥茬口矛盾，提高了小麥產(chǎn)量水平，社會(huì )效益和經(jīng)濟效益顯著(zhù)。目前，“揚麥11號”小麥新品種種植面積占全區種植面積的60%。作為國家西甜瓜產(chǎn)業(yè)技術(shù)體系綜合試驗站之一，多年來(lái)嘉定區哈密瓜研究所在科研攻關(guān)、品種選育、示范推廣和隊伍建設等方面碩果累累。相繼攻克了上海地區哈密瓜生產(chǎn)中的黃化早衰、連作障礙等技術(shù)難題，選育出了“華蜜0526”、“華蜜1001”等多個(gè)優(yōu)質(zhì)哈密瓜新品種，通過(guò)“研究所＋基地＋農戶(hù)”的產(chǎn)業(yè)發(fā)展模式，不斷探索實(shí)踐農民增收致富、農業(yè)產(chǎn)業(yè)發(fā)展、農業(yè)人才培養新模式，促進(jìn)了科技成果轉化，幫助廣大農民“科技致富”，為嘉定特色農業(yè)發(fā)展積聚力量。
農業(yè)推廣論文11
1當前我國農業(yè)推廣體系存在的主要問(wèn)題
1.1我國當前現存的農業(yè)推廣組織架構還存在諸多不能滿(mǎn)足社會(huì )主義市場(chǎng)經(jīng)濟發(fā)展的現實(shí)因素
目前，我國在農業(yè)推廣領(lǐng)域中普遍的做法是：在政府直接領(lǐng)導下實(shí)施五級農業(yè)技術(shù)推廣的組織架構體系，農業(yè)行政主管部門(mén)下屬的農業(yè)推廣機構負責技術(shù)的直接推廣，由其它部門(mén)進(jìn)行配合;我國當前農業(yè)推廣組織架構具有雙重性質(zhì)，即農業(yè)推廣機構既受當地農業(yè)行政部門(mén)的直接領(lǐng)導，同時(shí)還受上級農業(yè)推廣機構的業(yè)務(wù)領(lǐng)導，在推廣項目、推廣自主權方面，不能很好的與當地農業(yè)實(shí)際相結合，而是貫徹當地農業(yè)行政主管部門(mén)或者是上級農業(yè)推廣部門(mén)的意見(jiàn)和精神，在推廣組織架構和推廣活動(dòng)中依然存在很強的行政色彩，自主靈活度不夠，在一定程度上不能很好的滿(mǎn)足社會(huì )主義市場(chǎng)經(jīng)濟的發(fā)展。
1.2農業(yè)推廣過(guò)程中依然存在較大的資金缺口
從目前全面農業(yè)推廣實(shí)際來(lái)看，在農業(yè)推廣過(guò)程中普遍存在的經(jīng)費不足的問(wèn)題;經(jīng)費不足已經(jīng)成為當前影響我國農業(yè)推廣向更長(cháng)遠方向發(fā)展的重要障礙因素之一，重點(diǎn)體現在以下幾個(gè)方面：農業(yè)推廣投資力度欠缺，農業(yè)推廣在全國還存在一定的失衡狀況，總體農業(yè)推廣經(jīng)費投資不足，僅僅為發(fā)達國家的2/3;經(jīng)費投入不足使目前我國農業(yè)推廣體系中不穩定和不確定因素增加，受政府精簡(jiǎn)機構影響，一些最基礎的農業(yè)推廣部門(mén)要么被合并，要么就是職能被削弱，要么就是被迫解體。
1.3當前我國農業(yè)推廣的隊伍中，人員素質(zhì)還有待于進(jìn)一步提高
當前我國農業(yè)推廣體系普遍存在專(zhuān)業(yè)人數欠缺、高素質(zhì)人才難以引進(jìn)的現狀，據全國農業(yè)推廣調研數據顯示，我國平均每個(gè)縣中專(zhuān)業(yè)從事農業(yè)推廣的人數不足540人，就是在區區540人中，具有與所從事農業(yè)推廣相關(guān)的農學(xué)等專(zhuān)業(yè)背景的人員僅僅占到一半，有近一半的人數沒(méi)有受到過(guò)與所從事專(zhuān)業(yè)相關(guān)的正式教育。當然，我國現存農業(yè)推廣體系中人員素質(zhì)較低的原因是多方面的，因為按照國家在1993年頒布的規定，具有中等以上相關(guān)專(zhuān)業(yè)學(xué)歷或者是達到縣級政府有關(guān)部門(mén)主持的'業(yè)務(wù)考核，就能夠從事農業(yè)推廣工作;但是從目前我國教育現狀來(lái)看，具有中專(zhuān)水平學(xué)歷已經(jīng)遠遠不能滿(mǎn)足當前科技飛速發(fā)展背景下的農業(yè)推廣工作。受政府精簡(jiǎn)機構等因素影響，政府中一些不具有農業(yè)專(zhuān)業(yè)知識的人員被調配到農業(yè)帷廣機構;由于經(jīng)費普遍不足，推廣人員缺乏接受培訓和更新知識的機會(huì )，使得實(shí)際業(yè)務(wù)水平難以不斷提高;再就是當前很多高學(xué)歷人才難以留住，不愿意到基層從事艱苦的農業(yè)推廣工作。
2對構建我國農業(yè)推廣體系的主要路徑分析
第一，不斷完善農業(yè)推廣體系的組織架構，構建與社會(huì )主義市場(chǎng)經(jīng)濟相協(xié)調的農業(yè)推廣組織架構。為此，要不斷完善農業(yè)推廣體系的服務(wù)功能，不斷充實(shí)農業(yè)推廣體系組織架構在農業(yè)推廣之前、之中和之后的推廣服務(wù)功能，明確農業(yè)推廣服務(wù)機構的功能在政府和上級農業(yè)推廣組織的間接領(lǐng)導之下，按照當地農業(yè)發(fā)展實(shí)際和農業(yè)推廣實(shí)際，自主靈活的制定農業(yè)推廣的方針和方法，更加突出和體現農業(yè)推廣機構在進(jìn)行農業(yè)推廣專(zhuān)業(yè)業(yè)務(wù)指導中的針對性。農業(yè)推廣組織架構在決定幫助農民解決種什么、養什么等相關(guān)問(wèn)題上，當地農業(yè)行政部門(mén)和上級農業(yè)推廣組織不要予以直接干涉，要從農業(yè)發(fā)恨規律出發(fā)、從尊重市場(chǎng)規律出發(fā)、從尊重農民意愿出發(fā)，不斷拓寬和提高推廣的自主權。
第二，構建完善的農業(yè)推廣體系，需要高度重視人才隊伍建設，建立一支素質(zhì)高、業(yè)務(wù)精、作風(fēng)硬的農業(yè)推廣專(zhuān)業(yè)人才隊伍。對于現存農業(yè)推廣體系中的專(zhuān)業(yè)農業(yè)推廣工作人員的實(shí)際業(yè)務(wù)狀況要進(jìn)行實(shí)事求是的分析，全面找出當前農業(yè)推廣體系中人員隊伍素質(zhì)的不足之處，針對農業(yè)推廣工作人員的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)狀況，強化對專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員的專(zhuān)業(yè)培訓，設置與專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員素質(zhì)相適應的培訓課程，既要設置農業(yè)推廣專(zhuān)業(yè)理論課程，市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)課程，還要設置相關(guān)的現場(chǎng)指導實(shí)踐課程，讓農業(yè)推廣人員的綜合素質(zhì)得到切實(shí)提高和全面提升;要積極采取走出去的戰略，按照分批、分層的原則，選派不同層次的人員進(jìn)行在職深造，例如，對于一些基礎知識過(guò)硬的人員可以選派到一些大專(zhuān)院校和科研院所從事相關(guān)的科研研究方面的學(xué)習深造，對于一些懂得一些專(zhuān)業(yè)知識、但是不系統的人員可以鼓勵他們進(jìn)行一定時(shí)間的脫產(chǎn)學(xué)習，參加相關(guān)的本科自學(xué)學(xué)習等。在提高農業(yè)推廣專(zhuān)業(yè)人員素質(zhì)提升工作中，要嚴格農業(yè)推行專(zhuān)業(yè)技術(shù)人才的資格準入制度，資格準入制度可清退通過(guò)關(guān)系等進(jìn)入的不合格人員，打造一支精干的農技推廣隊伍，提高農技推廣的效率。給通過(guò)考試、考核、鑒定等的農技推廣人員頒發(fā)職業(yè)資格證書(shū)，并將資格證書(shū)作為農技推廣機構招聘的首要條件，讓不具有專(zhuān)業(yè)技術(shù)技能的非專(zhuān)業(yè)人員從事非公益性的推廣工作，其工資按自收自支的形式發(fā)放。
第三，要加大對農業(yè)推廣的經(jīng)費支持力度，切實(shí)解決因為經(jīng)費投入不足引起的農業(yè)推廣問(wèn)題。在文章的第1部分已經(jīng)對農業(yè)推廣經(jīng)費投入不足產(chǎn)生的主要影響進(jìn)行了全面的分析;各級政府要從當前農業(yè)推廣在三農工作的中重要性人手，全面認識到農業(yè)推廣在經(jīng)費投入中的現實(shí)困難，切實(shí)采取可行措施加大農業(yè)退管經(jīng)費投入。作為一項公益性事業(yè)，我國現行的農業(yè)推廣制度還主要依靠國家的財政投資為主，在經(jīng)費保障上應當實(shí)現農業(yè)推廣的財政全額負擔，財政在農業(yè)推廣投資中所占的比重要高于90%以上。各級政府在設定農業(yè)推廣經(jīng)費投入狀況時(shí)，要對當地的農業(yè)總產(chǎn)值、總支出量、農業(yè)與農村人口比例關(guān)系等一些具體量化的指標為依據，制定詳實(shí)的經(jīng)費保障計劃。在制定詳實(shí)的經(jīng)費保障計劃的時(shí)候，還要重點(diǎn)考慮到從改善當前的農業(yè)投入結構出發(fā)，不斷增加對農業(yè)推廣業(yè)務(wù)經(jīng)費的投入及推廣業(yè)務(wù)費投入中用于試驗示范和宣傳培訓經(jīng)費的比重。
第四，要不斷構建和完善農業(yè)科技成果的推廣宣傳平臺，切實(shí)發(fā)揮科技成果在農業(yè)推廣中的積極作用。作為農業(yè)推廣工作的一項重要內容，農業(yè)科技成果的宣傳和推廣可以作為農業(yè)推廣專(zhuān)業(yè)人員的重要信息來(lái)源渠道，在促進(jìn)當地農業(yè)發(fā)展、構建科學(xué)完善的農業(yè)推廣體系具有重要的作用。作為農業(yè)推廣部門(mén)，要把構建和完善農業(yè)科技成果的推廣宣傳平臺工作作為農業(yè)推廣體系構建的重要任務(wù)來(lái)抓，即使通過(guò)這一平臺發(fā)揮農業(yè)推廣系統和農業(yè)推廣機構的作用。
3結語(yǔ)
農業(yè)推廣體系的構建和完善是一項系統而龐大的工程，我國當前依然面臨著(zhù)嚴峻的農業(yè)、農民和農村問(wèn)題，農業(yè)推廣過(guò)程中存在的主要問(wèn)題依然不容樂(lè )觀(guān)。需要重點(diǎn)指出的是，我國當前農業(yè)推廣體系中現存的主要問(wèn)題，依然嚴重的體現在：當前現存的農業(yè)推廣組織架構還存在諸多不能滿(mǎn)足社會(huì )主義市場(chǎng)經(jīng)濟發(fā)展的現實(shí)因素、農業(yè)推廣過(guò)程中依然存在較大的資金缺口、農業(yè)推廣的隊伍中，人員素質(zhì)還有待于進(jìn)一步提高。因此，要想構建完善的農業(yè)推廣體系，就必須要高度重視現存的這些問(wèn)題，對存在這些問(wèn)題的原因進(jìn)行全面的分析，切實(shí)采取以下途徑予以重點(diǎn)解決：一是要不斷完善農業(yè)推廣體系的組織架構，構建與社會(huì )主義市場(chǎng)經(jīng)濟相協(xié)調的農業(yè)推廣組織架構;二是構建完善的農業(yè)推廣體系，需要高度重視人才隊伍建設，建立一支素質(zhì)高、業(yè)務(wù)精、作風(fēng)硬的農業(yè)推廣專(zhuān)業(yè)人才隊伍;三是要加大對農業(yè)推廣的經(jīng)費支持力度，切實(shí)解決因為經(jīng)費投入不足引起的農業(yè)推廣問(wèn)題;四是要不斷構建和完善農業(yè)科技成果的推廣宣傳平臺，切實(shí)發(fā)揮科技成果在農業(yè)推廣中的積極作用。
農業(yè)推廣論文12
摘 要：農業(yè)技術(shù)推廣影響因素分析 摘要：農業(yè)技術(shù)推廣是實(shí)現農業(yè)科研成果和實(shí)用技術(shù)向農業(yè)生產(chǎn)轉化的基本途徑。從農業(yè)技術(shù)推廣部門(mén)和人員情況、農業(yè)技術(shù)推廣部門(mén)的職能發(fā)揮情況、農民農業(yè)服務(wù)技術(shù)的獲取情況、農業(yè)服務(wù)技術(shù)的推廣情況等方面總結了農業(yè)技術(shù)推廣的現況
關(guān)鍵詞：農業(yè)技術(shù)推廣論文
農業(yè)技術(shù)推廣影響因素分析
摘要：農業(yè)技術(shù)推廣是實(shí)現農業(yè)科研成果和實(shí)用技術(shù)向農業(yè)生產(chǎn)轉化的基本途徑。從農業(yè)技術(shù)推廣部門(mén)和人員情況、農業(yè)技術(shù)推廣部門(mén)的職能發(fā)揮情況、農民農業(yè)服務(wù)技術(shù)的獲取情況、農業(yè)服務(wù)技術(shù)的推廣情況等方面總結了農業(yè)技術(shù)推廣的現況,分析了阻礙農業(yè)技術(shù)推廣的因素,即農業(yè)技術(shù)推廣機制不合理。
關(guān)鍵詞：農學(xué)論文發(fā)表
1技術(shù)因素
談到農業(yè)技術(shù)，人們關(guān)注最多的往往是栽培技術(shù)，而忽視了管理技術(shù)。在大田生產(chǎn)中，管理只是一個(gè)環(huán)節，主要指追肥灌水、中耕除草、病蟲(chóng)害防治等農藝措施，農業(yè)生產(chǎn)從規劃、建設、生產(chǎn)的各個(gè)環(huán)節都涉及管理問(wèn)題。
1.1 要正確認識農業(yè)技術(shù)的引進(jìn)推廣與普及應用的關(guān)系
廣大專(zhuān)業(yè)研究技術(shù)人員和農民創(chuàng )造大量的農業(yè)生產(chǎn)技術(shù)，有的已經(jīng)在農業(yè)生產(chǎn)中推廣應用，有的正在試驗、示范，不久就會(huì )推廣應用到農業(yè)生產(chǎn)上，還有的正在被創(chuàng )造或即將創(chuàng )造出來(lái)。但實(shí)際上，一方面，專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員覺(jué)得缺少新品種、新技術(shù)、新設備，渴望引進(jìn)更多的先進(jìn)技術(shù)。另一方面，農民總感到缺少實(shí)用技術(shù)，生產(chǎn)上不那樣得心應手，經(jīng)濟效益總不盡人意。
對待農業(yè)技術(shù)，目前存在兩方面的錯誤傾向;一是推廣機構和專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員急于出成果，盲目引進(jìn)新品種、新技術(shù)的傾向，已引進(jìn)的還未消化，還停留在示范階段，又在想盡辦法引進(jìn)，有的甚至未進(jìn)行試驗、示范就直接進(jìn)行推廣，造成了不必要的損失;二是廣大農民創(chuàng )造的很多現金技術(shù)的實(shí)用技術(shù)，專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員沒(méi)有及時(shí)收集、整理、未能補充完善，即使發(fā)現了，補充完善了，又缺乏可操作性，而且成本也增加了，農民不愿意接受。引進(jìn)新品種、新技術(shù)必須根據實(shí)際需要進(jìn)行，同時(shí)也要認識到，新品種并不一定就是優(yōu)良品種，新技術(shù)也不一定就是好技術(shù)，必須經(jīng)過(guò)試驗、示范才能確定，才能進(jìn)行推廣。
1.2 要正確認識農業(yè)技術(shù)落后與先進(jìn)的問(wèn)題
以日光溫室為例，當先進(jìn)的蔬菜栽培管理技術(shù)被創(chuàng )造出來(lái)的時(shí)候，必然引起相關(guān)因素的變化。到目前為止日光溫室仍然是蔬菜生成中最先進(jìn)、最有活力、最具潛力的，這僅是從蔬菜科技成果轉化應用的角度上講的。從實(shí)際生成上講，日光溫室的發(fā)展速度將會(huì )逐漸趨緩。原因是：一是日光溫室對自然環(huán)境的要求比較嚴格，發(fā)展的空間有限;二是投資較大，回收期延長(cháng)，見(jiàn)效緩慢;三是比較效益不突出，有些地區塑料大棚兩茬以上栽培也能取得可觀(guān)的經(jīng)濟效益;四是一代日光溫室正在逐漸結束其歷史使命，重建的可能性不大。
2資金因素
農業(yè)技術(shù)推廣正面臨著(zhù)“有錢(qián)養兵，無(wú)錢(qián)打仗”的困境。資金短缺、投入不足已成為農業(yè)技術(shù)推廣的瓶頸。解決資金問(wèn)題，總的趨勢是要采取國家、地方、企業(yè)和個(gè)人多元化的投資方式。從國家方面來(lái)說(shuō)，用于農業(yè)技術(shù)推廣的資金雖然也在逐年增加，但增幅相對較小，很難滿(mǎn)足日益發(fā)展的農業(yè)產(chǎn)業(yè)的需求。爭取地方政府投入資金也是很不現實(shí)的。由于農業(yè)生產(chǎn)的比較效益相對較低，農民不愿將過(guò)多的資金投進(jìn)去，用什么辦法解決資金短缺的問(wèn)題呢?強化公益性職能，放活經(jīng)營(yíng)性職能，公益性職能出題目，經(jīng)營(yíng)性職能做文章;采取股份制合作經(jīng)營(yíng)的方式解決了錢(qián)從哪里來(lái)的問(wèn)題，科技入戶(hù)解決了人從哪兒去的問(wèn)題，怎么干的問(wèn)題，這種辦法很值得推廣。
3信息因素
當今社會(huì )是信息社會(huì )，農業(yè)科技信息幾乎涵蓋了農業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)的各個(gè)領(lǐng)域，如農業(yè)科研成果、科研動(dòng)態(tài)、栽培管理技術(shù)、新品種、產(chǎn)品加工、交易市場(chǎng)、產(chǎn)品供求信息等等。農業(yè)科技信息的來(lái)源非常廣泛，農業(yè)科技報刊、電視專(zhuān)題節目、農業(yè)信息網(wǎng)、廣播、廣告、手機短信、口口相傳等等。傳播渠道很多，方式靈活多樣，信息量龐大雜亂，難辨真偽。主要原因，一是缺乏對信息的收集、整理、歸納、發(fā)布功能，產(chǎn)前缺乏市場(chǎng)引導，產(chǎn)中缺乏生產(chǎn)技術(shù)指導，產(chǎn)后缺乏銷(xiāo)售信息和渠道，信息難以傳到生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)者手中。二是中介組織發(fā)展緩慢，且缺乏專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員，尚難發(fā)揮其應有作用。
4管理因素
人們通常說(shuō)的管理，是就大田生產(chǎn)而言，是指整個(gè)栽培過(guò)程中的一個(gè)環(huán)節，即追肥灌水、中耕除草、病蟲(chóng)害防治等方面。實(shí)現標準化農業(yè)生產(chǎn)，，至少包含四方面的內容：一是應選用投資少、收益大的栽培模式;二是選用抗病性強、豐產(chǎn)性好、品質(zhì)優(yōu)的品種，有利于提高產(chǎn)量和經(jīng)濟效益;配合科學(xué)的栽培管理措施和適宜的調控手段，促進(jìn)農作物生長(cháng)健壯、減輕病蟲(chóng)危害、減少化學(xué)農藥用量，達到降低成本、增加產(chǎn)量、改善品質(zhì)、提高效益的目的;三是節水灌溉和配方施肥。合理的灌溉措施，既能有效節約水資源，又能創(chuàng )造農作物正常生長(cháng)的環(huán)境;科學(xué)進(jìn)行配方施肥，增加有機質(zhì)含量，減少氮肥和其它無(wú)機肥料的用量，不但能夠滿(mǎn)足農作物正常生長(cháng)的`需要，而且減少環(huán)境中的氨氣、硝酸鹽等有毒物質(zhì)，改善了其生態(tài)環(huán)境，促進(jìn)了農作物的正常生長(cháng)，有利于提高農作物的產(chǎn)量和品質(zhì);四是病蟲(chóng)害防治。必須使用低毒、低殘留和無(wú)毒、無(wú)殘留的農藥，如生物農藥等。
5服務(wù)因素
目前，服務(wù)主體多元化、服務(wù)行為社會(huì )化、服務(wù)目的利益化、服務(wù)方式產(chǎn)業(yè)化、服務(wù)監管法制化的服務(wù)機制正在形成，這對促進(jìn)農業(yè)技術(shù)的推廣無(wú)疑具有重大意義。
6市場(chǎng)因素
市場(chǎng)因素對農業(yè)技術(shù)推廣具有潛在的巨大影響，這種影響是市場(chǎng)需求刺激農業(yè)生產(chǎn)規模而顯示出來(lái)的。盡管技術(shù)推廣與市場(chǎng)交易都是微觀(guān)行為，是兩個(gè)完全不同的過(guò)程，但其相互影響卻是通過(guò)宏觀(guān)調控來(lái)實(shí)現的。研究分析市場(chǎng)因素，對農業(yè)技術(shù)推廣具有重要作用。一是避免技術(shù)推廣的盲目性，即可以控制推廣規模，以適應市場(chǎng)需求，盡量減少不必要的損失;二是通過(guò)技術(shù)服務(wù)、產(chǎn)品推介，發(fā)揮品牌效應，增加市場(chǎng)份額，提高經(jīng)濟效益;三是引導種植結構，生產(chǎn)適銷(xiāo)對路產(chǎn)品。因此，研究分析市場(chǎng)在宏觀(guān)上的調控作用，對農業(yè)技術(shù)推廣很重要，也很必要。
7制度因素
制度因素主要包括政策和法規，制度因素對農業(yè)技術(shù)推廣的影響是宏觀(guān)上的，主要是農業(yè)技術(shù)推廣機構和專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員如何把握和執行的問(wèn)題，把握好了，執行好了，利用好了，就能促進(jìn)農業(yè)技術(shù)推廣，廣大農民就能提高產(chǎn)量，改善品質(zhì)，最終達到技術(shù)推廣與增加收入雙贏(yíng)的目標。
農業(yè)推廣論文13
［摘要］作為我國經(jīng)濟發(fā)展的基礎產(chǎn)業(yè)，農業(yè)對我國經(jīng)濟實(shí)現長(cháng)遠發(fā)展具有關(guān)鍵作用。提高對農業(yè)推廣服務(wù)工作的重視程度，結合當前狀況進(jìn)行有效創(chuàng )新，能最大化發(fā)揮農業(yè)推廣工作的作用，促進(jìn)我國農業(yè)健康可持續發(fā)展�；诖�，本文結合當前農業(yè)推廣服務(wù)存在的問(wèn)題，對如何創(chuàng )新農業(yè)推廣服務(wù)工作進(jìn)行研究。
［關(guān)鍵詞］農業(yè)推廣；服務(wù)模式；創(chuàng )新
自古以來(lái)，我國就是一個(gè)農業(yè)大國，要想從根本上提升全國人民的生活水平，就必須實(shí)現農村經(jīng)濟的平穩、可持續發(fā)展。因為只有農業(yè)經(jīng)濟實(shí)現了長(cháng)足發(fā)展，進(jìn)而保障農民獲得滿(mǎn)意的收入，才能提高農民的生活水平，進(jìn)而從整體上提高我國的總體生活水平�！叭r”問(wèn)題一直以來(lái)都是黨和國家關(guān)注的重點(diǎn)問(wèn)題，近年來(lái)，國家對農業(yè)經(jīng)濟發(fā)展的重視程度也越來(lái)越高，但是單純依靠政府政策顯然不能實(shí)現農村經(jīng)濟快速發(fā)展的目標，只有加大技術(shù)支持力度，完善農業(yè)推廣服務(wù)模式，才能從根本上促進(jìn)農業(yè)經(jīng)濟發(fā)展［1］。因此，相關(guān)部門(mén)和單位一定要對當前農業(yè)推廣服務(wù)工作存在的問(wèn)題進(jìn)行分析，找出問(wèn)題所在，并在此基礎上創(chuàng )新農業(yè)推廣服務(wù)工作，才能進(jìn)一步滿(mǎn)足新時(shí)期農業(yè)經(jīng)濟發(fā)展要求。
1農業(yè)推廣服務(wù)概述
1。1農業(yè)推廣服務(wù)內涵
農業(yè)推廣服務(wù)在農村經(jīng)濟發(fā)展中占有舉足輕重的地位。在“科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力”的號召下，我國多年以來(lái)一直以“科技興國”為主要發(fā)展戰略，因此，對于農業(yè)經(jīng)濟發(fā)展來(lái)說(shuō)，加大技術(shù)投入力度，才能轉變傳統的農業(yè)生產(chǎn)方式，進(jìn)而依靠技術(shù)的拉動(dòng)作用，提高農業(yè)生產(chǎn)水平和生產(chǎn)效率，優(yōu)化農村經(jīng)濟結構，讓農民獲得更多經(jīng)濟收益［2］。同時(shí)，在我國各種優(yōu)質(zhì)農業(yè)工程不斷實(shí)施的背景下，農業(yè)新技術(shù)和發(fā)展模式不斷涌現，實(shí)現了對科學(xué)技術(shù)的高效利用。所以，在現代化建設新時(shí)期，要想進(jìn)一步提升農業(yè)經(jīng)濟發(fā)展水平，就要對農業(yè)推廣服務(wù)工作進(jìn)行創(chuàng )新。
1。2農業(yè)推廣服務(wù)的主要類(lèi)型
1。2。1農業(yè)專(zhuān)家大院。作為我國農業(yè)推廣服務(wù)工作的主要模式，農業(yè)專(zhuān)家大院是在科技部門(mén)的支持下探索出來(lái)的一種有效的農業(yè)科技中介服務(wù)組織形式，是農業(yè)專(zhuān)家向農民直接或者間接傳授農業(yè)技術(shù)的一種技術(shù)推廣模式。通過(guò)建設農業(yè)專(zhuān)家大院，使農戶(hù)與專(zhuān)家“聯(lián)姻”，將科技成果直接轉化為現實(shí)生產(chǎn)力。農業(yè)專(zhuān)家大院突破了傳統的農業(yè)技術(shù)推廣應用模式，不僅有利于促進(jìn)農業(yè)增效和農民增收，而且能夠取得明顯的社會(huì )效益和經(jīng)濟效益。
1。2。2農資服務(wù)體系。農資生產(chǎn)體系就是以農資為主體構建起的農業(yè)推廣服務(wù)模式。在這一體系中，各個(gè)農資廠(chǎng)家都是為農業(yè)服務(wù)的，只有對農資廠(chǎng)家現有的經(jīng)營(yíng)方式進(jìn)行改變，用間接與直接相結合、經(jīng)銷(xiāo)與推廣相結合的供貨方式替代原有的單一間接供貨方式，才能實(shí)現農業(yè)產(chǎn)品的多渠道宣傳和銷(xiāo)售，從而豐富農民的生產(chǎn)資料。
1。2。3科技特派員模式。所謂科技特派員，就是指被相關(guān)機關(guān)和單位委派到農村開(kāi)展基層科研推廣工作的一些專(zhuān)業(yè)能力強、綜合素質(zhì)高的農業(yè)人員。這些科技特派員在科技和農民之間起到良好的橋梁作用，提高了農民對科技的熟悉程度，使得農業(yè)生產(chǎn)更能滿(mǎn)足市場(chǎng)需求，有助于提高農民的經(jīng)濟收益。
1。2。4農業(yè)科技園。要想完善農業(yè)科技園的創(chuàng )建工作，就要以現代農業(yè)為基礎，借助科學(xué)技術(shù)，形成“樣板”功能，充分發(fā)揮農業(yè)生產(chǎn)和農業(yè)技術(shù)的功能，以此利用農業(yè)科技成果推動(dòng)農業(yè)經(jīng)濟的進(jìn)一步發(fā)展，為農村經(jīng)濟發(fā)展奠定堅實(shí)的科技和經(jīng)濟基礎。
1。2。5農戶(hù)科技園創(chuàng )新。對農戶(hù)科技園進(jìn)行創(chuàng )新，主要需要農民以聯(lián)合經(jīng)營(yíng)的方式，對土地運營(yíng)標準進(jìn)行創(chuàng )新，為相關(guān)部門(mén)提供政策指導，提高科學(xué)技術(shù)與農民之間的聯(lián)合程度。在這種聯(lián)合下，不但能夠進(jìn)一步實(shí)現經(jīng)營(yíng)方法的創(chuàng )新，提高農產(chǎn)品的經(jīng)濟效益，還能切實(shí)激發(fā)農民的生產(chǎn)積極性，為提高生產(chǎn)效率提供保障［3］。
2我國農業(yè)推廣服務(wù)現存問(wèn)題
農業(yè)推廣服務(wù)以促進(jìn)農村經(jīng)濟發(fā)展為最終目的，主要是指盡可能將農業(yè)生產(chǎn)和研究過(guò)程中的各種成果進(jìn)行廣泛推廣，讓農民可以獲得更高的經(jīng)濟收益，進(jìn)一步提升農民的生活水平。但是，當前我國的農業(yè)推廣服務(wù)工作存在一些問(wèn)題，使得農業(yè)推廣成效不高，導致農業(yè)經(jīng)濟的發(fā)展受到制約。
2。1對農業(yè)推廣服務(wù)的重視度不夠
正是因為有關(guān)單位和部門(mén)不夠重視農業(yè)推廣服務(wù)，使得他們嚴重忽視了農業(yè)推廣在農業(yè)經(jīng)濟發(fā)展中的重要作用，導致農業(yè)推廣效果不明顯。盡管最近幾年，我國農村經(jīng)濟實(shí)現了比較迅速的發(fā)展，各種農業(yè)經(jīng)營(yíng)模式也相繼出現，農業(yè)推廣工作的作用在一定程度上得以體現，但是，當前大部分地區的基層領(lǐng)導和農民對農業(yè)推廣服務(wù)的認識不夠深刻，導致他們忽視農業(yè)推廣的重要性，使得地區農業(yè)推廣工作進(jìn)展較為緩慢，對農業(yè)經(jīng)濟發(fā)展產(chǎn)生了嚴重的制約作用。
2。2服務(wù)模式比較單一
現階段，很多地區都以農業(yè)科技園和示范基地為農業(yè)推廣的主要模式，顯然模式比較單一，農業(yè)推廣效果并不明顯。單一的推廣模式不但限制了新技術(shù)的進(jìn)一步推廣，而且對新技術(shù)的研發(fā)起到了一定的阻礙作用�，F階段，農民是我國農業(yè)推廣服務(wù)的主體，政府參與程度比較低，使得農業(yè)新技術(shù)的推廣受到一定程度的限制。在農業(yè)實(shí)現新的發(fā)展的背景下，農業(yè)經(jīng)濟也正在朝著(zhù)多樣化發(fā)展模式轉變，顯然傳統的單一農業(yè)推廣模式已經(jīng)不能適應新時(shí)期農業(yè)經(jīng)濟發(fā)展需求。只有在單一的推廣模式上進(jìn)行創(chuàng )新，建立政府主導的農業(yè)推廣服務(wù)模式，擴大農業(yè)推廣范圍，提升農業(yè)技術(shù)水平，才能最大限度地滿(mǎn)足農民的多元化需求。
2。3專(zhuān)業(yè)農業(yè)推廣服務(wù)人員缺乏
在農業(yè)推廣工作中，對服務(wù)人員的要求比較高，不但需要他們具備專(zhuān)業(yè)技術(shù)，而且要懂得管理學(xué)知識。但是，當前由于我國對農業(yè)推廣服務(wù)人員的'需求日益增大，使得專(zhuān)業(yè)的農業(yè)服務(wù)人員數量不能滿(mǎn)足這一需求，人員缺口比較大。另外，一般需要進(jìn)行農業(yè)推廣的地區比較偏遠，生活環(huán)境比較差，嚴重影響了對服務(wù)人員的引進(jìn)，對農業(yè)推廣服務(wù)工作起到了限制作用。
3我國農業(yè)推廣服務(wù)工作的創(chuàng )新對策
3。1提高對農業(yè)推廣服務(wù)的重視程度
在我國經(jīng)濟發(fā)展水平不斷提高的背景下，技術(shù)和市場(chǎng)逐漸取代資金，成為我國農業(yè)經(jīng)濟發(fā)展的主要限制因素，而恰好進(jìn)行農業(yè)推廣又必須得到這兩方面的支持。所以，國家相關(guān)部門(mén)要提高對農業(yè)推廣工作的重視程度，對基層政府開(kāi)展有效的宣傳活動(dòng)，提供地區政府和農民對農業(yè)推廣服務(wù)的重視程度，讓他們能夠認識到農業(yè)推廣對農村經(jīng)濟發(fā)展的重要性，保證農業(yè)推廣服務(wù)工作能夠有效開(kāi)展，促進(jìn)農村經(jīng)濟實(shí)現進(jìn)一步發(fā)展。
3。2提高農業(yè)推廣服務(wù)人員的綜合素質(zhì)
農業(yè)推廣服務(wù)人員的工作能力和水平會(huì )對農業(yè)推廣效果產(chǎn)生直接的作用，而針對當前專(zhuān)業(yè)人員短缺的現狀，可以采取兩方面措施。一方面，要加大對現有農業(yè)推廣服務(wù)人員的專(zhuān)業(yè)化培訓力度，另一方面要從外面引進(jìn)專(zhuān)業(yè)的服務(wù)人才［4］。對于農村來(lái)說(shuō)，大部分農民都沒(méi)有接低，對農業(yè)推廣工作缺乏全面理解，導致農業(yè)推廣工作的實(shí)效性比較差。因此，相關(guān)單位一定要對農民的思想和技術(shù)進(jìn)行培訓，讓他們能夠對農業(yè)推廣有新的認識；另一方面，相關(guān)部門(mén)要出臺優(yōu)惠政策，吸引更多的專(zhuān)業(yè)人才到當地開(kāi)展農業(yè)推廣工作，保證農業(yè)推廣工作的有效實(shí)施。另外，當地農業(yè)部門(mén)還可以派遣服務(wù)人員到其他地區進(jìn)行交流和學(xué)習，吸取他人的經(jīng)驗，完善當地的農業(yè)推廣服務(wù)工作。
3。3有效創(chuàng )新農業(yè)推廣服務(wù)模式
農業(yè)推廣服務(wù)質(zhì)量在一定程度上直接影響推廣效果。所以，只有對農業(yè)推廣服務(wù)模式進(jìn)行有效創(chuàng )新，才能從根本上發(fā)揮農業(yè)推廣工作的作用，促進(jìn)農村經(jīng)濟的進(jìn)一步發(fā)展。從當前狀況來(lái)看，很多因素制約了農業(yè)推廣服務(wù)模式的創(chuàng )新，只有農業(yè)推廣服務(wù)人員結合實(shí)際工作要求，并對當地農業(yè)生產(chǎn)情況進(jìn)行有效分析，才能逐步完善農業(yè)推廣服務(wù)體系，實(shí)現農業(yè)推廣工作的創(chuàng )新發(fā)展。首先，要對推廣主體進(jìn)行創(chuàng )新。當前，農民是農業(yè)推廣服務(wù)的主體，但這顯然是不夠的，只有在此基礎上適當增加主體，才能保證工作的高效展開(kāi)。比如，農民可以與政府相關(guān)農業(yè)部門(mén)進(jìn)行聯(lián)合，在技術(shù)的支持下，創(chuàng )辦農業(yè)科技園；可以與一些農業(yè)院校進(jìn)行合作，開(kāi)辦農業(yè)示范園�？傊�，豐富農業(yè)推廣主體，能夠使得農業(yè)推廣服務(wù)體系更加完善，在社會(huì )各方力量的支持下，農業(yè)經(jīng)濟能夠獲得進(jìn)一步發(fā)展。其次，要提高對農業(yè)產(chǎn)業(yè)的重視程度。因為農業(yè)推廣服務(wù)的最終目的就是促進(jìn)農業(yè)產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，所以，只有充分考慮當前當地的農業(yè)產(chǎn)業(yè)發(fā)展情況，將地區農業(yè)產(chǎn)業(yè)優(yōu)勢和農業(yè)推廣模式進(jìn)行有機結合，才能提高農業(yè)推廣服務(wù)的創(chuàng )新水平，進(jìn)一步促進(jìn)農村經(jīng)濟的發(fā)展。另外，各個(gè)地區都有其特色產(chǎn)業(yè)，因此，要始終遵循“因地制宜”的原則，開(kāi)展有針對性的農業(yè)推廣服務(wù)工作。除此之外，不論是擴大農業(yè)推廣主體，還是推廣農業(yè)產(chǎn)品，都離不開(kāi)政府的支持。因此，一方面政府要鼓勵推廣人員在技術(shù)和形式上進(jìn)行創(chuàng )新，另一方面要加大對農業(yè)推廣工作的資金和政策支持力度，發(fā)揮地區農業(yè)推廣服務(wù)的優(yōu)勢，促進(jìn)農業(yè)經(jīng)濟的進(jìn)一步發(fā)展。
4結語(yǔ)
要想實(shí)現農村經(jīng)濟的長(cháng)遠、穩定發(fā)展，就要加大農業(yè)技術(shù)創(chuàng )新力度，而提高農業(yè)技術(shù)創(chuàng )新水平的主要途徑就是加強農業(yè)推廣。所以，在農村經(jīng)濟發(fā)展中，農業(yè)推廣服務(wù)發(fā)揮著(zhù)關(guān)鍵作用。但是，現階段我國農業(yè)推廣服務(wù)還存在很多不足，嚴重制約著(zhù)農業(yè)推廣的進(jìn)度。因此，只有結合現存問(wèn)題進(jìn)行不斷探索和創(chuàng )新，才能提出新的推廣模式，完善我國農業(yè)推廣服務(wù)體系，讓農業(yè)推廣服務(wù)為農村經(jīng)濟發(fā)展發(fā)揮更大的作用，進(jìn)而提升農村整體經(jīng)濟發(fā)展水平。
參考文獻
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作者：張艷林 單位：西充縣義興鎮農業(yè)服務(wù)中心
農業(yè)推廣論文14
綠色農業(yè)是我國現代農業(yè)發(fā)展到一定階段的自然產(chǎn)物，隨著(zhù)我國經(jīng)濟發(fā)展速度的加快，農業(yè)環(huán)境被嚴重破壞，給我國農業(yè)生產(chǎn)及農業(yè)經(jīng)濟發(fā)展帶來(lái)嚴重影響。在此背景下，我國認識到農業(yè)環(huán)境的重要性，并在全國范圍內逐步推行綠色農業(yè)建設工作，取得了較好發(fā)展效果的同時(shí)也形成了相應的理論體系。在相關(guān)理論體系的指導下，農業(yè)技術(shù)的推廣及相關(guān)推廣策略就變得尤為重要。
一、綠色農業(yè)理論簡(jiǎn)述
綠色農業(yè)的概念范圍相對較廣，其中不僅包括了綠色植物業(yè)，還有園藝類(lèi)農業(yè)、菌類(lèi)農業(yè)等，這些農業(yè)類(lèi)型的性質(zhì)雖然有所差別，但是對于農業(yè)經(jīng)濟的作用卻有一致性。在綠色農業(yè)的應用方面，還包括了無(wú)公害性質(zhì)的綠色農業(yè)產(chǎn)品，即綠色食品。
傳統性質(zhì)的農業(yè)技術(shù)創(chuàng )新工作主要考慮的是如何應用農業(yè)技術(shù)及如何提高農業(yè)經(jīng)濟效益等，沒(méi)有考慮農業(yè)生態(tài)這一層面。綠色農業(yè)理論體系，需要相關(guān)部門(mén)對農業(yè)技術(shù)進(jìn)行綠色創(chuàng )新，使我國傳統農業(yè)向綠色農業(yè)方向轉變，合理應用綠色技術(shù)。目前，綠色農業(yè)在我國得到了大范圍推廣，不僅使農業(yè)經(jīng)濟實(shí)現可持續發(fā)展，還能合理改善農業(yè)生產(chǎn)環(huán)境，提高農作物種植者的經(jīng)濟收入，進(jìn)而實(shí)現我國農業(yè)經(jīng)濟的全面發(fā)展。
二、綠色農業(yè)理論體系下農業(yè)技術(shù)的推廣及其推廣策略
�。ㄒ唬┲饕r業(yè)技術(shù)的推廣
1、糧油技術(shù)
隨著(zhù)人們生活水平的提高及綠色農業(yè)的實(shí)施、發(fā)展，糧油技術(shù)得到了廣泛的重視，因此，在綠色農業(yè)理論體系下，推廣農業(yè)技術(shù)的時(shí)候應重視優(yōu)質(zhì)糧油技術(shù)。優(yōu)質(zhì)糧油技術(shù)的'應用、發(fā)展需要合適的環(huán)境及自然因素等給予支持，如土壤因素、光照時(shí)長(cháng)等。優(yōu)質(zhì)糧油技術(shù)的推廣需要既滿(mǎn)足生長(cháng)環(huán)境的具體需要，又保證自身結構的完整性。對于水稻品種來(lái)說(shuō)，要注重其外觀(guān)及營(yíng)養成分，保證水稻的品質(zhì)較高；對于玉米品種，推廣人員應選擇蛋白質(zhì)含量較高、油質(zhì)豐富的品種；對于小麥品種，推廣人員應保證其內部面筋的具體含量及蛋白質(zhì)成分等。
2、無(wú)公害栽培技術(shù)
在綠色農業(yè)技術(shù)的推廣中，無(wú)公害栽培技術(shù)的推廣是核心組成部分，具有極強的現實(shí)意義與實(shí)踐價(jià)值。無(wú)公害農產(chǎn)品的產(chǎn)地環(huán)境較好，農產(chǎn)品的具體生長(cháng)過(guò)程符合有關(guān)標準，毒害物質(zhì)的殘留量在可控范圍內，農產(chǎn)品的安全性較高。因此，無(wú)公害農產(chǎn)品目前得到了廣泛關(guān)注，其栽培技術(shù)的推廣也變得更為重要。
某地在推廣農業(yè)技術(shù)的過(guò)程中，著(zhù)重推廣了無(wú)公害農產(chǎn)品的栽培技術(shù)，其主要內容如下：
首先，在選擇無(wú)公害農產(chǎn)品的栽種地時(shí)，推廣人員主要選擇了土壤肥沃且透氣性好、水源充足、空氣環(huán)境較好、交通便利的區域。在確定好栽種區域后，推廣人員還采取了“連片種植”的栽種形式，保證無(wú)公害農產(chǎn)品的栽種面積在66hm2以上，便于統一管理。
其次，推廣人員還很重視選種工作，主要選擇的作物種子都是抗病害能力較強、抗逆性較強、產(chǎn)量較高的品種。在選種后，推廣人員還對作物種子進(jìn)行了高溫晾曬，并將其浸泡于藥劑水溶液中，以此殺死種子中殘留的細菌成分。這樣，就可以在一定程度上避免無(wú)公害農產(chǎn)品受病菌、細菌的侵害。
最后，推廣人員還著(zhù)重對種植工作加以推廣、分析。推廣人員告訴種植戶(hù)，在種植無(wú)公害農產(chǎn)品的過(guò)程中，可以實(shí)行“水旱輪作”，盡量避免同一種作物的連茬種植。此外，推廣人員還表示，種植戶(hù)可以根據不同作物的自身狀況來(lái)安排種植時(shí)間并選擇恰當的種植方式。種植戶(hù)應當嚴格控制無(wú)公害農產(chǎn)品的種植密度，避免農產(chǎn)品在栽種過(guò)程中過(guò)于緊密，以此確保無(wú)公害農產(chǎn)品得到陽(yáng)光的充足照射。此外，推廣人員還指導種植戶(hù)培育壯苗，合理進(jìn)行移栽。若種植戶(hù)種植的是豆類(lèi)作物，應在作物展開(kāi)第一片真葉的時(shí)候將植株進(jìn)行移栽；若種植茄果類(lèi)作物，可以選擇9月—11月期間進(jìn)行作物移栽，這樣就可以保證無(wú)公害農產(chǎn)品的作物生長(cháng)情況較好。正是由于該地區的農業(yè)部門(mén)工作人員做好了農業(yè)技術(shù)的推廣工作，才使無(wú)公害栽培技術(shù)在當地得以大范圍應用，推動(dòng)了綠色農業(yè)在當地的合理、有序發(fā)展。
3、農業(yè)管理技術(shù)
在綠色農業(yè)技術(shù)的推廣工作中，農業(yè)管理技術(shù)推廣也較為重要。傳統模式的農業(yè)種植，有時(shí)并不關(guān)注農業(yè)管理技術(shù)，造成農作物產(chǎn)量較低，種植戶(hù)的收益無(wú)法得到合理保障。針對綠色農業(yè)，其農業(yè)管理技術(shù)主要可包括灌溉與施肥兩個(gè)主要方面。在農作物灌溉方面，沙質(zhì)土壤一般可以進(jìn)行常量灌溉，黏質(zhì)土壤應采用深溝排灌形式，地勢較為低洼的土壤環(huán)境可以選擇小水頻灌形式。夏季時(shí)可以每日進(jìn)行多次灌溉，但是要控制好灌溉量，且不可在中午時(shí)分進(jìn)行灌溉。在施肥方面，應盡量選擇生物肥料，也可選擇復合肥及有機肥，根據不同作物的需求控制相應的施肥量即可。
4、病害防治技術(shù)
推廣人員可以利用農業(yè)措施加強病害防治效果，如在農作物生長(cháng)環(huán)境中進(jìn)行滅蛹，以此殺死蟲(chóng)卵，避免農作物遭到害蟲(chóng)侵襲。推廣人員應當指導種植戶(hù)對農作物的病害枝條、腐爛枝葉等進(jìn)行及時(shí)的剪除、殺蟲(chóng)及清理。推廣人員還可以指導種植戶(hù)利用物理措施與生物措施。若采用物理措施，需要種植戶(hù)使用殺蟲(chóng)燈、誘殺劑、誘殺板等捕殺害蟲(chóng)；若采用生物措施，種植戶(hù)可以選用合適的生物藥劑、或在種植環(huán)境中放養雞鴨、害蟲(chóng)天敵等，以此達到病害防治目標。
�。ǘ┚唧w推廣策略
1、加強宣傳
若想采取相應的策略，以此保證綠色農業(yè)技術(shù)的推廣效果，首先就需要農業(yè)部門(mén)加強宣傳。我國大部分地區的農業(yè)種植戶(hù)長(cháng)時(shí)間采用傳統的農業(yè)技術(shù)進(jìn)行種植，對于綠色農業(yè)技術(shù)既不了解，也沒(méi)有興趣去學(xué)習如何應用。因此，農業(yè)部門(mén)應積極宣傳綠色農業(yè)技術(shù)，讓種植戶(hù)認識到綠色農業(yè)技術(shù)的重要意義，明確知道綠色農業(yè)技術(shù)不僅可以提高其個(gè)人收益，也能實(shí)現農作物的高產(chǎn)、豐產(chǎn)。農業(yè)部門(mén)可定期指派推廣人員深入基層，到各個(gè)鄉、鎮、村開(kāi)展宣傳，還可以與當地的媒體等展開(kāi)合作，加大宣傳力度。
2、結合實(shí)際
一些地區雖然積極推廣了綠色農業(yè)技術(shù)，但是卻沒(méi)有收到預想的效果，綠色農業(yè)技術(shù)也沒(méi)有得到合理的應用。究其原因，主要是因為在推廣綠色農業(yè)技術(shù)的過(guò)程中沒(méi)有將其與當地的農作物種植環(huán)境相結合。因此，農業(yè)部門(mén)在推廣綠色農業(yè)技術(shù)時(shí)，應先對當地綠色農業(yè)的開(kāi)展情況、發(fā)展趨勢、作物生長(cháng)情況、作物分布情況等加以分析，還要將當地農業(yè)生產(chǎn)的自然環(huán)境納入考量范圍。在此基礎上，農業(yè)部門(mén)才能選擇相應的綠色農業(yè)技術(shù)加以推廣，確保所選擇的農業(yè)技術(shù)與當地的農業(yè)生產(chǎn)相匹配，避免兩者存在嚴重脫節。
結語(yǔ)：
綠色農業(yè)不僅可以提高我國農業(yè)種植的效率與產(chǎn)量，還可以實(shí)現農業(yè)經(jīng)濟的可持續發(fā)展。在綠色農業(yè)的相關(guān)理論體系背景下，農業(yè)技術(shù)的推廣工作有重要的現實(shí)意義，有關(guān)部門(mén)應當大范圍、高效率地推廣包括糧油技術(shù)、農業(yè)管理技術(shù)、病害防治技術(shù)、無(wú)公害栽培技術(shù)在內的農業(yè)技術(shù)。與此同時(shí)，農業(yè)部門(mén)還要采取相應的推廣策略，保證農業(yè)技術(shù)的推廣效果。
農業(yè)推廣論文15
摘要：要想有成型的農業(yè)推廣學(xué)的理論知識架構，就應該全面了解農業(yè)推廣學(xué)的理論來(lái)源和研究范圍。此外，農業(yè)推廣的相關(guān)學(xué)科和研究成果也應該掌握。在農業(yè)推廣學(xué)的知識架構中，行為科學(xué)和管理科學(xué)是最重要的。此外，還有經(jīng)濟科學(xué)、教育科學(xué)和心理科學(xué)等，這些都是農業(yè)推廣學(xué)的重要組成部分。農業(yè)推廣的工作范圍在不斷地擴大。與之相對應的，農業(yè)推廣學(xué)的理論研究范圍也在不斷增加。農業(yè)推廣學(xué)主要研究怎樣和被服務(wù)對象溝通交流。此外，農業(yè)推廣學(xué)要研究怎樣和被服務(wù)對象合作，還要研究該怎么給被服務(wù)對象提供幫助和服務(wù)。農業(yè)推廣學(xué)要重點(diǎn)關(guān)注被服務(wù)對象發(fā)生了什么變化以及產(chǎn)生變化的原因，以此為根據來(lái)判斷應該怎樣為他們提供服務(wù)。
關(guān)鍵詞：農業(yè)；推廣；農業(yè)推廣學(xué)
從農業(yè)推廣的過(guò)程中可以看到，農業(yè)推廣的工作效率取決于以下因素：農業(yè)推廣的服務(wù)系統的工作效率和推廣擴散的效率；被服務(wù)對象的接受知識、接受信息和接受服務(wù)的效率；農業(yè)推廣工作中各個(gè)不同部分，群體之間的`合作的效率；農業(yè)推廣過(guò)程中的外部環(huán)境以及社會(huì )環(huán)境的影響。以上幾點(diǎn)，對于農業(yè)推廣學(xué)來(lái)說(shuō)都是非常重要的，會(huì )影響到農業(yè)推廣學(xué)，值得關(guān)注。而我國也一直在努力研究農業(yè)推廣學(xué)。我國的國情特殊，是農業(yè)大國，農民很多，因此，農業(yè)推廣學(xué)一定不能生搬硬套其他國家和地區的農業(yè)推廣學(xué)理論。應該從我國實(shí)際國情出發(fā)來(lái)進(jìn)行農業(yè)推廣工作。我國第一部農業(yè)推廣方面的著(zhù)作是《農業(yè)推廣教育概論》。此后，不斷有新的成果。至今，已經(jīng)有各種農業(yè)推廣學(xué)著(zhù)作幾十種，還有關(guān)于農業(yè)推廣學(xué)的譯著(zhù)幾十種。我國的農業(yè)推廣學(xué)一直在高速發(fā)展，這點(diǎn)從不斷增加的著(zhù)作量、譯著(zhù)量也可以看出我國對農業(yè)推廣的重視以及農業(yè)推廣水平的提升。自從教育部在全國推行普通高等教育規劃教材后，農業(yè)推廣領(lǐng)域第一部普通高等教育國家級規劃教材《農業(yè)推廣學(xué)》于20xx年由中國農業(yè)大學(xué)出版社出版。之前我國農業(yè)推廣學(xué)還沒(méi)有得到發(fā)展，只能生搬硬套其他國家的農業(yè)推廣學(xué)相關(guān)理論。之后我國也形成了一定的農業(yè)推廣學(xué)基礎，可以與其他國家的農業(yè)推廣學(xué)理論進(jìn)行比較篩選�，F在我國已經(jīng)擁有成熟，豐富的農業(yè)推廣學(xué)的相關(guān)知識，即使不依靠外國農業(yè)推廣學(xué)也可以一樣處理好。這樣天翻地覆的改變，體現出中國農業(yè)推廣學(xué)發(fā)展之快。通過(guò)這么多年的發(fā)展，農業(yè)推廣學(xué)主要研究如何和被服務(wù)對象溝通交流。此外農業(yè)推廣學(xué)要研究怎么和被服務(wù)對象合作，還要研究該怎么給被服務(wù)對象提供幫助和服務(wù)。農業(yè)推廣學(xué)要重點(diǎn)關(guān)注被服務(wù)對象發(fā)生了什么變化以及產(chǎn)生變化的原因，以此為根據來(lái)判斷應該怎樣為他們提供服務(wù)。在農業(yè)推廣不斷發(fā)展的潮流中，服務(wù)對象必須了解被服務(wù)對象的想法、需求以及需要解決的問(wèn)題，有針對性地為被服務(wù)對象提供幫助和服務(wù)。所以要在農業(yè)推廣學(xué)理論中加入心理學(xué)與教育學(xué)。此外，對于農業(yè)推廣學(xué)來(lái)說(shuō)社會(huì )學(xué)也必不可少。同時(shí)要將傳播學(xué)也加到農業(yè)推廣工作中去�，F代農業(yè)推廣的主要服務(wù)與幫助對象還是農民，工作目標就是擴大被服務(wù)對象的范圍，不單局限于農民。農業(yè)推廣的相關(guān)理論，是用來(lái)指導農業(yè)推廣相關(guān)的工作。農業(yè)推廣學(xué)，顧名思義，農業(yè)推廣學(xué)的構成成分也包括推廣學(xué)的各種基礎理論。但是又不完全等同于推廣學(xué)，包含了許多和推廣學(xué)不一樣的理論。要不斷的更新，不斷的學(xué)習新的理論。首先，深入了解農業(yè)推廣學(xué)相關(guān)理論，在不違背農業(yè)推廣學(xué)相關(guān)理論的基礎原則上。此外，還要不斷地更新開(kāi)展農業(yè)推廣的各種方法論�；靖拍钆c原理是構成推廣學(xué)體系的基礎，應當了解它的外部延伸以及內部?jì)群�，不僅要做到知其然，更要做到知其所以然。不能生搬硬套，要學(xué)會(huì )根據實(shí)際情況靈活變通，這樣才能將學(xué)到，掌握的理論發(fā)揮作用。其次，要不斷的實(shí)踐，實(shí)踐是檢驗真理的唯一標準，因此需要在農業(yè)推廣的具體過(guò)程中不斷實(shí)踐。實(shí)踐過(guò)后，要善于總結經(jīng)驗與教訓，這樣才能得到提高。要全面掌握理論知識，還要學(xué)會(huì )根據實(shí)際推廣工作的情況，具體問(wèn)題具體分析，能夠應對各種不同的、復雜的農業(yè)推廣的問(wèn)題和情況。要多實(shí)踐，多學(xué)習，多挑戰自己。不要沉迷于已知的情況。要勇于挑戰一切未知的、多元化的農業(yè)推廣的問(wèn)題和情況。這樣才能全面提高農業(yè)推廣相關(guān)的業(yè)務(wù)能力，才能夠不斷地豐富農業(yè)推廣學(xué)的知識理論體系和實(shí)踐經(jīng)驗。只有這樣，農業(yè)推廣學(xué)才會(huì )得到全面、快速的發(fā)展。
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