書(shū)法活動(dòng)方案[集錦15篇]
為了確保事情或工作有序有效開(kāi)展，通常會(huì )被要求事先制定方案，一份好的方案一定會(huì )注重受眾的參與性及互動(dòng)性。方案的格式和要求是什么樣的呢？下面是小編收集整理的書(shū)法活動(dòng)方案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
![書(shū)法活動(dòng)方案[集錦15篇]](https://p.9136.com/00/l/bbeeb6afb7bdb0b815_5efbf63469a99.jpg)
書(shū)法活動(dòng)方案1
一、指導思想
隨著(zhù)國際交往的日益頻繁和全球一體化的推進(jìn)，作為國際語(yǔ)言的英語(yǔ)越發(fā)突顯出其重要地位；為了更好地貫徹基礎教育課程改革的`精神，進(jìn)一步配合《英語(yǔ)課程標準》的實(shí)施；進(jìn)一步推進(jìn)我校小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)工作，強化英語(yǔ)教學(xué)，突出聽(tīng)、說(shuō)能力訓練，提高小學(xué)生學(xué)習英語(yǔ)的興趣及綜合運用能力，培養學(xué)生良好的聽(tīng)說(shuō)習慣，特組織本次競賽活動(dòng)。
二、活動(dòng)目的：
為提高同學(xué)們對英語(yǔ)書(shū)法的興趣，規范同學(xué)們的英語(yǔ)書(shū)寫(xiě)，培養良好的英語(yǔ)書(shū)寫(xiě)習慣，在聽(tīng)、說(shuō)、讀的基礎上，全面提高寫(xiě)的技能，豐富同學(xué)們的校園文化生活，營(yíng)造學(xué)校的英語(yǔ)學(xué)習氛圍，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，為同學(xué)們提供一個(gè)展示自我的舞臺，學(xué)校英語(yǔ)組特組織“筆下生輝”小學(xué)英語(yǔ)書(shū)法比賽活動(dòng)，并通過(guò)此次活動(dòng)互相交流，取長(cháng)補短。
三、活動(dòng)時(shí)間：
20xx年10月四、活動(dòng)對象：
四、活動(dòng)對象
五、六年級全體學(xué)生。
五、活動(dòng)要求：
1、選一節課，全班學(xué)生參加比賽，學(xué)校統一發(fā)書(shū)寫(xiě)內容，
學(xué)生按要求抄寫(xiě)。之后再由班主任選出10名學(xué)生的作品參加決賽。
2、四年級書(shū)寫(xiě)單詞和句子；五、六年級書(shū)寫(xiě)短文。
3、要求參賽選手使用鋼筆書(shū)寫(xiě)，統一用紙。
六、評分細則：
★評分細則如下：（滿(mǎn)分為10分）
1、卷面整潔，書(shū)寫(xiě)工整，無(wú)涂改痕跡；（占25%）
2、字母書(shū)寫(xiě)規范，單詞、句子書(shū)寫(xiě)合乎格式及手寫(xiě)體要求（占25%）；
3、字體美觀(guān)、大方，標點(diǎn)正確，間距適中，無(wú)錯別字（占25%）；
4、傾斜度適當，結構嚴謹，通篇整體感強（占25%）
為求公平、公正，任課教師之間交換評選出各年級書(shū)法優(yōu)秀的學(xué)生。
七、獎勵制度：
比賽評出各年級一等獎10名、二等獎15名和三等獎20名。
八、領(lǐng)導小組
組長(cháng)：
副組長(cháng)：
組員：
書(shū)法活動(dòng)方案2
書(shū)法是中華民族的文化瑰寶，是人類(lèi)文明的寶貴財富，是基礎教育的重要內容。書(shū)法教育具有育德、啟智、審美、健體等作用，在提高學(xué)生思想素質(zhì)、智能素質(zhì)、審美素質(zhì)以及強化人格力量等方面具有其它科學(xué)無(wú)法替代的優(yōu)勢。通過(guò)書(shū)法教育對中學(xué)生進(jìn)行書(shū)寫(xiě)基本技能的培養和書(shū)法藝術(shù)欣賞，是傳承中華民族優(yōu)秀文化，培養愛(ài)國情懷的重要途徑；它是提高學(xué)生漢字書(shū)寫(xiě)能力，培養學(xué)生審美情趣，陶冶情操，提高文化素養，促進(jìn)其全面發(fā)展的重要舉措。
根據市教育局關(guān)于“書(shū)法進(jìn)校園”的通知，我校制定本實(shí)施方案。
一、目的意義
在普通高中開(kāi)設書(shū)法校本課程，以筆墨為媒介，以提高全體學(xué)生的書(shū)寫(xiě)技能為突破口，以體察和感悟為起點(diǎn)，以全面育人為宗旨，通過(guò)書(shū)法課程與書(shū)法教育活動(dòng)，提升學(xué)生品位，優(yōu)化學(xué)生整體素質(zhì)。而從學(xué)校特色發(fā)展到特色學(xué)校還有相當一段距離，學(xué)生由書(shū)法技能的訓練與提高提升為情感態(tài)度價(jià)值觀(guān)的深刻變化不是一蹴而就的，需要一個(gè)漸進(jìn)的發(fā)展變化過(guò)程。學(xué)校還需要增強全體員工的責任感，深化全體員工的參與度。
二、具體要求
�。ㄒ唬� 實(shí)施時(shí)間
20xx年3月起，我校在高中一年級開(kāi)設書(shū)法課。書(shū)法課程列入學(xué)校課程計劃，每周開(kāi)設一節書(shū)法課。
�。ǘ� 開(kāi)課要求
1、書(shū)法教學(xué)分硬筆書(shū)法和軟筆書(shū)法。硬筆書(shū)法課的基本原則是：注重培養學(xué)生硬筆書(shū)寫(xiě)能力，首先要能使用硬筆熟練地書(shū)寫(xiě)正楷字，做到規范、端正、整潔，隨著(zhù)學(xué)生書(shū)寫(xiě)能力的提高，逐漸要求行款整齊，力求美觀(guān)，并學(xué)寫(xiě)規范、通行的行楷字。
隨著(zhù)學(xué)習的深入，我們可以從硬筆過(guò)渡到軟筆。軟筆寫(xiě)作的基本要求是學(xué)生用毛筆書(shū)寫(xiě)楷書(shū)，臨摹著(zhù)名書(shū)法家；大致了解書(shū)法歷史和漢字字體源流；從書(shū)法作品的內涵、章法、結構、筆法等方面鑒賞歷代重要書(shū)法家作品，培養初步的書(shū)法欣賞能力，提高審美情趣。
2、學(xué)校要經(jīng)常檢查和評估書(shū)法課的教學(xué)情況，每學(xué)期至少開(kāi)展一次學(xué)生優(yōu)秀書(shū)法作業(yè)展示活動(dòng)。對書(shū)法特長(cháng)生通過(guò)法“社團活動(dòng)”，施以較深層次的書(shū)法培訓。
3、所有教師都要以正確認真的寫(xiě)做為學(xué)生樹(shù)立榜樣，潛移默化地促進(jìn)學(xué)生良好習慣的養成。
三、措施與方法
�。ㄒ唬┐罅π麄魈岣哒J識
為了提高我校學(xué)生的寫(xiě)作水平，首先要更新觀(guān)念，提高對寫(xiě)作重要性的認識。漢字是我們中華民族文化的載體，它蘊涵著(zhù)極其豐富的民族智慧，寫(xiě)好漢字是我們每個(gè)中國人最基本的要求，是一項重要的語(yǔ)文基本功。
�。ǘ⿻�(shū)法教育課程的設計
課程以自主開(kāi)發(fā)的硬筆和毛筆書(shū)法教學(xué)為主，每周安排一課時(shí)的硬筆書(shū)法課程，以課外興趣小組的形式開(kāi)設毛筆書(shū)法課程。教學(xué)內容可以從了解中國書(shū)法的歷史發(fā)展，到書(shū)法技巧、書(shū)法知識和實(shí)踐活動(dòng)，最后到書(shū)法藝術(shù)欣賞。
1、 教材特點(diǎn)：
�。�1） 前期要由淺入深，循序漸進(jìn)，不追求急功近利，充分激發(fā)學(xué)生學(xué)習書(shū)法的積極性。要重視學(xué)生的寫(xiě)字姿勢和書(shū)寫(xiě)習慣，特別是學(xué)生剛開(kāi)始學(xué)寫(xiě)毛筆字，要注意教給正確的執筆和運筆方法，教學(xué)生用好毛筆和墨汁，做到不亂蘸亂涂，養成良好的衛生習慣。在寫(xiě)作訓練方面，既要學(xué)硬筆，也要學(xué)軟筆。我們可以每隔一周交替進(jìn)行硬筆和軟筆訓練。
教師應明確硬筆與軟筆的目標與重點(diǎn)的區別。充分遵循規律，結合學(xué)生的認知水平，聯(lián)系學(xué)生的實(shí)際，給予正確恰當地引導，對學(xué)生取得的每一點(diǎn)進(jìn)步都要及時(shí)給予鼓勵。
�。�2） 中期采用類(lèi)比法舉例，設計新穎、省時(shí)、高效。高中生因課業(yè)負擔重、時(shí)間緊，學(xué)習書(shū)法不能像初中、小學(xué)一樣一筆一劃寫(xiě)起，編寫(xiě)教材抓住“字的間架結構“作為練字關(guān)鍵，對入選教材的范字進(jìn)行精選，做到歸類(lèi)貼切、要訣提示強化記憶。主要任務(wù)是鞏固寫(xiě)作技巧，提高寫(xiě)作質(zhì)量。
一要加強寫(xiě)字訓練。在用硬筆書(shū)寫(xiě)楷書(shū)時(shí)，要引導學(xué)生在書(shū)寫(xiě)規范、正確的基礎上，書(shū)寫(xiě)流暢有力，力求線(xiàn)條工整優(yōu)美，有一定的速度。在毛筆書(shū)寫(xiě)中應該增加訓練的密度。 課后可以安排學(xué)生寫(xiě)一定數量的字符；在課堂上，要加強筆畫(huà)和框架結構的教學(xué)，努力使學(xué)生的楷書(shū)結構具有形美。
二要培養學(xué)生欣賞漢字的能力。在課堂上，要創(chuàng )造交流的機會(huì )，讓學(xué)生互相評價(jià)同學(xué)寫(xiě)的詞，或推薦好的詞，鼓勵學(xué)生發(fā)表自己的意見(jiàn)和建議；同時(shí)，引導學(xué)生欣賞書(shū)法名著(zhù)，傳授書(shū)法鑒賞方法，提高學(xué)生的漢字鑒賞能力。三要激發(fā)學(xué)生的書(shū)寫(xiě)熱情。
批改作業(yè)時(shí)，可以把那些寫(xiě)得好的字用紅筆圈出來(lái)；對那些能逐漸改正寫(xiě)作的學(xué)生，在作業(yè)上寫(xiě)上表?yè)P或鼓勵的話(huà)，讓他們看到自己的進(jìn)步，增強自信。
�。�3） 描仿字體發(fā)展個(gè)性。鋼筆教材自楷書(shū)入手，采用楷書(shū)手寫(xiě)體，在完成一定量的基礎訓練后，學(xué)生可以根據自己的特點(diǎn)，由教師作參謀，指導學(xué)生練習某一書(shū)體，以達到發(fā)展學(xué)生不同個(gè)性之目的。毛筆教材以中國書(shū)法藝術(shù)研究院專(zhuān)用教材《顏真卿多寶塔》為范本，使課程規范有效。
注意把握統一性與靈活性、個(gè)性與共性的關(guān)系，例如，統一練習田英章、吳玉生的行楷字帖，但又尊重學(xué)生的差異，尊重學(xué)生字體風(fēng)格的選擇，以規范、美觀(guān)、工整為追求的目標，給學(xué)生逐步提升和個(gè)性發(fā)展的`時(shí)間和空間，對有濃厚興趣的學(xué)生，鼓勵其繼續練習毛筆書(shū)寫(xiě)，發(fā)展特長(cháng)。
四、立足校本教研加強書(shū)法指導
1、建立書(shū)法課堂，完善教學(xué)體系，提高長(cháng)期流通教學(xué)能力
書(shū)法教育對工具的要求比較高，筆墨紙硯這些耗材都需要教師統籌管理，還有桌椅的大小、高低，專(zhuān)業(yè)書(shū)籍的訂閱以及網(wǎng)絡(luò )資源的應用，等等，對學(xué)校來(lái)說(shuō)都是很大的考驗。因此，學(xué)校應制訂相關(guān)的教學(xué)計劃，引導學(xué)生循序漸進(jìn)地學(xué)習，并建立理性嚴肅的學(xué)書(shū)氛圍。
2、一些教師應該接受短期培訓，以利用社會(huì )資源
引進(jìn)優(yōu)秀教育人才為了普及書(shū)法教育，對部分教師進(jìn)行短期速成培訓是必要的，但這只是暫時(shí)的，最終還是需要引進(jìn)專(zhuān)業(yè)書(shū)法教師。此外，學(xué)校還可以聘請有實(shí)力的書(shū)法藝術(shù)家或書(shū)法專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生擔任書(shū)法教師。同時(shí)，學(xué)校還應加強與社會(huì )的溝通與聯(lián)系，學(xué)習優(yōu)秀的書(shū)法教學(xué)理念，與時(shí)俱進(jìn)。
舉辦書(shū)法講座，組織全體教師觀(guān)摩書(shū)法教學(xué)。教師應研究興趣刺激，訓練順序，指導方法和寫(xiě)作的教育功能。
3、書(shū)法教育的發(fā)展離不開(kāi)學(xué)校的支持
�。�1） 學(xué)校為師生提供練習書(shū)法的筆、墨、紙、硯，為教師練習書(shū)法提供便利。
�。�2） 學(xué)校圖書(shū)館配備了大量與書(shū)法有關(guān)的書(shū)籍。
�。�3） 圖書(shū)館二樓的閱覽臺有一張大書(shū)桌和許多座位�？梢岳脤W(xué)生閱覽室上課時(shí)間無(wú)人的時(shí)機，將書(shū)法教室設置在圖書(shū)館的二樓學(xué)生閱覽室。
�。�4） 圖書(shū)館二樓（現圖書(shū)館辦公室）學(xué)生閱覽室旁設有書(shū)法展覽室。書(shū)法展覽室可以配置大量書(shū)法類(lèi)書(shū)籍，一張書(shū)法桌，文房四寶及毛氈，臨摹字帖、少量鋼筆等書(shū)法課用具，可以懸掛一部分教師和學(xué)生的優(yōu)秀作品，增加書(shū)香氣。
�。�4） 營(yíng)造濃厚的校園書(shū)法文化氛圍，充分發(fā)揮書(shū)法的教化育人作用。
1、在校園內，利用墻壁、櫥窗、畫(huà)廊等，介紹書(shū)法常識，并將歷代書(shū)法名家、名帖及其特點(diǎn)作一一介紹，還可展覽學(xué)生書(shū)法作品，讓學(xué)生在校園內隨時(shí)隨地感受到書(shū)法的魅力，引領(lǐng)學(xué)生在書(shū)法的藝術(shù)中遨游，在民族的文化中沉醉，激發(fā)學(xué)生寫(xiě)好字的欲望。我們還通過(guò)交流鑒賞、評比展覽、物質(zhì)獎勵等形式，激發(fā)學(xué)生的興趣，鼓勵他們堅持練習書(shū)法。學(xué)校規定，在每次大考中，都要根據筆試的標準程度給學(xué)生答分，促進(jìn)學(xué)生把練字與應用結合起來(lái)。
學(xué)校還成立了書(shū)法興趣小組，各班的“書(shū)法精英”聚集在一起，切磋技藝、讀帖交流、欣賞評價(jià)、展示書(shū)法作品。
2成立師生書(shū)法協(xié)會(huì )，培養書(shū)法專(zhuān)家師生書(shū)法苗子，堅持長(cháng)期指導培訓，組織作品參加比賽。
�。ㄎ澹╅_(kāi)展系列活動(dòng)
在書(shū)法教育中，我們堅持開(kāi)展“五個(gè)一”活動(dòng)，即“每日一練，每周一展，每月一評，每學(xué)期一賽，每學(xué)年一會(huì )”。每天學(xué)生利用書(shū)法課和課余時(shí)間練習書(shū)法；每周，每班評出最好的書(shū)法習題，貼在走廊班的文化墻上；每各班每月選出5至10幅書(shū)法作品。教師寫(xiě)評論并在學(xué)校櫥窗展示；每學(xué)期搞一次書(shū)法比賽；每年都邀請著(zhù)名書(shū)法家講課。
4、 明確校本書(shū)法課程的目的：
不是培養學(xué)生的書(shū)法特長(cháng)，更不是培養書(shū)法家，而是從整體上提高學(xué)生的寫(xiě)作水平，使學(xué)生練好、寫(xiě)得好；讓學(xué)生感受漢字書(shū)法的魅力，增強文化自信和愛(ài)國情懷，培養審美能力，提高文化素養，錘煉意志品質(zhì)�；诖苏n程宗旨。
五、 確立校本書(shū)法課程目標：
對所有學(xué)生來(lái)說(shuō)，讓每個(gè)學(xué)生正確、整齊、流暢、美觀(guān)地書(shū)寫(xiě)漢字；在培養良好書(shū)寫(xiě)習慣的同時(shí)，形成注意力集中、嚴肅認真、沉穩準確等良好品質(zhì)和學(xué)習、生活習慣（情感、態(tài)度目標）；通過(guò)書(shū)法練習過(guò)程的體驗與感悟，引導學(xué)生熱愛(ài)和善于表現母語(yǔ)，學(xué)會(huì )審美，學(xué)會(huì )做人，在潛移默化中提升文化品位（審美和價(jià)值觀(guān)目標）
最后，在普通高中開(kāi)設書(shū)法校本課程，以筆墨為媒介，以提高全體學(xué)生的書(shū)寫(xiě)技能為突破口，以體察和感悟為起點(diǎn)，以全面育人為宗旨，通過(guò)書(shū)法課程與書(shū)法教育活動(dòng)，提升學(xué)生品位，優(yōu)化學(xué)生整體素質(zhì)。學(xué)生由書(shū)法技能的訓練與提高提升為情感態(tài)度價(jià)值觀(guān)的深刻變化不是一蹴而就的，需要一個(gè)漸進(jìn)的發(fā)展變化過(guò)程。學(xué)校還需要增強全體員工的責任感，深化全體員工的參與度。
促進(jìn)學(xué)生多方面的發(fā)展，進(jìn)而弘揚書(shū)法藝術(shù)，提高審美情趣，豐富校園文化生活。
書(shū)法活動(dòng)方案3
一、活動(dòng)主題
為了弘揚中華傳統文化，激發(fā)學(xué)生的愛(ài)國情懷，鼓勵學(xué)生寫(xiě)一手好字，進(jìn)一步展現我校學(xué)生蓬勃向上的'精神風(fēng)貌，我校決定舉辦硬筆、毛筆書(shū)法競賽。
二、組織機構
組長(cháng)：謝鳳華
副組長(cháng)：胡輝、劉利、楊潤梅
成員：李輝艷、樊秀梅、劉元利、何衛東、張祖雄、陳云昕、瞿向東、周志軍、段典魁、全體班主任
三、活動(dòng)時(shí)間
11年6月2日下午第一節課。
四、參賽對象
小學(xué)一年級至六年級全體同學(xué)。
五、比賽程序
活動(dòng)第一階段：初賽。
各班班主任組織本班學(xué)生初賽后，選出決賽選手。并于5月30日將決賽名單上交到教導處。（發(fā)電子稿至499244180@qq.com）
決賽名額：軟筆書(shū)法每班12名；硬筆書(shū)法每班4名。
活動(dòng)第二階段：決賽。
六、比賽地點(diǎn)及賽場(chǎng)負責人
比賽項目地點(diǎn)：硬筆書(shū)法多媒體教室、二樓美術(shù)器材室、三樓書(shū)法室
監考老師：
低年級：瞿向東
軟筆書(shū)法：劉俊翟
高年級軟筆書(shū)法：武明中
七、書(shū)寫(xiě)規則及要求
1.全年級統一進(jìn)行現場(chǎng)比賽。
2.參加硬筆書(shū)法競賽的選手自帶筆，組委會(huì )提供紙張，如在比賽過(guò)程中紙張破損或涂改可向負責老師申請再提供1張紙，如再有破損或涂改則不再提供紙張。參賽作品中紙張涂改嚴重或撕損者視退出比賽。
3.毛筆書(shū)法競賽的選手自備筆、墨、紙、硯，書(shū)寫(xiě)內容自定�，F場(chǎng)比賽總時(shí)間為30分鐘，比賽時(shí)間到未完成作品視為自動(dòng)棄權。
4.硬筆書(shū)法作品限楷書(shū)，按比賽規定的內容書(shū)寫(xiě)。
一、二年級：《夏日絕句》（李清照）
三、四年級：《七律.長(cháng)征》（毛澤東）
五、六年級：《滿(mǎn)江紅》（岳飛）
5.作品要求整潔、美觀(guān)、大方，使用規范漢字，提倡寫(xiě)簡(jiǎn)化字，不得有錯字、別字，不漏字添字，不涂改。
八、評選辦法：
成立評委小組，對參賽作品進(jìn)行認真評選。
具體安排如下：
毛筆書(shū)法競賽評委：張祖雄、陳云昕
硬筆書(shū)法競賽評委：瞿向東、周志軍、段典魁、劉利、李輝艷、樊秀梅
硬筆書(shū)法評獎數額：
低年級：一等獎3名，二等獎8名，三等獎20名
中年級：一等獎2名，二等獎4名，三等獎6名
高年級：一等獎2名，二等獎4名，三等獎6名
3、軟筆書(shū)法評獎數額：
低年級：一等獎2名二等獎5名三等獎8名
中年級：一等獎1名二等獎2名三等獎3名
高年級：一等獎1名二等獎2名三等獎3名
3、各評委老師于6月3日前將獲獎名單的電子稿上交到“學(xué)校服務(wù)器”下的“學(xué)生硬筆書(shū)法競賽結果”及“學(xué)生軟筆書(shū)法競賽結果”的文件夾里；參賽作品交到教導處，并將獲獎作品選出，標出獲獎級別。
書(shū)法活動(dòng)方案4
一、比賽宗旨
1、進(jìn)一步激發(fā)師生寫(xiě)字練字的興趣
2、培養學(xué)生良好的寫(xiě)字習慣，提高學(xué)生寫(xiě)字水平
3、豐富師生課余生活，提高學(xué)生綜合素質(zhì)
二、組織者：鄉村青少年宮
三、評委組
組長(cháng)：匡鋒劍
組員：楊特書(shū)、陳美林、翟遠貴、蔡定祥、鄧小伍
四、參賽對象：全體師生
五、比賽規則
1、全體教師和學(xué)生全員參加，要求使用黑色鋼筆或水性筆書(shū)寫(xiě)。書(shū)寫(xiě)須使用規范漢字，不得使用繁體字、異體字，不得出現自造字和錯別字；
2、書(shū)寫(xiě)用紙由學(xué)校提供，共有六種格式可供選擇。
3、書(shū)寫(xiě)格式要按書(shū)法用紙的'格式去書(shū)寫(xiě)，注意落款位置要正確，落款內容可只寫(xiě)名字，也可名字加上書(shū)寫(xiě)時(shí)間等；
4、各班由班主任負責，要求學(xué)生全部參加比賽，所有師生作品在5月25日前交鄉村青少年宮主任處；
5、所有參賽作品由評委共同評獎，擇優(yōu)評出
一、二、三等獎發(fā)放獎金。
六、獎項設置
1、學(xué)生作品
一至三年級：一等獎
3名
獎金40元
二等獎
6名
獎金30元
三等獎
9名
獎金20元四至六年級：一等獎
3名
獎金40元
二等獎
6名
獎金30元
三等獎
9名
獎金20元七至九年級：一等獎
3名
獎金40元
二等獎
6名
獎金30元
三等獎
9名
獎金20元
2、教師作品
一等獎
3名
獎金100元
二等獎
5名
獎金80元
三等獎
10名獎金60元
優(yōu)秀獎
16名獎金50元
七、評獎參考標準
1、書(shū)面整潔，無(wú)涂改痕跡
2、書(shū)寫(xiě)規范，字體美觀(guān)、大方，無(wú)錯字、別字
3、格式按書(shū)法要求，整體有藝術(shù)美感，字體大小適中
書(shū)法活動(dòng)方案5
一、比賽目的
書(shū)寫(xiě)是學(xué)生語(yǔ)文學(xué)習中必不可少的一項練習，我校語(yǔ)文科組結合課程標準中提出的`“養成正確的寫(xiě)字姿勢和良好的寫(xiě)字習慣，書(shū)寫(xiě)規范、端正、整潔”的要求，同時(shí)為了使學(xué)生重視寫(xiě)字練習，提高學(xué)生的書(shū)寫(xiě)能力，大面積提高寫(xiě)字教學(xué)質(zhì)量，準備舉行本次寫(xiě)字比賽。
二、比賽時(shí)間、地點(diǎn)：
9月25日（周四寫(xiě)字時(shí)間），實(shí)驗室舉行硬筆寫(xiě)字比賽。
三、比賽范圍：
一至六年級全體學(xué)生
四、比賽要求：
1、一至二年級學(xué)生用鉛筆書(shū)寫(xiě)。
2、三至四年級學(xué)生用圓珠筆書(shū)寫(xiě)。
3、五至六年級學(xué)生用鋼筆書(shū)寫(xiě)。
五、比賽內容：
自定。
六、評比標準：
一等：書(shū)寫(xiě)規范、正確、工整、美觀(guān)，字跡大小勻稱(chēng)，整體效果好。
二等：書(shū)寫(xiě)規范、正確、工整，字跡大小基本勻稱(chēng)，整體效果較好。
三等：書(shū)寫(xiě)規范、正確、較工整，字跡大小較勻稱(chēng)，整體效果較好。
七、評比原則：
1、以班為單位進(jìn)行評比。
2、評比等級：每年級設一等獎一名，二等獎兩名，三等獎三名。
八、評委：
XXX、XXX。
九、注意事項
1、由各班主任在本班推選三名學(xué)生參加比賽。
2、寫(xiě)得不好的學(xué)生不準把參賽內容重寫(xiě)一次。
3、各班的老師認真做好相關(guān)的工作，使本次活動(dòng)能順利進(jìn)行。
4、學(xué)生的姓名、班級等信息一律寫(xiě)在參賽作品背面右上角，無(wú)作者信息算無(wú)效作品處理。
十、評分標準：
工整勻稱(chēng)（35分）；大小適中（35分）；沒(méi)有錯別字（10分）；標點(diǎn)符號（10分）；卷面清潔（10分）
書(shū)法活動(dòng)方案6
一、背景介紹
隨著(zhù)人們生活水平的不斷提高，越來(lái)越多的人開(kāi)始關(guān)注藝術(shù)領(lǐng)域，而書(shū)法作為一種傳統的藝術(shù)形式，深受人們的喜愛(ài)。為了提高公眾對書(shū)法藝術(shù)的關(guān)注度，激發(fā)人們的書(shū)法熱情，我們計劃舉辦一次書(shū)法比賽活動(dòng)。
二、活動(dòng)目的
1、提高公眾對書(shū)法藝術(shù)的認識和了解程度。
2、促進(jìn)書(shū)法愛(ài)好者之間的交流和溝通，增進(jìn)彼此之間的感情。
3、鼓勵人們更加努力地學(xué)習書(shū)法，提高書(shū)法技能。
4、為廣大書(shū)法愛(ài)好者提供一個(gè)展示個(gè)人才能的.平臺。
三、活動(dòng)安排
1、時(shí)間：本次比賽的時(shí)間為20xx年5月10日至12日。
2、地點(diǎn)：本次比賽將在市文化廣場(chǎng)舉行。
3、報名方式：比賽采取網(wǎng)上報名方式，報名時(shí)間為20xx年3月1日至3月31日。參賽選手需準確填寫(xiě)個(gè)人信息以及作品名稱(chēng)、字體、字數等具體信息。
4、參賽規則：本次比賽分為初賽和決賽，初賽將在4月份進(jìn)行，決賽將在5月13日舉行。參賽選手需按時(shí)提交作品，并且提交時(shí)間不得超過(guò)規定時(shí)間。
5、評選方法：比賽結果由專(zhuān)業(yè)評委組成的評委會(huì )進(jìn)行評選，評分標準嚴格，結果絕對公正。根據評分結果，選出一、二、三等獎和優(yōu)秀獎。
6、獎項設置：本次比賽設一等獎1名，二等獎2名，三等獎3名，優(yōu)秀獎若干名，同時(shí)還有評委特別獎若干名。一等獎獎金10000元，二等獎獎金8000元，三等獎獎金5000元，優(yōu)秀獎獎金20xx元。獲獎?wù)哌�將獲得一個(gè)證書(shū)和一份指導名師的書(shū)法指導機會(huì )。
四、宣傳推廣
為了讓更多的人了解本次活動(dòng)內容，我們將采取多種宣傳推廣方式：
1、海報宣傳：在城市主要街道、公共場(chǎng)所、媒體機關(guān)等相關(guān)地點(diǎn)張貼海報，創(chuàng )造一個(gè)良好的宣傳環(huán)境；
2、網(wǎng)絡(luò )宣傳：利用微博、微信、QQ等社交網(wǎng)絡(luò )平臺宣傳活動(dòng)信息及相關(guān)活動(dòng)動(dòng)態(tài)，提高活動(dòng)知名度和參與熱度；
3、現場(chǎng)推廣：在市文化廣場(chǎng)舉辦一系列宣傳活動(dòng)，如書(shū)法教室、展覽、知名書(shū)法家講座、愛(ài)好者交流會(huì )等，吸引更多的人關(guān)注和參與本次活動(dòng)。
五、安全保障
為了保證比賽的公正和安全，我們將采取多項措施：
1、確�，F場(chǎng)安全：派出保安人員維持現場(chǎng)秩序；
2、嚴格把關(guān)比賽流程：確保比賽流程的嚴密性和公正性；
3、取消一切非正規手段：如工作人員、評委等未經(jīng)證明的家屬、朋友和本人均被禁止參評。
六、活動(dòng)效益
本次書(shū)法比賽的主要效益有：
1、提升本地區書(shū)法文化的影響力，并為文化事業(yè)帶來(lái)新的發(fā)展機遇；
2、吸引更多的書(shū)法愛(ài)好者加入到書(shū)法這一傳統文化藝術(shù)的行列中來(lái)；
3、推動(dòng)書(shū)法領(lǐng)域的藝術(shù)創(chuàng )新和發(fā)展，為珍愛(ài)傳統文化貢獻自己的力量。
七、總結
本次書(shū)法比賽的舉辦，旨在傳承和弘揚中國傳統的書(shū)法文化，讓更多的人了解和喜愛(ài)書(shū)法藝術(shù)。我們期待本次比賽能夠在社會(huì )各界的支持下得到圓滿(mǎn)成功，為本地區的文化事業(yè)做出貢獻。
書(shū)法活動(dòng)方案7
一、活動(dòng)目的：
為迎接20xx年新年的到來(lái)，進(jìn)一步提高教師的書(shū)寫(xiě)規范，也為教師搭建一個(gè)鍛煉自己、展示風(fēng)采的舞臺，學(xué)校決定舉辦教師“兩筆字”比賽。
二、比賽內容：
“兩筆字”即粉筆字、鋼筆字。比賽分項進(jìn)行。
三、參賽對象：
全體老師
四、比賽形式：
1.初賽由各教研組（教研組長(cháng)負責）、后勤教輔組（x主任負責）、行政組（x主任負責）組織，于12月22日下午5點(diǎn)前推選鋼筆字、粉筆字復賽選手名單（每組人數超過(guò)30人，各推5名，未超30人的，各推3名），報送x老師處。
2.復賽采用現場(chǎng)比賽的`形式，內容由學(xué)校統一指定。定于12月29下午3點(diǎn)，在行政樓401舉行鋼筆字比賽。12月29日下午4點(diǎn)，在報告廳與教職工卡拉OK比賽同步舉行粉筆字比賽。
3.獎項設一、二等獎。
附中工會(huì )、教務(wù)處
教師書(shū)法比賽活動(dòng)方案8
為了讓學(xué)生學(xué)好英語(yǔ)基礎知識，掌握規則的書(shū)寫(xiě)，檢查學(xué)生的口語(yǔ)表達能力，標準的發(fā)音規則，提高學(xué)生學(xué)習英語(yǔ)的興趣，豐富學(xué)生學(xué)習生活，讓學(xué)生在知識的競爭中不斷提升。經(jīng)英語(yǔ)組研究決定舉行七、八年級英語(yǔ)書(shū)法和演講比賽，具體事項如下。
一、競賽時(shí)間：
本學(xué)期第14周星期四下午
二、舉辦地點(diǎn)：
多媒體教室
三、競賽流程
1、前期工作。由英語(yǔ)教研組長(cháng)組織英語(yǔ)組成員討論比賽的有關(guān)內容，并由各級英語(yǔ)老師落實(shí)相關(guān)工作。
書(shū)法、演講每項每班各選一名學(xué)生參賽，并于十一周星期一將參賽學(xué)生名單上交各級英語(yǔ)科組長(cháng)。
2、活動(dòng)內容：書(shū)法和演講比賽，競賽的相關(guān)具體事項由教導處安排。
四、組織人員安排：
1、書(shū)法比賽組織人員：
組長(cháng)：xxx
組員：xxx
2、書(shū)法比賽評委：
組長(cháng)：xxx
組員：xxx
3、演講比賽人員：
組長(cháng)：xxx
x何紅英、王桂英、張石紅、夏永亮、陳海珍
五、計分辦法
書(shū)法和演講評委各六人，書(shū)法采用密封形式評分，去掉最高最低分，取其他四評委的平均分。
六、獎項名額：
1、英語(yǔ)書(shū)法比賽（獎24人），一等獎（各級3名），二等獎（各級4名），一等獎（各級5名）
2、英語(yǔ)演講比賽（獎24人），一等獎（各級2名），二等獎（各級4名），一等獎（各級6名）
七、獎勵及表彰：
1、獎品：獎狀和其他學(xué)習用品。
2、在全校升旗儀式上進(jìn)行表彰。
英語(yǔ)組
另：各班選派2—3名愛(ài)好英語(yǔ)的學(xué)生參加。
書(shū)法活動(dòng)方案8
“字無(wú)百日之功”，寫(xiě)字可以磨練意志，陶冶人的情操，增強人的審美能力。我校堅持開(kāi)展以“一撇一捺學(xué)做人一筆一畫(huà)寫(xiě)”為主題的師生書(shū)寫(xiě)基本功練習。里，抽空書(shū)寫(xiě)鋼筆字，每天到自己黑板前練粉筆字已經(jīng)蔚然成風(fēng)。為積極檢閱教學(xué)基本功情況，促進(jìn)教師，提高教師素養，豐富課余生活，為每一位教師提供展示才藝的.舞臺，展示我校教采，學(xué)校決定在“五一節”來(lái)臨之際，舉辦教師硬筆書(shū)法比賽。
本次活動(dòng)宗旨是“全員參與、練兵、提升素養、展示風(fēng)采”。
比賽內容：硬筆書(shū)法(鋼筆字)，參賽內容統一命題。書(shū)寫(xiě)工具自備，鋼筆字專(zhuān)用紙統一分發(fā)。
原則：公平、公正。在作品右上角注明序號(比賽時(shí)公布)，不署名。
比賽地點(diǎn)：室。
比賽時(shí)間：第十周(限時(shí)10分鐘)
設獎方法：一等獎5名，二等獎7名，三等獎9名，優(yōu)秀獎若干名。
組長(cháng)：張秋霞
成員：陳苗薛延軍吳紅賈曉芳蹇永強李一鳴
全校所有教師(包括組教師)
a.在指定時(shí)間和書(shū)寫(xiě)范圍內完成書(shū)寫(xiě)內容。
b.書(shū)寫(xiě)正確、規范、美觀(guān)。字體端正、勻稱(chēng)，大小適中。間架結構合理，行筆流暢，力度適中。
c.格式要求:請教師在書(shū)寫(xiě)紙套格里面書(shū)寫(xiě)，按段落要求書(shū)寫(xiě)，標點(diǎn)正常使用。
a.臨摹。
b.作品呈現。
書(shū)法活動(dòng)方案9
一、指導思想
為積極倡導全校教師勤練教學(xué)基本功，檢閱教學(xué)基本功情況，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)，提高教師綜合素養，豐富課余生活，為每一位教師提供展示才藝的舞臺，展示我校教師風(fēng)采，學(xué)校決定舉辦教師硬筆書(shū)法比賽。
本次活動(dòng)宗旨是“全員參與、崗位練兵、提升素養、展示風(fēng)采”。
二、具體內容及安排、比賽內容：
硬筆書(shū)法（鋼筆字），書(shū)寫(xiě)內容統一命題。書(shū)寫(xiě)工具自備，鋼筆字專(zhuān)用書(shū)寫(xiě)紙統一分發(fā)。比賽字體不限。比賽地點(diǎn)：會(huì )議室。比賽時(shí)間：5月19日下午2：30－3：5、設獎方法：一等獎3人，二等獎6人，三等獎10人，其余的為參與獎。
三、領(lǐng)導小組及評委
組長(cháng)：趙斌
副組長(cháng)：彭純安田貴友石明胡茂
評委：趙斌彭純安田貴友楊玲石明胡茂汪虎楊琴黃永玲
四、參賽對象
全校所有教師五、評分標準.在規定時(shí)間內完成指定的'書(shū)寫(xiě)內容。.書(shū)寫(xiě)正確、規范、美觀(guān)。字體端正、勻稱(chēng)，大小適中。間架結構合理，行筆流暢，力度適中。.滿(mǎn)分100分。將參賽選手的作品由各位評委打分，去掉最高分和最低分后累加，算出其平均分為該教師最后得分。若有雷同，則取消參賽資格。
書(shū)法活動(dòng)方案10
首先，我代表主辦方，向大家介紹本次書(shū)法比賽活動(dòng)策劃書(shū)。本次書(shū)法比賽活動(dòng)旨在舉辦一場(chǎng)集書(shū)法藝術(shù)展示和交流于一體的盛會(huì )，為廣大書(shū)法愛(ài)好者提供一個(gè)展示個(gè)人才華、提升書(shū)法水平的舞臺。同時(shí)，通過(guò)比賽改善全民藝術(shù)素質(zhì)，推動(dòng)書(shū)法文化的傳播和發(fā)展。
一、活動(dòng)時(shí)間
本次比賽活動(dòng)時(shí)間為20xx年xx月xx日至20xx年xx月xx日。
二、活動(dòng)地點(diǎn)
本次比賽活動(dòng)地點(diǎn)為XX市XX區體育館。
三、活動(dòng)規模
本次比賽活動(dòng)共分為初賽、復賽和決賽三個(gè)階段，參賽者人數不超過(guò)300人。
四、參賽者資格
1、年齡不限，只需會(huì )寫(xiě)書(shū)法。
2、報名費為￥300元/人。
3、所有參賽者需提供本人的照片、身份證件、詳細聯(lián)系方式。
五、活動(dòng)流程
1、初賽（20xx年xx月xx日-xx月xx日）
初賽采用封面評分的方式，評分標準為書(shū)法的`藝術(shù)性和整體效果。
2、復賽（20xx年xx月xx日-xx月xx日）
復賽采用現場(chǎng)比賽的方式，各位參賽者需在規定時(shí)間內現場(chǎng)完成一篇由主辦方提供的古詩(shī)詞，評分標準為筆畫(huà)、字形、布局、氣勢、書(shū)法語(yǔ)言的準確性和適當性。
3、決賽（20xx年xx月xx日）
決賽同樣采用現場(chǎng)比賽的方式，評分標準為參賽者在規定時(shí)間內自由發(fā)揮，達到書(shū)法藝術(shù)的清新、自然、流暢。
六、獎項設置
1、特等獎1名，獎金￥20,000元
2、一等獎3名，獎金每人￥15,000元
3、二等獎5名，獎金每人￥10,000元
4、三等獎20名，獎金每人￥5,000元
5、優(yōu)秀獎30名，獎金每人￥2,000元
七、比賽宣傳
1、在各大媒體上進(jìn)行廣告宣傳，推薦有才華的書(shū)法家的參賽名單，并發(fā)放選手簡(jiǎn)歷；
2、通過(guò)微信、微博等社交媒體平臺推廣比賽，并設置抽獎活動(dòng)吸引更多的觀(guān)眾到場(chǎng)；
3、通過(guò)各大書(shū)法學(xué)校的官方平臺向廣大書(shū)法愛(ài)好者發(fā)布比賽信息，吸引更多的人來(lái)報名參加。
八、后續活動(dòng)
本次比賽活動(dòng)結束后，主辦方將通過(guò)線(xiàn)上線(xiàn)下的方式，對比賽中的佳作進(jìn)行展覽和發(fā)布，同時(shí)邀請國內一流書(shū)法家和藝術(shù)家展示個(gè)人書(shū)法作品，提升書(shū)法愛(ài)好者的藝術(shù)欣賞能力，推廣和傳承中國書(shū)法文化。
在此，再次感謝各位評委、來(lái)賓和廣大書(shū)法愛(ài)好者的參與和支持。我們期待著(zhù)您們的到來(lái)，共同分享本次書(shū)法比賽活動(dòng)的精彩時(shí)刻。謝謝!
書(shū)法活動(dòng)方案11
一、指導思想：
為展示我校教師風(fēng)采，積極倡導全校教師苦練教學(xué)基本功，規范板書(shū)設計，以不斷提高課堂教學(xué)業(yè)務(wù)水平，我校決定舉行全體教師書(shū)法比賽。具體方案如下：
二、參賽對象：
全體教師
三、比賽時(shí)間：
xx年11月19日-11年11月20日早晨第四節前上交郝建峰老師處。
四、比賽辦法：
統一用紙：米字格、宣紙（找郝建峰老師領(lǐng)�。�。
鋼筆字統一用黑色墨水。
五、評分標準：
內容健康，完整！鋼筆字用字規范，準確。
字體端正，字體勻稱(chēng)，大小適中。
字體美觀(guān)大方，有風(fēng)格，間架結構合理，行筆流暢，力度適中。版面設計合理，布局合理。
六、獎項設置：
一等獎：1名二等獎：2名三等獎：3名
教師書(shū)法比賽活動(dòng)方案5
一、活動(dòng)背景：
在當今社會(huì )中，隨著(zhù)電腦、打印機等設備的普及，需要人們動(dòng)筆書(shū)寫(xiě)的機會(huì )越來(lái)越少，許多人出現了提筆忘字、亂用別字錯字的現象，許多人書(shū)寫(xiě)的字體也很不規范，有時(shí)甚至難以辨識，這不僅容易產(chǎn)生歧義繼而影響日常的工作效率，而且不利于華夏民族千年優(yōu)秀文化的傳承。鑒于此種情況，國務(wù)院先后頒布《國家通用語(yǔ)言文字規范化工作指導與使用手冊》等一系列規范標準推動(dòng)規范漢字的使用。作為新時(shí)代的大學(xué)生，我們不僅應該會(huì )使用電腦打字同時(shí)也應該會(huì )寫(xiě)規范字，能寫(xiě)“漂亮”字。
二、活動(dòng)目的和意義：
通過(guò)比賽激發(fā)同學(xué)們對硬筆書(shū)法的`興趣，使其重視自己的書(shū)寫(xiě)質(zhì)量，從而有效改善整體書(shū)寫(xiě)欠佳的狀況；同時(shí)，這也是繼承我國優(yōu)良的文字文化傳統的活動(dòng)，在豐富同學(xué)課余文化生活的同時(shí)也給他們一個(gè)展現自我的舞臺。
三、活動(dòng)時(shí)間與地點(diǎn)：
時(shí)間：xx年xx月xx日（周末）19:00--20:00地點(diǎn)：xxx
四、參賽對象：
全校自愿參加的同學(xué)；
全院大一、大二各班需選派兩名選手參加。
五、活動(dòng)開(kāi)展：
1、宣傳階段（于活動(dòng)正式舉辦前兩周開(kāi)始宣傳工作）
�。�1）在學(xué)校內懸掛宣傳橫幅。（內容有比賽主題、參賽時(shí)間以及聯(lián)系方式）
�。�2）通知其他各學(xué)院聯(lián)系人，邀請他們選派選手參加比賽。
�。�3）在全校各相關(guān)QQ群中發(fā)布有關(guān)信息。
2、比賽形式和要求
�。�1）學(xué)生報名參加，參賽者要在規定日期內（即截至日期前）上交一份硬筆書(shū)法作品，否則無(wú)效。
�。�2）要求參賽者使用鋼筆或是黑色簽字筆書(shū)寫(xiě)，不得使用涂改工具，書(shū)寫(xiě)工具由參賽者自備，稿紙由承辦方提供。
�。�3）作品要求整潔、美觀(guān)、大方，使用規范標準簡(jiǎn)化漢字書(shū)寫(xiě)，不得有錯字、別字，不得添字、漏字，不得涂改。
3、比賽評獎
�。�1）比賽結束后由學(xué)生會(huì )全體干部共同評選獲勝者。
�。�2）本次比賽設一等獎2名，二等獎5名，三等獎6名，分別發(fā)放獎品。
�。�3）比賽結束之后制作宣傳板，將優(yōu)秀作品公開(kāi)展覽。附：評分標準：
1、內容（25分）：要求書(shū)寫(xiě)規范準確，不寫(xiě)錯別字，若出現錯別字每字扣5分；
2、字體（45分）：要求書(shū)寫(xiě)字體規范、美觀(guān)、勻稱(chēng)、大小適中。美觀(guān)大方、有風(fēng)格，間架結構合理，行筆流暢、力度適中；
3、卷面（30分）：要求版面設計、布局合理，注重整體整齊美觀(guān)效果；參賽者保持卷面整潔，盡量不做涂改，每涂改一處扣5分。
六、經(jīng)費預算：
1、活動(dòng)宣傳：制作宣傳橫幅，預計50元印制宣傳單，預計30元共：80元
2、比賽稿紙：每位參賽選手一至兩張，預計200張共：40元
3、比賽獎品：預計500元。
4、比賽之后進(jìn)行公開(kāi)展覽：展板制作預計150元
合計：770元
七、注意事項
1、活動(dòng)準備期間應確保比賽所需用品完備，教室或是報告廳借用手續完成。
2、由于沒(méi)有提前報名，比賽時(shí)應多準備稿紙，以備不時(shí)只需。
3、大力度做好宣傳工作，使更多的同學(xué)參加到活動(dòng)中來(lái)，使獲得更好的效果。
書(shū)法活動(dòng)方案12
一、比賽目的：
1.傳承和發(fā)揚中國書(shū)法的歷史文化，激發(fā)學(xué)生對祖國燦爛文化和語(yǔ)言文字的熱愛(ài)之情，進(jìn)一步引起學(xué)生對書(shū)寫(xiě)的高度重視，培養他們正確的書(shū)寫(xiě)習慣。
2.了解學(xué)生的書(shū)寫(xiě)情況，為接下來(lái)的工作打好基礎。
二、比賽要求：
1．參賽對象：一至六年級學(xué)生。
2．參賽字體：硬筆楷體。
3．參賽要求：一、二年級用鉛筆，三至六年級學(xué)生須用鋼筆或簽字筆（黑色）書(shū)寫(xiě)。各年級語(yǔ)文教師和備課組長(cháng)協(xié)商統一書(shū)寫(xiě)內容，以本冊教材課文中的`生字或古詩(shī)為主。
在參賽紙的正面不得出現班級和姓名，參賽作品的卷面須整潔，無(wú)折皺、不卷曲。
比賽時(shí)，各班在黑板上寫(xiě)上“小小書(shū)法家書(shū)寫(xiě)比賽”的大字。
三、比賽方式：
1.全員參與。比賽完畢，把試卷統一送到教導處。
2.比賽時(shí)間：10月11日上午第一節課。
3.比賽地點(diǎn)：各班教室。
四、評比要求：
1.大賽作品必須以規范、標準的楷體字書(shū)寫(xiě)。
2.優(yōu)秀作品張貼出來(lái)供全校學(xué)生欣賞學(xué)習。
五、評委：全體語(yǔ)文教師。
1、書(shū)寫(xiě)必須合乎規范，紙面整潔，不能有涂改的痕跡，否則不予評獎。
2、書(shū)寫(xiě)時(shí)，在比賽用紙下面墊一個(gè)本子，筆畫(huà)更富有彈性。
3、注意正確的寫(xiě)字姿勢和執筆方法：
正確的寫(xiě)字姿勢：身直、頭正、臂開(kāi)、足挨。
正確執筆姿勢：運筆自如、不擋視線(xiàn)、移筆靈活。
書(shū)法活動(dòng)方案13
一、比賽目的：
為傳承和發(fā)揚中國書(shū)法的歷史文化，激發(fā)學(xué)生對祖國燦爛文化和語(yǔ)言文字的熱愛(ài)之情，進(jìn)一步引起學(xué)生對書(shū)寫(xiě)的高度重視，培養他們正確的書(shū)寫(xiě)習慣，引導學(xué)生把漢字寫(xiě)得正確、端正、整潔、美觀(guān)，從整體上提高學(xué)生的書(shū)寫(xiě)質(zhì)量，讓學(xué)生從小就練就一手好字，受益終生。
二、比賽要求：
1、參賽對象：
一至六年級全體學(xué)生。
2、參賽字體：
硬筆楷體。
3、參賽要求：
一二年級用鉛筆，三至六年級學(xué)生須用鋼筆或中性筆（黑色或藍黑色）書(shū)寫(xiě)。各年級統一命題，發(fā)放統一的書(shū)寫(xiě)紙書(shū)寫(xiě)，一格一字，并在參賽紙的方框欄目?jì)劝匆筇顚?xiě)好自己的'姓名、所在班級；參賽作品的卷面須整潔，無(wú)折皺、不卷曲。
三、比賽方式：
1、全員參與。分初賽和決賽，初賽全班參與，由各班語(yǔ)文教師統一組織，精選10份作品和報名單一起上交，決賽由小學(xué)語(yǔ)文組教師根據書(shū)寫(xiě)質(zhì)量統一評審，按1：2：3：4比例評選一、二、三等獎和優(yōu)秀獎，頒發(fā)獎狀和獎品，并將一、二等獎全校展出。
2、小學(xué)語(yǔ)文組統一評選地點(diǎn)：111辦公室。
四、評比要求：
1、大賽作品必須以規范、標準的楷體字書(shū)寫(xiě)。若出現不規范的字及錯字、漏字等，即取消其評選資格。
2、按年級評選出優(yōu)秀作品若干件，發(fā)獎狀和獎品以示鼓勵。
五、評委：
xxx
六、經(jīng)費預算
略。
書(shū)法活動(dòng)方案14
“揮毫杯”金秋書(shū)法大賽
主辦：xx
承辦單位：社區內各
為弘揚國粹，改善的文化氛圍，提高們的.審美素養能力，發(fā)覺(jué)同學(xué)們的潛能，培養同學(xué)們美、發(fā)現美、創(chuàng )造美，鼓勵同學(xué)們將有限的課余時(shí)間投入到更加積極有益的興趣愛(ài)好中來(lái)，學(xué)校的優(yōu)良學(xué)風(fēng)，特舉辦本次書(shū)法大賽，為同學(xué)們展現水平提供一個(gè)平臺。
☆大賽的整體設計
發(fā)揮特長(cháng)、展現自我、提高人文素質(zhì)養。
挖掘生藝術(shù)潛力、擴展高�；顒�(dòng)影響力、豐富高校、加強同高校間的藝術(shù)交流、為高校藝術(shù)群體提供一個(gè)充分展現自舞臺、引導和幫助、推出藝術(shù)新人形成優(yōu)勢循環(huán)、用筆體現出大學(xué)潛在內涵和藝術(shù)造詣。
xx社區全體
要求積極，能體現出當代大學(xué)生風(fēng)貌。
書(shū)法分為硬筆書(shū)法和軟筆書(shū)法：
硬筆書(shū)法作品，尺寸長(cháng)不小于50厘米寬不小于30厘米；
軟筆書(shū)法，尺寸長(cháng)不小于80厘米、寬不小于40厘米。
1、參賽方式：
�。�1）將所有參賽作品統一上交（到時(shí)板里會(huì )寫(xiě)出作品征集的起止時(shí)間、地點(diǎn)聯(lián)系方式）如果作品和數量達到一定標準，書(shū)法協(xié)會(huì )將統公開(kāi)展示。
2、地點(diǎn)：文化長(cháng)廊。
3、時(shí)間：xx。
評委組
組長(cháng)：xx。
副組長(cháng)：xx。
成員：xx。
一等獎1名。
二等獎2名。
三等獎5名。
獎10名。
鼓勵獎15名。
獲獎?wù)呔邢鄳廓勂�。（獎品協(xié)會(huì )經(jīng)費而定）
書(shū)法活動(dòng)方案15
一、活動(dòng)主題
發(fā)揚中華藝術(shù)之光，傳承書(shū)法風(fēng)采，共創(chuàng )魅力校園。
二、活動(dòng)目的：
1、為貫徹《教育部關(guān)于中小學(xué)開(kāi)展書(shū)法教育的意見(jiàn)》精神，進(jìn)一步推動(dòng)素質(zhì)教育，引導廣大師生熱愛(ài)祖國文字和書(shū)法藝術(shù)，豐富校園文化生活，營(yíng)造濃厚的校園文化氛圍，充分展現中國書(shū)法的藝術(shù)魅力。
2、通過(guò)本次活動(dòng)，提高師生規范漢字書(shū)寫(xiě)水平和文化素養激發(fā)并培養學(xué)生們對中國書(shū)法的興趣，增進(jìn)學(xué)生們的書(shū)法功底。
三、參賽對象：
王大郢小學(xué)全體教師和1至6年級學(xué)生。
四、比賽內容：
1、比賽項目：
(1)教師組必選項目：粉筆字(內容以詩(shī)詞為主)
(2)學(xué)生組必選項目：
一、二年級：現場(chǎng)提供作品內容，用鉛筆進(jìn)行書(shū)寫(xiě)。
三——六年級：現場(chǎng)漢字聽(tīng)寫(xiě)(鋼筆字，詩(shī)詞為主)。
(3)教師、學(xué)生組自選項目(二選一)：毛筆字或硬筆字(楷體、行楷、隸書(shū)任選其一)
2、書(shū)寫(xiě)內容：用規范漢字書(shū)寫(xiě)中華經(jīng)典詩(shī)詞等文學(xué)作品，不得使用繁體字、異體字、淘汰的“二簡(jiǎn)字”，不得出現錯別字和自造字，否則將作棄權處理。
五、學(xué)生指導老師：
各班語(yǔ)文老師
六、比賽評委：
學(xué)生作品評委：袁桂芳吳金華李萍劉圣芬馮朝云
教師作品評委：教師作品人人參加評議。
七、比賽時(shí)間：
學(xué)生比賽時(shí)間：6月13日下午。
教師比賽時(shí)間：自選作品6月17日前上交，6月18日現場(chǎng)進(jìn)行粉筆字書(shū)寫(xiě)。
八、比賽地點(diǎn)：
待定
九、比賽規則：
1、比賽用紙由學(xué)校統一提供方格紙、米字紙。
2、書(shū)寫(xiě)工具一律自備。
3、參賽者必須在限定的時(shí)間寫(xiě)完，不完整的作品不能參評。書(shū)寫(xiě)格式不限。
4、要求書(shū)寫(xiě)正確，不能有錯別字、不規范的簡(jiǎn)化字、漏字，標點(diǎn)符號標的準確(注意：一般的一個(gè)符號占一格，但在對話(huà)中的.冒號與前引號可以占用一格，省略號和破折號占兩格)。
5、參賽作品的卷面須整潔，無(wú)折皺、不卷曲。
6、每班推選參賽人數為5人。
書(shū)法比賽活動(dòng)方案4
根據《洪山區教育局關(guān)于開(kāi)展學(xué)法用法演講比賽活動(dòng)的通知》的工作要求，推動(dòng)“法律進(jìn)校園”，提高我校學(xué)生學(xué)法用法的積極性，學(xué)校特組織開(kāi)展“法律在我心中”為主題的學(xué)法用法演講比賽活動(dòng)，具體方案如下：
一、參賽對象：我校非畢業(yè)年級每班選派學(xué)生1名參加全校決賽。
二、演講內容：此次學(xué)法用法演講比賽內容，以“法律在我心中”為主題，主要反映學(xué)生日常生活中學(xué)法用法的體會(huì )和感悟，每名參賽選手演講時(shí)間限于3—5分鐘之間。
三、時(shí)間安排：競賽分為預賽和決賽兩個(gè)階段進(jìn)行。
1.學(xué)校和各班宣傳發(fā)動(dòng)階段（3月19日）；
月23日前各班進(jìn)行預賽，并將參賽學(xué)生名單報政教處；
月30日在校報告廳進(jìn)行決賽。
四、獎項設置
本次演講比賽設一等獎、二等獎、三等獎各若干名；
五、評委：本次學(xué)法用法演講設評委5名（人員待定）。
六、參賽要求
1、演講內容要突出“法律在我心中”的主題，賽前認真撰寫(xiě)演講稿，演講內容要積極向上，有號召力、響應力。
2、演講時(shí)語(yǔ)言要文明，吐字清晰，脫稿演講。
七、評分細則
各參賽選手以抽簽順序依次上臺演講，評委依據以下標準打分。決賽采用100分制，其中：
1、演講內容（40分）：要求緊扣主題，觀(guān)點(diǎn)鮮明，內容生動(dòng)、格調積極向上，富有真情實(shí)感；
2、語(yǔ)言表達（30分）：要求脫稿演講、語(yǔ)言規范、口齒清晰，普通話(huà)標準，表達流暢，感情充沛；
3、形象風(fēng)度（20分）：要求衣著(zhù)整潔、儀表大方，舉止得體，能靈活運用語(yǔ)速、語(yǔ)調、手勢等演講技巧。
4、綜合印象（10分）：由評委根據選手的臨場(chǎng)表現作出綜合演講素質(zhì)評價(jià)。
本次比賽采用總分取平均分制。評委現場(chǎng)打分后，由記分員匯總，再按總分平均分排序產(chǎn)生各獎項。
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