書(shū)法作文

書(shū)法作文15篇(合集)

　　在學(xué)習、工作乃至生活中，大家或多或少都會(huì )接觸過(guò)作文吧，寫(xiě)作文是培養人們的觀(guān)察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。相信許多人會(huì )覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，下面是小編整理的書(shū)法作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

書(shū)法作文1

　　書(shū)法是我國的國粹之一，我從學(xué)習書(shū)法中改變了自己。下面請聽(tīng)一聽(tīng)我的故事吧：在五年級的時(shí)候，我開(kāi)始喜歡去上網(wǎng)吧，不管父母怎么勸我都不聽(tīng)，常常把早餐錢(qián)都省下來(lái)拿去上網(wǎng)。有一次，我去網(wǎng)吧很晚才回家，走在回家的路上我被兩個(gè)社會(huì )青年給打劫了�；氐郊液�，我對父母說(shuō)明了被打劫的經(jīng)過(guò)，父母說(shuō)：“只要你以后不去網(wǎng)吧就不會(huì )有這樣的事發(fā)生了�！�

　　第二天到學(xué)校，我發(fā)現班上的于家鑫同學(xué)的字寫(xiě)得很好看。我便上前問(wèn)：“你的字怎么寫(xiě)得那么好呀？”于是，于家鑫同學(xué)就把他怎么把字寫(xiě)好和寫(xiě)書(shū)法得好處都告訴了我。聽(tīng)完之后，我暗暗下決心，我也要把字練好。從那以后，我常常課間都不離開(kāi)座位，在練習書(shū)法，慢慢地我從練書(shū)法中找到了樂(lè )趣。班主任韋老師知道以后，還借給我一本《書(shū)法家的故事》，在書(shū)中，我認識了許多書(shū)法家，知道了他們成材的經(jīng)歷，這真是對我起了極大的激勵作用。在主題班會(huì )上，我還表演了課本劇《王羲之教子習書(shū)法》，在劇中我扮演赫赫有名的`書(shū)法家王羲之，這更令我清楚的意識到，想要寫(xiě)一手漂亮的書(shū)法，并不是一朝一夕就能寫(xiě)成的，一定要勤學(xué)苦練。

　　現在我已經(jīng)深深地愛(ài)上了書(shū)法，我想對大家說(shuō)，書(shū)法真是一個(gè)能幫助人的好東西呀！告別了往日沉迷的網(wǎng)吧，走上了練習書(shū)法的道路，書(shū)法，我想大聲說(shuō)：“我愛(ài)你！”

書(shū)法作文2

　　中華五千年史載，一撇一捺，筆筆寫(xiě)滿(mǎn)中華文化;一點(diǎn)一橫，字字勾起民族自信。漢字，文明之火炬，在不同的時(shí)代，都以它獨特的姿態(tài)出現。甲骨文，金文，隸書(shū)，行楷……素紙軒墨，當筆落在紙上，我心已沉醉在那黑白世界里，感受著(zhù)翰墨飄香的獨特魅力。

　　這得從我的父親說(shuō)起，他寫(xiě)得一手好行書(shū)，那字飄若浮云，嬌若驚龍�？粗�(zhù)父親寫(xiě)字，那是種享受，五指握筆，落筆藏鋒，運筆，再來(lái)個(gè)收筆出鋒，一氣呵成。每一次的起筆、收筆，如行云流水般自然流暢，好似整個(gè)人與那字融在了一起。這還是我第一次感受到書(shū)法的魅力。

　　八歲時(shí)，手拿一支狼毫，筆雖不重，但因需要控制好運筆時(shí)的力道，我渾身肌肉繃得緊緊的`，但我仍盡力讓那筆在我手中運轉自如。原本印在字帖上的生硬字，從我的手中以另一種姿態(tài)活了過(guò)來(lái)。那時(shí)，我愛(ài)上了書(shū)法，可寫(xiě)出來(lái)的字依舊不夠剛勁有力。見(jiàn)此，父親便說(shuō)：“練字時(shí)要將心之所向融于筆，凝神專(zhuān)注，這樣寫(xiě)出來(lái)的字才能秀麗而不柔靡，回鋒時(shí)蒼勁有力�！�

　　后來(lái)，我去看過(guò)一些書(shū)法展�？粗�(zhù)那些文才的作品，我激動(dòng)不已。那些字，如同一個(gè)個(gè)生命，棲于那黑白世界之中，它們或如銀蛇舞動(dòng)，或如蛟龍盤(pán)旋，順風(fēng)如高山流水，逆風(fēng)如老樹(shù)虬枝……

　　如今，書(shū)法也成了我生活的一部分。閑暇時(shí)刻，便鋪一頁(yè)宣紙，揮灑潑墨，隨筆尖而舞，任其跌宕起伏，或輕或重，或急或緩，一氣呵成……此時(shí)，我心如止水，全無(wú)塵世的煩惱。

　　墨香飄逸，字若驚龍，每一次的展紙濡毫，都能讓我感受到漢子的獨特魅力，讓人深陷其中，無(wú)法自拔，將身心浸沒(méi)在這濃濃墨水中。

　　書(shū)法，這一歷經(jīng)千年考驗的使者，翩然舞在這人世間，浸潤文化長(cháng)河。吾將心之意揮灑紙上，言吾心聲也。

書(shū)法作文3

　　早上，我去上課的時(shí)候，我不知道是學(xué)新字還是考試。我一進(jìn)教室就看見(jiàn)大哥哥大姐姐們都在學(xué)新字，我就問(wèn)閆老師我是學(xué)新字還是考試呢？閆老師說(shuō)：你先復習，后考試。

　　我們下課了以后我看見(jiàn)閆老師給我得了一個(gè)優(yōu)上，我很高興，媽媽來(lái)接我的'時(shí)候，我給媽媽說(shuō)：我們今天考試我的了優(yōu)上，是因為閆老師覺(jué)得我寫(xiě)得還不錯所以嚴老師給我得了一個(gè)優(yōu)上。媽媽高興的說(shuō)：不錯，要繼續努力哦。我說(shuō)：好的。

書(shū)法作文4

　　今天放學(xué)回家我練書(shū)法，爺爺教我標準豎、垂直豎和豎鉤。

　　我剛開(kāi)始沒(méi)練的時(shí)候覺(jué)得很簡(jiǎn)單，但是我練了練，覺(jué)得很難，我先練豎，又把豎鉤練了練，最后又練了20個(gè)豎鉤，還是沒(méi)有練好，我總共練了20分鐘，這次練習毛筆字比上次好點(diǎn)了，以后我要繼續努力。

書(shū)法作文5

　　每個(gè)人都有自己的特長(cháng)，而我的特長(cháng)就是寫(xiě)毛筆字。

　　在我剛剛開(kāi)始學(xué)的.時(shí)候，我“颯，颯，颯”地大展身手。幾乎不用30秒就完成了一張的書(shū)寫(xiě)，我剛要仔細讀按摩我的毛筆字。忽然就驚呆了，我平常寫(xiě)得好好的字竟變成了無(wú)數亂畫(huà)的粗線(xiàn)，我疑惑的問(wèn)老師，為什么我寫(xiě)鋼筆字就可以筆走龍蛇，但這毛筆字卻東倒西歪呢？

　　老師不愧是老師，一下子就解決了我心中的疑問(wèn)——寫(xiě)毛筆字要橫平豎直，并且每一個(gè)筆畫(huà)都有起筆和收筆的過(guò)程，不像鋼筆一樣寫(xiě)，自從這樣以后，我便學(xué)會(huì )怎樣寫(xiě)毛筆字了。

　　我逐漸學(xué)會(huì )了10多種筆畫(huà)，但是在這其中鋼筆字中極簡(jiǎn)單的“捺”我卻一無(wú)所措。因為“捺”的過(guò)程足足有五部分。首先要起筆，其次要輕壓，然后要中壓，最后慢慢提筆，再回一下風(fēng)才完成。我聽(tīng)了老師這番話(huà)，便于老師同時(shí)操作于一支筆。使我熟悉了“捺”，讓我的書(shū)法更進(jìn)一步。

　　直到現在，我在楷書(shū)上早已有成，隨便給個(gè)簡(jiǎn)體字我也可以臨摹下來(lái)，但學(xué)無(wú)止境，我現在還應該加強鍛煉，爭取早日會(huì )寫(xiě)行書(shū)，為以后的學(xué)習做鋪墊。

書(shū)法作文6

　　前幾天聽(tīng)說(shuō)學(xué)校要舉辦書(shū)法比賽，我們都想參加。

　　劉老師首先挑選了20名學(xué)生參加班級比賽，然后挑選了其中的10名參加學(xué)校比賽。我是20個(gè)人中的一個(gè)，所以我很開(kāi)心。我回家認真寫(xiě)了一句話(huà)，給了劉小姐。

　　過(guò)了幾天，結果出來(lái)了沒(méi)有我。我很失望。放學(xué)后，我慢慢走回家，告訴我媽媽這個(gè)壞消息。媽媽笑著(zhù)對我說(shuō)；“沒(méi)關(guān)系，這次沒(méi)選，一定是你寫(xiě)得不夠好。只要練好字，下次就有機會(huì )了�！�

　　耶！我真的`應該練習一下我的書(shū)法。

書(shū)法作文7

　　在柔和、明亮的燈光下，鋪開(kāi)一張潔白如雪的宣紙，聞一聞這宣紙和“一得閣”墨汁的香氣，打開(kāi)書(shū)法字帖，輕輕提起毛筆，飽蘸墨汁，在宣紙上揮毫書(shū)寫(xiě)......這就是我練書(shū)法時(shí)的情景。每當此時(shí)，我都能特別感受到中國書(shū)法的獨特魅力。但同時(shí)，我也能回味到書(shū)法學(xué)習的“酸甜苦辣”。說(shuō)起書(shū)法，我總有許多故事，接下來(lái)，我為大家說(shuō)說(shuō)我練習書(shū)法時(shí)的酸甜苦辣。

　　酸與辣：每個(gè)星期晚上，我都要帶著(zhù)“筆墨紙硯”文房寶到書(shū)法班練習書(shū)法。白天，在校學(xué)習，我已經(jīng)感到有點(diǎn)疲勞，晚上，又要練習書(shū)法，雖然比較辛苦，可我非常認真，力求“完美”。我每次都使出九�；⒅�力，努力把每個(gè)字寫(xiě)好，可嚴格要求的老師總是每次都說(shuō)我寫(xiě)得不夠完美，哪里結構不好，哪里筆畫(huà)不好，哪里布局不好。當時(shí)，除了手酸，我心真的好酸��！而且，我的臉上都覺(jué)得辣辣的，如果有一枚小鏡子，鏡子里一定有一個(gè)紅臉的小男孩。其實(shí)，學(xué)習書(shū)法就是這樣循序漸進(jìn)的，有批評才有害羞才有進(jìn)步。事后想想，我反而有一種吃了酸菜魚(yú)以后的那種感覺(jué)......

　　甜和苦：學(xué)習書(shū)法也不全是酸的，每當在各種級別的書(shū)法比賽中取得不錯的成績(jì)時(shí)，特別是獲得了獎，或者，在課堂上能得到老師的表?yè)P，引來(lái)同學(xué)們羨慕的目光時(shí)，我的心里總是甜滋滋的！最主要的是我的書(shū)法有了進(jìn)步得到肯定了，我會(huì )更加感到那種甜甜的。我每次練書(shū)法，一練就是一個(gè)小時(shí)，練得腰酸背痛是常有的事，有時(shí)還把手關(guān)節都寫(xiě)僵了，寫(xiě)完需要把手腕用力往里按一按，才能“恢復原狀”。聽(tīng)大人們說(shuō)，咖啡是苦中帶甜的，我想，我練書(shū)法，也有這樣的一種滋味吧......

　　這就是我喜愛(ài)的書(shū)法——充滿(mǎn)七滋八味的書(shū)法，回味無(wú)窮的書(shū)法。

　　學(xué)習書(shū)法，不僅味俱全，還能教給我很多的.知識呢。說(shuō)起書(shū)法，那可是中國傳統文化的瑰寶。從古到今，有多少著(zhù)名的書(shū)法大家，他們的作品千古流傳。如：顏真卿、柳公權、歐陽(yáng)詢(xún)、王羲之......書(shū)法，還是靜心凝神的好方法，可以修生養性，增加素養；能寫(xiě)一手瀟灑的好字，還受用無(wú)窮。俗話(huà)說(shuō)的好：字是人的第張臉，見(jiàn)字如見(jiàn)人，如果你去應聘，或去簽合同，或隨便干與寫(xiě)字有關(guān)的什么事情，只要人家看見(jiàn)你的字，就會(huì )想：這個(gè)人字寫(xiě)得不錯，人肯定更棒。反正，寫(xiě)得一手好字一定不是一件壞事。

書(shū)法作文8

　　書(shū)法從小就與我結下了不解之緣。小時(shí)候，或許是因為性格比較文靜，我不喜歡熱鬧，也不喜歡與小朋友們玩，卻喜歡捧著(zhù)一本書(shū)，認真地翻閱，一坐就是幾個(gè)鐘頭。這一本本有趣的圖書(shū)，使我接觸到了博大精深的中華漢字，并對它們產(chǎn)生了濃厚的興趣。

　　識字后，我便開(kāi)始品味各大書(shū)法家的字貼，反復研磨，不斷鉆研，那一橫一豎，一撇一捺，一挑一點(diǎn)，全都爛熟于心，成了我靈魂的一部分。

　　長(cháng)大后，我開(kāi)始學(xué)習真正的書(shū)法，由于之前的積累，我寫(xiě)出來(lái)的字端正大氣，老師說(shuō)我的字從字骨里透出了大方、正氣，有著(zhù)一種別樣的美。得到了這樣的夸獎，我的心中自是欣喜萬(wàn)分，于是便更加努力刻苦地學(xué)習書(shū)法。

　　學(xué)習書(shū)法的累是我以前不曾想象得到的，這也讓我產(chǎn)生了想要放棄的念頭，特別是在寒風(fēng)刺骨的冬天，練習書(shū)法時(shí)雙手都被凍僵了，我只能不停揉搓，才得以繼續練習。每一次寫(xiě)完，我總是累得腰酸背痛。這種辛苦與我想象中的生活簡(jiǎn)直大相徑庭。我想要的是一種舒適的生活，比如斜靠在沙發(fā)上，泡著(zhù)腳，看著(zhù)有趣的電影，嘴里叼著(zhù)一根棒棒糖，手邊還放著(zhù)一杯熱氣騰騰的.咖啡，或者是躲在被窩里看課外書(shū)。一想到這種舒適的生活，我便會(huì )失去書(shū)寫(xiě)的動(dòng)力。每當這時(shí)，我總會(huì )看著(zhù)墻上的獎狀——那見(jiàn)證了我成長(cháng)的書(shū)法史，于是，那個(gè)不圖上進(jìn)只圖享樂(lè )的小人便會(huì )被打敗。是啊，沒(méi)有人能隨隨便便成功，不經(jīng)歷風(fēng)雨怎么見(jiàn)彩虹……

　　時(shí)至今日，我已經(jīng)可以寫(xiě)一手漂亮的好字，我的字時(shí)而飄逸靈動(dòng)，時(shí)而行云流水，時(shí)而端莊大氣，時(shí)而瀟灑奔放……無(wú)論哪一種，在我眼里都是最美的。在此，我可以自豪地告訴大家：我學(xué)會(huì )了書(shū)法。

書(shū)法作文9

　　今天下午我們硬筆書(shū)法考試了，老師說(shuō)了幾點(diǎn)要求就開(kāi)始了，老師在黑板上畫(huà)了幾個(gè)米子格，然后示范寫(xiě)了些要寫(xiě)的字。

　　我在硬筆書(shū)法紙上的寫(xiě)上班級和姓名，再寫(xiě)黑板上的字，先寫(xiě)三遍，寫(xiě)完之后再寫(xiě)三遍，最后寫(xiě)剩下的.，寫(xiě)完之后老師就給我們打分，我得了98分加三顆星。

書(shū)法作文10

　　我愛(ài)上書(shū)法，其實(shí)我二年級就開(kāi)始補書(shū)法了，因為哥哥有再補，所以呢!我媽就帶我去上課了，雖然剛開(kāi)始不怎么的喜歡書(shū)法，但......我愈來(lái)愈喜歡書(shū)法了，所以我也愈寫(xiě)愈有心得了，所以我寫(xiě)到現在也很值得，也沒(méi)有辜負爸爸和媽媽的期望。

　　所以我學(xué)了兩年我就第一次參加了比賽當時(shí)要參加很緊張，就是在四年級的時(shí)候，當時(shí)抱著(zhù)老師和爸爸和媽媽的期望而去參加了比賽，比賽時(shí)我第一筆都不敢下，我 鼓起了勇氣，終于成功的'把它寫(xiě)完了，但我一直等到結果大慨等了三到四個(gè)月，結果我竟然得了第一名，第二次是在五年級的比賽，當時(shí)比賽的規則是四十分中午十 個(gè)字，那也是我的新挑戰之一，那時(shí)我也非常趕緊的練習和練習和練習，到了比賽前一天晚上，我還是在書(shū)房練習，比賽當天也是很緊張，雖然我有比過(guò)很多次的比 賽但......還是非非常常的緊張，結果名次很快就出來(lái)了，這次我得了第二名，但我還是很開(kāi)心，雖然不是第一名。

　　我的書(shū)法老師是盧老師，他得脾氣和書(shū)法都很好，我一值在想，為什么老師那時(shí)候一直說(shuō)我的皮去很好，搞不好，是因為我上了書(shū)法課吧!!大慨是盧老師的引想吧!!我好像有點(diǎn)自練吧!!

書(shū)法作文11

　　我的同桌長(cháng)著(zhù)烏黑的頭發(fā)，兩只大大的耳朵，一雙炯炯有神的眼睛，一個(gè)又高又挺的鼻子，大大的嘴巴吃起東西來(lái)津津有味。

　　我的同桌非常愛(ài)書(shū)法，他每天都要寫(xiě)書(shū)法，并且每個(gè)星期天還要到書(shū)法老師那上三小時(shí)的書(shū)法課，你們看他有多堅強��！

　　他七歲開(kāi)始學(xué)書(shū)法，到現在他已經(jīng)學(xué)了兩年了。在這兩年里他雖然只獲得了兩次優(yōu)勝獎，但他的`進(jìn)步是非常大的，更重要的是受到了老師的表?yè)P。受到表?yè)P的他更加勤奮了。記得有一次我和他一起到書(shū)法老師那上課，我們一站就是好幾個(gè)鐘頭，可到了吃飯的時(shí)候了，他卻像雕塑一樣站在那里，一動(dòng)不動(dòng)，只見(jiàn)他揮動(dòng)著(zhù)手里的毛筆，一個(gè)勁的寫(xiě)，一會(huì )兒沉思，一會(huì )兒嘴里嘀咕著(zhù)什么，我叫了他好幾次他頭也不抬，理都不理我，我只好一個(gè)人去吃飯了。等我吃完飯回來(lái)的時(shí)候，我突然發(fā)現他額頭上鼻尖上到處都是墨。

　　看到他這副模樣我實(shí)在忍俊不禁，捧腹大笑起來(lái)。他丈二和尚摸不著(zhù)頭腦，傻乎乎地問(wèn)：“笑什么？”我強忍著(zhù)笑說(shuō)：“你去照下鏡子就知道了�！薄芭�，原來(lái)是這樣啊，不好意思見(jiàn)笑了，”他連忙解釋道�！翱烊コ燥埌�，”我馬上想起他還沒(méi)吃飯咧，說(shuō)完就一溜煙的跑了。

　　這就是我的同桌——趙康志。一個(gè)名副其實(shí)的書(shū)法愛(ài)好者。

書(shū)法作文12

　　三年級時(shí)，我第一次拿起毛筆，學(xué)著(zhù)別人的樣子寫(xiě)起來(lái)�？蓪�(xiě)出來(lái)的哪是字，簡(jiǎn)直成了大墨團了，我看了急得不知怎么辦。正巧爸爸看見(jiàn)了，走過(guò)來(lái)對我說(shuō)：“你主動(dòng)練寫(xiě)毛筆字很好，但初學(xué)時(shí)需掌握一定的要領(lǐng)，如練習時(shí)身體姿勢要正直端坐，寫(xiě)字不能像寫(xiě)鉛筆字那樣平均用力，而是該粗的地方就要用力點(diǎn)，該細的地方就輕些。另外，幾寫(xiě)字時(shí)手要剛勁有力，一橫一豎要干脆利索，不要“拖泥帶水的”。

　　聽(tīng)了爸爸的話(huà)，我就照著(zhù)他說(shuō)的練習起來(lái)，果然能寫(xiě)出一些字了，雖然筆劃還是顫抖，但畢竟比開(kāi)頭寫(xiě)的好多了。爸爸看了夸獎我，說(shuō)我第一次練習能達到這樣的水平已不錯了，我非常高興。從那以后，我就很少練毛筆字一r，我的字自然也就退步了。正在這時(shí)，班里舉行毛筆字比賽，許多同學(xué)都積極參加。我想：我練了那么久，不拿第一也會(huì )得第二，就等著(zhù)瞧吧�？墒撬自�(huà)說(shuō)得好“一天不練，手生腳慢；兩天不練，功夫丟一半”。到了比賽的那天，我的手寫(xiě)字時(shí)顫抖得厲害，怎么也不聽(tīng)使喚，寫(xiě)出的字自然的就不理想，比賽結束后，我只得了并列第三名，比起第一名，我的字差多了，我感到很慚愧。

　　當老師在班上宣布，獲得第一名的江l阮同學(xué)是怎樣堅持刻苦練習的，我就下定決心：一定要向江帆學(xué)習，把字練好。于是我又重新堅持下去：天都抽時(shí)間練習毛筆字，而且比以前更勤快了。果然，“功夫不負有心人”，在五年級下學(xué)期班里的毛筆字比賽中，我終于獲得了班里的第一名，我看著(zhù)自己取得的成績(jì)，心里有說(shuō)不出的高興。

　　興趣書(shū)法作文第四十四篇

　　書(shū)法是一門(mén)古老的藝術(shù)，它從古代的甲骨文、金文、小篆和大篆到后來(lái)的隸書(shū)、行書(shū)、楷書(shū)諸多體，而書(shū)法到現在都還可以吸引這么多人去寫(xiě)它。

　　我也是學(xué)書(shū)法的，寫(xiě)行楷，就是智永鄭書(shū)千字文，指導老師是朱勇方。在一個(gè)星期前朱老師告訴我們：“在下周，市里要舉行一場(chǎng)大型書(shū)法比賽，我會(huì )選幾個(gè)人去參加，時(shí)間是在下星期星期五上午而在星期三的時(shí)候，我們會(huì )在柯北校區進(jìn)行練習�！蔽蚁胍�是我參加了比賽的.話(huà)，并且得了獎，那爸爸媽媽一定會(huì )高興的，所以我一定努力把字寫(xiě)好，不過(guò)事先一定要被朱老師選中，后來(lái)朱老師把五六個(gè)人叫了出去，其中就有我，接著(zhù)朱老師講了比賽的規則和要帶的工具，還有要穿的衣服等東西。我知道我肯定被選中了。我回家的時(shí)候把這件事告訴了爸爸媽媽?zhuān)�他們說(shuō)：“一定要好好表現啊，不得獎也沒(méi)關(guān)系重在參與嗎�！�

　　終于到了星期三，我被朱老師了出去，然后到了走廊，后來(lái)別的一些老師拖出來(lái)了一條白布，鋪在了走廊上，足有一百米長(cháng)，朱老師說(shuō)：“我們要在布上些，記得要多沾些墨水，因為布很會(huì )吸水�！蔽覍�(xiě)得很快，一會(huì )兒就寫(xiě)完了，朱老師說(shuō)我寫(xiě)得不錯，我高興極了。

　　總算到了星期三，朱老師領(lǐng)我們去了新縣府，哇！新縣府可真大呀！夠我們寫(xiě)的了。之后比賽開(kāi)始了，我認真地寫(xiě)了下去，可到最后我才發(fā)現我寫(xiě)的字太大了，我心想：完了肯定的不了獎了。果然不出我所料，我沒(méi)得獎。不過(guò)我想下次我一定會(huì )得獎的。

書(shū)法作文13

　　在柔和、明亮的燈光下，鋪開(kāi)一張潔白如雪的宣紙，聞一聞這宣紙和“一得閣”墨汁的香氣，打開(kāi)書(shū)法字帖，輕輕提起毛筆，飽蘸墨汁，在宣紙上揮毫書(shū)寫(xiě)......這就是叮叮當當在課堂上，練書(shū)法時(shí)的情景。每當此時(shí)，叮叮當當都能特別感受到中國書(shū)法的獨特魅力。

　　叮叮當當每天都在刻苦地學(xué)習毛筆字，可是，當當的毛筆字是越寫(xiě)越好，而當當卻怎么也寫(xiě)不好看，丁丁看著(zhù)當當毛筆字寫(xiě)得是那么的'好看，就疑惑地問(wèn)道：“為什么你的字寫(xiě)得那么的好看，而我卻寫(xiě)的不好看呢？”當當一本正經(jīng)地說(shuō)：“你就是沒(méi)什么耐心，這書(shū)法就是要訓練你的耐心，只要你不急性子，就一定能寫(xiě)好�！碑敭斁桶迪聸Q心：我一定要把毛筆字學(xué)好，不能輸給當當。

　　于是，丁丁就努力地學(xué)習毛筆字，寫(xiě)好了，給老師看，老師覺(jué)得不行，就要重新寫(xiě)，丁丁覺(jué)得自己寫(xiě)得已經(jīng)很好了，就是不明白老師為什么要讓自己重新寫(xiě)。當當走過(guò)來(lái)，說(shuō)：“老師讓你重新寫(xiě)，肯定有他的原因�！�

　　丁丁經(jīng)歷了一次又一次的困難，也經(jīng)歷了一次又一次的失敗，他終于獲得了老師的肯定，他也高興地跳了起來(lái)。

　　經(jīng)歷了這次的學(xué)書(shū)法課，丁丁也明白了一個(gè)道理：凡事都要有耐心、有恒心，不要半途而廢，只有堅持不懈，才能獲得成功。

書(shū)法作文14

　　我愛(ài)書(shū)法，因為它是中國特有的藝術(shù)，是中國傳統文化中的一株久盛不衰的花朵，從最初的甲骨文，到篆書(shū)，再到日后的行草書(shū)，楷書(shū)等；在這浩瀚的書(shū)法長(cháng)河中，涌現出了許多令后人敬佩的大書(shū)法家，有王羲之，柳公權……我特別羨慕這些書(shū)法家，便下定決心學(xué)習書(shū)法。

　　我是從五年級開(kāi)始學(xué)習書(shū)法的，在這一年多的學(xué)習過(guò)程中，不僅我的字有了很大的進(jìn)步，而且還改了我著(zhù)急的`毛病。練習書(shū)法可不是一件容易的事，要堅持不懈，勤學(xué)苦練，持之以恒，這樣才能練好書(shū)法，我還明白了，寫(xiě)好書(shū)法還能體現出合作意識，團隊精神。假如一個(gè)字的一個(gè)筆畫(huà)不對，那么整個(gè)字的結構都會(huì )受到影響。

　　有一次，老師叫我去參加毛筆字競賽。聽(tīng)到這個(gè)振奮人心的消息，我欣喜若狂。心想：“哈哈，這次我可是能大顯身手了！”我把這件事告訴了媽媽?zhuān)瑡寢屢蔡嫖腋吲d，我握住筆小心翼翼地寫(xiě)著(zhù)，可怎么也沒(méi)老師寫(xiě)的那么抑揚頓挫。媽媽見(jiàn)了，就一筆一劃地指導我。哪要下筆輕點(diǎn)，哪要下筆重點(diǎn)。有時(shí)碰上“攔路虎”得練好長(cháng)時(shí)間，練得我手都酸了，可我沒(méi)有泄氣，還堅持著(zhù)，直到練得差不多了，才停下來(lái)休息一會(huì )兒。然后繼續練，功夫不負苦心人，我的筆法一天比一天熟練了。送去參賽時(shí)我得了三等獎，我和媽媽都笑得合不擾嘴。

　　經(jīng)過(guò)一年半的練習，我的字越寫(xiě)越好，和剛開(kāi)始一比，簡(jiǎn)直“判若兩人”。經(jīng)過(guò)刻苦的練習，我的毛筆字有了飛躍的進(jìn)步。我在第六屆“少兒書(shū)畫(huà)新人新作展”中獲得了二等獎，我心里感到十分欣慰！沒(méi)有苦中苦，哪來(lái)甜上甜。還真是應了這句話(huà)。

　　我想，寫(xiě)好書(shū)法是發(fā)揚祖國的文化傳統，我們應從小培養自己對祖國文化的熱愛(ài)。俗話(huà)說(shuō)：“一份耕耘，一份收獲”。只要付出了，總會(huì )有回報的！在成功背后，總是有令人難以忘懷的經(jīng)歷。

　　我愛(ài)書(shū)法！

書(shū)法作文15

　　中國是世界上歷史悠久的國家之一，有許多古老的文化遺產(chǎn)。我想問(wèn)問(wèn)大家喜歡什么中國古老的文化呢？是古琴？圍棋？太極？國畫(huà)？大家猜猜我喜歡那一種？就是中國的瑰寶——書(shū)法！它是中國人的國寶，是中國人的自己的財富。我上幼兒園的時(shí)候，老師就開(kāi)始教我們寫(xiě)筆畫(huà)。

　　可能因為那時(shí)還小，所以一些字的筆畫(huà)總不能讓我滿(mǎn)意，卻為我上學(xué)做了很好的鋪墊。一年級時(shí)老師就說(shuō)我的字比較工整，但速度太慢，可是我卻沒(méi)法改變。老師跟媽媽反映這個(gè)情況后，我開(kāi)始提高寫(xiě)字速度，可是快起來(lái)筆好像不聽(tīng)使喚，字跡非常潦草。媽媽的同事寫(xiě)得一手好字，他建議我去學(xué)學(xué)軟筆書(shū)法，這為我開(kāi)啟了一扇智慧之門(mén)。練習書(shū)法可不是一件容易的事，剛開(kāi)始筆也拿不好，姿勢也不端正，坐一會(huì )兒，腿麻胳膊酸，寫(xiě)出來(lái)的筆畫(huà)粗細不均，歪歪斜斜，更別說(shuō)結構了。

　　老師告訴我“萬(wàn)事開(kāi)頭難”，不要急于求成，讓我體會(huì )要點(diǎn)，仔細觀(guān)察。書(shū)法中蘊藏著(zhù)很多奧妙，橫有長(cháng)橫短橫，左尖橫，右尖橫；豎有垂露豎、懸針豎；字有正方形、長(cháng)方形、三角形、梯形。經(jīng)過(guò)一年的學(xué)習，我的.字有很大進(jìn)步。徜徉在書(shū)法的海洋中，我收獲頗多。

　　同一個(gè)字獨立寫(xiě)和在文章中是有變化的，就像我們每個(gè)人，在家里可以隨心所欲，在集體里要有團體意識，遵守紀律，收斂自己的個(gè)性。��！書(shū)法，我愛(ài)你那柔軟筆直的毛筆；愛(ài)你那潔白如雪的宣紙；愛(ài)你那淡香怡人的墨汁。

【書(shū)法作文】相關(guān)文章：

關(guān)于書(shū)法的作文：書(shū)法的美02-20

書(shū)法的作文02-12

書(shū)法的作文03-06

書(shū)法的作文(精選)03-07

書(shū)法作文07-08

書(shū)法的奧秘作文12-11

書(shū)法大王作文07-25

書(shū)法優(yōu)秀作文07-19

書(shū)法考級作文12-15

讓書(shū)法回家作文12-15