大學(xué)生暑期支教心得體會(huì )14篇（精）
我們在一些事情上受到啟發(fā)后，有這樣的時(shí)機，要好好記錄下來(lái)，通過(guò)寫(xiě)心得體會(huì )，可以幫助我們總結積累經(jīng)驗。那么心得體會(huì )怎么寫(xiě)才能感染讀者呢？以下是小編為大家整理的大學(xué)生暑期支教心得體會(huì )，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
大學(xué)生暑期支教心得體會(huì ) 篇1
今天是本次暑期實(shí)踐活動(dòng)的第二天，我們和山里的孩子們在學(xué)校里度過(guò)了一個(gè)難忘、快樂(lè )、有意義的一天。
一大清早，當隊員們還沉浸在寧靜的山水之間時(shí)孩子們的歡聲笑語(yǔ)就飄進(jìn)了我們的雙耳，看著(zhù)純真、朝氣、活潑的他們使我們也深受感染。隨后組織他們在教室里坐好，真正開(kāi)始了我們的支教活
動(dòng)。我們分工合作，教他們節氣詩(shī)，提問(wèn)他們二十四節氣是哪
些，孩子們踴躍搶答現場(chǎng)氣氛特別高漲；女隊員們還教他們學(xué)唱英文歌，沒(méi)有學(xué)過(guò)英文的他們唱起來(lái)雖然沒(méi)有那么好聽(tīng)的旋律，但孩子們唱得都很大聲很快樂(lè )，教室里充滿(mǎn)著(zhù)笑語(yǔ)。上午的教學(xué)活動(dòng)在一片歡聲笑語(yǔ)中不知不覺(jué)快結束，我們拿上了隊員們自發(fā)捐給孩子們的文具、體育用品、衣服等等，從他們純真的眼神中我們看出了他們對知識的憧憬對未來(lái)的希望，隊員們都深受感動(dòng)。下午我們和孩子們玩起了游戲，老鷹捉小雞、丟手絹等等。特別是老鷹捉小雞大家玩得都很瘋，爭相當母雞抵抗壞壞的老鷹保護弱小的小雞們。
一天的實(shí)踐活動(dòng)結束了，隊員們都被弄得有點(diǎn)疲憊，但也都很開(kāi)心很值得。和孩子們的教學(xué)游戲之間，我們看到了大山里的他們那種最純真的`笑容、最干凈的眼神、最快樂(lè )的身影。這一切的一切都讓我們心靈之感動(dòng)，我們堅信未來(lái)對于他們是光明與希望的，不管現在的條件是如何的艱苦，只要我們堅信！
大學(xué)生暑期支教心得體會(huì ) 篇2
前言：感謝麥田守望者給了我一次實(shí)現支教夢(mèng)想的機會(huì )。已經(jīng)一年的時(shí)間了，當我今天在西苑看到麥田支教的視頻時(shí)，想起一年前的我們，所以，把我在支教的感受分享給大家。十五天的支教，雖然沒(méi)有帶給他們很多知識，但是卻給他們送去關(guān)愛(ài)和關(guān)懷。因為他們知道，有這么一群哥哥姐姐在關(guān)心著(zhù)他們。當我在清明節接到五年級利芳的電話(huà)時(shí)，我內心非常激動(dòng)，已經(jīng)快一年的時(shí)間，孩子們還記得我們，謝謝孩子們！雖然我們不能去改變所有孩子的現狀，但是“愛(ài)，可以改變一切”，每個(gè)人都能發(fā)揮余熱�！拔覀儧](méi)有什么不同，我們都是一樣的”！謝謝麥田，麥田，“you are great”！
心中還是滿(mǎn)滿(mǎn)的，因為裝著(zhù)對孩子們的牽掛！還記得初賽時(shí)說(shuō)的一句話(huà)，這次想去支教很重要的一點(diǎn)是我想完成，完成大一時(shí)想做但卻沒(méi)有做的事情。當我踏上支教的那一刻，我并料想到這次支教它給我帶來(lái)的意義原來(lái)這么大，能有這么一段美好而又難忘的經(jīng)歷，大學(xué)生活真的是增色不少！太多的話(huà)想說(shuō)，想多的想和大家一起分享，那就好好的傾聽(tīng)我的支教故事。
7月12號，踏上支教的征程。當拖著(zhù)自己的行李，在五教前面集合，看看穿著(zhù)同樣的隊服，戴著(zhù)印著(zhù)“麥田守望者”的帽子，興奮之余不予言表。當上車(chē)的那一刻，才真正感覺(jué)到我們已經(jīng)在路上了。車(chē)上，熱鬧一片，發(fā)微博發(fā)說(shuō)說(shuō)，一起唱隊歌《沒(méi)有什么不同》，在向兩頭羊的孩子們吶喊，親愛(ài)的同學(xué)們，我們來(lái)嘍！經(jīng)過(guò)七個(gè)小時(shí)的車(chē)程，我們終于到達了吉信鎮，離兩頭羊最近的鎮，當把我們的物資和行李從大巴上拿下來(lái)時(shí)，我們驚呆了！占據了別人門(mén)面的大半部分��！我們剛好碰上趕集，不過(guò)我們三點(diǎn)多才到，人不是很多了，年紀很大的奶奶背著(zhù)竹籠，里面有一些日常的用品，街道上的熱鬧讓我們有點(diǎn)不知所措，站在那里有點(diǎn)與自己想象中有差別，黝黑、粗糙的皮膚，凹進(jìn)、深邃的眼睛，同樣以好奇的眼神與我們對視著(zhù)。簡(jiǎn)單的吃了一碗粉，我們開(kāi)始向兩頭羊小學(xué)出發(fā)了，沒(méi)有走過(guò)山路就不知道山路有多么險，山回路轉，左搖右擺，特別是有兩個(gè)九十度的轉彎，從上面看，真的感嘆和佩服司機叔叔的技術(shù)，超棒！五點(diǎn)半，終于到了！不過(guò)卻讓我們有點(diǎn)吃驚，學(xué)校只有一棟教學(xué)樓，一棟宿舍，還有在修建的一棟新的教學(xué)樓，進(jìn)門(mén)的地方還是石子鋪成的，房子有點(diǎn)破舊，當我們把行李幫到寢室時(shí)，讓我們大吃一驚，窗戶(hù)沒(méi)有玻璃，用塑料釘上的，不過(guò)現在已經(jīng)破了，所以與外面的空氣是流通的。搖搖晃晃的床讓我們很擔心，在想孩子們睡在上面安不安全？我們打掃完寢室的衛生太陽(yáng)已經(jīng)下山了，不過(guò)山里的夕陽(yáng)很美，想著(zhù)自己將在這里度過(guò)十五天，有點(diǎn)小小的害怕，能堅持嗎？其實(shí)，支教路上的困難才剛剛開(kāi)始。晚上七點(diǎn)開(kāi)始我們支教第一天的會(huì )議，我們每個(gè)人坐在備課桌前，不適應，小激動(dòng)，從一個(gè)學(xué)生的角色轉變到老師的角色，內心有很多個(gè)小問(wèn)號。但，我們是個(gè)團隊，we are team！困難一起扛！
7月13號，報名。從早上就陸陸續續的來(lái)學(xué)生報名，之前龍老師通知了同學(xué)們。每間教室都有每個(gè)和老師的歡迎詞，“歡迎同學(xué)們！”還有黑板報上面老師想對孩子們說(shuō)的話(huà)，畫(huà)的漫畫(huà)，貼的，充滿(mǎn)著(zhù)暖暖的愛(ài)！看到同學(xué)們很是興奮，很開(kāi)心，與她們交流很愉快。當聽(tīng)到她們叫你“老師”的那一刻時(shí)，你就馬上意識到你在她們心目中是老師這一角色。我帶的是六年級的同學(xué)，剛開(kāi)始讓他們做時(shí)，他們很是羞澀，也不敢上臺，而且在與他們交流的時(shí)候，你會(huì )發(fā)現，他們總是看著(zhù)你，很少會(huì )回應你，你問(wèn)什么，只是笑一笑或者搖搖頭，不說(shuō)什么。只有幾個(gè)很活潑的女孩子能自信的站在臺前自我介紹，與你聊天的時(shí)候也是會(huì )講得津津有味，跟你說(shuō)下他們的學(xué)習，家庭，在他們的眼神中你能看到快樂(lè )。
7月14號，正式上課。當站在講臺上的那一刻，你才真正的理解到你所做的準備與課堂效果以及學(xué)生吸取多少知識是成正比的。人生中的.第一堂課———六年級美術(shù)沙畫(huà)課，孩子們認真的涂顏料，同學(xué)一起在討論顏色的搭配，雖然有些學(xué)生不愿動(dòng)手，只是在旁邊看著(zhù)，但是渴望的眼神，有想去嘗試，當我鼓勵他們一起動(dòng)手參與到過(guò)程中。之后學(xué)生談到在動(dòng)手過(guò)程中學(xué)到了團隊合作和默契，真的很棒！
在教學(xué)過(guò)程中也遇到過(guò)很多的困難，在教五年級英語(yǔ)課上就讓我感觸很深。英語(yǔ)課上你教授的知識很有限，并且怎么帶動(dòng)課堂氣氛，學(xué)習的狀態(tài)，讓學(xué)生開(kāi)口說(shuō)英語(yǔ)，讓學(xué)生更容易聽(tīng)得懂更容易接受，開(kāi)始一直在摸索的。還記得有幾天晚上，當我們開(kāi)完每日的例會(huì )，我會(huì )和傅老師，王瓊一起商量，或者上網(wǎng)查找資料，我的英語(yǔ)課有哪些問(wèn)題，應該怎么改進(jìn)，并且對于這里的學(xué)生，高年級學(xué)生基礎差應該怎么教，一起討論，有時(shí)候會(huì )弄到很晚，但是當討論出好的方案時(shí)都覺(jué)得這是值得的。之后的英語(yǔ)課越上越有感覺(jué)，同學(xué)們的狀態(tài)和興趣有很大的轉變，通過(guò)一步一步的教導，學(xué)唱簡(jiǎn)單的英文歌abc，英文單詞與圖片相結合，不斷鼓勵孩子們，多對他們說(shuō)：“試一試，你可以的”，“你真棒，讀的很好”，慢慢的，他們每一個(gè)人不論是女生還是男生可以站起來(lái)大聲的讀出字母和單詞，而且他們的發(fā)音非常的標準，非常的好聽(tīng)，對于我來(lái)說(shuō)，是莫大的驕傲和光榮。雖然有時(shí)候講課喉嚨會(huì )扛不住，但是，當你看到他們本子上寫(xiě)整整齊齊的字母，每一筆每一劃都是那么的認真，你會(huì )覺(jué)得一切的辛苦都是值得的。還記得教給他們的一句英語(yǔ)“you are great！”課堂上每個(gè)同學(xué)站起來(lái)，伸出大拇指，對著(zhù)老師、同學(xué)面對面一起說(shuō)出“you are great！”時(shí)，那一幕是永遠也不會(huì )忘記的！我是想告訴我的學(xué)生，無(wú)論你在哪個(gè)位置，你永遠也不要氣餒，你要告訴自己“你是最棒的！”也許正是因為這樣的堅持，正是因為這樣的努力，你很可能在孩子心里種下一粒種子，讓他們認識到英語(yǔ)的美妙以及重要性。當你看到孩子們臉上展現出那燦爛那自信的笑容時(shí)，你會(huì )覺(jué)得他們是多么的可愛(ài)。貧窮并不可怕，艱苦并不是件壞事，因為在他們的身上我看到更多的是懂事、乖巧、上進(jìn)。在他們小小的肩膀上就擔起了家庭的擔子，小小年紀就要照顧年邁的爺爺奶奶，以及弟弟妹妹，洗衣做飯，他們從小就體味到生活的艱難苦楚，學(xué)會(huì )堅強，學(xué)會(huì )感恩。也許這次的支教，更多的是孩子們教會(huì )了我們更多的東西，讓我們體驗到有付出就有回報，你對孩子的每一份用心和關(guān)愛(ài)，他們都牢牢記在心里，雖然他們可能不會(huì )用語(yǔ)言來(lái)表達自己對老師的這份感謝，但是當你突然收到學(xué)生送給你的葉子，很整齊，一片一片的疊好，“老師，送給你”，一股暖流從心里悄然流過(guò)，這就是最大的幸福。孩子們心思很細膩，他們有時(shí)候會(huì )偷偷的給你寫(xiě)張紙條，或者給你折個(gè)愛(ài)心或者畫(huà)張畫(huà)，編個(gè)草帽或花環(huán)，或者送一個(gè)家里種的梨，每當收到這樣的，我都會(huì )很感動(dòng)。孩子的心是最純潔的，所以也凈化了我們的心，讓我們能在這十五天里過(guò)著(zhù)最簡(jiǎn)單最幸福的生活，享受著(zhù)和孩子們一起成長(cháng)的快樂(lè )，這份愜意這份安寧這份小感動(dòng)是我們所有人最珍惜的禮物！親愛(ài)的孩子，謝謝你們！我們很愛(ài)你們！兩頭羊”小學(xué)地理位置很偏僻，每天我們支教的隊員分成四組接送孩子上下學(xué)，早上六點(diǎn)起床，六點(diǎn)半去接孩子，路上要花費兩個(gè)半小時(shí)的時(shí)間，九點(diǎn)到達學(xué)校，上午三節課，下午兩節課，孩子們在學(xué)校吃中粉，因為路途比較遠，粉是由我們隊員做的，雖然不是很好吃，但是孩子們都吃得津津有味�？粗�(zhù)他們天真的樣子，真的很令人心疼！下午三點(diǎn)送孩子們回家，我們頂著(zhù)太陽(yáng)，手、臉曬得通紅，黝黑黝黑的，那邊都是山路，路很窄，都是石頭，沙子路，山回路轉，每天來(lái)回四趟確實(shí)蠻消耗體力的。但是因為心里因為有那樣一份責任，腳下的路也就近了。早上和支教的隊員一起去接孩子，呼吸著(zhù)新鮮的空氣，可能腦袋還是迷迷糊糊地，但山里的很美很美，環(huán)山的樹(shù)，仿佛世界只有兩種顏色，綠色和白云，才感受到大自然的美好，當陽(yáng)光射入你的眼睛時(shí)，美好的一天又開(kāi)始了。當看到孩子在村頭等我們，他們臉上的笑容，雖然黑黝黝的，但在我們眼中依然可愛(ài)，整整齊齊排著(zhù)隊，一起去學(xué)校。兩頭羊，茶山，大唐，還有我沒(méi)有趣的高山，每一條路都留些我們和孩子們的腳印，在路上可以喝到甜甜的泉水，是最開(kāi)心的事。路上不免會(huì )有幾個(gè)調皮一點(diǎn)的孩子，但是他們的本性不壞，想想我們那時(shí)不也是愛(ài)搗蛋，他們正是愛(ài)玩的年紀。每天最快樂(lè )的時(shí)光就是和孩子們在一起，一起接他們上學(xué)，送他們回家，一起上課，但是當我們自己回學(xué)校時(shí)，全身的疲憊一下子就來(lái)了，孩子是我們的動(dòng)力！每天回學(xué)校時(shí)，總會(huì )有幾個(gè)孩子在教室在畫(huà)畫(huà)或者折東西，或者在黑板上寫(xiě)字，有的在操場(chǎng)上打乒乓球，玩籃球，或者跳繩，打羽毛球，而且他們一個(gè)個(gè)都很厲害，我們有時(shí)都打不過(guò)。而每天另外一個(gè)開(kāi)心的事情就是吃飯，我們支教隊員的男生女生個(gè)個(gè)都是廚藝高手，這里就不一一點(diǎn)名了，土豆餅，酸豆角，土豆絲，土豆片，蒸蛋，等等，每一頓都豐盛、可口、色香味俱全！十五天有很多美好的回憶，我們支教的所有隊員都像是如兄弟姐妹般，感情很深，因為我們心中都有著(zhù)同樣的東西———孩子。當畢業(yè)典禮那天，一起唱我們的隊歌《沒(méi)有什么不同》，回想起這十五天的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，回想起和孩子們在一起的時(shí)光，接送孩子、走山路、上課、備課、寫(xiě)日記、走訪(fǎng)、開(kāi)例會(huì )、練舞蹈、提水、洗衣、天臺上看星星，操場(chǎng)上聊天，每一段都是不可或缺不可替代不可復制的，我很懷念，也很想念，謝謝你們，帶給我這么多美好的回憶！我的青春紀念冊因為有你們，才顯得格外珍貴！
這次的支教更多的是孩子們教會(huì )了我們要好好的生活，要學(xué)會(huì )承擔，要學(xué)會(huì )堅強。孩子的教育是國家的未來(lái)，要多一份耐心，多一份細心，多一份關(guān)心，他們的心思很細膩，很純潔，接受新事物的能力很快，所以，作為一名教師，身上的肩負著(zhù)重要的責任。同時(shí)，在這十五天的支教過(guò)程中，我體味到老師的艱辛，真心感受到老師園丁的崇高與偉大。短短的十五天，我們與孩子從陌生到感情深厚，依依不舍，我想，這就是你付出的收獲，只要我們愿意去努力、堅持，我們就能收獲那一份純真、珍貴的感情，而這，是最寶貴的東西。支教的意義并不在于你教會(huì )孩子們多少東西，而是讓孩子們感受有一群人一直關(guān)心著(zhù)他們，有一份愛(ài)一直在他們身邊。
雖然沒(méi)有天生一樣的
但在地球上我們是一樣的
盡管痛的苦的沒(méi)說(shuō)的
但哪有一路走來(lái)都是順風(fēng)的
因為我們沒(méi)有什么不同
天黑時(shí)我們仰望同一片星空
沒(méi)有追求和付出哪來(lái)的成功
誰(shuí)說(shuō)我們一定要走別人的路
誰(shuí)說(shuō)輝煌背后沒(méi)有痛苦
只要為了夢(mèng)想不服輸
再苦也不停止腳步
沒(méi)有什么不同，我們每個(gè)人的人生都是一樣，只要你對它充滿(mǎn)著(zhù)希望，只要你努力，愿意付出，我想，每個(gè)人的人生都是精彩的！祝福我們的孩子，祝福我們每一個(gè)一起走過(guò)的老師們，“you are great”！
大學(xué)生暑期支教心得體會(huì ) 篇3
今年暑期社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)的主題是“永遠跟黨走，青春獻青�！�。我所屬的團隊是xx師范大學(xué)青年志愿者協(xié)會(huì )政法分會(huì )。我們一行9人于7月17日，即期末考試后的第二天早上8點(diǎn)上車(chē)，出發(fā)前往xx和學(xué)校，開(kāi)展為期10天的志愿教學(xué)活動(dòng)。
又累又快樂(lè )的義工教學(xué)很快就結束了。 28日上午的藝術(shù)展結束后，我把鍋碗瓢盆和個(gè)人行李打包上車(chē)，和單純可愛(ài)的同學(xué)們一起度過(guò)了難關(guān)。告別后回到學(xué)校。教學(xué)時(shí)間比原計劃多出2天。短短12天的教學(xué)支持讓我受益匪淺，非常感動(dòng)。我學(xué)到了很多，了解了很多，學(xué)到了很多。
新工作，新挑戰，第一次給小學(xué)生當歷史老師，感覺(jué)有點(diǎn)難，因為小學(xué)沒(méi)有歷史課（只有社會(huì )課），而且教育的缺失讓孩子們的整體水平處于極差的位置，對原本屬于他們階段的基本歷史常識一無(wú)所知。最后不讓他們講一些歷史故事，希望能激發(fā)他們學(xué)習歷史的熱情。
經(jīng)過(guò)幾天的接觸，我發(fā)現這些孩子對未知的知識非常感興趣。但由于時(shí)間有限，這期間我們能做的就是為他們打開(kāi)知識的大門(mén)，給他們帶來(lái)一些新的想法和方法，為他們的暑假增添知識的樂(lè )趣。
教學(xué)很辛苦，但很開(kāi)心。每天早上8點(diǎn)前還有一個(gè)半小時(shí)左右有學(xué)生，我們只在他們到達之前起床；每個(gè)志愿教學(xué)團隊平均每天上3節課，有的甚至每天上5節課。 ;每天晚飯后，我們要定期開(kāi)會(huì )，備課�；旧�，我們每天至少在23:00之后上床睡覺(jué)。白天要給隊員們拍照，做三頓飯，中午和下午送學(xué)生回家。然而，與這些艱辛相比，同學(xué)們在課堂內外的活躍和笑容，課堂上師生的互動(dòng)和課后的交流，教學(xué)團隊成員之間的和諧互助，帶給我的是更加感動(dòng)和快樂(lè )。
xx農村學(xué)生很單純可愛(ài)，但有時(shí)我也愛(ài)他們，恨他們。到的那天，很多附近的同學(xué)過(guò)來(lái)幫我們從車(chē)上提行李，收拾廚房和客廳。我哭了，看著(zhù)他們的眼淚，心里酸酸的，趕緊上車(chē)關(guān)上車(chē)門(mén)十多天，有的同學(xué)請我們去他們家吃飯，有的給我們送來(lái)牛奶和蔬菜，還有有很多同學(xué)給我們送禮物作為紀念品，有些名字記不太清了。
他們寫(xiě)給我的一些話(huà)是，“林老師，雖然你有時(shí)候看起來(lái)比我哥哥還嚴肅兇猛，但我還是不怕你，你的課很有趣。，謝謝你教我們，給我們帶來(lái)快樂(lè )！”有的寫(xiě)我曬得像碳一樣，讓我下次去的時(shí)候帶防曬霜，有的要我的手機號和QQ號，更多的感謝詞和“別去，我們不能”之類(lèi)的詞忍著(zhù)離開(kāi)”、“明年再來(lái)”等等，嗬，這些可愛(ài)的孩子們！
當老師很難，當小學(xué)老師更難。以前覺(jué)得當老師很酷，家里那么多孩子都很調皮，在老老師面前乖乖聽(tīng)話(huà)。弟弟上小學(xué)一年級，在家不怕被罵打。到了讓他們的老師成為殺手的時(shí)候，就說(shuō)“如果你不聽(tīng)話(huà)，告訴你的老師！”保持有效。
志愿當老師后，覺(jué)得當老師不僅不爽，而且很辛苦。改變家庭作業(yè)和準備幾節課已經(jīng)夠累的了。下課后要總結反思，還要處理一些學(xué)生之間的矛盾和爭吵，課堂上的騷亂，抄作業(yè)等學(xué)生問(wèn)題，和學(xué)生或者家長(cháng)談?wù)�，反正事情很多，這些都是我當老師時(shí)的親身經(jīng)歷。
如果你教年長(cháng)的學(xué)生，你會(huì )少一些擔心。如果你教小學(xué)生，你必須在課堂上遵守紀律，你必須關(guān)注課外的學(xué)生。關(guān)于瑣碎的事情有很多啰嗦和啰嗦的瑣事，想想這些就很頭疼。當老師很難，當小學(xué)老師真的非常非常難，非常難。
對團隊和團結有更好的理解。打完一整場(chǎng)乒乓球比賽后，活動(dòng)并不是很順利�；顒�(dòng)中，總覺(jué)得自己是一個(gè)人在戰斗，悶悶不樂(lè )了一天。我的沉悶影響了團隊的團結。經(jīng)過(guò)反思，主要是因為賽前我和隊友的溝通不夠，以至于在比賽中我的隊友都不太明白我的意思�；顒�(dòng)中，我的一些話(huà)考慮不周，太不耐煩了。此外，我還指責我對隊友的能力缺乏絕對的信心。信任等等。
事后，我反思了很久。對于一個(gè)團隊來(lái)說(shuō)，最重要的是溝通、團結和信任。這是我在這次教學(xué)中的親身體驗。
另外，作為隊里唯一的大二學(xué)生，我被一一稱(chēng)為“大四”。我常常感到的不是驕傲和自豪，而是更多的責任和壓力。我冷靜果斷，要敢以副隊長(cháng)的名義承擔責任。事后我深感愧疚和抱歉，因為我的一天很無(wú)聊，影響了其他團隊成員的情緒，對團隊的團結造成了負面影響。
這次義工教學(xué)不僅讓我對學(xué)生有了更深入的了解，也讓我體驗到了在三足講臺上當老師的.感覺(jué)。我還近距離觀(guān)察了xx個(gè)村莊的生活，以了解更多信息。二十。暑期教學(xué)讓我明白，作為一個(gè)普通學(xué)生，我還有很多東西要學(xué)，離一個(gè)合格的老師還有很長(cháng)的路要走。我還需要努力工作，多練習。
在這次教學(xué)支持中，我一直在思考這樣一個(gè)問(wèn)題：教學(xué)支持的“支撐”是什么？不僅僅是知識，還有尊重和愛(ài)。支持孩子的遠大抱負是對他們最好的禮物。教學(xué)支持讓我從另一個(gè)角度思考如何成為一名合格的教師。志愿服務(wù)也讓我重新思考了自己的人生定位。
在這里，我要感謝一群人。首先感謝學(xué)校給我們提供了這樣一個(gè)鍛煉的機會(huì )，也感謝學(xué)校領(lǐng)導和老師們的關(guān)心和指導。二、感謝隊友們給了我足夠的發(fā)揮空間，感謝他們對我的信任有勇氣和信心去做，他們和我能齊心協(xié)力順利完成任務(wù)，是他們的辛勤付出我們的活動(dòng)精彩而完美；最后，我要感謝這群山里的孩子，他們讓我們的活動(dòng)精彩而完美。我們團隊的工作變得有意義，他們讓我感受到了愛(ài)的真諦，他們豐富了我們的暑假，他們給了我們前進(jìn)的動(dòng)力。
這個(gè)暑期教學(xué)為我的大學(xué)生活增添了絢麗多彩的色彩。那些人和那些事，是值得一生珍藏的美好大學(xué)記憶。
大學(xué)生暑期支教心得體會(huì ) 篇4
我是大班的班主任，卻很少給大班的同學(xué)上課，哎！因為我大多的時(shí)間都發(fā)在調研上了，想到這里，就感到深深的慚愧，有種對不住學(xué)生的感覺(jué)。
記得第一天的第一節課我是給小班上了，去小班的第一感覺(jué)就是，慘了慘了，在這群小子面前，我要當爹當媽了。結果果真如此，小孩子的調皮活潑讓我管都管不住。尤其有其中一個(gè)叫梁建東的小孩子，特別調皮，上課根本不聽(tīng)我的，還隨便下座位與其他小朋友打鬧。額~~我打也不好打他，罵也不好罵他，只好讓其自由活動(dòng)。不過(guò)那節課我隨便用長(cháng)方形、正方形、三角形等圖案應付了他們。下課后我就立馬分享了在小班上課的感想，我說(shuō)我再也不要去小班上課了，不然會(huì )被那幫小兔崽子累死。當然那不是我的真心話(huà)，孩子還是可愛(ài)的，畢竟他們那么小，那么天真。呵呵。反正第一節課總算是過(guò)去了吧。
由于某些原因，我很久沒(méi)有上課，甚至大班也沒(méi)有去，就連大班的同學(xué)都認不全，哎！這不得不說(shuō)是我的失職。
不過(guò)突然有一天，大班的兩個(gè)同學(xué)cc和vv扯著(zhù)我說(shuō)：“小萌，你什么時(shí)候給我們上課��？真希望聽(tīng)你的課�！币虼�，我也給隊長(cháng)xx請示了要給大班同學(xué)上課，調研的事情我不做了，換人去做調研。呵呵。這倒好了，終于可以給大班的同學(xué)上課了。
我上的第二節課是音樂(lè )課。上音樂(lè )課的原因很簡(jiǎn)單，因為臨近音樂(lè )比賽了，希望我班能取得好成績(jì)。于是我課前就走進(jìn)大班教室在黑板上寫(xiě)滿(mǎn)了《知足》的歌詞，希望上課能夠順利進(jìn)行。咚咚咚...上課鈴響了，我走進(jìn)了教室進(jìn)行自我介紹，并且說(shuō)明了最近沒(méi)給大班上課的原因，之后就進(jìn)入了主題開(kāi)始教歌。教他們《知足》的原因很簡(jiǎn)單，就是希望他們能夠知足常樂(lè )，生活快樂(lè )。
我在大班的第一節課很順利，學(xué)生也很專(zhuān)心學(xué)歌，讓我感到很開(kāi)心。哈哈�？鞓�(lè )的時(shí)間總是短暫，一下就下課了，我給他們布置了作業(yè)，就是希望他們能夠記住歌詞，并真正理解《知足》的`涵義。給大班上音樂(lè )課很輕松，感覺(jué)他們都對音樂(lè )充滿(mǎn)著(zhù)莫名的喜歡，這也讓我與他們進(jìn)一步聯(lián)絡(luò )感情奠定了基礎。
之后幾天我又給大班的學(xué)生上了數學(xué)、英語(yǔ)課。上的課其實(shí)很easy，因為我只是復習他們任課老師已經(jīng)上過(guò)的課程。一節數學(xué)課就是一個(gè)問(wèn)題（圓柱圓錐表面及體積），聽(tīng)過(guò)課的學(xué)生沒(méi)有幾分鐘就可以做來(lái)布置的題目，但是沒(méi)有聽(tīng)過(guò)課的學(xué)生就不一樣了，可能給他一天時(shí)間都做不來(lái)。
讓我印象最深的是xx同學(xué)，他身為班長(cháng)，卻連圓柱圓錐體積公式都不知道，讓我情何以堪？于是，我把他留校了，要他不會(huì )做的題目去問(wèn)同學(xué)問(wèn)老師，希望他能夠把成績(jì)提上去。上的英語(yǔ)課也很簡(jiǎn)單。就是“早上好”，“下午好”，“晚上好”的問(wèn)候以及“一到十”的書(shū)寫(xiě)。我把單詞都完整抄到黑板后，要他們抄寫(xiě)5遍。話(huà)剛落下，就有人反對了。于是我也杠上了，6遍、7遍、8遍......結果讓他們抄了10遍。在他們抄寫(xiě)的過(guò)程中，我大聲說(shuō)：“不要抵抗老師，你們的抵抗沒(méi)有勝算的”。顯然我是生氣了，我在生活中是很少生氣的，真的，這也是第一次和學(xué)生產(chǎn)生了不愉快。不過(guò)現在想起來(lái)，還真那么有味道。
營(yíng)期最后一天，我沒(méi)有給他們上課，但是私下和他們交談很很久，也說(shuō)出了我真是的想法。我很喜歡他們，很舍不得他們，我既然是他們的班主任，就必須對他們負責，我既然是老師，那么上課就必須嚴格要求自己的學(xué)生。哎！在那里我留下了一些遺憾，就是沒(méi)有給中班的小孩上課，真的很對不起。如果有機會(huì )，我還會(huì )回去的，回到那個(gè)我陌生而又熟悉的地方的......
上課有味，真的有味......
大學(xué)生暑期支教心得體會(huì ) 篇5
大山里，還在印著(zhù)金色的腳印，伸向遠方，永遠不會(huì )中斷！
大山里，還在響著(zhù)清脆的籟音，響徹天際，永遠不會(huì )停息！
每個(gè)人都有自己的夢(mèng)想，每個(gè)人都在孕育著(zhù)自己的希望，我們曾經(jīng)的追求讓我們走向人生的心塵，積淀出屬于自己的天地。但是我們仍舊懷念那懵懂中指點(diǎn)我們方向的領(lǐng)航者，他們就像是我們生活中的燈塔，永遠召喚著(zhù)那顆漂泊的心。
2014年的暑期支教活動(dòng)結束了，短短的十五日看似短卻很長(cháng)，2014年7月19日我們一行11人來(lái)到了青海省華隆縣的全藏灘完小學(xué)校，來(lái)到校門(mén)口看到學(xué)生和家長(cháng)們都已經(jīng)在等待著(zhù)我們，他們都非常的歡迎我們的到來(lái)。全藏灘完小我們到的時(shí)候才發(fā)現沒(méi)水也沒(méi)有電，條件不是很好，既來(lái)之、則安之，看到這里的孩子特別的樸素，我喜歡這里的孩子，仿佛看到了我以前的自己，那么的充滿(mǎn)渴望的眼神，看著(zhù)老師的那種好奇感，那種求知欲�？戳四憔陀蟹N心疼的感覺(jué)，記得小時(shí)候能夠和老師多說(shuō)一句那就能讓我得意忘形的一整天，好像以為自己就是整個(gè)世界的中心，那種感覺(jué)是只可意會(huì )不可言傳的。經(jīng)過(guò)幾個(gè)小時(shí)的勞累，終于把床鋪好，地方打掃好，吃完飯，開(kāi)完會(huì )，這種生活就只能是暫時(shí)的過(guò)那么幾天，苦點(diǎn)累點(diǎn)又怕什么？十五天的實(shí)踐時(shí)間自己做飯、自己洗衣服。
由于第二天就有課，所以第一天晚上我們就投入了備課，正如那句話(huà)所說(shuō)的，你知道不一定能講出來(lái)，能講出來(lái)不一定能聽(tīng)清楚，能講清楚不一定能夠講好，在真正即將踏上講臺的這一瞬間我才感覺(jué)到了這一句話(huà)的準確性。
俗話(huà)說(shuō)，是騾子是馬你得拉出去溜溜。第二天，平生第一次以教師的身份站在了三尺講臺上，望著(zhù)臺下數十雙充滿(mǎn)渴望的眼睛，還真是有些許緊張，幸好是先熟悉了所要經(jīng)過(guò)的程序，內心便逐漸平靜下來(lái)。簡(jiǎn)單的自我介紹，互相的認識，一個(gè)簡(jiǎn)略的開(kāi)場(chǎng)白開(kāi)始了我在講臺上的生涯。為了不辜負這種學(xué)生們的信任，盡心盡力去備課，力爭不錯過(guò)一個(gè)知識，頓時(shí)體會(huì )到了“要給別人一杯水，自己的有一桶水”的含義。下課時(shí)，即使和學(xué)生互相交流，查缺補漏，力求給學(xué)生講的更好、更完善。
支教生活的`每一天我都告訴自己：努力照顧到每一個(gè)，努力幫助到每一個(gè)，一個(gè)一個(gè)都不能少。針對那些基礎差的學(xué)生進(jìn)行單獨輔導，針對那些壞習慣的學(xué)生進(jìn)行溝通引導。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間，發(fā)現許多學(xué)生知道專(zhuān)心學(xué)習了，都改變了很多。
這里的孩子是勤奮刻苦的，每天都很早就起床回學(xué)校。這里的孩子是憨厚、淳樸的，走到哪里都是孩子們甜蜜的問(wèn)候：老師好！每一聲都讓我體會(huì )到一種從未有過(guò)的幸福感和成就感。每次走進(jìn)教室迎來(lái)的是無(wú)比的興奮、渴望的眼神�？粗�(zhù)他們好奇的眼神和純真的笑臉，真想把我所學(xué)到的全部都交給他們。他們求職的衍生我永遠記得。為了讓他們有一個(gè)美好的向往，有努力學(xué)習的動(dòng)力。會(huì )像孩子們那期盼、渴望的眼神，在這默默地為他們祈禱，祝他們生活的天空永遠美麗，生活的微笑永遠燦爛，愿他們的人生旅途永遠平安幸福！
支教的最后一天我們進(jìn)行了支教總結大會(huì )，在結束后先讓孩子們回家了但還是有很多孩子沒(méi)有回去我們坐車(chē)走了很遠那些孩子孩子那像我們揮手送別，在回來(lái)的路上，那些可愛(ài)的畫(huà)面時(shí)時(shí)浮現在腦海，那些天真的稚嫩時(shí)時(shí)敲動(dòng)著(zhù)我的心�？偢杏X(jué)一種責任開(kāi)始在自己的肩膀上負重，確實(shí)我們生活在同一片藍天下，那種屬于我們的生活總是捉弄那些趕路的人，當我們看見(jiàn)了路的方向，生活卻走在了我們的前方。這次支教活動(dòng)很簡(jiǎn)單，但是卻是一種無(wú)形的蛻變，很多事你不經(jīng)歷是無(wú)法理解的。
人的一生，難得有機會(huì )去證明自己、考驗自己、磨練自己。在這次的支教中，我做到了帶著(zhù)我的愛(ài)、熱情、與信念在全藏灘完小學(xué)校里去證明了自己、考驗了自己、磨練了自己！雖然支教結束了，但還有兩年的時(shí)間才離開(kāi)大學(xué)校園，我會(huì )在有限的時(shí)間里，把支教帶給我的財富化為無(wú)限的學(xué)習動(dòng)力，不斷認識自己、充實(shí)自己、反思自己，提高自身各方面的能力，感謝全藏灘完小學(xué)校的師生們，是他們給了我鍛煉自己的機會(huì )，是他們的熱情與信任支持我戰勝困難與脆弱，在支教的道路上堅持的走下去，我交給孩子們的并不多，而在他們身上卻獲得了終身受益無(wú)窮的寶貴財富！同時(shí)感謝母校提供給我這樣一個(gè)機遇與挑戰并存的舞臺，讓我開(kāi)辟了人生的新天地，迸發(fā)了年輕的激情與力量，展示了一個(gè)當代大學(xué)生的樣子！生命中最美的回憶，始終有那樣一方天地，記載著(zhù)青春時(shí)代的驕傲與自豪！
大學(xué)生暑期支教心得體會(huì ) 篇6
在暑假期間，我有幸參與了一次下鄉支教的活動(dòng)，為期一個(gè)月的時(shí)間讓我深刻地感受到了鄉村教育的困境與鄉村孩子們的渴望。在這里，我將分享我的心得體會(huì )。
下鄉支教之前，我對于鄉村教育的了解僅限于課本上的一些知識，然而真正踏入農村學(xué)校后，我才真正感受到了鄉村教育面臨的困境。學(xué)校條件簡(jiǎn)陋，教學(xué)設備落后，師資力量不足，這些問(wèn)題都給鄉村孩子們的學(xué)習帶來(lái)了很大的困擾。在我的支教期間，我所任教的.學(xué)校條件還算可以的，但仍然存在很多問(wèn)題。教室里的桌椅破舊不堪，黑板上的粉筆刮得發(fā)出刺耳的聲音。學(xué)校的圖書(shū)館幾乎沒(méi)有新書(shū)，而學(xué)生們也很少有機會(huì )接觸到新知識。這些困境讓我感到很心痛，也讓我更加珍惜那些我們所擁有的教育資源。
雖然學(xué)校條件有限，但鄉村孩子們的學(xué)習熱情卻非常高漲。每天早晨，他們準時(shí)來(lái)到學(xué)校，整齊劃一地坐在教室里等待上課。他們對每一門(mén)課都有濃厚的興趣，認真聽(tīng)講，積極思考。每當我在課堂上提出問(wèn)題，他們總是踴躍舉手回答。他們沒(méi)有怨言，沒(méi)有抱怨，只是默默地努力著(zhù)。他們知道通過(guò)教育，他們有機會(huì )改變自己的命運，改變自己的家庭和社區。這樣的毅力和勇氣令我深深地敬佩。
在支教期間，我也結識了很多可愛(ài)的鄉村學(xué)生。他們是那樣純真和善良，他們的微笑總是能夠溫暖我的心。在課堂上，他們時(shí)不時(shí)會(huì )和我開(kāi)玩笑，讓我感受到了快樂(lè )。下課后，他們還經(jīng)常邀請我和他們一起玩耍，我們一起踢足球、唱歌、做手工。他們教會(huì )了我許多純真的快樂(lè )和感恩的心情，我也收獲了一份難以忘懷的友誼。
除了賦予我快樂(lè )和感恩，支教還讓我學(xué)到了很多寶貴的東西。首先是學(xué)會(huì )了與人溝通和合作。在支教過(guò)程中，我需要與鄉村學(xué)生、其他支教者以及當地教師和村民進(jìn)行良好的溝通和合作。這鍛煉了我的溝通能力和團隊合作精神，讓我明白了一個(gè)人的力量是有限的，只有團隊的力量才是無(wú)窮的。其次，支教讓我進(jìn)一步認識到教育的重要性。通過(guò)和鄉村孩子們的交流，我發(fā)現他們渴望知識的心情，他們知道通過(guò)教育他們可以改變自己的命運。這讓我更加堅信教育的力量，也讓我更加堅定了走上教育事業(yè)的決心。
在暑假期間，我雖然付出了很多辛勤的汗水，但我卻感到無(wú)比的幸福。我覺(jué)得自己通過(guò)這次支教活動(dòng)，不僅給鄉村孩子們帶去了知識，也給了他們一份溫暖和關(guān)愛(ài)。我深深地明白，只有通過(guò)我們的共同努力，才能夠改變鄉村教育的現狀，為鄉村孩子們的未來(lái)打下堅實(shí)的基礎。
總的來(lái)說(shuō)，我的暑期下鄉支教經(jīng)歷是一次非常寶貴和難忘的體驗。通過(guò)這次活動(dòng)，我深刻體會(huì )到了鄉村教育的艱辛和鄉村孩子們的渴望。我學(xué)會(huì )了與人溝通和合作，認識到了教育的重要性。希望能有更多的大學(xué)生能夠參與到下鄉支教活動(dòng)中來(lái)，為鄉村教育貢獻自己的力量。讓我們共同努力，為了一個(gè)更加美好的明天！
大學(xué)生暑期支教心得體會(huì ) 篇7
20xx年暑假，我大一，跟著(zhù)學(xué)姐，第一次參加了大學(xué)生暑假支教活動(dòng)。7月11日，我們從大連大學(xué)出發(fā)，途徑北京，于7月13日到達甘肅，7月14日,抵達甘溝小學(xué)，7月15日,我們迎來(lái)第一批學(xué)生,各年級全部學(xué)生一共8人，7月16日，教學(xué)課程正式開(kāi)始，期間，學(xué)生人數不斷上升，我所在的五六年級正常出勤學(xué)生人數超過(guò)36人，8月3日，我們?yōu)槠?0天的支教生活正式結束。
短短的20天，我不知道我給他們帶去了什么，我也不知道我成長(cháng)了多少，收獲了多少，20天，回眸……
一、在生活上
由于支教方學(xué)校暑期正在修建，且沒(méi)有學(xué)校餐廳，我們的食宿問(wèn)題就需要我們自己負責。經(jīng)過(guò)大家的商量，我們決定借一間教室作為寢室，買(mǎi)了餐具自己做飯吃。
集體生活教會(huì )了我很多很多，當不同地域的人到一起之后，沒(méi)有不和諧，也沒(méi)有糾紛，有的只是相互的幫助與忍讓。
二十多天里，在大家一起用心維護的這個(gè)小家里，我感覺(jué)到的是濃濃的感情，相互間的包容與扶助。大家教給了我太多太多，我學(xué)會(huì )了如何自立，如何去包容別人。于是，我不再是一個(gè)被嬌慣的小孩子，長(cháng)大了。
以后，當有一天，我也可以做到處處為別人著(zhù)想時(shí)，我會(huì )想起這個(gè)暑假，想起這些曾經(jīng)教會(huì )我愛(ài)的同伴們。
二、在課堂上
我是一位老師了，這個(gè)社會(huì )角色的改變，也讓我的心態(tài)改變了很多。在學(xué)校，我盡量做到一位班主任老師該做到的，每天提前到教室
點(diǎn)名查人數，每天下午準時(shí)到教室查看上自習情況，對于同學(xué)們在學(xué)習或生活上的所有問(wèn)題，我都耐心去幫助他們，我想在短短的二十多天里，盡自己所能，為他們提供最大的幫助。
我會(huì )認真備好每一節課，將自己所知道的知識都告訴他們，我盡量延展自己所講課程的知識覆蓋面，因為我發(fā)現這里孩子們雖然好學(xué)，但大山深處的他們能接觸的還是太少，導致他們的`知識面太窄，僅限于教科書(shū)。
對于我的教課方法，我也是改了很多遍，一開(kāi)始的語(yǔ)文課，枯燥無(wú)味，認真聽(tīng)講的孩子們很少，為了組織好課堂教學(xué)，活躍課堂氣氛，針對課堂沉悶的現象，創(chuàng )造良好的課堂氣氛，關(guān)注全體學(xué)生，課堂提問(wèn)面向全體學(xué)生，不再是單一的只叫幾個(gè)學(xué)生，讓所有的學(xué)生都參與到課堂上來(lái)；注意引發(fā)學(xué)生學(xué)語(yǔ)文的興趣，后來(lái)我讓孩子們自己演情景劇，又在課堂上加了一些趣味語(yǔ)文知識，還有一些獎勵方法，讓他們感受到學(xué)習語(yǔ)文的樂(lè )趣，多管齊下，終于使孩子們在課堂上變得活躍且積極思考。
三、在與孩子們溝通上
也許是與自己的成長(cháng)經(jīng)歷有關(guān)，我特別注意孩子們的思想動(dòng)態(tài)，并且樂(lè )于與孩子們溝通，為他們解除煩惱。
我個(gè)人認為，有些孩子，成績(jì)優(yōu)異，又有各種特長(cháng)，在學(xué)校一直都是佼佼者，得家長(cháng)憐愛(ài)，討老師喜歡，這些孩子，一般受關(guān)注度比較高，比較開(kāi)朗，成長(cháng)的過(guò)程也比較健康。然而，也有些孩子，卻因為家庭原因，或者是受教育方式的不同，成績(jì)不好，也不愛(ài)與人交流，就會(huì )被老師誤會(huì )為“差生”，施以不同的待遇，卻惡性循環(huán)，導致孩子越來(lái)越自卑、不愛(ài)上學(xué)等，很可能會(huì )淪為社會(huì )青年。
是孩子自己不夠優(yōu)秀么？我看未必，或許是我們的教育我們無(wú)意之舉的傷害導致了這些結果。在我做老師的時(shí)間里，我很關(guān)注那些比
較沉悶和比較調皮的孩子們。
作為班主任老師，班上經(jīng)常出現各種預料不到的事情，比如說(shuō)孩子們打架，或者是開(kāi)玩笑卻鬧哭了，還有有著(zhù)心事的孩子們，比較厭學(xué)的孩子們，對于這些學(xué)生，我會(huì )跟他們好好交流，給他們講我自己的故事，給他們說(shuō)我的觀(guān)點(diǎn)和對他們的建議，或許，短短的二十多天里，我幫不了每一個(gè)人，但我卻盡力去幫助更多的人，或許，我看不到我的成果是否明顯，但我知道孩子們樂(lè )意跟我說(shuō)他們的事，我就要幫他們。
站在一個(gè)平等的位置上與人溝通，就是朋友，我想，我不該僅僅做一名良師，更應該做他們的益友，幫助他們，健康快樂(lè )的長(cháng)大。
正如我所說(shuō)，我不知道二十多天的時(shí)間究竟能教給孩子們什么，我只是在盡力地幫孩子們更多的去認識外面的世界，教給孩子們一種快樂(lè )學(xué)習的思維。在這段時(shí)間里，作為一名志愿者，我也懂了好多好多：
1、出發(fā)前，我們一直在想，我們要帶給他們什么，現在，我明白了，我們應該思考他們需要什么，而不是我們給他們什么。我們所需要做的，就是帶上自己的愛(ài)心和熱情，去看看，我們究竟能為他們做些什么。
2、在與任何人的交往中，溝通和交流都從來(lái)不是多余，包括與同學(xué)，與同伴，與孩子們，與當地鄉親們等等。溝通和交流，才會(huì )產(chǎn)生和諧與理解，產(chǎn)生快樂(lè )。
3、在與人的交往中，學(xué)會(huì )站在別人的角度，為別人著(zhù)想。雖然這句話(huà)很小的時(shí)候就知道，但這個(gè)暑假，才了解了這句話(huà)的重要性。作為一個(gè)老師，能站在學(xué)生們的角度上看自己的課堂，從而對其加以改正，正因為如此，學(xué)生們才喜歡上我的課堂。
最后，感謝學(xué)校，給了我這樣一次不可多得的機會(huì )；感謝學(xué)姐學(xué)長(cháng)，愿意扶著(zhù)我走過(guò)這樣一段路程；感謝同行的朋友們，感謝你們這些天的包容與幫助；感謝親愛(ài)的孩子們，感謝你們帶給我的最簡(jiǎn)單的快樂(lè )與真純。
大學(xué)生暑期支教心得體會(huì ) 篇8
20xx年7月19日——說(shuō)再見(jiàn)，但我不敢說(shuō)。太多最美好和最真實(shí)的記憶都在我的腦海里。
今天是我們本次黃龍寺暑期實(shí)踐活動(dòng)的最后一天,上午我們組織了一次隊員和孩子們共同參與的包餃子活動(dòng).先由隊長(cháng)給大家分工,然后各司其職,忙得熱火朝天.最開(kāi)心的環(huán)節莫過(guò)于包餃子了,會(huì )包的孩子都爭著(zhù)搶著(zhù)大顯身手,隊員們也不甘寂寞想露一手.
但是可能由于有些孩子還太小隊員們有些也是第一次包,各種奇形怪狀的餃子出現在了大家面前,引來(lái)一陣歡笑.隨后會(huì )包的人手把手地教不會(huì )的,經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的練習大家都能包出完整的餃子了.雖然餃子包的質(zhì)量不是太好,好多都被煮破了,但隊員們和孩子吃著(zhù)自己包的餃子覺(jué)得美味的不得了,揚言回家要做給爸爸媽媽吃.
在一片歡聲笑語(yǔ)中包餃子活動(dòng)結束了,隊員們收拾東西準備返程了.孩子們見(jiàn)到我們要走,緊緊抓住我們的手不讓離開(kāi),太多的不舍同樣縈繞在隊員們的心頭,五天的朝夕相處我們早已親如一家人.再看一眼與我們朝夕相伴的黃龍寺小學(xué),這個(gè)最快樂(lè )最感動(dòng)的地方以后也不知道還有沒(méi)有機會(huì )再來(lái);跟旁邊的村民真誠地道個(gè)別吧,她們實(shí)在幫了我們太多太多;和純真可愛(ài)的孩子敬愛(ài)的老師們合張影吧,記錄下那最美的'笑臉最珍貴難忘的瞬間.
當隆隆的汽車(chē)駛來(lái),真的要走了,揮手告別,相擁離開(kāi).不忍去看車(chē)子窗外親愛(ài)的鄉親和可愛(ài)的孩子不舍離去的身影,怕我們舍不得,那些孩子、那些鄉親們、那片山水、那個(gè)叫黃龍寺的地方………
五天的暑期社會(huì )實(shí)踐結束了，感想很多.我們和學(xué)生們朝夕相處，和他們一起上課教他們英文知識，帶給他們文具禮物他們笑的是那么燦爛開(kāi)心；去到孩子們家中走訪(fǎng)，看到了他們艱苦的學(xué)習生活狀況，我們感到陣陣酸楚；參觀(guān)老英雄故里，我們由衷地敬佩90年來(lái)在風(fēng)雨中犧牲的革命烈士；站在千年古柏下，在黨的領(lǐng)導下，中國人民對生命的敬畏和不屈不撓的復興應運而生。五天來(lái)，忘不了那些最可愛(ài)的孩子、最善良淳樸的鄉親、最美最美的黃龍寺！
作為當代的大學(xué)生，我們也要明白我們肩上的重任，我們應該也必須努力奮斗，去援助那些被生活所困的人，改變目前黃龍寺的這種狀況，在建黨九十周年之際為全面建設小康社會(huì )、構建和諧主義大家庭貢獻自己的力量.
�。切┳蠲赖男δ樧钫滟F的回憶、大家一起來(lái)包餃子、不錯吧，我們的共同成果、最善良的鄉親可愛(ài)的孩子們，別了…..）
大學(xué)生暑期支教心得體會(huì ) 篇9
7月16日—今天是本次暑期實(shí)踐活動(dòng)的第二天，我們和山里的孩子們在學(xué)校里度過(guò)了一個(gè)難忘、快樂(lè )、有意義的一天。
一大清早，當隊員們還沉浸在寧靜的山水之間時(shí)孩子們的歡聲笑語(yǔ)就飄進(jìn)了我們的雙耳，看著(zhù)純真、朝氣、活潑的他們使我們也深受感染。之后，我們組織他們坐在教室里開(kāi)始我們的教學(xué)活動(dòng)。我們分工合作，教他們節氣詩(shī)，問(wèn)他們24節氣詩(shī)什么。孩子們反應熱烈，氣氛非常熱烈；女隊員們還教他們學(xué)唱英文歌，沒(méi)有學(xué)過(guò)英文的他們唱起abc來(lái)雖然沒(méi)有那么好聽(tīng)的旋律但孩子們唱得都很大聲很快樂(lè )，教室里充滿(mǎn)著(zhù)笑語(yǔ)。
上午的教學(xué)活動(dòng)在一片歡聲笑語(yǔ)中不知不覺(jué)快結束，我們拿上了隊員們自發(fā)捐給孩子們的文具、體育用品、衣服等等，從他們純真的眼神中我們看出了他們對知識的憧憬對未來(lái)的希望，隊員們都深受感動(dòng)。下午，我們和孩子們玩游戲，老鷹捉雞，扔手帕等等。尤其是抓小雞的老鷹，大家都玩得很瘋狂，爭搶母雞抵抗壞鷹，保護弱小的小雞。
一天的`實(shí)踐活動(dòng)結束了，隊員們都被弄得有點(diǎn)疲憊，但也都很開(kāi)心很值得。而孩子們的教學(xué)游戲，我們看到的是山上最天真的笑容，最干凈的眼睛，最幸福的身影。這一切的一切都讓我們心靈之感動(dòng)，我們堅信未來(lái)對于他們是光明與希望的，不管現在的條件是如何的艱苦，只要我們堅信！
大學(xué)生暑期支教心得體會(huì ) 篇10
昨天下午，我們到達了給我們提供房間居住的村民家，木制結構的房屋鑲嵌在山間，明亮的月光灑滿(mǎn)了院落，抬頭看，漫天的星星；向前望，螢火蟲(chóng)將燈點(diǎn)亮；山邊的草叢里時(shí)不時(shí)的傳出蛐蛐的叫聲。雖然生活環(huán)境不太方便，但是真實(shí)的大自然中，我不禁感謝當地村民對我們的支持，夜間聊天時(shí)，我們從房東那里得知一些關(guān)于當地學(xué)校的信息以及當地村民生活的環(huán)境，這也使得我們開(kāi)展活動(dòng)可以更加順利。
早上6時(shí)許，我們踏上了前往小學(xué)的路。不到8點(diǎn)，同學(xué)們就陸續來(lái)到學(xué)校，上課之前，小里學(xué)校進(jìn)行了開(kāi)學(xué)升旗儀式，標志著(zhù)我們的支教活動(dòng)的正式開(kāi)始。我們教的課程有籃球、足球、英語(yǔ)、武術(shù)、音樂(lè )、美術(shù)等課程。今天天氣很熱，但是同學(xué)們的熱情勝過(guò)了太陽(yáng)的火辣，大家都對這些平時(shí)很少上的課程充滿(mǎn)了興趣，尤其是對于戶(hù)外的課程來(lái)說(shuō)，由于條件較差，學(xué)校沒(méi)有籃球框，沒(méi)有足球網(wǎng)、更沒(méi)有圍墻，球隨時(shí)有可能從學(xué)校的操場(chǎng)上滾落到山下，即使是這樣，同學(xué)們也很熱情，也很愿意去學(xué)習，還沒(méi)來(lái)得及講完基本的動(dòng)作，大家就開(kāi)始躍躍欲試。
整個(gè)課堂之中，大家都在互相幫助，發(fā)現身邊的人出現錯誤就會(huì )及時(shí)提出并改正。學(xué)動(dòng)作時(shí)大家特別認真，課上也很是積極，有的同學(xué)主動(dòng)站出來(lái)展示自己所學(xué)的動(dòng)作，大家立即會(huì )給予熱烈的掌聲。熱鬧的操場(chǎng)上也引得上山的村民們駐足觀(guān)望。雖然今天頂著(zhù)大太陽(yáng)，但是沒(méi)有一個(gè)同學(xué)喊熱，考慮孩子們的身體狀況，我們在課間安排他們回到教室休息，然而他們仍舊拿著(zhù)球在不大的場(chǎng)地上拍著(zhù)。對新鮮知識的渴望讓我深受感動(dòng)，我也下決心要把我能教他們的都教給他們。我也希望明天的天氣不要這么熱，能夠讓同學(xué)們有更多的戶(hù)外運動(dòng)時(shí)間。
支教的過(guò)程中，我們都需要自己做飯吃。這也給我們增加了好多挑戰，因為大多數同行的同學(xué)都沒(méi)有做飯的經(jīng)驗，但是我們也只好死馬當作活馬醫。早餐做的很簡(jiǎn)單，面條拌老干媽?zhuān)m然吃的很艱苦，但是我們卻胃口大開(kāi)，因為我們需要吃飽了來(lái)面對即將開(kāi)始老師之路。中午學(xué)校為我們提供了生大米，但是需要我們自己去煮飯吃，自己去炒菜吃，我們八個(gè)同學(xué)來(lái)自不同的地方，大家的做法也都不同，所以我們將南北做法混搭，做出了賣(mài)相不好卻味道極佳的.幾道菜。晚上大家就熟練多了，分工有序，吃著(zhù)自己的飯，雖然長(cháng)得丑，但是吃得香。我想幾天過(guò)后接下來(lái)我們的手藝也會(huì )更高的。我想這幾天的生活一定會(huì )讓我們收獲很多的生活經(jīng)驗。希望支教回去我們也可以做一頓飯給父母吃。
很快，一天過(guò)去了。夜幕漸漸降臨，結束一天支教生活的我們有時(shí)間靜下心來(lái)看看天空中的滿(mǎn)天星星。美麗的山村，純真的孩子，樸實(shí)的村民，努力的我們。接下來(lái)的幾天，我們會(huì )更加努力，將更多的精力貢獻到支教生活中。也希望和我們相處的日子里，孩子們有所收獲，有所快樂(lè )！
大學(xué)生暑期支教心得體會(huì ) 篇11
大學(xué)是一個(gè)小社會(huì )。進(jìn)了大學(xué)，就等于進(jìn)了半個(gè)社會(huì )。我們不再是象牙塔里經(jīng)不起風(fēng)雨的花朵。通過(guò)社會(huì )實(shí)踐的錘煉，我們深刻認識到社會(huì )實(shí)踐是一種財富。
7月，軍訓結束后，我們的實(shí)踐隊踏上了去xx支教的道路。在前期準備中，我們選擇走進(jìn)社區開(kāi)展募捐活動(dòng)。在居委會(huì )的熱心幫助下，募捐活動(dòng)也如火如荼，成果頗豐。
短短幾天的實(shí)踐活動(dòng)，我們的衣服都被汗水打濕了，眼睛也被淚水模糊了。但我們選擇了堅持。我們把關(guān)愛(ài)的精神帶到了社區，在社區群眾的心中留下了美好的印象。
七月，我們走進(jìn)火熱的社會(huì )，用汗水和淚水譜寫(xiě)了一首壯麗的青春之歌。這是一種愛(ài)的奉獻，這是我們無(wú)悔的選擇。七月，我們播下希望，擁抱豐收，就像新世紀的第一縷曙光，我們的暑期社會(huì )實(shí)踐也給社會(huì )留下了燦爛的一筆。
接下來(lái)的五天行程將進(jìn)入我們的話(huà)題。在xx的農民工子弟小學(xué)，我們去的第一天，有很多孩子在操場(chǎng)上玩耍，看到我們，他們看起來(lái)很害羞，很生澀。但孩子終究是孩子。在我們的游戲過(guò)程中，我們很容易相互熟悉�，F在障礙消失了，剩下的就是教書(shū)育人的重擔了。
我們的實(shí)踐團隊在上午的課堂上安排了英語(yǔ)課和繪畫(huà)課，進(jìn)行了口語(yǔ)、腦力、手部三個(gè)方面，讓學(xué)生活躍起來(lái)，課堂內容也進(jìn)行了創(chuàng )新、穿插有英文歌曲、繪畫(huà)和涂鴉等有趣的項目。下午是學(xué)術(shù)輔導和素質(zhì)拓展。充分調動(dòng)學(xué)生的積極性，讓他們度過(guò)美好的.一天。
離別總是最難舍棄的。經(jīng)過(guò)一場(chǎng)包餃子活動(dòng)和班會(huì )，我們的暑期社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)正式告一段落，但我們已經(jīng)依依不舍，總有練習到最后，隊員們傷心地哭了起來(lái)，甚至還抱了抱和學(xué)生一起哭，互相安慰。你什么時(shí)候回到我的耳朵里，也許意識會(huì )永遠消失，但我們希望留下一些東西，有限的知識，和團隊意識，留下積極的精神，留下永不放棄的態(tài)度，這就是我們想。
此外，我們在實(shí)踐中也存在很多困難，包括資金不足、溝通不徹底、準備倉促、組織松散、分工混亂等。不過(guò)因為是第一次，這些也為我們積累了經(jīng)驗。它會(huì )越來(lái)越好。
大學(xué)是教育我、培育我、磨練我的圣地，我很榮幸生活在這里。社會(huì )是一個(gè)很好的培訓基地，可以將在學(xué)校學(xué)到的知識與社會(huì )聯(lián)系起來(lái)。
“紙上談兵太膚淺了，我從來(lái)不知道我必須這樣做�！睂�(shí)踐是學(xué)生接觸社會(huì )、了解社會(huì )、服務(wù)社會(huì )、學(xué)以致用的最佳途徑。
自己做，不要閉門(mén)造車(chē)。實(shí)現了從理論到實(shí)踐再到理論的跨越。增強識別問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。為了解社會(huì )、了解社會(huì )、走進(jìn)社會(huì )奠定了良好的基礎。
大學(xué)生暑期支教心得體會(huì ) 篇12
7月14日—27日我們赴***中學(xué)進(jìn)行義務(wù)支教，短短的13天的支教實(shí)踐，如同白駒過(guò)隙，留給我的不僅僅是社會(huì )實(shí)踐中所取得的收獲。更讓我感動(dòng)的是情意綿綿，師生之情的濃厚，在這其中有太多的辛酸與汗水。我想這是一次不平常的13天的支教生活，因為其中有嘗試、拼搏、有堅持、有失落、...更有收獲。這次的支教，它猶如一面鏡子，從它我發(fā)現了自己的不足，這樣的實(shí)習讓我聯(lián)想到，昔日的我也走向三尺講臺，在上面“耕耘”首堅自己的“責任田”。沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)任何過(guò)度期的我，一轉眼就換了身份，頗有些不安與緊張。實(shí)習的第一天，登上講臺，掃視臺下的學(xué)生，面對一雙雙眼睛，講課的聲音有些許的顫抖。平日里缺少表現的沒(méi)有膽量的我，如此的經(jīng)受不起這樣小小場(chǎng)面。實(shí)在是令臺下的學(xué)生既擔心又在嘴邊喃喃道“老師別緊張”有搗蛋的學(xué)生還開(kāi)玩笑緩解老師的心情。雖然上臺前有些緊張，但在教學(xué)中我克服了這種心理。清晰明了的講解知識點(diǎn)，激情而有活力。把我的知識裝進(jìn)學(xué)生的腦袋里。感到從未有過(guò)的喜悅澆灌著(zhù)我干涸的心房。此刻的我從容鎮定，緊張之感隨著(zhù)課堂的活躍氣氛打入冷宮。真的感到自己越來(lái)越有老師的范兒了。在教學(xué)經(jīng)歷中，從備課選材到教學(xué)，我無(wú)不認真的對待著(zhù)。上完課后進(jìn)行教學(xué)反思，改變一些不適合學(xué)生的教學(xué)方法。與教員們共同探討教學(xué)內容，交流教學(xué)心得與體會(huì )，解決教學(xué)難點(diǎn)，以便提高自己的`教學(xué)水平。
我總結了支教當中的收獲與不足，也許這對我明確目標，未來(lái)走向工作崗位有個(gè)更大的借鑒作用。能夠使我更快的提升認識自己。成為向一名真正的教師而努力，完善自己。從支教以來(lái)我將自己所學(xué)的內容與實(shí)踐相結合，認真的做好實(shí)踐中的各項工作。收獲了不少，也進(jìn)步了好多。
從實(shí)踐的目地上看。通過(guò)支教，使我在實(shí)踐中接觸到了與我的專(zhuān)業(yè)有關(guān)的實(shí)際工作。增強了認識，培養和鍛煉了我，綜合運用所學(xué)的理論基礎，基本技能和專(zhuān)業(yè)知識的能力。去獨立分析和解決實(shí)際問(wèn)題的能力。在其中我認識到了教師不僅僅是教學(xué)，更重要的是關(guān)心了解每位學(xué)生。教師要有敏捷的思維能力，能言善道，解決學(xué)生提出的問(wèn)題。這次實(shí)踐將為我畢業(yè)走上工作崗位打下一定的基礎。同時(shí)也是檢驗我教學(xué)效果，為進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量，培養合格的人才積累經(jīng)驗。并為自己能順利與社會(huì )環(huán)境接軌做好充分的準備。鞏固我的學(xué)習，具備教師行業(yè)所具有的實(shí)際才能，豐富實(shí)際工作中的社會(huì )經(jīng)驗。掌握教學(xué)技能，將所學(xué)的知識運用于實(shí)際工作中去。
從社會(huì )實(shí)踐的內容上看。按照我的教學(xué)安排，我制定了相應的教學(xué)計劃。支教長(cháng)達13天。其中有教學(xué)理論認知。這是對專(zhuān)業(yè)知識進(jìn)行鞏固和提高的。達到根據理論知識指導教學(xué)工作。以做到真正的“好老師”，為目的。有一天我去上晚修課，看到黑板上寫(xiě)著(zhù)“老師您辛苦了，我們都愛(ài)你”讓我感動(dòng)與欣喜。最起碼得到學(xué)生的認可，而感到欣慰與激動(dòng)。此刻的我已經(jīng)像是個(gè)真正的老師了。在教學(xué)中我曾經(jīng)遇過(guò)很多難題，也發(fā)現了不足之處。就比如說(shuō)有些知識點(diǎn)講的含糊不清，沒(méi)有照顧到較差的學(xué)生的接受能力，一概而講。但是通過(guò)請教我的老師，我在教態(tài)上，有了很大的進(jìn)步。做到嚴謹扎實(shí)，備課充分，規劃課堂主要知識點(diǎn)等，讓學(xué)生知道本節課要完成的內容和要學(xué)的重點(diǎn)。有時(shí)就算有突發(fā)情況也能自行控制好時(shí)間。沒(méi)有課時(shí)，就去聽(tīng)聽(tīng)教員們的課，了解不同的教學(xué)的上課手段和形式的不同。都是值得我學(xué)習的地方。便于我完善我的教學(xué)。我深深感嘆當教師的默默無(wú)聞，工資的微薄，這微薄而默默的耕耘真不容易呀!這次實(shí)踐讓我認識到，所有的工作光紙上談兵是不行的，同樣的教學(xué)內容，面對不同的學(xué)生進(jìn)行教學(xué)，方式可以有多種。如授課法、師生互動(dòng)方式教學(xué)。也可結合做練習加深印象。對學(xué)生的回答老師要適當的給予鼓勵。
在別離的那天早上，當我要整理行囊離開(kāi)附城中學(xué)時(shí)，幾位學(xué)生已早早的來(lái)到我宿舍樓旁等我了，為了問(wèn)我：“要不要買(mǎi)些早點(diǎn)留著(zhù)在車(chē)上餓了吃”，有的則熱情地將他們帶的煮雞蛋送我，還有位男生送了個(gè)小花瓶。還說(shuō)：老師感謝你的教誨，感謝你包容我們的搗蛋與無(wú)禮”我感動(dòng)不已，微笑了。
現在支教生活已經(jīng)結束了，通過(guò)本次實(shí)習讓我感觸到了，在陽(yáng)光下教師職業(yè)的神圣與偉大，教師工作的繁多與辛苦。教師他是人類(lèi)靈魂的工程師，他不僅僅是，“傳道、解惑”不僅僅是用知識教學(xué)，更重要的是用心指導，發(fā)自?xún)刃牡年P(guān)心愛(ài)護學(xué)生，幫助他們成長(cháng)，在教授他們知識的同時(shí)，更要教他們學(xué)會(huì )做人。這是教師工作的意義所在。
在這里我學(xué)會(huì )了感恩，學(xué)會(huì )了教書(shū)育人的同時(shí)。我也要秉承著(zhù)與時(shí)俱進(jìn)的思想，隨時(shí)給自己充電，不斷的完善自己，發(fā)展自己。盡我畢生的精力奉獻給太陽(yáng)底下最值得驕傲的和值得尊敬的職業(yè)。
大學(xué)生暑期支教心得體會(huì ) 篇13
年暑假，我跟隨學(xué)院參加了三下鄉支教活動(dòng)。雖然只是短暫的幾天，但讓我學(xué)到了很多，又發(fā)現自己還缺少很多，我最大的感觸就是要全面提升自身綜合素質(zhì)。
在支教生活中，我學(xué)會(huì )了很多東西，對一些事情也有了新的看法，對自己的認識更進(jìn)了一步。我真的非常感謝這次三下鄉，給我提供了一個(gè)廣闊的鍛煉自己的平臺。支教的時(shí)光將會(huì )給我留下永恒的回憶，這次實(shí)踐也會(huì )成為我人生的一筆財富。支教結束之后，思考了很多，想了很多，也讓我體悟到了許多。下面我就將我的一些心得。
一、 把握機會(huì ) 加強鍛煉
實(shí)踐是檢驗真理的標準，切實(shí)加強和鍛煉理論聯(lián)系實(shí)際的能力，現代教育也越來(lái)越重視社會(huì )實(shí)踐。因此我們要充分利用三下鄉的機會(huì )來(lái)鍛煉自己，提升自己各方面的能力，為以后進(jìn)入社會(huì )打下良好的基礎。我們要在在沒(méi)有條件的情況下創(chuàng )造條件，在艱苦的環(huán)境中適應和改善環(huán)境，這才是對個(gè)人能力的最好鍛煉，在三下鄉給我們提供的平臺上，我們要充分施展才干，積淀工作、生活素質(zhì)和經(jīng)驗，我們只有走出學(xué)校，走進(jìn)社會(huì )，才能把學(xué)校所學(xué)的理論用于實(shí)踐，在實(shí)踐中了解自己，在實(shí)踐中戰勝各種困難和挫折，經(jīng)受鍛煉，增長(cháng)才干，增強工作實(shí)踐能力。
二、努力學(xué)習 提高從教能力
在教學(xué)中，我發(fā)現自己還有很多東西需要去彌補。專(zhuān)業(yè)知識不夠扎實(shí)，現代教學(xué)方法沒(méi)有掌握且不能靈活應用等等。為此我今后要加強這些知識的學(xué)習和鍛煉，刻苦學(xué)習，全面提高自身素質(zhì)，以最佳的姿態(tài)投入到教育事業(yè)當中去。
三、奉獻愛(ài)心 幫助他人
大學(xué)生支教就是用我們微薄的力量，去幫助那些孩子。我們不是去游山玩水，我們是在教育別人的同時(shí)也磨練了自己，在教學(xué)中，我們認識到這樣一個(gè)道理，一個(gè)人無(wú)法改變自己的生活條件，但可以改變自己對生活的態(tài)度，態(tài)度決定一切，細節決定成敗。運用到學(xué)習中那就是我沒(méi)有辦法改變我的學(xué)習條件，但我可以改變對學(xué)習的態(tài)度，我相信勤能補拙，只要我們刻苦學(xué)習、頑強拼搏，就算沒(méi)有好的學(xué)習條件，我也可以有一個(gè)美好的前程。
四、講求合作 提高效率
當今社會(huì )是一個(gè)競爭十分激烈的時(shí)代，單憑個(gè)人的單打獨斗是不能辦成很多事的。因此我們必須講求合作，合作精神、合作意識顯得非常重要，因為在當下每一個(gè)人都是相互聯(lián)系在一起進(jìn)而構成了變幻莫測、紛繁復雜的社會(huì )關(guān)系網(wǎng)絡(luò )。我們要以寬廣的胸襟和誠信的人格去和別人合作，朋友之間就更需要相互的'包容與理解。因此我們要珍惜每一次的合作機會(huì )，誠信合作達到雙贏(yíng)的效果�？梢赃@樣說(shuō)，一個(gè)人的誠信度有多高，成就就有多大。在這幾天里，我對此就認識非常深刻。如果沒(méi)有合作互助，僅憑我一個(gè)人就不會(huì )有那么好的效果。
五、做好人生職業(yè)規劃腳踏實(shí)地走下去 實(shí)現人生價(jià)值
在成就別人的基礎上成就自己，實(shí)現自己的人生價(jià)值，完成自己的人生愿望。每一個(gè)人要想成就一番事業(yè)，就首先必須有一個(gè)明確的目標，并不斷的努力學(xué)習，堅持不懈的拼搏去實(shí)現它。制定目標需要注意三點(diǎn)：目標需現實(shí)化、目標需具體化、目標需可操作化。不要做一只無(wú)頭的蒼蠅，亂飛亂碰，最終什么都沒(méi)有留下就喪失了自己的生命。每一個(gè)人的人生目標都是由許多小的目標的實(shí)現組合在一起完成的。我把小的目標稱(chēng)為部分，人生目標稱(chēng)為整體，部分的力量都發(fā)揮出來(lái)并有機的組合在一起的話(huà)，那么整體的力量是無(wú)窮的。正所謂“不積跬步，無(wú)以至千里。不積小流，無(wú)以成江�！本鸵馕吨�(zhù)你的人生是成功的，就真正的實(shí)現了你的人生價(jià)值。我們要始終相信三個(gè)公式：理念+實(shí)踐+經(jīng)驗=成功、戰略+執行+積累=成功、簡(jiǎn)單+勤奮=成功。
當今社會(huì )，就業(yè)形勢這么嚴峻，在這樣的形勢下如何獲得一份工作呢?我認為：首先要了解清楚社會(huì )需要什么樣的人才，社會(huì )需要全才基礎上專(zhuān)才的人才。很多方面基礎很好再加上一門(mén)技術(shù)知識都過(guò)硬、潛力很深的專(zhuān)才，最后帶上你高尚的人品氣質(zhì)、寬廣的胸襟、永不放棄的自信，工作將會(huì )來(lái)臨，抓住機遇，你要知道機會(huì )是留給又要準備的人，想要抓住機會(huì )，就按照“全才基礎上專(zhuān)才的人才”的標準去打造自己吧，去充實(shí)自己吧，去準備吧。
每一個(gè)人都有懶惰性，那么如何克服這種懶惰性呢?第一，有一個(gè)明確的人生目標作為前提，有精確的計劃，計劃細到每一年、每一月、每一天;第二、每次工作學(xué)習之前，想想你的人生目標，想想如果你實(shí)現了的話(huà)將會(huì )咋樣，讓你的一切行為為你的人生目標服務(wù);第三、培養超級自信力和頑強的進(jìn)行不懈努力的毅力;第四、把“有志者事竟成”作為一個(gè)消除懶惰、進(jìn)入學(xué)習工作狀態(tài)的動(dòng)力。
人的一生有三個(gè)點(diǎn)：起點(diǎn)、轉折點(diǎn)、終點(diǎn)。起點(diǎn)既出生，可以說(shuō)人人都是平等的;轉折點(diǎn)就是人生道路上每一次重要的選擇，選擇你的方向、你的目標，這對一個(gè)人的一生是否有成就起著(zhù)決定性的作用。只要每一個(gè)人讓自己的人生轉折點(diǎn)都具有挑戰性、困難性豐富性的話(huà)，那么對于你的終點(diǎn)來(lái)說(shuō)，也即你的晚年生活，只有每一個(gè)轉折都是成功的。那么你的晚年生活是多么的美好、多么的幸福，在黃昏的傍晚回憶起你艱苦拼搏、刻苦奮斗的一生，講給你帶來(lái)極大的精神鼓舞，去享受你的晚年生活。
總之，這次三下鄉使我成長(cháng)了許多，學(xué)到了從課本上無(wú)法學(xué)到的東西。切身經(jīng)歷了社會(huì )交往的過(guò)程，感受了其中的快樂(lè )和憂(yōu)傷，雖是短短的十天，但這是我人生當中難忘的一段經(jīng)歷，將會(huì )給我在今后的人生道路上有許多啟迪。真的非常感謝此次三下鄉，給了一個(gè)發(fā)展鍛煉自我的平臺。讓我在各方面的能力都有了很大的提高。在今后的學(xué)習中，要嚴格要求自己，努力學(xué)習專(zhuān)業(yè)知識的同時(shí)，加強對其他方面的能力的培養，真正提升自己全面素質(zhì)，做一名優(yōu)秀的教師，我會(huì )為這個(gè)信念進(jìn)行堅持不懈的努力，最終去詮釋它，實(shí)現自己的人生價(jià)值。
大學(xué)生暑期支教心得體會(huì ) 篇14
x月，收獲的季節。20xx年xx月xx日，我參加了創(chuàng )業(yè)協(xié)會(huì )暑期三下鄉活動(dòng)，為期八天的三下鄉，讓我感受很多，受益匪淺。這次活動(dòng)我們在xx市xx區xx村的xx第十小學(xué)展開(kāi)。八天的下鄉時(shí)間雖然不長(cháng)，但也是一個(gè)星期了，在這八天中，我們隊26人力量凝聚在一起，嘗盡了酸甜苦辣。以前，我們作為協(xié)會(huì )的一員在這個(gè)大家庭中，但很多時(shí)候都是工作上需要才會(huì )在一起，而這次的下鄉，我們26人是一起吃大鍋飯，一起開(kāi)心，一起流汗。剛剛我們來(lái)到xx村下鄉的時(shí)候，村民們看到我們個(gè)個(gè)都穿同樣的衣服，對我們是抱著(zhù)好奇的心理，因為他們從沒(méi)有見(jiàn)過(guò)這些。
下鄉的日子是艱苦的，但再苦再累我們隊員都沒(méi)喊累過(guò)！由于我們都不是xx本地人，有些隊員不懂白話(huà)，所以下鄉時(shí)，語(yǔ)言的溝通也是我們一大難題，想起那天我們去派宣傳單、宣傳活動(dòng)的時(shí)候，如何同村民解說(shuō)，他們也沒(méi)見(jiàn)過(guò)這種場(chǎng)合，我們又要跟他解釋清楚，我們本次的活動(dòng)，用普通話(huà)、白話(huà)，詳細地和他們說(shuō)，他們用那白話(huà)，我們似懂非懂地聽(tīng)著(zhù)，但很多時(shí)候，都很配合我們的工作，支持我們的工作。
下鄉的活動(dòng)每天在有序地進(jìn)行，我們支教組每天都在總結經(jīng)驗中獲得進(jìn)步，順利完成支教任務(wù)。x號晚，是我們下鄉的最后一天，我們與十小的學(xué)生共同舉行了走進(jìn)xx，情系十小的文藝晚會(huì )。我們文藝晚會(huì )在得到各方面的支持下演出與及圓滿(mǎn)地成功。
三下鄉活動(dòng)歡笑、努力與汗水，都歷歷在目。xx年暑假三下鄉社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)給予了我人生一片燦爛的回憶。想起那個(gè)第一次，第一次大家吃大鍋飯，雖然有時(shí)炒得不是很好吃，但都是勞動(dòng)成果，所以吃起來(lái)也很好味道。第一次十幾個(gè)人一起在那個(gè)陰森森的房子里睡覺(jué)，那個(gè)滋味那種感覺(jué)，至今都難忘記。三下鄉，讓我的大學(xué)生活增加了不同的色彩，也得到了很大的煅煉，經(jīng)受種種挫折，也讓我明白了一個(gè)道理：不見(jiàn)風(fēng)雨，怎么見(jiàn)彩虹八天的下鄉將是我人生的一個(gè)回憶。
這次三下鄉活動(dòng)在我的設想之中完全達到了我的意愿。雖然這次三下鄉活動(dòng)的時(shí)間很短，但在隊長(cháng)的帶領(lǐng)之下，我們隊員每個(gè)人都過(guò)得充實(shí)而又有意義。在每項活動(dòng)中都能體現出我們大學(xué)生的做事風(fēng)格。我參加的是支教組服務(wù)隊。我們隊員在出發(fā)前都認真地準備了豐富的備課資料，以至于每項活動(dòng)都能做到有準備，有目的地進(jìn)行。
這次活動(dòng)使我意識到服務(wù)社會(huì )，實(shí)行自我是人生的一件樂(lè )事。社會(huì )是需要我的。社會(huì )培養了我，然而我應該為社會(huì )做出自己應有的'貢獻，我們應該為人民干實(shí)事，做有貼親人民生活的事。雖然自己的力量很小，但總可以讓溫暖的花朵燦爛碇放。
要讓事情改變，先改變自己！要讓事情變得更好，先讓自己變得要好。這是我在這次三下鄉活動(dòng)中感悟得到的。在支教服務(wù)隊里雖然很辛苦。做就在這環(huán)境里我意識到我們只能去適應而不是讓環(huán)境去適應。那忙碌的八天三下鄉的實(shí)踐活動(dòng)，隨時(shí)間而過(guò)。在這八天里總有辛酸與歡笑。使我深深的體會(huì )到了農村貧困的生活。目睹了農村存在的各種現象。給予我印象最深刻的就是受到了學(xué)生的熱情的和對老師的尊敬與愛(ài)戴。他們說(shuō)：我們需要你這句話(huà)給了我無(wú)數的力量。我隨從的雖然是支教組，我們隊員都認真地備課，認真地上課，我們盡可能把我們所學(xué)到的知識傳授給學(xué)生。給予學(xué)生留下了很好的一個(gè)大學(xué)生的形象。作為一名大學(xué)生的我們也一以個(gè)大學(xué)生的具體行動(dòng)證明了我們的一切。
這次三下鄉活動(dòng)我們每位隊員都能相互的關(guān)心著(zhù)對方，當我遇到困難的時(shí)候總有人鼓勵我去戰勝它。我們每一個(gè)人的心里想的是我們是一個(gè)隊團隊。一個(gè)也不能少一個(gè)也不能倒下來(lái)，這次三下鄉活動(dòng)我們相信也許人生只有一次。我們每一個(gè)人都很珍惜著(zhù)這短短的八天時(shí)間。每天我都覺(jué)得自己過(guò)得非常的充實(shí)，非常的快樂(lè )和愉快�？傆幸环N家的氣息纏繞在我的身邊溫暖著(zhù)我，給我動(dòng)力讓我前進(jìn)。這次也是我一次參加活動(dòng)時(shí)間最長(cháng)的一次集體活動(dòng)，也是最有意義的一次，它讓我學(xué)習到我缺少的東西。鍛煉了我，成熟了我。給予了我人生回憶留下了美好的金色的一段。
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