[薦]暑期支教心得體會(huì )
我們從一些事情上得到感悟后，常�？梢詫⑺鼈儗�(xiě)成一篇心得體會(huì )，這樣可以幫助我們分析出現問(wèn)題的原因，從而找出解決問(wèn)題的辦法。那么心得體會(huì )怎么寫(xiě)才恰當呢？以下是小編幫大家整理的[薦]暑期支教心得體會(huì )，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
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[薦]暑期支教心得體會(huì )1
時(shí)間如白駒過(guò)隙，短短十三天的時(shí)間轉眼稍縱即逝，不想道別離，卻無(wú)奈要別離。一直都覺(jué)得支教是一件非常神圣、離自己非常遙遠的事情，沒(méi)想到今年暑假的支教活動(dòng)，卻園了我的支教夢(mèng)。
第一次站上講臺的激動(dòng)，那一聲親切的“夢(mèng)璐老師”，那一張張執著(zhù)的面容，而今回首內心的那份悸動(dòng)仍記憶猶新。很舍不得這些善良樸實(shí)的孩子。時(shí)間雖短，這卻是我度過(guò)的最有價(jià)值的一個(gè)暑期。我從這些孩子身上學(xué)到的遠比我授予他們的還要多。
20xx年7月13號，在短暫的出征儀式之后，我們浙江工業(yè)大學(xué)之江學(xué)院的暑期社會(huì )實(shí)踐團便正式踏上了支教之行。我們來(lái)到的是位于衢州江山市境內的峽口鎮，而我們所支教的學(xué)校是一所農村小學(xué)，校園的操場(chǎng)還是風(fēng)吹一身土，雨落一腳泥的土路。
我曾一度認為，如果說(shuō)80后出生的人都是一群憂(yōu)傷的孩子，那么在我看來(lái)，90甚至00后出生的就都是些愛(ài)玩的孩子。他們包里裝著(zhù)手機，學(xué)習機，游戲機，Mp4。他們拉幫結派稱(chēng)社會(huì )。他們崇拜非主流，在耳朵鼻子嘴唇肚臍上打很多個(gè)洞然后戴上漂亮的飾品。他們瘋狂的戀愛(ài)，失戀后自殘。和這些孩子呆在一起我甚至會(huì )感到害怕。
可是在峽口這個(gè)小山村里，讓我改變了原來(lái)的想法，我又重新認識到原來(lái)90后還有這樣一群孩子：他們家庭貧窮，所以他們要不懈努力渴望通過(guò)知識改變家庭的境遇。他們的家離學(xué)校很遠，所以他們得起得很早走很長(cháng)一段路程到校上課然后一直到下午放學(xué)回家。有的在學(xué)校附近租房，小小年紀就得生活自理。他們尊敬師長(cháng)，他們吃苦耐勞。
家訪(fǎng)在支教中是必不可少的一個(gè)過(guò)程。來(lái)支教之前我幻想過(guò)無(wú)數次這個(gè)學(xué)校的環(huán)境，我以為支教的地方都是相當貧窮相當落后的地方。破舊的教室，破舊的課桌椅。來(lái)了之后不免有些失望。峽口雖是江山市內的一個(gè)小鄉鎮，經(jīng)過(guò)幾年的發(fā)展卻已是煥然一新。人們生活也算得上小康，交通也很方便。學(xué)校就坐落在公路邊。起初我也納悶，為什么會(huì )來(lái)這里支教。第一期的家訪(fǎng)就讓我找到了所有的答案。我記憶最深刻是去一個(gè)小學(xué)六年級的詹鸚鵬同學(xué)家。那是一間低矮的土墻房，略顯疲憊的媽媽站在門(mén)邊接我們。一張木桌，幾張木板凳子，一臺小電風(fēng)扇，一張木床，這些就是屋內的家具。來(lái)詹同學(xué)家家訪(fǎng)的`原因是因為他是我們13位支教老師都比較喜歡的學(xué)生，平時(shí)總是很熱情地喊我們哥哥姐姐。媽媽很客氣的招呼我們進(jìn)屋坐，這時(shí)候是晚上6點(diǎn)半左右，他們竟然沒(méi)有像一般的農村人家早早吃過(guò)飯，而是飯還在鍋里燒著(zhù)。坐下后，我們便把事先準備好的禮物即一本科普知識書(shū)和一個(gè)籃球送給詹鸚鵬。拿到書(shū)他便很開(kāi)心的開(kāi)始翻閱，并與當天的地理課內容相結合問(wèn)了許多問(wèn)題，這也更讓我們覺(jué)得他是一位好學(xué)的學(xué)生。其間我們從他媽媽的口中得知，原來(lái)在詹同學(xué)的爸爸常年在天津工作，一年幾乎只有過(guò)年的時(shí)候才能回家一趟，平時(shí)和爸爸的聯(lián)系也大多是通過(guò)電話(huà)，平時(shí)就只有在羽毛球廠(chǎng)工作的媽媽照顧著(zhù)他。媽媽的文化水平也并不高，孩子在學(xué)校學(xué)習成績(jì)并不是十分拔尖，在家也沒(méi)人輔導，以媽媽的角度來(lái)說(shuō)當然是希望孩子能夠取得更好的成績(jì)。但在我們看來(lái)，詹鸚鵬平時(shí)還是比較活潑的，而且學(xué)習態(tài)度端正，相比其它調皮的男生而言，他真的是優(yōu)秀太多了。
其間，我擔任的是仙人掌班的班主任，平時(shí)主要是負責三個(gè)班的趣味數學(xué)課。由于自主招生的特殊原因，我們分班的時(shí)候每個(gè)班的學(xué)生年齡差距較大，導致他們的知識水平也不盡相同，因此平時(shí)上課總是會(huì )遇到一個(gè)問(wèn)題，那就是很多題目對高年級的同學(xué)來(lái)說(shuō)是很簡(jiǎn)單的，但是低年級的同學(xué)就無(wú)法正常思考和理解，這對于沒(méi)有一點(diǎn)教學(xué)經(jīng)驗的我來(lái)說(shuō)更是一大考驗。不知道教案該怎么寫(xiě)，也不知道是怎么個(gè)上法。但也沒(méi)辦法，最后還是回憶了一下以前老師是怎么教我們的，然后基本上就按照老師的方法教。幸好同學(xué)們都很配合，不懂的地方也能及時(shí)的提出來(lái)。而且可能是由于孩子的競賽心理，每次我都是讓他們進(jìn)行小組比賽，因此大家都是比較團結的進(jìn)行思考和搶答，整堂課下來(lái)還是比較順利的，氣氛也比較活躍。
支教的日子里雖然很辛苦，但也是快樂(lè )的。畢竟和這些孩子年齡本來(lái)相差不大，我們就像他們的哥哥姐姐一樣。他們會(huì )在課余時(shí)間來(lái)寢室和我們聊天，會(huì )和我們說(shuō)他們的心里話(huà)。
十三天的時(shí)間真的好短，說(shuō)好不哭的，卻在看見(jiàn)那一顆顆低垂的額頭時(shí)忍不住落了淚。尤其是我們離開(kāi)前一天的晚會(huì )上，當我們最后每個(gè)人在臺上發(fā)表感言時(shí)，很多支教成員哭了，然后很多小朋友哭著(zhù)上來(lái)保住我們，下臺時(shí)竟然還有幾個(gè)男生偷偷的蹲在臺邊哭。這是怎樣的一種感情啊，即使我們認識的時(shí)間只有短短十三天，即使我們馬上就走了也許今后都不會(huì )再見(jiàn)面，可是竟然就這么像認識許久的親人般舍不得分離。走之前班里的幾個(gè)女生還來(lái)宿舍送我，陪我聊天，陪我吃飯，帶我去河里抓小魚(yú)小蝦抓了滿(mǎn)滿(mǎn)一瓶子，明知坐車(chē)會(huì )灑出來(lái)卻還是硬要我收下。走之前一直問(wèn)我要照片要手機號，一直說(shuō)著(zhù)不要走不要走……
即便是現在，當翻開(kāi)同學(xué)們寫(xiě)給我的信還有那些小禮物時(shí)，心里也是一陣難過(guò)。離別總是傷感�？墒窃诹粞�?xún)陨衔覜](méi)有說(shuō)一句離別的話(huà)語(yǔ)。因為我相信我們的分開(kāi)只是短暫的，我們還會(huì )有再見(jiàn)面的機會(huì )。很感謝學(xué)校給了我這次機會(huì )，讓我享受了一次作老師的幸福。謝謝!
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金色時(shí)光，珍念永恒
xx鎮支教活動(dòng)，行程匆匆，而今回首卻記憶猶新。十天雖然短暫，卻給我們留下了最為美好的回憶，也讓我們學(xué)到了更多的更為珍貴的東西。
七月中旬我們來(lái)到了位于河南省盧氏縣xx鎮的xx中心小學(xué)。轉眼間支教工作已經(jīng)結束,回顧這十天里的工作生活學(xué)習情況,心中充滿(mǎn)喜悅。因為支教工作鍛煉了我, xx鎮人的熱情感動(dòng)了我,與xx的其他教員的交流提升了我。支教工作是充實(shí)的,帶給我的是沉甸甸的收獲。
如果讓我說(shuō)支教的感受，我會(huì )說(shuō)“簡(jiǎn)單并快樂(lè )著(zhù)，平淡并享受著(zhù)，付出并收獲著(zhù)”。xx中心小學(xué)是我人生中的一個(gè)驛站，它將激勵著(zhù)我不斷前進(jìn)。
支教生活讓我有了改變，僅僅10天，它讓我明白了什么是艱辛與付出，我不再是一個(gè)充滿(mǎn)理想但卻脫離實(shí)際的.小孩！首先，艱苦讓我分清了理想和現實(shí)，在這之前我一直認為學(xué)校的一切都應該是美好的，教室是明亮的，學(xué)生是可愛(ài)的，老師是和藹的，課堂是精彩的！到了這里之后才知道這一切都是要付出極大的代價(jià)，其實(shí)在工作中更多的時(shí)候需要的都是實(shí)戰精神！而并非理論！課堂的40分鐘需要的是一個(gè)全能的教師，因為孩子的腦子里有太多的為什么！其次，充實(shí)和幸福讓我堅定了我的人生方向和目標。在這里，每天都會(huì )為了孩子們的學(xué)習和生活忙忙碌碌，看著(zhù)孩子們認真的學(xué)習勁兒會(huì )讓人有一種把所有的知識和愛(ài)傳授給他們的沖動(dòng)！
如果要給這段日子定義一個(gè)顏色，我想用金色來(lái)形容它，因為它是火熱的。1５個(gè)熱血青年組成一家，我們由不相識到了解到交心，從普通的友情升華到濃濃的親情，彼此互幫互助，我們親如兄弟姐妹，相互扶持、相互愛(ài)護，雖日子艱苦卻樂(lè )在其中。
十天的支教生活，就這么結束了，有太多的感慨，有很多的收獲，不僅收獲了實(shí)踐經(jīng)歷，還獲得了支教學(xué)校老師們的認可，支教學(xué)校學(xué)生的喜愛(ài)。對那里的一花一草一木，我都是那么的熟悉，那么的舍不得。十天的支教生活，讓我真正以一名正式教師的身份去工作，讓我以一名真正的社會(huì )工作者出現在社會(huì )上，而不是現在的學(xué)生，讓我看得更多，知道得更多，懂得的也更多。
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xx年7月10日，xx師范學(xué)院化學(xué)系三下鄉服務(wù)隊走進(jìn)了xx市xx區xx鎮的xx小學(xué)。作為服務(wù)隊里的一員，從走進(jìn)學(xué)校的那一刻起，我就感覺(jué)到，我肩負著(zhù)的不僅僅是傳授知識給他們這一任務(wù)，更重要的是那份責任。
從7月1日開(kāi)始，我們義教組的組員就開(kāi)始精心備課，幾個(gè)老師之間不短交流、討論，最終確定了授課內容。8號晚上，在系辦公室，所有的老師們進(jìn)行試講，對授課內容和方式方法不短進(jìn)行完善，為求課程的高質(zhì)量。
10號那天下午，我們一行人經(jīng)過(guò)一個(gè)小時(shí)的車(chē)程，抵達xx小學(xué)，校長(cháng)熱情地接待了我們，之后便開(kāi)始整理宿舍。
11號早上，我們舉辦了三下鄉的開(kāi)幕式。校長(cháng)在會(huì )上致詞歡迎我們的到來(lái)，這使我們對這次三下鄉活動(dòng)充滿(mǎn)更多的激情。
在此次三下鄉活動(dòng)中，我被分配到六年級(2)班擔任班主任，與我搭檔共同管理這個(gè)班級。小學(xué)生對于新鮮事物總是充滿(mǎn)無(wú)限的激情，在課堂上有著(zhù)永遠用不完的精力。一個(gè)上午三節課下來(lái)依舊那么活躍。
在擔任班主任的過(guò)程中總會(huì )遇上一些小插曲。由于年齡特點(diǎn)，六(2)班的男生顯得格外活躍，帶有一些小調皮，這讓我和我的搭檔在管理紀律上沒(méi)少花精力。
此次三下鄉活動(dòng)，我除了擔任六(2)班的班主任，還是義教組的健美老師。三年級至六年級都有上健美操課。我和其他兩位小伙伴商量好上課內容和方式，讓同學(xué)們感受到健美操的青春和活力。
一個(gè)星期很快過(guò)去了，上課內容如期完成，我們培訓了三年級的'學(xué)生，在閉幕式上，健美操節目作為開(kāi)場(chǎng)給所有師生帶去了青春和活力。
離別總是帶有些小感傷，三下鄉的隊員們和xx小學(xué)的學(xué)生已有了深深地感情。這一個(gè)星期，帶給南僑的學(xué)生們的不僅僅是知識，還有那份隊員們的祝福和深深地眷戀。留給我們的，是小學(xué)生們那一張張童真的笑容，讓我們時(shí)刻牽掛著(zhù)。
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對于這十天，我的感觸還是很大的。老師都是特別優(yōu)秀的，教給我們很多東西。老師為我們提供了豐富多彩的課程，比如：給學(xué)生展示自我機會(huì )的話(huà)劇表演課程，培養團隊精神的素質(zhì)拓展課程，幫助學(xué)生了解中國古代茶文化的課程等等......讓我們能夠德、智、體、美、勞全面發(fā)展。
支教隊的老師們都很關(guān)心學(xué)生，總能發(fā)現我們心里的波動(dòng)，然后耐心地指引或安慰我們，還會(huì )給過(guò)生日的學(xué)生舉辦活動(dòng)并送上祝福。老師們分享給我們他們的學(xué)習經(jīng)驗，讓我們不至于在艱苦的高中生活中迷失了方向，還鼓勵我們，讓我們更加堅定自己的信念。
短短十天在不知不覺(jué)中逝去，再回一中看到空曠的教室，那些珍貴的.場(chǎng)景在腦海中浮現。我想起老師們半夜叫我們睡覺(jué)時(shí)關(guān)切的話(huà)語(yǔ)，想起老師們上課時(shí)認真的態(tài)度，想起素質(zhì)拓展課程上大家的歡聲笑語(yǔ)，想起......我又不敢再回想，眼中的熱淚像這幾天的雨一樣似落似停。離別時(shí)老師們祝我們學(xué)業(yè)有成，我想說(shuō)：“我會(huì )的，加油!”
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這是一件很幸運的事情，在這次三下鄉中我進(jìn)了支教組，并在這十天里擔任班主任。農民春天辛勤地播種，秋天收獲碩果累累。這一次的班主任之旅確實(shí)讓我受益匪淺。在育人理念、教師要求、教學(xué)方式、師生相處之道等等，我都有所收獲。
育人理念之悟。人的思想是獨特的，對每件事情的見(jiàn)解也不一樣，于是就出現了眾說(shuō)紛紜的局面。對于育人的理念，千百個(gè)人就有千百種說(shuō)法與感悟。博文約禮，經(jīng)世致用是某校育人的理念與根本。其實(shí)一開(kāi)始我也不怎么理解這句話(huà)。經(jīng)過(guò)這十天的磨練與感悟，我算是領(lǐng)悟出那么點(diǎn)意思，就是首先要求學(xué)生能夠成人，其次再在專(zhuān)業(yè)知識、就業(yè)技能上有所精進(jìn)提高，進(jìn)而成才。作為一名教師應以學(xué)生的利益為根本出發(fā)點(diǎn)，重視學(xué)生的心靈塑造、人格構建和人生觀(guān)引導。讓學(xué)生在健康成人的基礎上提高專(zhuān)業(yè)知識、就業(yè)技能，進(jìn)而成才。
我們三下鄉的支教對象是小學(xué)生，他們是一群正在成長(cháng)的孩子，也是成人的基礎階段。孩子們的模仿和學(xué)習能力是超強的。班主任的工作有點(diǎn)特別之處，就是常與學(xué)生接觸，所以班主任的行為舉止顯得尤為重要。班主任不經(jīng)意間做了某個(gè)動(dòng)作，都會(huì )被學(xué)生模仿;無(wú)意說(shuō)出的一句話(huà)也會(huì )影響到學(xué)生心靈塑造、人格構建和人生觀(guān)引導。所以作為班主任應秉承正確的育人理念，才會(huì )有可能做到學(xué)生成人、成才的良好導師。
成師之路并不簡(jiǎn)單，首先的要求就是要求老師有一定的知識。老師常被稱(chēng)贊為知識的傳播者，試問(wèn)一下沒(méi)有知識談何傳播。且不說(shuō)學(xué)生問(wèn)了一個(gè)難度稍大的問(wèn)題，你答不出來(lái)的尷尬。作為一名老師倘若沒(méi)有淵博的知識，何以教學(xué)生學(xué)習更多的知識。教學(xué)不僅僅有知識要求，還有素質(zhì)要求。例如你是教低年級的學(xué)生，你也不要抱著(zhù)小孩子隨便教教就行的心態(tài)。追求知識是沒(méi)有年齡的大小的，只要對知識有渴望，只要他愿意學(xué)，作為老師的你就應該認真地教學(xué)。作為班主任的我，常在課堂上走動(dòng)，時(shí)常會(huì )遇到學(xué)生問(wèn)我各課的問(wèn)題。而我總會(huì )耐心地講解。倘若學(xué)生問(wèn)你關(guān)于其他學(xué)科的'問(wèn)題，你答不上來(lái)卻罵罵學(xué)生蠢或笨，這樣你就不是以為合格的老師。老師不僅僅是要求有知識，這我們應該謹記的事情。
學(xué)生能學(xué)到什么，不僅在于自身地勤奮學(xué)習，也與老師的教學(xué)方式有關(guān)聯(lián)。好的教學(xué)方法，課堂氣氛不僅好，而且學(xué)生也會(huì )學(xué)到很多知識。在這方面，我深有體會(huì )。三下鄉的課堂，如果你有空可以去聽(tīng)請他人講課。平常其他老師上課，有空的我都會(huì )坐在教室最后面聽(tīng)課，一方面是作為班主任要幫忙維持課堂紀律，另一方面也為吸收好的教學(xué)方法。通過(guò)觀(guān)察發(fā)現，當老師的講課方式枯燥無(wú)味時(shí)，學(xué)生一般都不會(huì )聽(tīng)的，而是做自己的事情。作為老師看到?jīng)]學(xué)生在聽(tīng)課，教學(xué)熱情也會(huì )減退的，一節課下來(lái)，老師是草草講完了，但是學(xué)生通常是一無(wú)所獲的。所以教學(xué)方式是很重要的。
還記得我聽(tīng)過(guò)一節英語(yǔ)課，那是一節非常成功的課堂。他們的英語(yǔ)老師利用多媒體制作課件，利用兒歌的方式教學(xué)。一開(kāi)始就吸引了全班學(xué)生的興趣，就連平常最調皮，最不愿意學(xué)習的學(xué)生都認真地學(xué)習起來(lái)。學(xué)生們還學(xué)以致用，第二天來(lái)學(xué)校還把昨天學(xué)到的知識用來(lái)跟老師交流呢，學(xué)習效果超過(guò)預期。
[薦]暑期支教心得體會(huì )6
生命循環(huán)往復，日出日落，緣來(lái)緣滅。三下鄉的生活總算是體現了�；蛟S真的是經(jīng)歷了哭泣，才會(huì )知道笑的滋味；經(jīng)歷了失去才懂得珍惜；經(jīng)歷了痛苦，才能體會(huì )真正的幸福。
水緊缺，電業(yè)緊缺，連飯也吃了上頓沒(méi)下頓，一頓飽足，一頓饑餓，腦海里總存在一片荒涼的念頭，用以形容它的一切語(yǔ)言都是顯得蒼白的。只因農田里唐禿站著(zhù)的農民與他臉上被風(fēng)干的縱橫淚痕。
鳳凰涅磐，重獲新生。然而在解脫的日子里，顛簸的車(chē)上，肚里卻吞下了沉沉的鉛塊，每向前一步，都十分的艱辛，心中總有一絲牽掛，牽掛他們的純樸，也牽掛那淹滿(mǎn)泥水的農田。
在權衡了各項大學(xué)生可能參與的社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)之后，我認為：家教是一份切實(shí)、有價(jià)值的方案。作為一名師范學(xué)院的學(xué)生，盡管我本身屬于非師范類(lèi)專(zhuān)業(yè)，但“為人師表”這個(gè)千年的.古訓卻永遠牢記在我的心中。我覺(jué)得，做一個(gè)好老師是非常具有挑戰性的；同時(shí)，如何出色的勝任老師的工作，對我也是一個(gè)很大的磨練。所以本著(zhù)這樣一個(gè)向往，我選擇了組織家教這項社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)。
一、活動(dòng)的準備
為了能夠增加此項活動(dòng)的“含金量”。我為活動(dòng)訂立了“自己組織，自己分配，自己招生，自己工作”的基本宗旨。其中這里的“自己”實(shí)際上指的是一個(gè)群體：即所有參與到我組織的這項活動(dòng)中來(lái)的和我具有同等學(xué)歷的朋友們。他們分別是：xx等。
在組織好人員之后，我于17號晚迅速草擬了兩份材料。即：“愛(ài)心輔導介紹”廣告和“愛(ài)心輔導活動(dòng)會(huì )員條例”。
二、活動(dòng)的實(shí)施
在19號散發(fā)了“愛(ài)心輔導介紹”廣告之后，我們很快接到了許多家長(cháng)的詢(xún)問(wèn)，并陸續登記好姓名和聯(lián)系方式。
21號上午結束招生后我組織分配了各個(gè)參與同學(xué)的任務(wù)，其中我具體負責了一名四年級學(xué)生的語(yǔ)文及英語(yǔ)輔導工作。會(huì )議結束前我們再次學(xué)習了“愛(ài)心輔導活動(dòng)會(huì )員條例”。下午同學(xué)們開(kāi)始各自與負責的孩子家長(cháng)聯(lián)系，商定具體的實(shí)施細節。
22號活動(dòng)正式開(kāi)始，在輔導孩子的過(guò)程中，我始終遵守條例中的規定，牢記認真負責的態(tài)度，以學(xué)生為本，禮貌、耐心、親切的完成輔導任務(wù)。同時(shí)，我尊敬學(xué)生家長(cháng)，禮貌用詞，耐心聽(tīng)從家長(cháng)的建議。
在具體學(xué)科指導中，我發(fā)現：這個(gè)孩子存在著(zhù)偷懶和粗心的壞習慣。我針對這一點(diǎn)提出了狠抓輔導效率，減少學(xué)習持續時(shí)間但增大學(xué)習頻率的方法，為這個(gè)孩子的提高作出了一定的貢獻�；顒�(dòng)結束時(shí)，在我和孩子家長(cháng)共同組織的測驗中，他取得了全優(yōu)的好成績(jì)。
在完成自己任務(wù)的同時(shí)我還統籌著(zhù)全局，每天與其他四位同學(xué)保持密切的聯(lián)系，時(shí)刻提醒他們牢記活動(dòng)條例并注意自己的安全。保證活動(dòng)的正常進(jìn)行。
正所謂“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)”，追求在所學(xué)的領(lǐng)域上有所建樹(shù)，有所貢獻，就必須下一番苦功，花一番精力，只有拿出經(jīng)磨礪、迎寒冬的意志和信念，才能劍鋒鋒利，梅花飄香。
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