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（精品）農業(yè)推廣論文15篇
在日常學(xué)習和工作中，大家總少不了接觸論文吧，論文是我們對某個(gè)問(wèn)題進(jìn)行深入研究的文章。那要怎么寫(xiě)好論文呢？以下是小編精心整理的農業(yè)推廣論文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
農業(yè)推廣論文1
1前言
為進(jìn)一步加強和改進(jìn)農技推廣服務(wù)體系建設，以對本鎮農技推廣服務(wù)體系建設情況進(jìn)行探討，以期求得進(jìn)一步加強農技推廣服務(wù)體系發(fā)展的建議與對策。
2基本情況
劉家溝鎮共61個(gè)行政村，7.6萬(wàn)畝耕地，其中蘋(píng)果、葡萄等果樹(shù)達5.5萬(wàn)畝。農業(yè)部門(mén)共有農技、農機、果樹(shù)、水利、林業(yè)五個(gè)站所7個(gè)人，其中1人被政府借調到非農站所工作，五個(gè)站所合成一個(gè)大站———農業(yè)綜合服務(wù)站�，F在我們的財、權都歸鎮政府管，基本沒(méi)有什么經(jīng)費，一切要聽(tīng)從政府安排，從事本業(yè)務(wù)工作有點(diǎn)象“第二職業(yè)”。近幾年，全國各縣市區不斷加大科技推廣普及的力度和深度，通過(guò)大力實(shí)施"科技示范培訓"、"陽(yáng)光培訓"、"綠色證書(shū)"等農民培訓工程，開(kāi)展科技示范縣、科技下鄉等科教服務(wù)活動(dòng)，農民科技意識明顯增強，科學(xué)素質(zhì)和文化水平提高，有力促進(jìn)了農業(yè)農村經(jīng)濟的發(fā)展，突出體現在以下幾個(gè)方面：
2.1農業(yè)結構調整初見(jiàn)成效，農業(yè)生產(chǎn)區域化布局基本形成
按照“一村一品、一鄉一業(yè)”的發(fā)展思路，我鎮大力發(fā)展葡萄與葡萄酒特色優(yōu)勢農業(yè)產(chǎn)業(yè)，初步形成了沿煙濰公路的“十八公里葡萄長(cháng)廊”的葡萄與葡萄葡萄酒產(chǎn)業(yè)帶，南部蘋(píng)果及鮮食葡萄產(chǎn)業(yè)帶。
2.2產(chǎn)業(yè)化經(jīng)營(yíng)初具規模，市場(chǎng)化體系初步建立
近年來(lái)，我鎮認真貫徹落實(shí)市委、市政府指示精神，堅持以科學(xué)發(fā)展觀(guān)為統領(lǐng)，以打造中國葡萄酒特色產(chǎn)業(yè)鎮為目標，構建規劃了集葡萄種植、葡萄酒加工、葡萄酒堡建設及生態(tài)觀(guān)光旅游于一體，沿206國道兩側，橫貫東西18公里的葡萄種植及加工、觀(guān)光產(chǎn)業(yè)帶———“十八公里葡萄長(cháng)廊”，成為蓬萊市三大支柱產(chǎn)業(yè)之一———葡萄及葡萄酒產(chǎn)業(yè)的重要支撐點(diǎn)。目前，全鎮共有中糧長(cháng)城、菲律賓康達、金六福香格里拉、法國瑞楓奧賽斯、朋珠等18家國內外葡萄酒企業(yè)落戶(hù)我鎮，占全市葡萄酒企業(yè)總量的32%，帶動(dòng)建設標準化葡萄基地3.6萬(wàn)畝，已建或在建歐式、中國傳統式風(fēng)格各類(lèi)酒堡、酒莊8處，年產(chǎn)葡萄酒5萬(wàn)噸，產(chǎn)能占全市總量的50%，銷(xiāo)售收入4.5億元，年利稅2億元。整個(gè)葡萄長(cháng)廊的建設帶動(dòng)了周邊20多個(gè)村的6000多戶(hù)農民從事葡萄種植及加工，每年可增加集體經(jīng)濟收入3000萬(wàn)元，農民收入800萬(wàn)元以上，為推進(jìn)全鎮社會(huì )主義新農村建設打下堅實(shí)的經(jīng)濟基礎。
2.3農技推廣體系逐步完善，服務(wù)能力不斷增強
鎮從事農業(yè)技術(shù)推廣的人員7人都具有初級以上職稱(chēng)，其中高級職稱(chēng)3人，中級職稱(chēng)4人；學(xué)歷層次都是大學(xué)本科。廣大農技人員在推廣先進(jìn)適用農業(yè)新技術(shù)和新品種、開(kāi)展農業(yè)技術(shù)服務(wù)、提高農民素質(zhì)等方面發(fā)揮了重要作用。
2.4信息網(wǎng)絡(luò )逐步完善，農情傳達逐步暢通
有線(xiàn)電視、移動(dòng)電話(huà)、寬帶等進(jìn)村入戶(hù)，鎮里建有農業(yè)信息服務(wù)站，各村有信息員，健全了規章制度，通過(guò)網(wǎng)絡(luò )發(fā)布農產(chǎn)品供求信息，最大限度的為農民提供產(chǎn)前、產(chǎn)中、產(chǎn)后的信息服務(wù)。
3存在的問(wèn)題
我們的農技推廣工作雖然取得了一定的成效，但由于受農民意識及其它客觀(guān)原因的制約，還存在一些突出問(wèn)題，主要表現在：
3.1農業(yè)推廣資金投入不足，制約著(zhù)推廣力度
發(fā)達國家農技推廣經(jīng)費一般占到農業(yè)總產(chǎn)值的0.6％～1.0％，發(fā)展中國家也在0.5％左右，但我國不足0.2％，人均經(jīng)費更少。劉家溝鎮也是除了保證工資外，基本上沒(méi)有經(jīng)費投入，由于人財物都下放到了鎮里，工作一切圍繞政府中心工作開(kāi)展，從事本業(yè)務(wù)工作有點(diǎn)象“第二職業(yè)”。
3.2我國農民對現代農業(yè)高新技術(shù)接納能力差，并且缺乏采用新技術(shù)的需求動(dòng)力，影響農業(yè)新技術(shù)成果推廣轉化質(zhì)量
一方面，農民的文化素質(zhì)制約了他們對高新技術(shù)的接納能力。另一方面，在農業(yè)內部，作為市場(chǎng)主體的農戶(hù)更加懂得比較科技投入的成本和預期收益，只有當他們認為預期收益高于預期成本時(shí)才會(huì )選擇新的生產(chǎn)技術(shù)，農業(yè)科技使用的高風(fēng)險性又使得他們在有限的資本和勞力的投向上顯得更為謹慎，農戶(hù)對可替代的新技術(shù)選擇反應遲鈍，缺乏內在的需求動(dòng)力。
3.3傳統的農業(yè)科技推廣從推廣項目選擇機制、技術(shù)上不能適應變化中的農戶(hù)生產(chǎn)需求
長(cháng)期以來(lái)，我國農業(yè)科研、推廣基本是以提高農產(chǎn)品數量為主要目標�，F代農業(yè)面對的是一個(gè)買(mǎi)方市場(chǎng)，消費需求多樣化，品質(zhì)高端化，農業(yè)生產(chǎn)處于大的結構調整中，同時(shí)作為農業(yè)技術(shù)推廣的最終接受者的農戶(hù)隨著(zhù)生產(chǎn)與經(jīng)營(yíng)行為的改變，他們對技術(shù)需求的行為也發(fā)生變化，主要體現在對傳統的糧食生產(chǎn)技術(shù)需求迫切性下降，而對經(jīng)濟作物生產(chǎn)技術(shù)的需求逐步增加。由原來(lái)對高產(chǎn)技術(shù)的需求對優(yōu)質(zhì)技術(shù)的`需求，由節約資金技術(shù)的需求轉變?yōu)楣澕s勞動(dòng)技術(shù)的需求。但現行的農業(yè)技術(shù)推廣機制是以提高農作物特別是糧食作物的產(chǎn)量為主要目標，建立在“地區目標群體的社會(huì )經(jīng)濟條件具有完全同質(zhì)性”這一假設基礎之上的，自然不能同農戶(hù)的生產(chǎn)需求相適應。
3.4農業(yè)技術(shù)推廣隊伍積極性不高，影響農技推廣效率
在現行農業(yè)推廣制度下，農業(yè)技術(shù)推廣及開(kāi)發(fā)的速度，效果，服務(wù)質(zhì)量，最后效益不能和推廣主體的努力程度或付出掛鉤，農業(yè)制度對農業(yè)科技進(jìn)步缺乏有效的激勵機制。
3.5農技推廣資金來(lái)源渠道少，缺乏有效保障機制
隨著(zhù)農村各項改革日益深入，農技推廣部門(mén)逐步走向企業(yè)化、市場(chǎng)化、社會(huì )化，不再享有財政經(jīng)費，難以承擔技術(shù)推行服務(wù)的公益性職能。當前除了各級對農業(yè)的政策性資金外，基本上沒(méi)有任何資金可用于農業(yè)技術(shù)推廣服務(wù)，農技推行體系建設、服務(wù)條件亟待改善，迫切需要資金支持。
3.6農技推廣力量薄弱，農技人員知識老化
近幾年專(zhuān)職從事農技推廣的工作人員逐漸減少，目前各鄉鎮農技人員有部分被抽調去從事包村、招商等其他工作，常年專(zhuān)職從事農技推廣的工作人員嚴重不足，劉家溝鎮也不例外�，F有的鄉鎮農技人員多數僅僅掌握所學(xué)專(zhuān)業(yè)知識，只會(huì )簡(jiǎn)單的農業(yè)適用技術(shù)指導，缺乏市場(chǎng)預測、行情分析及經(jīng)營(yíng)管理指導能力，而且接受再教育、再培訓的機會(huì )少，知識老化，不能適應市場(chǎng)經(jīng)濟和現代發(fā)展要求。
3.7人均占有土地少且分散，制約現代農業(yè)發(fā)展
當前農村土地較少，發(fā)展種植、養殖調地很困難，想規模發(fā)展必須拿出專(zhuān)門(mén)人員負責協(xié)調土地。一家一戶(hù)的小規模生產(chǎn)增大了生產(chǎn)成本和交易費用，制約了農業(yè)機械化專(zhuān)業(yè)化的普及，也限制了先進(jìn)農業(yè)技術(shù)的推廣和使用。
3.8政策上非常重視，實(shí)際操作上薄弱
根據本鎮及現在的實(shí)際情況來(lái)看，中央及地方在政策上看視十分重視農業(yè)及農技推廣，各種惠農政策、農業(yè)示范縣等各種推廣手段層出不窮，實(shí)際上這么多政策、這么多工作都需要最基層的鄉鎮去落實(shí)、去干，但鄉鎮農技工作人員嚴重不足，資金不足，要完成這么多的工作是不可能的，而且每次改革都是針對鄉鎮農業(yè)部門(mén)，人員每年都在減少，多年不補充新鮮血液，象劉家溝鎮真正從事農技工作的只有2人。
4建議與對策
4.1加大農民培訓力度，培育造就新型農民
4.1.1融合教育資源，動(dòng)員全社會(huì )力量
要進(jìn)一步整合優(yōu)化現有農民教育培訓資源，建立政府組織、農業(yè)部門(mén)主導、農科教結合、社會(huì )廣泛參與、資源合理配置的農民教育培訓網(wǎng)絡(luò )。動(dòng)員和支持各類(lèi)科研機構和有培訓能力的社會(huì )各界積極參與農民培訓，形成良好的培訓氛圍，促進(jìn)農村成人職業(yè)教育穩步有序發(fā)展。
4.1.2創(chuàng )新推廣理念，改進(jìn)推廣方法
充分利用報紙、廣播、電視、科技宣傳等各種形式和載體，加快先進(jìn)文化在農村的傳播速度，擴大先進(jìn)文化在農村的覆蓋范圍。利用遠程教育等網(wǎng)絡(luò )資源覆蓋面廣的優(yōu)勢，直觀(guān)、快捷地向廣大農民提供技術(shù)、信息、培訓等服務(wù)
4.1.3拓展培訓范圍，突出培訓重點(diǎn)
著(zhù)力培養農村致富帶頭人、農民技術(shù)員、骨干農民、農民企業(yè)家和能工巧匠隊伍，使他們成為帶領(lǐng)農民共同致富的骨干力量，帶動(dòng)一方百姓，搞活一片經(jīng)濟。
4.1.4尊重農民意愿，拓寬培訓內容
要根據時(shí)令季節，開(kāi)展配方施肥、合理用藥、秸稈還田等農村實(shí)用技術(shù)培訓，提高農業(yè)生產(chǎn)科技水平；要繼續大力實(shí)施陽(yáng)光培訓工程，開(kāi)展農民技能培訓，擴大陽(yáng)光工程的培訓規模，促進(jìn)農村勞動(dòng)力轉移。
4.2加強農技推廣體系建設，穩定農技推廣隊伍
加強對農技人員的使用管理，農技人員必須在其位、盡其職，撲下身子，真抓實(shí)干，工作業(yè)績(jì)與工資、職稱(chēng)評定直接掛鉤。大力推行農技人員繼續教育制度，每年對現有從事公益服務(wù)的農技人員進(jìn)行分層次、多內容的繼續再教育，拓寬他們的知識面，使其成為基層農技推廣帶頭人。加強農技推廣基礎設施建設，改善推廣條件，下?lián)苓m當的經(jīng)費，幫助基層農技推廣部門(mén)添置必要的儀器設備和辦公設施，不斷提高農技推廣的現代化水平，使農技人員辦公有場(chǎng)地、工作有設備。
4.3加強科技示范推廣，加快科技成果轉化
積極鼓勵農業(yè)產(chǎn)業(yè)化龍頭企業(yè)與科研部門(mén)、大專(zhuān)院校聯(lián)合開(kāi)展科研攻關(guān)，開(kāi)展科企合作，發(fā)展農科教示范企業(yè)。鼓勵農技人員領(lǐng)辦、創(chuàng )辦各類(lèi)農業(yè)技術(shù)示范園，做給農民看，帶著(zhù)農民干，引導農民依靠科技脫貧致富。引進(jìn)的農業(yè)新品種、新技術(shù)先在科技示范園區試種試驗，成功后再向農戶(hù)推廣，探索一條引進(jìn)、試驗、繁育、示范、推廣、加工為一體的農業(yè)產(chǎn)業(yè)化經(jīng)營(yíng)路子。重點(diǎn)抓好科技示范戶(hù)的選拔培養，帶動(dòng)更多的群眾應用新技術(shù)、新品種，提高農業(yè)科技的轉化率和入戶(hù)率。
4.4建立農村科技服務(wù)平臺，提升科技服務(wù)能力
縣鄉技術(shù)人員成立科技服務(wù)隊，村級成立由科技村主任為組長(cháng)的科技服務(wù)組，圍繞主導產(chǎn)業(yè)，通過(guò)分層次舉辦農業(yè)技術(shù)培訓班、開(kāi)通農科熱線(xiàn)、深入田間地頭進(jìn)行指導服務(wù)。指導農民創(chuàng )辦各類(lèi)合作經(jīng)濟組織，規范合作經(jīng)濟組織運營(yíng)，切實(shí)發(fā)揮服務(wù)功能，提高農民自我管理、自我發(fā)展的能力。
4.5健全農業(yè)信息系統，提高農村信息化水平
加強信息基礎設施建設。繼續實(shí)施村村通有線(xiàn)電視，大力推進(jìn)村村通寬帶，設立科技服務(wù)熱線(xiàn)，為廣大農民提供及時(shí)、有效、可靠的技術(shù)、政策和市場(chǎng)等信息服務(wù)。利用現有的有線(xiàn)電視、農村黨員遠程教育等資源，定期組織黨員干部、科技示范戶(hù)、村民代表、青年人收聽(tīng)收看農業(yè)科技節目，搭建科技信息共享服務(wù)平臺，推進(jìn)農村生產(chǎn)信息化，提高農民開(kāi)拓市場(chǎng)的能力。
4.6發(fā)揮政府職能，加大扶持力度
發(fā)揮政府指導、引導職能，尊重農民意愿進(jìn)行農業(yè)結構調整，大力發(fā)展農村合作社，推動(dòng)土地流轉集中，發(fā)展現代高效農業(yè)，減少農業(yè)結構調整的盲目性。對大力號召發(fā)展的優(yōu)勢特色農產(chǎn)品，借鑒糧食直補的做法制定優(yōu)惠政策，給予生產(chǎn)者一定的補貼，調動(dòng)農民調整結構的積極性。對長(cháng)期工作在一線(xiàn)的農技人員、鄉村人才給予一定補貼，在提拔重用、職稱(chēng)評聘、工資待遇等方面給予傾斜，通過(guò)引進(jìn)激勵機制、強化內部管理來(lái)調動(dòng)農技人員的工作積極性、主動(dòng)性和創(chuàng )造性，穩定農技推廣隊伍。建立多元化科技投入體系，安排專(zhuān)項科技經(jīng)費，用于農業(yè)科技示范、推廣和科技示范園區建設。建立和完善中小企業(yè)貸款擔保和農戶(hù)小額貸款機制，加強銀企、農企聯(lián)合，切實(shí)解決好資金制約這一難題，確保"科教興村"計劃順利進(jìn)行，并取得明顯成效。
作者:姜顯錫 單位:山東省蓬萊市劉家溝農業(yè)綜合服務(wù)站
農業(yè)推廣論文2
摘要：我國一直以來(lái)實(shí)施的都是計劃經(jīng)濟體制，農業(yè)技術(shù)推廣已經(jīng)有了其固定模式。但目前，我國已經(jīng)開(kāi)始實(shí)施市場(chǎng)經(jīng)濟體制，在此種模式下，農業(yè)技術(shù)推廣也應轉變固有的模式，從而促進(jìn)我國市場(chǎng)經(jīng)濟的發(fā)展。對我國農業(yè)技術(shù)推廣的現狀及改善對策進(jìn)行了分析，以期為相關(guān)工作者提供參考。
關(guān)鍵詞：農業(yè)技術(shù)推廣；現狀；改善對策
1農業(yè)技術(shù)推廣現狀
1.1農業(yè)技術(shù)推廣體系不健全
在我國農業(yè)技術(shù)推廣中，為了將農業(yè)技術(shù)運用到農業(yè)中，必須擁有一套完善的農業(yè)技術(shù)推廣體系。但目前，我國的農業(yè)技術(shù)推廣體系還不夠完善，沒(méi)有以市場(chǎng)為導向，而且我國一些偏遠落后地區甚至都沒(méi)有農業(yè)技術(shù)服務(wù)，這些都阻礙了我國農業(yè)的發(fā)展。
1.2專(zhuān)業(yè)人才不足
農業(yè)技術(shù)推廣對于推廣人員的要求比較高[1]，因為這是一項比較綜合的工作。但是，目前我國缺乏專(zhuān)業(yè)的農業(yè)技術(shù)推廣人才，在實(shí)際推廣過(guò)程中，推廣人員普遍文化水平不高，沒(méi)有服務(wù)意識，在工作中也只是抱著(zhù)能完成任務(wù)就行的心態(tài)，而不是真正為農民考慮。還有一些工作人員在工作的時(shí)候態(tài)度不認真，對農民提出的問(wèn)題沒(méi)有耐心解答，這些都不利于我國農業(yè)技術(shù)的推廣。
1.3農業(yè)技術(shù)推廣難度較大
對于農民而言，他們在多年的農業(yè)生產(chǎn)過(guò)程中已經(jīng)有了自己的經(jīng)驗，不愿意去理解農業(yè)技術(shù)，甚至不相信農業(yè)技術(shù)，這樣的態(tài)度導致農業(yè)技術(shù)推廣過(guò)程比較困難，造成農民沒(méi)有真正學(xué)到農業(yè)技術(shù)，農業(yè)發(fā)展則無(wú)法得到相應的提高。
2農業(yè)技術(shù)推廣改善對策
2.1完善農業(yè)技術(shù)推廣體系
農業(yè)技術(shù)推廣是我國的'一項公益事業(yè)，對農業(yè)的健康、快速發(fā)展有著(zhù)十分重要的作用。因此，為了讓農業(yè)技術(shù)真正運用到農村的農業(yè)生產(chǎn)中，政府應該完善農業(yè)技術(shù)推廣體系，配合農業(yè)技術(shù)部門(mén)的工作。此外，整合農業(yè)推廣技術(shù)的資源，使農業(yè)技術(shù)推廣體系具有多樣性，促進(jìn)農業(yè)技術(shù)推廣工作的順利開(kāi)展。
2.2加強宣傳力度
宣傳的主要目的是想讓農民更好地接受農業(yè)技術(shù)、接受新事物，因此，相關(guān)部門(mén)必須加大農業(yè)技術(shù)推廣的力度。為了讓農民對農業(yè)技術(shù)有充分的了解，可以通過(guò)報紙、電視等媒介，向我國廣大農民介紹農業(yè)技術(shù)的相關(guān)知識，提高人們的意識水平。在農村，相關(guān)人員可以為農民親自示范，使其能夠掌握農業(yè)技術(shù)，促進(jìn)農作物的健康快速生長(cháng)。
2.3明確農業(yè)推廣技術(shù)人員職能
農業(yè)技術(shù)推廣是政府管轄范圍內的一種公益性活動(dòng)[2]，為了更好地進(jìn)行農業(yè)技術(shù)推廣，應撇清政府與推廣人員的關(guān)系，不能局限于現在所擁有的農業(yè)推廣技術(shù)的人才，應該擴大編制，用合理的待遇為農村吸引優(yōu)秀的農業(yè)技術(shù)推廣人員。
2.4保障農業(yè)技術(shù)推廣經(jīng)費投入
作為一項公益事業(yè)，各級政府必須保障農業(yè)技術(shù)推廣經(jīng)費，讓農業(yè)推廣有條不紊地進(jìn)行下去。另外，要合理解決農業(yè)技術(shù)人員的編制以及工資、待遇等問(wèn)題。要為農業(yè)技術(shù)推廣設立專(zhuān)項經(jīng)費，保證經(jīng)費充足，全面支持農業(yè)技術(shù)推廣工作，讓農民真正感受到農業(yè)技術(shù)的優(yōu)點(diǎn)。
2.5優(yōu)化農業(yè)技術(shù)推廣人員隊伍
根據新時(shí)期農業(yè)技術(shù)推廣的公益性及工作量，農業(yè)技術(shù)推廣人員編制的確定要公平合理，全面推行農業(yè)技術(shù)推廣人員持證上崗制度。另外，對農業(yè)技術(shù)推廣人員也要進(jìn)行定期培訓，保證農技人員有足夠的知識儲備[3]。用激勵機制來(lái)調動(dòng)農業(yè)技術(shù)推廣人員的積極性，以防人才外流。農業(yè)技術(shù)推廣人員隊伍要加強實(shí)踐能力，剛畢業(yè)的博士、碩士研究生理論知識充沛，需要將他們分配到各市縣，讓他們實(shí)地考察，待達到一定實(shí)踐程度后，適當進(jìn)行提拔，留住優(yōu)秀人才。
2.6推廣信息技術(shù)，建設信息服務(wù)平臺
近幾年，我國經(jīng)濟不斷發(fā)展，科技也在不斷進(jìn)步，計算機技術(shù)發(fā)展迅猛，網(wǎng)絡(luò )已經(jīng)成為人們日常生活中不可或缺的一部分了。因此，政府想要進(jìn)行農業(yè)技術(shù)推廣工作，就可以適當利用網(wǎng)絡(luò )，在網(wǎng)絡(luò )上建立一個(gè)關(guān)于農業(yè)技術(shù)推廣的網(wǎng)站供人們?yōu)g覽，并建立一個(gè)可以互動(dòng)的平臺，針對農民提出的問(wèn)題，由專(zhuān)業(yè)人員為其答疑解惑。近年來(lái)，新媒體技術(shù)在逐漸發(fā)展，政府可以就農業(yè)技術(shù)推廣問(wèn)題建立一個(gè)公眾號，在農民中宣傳，讓農民關(guān)注這個(gè)公眾號，而公眾號運營(yíng)人員每天都在上面發(fā)布一些與農業(yè)技術(shù)相關(guān)的知識，讓農民能更好地理解相關(guān)農業(yè)技術(shù)�？傊�，我國農業(yè)技術(shù)推廣是一項全面的、綜合性的工作，在我國現代農業(yè)發(fā)展中有著(zhù)至關(guān)重要的地位，但是目前我國的農業(yè)技術(shù)推廣工作還不完善，面臨的困難有很多。相關(guān)部門(mén)必須有效解決這些在農業(yè)技術(shù)推廣中存在的問(wèn)題，從而促進(jìn)我國農業(yè)健康發(fā)展。
參考文獻：
[1]張甫華.試析我國農業(yè)技術(shù)推廣的現狀及改善對策[J].農家科技（下旬刊），20xx(01)：18.
[2]付長(cháng)紅.我國農業(yè)技術(shù)推廣的現狀及改善對策[J].城市建設理論研究（電子版），20xx(06)：877.
[3]宋景玉.我國農業(yè)技術(shù)推廣的現狀及改善對策分析[J].農民致富之友，20xx(10)：66-67.
農業(yè)推廣論文3
一、綠色農業(yè)的涵義與研究范疇
�。ㄒ唬┚G色農業(yè)的涵義
什么是綠色農業(yè)？從發(fā)展綠色農業(yè)是為了農業(yè)與農村可持續發(fā)展這一目的出發(fā)，所謂綠色農業(yè)是運用生態(tài)經(jīng)濟學(xué)原理，以綠色技術(shù)進(jìn)步為基礎，充分應用綠色高科技手段，集節約能源、保護與改善農業(yè)生態(tài)環(huán)境、發(fā)展農業(yè)經(jīng)濟于一體，倡導綠色消費生活方式的可持續農業(yè)發(fā)展的模式。發(fā)展綠色農業(yè)應重點(diǎn)加強農業(yè)的生態(tài)技術(shù)推廣設與發(fā)展綠色食品。在我國積極倡導與發(fā)展綠色農業(yè)，對改善農業(yè)生態(tài)環(huán)境條件，滿(mǎn)足日益增長(cháng)的綠色消費需求，提高城鄉居民生活水平與生活質(zhì)量，實(shí)現農業(yè)與農村可持續發(fā)展目標，促進(jìn)農業(yè)乃至整個(gè)國民經(jīng)濟的發(fā)展有著(zhù)重要的現實(shí)意義。
�。ǘ┚G色農業(yè)的研究范疇
綠色農業(yè)的研究范疇應重點(diǎn)體現綠色農業(yè)發(fā)展模式與綠色技術(shù)創(chuàng )新。綠色農業(yè)發(fā)展模式是綠色農業(yè)發(fā)展的內涵和實(shí)質(zhì)，是綠色農業(yè)發(fā)展研究的核心和重點(diǎn)。綠色農業(yè)作為一種先進(jìn)的、代表生產(chǎn)力要求的、符合農業(yè)發(fā)展方向的生產(chǎn)模式，其基本要求應是“優(yōu)質(zhì)、高產(chǎn)、高效、生態(tài)、安全”。綠色技術(shù)創(chuàng )新也是綠色農業(yè)范疇研究的重要內容之一，科學(xué)技術(shù)是推動(dòng)農業(yè)發(fā)展的強大動(dòng)力。
綜觀(guān)農業(yè)技術(shù)創(chuàng )新活動(dòng)和成果，發(fā)現大多數農業(yè)技術(shù)創(chuàng )新只是從單項工程技術(shù)層面或經(jīng)濟效益層面上來(lái)研究技術(shù)創(chuàng )新的，而從生態(tài)經(jīng)濟層面研究所見(jiàn)甚少。因此，要實(shí)現常規農業(yè)向綠色農業(yè)的轉向，必須大力提倡綠色技術(shù)創(chuàng )新，使綠色技術(shù)成為綠色農業(yè)發(fā)展的支撐和保證。綠色技術(shù)創(chuàng )新是建立在綠色技術(shù)發(fā)明基礎之上，主要包括組合型技術(shù)創(chuàng )新和發(fā)明技術(shù)創(chuàng )新。不僅追求技術(shù)創(chuàng )新的工具效率，而且還把農業(yè)技術(shù)創(chuàng )新活動(dòng)自覺(jué)地融入自然生態(tài)循環(huán)的系統中，既有改善生態(tài)環(huán)境、提高人類(lèi)生活質(zhì)量的社會(huì )效益，又有獲得潛在利潤的經(jīng)濟效益；既是一項使綠色技術(shù)成果商品化的經(jīng)濟活動(dòng)，又是使綠色技術(shù)成果公益化的社會(huì )活動(dòng)。從綠色農業(yè)理論體系的研究來(lái)看，綠色農業(yè)技術(shù)創(chuàng )新關(guān)鍵是要圍繞生態(tài)建設和農村經(jīng)濟協(xié)調發(fā)展的雙贏(yíng)技術(shù)來(lái)展開(kāi)。
二、在綠色農業(yè)體系下農業(yè)技術(shù)農作物秸稈的綜合開(kāi)發(fā)利用
�。ㄒ唬┺r作物秸稈加工利用技術(shù)
1．秸稈飼料化技術(shù)
農作物秸稈雖然所含營(yíng)養成分低，粗纖維含量高，蛋白質(zhì)含量少，但是，經(jīng)過(guò)適當的加工處理，補充適量的粗飼料和其他必須營(yíng)養物質(zhì)，仍能滿(mǎn)足牲畜的各種營(yíng)養需要。我國具有利用農作物秸稈飼養畜禽的傳統，并由此培育出了具有高繁、耐粗飼的諸多優(yōu)良畜禽品種，同時(shí)建立了一整套的秸稈飼料化技術(shù)。因此，利用秸稈養殖，仍是發(fā)展畜牧業(yè)的一條重要途徑。
2．物理處理技術(shù)方法
利用人工、機械、熱、水和壓力等作用，通過(guò)改變秸稈的物理性狀，使秸稈破碎、軟化、降解，從而便于家畜咀嚼和消化的一種加工方法。實(shí)踐證明，秸稈未經(jīng)切短，家畜只能采食40%-60%，而經(jīng)過(guò)切短或粉碎后的秸稈，可以幾乎全部被家畜采食。常用的處理方法主要有切斷與切碎處理、揉搓處理、軟化處理、熱噴處理、膨化處理、顆粒處理及碾青處理等方法。
3．化學(xué)處理方法
利用一些化學(xué)物質(zhì)來(lái)處理秸稈，在打破秸稈營(yíng)養物質(zhì)障礙的同時(shí)，提高家畜對秸稈的利用率。實(shí)驗結果表明，秸稈氨化后可提高消化率約10%。秸稈氨-堿復合處理后，麥秸的消化率可提高到66.5%，稻草的消化率提高到71%。同時(shí)，動(dòng)物的采食量大幅度增加。常用的處理方法主要有堿化處理、氨化處理、酸化處理、氧化劑處理、氨-堿復合處理和堿-酸復合處理等方法。
4．生物處理方法
利用有益的微生物（如乳酸菌、酵母菌）和酶等，在適宜的條件下，分解秸稈中難以被家畜消化的纖維素和木質(zhì)素的一種方法。據實(shí)驗測定，麥秸微貯處理后，干物質(zhì)體內消化率可提高24.14%，粗纖維體內消化率提高43.77%，有機物體內消化率提高29.4%。常用的處理方法主要有自然發(fā)酵法、微生物發(fā)酵法、酶解技術(shù)等。
�。ǘ┙斩掟B殖蚯蚓技術(shù)
將秸稈經(jīng)過(guò)粉碎堆制處理后，作為蚯蚓餌料飼養蚯蚓。蚯蚓含有多種氨基酸和豐富的粗蛋白，不僅可用來(lái)補充畜禽蛋白質(zhì)飼料的'不足，還可入藥。實(shí)踐證明，25-30kg秸稈餌料可以生產(chǎn)1kg鮮蚯蚓，并可獲得70%蚯蚓糞。蚯蚓糞又是很好的有機肥料，含有很高的有機質(zhì)、腐植酸、氮、磷、鉀，并含多種微量元素和氮基酸，是植物生長(cháng)最需要的養料。
�。ㄈ┙斩捵鳛榛仙a(chǎn)食用菌技術(shù)
利用農作物秸稈作為基料栽培食用菌，不僅來(lái)源豐富，價(jià)格低廉，而且，可以緩解諸如棉籽殼等其他基料日漸緊缺且價(jià)高而影響食用菌生產(chǎn)的問(wèn)題，大大增加了食用菌生產(chǎn)原料的來(lái)源。同時(shí)，生產(chǎn)菌菇后的菌糠是一種富含營(yíng)養的菌體蛋白飼料，既能作為飼料過(guò)腹還田，也可作為優(yōu)質(zhì)的有機肥直接還田。
�。ㄋ模┙斩掃�田技術(shù)
農作物秸稈中含有大量的有機質(zhì)、氮、磷、鉀、鎂、硫和微量元素，將其通過(guò)機械或生物性處理后直接還田，能夠有效改良土壤，提高地力，降低生產(chǎn)成本，提高農產(chǎn)品的產(chǎn)量和質(zhì)量。這項技術(shù)主要包括秸稈粉碎還田、根茬粉碎還田、整稈翻埋還田、整稈壓扁還田和堆漚還田等形式。
三、農作物秸稈綜合開(kāi)發(fā)利用的基本途徑
目前為了在綠色農業(yè)體系下推廣農業(yè)技術(shù)，加大作物秸稈的開(kāi)發(fā)利用力度，必須做好以下幾方面工作。
�。ㄒ唬┘訌娦麄�，深化農作物是寶貴資源的認識
過(guò)去幾年綠色食品的成功實(shí)踐，為發(fā)展“綠色農業(yè)”奠定了一個(gè)很好的基礎。但就整個(gè)綠色農業(yè)發(fā)展來(lái)看，還缺乏完善和系統的理論體系。當前要把保護自然資源，防止環(huán)境污染，確立為秸稈綜合開(kāi)發(fā)利用的主導思想，在全社會(huì )范圍內廣泛開(kāi)展秸稈綜合開(kāi)發(fā)利用的經(jīng)濟、社會(huì )和生態(tài)效益等知識的科普宣傳，不斷提高對秸稈飼料、肥料、燃料和原料價(jià)值。綠色農業(yè)理論體系的研究應大大拓寬農業(yè)與農村可持續發(fā)展的生態(tài)內涵，將農業(yè)技術(shù)的推廣運用到農業(yè)的整個(gè)產(chǎn)業(yè)鏈條中，推動(dòng)農村社會(huì )和經(jīng)濟的全面、協(xié)調、可持續發(fā)展。
�。ǘ┩茝V綠色生態(tài)化種養結合模式秸稈綜合利用技術(shù)
該種方式是將秸稈飼料化技術(shù)、還田技術(shù)和能源技術(shù)組裝配套起來(lái)的一種綜合利用技術(shù)。即是先將農作物秸稈飼料化（青貯、壓塊、氨化或生物處理等），然后用于飼喂牛、羊等草食牲畜，再將秸稈過(guò)腹轉化后的排泄物，如糞、尿以及剩余的草粉渣等裝入沼氣池，用于發(fā)酵產(chǎn)生沼氣，沼氣用作能源加以利用，沼渣還田沃土�；蛘哂媒斩掞曫B蚯蚓，蚯蚓既可作為飼養畜禽的動(dòng)物蛋白飼料，又是制藥的原料。這些方法可以充分的利用秸稈，既可生產(chǎn)出供人們放心食用的優(yōu)質(zhì)肉、奶等畜產(chǎn)品，又可改善環(huán)境，產(chǎn)出清潔能源和無(wú)公害的有機肥料還田壯地，形成一個(gè)有益的生態(tài)循環(huán)鏈。
�。ㄈ┛茖W(xué)調整綠色農業(yè)結構，提高農作物秸稈品質(zhì)
綠色農業(yè)的發(fā)展應以?xún)?yōu)化結構、促進(jìn)農業(yè)增效和農民增收為目的，圍繞高效農業(yè)技術(shù)、品牌特色資源和農產(chǎn)品安全質(zhì)量，制訂符合綠色農業(yè)發(fā)展需要的技術(shù)標準，擴大標準化生產(chǎn)覆蓋率。一是要加快種植業(yè)結構的調整，建立起完整適用的糧—經(jīng)—飼三元種植結構，在保持糧油生產(chǎn)穩定的前提下，減少營(yíng)養和利用價(jià)值較低而秸稈產(chǎn)出相對較多的作物的種植面積。二是要從作物育種入手，選育出籽實(shí)產(chǎn)量高、質(zhì)量好而秸稈飼喂價(jià)值也高的糧草兼用新品種。三是要加快可以利用秸稈的草食動(dòng)物（牛、羊、馬等）的發(fā)展，培育具有高繁殖、耐粗飼、生長(cháng)快的優(yōu)良畜禽品種，擴大飼養規模。通過(guò)秸稈過(guò)腹還田，加快“土地—作物秸稈—家畜”的良性循環(huán)和產(chǎn)出系統的完善，提高經(jīng)濟效益和社會(huì )效益，加快綠色農業(yè)體系的建設。
農業(yè)推廣論文4
化肥與農藥的不合理使用與這些現象有很大關(guān)系，相應也會(huì )引起土壤板結及有機含量減少等現象。而現代物理農業(yè)較化學(xué)農業(yè)不僅減少化肥農藥的使用而且有效保護農業(yè)生態(tài)環(huán)境，同時(shí)可以全面有效防治生長(cháng)作物的蟲(chóng)害與病害，改善農村生產(chǎn)環(huán)境。特指物理技術(shù)與農業(yè)生產(chǎn)的綜合應用對農業(yè)和其相關(guān)產(chǎn)業(yè)的影響�，F代物理農業(yè)能提高農民收入及農業(yè)產(chǎn)出率進(jìn)一步提高該部分農民的社會(huì )地位和生活水平，并為促進(jìn)農業(yè)較先進(jìn)的生產(chǎn)力與改善農民生活質(zhì)量提供服務(wù)。部分地區依靠一些先進(jìn)實(shí)用的裝備建造了高新農業(yè)示范區和以觀(guān)光農業(yè)為主的現代化高效農業(yè)產(chǎn)業(yè)，使得農業(yè)結構加速調整同時(shí)開(kāi)始全面的改造傳統農業(yè)產(chǎn)業(yè)。
遼寧省現代物理農業(yè)發(fā)展中存在總體科技水平低，低水平重復研究現象嚴重等現象，故當今處于發(fā)展起步階段。其發(fā)展體系里主要問(wèn)題有如下4點(diǎn)：
1、技術(shù)研究基礎不扎實(shí)例如植物聲波助長(cháng)技術(shù)，從理論上沒(méi)有得到嚴格的論證，需要在科學(xué)技術(shù)研究方面進(jìn)一步的突破�，F在用于農業(yè)生產(chǎn)的`物理技術(shù)越來(lái)越多，可是沒(méi)有著(zhù)眼于農業(yè)生產(chǎn)的需求去解決實(shí)際環(huán)節中的急需重點(diǎn)，去攻關(guān)一些技術(shù)，而是就技術(shù)談技術(shù)，紙上談兵出現多對一的現象。例：種植業(yè)的的物理技術(shù)許多，而畜牧業(yè)，水產(chǎn)等技術(shù)很少。
2、企業(yè)在裝備研究的科研生產(chǎn)能力不足大多數的現代物理農業(yè)裝備生產(chǎn)科研能力弱，產(chǎn)品質(zhì)量不穩定，這制約省內線(xiàn)代物理農業(yè)的發(fā)展。
3、各項技術(shù)推廣應用不平衡比如說(shuō)電子殺蟲(chóng)、種子磁化等技術(shù)已在國內大范圍推廣應用，但是土壤連作障礙處理技術(shù)尚在試驗，這一項項不利于現代物理農業(yè)的技術(shù)的推廣�？傊F代物理農業(yè)工程技術(shù)在國內部分省市推廣應用，天津、大連等整體推廣應用較好，其它就發(fā)展較慢。
4、現代物理農業(yè)工程技術(shù)在各層次的認識不一在省內發(fā)展時(shí)間很短，農業(yè)主管部門(mén)，科技人員與農民對其應用的認識需要提高，同時(shí)大多技術(shù)是以‘著(zhù)不到，摸不著(zhù)”的作用方式用作業(yè)對象，無(wú)法如同化肥、農藥直接作用于農作物，這也影響了其推廣和應用。
由實(shí)際證明，現代物理農業(yè)適合遼寧省省情，是一種切實(shí)可行、可持續發(fā)展的農業(yè)生產(chǎn)新模式，通過(guò)研究在促進(jìn)其發(fā)展的前提下提出以下4點(diǎn)應對的方法;
1、基礎理論研究加強它涉及磁學(xué)、聲學(xué)、光學(xué)、電學(xué)、熱力學(xué)等物理學(xué)和環(huán)境學(xué)、農學(xué)、生物學(xué)等多門(mén)學(xué)科，部分技術(shù)機理研究缺少的技術(shù)，應該加強基礎理論研究。并證明其有效性。
2、裝備生產(chǎn)能力提升技術(shù)實(shí)現的載體是裝備，它的可靠質(zhì)量與完備性能對現代物理農業(yè)工程技術(shù)發(fā)展具有重要的意義，而相關(guān)生產(chǎn)企業(yè)應由客戶(hù)反映的問(wèn)題與情況對現有裝備改進(jìn)，積極組織科研技術(shù)力量，盡可能的提高其性能和質(zhì)量同時(shí)提高其技術(shù)含量及企業(yè)生產(chǎn)力，提供給客戶(hù)性能優(yōu)良質(zhì)量可靠先進(jìn)的裝備。裝備開(kāi)發(fā)和應用需要技術(shù)依據，應加快制定一些現代物理農業(yè)裝備的生產(chǎn)技術(shù)標準，更好的指導技術(shù)應用。
3、示范推廣力度加大擴大產(chǎn)、學(xué)、研之間的聯(lián)合、協(xié)作，加快技術(shù)成果轉化為直接生產(chǎn)力，提升科研機構和高校對相關(guān)裝備技術(shù)企業(yè)的技術(shù)輸入及應用能力。設立全國性的技術(shù)示范工程，建立科技示范基地和園區，同時(shí)政府應加大對其科技成果轉化的投入，支持其技術(shù)轉化用以解決技術(shù)實(shí)用化的問(wèn)題。各級農機部門(mén)應申請設立其技術(shù)示范和推廣項目，結合現存農業(yè)技術(shù)服務(wù)推廣應用體系，提速技術(shù)普及進(jìn)度，增強技術(shù)培訓，減小技術(shù)轉化成本，加快技術(shù)的轉化速度。
4、裝備應用扶持制度的建立現代物理農業(yè)工程技術(shù)裝備納入國家及地方農業(yè)機械購買(mǎi)補貼目錄，以提高補貼標準增加對農民購置相關(guān)裝備的扶持力度，鼓勵他們購置于使用這些裝備。用以加快其推廣和應用。
農業(yè)推廣論文5
摘要：目前，由于我國的經(jīng)濟不斷快速發(fā)展，科學(xué)技術(shù)也得到了較為快速的發(fā)展，其中，農業(yè)科技也得到了一定程度的發(fā)展，但是在對農業(yè)科技進(jìn)行推廣的過(guò)程中依然存在各種各樣的問(wèn)題，因此，本文主要針對農業(yè)科技推廣過(guò)程中的現狀進(jìn)行了深入的分析，并且針對這些現狀給出了相對比較合理的對策措施，從而能夠為我國農業(yè)科技推廣提供一定的參考依據。
關(guān)鍵詞：農業(yè)科技；推廣；現狀；對策
1我國農業(yè)科技推廣的現狀
1.1農業(yè)科技推廣資金投入不足
近年來(lái)，由于我國政府對農業(yè)科技推廣的資金投入存在嚴重不足的現象，通過(guò)相關(guān)的調查數據顯示，發(fā)達國家農業(yè)科技推廣的經(jīng)費占到農業(yè)總產(chǎn)值的0.6%～1.0%，發(fā)展中國家的農業(yè)科技推廣資金也占到農業(yè)總產(chǎn)值的0.5%左右，然而，在我國的農業(yè)科技推廣資金占農業(yè)總產(chǎn)值不足0.2%，尤其是近些年來(lái)，工作需要和資金投入不足之間的矛盾特別突出。
1.2基層推廣人員綜合素質(zhì)不高
針對目前我國基層推廣人員現狀來(lái)看，推廣人員大都是具有中等農業(yè)專(zhuān)業(yè)學(xué)歷以上，并且還會(huì )因為投入的資金不足沒(méi)有進(jìn)行再教育或者是進(jìn)行相關(guān)的培訓機會(huì )，進(jìn)而也就在一定程度上對農業(yè)新技術(shù)成果的推廣轉化質(zhì)量產(chǎn)生一定的影響。首先，因為基層的環(huán)境問(wèn)題以及對推廣人員的待遇問(wèn)題不好，所以基層推廣部門(mén)就不會(huì )對那些具有高知識層次的人才產(chǎn)生吸引力；其次，由于基層推廣部門(mén)沒(méi)有對相關(guān)知識的更新以及進(jìn)一步深造的機會(huì )，就會(huì )缺乏一定的農業(yè)新技術(shù)操作能力；再次，就是因為推廣相關(guān)單位部門(mén)對專(zhuān)業(yè)的分工相對比較細，而且推廣人員的知識結構也相對比較單一，所以就不能很好的適應高效農業(yè)發(fā)展的多樣化，也沒(méi)有一定的權威感。
1.3科研、推廣、教育割裂現象明顯
通常情況下農業(yè)科技推廣工作都和科研以及教育之間存在密切的聯(lián)系，這三者之間所起到的作用同等重要。然而，農業(yè)科技推廣、科研以及教育之間不能形成一個(gè)統一的整體主要包括以下幾個(gè)原因：一是因為針對農業(yè)科技專(zhuān)業(yè)方面的學(xué)科設置相對于國際上而言比較陳舊，關(guān)于新興學(xué)科的發(fā)展還比較緩慢，不能跟上農業(yè)科技迅速發(fā)展的步伐；二是因為在對學(xué)科的建設方面、研究方面以及實(shí)際應用方面之間存在嚴重的脫節現象，而且科研的目標和市場(chǎng)的實(shí)際需要不相符合，對于農業(yè)科技研究的目標也相對比較單一，研究領(lǐng)域也相對比較狹窄，因此，在實(shí)際生活中，不能很好的適應市場(chǎng)經(jīng)濟條件下農村經(jīng)濟發(fā)展需要。
2完善農業(yè)科技推廣體系的對策和建議
2.1加大農業(yè)科技推廣經(jīng)費投入力度
我國各級政府部門(mén)要根據相關(guān)的法律法規保障公益性推廣工作的基本經(jīng)費，除此之外，由于目前我國的農戶(hù)具有相對比較小的生產(chǎn)規模，經(jīng)營(yíng)也相對比較分散，組織化程度也相對比較低，大部分農民所具有的科技素質(zhì)仍然比較低，所以，各級政府部門(mén)要進(jìn)一步的推動(dòng)農業(yè)生產(chǎn)發(fā)展，增加農民的財富等，就一定要加大農業(yè)科技推廣經(jīng)費的投入力度，使人們充分的認識到農業(yè)科技推廣工作，借助一些重大的推廣項目使得研究成果得到進(jìn)一步的轉化。
2.2實(shí)施培訓工程，提高人們的科技文化素質(zhì)
要能夠充分的利用各類(lèi)農業(yè)院校，加大培養農業(yè)科技人員的力度，對農業(yè)科技的專(zhuān)業(yè)結構進(jìn)行合理的調整，進(jìn)一步的提高農業(yè)科技推廣人員的整體科技文化素質(zhì)。而且還要經(jīng)常開(kāi)展一些農業(yè)科技知識培訓，進(jìn)一步的'提高農民的科技文化素質(zhì)，讓他們成為農業(yè)科技的應用者以及受益者。
2.3加強科學(xué)普及和宣傳力度
政府部門(mén)一方面要利用各種渠道加大科技宣傳的力度，充分的發(fā)揮農業(yè)廣播學(xué)校的作用，深入農村進(jìn)行科普宣傳；另一方面要培訓一批農業(yè)專(zhuān)業(yè)技術(shù)人才、管理人才以及農民企業(yè)家，組織系列和農業(yè)科技相關(guān)的農民科技企業(yè)家培訓班；除此之外，要堅持不懈的展開(kāi)農民技術(shù)培訓工作，要致力于培養一批不僅能夠掌握而且還能夠很好的應用現代科技的新型農民。
結束語(yǔ)
農業(yè)科技推廣工作作為農業(yè)科技發(fā)展的一項極其重要的組成部分，對我國的農業(yè)結構方面的調整、農業(yè)的增產(chǎn)以及農民的財富增加等方面起到了至關(guān)重要的作用，結合我國農業(yè)科技的現狀來(lái)看，我國目前的農業(yè)科技新成果轉化速度相對比較慢，產(chǎn)業(yè)化程度還相對比較低，科技對生產(chǎn)貢獻率也很低，就應該進(jìn)一步加強農業(yè)科技推廣工作，保證農業(yè)科技的推廣工作順利進(jìn)行。
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農業(yè)推廣論文6
摘要:將農業(yè)科技管理作為研究重點(diǎn)，分析了農業(yè)推廣實(shí)踐問(wèn)題的探究，總結了科技管理工作推廣中存在的問(wèn)題，并提出了科學(xué)化的推廣實(shí)踐策略，核心目的是通過(guò)對推廣實(shí)踐工作的優(yōu)化，促進(jìn)農業(yè)產(chǎn)業(yè)的經(jīng)濟發(fā)展。
關(guān)鍵詞:農業(yè)科技；管理工作；農業(yè)推廣
在農業(yè)產(chǎn)業(yè)運行及發(fā)展的背景下，需要通過(guò)對農業(yè)科技管理工作的分析，促進(jìn)農業(yè)經(jīng)濟的發(fā)展。研究中發(fā)現，在農業(yè)技術(shù)推廣中，需要采用先進(jìn)的項目實(shí)踐創(chuàng )新整合機制，營(yíng)造生態(tài)化的農業(yè)項目發(fā)展機制，并為網(wǎng)絡(luò )工作的項目革新提供支持。同時(shí)，在農業(yè)科學(xué)技術(shù)發(fā)展中，需要建立科學(xué)化的農業(yè)推廣工作，根據農業(yè)的發(fā)展現狀，建立科技化的網(wǎng)絡(luò )系統建立方式，規范產(chǎn)業(yè)化的推廣機制，從而形成規范性的網(wǎng)絡(luò )體系運行機制，為農業(yè)科技管理工作的產(chǎn)品推廣提供支持。
1農業(yè)科技管理在農業(yè)推廣中存在的問(wèn)題
1.1農業(yè)推廣人員年齡結構老齡化
在現階段農業(yè)發(fā)展中，由于歷史原因的限制，政府對農業(yè)化的推廣工作并不重視，一些農業(yè)推廣工作的從業(yè)人員主要是鄉鎮的技術(shù)人員，但他們多為編外人員，專(zhuān)業(yè)的推廣能力較弱。相關(guān)管理部門(mén)沒(méi)有形成垂直的管理體系，導致行政效率的整合機制偏低。統計中發(fā)現，有60%的農業(yè)技術(shù)人員年齡在50歲以上，30%以上的人員年齡在40～50歲，而且學(xué)習能力相對較低，導致農業(yè)科技管理工作無(wú)法滿(mǎn)足時(shí)代的需求，從而制約了農業(yè)推廣工作的創(chuàng )新。
1.2農業(yè)科技信息意識相對較弱
通過(guò)對農業(yè)科技信息整合技術(shù)的分析可以發(fā)現，在農業(yè)科技推廣及工作創(chuàng )新中，需要將農村城鎮化、工業(yè)化的發(fā)展作為核心，但在農村主導產(chǎn)業(yè)發(fā)展薄弱的背景下，農業(yè)的地位逐漸降低，而且，農村發(fā)展中也沒(méi)有將農業(yè)作為主導，一些青壯年勞動(dòng)力外出打工，導致農村地區整體的產(chǎn)業(yè)推廣能力降低。同時(shí)，在農業(yè)科技意識分析中，相關(guān)技術(shù)人員對農業(yè)生產(chǎn)的新信息技術(shù)以及新方法的接受能力較弱，影響了農業(yè)技術(shù)信息的推廣[1]。
1.3農業(yè)科技管理工作不對稱(chēng)
在現階段的農業(yè)科技管理工作構建中，存在著(zhù)工作不對稱(chēng)的問(wèn)題，主要體現在以下幾個(gè)方面。第一，在制度設計中，上層制度的設置與下層需求呈現出不對稱(chēng)的問(wèn)題，導致農業(yè)群體出現了特殊性以及復雜性的問(wèn)題。同時(shí)，由于農業(yè)經(jīng)濟效益水平相對較低，對信息化的技術(shù)需求不足，導致專(zhuān)業(yè)能力的提升受到影響。第二，組織工作難以構建。在農業(yè)科技管理工作構建中，其信息技術(shù)的構建以及推廣無(wú)法滿(mǎn)足項目的推廣需求，而且組織的觀(guān)念意識相對較差，導致人才缺少專(zhuān)業(yè)性的培訓，同時(shí)，在農業(yè)科技管理工作構建中，缺少針對性的品牌推廣意識，從而對農業(yè)科技管理工作的構建造成影響。
2農業(yè)科技管理在農業(yè)推廣實(shí)踐
2.1構建專(zhuān)業(yè)化的農業(yè)推廣實(shí)踐機制
在現階段農業(yè)產(chǎn)業(yè)運行及發(fā)展的過(guò)程中，為了全面提高農業(yè)科技的推廣工作，需要推進(jìn)農業(yè)標準化工作的構建，全面提升科技項目的推廣力度。農業(yè)發(fā)展中，需要將提升農產(chǎn)品質(zhì)量作為核心，提高農業(yè)產(chǎn)業(yè)的核心競爭力。在農業(yè)科技管理工作構建的過(guò)程中，若產(chǎn)品的整體質(zhì)量相對較低，會(huì )使產(chǎn)業(yè)在經(jīng)濟發(fā)展中逐漸喪失市場(chǎng)份額，導致經(jīng)濟效益的嚴重損失。因此，在農業(yè)科技管理工作整合中，需要制定專(zhuān)業(yè)性的農業(yè)自主管理辦法，改進(jìn)種養模式，構建特色化的農業(yè)項目發(fā)展機制，滿(mǎn)足農業(yè)科技管理工作的特色化創(chuàng )新需求，提高農業(yè)產(chǎn)品項目推廣的實(shí)踐能力。同時(shí)，在專(zhuān)業(yè)化農業(yè)推廣實(shí)踐中，也需要建立科技的研發(fā)及整合機制，保證科研經(jīng)費的合理開(kāi)發(fā)，實(shí)現農業(yè)產(chǎn)品項目的自主產(chǎn)權，保證新產(chǎn)品、新技術(shù)以及新科技的穩定開(kāi)發(fā)，從而實(shí)現農業(yè)產(chǎn)業(yè)推廣實(shí)踐工作的穩定創(chuàng )新[2]。
2.2構建可持續化的農業(yè)發(fā)展機制
在農業(yè)科技管理工作構建中，需要將農業(yè)科技管理工作的創(chuàng )新作為基礎，并在可持續發(fā)展農業(yè)整合中做到以下幾點(diǎn)：第一，建立長(cháng)足性的農業(yè)產(chǎn)業(yè)科技管理機制，提高農業(yè)產(chǎn)品項目的服務(wù)機制，提升人才的專(zhuān)業(yè)素養，合理利用農村的`剩余勞動(dòng)力，從而為人口素質(zhì)的提升以及農業(yè)經(jīng)濟與環(huán)境的協(xié)調發(fā)展提供支持；第二，在農業(yè)產(chǎn)業(yè)結構整合中，需要實(shí)現農業(yè)與農業(yè)非農產(chǎn)品的協(xié)調性發(fā)展，滿(mǎn)足農業(yè)產(chǎn)業(yè)的經(jīng)濟發(fā)展需求；第三，在農業(yè)產(chǎn)業(yè)建設中，需要構建特色化的產(chǎn)業(yè)建設機制，實(shí)現農業(yè)項目生產(chǎn)的服務(wù)化以及節約化的發(fā)展目標；第四，在農產(chǎn)品結構調整中，需要帶動(dòng)農戶(hù)發(fā)展，以專(zhuān)業(yè)戶(hù)帶動(dòng)專(zhuān)業(yè)村，促進(jìn)農業(yè)科技管理的可持續發(fā)展。
2.3構建特色化的品牌服務(wù)推廣機制
在農業(yè)科技管理工作構建中，需要強化產(chǎn)品的宣傳整合機制，構建特色化的項目服務(wù)品牌，重視產(chǎn)品品牌以及農業(yè)標準化的項目建設，因此，在農業(yè)特色化資源轉化中，為了提升品牌的優(yōu)勢，需要做到以下幾點(diǎn)：第一，大力提高農業(yè)產(chǎn)品的質(zhì)量，積極推廣并發(fā)展無(wú)公害食品、綠色食品、有機食品等，從而實(shí)現特色化的農業(yè)產(chǎn)品生產(chǎn)機制，在農業(yè)產(chǎn)品加工及包裝中，需要構建環(huán)保標志，提高農產(chǎn)品的優(yōu)質(zhì)化創(chuàng )新；第二，全面增強品牌的廣泛性及文化性特征，積極發(fā)展農業(yè)產(chǎn)業(yè)的集群化、品牌的集體化，并明確地理表示，滿(mǎn)足產(chǎn)品品牌形象構建的核心需求；第三，在農產(chǎn)品項目設計中，需要建立可持續性的農業(yè)綜合服務(wù)體系，滿(mǎn)足農業(yè)產(chǎn)品發(fā)展的可持續性需求，避免農產(chǎn)品資源運用的過(guò)度消耗，促進(jìn)農產(chǎn)品的生態(tài)化創(chuàng )新，提高產(chǎn)業(yè)的經(jīng)濟價(jià)值[3]。
3結語(yǔ)
在現階段農業(yè)產(chǎn)業(yè)運行及發(fā)展的背景下，需要將農業(yè)產(chǎn)業(yè)的科技發(fā)展作為核心，通過(guò)對農業(yè)產(chǎn)業(yè)科技化的管理，進(jìn)行農業(yè)產(chǎn)品的項目實(shí)踐以及品牌推廣，構建專(zhuān)業(yè)化的農業(yè)推廣機制、產(chǎn)品項目創(chuàng )新機制以及特色化的品牌服務(wù)推廣機制，從而為產(chǎn)業(yè)的資源優(yōu)化以及項目發(fā)展提供良好依據，實(shí)現農業(yè)產(chǎn)業(yè)的經(jīng)濟化發(fā)展。
參考文獻
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農業(yè)推廣論文7
1引言
關(guān)于農業(yè)技術(shù)推廣，實(shí)質(zhì)上便是利用試驗項目設置、示范操作活動(dòng)組織、技術(shù)應用型人員培訓指導、創(chuàng )新式技術(shù)沿用問(wèn)題咨詢(xún)服務(wù)等途徑，進(jìn)行農村基層種植、畜牧、漁業(yè)、林業(yè)領(lǐng)域中最新科研成果、管理操作技術(shù)普及的行為模式，通常狀況下，該類(lèi)推廣活動(dòng)會(huì )自然地覆蓋農業(yè)生產(chǎn)前、中、后期等不同工序流程中。
2長(cháng)期以來(lái)我國基層農業(yè)技術(shù)推廣活動(dòng)中隱藏的沖突性問(wèn)題研究
2.1欠缺健全樣式的農業(yè)技術(shù)推廣引導體系
關(guān)于我國基層農業(yè)技術(shù)推廣體系，主要是在政府統一規劃要求下構建的，特別是當中的人力、物力、財力等資源都是事先予以標準分配管制，即便是重點(diǎn)技術(shù)項目亦無(wú)特權。
2.2長(cháng)期沿用單調乏味的基層農業(yè)技術(shù)推廣手法
透過(guò)宏觀(guān)角度觀(guān)察，我國大多數基層農業(yè)區域，在生產(chǎn)技術(shù)推廣上始終凸顯試驗、示范等模式指導效用，同步令農業(yè)生產(chǎn)前后各項支持性工作遭受?chē)乐睾鲆�，使得資源大數量耗費、生態(tài)環(huán)境嚴重破壞等問(wèn)題變得愈加深入，整體上限制了我國農業(yè)可持續發(fā)展前進(jìn)步伐。另外，農業(yè)技術(shù)推廣工序流程中資金投入支持數量無(wú)法達標。我國單位年限內農業(yè)技術(shù)推廣支持經(jīng)費數量，往往不會(huì )超出農業(yè)實(shí)際生產(chǎn)總體數值的0.2%，距離國際范圍內的發(fā)展中國家農技推廣支持費用標準還有一大段距離，而面對發(fā)達國家則更加是望塵莫及了。這方面的改革工作，無(wú)疑便是投入更多數量的支持資金和先進(jìn)式人才資源，不過(guò)在實(shí)際生產(chǎn)環(huán)節中，因為我國農業(yè)技術(shù)推廣支持資金一時(shí)間無(wú)法全數供應，使得預設的靈活快捷性推廣規范訴求難以順利達成，至此農業(yè)技術(shù)推廣工作也便深陷被動(dòng)發(fā)展境遇之中難以自拔。另外，因為廣大農民專(zhuān)業(yè)技能和文化素質(zhì)存在較大局限性，加上創(chuàng )新式農技推廣工作本就遺留深刻的風(fēng)險問(wèn)題，使得原本謹慎的農民更加不敢隨意地動(dòng)用既有勞動(dòng)力和財力資源，無(wú)奈情況下只得對農業(yè)高新技術(shù)推廣工作退而遠之。
3現代基層農業(yè)技術(shù)推廣工作中系統化遏制以往常見(jiàn)弊端的策略解析
3.1積極構建起迎合新時(shí)代基層農業(yè)發(fā)展訴求的創(chuàng )新式農技推廣體系
首先，結合不同基層農村區域產(chǎn)業(yè)特色，快速搭建起一類(lèi)集合創(chuàng )新農業(yè)生產(chǎn)技術(shù)和全新農產(chǎn)品品種研究功能的展示基地，并以此作為標準化指導媒介，向廣大農民愈加清晰直觀(guān)地摘要：我國目前農業(yè)革新發(fā)展速率飛快，內部技術(shù)應用格局自然發(fā)生翻天覆地的'變化結果，不過(guò)在多元化創(chuàng )新農業(yè)技術(shù)推廣沿用過(guò)程中，卻也不可避免地遭受諸多束縛因素影響，包括推廣體系不夠精確完善、實(shí)踐操作模式單調乏味、農民文化素質(zhì)過(guò)低等問(wèn)題，如若無(wú)法在合理時(shí)間內予以遏制，勢必令這部分技術(shù)應用實(shí)效性面臨嚴重威脅。由此，筆者決定針對目前我國基層農業(yè)技術(shù)推廣沿用期間，遺留的各項突兀性問(wèn)題加以有序梳理，同時(shí)結合最新技術(shù)手段予以系統化調試遏制，希望能夠為日后農業(yè)技術(shù)推廣工作長(cháng)期可持續發(fā)展，提供豐富的指導性建議。關(guān)鍵詞：農業(yè)技術(shù)；基層領(lǐng)域；推廣問(wèn)題；應對策略演示出相關(guān)品種、生產(chǎn)技術(shù)能夠創(chuàng )造的社會(huì )經(jīng)濟效益，令該類(lèi)群體能夠快速地吸收接納，保證后續農技推廣工作的實(shí)效性。其次，快速引進(jìn)各類(lèi)創(chuàng )新式生產(chǎn)技術(shù)設施，并搭建起覆蓋專(zhuān)家-技術(shù)指導專(zhuān)業(yè)-科技示范單位-基層農民大眾等結構單元的一體化農技推廣服務(wù)體系，保證廣大農民能夠第一時(shí)間參與到各類(lèi)創(chuàng )新式農業(yè)科技試驗活動(dòng)中去，加快相關(guān)科技成果的轉化和普及應用進(jìn)程。最后，大范圍推廣執行有關(guān)測土配方施肥、高產(chǎn)創(chuàng )建等關(guān)鍵性技術(shù)示范項目，借助下鄉巡回演講、網(wǎng)絡(luò )宣傳信息傳輸共享、資料發(fā)放等途徑，令農技推廣活動(dòng)影響范疇不斷擴張。必要時(shí)直接利用網(wǎng)絡(luò )技術(shù)構架起農技推廣信息交流平臺，能夠利用電視、電話(huà)、電腦等多元化視聽(tīng)媒介，及時(shí)接受廣大基層農民的質(zhì)疑，并透過(guò)技術(shù)指導視頻資源集中化演示播放，大幅度提升農業(yè)技術(shù)信息化推廣質(zhì)量。
3.2集中經(jīng)濟、技術(shù)手段建立農業(yè)技術(shù)協(xié)會(huì )，培養標準素質(zhì)的農民帶頭人
任何創(chuàng )新型農業(yè)生產(chǎn)技術(shù)衍生過(guò)后，想要在較短時(shí)間范圍內加以普及應用，都是不現實(shí)的，往往都需要經(jīng)歷富有深刻說(shuō)服力的實(shí)踐檢驗流程，才能真正得到基層農民的認可和引入沿用。為了加快多元化創(chuàng )新式農技在實(shí)際農業(yè)生產(chǎn)活動(dòng)中的沿用落實(shí)進(jìn)度，政府可以考慮透過(guò)批量化農戶(hù)帶頭人培養途徑，組織一系列科學(xué)思想和文化素質(zhì)水準較高的農民，主動(dòng)嘗試有關(guān)先進(jìn)式農業(yè)生產(chǎn)技術(shù)，適當地克制自身遺留的風(fēng)險畏懼理念，并且在推廣工作人員輔助基礎上贏(yíng)取合理數量的經(jīng)濟、社會(huì )效益，令其余農民看到成功先例之后紛紛予以響應。另一方面，政府需要考慮在農村設置農業(yè)技術(shù)指導協(xié)會(huì )，方便積極組織農民帶頭人進(jìn)行更深層次地技能、素質(zhì)培訓，令這部分帶頭人在創(chuàng )新農技推廣工作上產(chǎn)生強烈的使命感。再就是針對這部分帶頭人制定實(shí)施富有針對性的激勵、經(jīng)濟優(yōu)惠政策內容，使得他們主觀(guān)能動(dòng)性得以有序激活，強化對全新農業(yè)科技和生產(chǎn)技術(shù)應用普及的堅定信念。
4結束語(yǔ)
綜上所述，我國農技推廣過(guò)程中一直一來(lái)承受諸多束縛因素影響，使得推廣模式上出現嚴重單一跡象，最終贏(yíng)取的社會(huì )和經(jīng)濟效益也愈加不夠理想。面對此類(lèi)消極狀況，作為現代專(zhuān)業(yè)化農技推廣服務(wù)工作人員，需要時(shí)刻認清自身的核心職責，同時(shí)積極參與到各類(lèi)專(zhuān)業(yè)技能和綜合素質(zhì)培訓活動(dòng)，保證今后面對各類(lèi)突發(fā)性問(wèn)題時(shí)都能夠冷靜積極地應對。相信長(cháng)此以往，勢必為我國農業(yè)技術(shù)推廣和農業(yè)生產(chǎn)效益充分贏(yíng)取，創(chuàng )設極為可靠的支持輔助動(dòng)力。
參考文獻:
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農業(yè)推廣論文8
1做好農民們使用農業(yè)技術(shù)的培訓工作
在農業(yè)技術(shù)的推廣中,為了能夠切實(shí)讓農民們了解農業(yè)技術(shù)的重要性,應該做好他們的培訓工作,不斷提高他們的農業(yè)科技素質(zhì)。具體的培訓內容應該包括農業(yè)技術(shù)的種類(lèi)、使用效果、可行性等等,讓農民們能夠全面理解農業(yè)技術(shù)的內涵。當然,在做好培訓工作的同時(shí),還要建立起有效的機制,聯(lián)合農、教、科部門(mén)的優(yōu)勢,除了做好農業(yè)技術(shù)的推廣工作之外,還要培養農民們的農業(yè)科技素質(zhì),并以此作為重點(diǎn)。同時(shí),可以成立專(zhuān)門(mén)的農業(yè)科技宣傳小組,到各村各戶(hù)去宣傳農業(yè)科學(xué)技術(shù)。
2做好農業(yè)產(chǎn)業(yè)化經(jīng)營(yíng)的技術(shù)宣傳工作
在實(shí)現農業(yè)發(fā)展的現代化過(guò)程中,農業(yè)的產(chǎn)業(yè)化經(jīng)營(yíng)是重要的途徑之一。對于各農村的產(chǎn)業(yè)發(fā)展來(lái)說(shuō),相互之間的支柱產(chǎn)業(yè)不盡相同,所以應該做好適應各自發(fā)展的支柱產(chǎn)業(yè)技術(shù)的推廣與宣傳工作。由于受到人才緊缺和技術(shù)體系不完善的影響,當前,農村這方面的農業(yè)技術(shù)推廣工作還做得不夠到位。對于農業(yè)產(chǎn)業(yè)化經(jīng)營(yíng)的技術(shù)宣傳來(lái)說(shuō),首先,應該轉變思想觀(guān)念,針對不同的產(chǎn)業(yè)化經(jīng)營(yíng)方式,來(lái)推廣不同的專(zhuān)業(yè)技術(shù),突出支柱產(chǎn)業(yè)在農村經(jīng)濟發(fā)展中的優(yōu)勢地位。其次,要加強相關(guān)人才的培養,通過(guò)各種有效的途徑,鼓勵人們從事農業(yè)技術(shù)的推廣工作,并不斷提高自身的能力,成為專(zhuān)業(yè)性人才。最后,做好先進(jìn)配套技術(shù)的宣傳與推廣工作,這種配套技術(shù)不僅體現在生產(chǎn)中,而且還在于品種的選擇、植物的保護等等方面。
3加大對農業(yè)技術(shù)推廣的投入
從現階段農業(yè)技術(shù)的推廣來(lái)看,受各種主客觀(guān)因素的制約,其推廣工作并不能取得很好的`效果。針對這種情況,相關(guān)部門(mén)應該采取有效的措施加以應對,并逐步加大對農業(yè)技術(shù)推廣的投入,改善各鄉鎮部門(mén)推廣農業(yè)技術(shù)的基礎設施以及工作的條件,為農業(yè)技術(shù)的推廣創(chuàng )造良好的環(huán)境。同時(shí),要加大相關(guān)人才的培養,積極吸收引進(jìn)先進(jìn)人才,增強農業(yè)發(fā)展的科技服務(wù)功能,并做好人才的穩定工作,發(fā)揮他們的骨千作用。
4結語(yǔ)
總而言之,在新形勢下,科學(xué)技術(shù)不斷進(jìn)步與發(fā)展,做好農業(yè)技術(shù)的推廣工作是促進(jìn)農村經(jīng)濟發(fā)展的客觀(guān)需要。我們應該深刻認識到農業(yè)技術(shù)的緊迫性與重要性,把它作為農業(yè)發(fā)展的重點(diǎn)工作,引起足夠的關(guān)注與重視。同時(shí),在此過(guò)程中,還要不斷壯大農業(yè)技術(shù)推廣隊伍,把握市場(chǎng)運行規律與特點(diǎn),培養農民們的農業(yè)科技素質(zhì),為他們的增收增產(chǎn),發(fā)財致富提供有力的技術(shù)保障,帶動(dòng)農業(yè)生產(chǎn)的長(cháng)足發(fā)展,為農村經(jīng)濟的和諧健康發(fā)展打下堅持的基礎。
農業(yè)推廣論文9
近年來(lái)我國不斷加大農業(yè)建設投入，為農業(yè)科技發(fā)展提供便利條件，建立了現代化農業(yè)科技推廣模式，一定程度上促進(jìn)了農業(yè)發(fā)展水平的提高。但我國農業(yè)科技推廣與發(fā)達國家相比仍然存在差距，我國農業(yè)科技推廣模式仍然沒(méi)有落到實(shí)處，為此需要國家擴大農業(yè)科技推廣含義，制定完善監督管理機制，從法律法規上提升農業(yè)科技推廣水平，提升推廣工作人員專(zhuān)業(yè)素質(zhì)，與現代信息技術(shù)相結合，加強農業(yè)科技實(shí)際應用能力。建設新型農業(yè)科技推廣模式，為農業(yè)現代化發(fā)展提供條件，促進(jìn)農業(yè)科技普及，達到節約農業(yè)資源、緩解水資源壓力、提高農業(yè)生產(chǎn)效率、降低生產(chǎn)成本，促進(jìn)整體農業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)向著(zhù)現代化、科技化方向發(fā)展，為經(jīng)濟效益提升提供保證。
一、農業(yè)科技推廣意義
農業(yè)科技的應用有利于節約水資源、促進(jìn)生態(tài)平衡、降低人力物力，是農民提高農業(yè)收入的有效措施與手段。推廣農業(yè)科技能夠促進(jìn)農業(yè)科研成果實(shí)際應用效果發(fā)揮，是解決我國目前面臨農業(yè)問(wèn)題的重要解決方式，是實(shí)現農民科技素質(zhì)提升、農業(yè)生產(chǎn)力提高、經(jīng)濟效益增加的基礎，因此有必要建立完善農業(yè)科技推廣體系，發(fā)展農業(yè)科技推廣新模式。農業(yè)推廣通過(guò)示范、宣傳、培訓等手段促進(jìn)農業(yè)科技在農業(yè)生產(chǎn)中的`實(shí)際應用，涉及農業(yè)生產(chǎn)全過(guò)程，輔助農民了解并熟練應用農業(yè)技術(shù)。我國現階段農業(yè)推廣將重點(diǎn)放在實(shí)用農業(yè)技術(shù)手段，農業(yè)技術(shù)推廣是農業(yè)推廣一部分，與農村推廣相區別，不僅要求提高農業(yè)生產(chǎn)力，也要求促進(jìn)農業(yè)整體科技水平提高，提升農業(yè)科研成果實(shí)際應用能力，降低農業(yè)生產(chǎn)中的資源浪費、減少其對生態(tài)環(huán)境影響，為農業(yè)可持續發(fā)展提供幫助。
二、農業(yè)科技推廣模式
1.貧困地區農業(yè)技術(shù)推廣模式：小區域農業(yè)技術(shù)推廣戶(hù)
積極探索參與式的農技推廣路徑對貧困地區的農業(yè)科技推廣尤為重要，在堅持政府主導作用的同時(shí)，注意發(fā)揮農民技術(shù)精英的角色與功能，通過(guò)“由點(diǎn)到面”的技術(shù)擴散效應，來(lái)帶動(dòng)更多的農民采用新技術(shù)。小區域農業(yè)技術(shù)推廣戶(hù)是在以往“科技示范戶(hù)”的基礎上，選取部分進(jìn)取心強，科技文化素質(zhì)較高，經(jīng)濟實(shí)力較為雄厚的農戶(hù)，在政府相關(guān)部門(mén)的扶持下，造就一批小區域農業(yè)技術(shù)推廣戶(hù)，并把他們納入到基層農業(yè)技術(shù)推廣系統中，通過(guò)區域輻射和推廣作用，產(chǎn)生社會(huì )幅面擴散效應，引導和幫助農民應用新技術(shù)、新成果。
2.農業(yè)科技合作社
農業(yè)科技合作社是一種農業(yè)科研院所、農技推廣部門(mén)以科技成果和技術(shù)力量作為股份，在農民自愿基礎上，共同構建風(fēng)險共擔、利益均沾的農村經(jīng)濟合作組織。這也是區別于其他農村經(jīng)濟合作組織最顯著(zhù)的不同點(diǎn)。從實(shí)踐上看，農村科技合作社有兩類(lèi)典型組織模式，一類(lèi)是綜合性科技合作社，這類(lèi)合作社向農戶(hù)提供涉及多個(gè)產(chǎn)業(yè)領(lǐng)域的綜合性科技服務(wù)。另一類(lèi)是產(chǎn)業(yè)型科技合作社，這類(lèi)合作制是提供某一產(chǎn)業(yè)領(lǐng)域的科技服務(wù)。
3.農業(yè)科技園
農業(yè)科技園區，就是在農業(yè)科技力量比較雄厚、經(jīng)濟相對發(fā)達的城郊農村，劃出一定區域，由政府、集體經(jīng)濟組織、民營(yíng)企業(yè)、農民或外商投資興建，以企業(yè)化方式進(jìn)行運作，以農業(yè)科研，教育和技術(shù)推廣單位作為技術(shù)依托，集農業(yè)、林業(yè)、水利、農機、工程等為一體，以國內外市場(chǎng)為導向，以調整農業(yè)產(chǎn)業(yè)結構、增加農民收入、提高農產(chǎn)品競爭力為主要目標，引進(jìn)國內外高新技術(shù)，進(jìn)行新技術(shù)、新品種、新設施試驗示范，形成農業(yè)高新技術(shù)的開(kāi)發(fā)基地、中試基地、生產(chǎn)基地，推進(jìn)現代農業(yè)建設的一種經(jīng)營(yíng)方式和發(fā)展模式。
4.以高校為依托的農業(yè)科技推廣體系
大學(xué)主導型農業(yè)技術(shù)推廣模式是在政府支持和引導下，以大學(xué)為主導、按照市場(chǎng)經(jīng)濟發(fā)展規律、聯(lián)合各類(lèi)農業(yè)科技推廣機構、涉農企業(yè)，開(kāi)展新技術(shù)、新成果示范、推廣的新型推廣體制，是對現行農業(yè)推廣體制的必要補充和完善。
三、結語(yǔ)
隨著(zhù)現代化農業(yè)科技不斷出現，如何推動(dòng)農業(yè)科技在農業(yè)生產(chǎn)中的普及，成為一個(gè)需要進(jìn)行重點(diǎn)探究的問(wèn)題，農業(yè)科技推廣新模式有利于促進(jìn)農業(yè)科技廣泛應用，因此要與農業(yè)實(shí)際狀況相結合，提高推廣模式應用能力，加強與農業(yè)相關(guān)部門(mén)之間聯(lián)系，確保推廣新模式的落實(shí)，為農業(yè)科技化水平提高提供有利條件，為農民與社會(huì )獲得更多經(jīng)濟效益。
農業(yè)推廣論文10
摘要：
中國是農業(yè)大國，種植業(yè)的高產(chǎn)技術(shù)能夠很好地提高農作物的產(chǎn)量，而且已經(jīng)得到了較好的推廣，但卻只是在試驗田中推廣使用，在全國范圍內的推廣使用并不是特別的理想。依據相關(guān)資料和實(shí)際情況的調查，對農業(yè)技術(shù)推廣過(guò)程中存在的問(wèn)題進(jìn)行了闡述，同時(shí)提出了相應的解決措施，希望能夠為農業(yè)技術(shù)的推廣提供一些借鑒價(jià)值。更多農業(yè)基礎科學(xué)論文相關(guān)范文盡在職稱(chēng)論文發(fā)表網(wǎng)。
關(guān)鍵詞：農業(yè)基礎科學(xué)論文
農業(yè)在中國經(jīng)濟的發(fā)展中有非常重要的作用。中國自古以來(lái)就是農業(yè)大國，但是工業(yè)現代化水平一直不高。在中國，農業(yè)技術(shù)的發(fā)展比技術(shù)的推廣效率高，致使科研成果的使用率很低，不利于農業(yè)經(jīng)濟的發(fā)展。以下筆者對農業(yè)技術(shù)推廣存在問(wèn)題和措施進(jìn)行了總結。
一、農業(yè)技術(shù)推廣。
農業(yè)技術(shù)推廣主要包含以下方面：如基地試驗、技術(shù)培訓、服務(wù)保障等，就是將農業(yè)新技術(shù)推廣給農業(yè)的生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)者，同時(shí)在專(zhuān)業(yè)指導人員的幫助下將新技術(shù)應用到實(shí)際的農業(yè)生產(chǎn)中，在提高農業(yè)效率的同時(shí)促進(jìn)農業(yè)經(jīng)濟的發(fā)展。
二、農業(yè)技術(shù)推廣體系存在問(wèn)題。
1、農業(yè)技術(shù)推廣體系。
在農業(yè)的推廣體系中，主要包括以下方面：第一，農業(yè)知識培訓機構；第二，進(jìn)行農業(yè)研究的組織；第三，群眾的科技組織；第四，進(jìn)行技術(shù)推廣的專(zhuān)業(yè)部門(mén)；第五，相關(guān)的農業(yè)技術(shù)人員。對農業(yè)技術(shù)推廣體系的建設，應該依靠各個(gè)相關(guān)部門(mén)的配合才能實(shí)現。
2、農業(yè)技術(shù)推廣體系中存在的問(wèn)題。
我國一直很重視農業(yè)的發(fā)展，尤其是對農業(yè)技術(shù)的推廣和創(chuàng )新工作，但是農業(yè)推廣體系存在的問(wèn)題也是不容忽視和亟待解決的。其問(wèn)題主要表現在以下方面。
第一，政府部門(mén)在進(jìn)行農業(yè)技術(shù)推廣中，積極性不是特別高，對其推廣過(guò)程缺乏應有的干預，進(jìn)而使農業(yè)技術(shù)在推廣中出現轉化率低的.問(wèn)題。
第二，在推廣的過(guò)程中，推廣的范圍受到限制以及推廣中的設備不完善和落后，進(jìn)而使農業(yè)技術(shù)的推廣出現瓶頸。
第三，對農業(yè)科研的重視程度不夠，資金投入較少，在實(shí)際的工作中，科研機構很難進(jìn)行順利的工作。
第四，技術(shù)推廣工作人員的設備配置比較落后，降低了農業(yè)技術(shù)推廣的過(guò)程和效率。從上面的闡述我們可以知道，我國農業(yè)體系的問(wèn)題阻礙了農業(yè)技術(shù)的推廣工作。所以，應該加強對農業(yè)推廣體系的建設與發(fā)展。
三、提高農業(yè)技術(shù)推廣效率的措施。
1、健全農業(yè)技術(shù)推廣體系。
對農業(yè)推廣體系進(jìn)行建設，主要包括3個(gè)方面：第一，政府；第二，農業(yè)科研機構；第三，農業(yè)經(jīng)營(yíng)企業(yè)。3個(gè)部分協(xié)調發(fā)展才能促進(jìn)農業(yè)推廣體系的建設和發(fā)展，實(shí)現3個(gè)部門(mén)的結合應該做到以下幾點(diǎn)。第一，將農業(yè)推廣體系部門(mén)的農業(yè)科研部門(mén)進(jìn)行有效的銜接，不斷提高二者的融合程度，以更好發(fā)揮作用。農業(yè)科研部門(mén)需要通過(guò)農業(yè)技術(shù)推廣部門(mén)的幫助才能將科研成果進(jìn)行實(shí)際的轉化，同時(shí)能夠提供實(shí)際的生產(chǎn)信息，不斷促進(jìn)農業(yè)新技術(shù)的應用和開(kāi)發(fā)的程度[1]。第二，農業(yè)生產(chǎn)企業(yè)和科研單位進(jìn)行配合，農業(yè)經(jīng)營(yíng)單位能夠為科研單位提供資金支持，保障新技術(shù)研發(fā)工作的順利進(jìn)行，同時(shí)科研單位能夠為經(jīng)營(yíng)者提供一定的技術(shù)支持，兩者之間實(shí)現共贏(yíng)。第三，農業(yè)科研單位和我國的農業(yè)部門(mén)進(jìn)行配合，不斷促進(jìn)中國農業(yè)的市場(chǎng)化發(fā)展水平。
2、對農業(yè)技術(shù)人員進(jìn)行培訓。
第一，為了加強農業(yè)技術(shù)的推廣，應該加強對縣、鎮等基層工作人員的培訓，培養他們對農作物高產(chǎn)栽培技術(shù)的掌握，進(jìn)而保障相關(guān)的高產(chǎn)技術(shù)能夠真正運用到實(shí)際的生產(chǎn)中。
第二，在進(jìn)行相關(guān)人員的培訓中，應該保證對農戶(hù)、技術(shù)人員和管理人員都能夠對高產(chǎn)技術(shù)進(jìn)行有效的掌握，不僅要加強其技術(shù)能力，而且應該提升他們的思想素質(zhì)和認識水平。
第三，可以采用多種多樣的形式對工作人員進(jìn)行培訓，如可以讓專(zhuān)家錄制視頻，然后讓相關(guān)人員集體學(xué)習，也可以進(jìn)行定期培訓，辦理培訓班等，也可以通過(guò)廣播的方式進(jìn)行，對考核合格的人員頒發(fā)培訓證書(shū)[2]。
3、農業(yè)技術(shù)推廣體系的創(chuàng )新。
第一，不同的農業(yè)推廣機構性質(zhì)是不同的，將農業(yè)推廣機構進(jìn)行劃分，主要有以下幾種：首先，中介；其次，純公益性；再次，法律授權；最后，盈利性的機構。應該對不同的機構進(jìn)行智能的具體劃分。
第二，為了適應市場(chǎng)經(jīng)濟的發(fā)展，應該對農業(yè)技術(shù)推廣體系進(jìn)行不斷的創(chuàng )新，應該做到以下方面：對技術(shù)平臺進(jìn)行創(chuàng )新；建立中介機構以及相應的服務(wù)機構；結合相關(guān)產(chǎn)業(yè)，找到發(fā)展的突破口。
四、結語(yǔ)。
農作物為國民生活提供了保障，其高產(chǎn)技術(shù)的推廣能夠提高相關(guān)農作物的產(chǎn)量和質(zhì)量，在不斷促進(jìn)農業(yè)發(fā)展的同時(shí)，也能夠促進(jìn)相關(guān)副業(yè)的發(fā)展，同時(shí)也能夠為輕工業(yè)等產(chǎn)業(yè)提供原料支持。因此，農業(yè)技術(shù)推廣對農業(yè)的發(fā)展至關(guān)重要，應該不斷改善推廣體系，不斷對其進(jìn)行建設。政府應該加強對推廣技術(shù)的重視，加大技術(shù)和資金的支持和投資，發(fā)動(dòng)民間組織對推廣體系進(jìn)行科學(xué)研究，實(shí)現將研究成果真正應用到實(shí)際的農業(yè)生產(chǎn)中。同時(shí)加強對推廣人員的技術(shù)培訓，不斷促進(jìn)體系的推廣，進(jìn)而逐步實(shí)現中國農業(yè)現代化的良好發(fā)展。
參考文獻：
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農業(yè)推廣論文11
農業(yè)推廣碩士研究生教育立足為行業(yè)培養高端實(shí)用人才，為我國農業(yè)農村經(jīng)濟乃至整個(gè)國民經(jīng)濟建設培養了大批技術(shù)和管理人才，完善了我國的研究生教育體系。隨著(zhù)社會(huì )的發(fā)展和進(jìn)步，各行業(yè)領(lǐng)域對專(zhuān)業(yè)人才的綜合素質(zhì)要求也不斷提高，完全依靠傳統的教學(xué)方法已經(jīng)不能適應培養新型專(zhuān)業(yè)人才的教學(xué)要求。如何確保農業(yè)推廣碩士研究生教學(xué)質(zhì)量的不斷提升，已經(jīng)成為社會(huì )各界關(guān)注和農業(yè)推廣碩士研究生教育發(fā)展亟待解決的重要問(wèn)題。
一、農業(yè)推廣碩士研究生的群體特點(diǎn)
農業(yè)推廣碩士屬于專(zhuān)業(yè)性碩士，與學(xué)術(shù)性碩士相比，二者在教學(xué)方法、教學(xué)模式和培養目標等方面均有所不同，與學(xué)術(shù)性學(xué)位研究生教育偏重理論和研究，以培養教師和科研人員為主的目的不同，專(zhuān)業(yè)性學(xué)位研究生教育側重于培養適應特定行業(yè)工作需要的高層次應用型人才。
現階段國內農業(yè)推廣碩士研究生大體分為兩大類(lèi)。一類(lèi)是從事農業(yè)推廣和農村發(fā)展方面相關(guān)工作，具有一定的農業(yè)推廣實(shí)踐經(jīng)驗的在職人員，這類(lèi)碩士研究生一般是非全日制研究生，具有豐富的工作經(jīng)驗和基本的從業(yè)技能，但是學(xué)習時(shí)間有限；另一類(lèi)是直接報考參加全國統考并通過(guò)考試的全日制本科應屆畢業(yè)生，這類(lèi)碩士研究生理論知識非常豐富，具有充分的學(xué)習時(shí)間和較強的學(xué)習能力，但是嚴重缺乏實(shí)際的農業(yè)推廣實(shí)踐經(jīng)驗。
二、案例教學(xué)與傳統教學(xué)模式的區別
案例教學(xué)法又稱(chēng)蘇格拉底式教學(xué)法，是在教師的巧妙引導下，根據教學(xué)目標和課程內容的需要，以案例為基本教學(xué)素材，以學(xué)生的獨立分析研究為主，“師生通過(guò)對特定案例的學(xué)習分析與討論，引導學(xué)生理解和掌握理論知識，激發(fā)和培養學(xué)生創(chuàng )新性思維能力、多維性解決問(wèn)題能力的一種開(kāi)放式、互動(dòng)式教學(xué)方法[1-2]”。案例教學(xué)是一種理論與實(shí)踐恰當結合的十分有效地課堂教學(xué)方式，將案例教學(xué)引入教學(xué)實(shí)踐中，可以顯著(zhù)提高學(xué)生的綜合概括分析能力、自主學(xué)習能力、發(fā)散性思維能力和解決實(shí)際問(wèn)題的能力。
傳統教學(xué)模式嚴重壓制了學(xué)生的想象力和求知欲望，填鴨式的教學(xué)培養出來(lái)的學(xué)生由于嚴重缺乏實(shí)際生產(chǎn)經(jīng)驗和獨立分析、解決問(wèn)題的能力，遠遠不能勝任獨立完成實(shí)際生產(chǎn)操作的工作�！鞍咐虒W(xué)法是不同于傳統的講授式的教學(xué)方法，它遵循了從現象到本質(zhì)，從感性認識到理性認識的認識規律，實(shí)現了學(xué)生由認知客體向認知主體的轉變[3]”。相比于傳統的教學(xué)方法，案例教學(xué)將理論知識與生活實(shí)踐有機地結合起來(lái)，有效彌補了傳統教學(xué)方法的不足之處，主要體現在以下幾個(gè)方面：
�。ㄒ唬┌咐虒W(xué)有助于活躍課堂氣氛
傳統的課堂教學(xué)方法主要是以教師講授課本理論知識為主，學(xué)生處于被管理和被灌輸的位置，學(xué)習過(guò)程中很容易產(chǎn)生抵觸和厭學(xué)心理；案例教學(xué)則主要是使用案例材料，通過(guò)把抽象的理論概念融入一定的實(shí)際情境之中，使學(xué)生可以更形象、更深刻地理解這些概念和原理。案例教學(xué)模式憑借其形式新穎、形象生動(dòng)的優(yōu)勢，增強了農業(yè)推廣碩士研究生教育的吸引力、感染力和說(shuō)服力，學(xué)生在相互之間的討論分析中體驗到了解決問(wèn)題后的成就感，從而更進(jìn)一步地投入到討論之中，很容易形成活躍的課堂氣氛，有助于師生之間的溝通和交流。
�。ǘ┌咐虒W(xué)有利于培養學(xué)生思維能力
課堂教學(xué)案例的答案往往不止一個(gè)，為了更好地分析案例，得出正確的結論，學(xué)生必須充分考慮案例中的各個(gè)事實(shí)之間的聯(lián)系，然后進(jìn)行分析和比較，在與其他同學(xué)之間的交流討論過(guò)程中提高了對案例中存在問(wèn)題的洞察力。通過(guò)對課堂教學(xué)案例的學(xué)習與討論，讓學(xué)生學(xué)會(huì )綜合運用相關(guān)專(zhuān)業(yè)知識，積極開(kāi)展發(fā)散性思維分析活動(dòng)，使學(xué)生更好地為參加實(shí)際生產(chǎn)實(shí)踐工作積累了間接經(jīng)驗。同時(shí)也培養了學(xué)生較快適應復雜工作環(huán)境的心理條件，使學(xué)生在分析案例時(shí)思路變得開(kāi)闊，分析問(wèn)題全面而有深度。
�。ㄈ┌咐虒W(xué)更有利于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習熱情
案例分析需要有足夠的分析材料才可以得出更加準確的答案。因此，學(xué)生在進(jìn)行案例分析時(shí)，會(huì )通過(guò)各種途徑和渠道尋找并篩選與分析案例相關(guān)的各種材料，通過(guò)對案例材料的分析和討論，學(xué)生可以親身感受到自身所具備的理論知識在生產(chǎn)實(shí)踐中發(fā)揮的作用，從而激發(fā)學(xué)生繼續學(xué)習的激情。在分析案例的過(guò)程中還會(huì )遇到與平時(shí)課本所學(xué)知識產(chǎn)生沖突的.情況，或者是遇到以前在課堂上學(xué)不到的知識，這些偶爾出現的特殊情況均有利于引發(fā)學(xué)生的主動(dòng)思考，從而對以前學(xué)過(guò)的知識進(jìn)行反思和推敲，有利于培養學(xué)生的創(chuàng )新能力和學(xué)習積極性。
�。ㄋ模┌咐虒W(xué)有利于提高學(xué)生的合作意識
案例教學(xué)的核心是案例分析，主體則是學(xué)生，案例分析過(guò)程中往往需要學(xué)生通過(guò)小組合作討論分析來(lái)獲得一個(gè)相對全面的答案，只有小組內成員相互理解，相互包容對方的思想和觀(guān)點(diǎn)，才能對所分析的案例最終達成一個(gè)共識，在這個(gè)過(guò)程中，學(xué)生的團隊合作意識得到逐步加強。案例教學(xué)的發(fā)言者已經(jīng)不是以老師為主，學(xué)生在分析討論之后，還需對所得共識進(jìn)行一個(gè)準確、合理的描述和解釋?zhuān)@不僅可以鍛煉學(xué)生的語(yǔ)言組織能力，對培養學(xué)生的交際能力也起到一定的積極作用。
�。ㄎ澹┌咐虒W(xué)更有利于提高教師的教學(xué)水平
案例教學(xué)對教師的知識結構、教學(xué)能力、工作態(tài)度及教學(xué)責任心都提出了較傳統教學(xué)方法更高的要求。既要求教師具有扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)知識及相關(guān)學(xué)科知識，又要求教師具備豐富的實(shí)踐經(jīng)驗、良好的邏輯思維能力及表達能力，能夠很熟練地將理論與實(shí)踐融會(huì )貫通。同時(shí)還要具備很強的課堂駕馭能力，能夠恰當地引導學(xué)生的分析過(guò)程和步驟，調動(dòng)學(xué)生積極討論的情緒，對學(xué)生的不同觀(guān)點(diǎn)進(jìn)行恰當的梳理并及時(shí)給予提示。相比于傳統的課堂教學(xué)方式，案例教學(xué)可以更好地鍛煉和提高教師的教學(xué)能力和水平。
三、案例教學(xué)在農業(yè)推廣碩士研究生教學(xué)中的實(shí)施策略
案例教學(xué)不僅僅是要學(xué)生學(xué)會(huì )解決課堂案例中出現的問(wèn)題，其最終的目的是要通過(guò)對教學(xué)案例的討論分析來(lái)培養學(xué)生分析和解決實(shí)際生產(chǎn)問(wèn)題的思維方式，激發(fā)學(xué)生的自主學(xué)習興趣，提高學(xué)生對專(zhuān)業(yè)知識和生產(chǎn)實(shí)踐的認知水平。因此，可以從以下幾個(gè)方面推進(jìn)案例教學(xué)在農業(yè)推廣碩士研究生教學(xué)中的應用：
�。ㄒ唬┩七M(jìn)傳統理論教學(xué)與案例教學(xué)的有機融合
案例教學(xué)在農業(yè)推廣碩士研究生教學(xué)中的實(shí)施，能夠充分調動(dòng)學(xué)生的學(xué)習積極性和主動(dòng)性，有效鍛煉學(xué)生獨立思考、語(yǔ)言表達、與人合作的能力及分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力，有助于學(xué)生更多的了解社會(huì )，但是對于理論知識的傳授相對較少；傳統的課堂教學(xué)方法注重學(xué)生對于理論知識的掌握，但是由于理論知識與實(shí)際生產(chǎn)實(shí)踐存在一些脫鉤的現象，所以往往造成培養出來(lái)的學(xué)生缺乏實(shí)戰經(jīng)驗而不能在生產(chǎn)實(shí)踐中獨當一面。如果教學(xué)案例游離于理論之外，也很難達到通過(guò)案例深化理論的教學(xué)效果，所以學(xué)生只有在熟練掌握相關(guān)理論知識的基礎上充分發(fā)揮主動(dòng)性和創(chuàng )新精神，才能真正做好課堂案例分析。因此目前案例教學(xué)并不能完全替代傳統的以知識傳授為主要內容的課堂教學(xué)方法，還只能作為傳統課堂教學(xué)的輔助教學(xué)方法來(lái)實(shí)施。高校應積極發(fā)揮案例教學(xué)的優(yōu)勢以彌補傳統教學(xué)模式的不足，推動(dòng)案例教學(xué)與傳統教學(xué)方法的有機融合，通過(guò)教學(xué)實(shí)踐找出兩種教學(xué)方法的最佳結合點(diǎn)，從而實(shí)現農業(yè)推廣碩士研究生教育工作從傳統向現代、從單向灌輸到雙向互動(dòng)的轉變。
�。ǘ┨嵘處煂虒W(xué)案例問(wèn)題的設置和分析能力
“教師的角色是在討論過(guò)程中降低學(xué)生的困難度避免學(xué)生因知識不足或缺乏人生經(jīng)驗而無(wú)法進(jìn)行討論[3]”，起到一個(gè)組織、引導、啟發(fā)、協(xié)調和概括的作用。因此，任課教師要實(shí)現從課堂管理向課堂引導的角色轉變，不斷提高完善自身的文化層次和知識結構，提升對課堂的駕馭能力。從課前的案例選擇，課中引導學(xué)生進(jìn)入案例情景，到課后對學(xué)生表現進(jìn)行適當的點(diǎn)評和引導，教師應全程控制把握好整個(gè)案例教學(xué)的方向和節奏�！敖虒W(xué)案例是案例教學(xué)的前提和基礎，好的教學(xué)案例是有效實(shí)施案例教學(xué)的根本保障[4]”。因此，教師課前一定要精通案例材料，對案例事件要有一個(gè)完整的了解和掌握，并結合教學(xué)要求巧妙設置適當的案例討論問(wèn)題。高校應該定期對任課教師進(jìn)行案例教學(xué)經(jīng)驗技巧方面的專(zhuān)業(yè)指導，可以通過(guò)設立教學(xué)研究項目基金等方式，積極鼓勵任課教師根據自己的能力和特長(cháng)，進(jìn)行案例教學(xué)模式的創(chuàng )新研究，然后通過(guò)會(huì )議報告等形式，總結和推廣卓有成效的案例教學(xué)模式。
�。ㄈ┙⑼晟频拇T士研究生在校成績(jì)評價(jià)體系
學(xué)生對案例分析討論參與程度的高低是決定案例教學(xué)質(zhì)量和效果的重要因素，因此，必須采取一定的激勵措施鼓勵學(xué)生參與到課堂案例分析討論中來(lái)。在校學(xué)習成績(jì)的好壞是學(xué)生比較關(guān)心的問(wèn)題，所以可以把學(xué)生課堂參與案例討論分析的情況作為學(xué)生在校學(xué)習成績(jì)的一個(gè)評定參考因素。例如學(xué)生課堂是否積極參與案例分析與討論，能否對案例進(jìn)行準確地把握，能否提出創(chuàng )造性的答案和解決問(wèn)題方法等等，這些都可以作為衡量學(xué)生學(xué)習成績(jì)的參考因素。鑒于每個(gè)學(xué)生的知識結構都存在不同差異，個(gè)別學(xué)生性格內向，任課教師在選定教學(xué)案例時(shí)，應該盡量選擇與學(xué)生所學(xué)專(zhuān)業(yè)關(guān)聯(lián)度較大的案例情景，同時(shí)要營(yíng)造輕松和諧的課堂氣氛，使性格內向的學(xué)生在沒(méi)有壓力和顧忌的心態(tài)下進(jìn)行公平的案例分析與討論。
�。ㄋ模⿲�(shí)現課堂案例與社會(huì )生產(chǎn)實(shí)踐的緊密結合
農業(yè)推廣碩士研究生中有相當一部分是應屆本科畢業(yè)生全日制在校學(xué)習，他們具有非常充分的學(xué)習時(shí)間和較強的學(xué)習能力，但是嚴重缺乏專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域基本的實(shí)踐經(jīng)驗。而國內大部分高校的農業(yè)推廣教師多數為學(xué)校教師，理論基礎扎實(shí)，科研能力很強，但也往往存在實(shí)踐經(jīng)驗相對不足的尷尬局面，這與農業(yè)推廣碩士研究生教育的宗旨是不相符合的，完全不能滿(mǎn)足學(xué)員的學(xué)習需求�！拔覈r業(yè)推廣碩士應是與農業(yè)技術(shù)推廣和農村發(fā)展等領(lǐng)域相連系的專(zhuān)業(yè)性學(xué)位，側重于應用、強調實(shí)踐能力、分析問(wèn)題和解決問(wèn)題能力的培養[5-6]”。因此，在將枯燥乏味的理論知識與生動(dòng)形象的實(shí)踐內容進(jìn)行有機結合的時(shí)候，教師需要考慮的不僅僅是如何最大程度的調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的興趣和熱情，還應該考慮教學(xué)案例的時(shí)效性和實(shí)用性，在選擇教學(xué)案例時(shí)應該盡量使課堂案例與社會(huì )生產(chǎn)實(shí)踐緊密結合，選用的案例必須真實(shí)、具體、具有典型性，同時(shí)應當符合時(shí)代發(fā)展的需要，具有一定的理論價(jià)值和現實(shí)意義。
正確認識農業(yè)推廣碩士研究生的群體特點(diǎn)，深入開(kāi)展農業(yè)推廣碩士研究生培養模式的教學(xué)實(shí)踐和創(chuàng )新研究，是新時(shí)期高校農業(yè)推廣碩士研究生教育形勢發(fā)展的需要，符合我國高等教育培養新世紀應用型人才的要求。案例教學(xué)是對傳統教學(xué)觀(guān)念的大膽改革和完善，隨著(zhù)我國農業(yè)推廣碩士研究生教學(xué)實(shí)踐的不斷發(fā)展和社會(huì )改革的不斷深入，案例教學(xué)必將在不斷地實(shí)踐和摸索中得到逐步的改進(jìn)和修正，并對進(jìn)一步完善農業(yè)推廣碩士研究生教育體系，實(shí)現我國農業(yè)推廣碩士研究生教育的可持續發(fā)展產(chǎn)生重要的推進(jìn)作用。
農業(yè)推廣論文12
摘要：農業(yè)經(jīng)濟是國民經(jīng)濟的重要組成部分，是推動(dòng)國家經(jīng)濟發(fā)展的有效動(dòng)力。而農業(yè)技術(shù)推廣是促進(jìn)現代農業(yè)經(jīng)濟發(fā)展的保障，是提高農業(yè)效率，增加農民經(jīng)濟收入的可靠手段�；诖�，結合農業(yè)技術(shù)推廣的基本概念，探究現代農業(yè)經(jīng)濟中農業(yè)技術(shù)推廣的作用，以供參考。
關(guān)鍵詞：現代農業(yè)經(jīng)濟；農業(yè)技術(shù)推廣；農業(yè)科技成果
農業(yè)發(fā)展歷史悠久，是影響國民經(jīng)濟的重要因素。近幾年，農業(yè)技術(shù)推廣得到專(zhuān)家與學(xué)者的關(guān)注與重視，充分顯示其在現代農業(yè)經(jīng)濟中的作用，為現代農業(yè)經(jīng)濟發(fā)展奠定基礎。
1農業(yè)技術(shù)推廣的基本概念
一般農業(yè)技術(shù)推廣的基本概念包括3個(gè)層面，即狹義的農業(yè)技術(shù)推廣、廣義的農業(yè)技術(shù)推廣及現代農業(yè)技術(shù)推廣。
1.1狹義的農業(yè)技術(shù)推廣
即以大學(xué)或科研機構的研究成果為依據，采用切實(shí)可行的方式推廣給農民，使農民能將新知識與新技能應用至農業(yè)生產(chǎn)過(guò)程中，達到增產(chǎn)的目的，并增加農民的經(jīng)濟收入[1]。技術(shù)指導是狹義農業(yè)技術(shù)推廣的基本特征。
1.2廣義的農業(yè)技術(shù)推廣
即在技術(shù)指導基礎上，增加產(chǎn)前咨詢(xún)指導及產(chǎn)后的銷(xiāo)售服務(wù)，對農民的`培訓教育與組織農民經(jīng)營(yíng)均屬于該范疇。廣義的農業(yè)技術(shù)推廣是對狹義農業(yè)技術(shù)推廣的拓展深化[2]。教育是廣義農業(yè)技術(shù)推廣的基本特征。
1.3現代農業(yè)技術(shù)推廣
指基于農業(yè)自然科學(xué)和社會(huì )科學(xué)知識作用下，通過(guò)多樣化形式，使農業(yè)新成果、新信息擴散至三農中，實(shí)現潛在生產(chǎn)力向現實(shí)生產(chǎn)力的轉變，推動(dòng)三農綜合發(fā)展[3]。溝通與咨詢(xún)是現代農業(yè)技術(shù)推廣的基本特征。
2現代農業(yè)經(jīng)濟中農業(yè)技術(shù)推廣的作用
2.1農業(yè)技術(shù)推廣是傳播科技成果的紐帶
科技成果的傳播以農業(yè)技術(shù)推廣為媒介，將農業(yè)技術(shù)擴散至農業(yè)生產(chǎn)中，指導農民農業(yè)生產(chǎn)�？萍汲晒寝r業(yè)專(zhuān)家與學(xué)者研究的成果，基于實(shí)踐基礎上得以歸納、總結和研發(fā)的農業(yè)成果。如何有效將農業(yè)科技成果傳播至農業(yè)生產(chǎn)中成為人們關(guān)注的話(huà)題，農業(yè)技術(shù)推廣作為推廣農業(yè)科技成果的媒介，充分發(fā)揮著(zhù)其在現代農業(yè)經(jīng)濟中的紐帶作用。
2.2農業(yè)技術(shù)推廣對科技成果轉化為現實(shí)生產(chǎn)力具有促進(jìn)作用
農業(yè)科技成果的最終目的在于轉變現實(shí)生產(chǎn)力，提高農業(yè)生產(chǎn)效率，促進(jìn)農業(yè)發(fā)展，農民增收。農業(yè)技術(shù)推廣在農業(yè)科技成果向現實(shí)生產(chǎn)力轉變過(guò)程中具有促進(jìn)作用。農民以農業(yè)科技成果為指導，優(yōu)化農業(yè)種植技術(shù)與生產(chǎn)技術(shù)，以農村農業(yè)發(fā)展實(shí)際情況為依據，實(shí)現農業(yè)科技成果向現實(shí)生產(chǎn)力的轉變，為農村經(jīng)濟發(fā)展打下堅實(shí)基礎。
2.3農業(yè)技術(shù)推廣有利于新科技成果的創(chuàng )造
若想滿(mǎn)足農業(yè)生產(chǎn)力發(fā)展需求，解決農業(yè)經(jīng)濟發(fā)展的問(wèn)題，應以農業(yè)技術(shù)推廣情況為依據，充分發(fā)揮其在農業(yè)新技術(shù)成果研發(fā)中的創(chuàng )造作用，促進(jìn)農業(yè)進(jìn)一步發(fā)展。農業(yè)技術(shù)推廣過(guò)程中，相關(guān)工作人員熟知農業(yè)技術(shù)推廣情況、農業(yè)技術(shù)存在的問(wèn)題以及農業(yè)發(fā)展狀況，為研發(fā)新科技成果提供依據，保證農業(yè)科技成果研究的有效性和實(shí)用性。
2.4農業(yè)技術(shù)推廣對農民綜合素質(zhì)具有教育作用
農民的綜合素質(zhì)是影響農業(yè)技術(shù)推廣的重要因素。諸多農民仍沿用傳統的農業(yè)生產(chǎn)模式，增加了農業(yè)技術(shù)推廣難度。利用農業(yè)技術(shù)推廣的教育作用，結合多樣宣傳方式，使農民接受并認可農業(yè)技術(shù)推廣。
2.5農業(yè)技術(shù)推廣對農業(yè)方針、政策等的制定具有參謀作用
基于農業(yè)技術(shù)推廣作用下，農業(yè)技術(shù)推廣員充分掌握了農業(yè)技術(shù)推廣現狀、存在問(wèn)題及農業(yè)發(fā)展基本狀況，為制定新的農業(yè)方針及農業(yè)政策提供依據，是農業(yè)科技成果再完善的基礎，是實(shí)現農業(yè)科技成果向現實(shí)生產(chǎn)力轉化的橋梁。
3小結
農業(yè)技術(shù)推廣是促進(jìn)現代農業(yè)經(jīng)濟發(fā)展的有效措施，是提高農業(yè)生產(chǎn)效率的保障。因此，農業(yè)生產(chǎn)過(guò)程中，應充分發(fā)揮農業(yè)技術(shù)推廣在現代農業(yè)經(jīng)濟中的紐帶作用、促進(jìn)作用、創(chuàng )造作用、教育作用和參謀作用，推動(dòng)農業(yè)發(fā)展。
參考文獻
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農業(yè)推廣論文13
1滎陽(yáng)市農業(yè)技術(shù)推廣存在主要問(wèn)題
1.1基層農技人員整體素質(zhì)不高。調研表明，滎陽(yáng)市基層農技人員文化程度偏低，技術(shù)職稱(chēng)偏低，年齡偏大，專(zhuān)業(yè)知識單一，專(zhuān)業(yè)能力不足。僅有的專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員專(zhuān)業(yè)多為植保、畜牧、農學(xué)等，缺乏市場(chǎng)經(jīng)濟廣泛需求的有關(guān)專(zhuān)業(yè)知識和目前急需的農產(chǎn)品質(zhì)量檢測等專(zhuān)業(yè)人員。普遍存在著(zhù)后續教育和培訓較少的問(wèn)題。有些年齡偏大的基層農技人員甚至連電腦和基本的儀器設備都不會(huì )使用，嚴重影響了農技推廣工作的質(zhì)量和效率。1.2激勵農技推廣隊伍的政策措施不力。當前，在滎陽(yáng)市從事基層農技推廣的人才隊伍組織結構不合理且斷層。從事農技推廣的人員并沒(méi)有較高的學(xué)歷和文化層次，也沒(méi)有較為專(zhuān)業(yè)的農技專(zhuān)業(yè)知識，缺乏較為系統的專(zhuān)業(yè)知識培訓；沒(méi)有良好的人才引進(jìn)渠道，基于農業(yè)技術(shù)推廣條件不好、待遇低等原因，農業(yè)院校畢業(yè)的大學(xué)生也不愿意從事農業(yè)技術(shù)工作。此外，由于滎陽(yáng)市房?jì)r(jià)比較高，從事農業(yè)技術(shù)推廣的工資較低，導致很多引進(jìn)的大學(xué)生也不愿意長(cháng)留；從事農技推廣人員工作條件不好，職稱(chēng)評比比較困難，各種補貼不高，也在很大程度上影響了中高級技術(shù)人才引進(jìn)和團隊的穩定性。這主要是激勵政策措施不力。1.3農技推廣者忽視了農戶(hù)的主體地位。一些基本農業(yè)技術(shù)雖然被農戶(hù)采納，或應用到田間地頭，但是實(shí)際上并沒(méi)有產(chǎn)生預期的效益；農技推廣人員雖然與農民接觸交流過(guò)，但農民的興趣很低；盡管建立了很多農業(yè)示范田、帶動(dòng)戶(hù)，但是產(chǎn)生的影響很小。其最主要原因是：農業(yè)技術(shù)推廣者沒(méi)有把農民作為推廣的中心、主體。技術(shù)推廣人員只關(guān)心能不能完成上面任務(wù)要求，不關(guān)心農民真的需要什么；只重視形式上是不是把技術(shù)推廣下去，發(fā)了多少宣傳資料，而不重視推廣技術(shù)對農戶(hù)的意義和是否符農民的心意；有一些人甚至對農民提出按步照搬他們樹(shù)立的典型、樣板的要求。在這種推廣模式中，推廣人員決定推廣內容、方式和進(jìn)程，而農民則處在被動(dòng)的角色，他們被動(dòng)的接受和服從，出現形式主義、弄虛作假和邯鄲學(xué)步等一些現象，這些都嚴重阻礙了技術(shù)推廣，影響推廣的效果，并且傷害了農民的學(xué)習積極性。
2促進(jìn)滎陽(yáng)市農業(yè)技術(shù)推廣對策
2.1提高基層農技人員的素質(zhì)。針對滎陽(yáng)市基層農技推廣人員總量不足，知識結構不合理的實(shí)際，應有計劃分批次地對現有的農技人員進(jìn)行知識更新和技術(shù)培訓，對現有人員進(jìn)行經(jīng)常性和制度化的繼續教育。圍繞農技成果的適用性，按照學(xué)以致用的原則，采取分層次的方式加強對農技人員的培訓，增加其深造機會(huì )，提高農技人員的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)，比如經(jīng)常性的請農業(yè)專(zhuān)家進(jìn)行農業(yè)科技專(zhuān)題講座，積極組織在職農技推廣人員參加農業(yè)類(lèi)函授和自學(xué)考試，組織農技人員去外地參觀(guān)學(xué)習培訓等，使在職的農技推廣人員的學(xué)歷結構、專(zhuān)業(yè)技術(shù)職稱(chēng)結構趨于合理。2.2優(yōu)化農業(yè)科技推廣隊伍。對于滎陽(yáng)市來(lái)說(shuō)，一定要充分參考發(fā)達國家的經(jīng)驗，促進(jìn)人事制度變革，從政策和激勵機制方面入手，吸引更多的.優(yōu)秀人才加入到農業(yè)技術(shù)推廣當中來(lái)，促進(jìn)農業(yè)技術(shù)推廣工作的快速發(fā)展；在管理從業(yè)人員時(shí)，一定要落實(shí)資格證書(shū)管理制度，構建持證上崗、競爭上崗的用人機制，優(yōu)化人員配置，促進(jìn)優(yōu)秀人員的合理流動(dòng)；構建比較完善的繼續教育培訓制度，為從事基層農技推廣的人員提供定時(shí)學(xué)習和培訓的機會(huì )，促進(jìn)他們業(yè)務(wù)素質(zhì)的提升。2.3確立農技推廣必須以農戶(hù)為主體思路。農技推廣過(guò)程中的關(guān)鍵因素是對農民在農技推廣中角色的正確理解和對待，農民才是真正的技術(shù)推廣或技術(shù)采用的主體，并不是技術(shù)推廣員，更不是政府官員�；诖�，農技推廣者應讓農民積極參與到農技推廣和運營(yíng)機制中，農民在制定推廣計劃、評價(jià)推廣和實(shí)施推廣計劃時(shí)，要發(fā)揮積極的作用，要有一定的話(huà)語(yǔ)權。作為農民需求和專(zhuān)家科研項目溝通橋梁的農業(yè)技術(shù)推廣員，應將農民的訴求反饋給專(zhuān)家，并把新技術(shù)傳授給農民。在以現代農業(yè)產(chǎn)業(yè)技術(shù)體系建設為主導的新的體制機制中，一定要重點(diǎn)突出專(zhuān)家深入到基層和第一線(xiàn)，讓推廣計劃更扎實(shí)實(shí)施落地。
3結語(yǔ)
在滎陽(yáng)市農業(yè)技術(shù)推廣服務(wù)中心的努力下，積極推廣現代農業(yè)技術(shù)，起到了顯著(zhù)的示范作用。滎陽(yáng)市農業(yè)技術(shù)推廣雖然取得了顯著(zhù)成效，但是也面臨基層農技人員整體素質(zhì)不高、農業(yè)科技資金投入不足等問(wèn)題。如果這些問(wèn)題得不到及時(shí)解決，將嚴重影響滎陽(yáng)市農業(yè)技術(shù)的推廣。希望滎陽(yáng)市今后在提高基層農技人員的素質(zhì)、優(yōu)化農業(yè)科技推廣隊伍、持續加大農業(yè)科技投入等方面上做文章、創(chuàng )新農技推廣新模式，促進(jìn)農業(yè)健康持續發(fā)展。
作者:楊彥強 單位:河南財經(jīng)政法大學(xué)工程管理與房地產(chǎn)學(xué)院
參考文獻
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農業(yè)推廣論文14
摘要：農業(yè)技術(shù)推廣是科技興農的主要途徑，以農業(yè)技術(shù)推廣為基礎才能夠實(shí)現農業(yè)技術(shù)的普及和創(chuàng )新，由于推廣主體的不同，形成了多元化的推廣模式�；诖�，本文簡(jiǎn)述了農業(yè)技術(shù)推廣的概念，對農業(yè)技術(shù)推廣模式的構建進(jìn)行分析。
關(guān)鍵詞：農業(yè)技術(shù)推廣；推廣模式；公益型；科教型
1農業(yè)技術(shù)推廣的概念
農業(yè)技術(shù)推廣直接關(guān)系著(zhù)農業(yè)生產(chǎn)和農業(yè)發(fā)展，只有采取科學(xué)的推廣模式才能達到普及農業(yè)技術(shù)的目的。學(xué)術(shù)界將農業(yè)技術(shù)推廣的概念定義為以下2種：通過(guò)先進(jìn)的媒介將全新的技術(shù)在農村推廣，從而拓寬農民對農業(yè)技術(shù)的認知，積極采取新技術(shù)來(lái)提高農業(yè)產(chǎn)量；傳播現階段最新的農業(yè)技術(shù)，豐富農民的農業(yè)知識，提高農民農業(yè)技術(shù)水平，促使農民自主的參加到農業(yè)技術(shù)的推廣中。
2農業(yè)技術(shù)推廣模式的'構建
2.1公益型推廣模式
公益型推廣模式依托于國家建立的公共農業(yè)技術(shù)推廣體系，其推廣主體由各級政府領(lǐng)導的農業(yè)技術(shù)推廣部門(mén)組成，由國家財政撥款提供經(jīng)費。主要特點(diǎn)是：經(jīng)費有保障，能夠較好的執行國家農業(yè)總體發(fā)展規劃，便于宏觀(guān)管理。主要推廣方式為科技示范、技術(shù)培訓及農業(yè)技術(shù)咨詢(xún)等。這種模式屬于無(wú)償服務(wù)，適用于以下幾種技術(shù)：對國家、地區具有總體性影響的技術(shù)，應該由政府組織推廣示范；不需要保密的公益性技術(shù)，一戶(hù)學(xué)會(huì )便會(huì )馬上在全村普及，難以通過(guò)有償的方式進(jìn)行推廣；經(jīng)濟效益不明顯但公益性明顯的技術(shù)，只有靠政府進(jìn)行無(wú)償推廣[1]。
2.2科教型推廣模式
科教型推廣模式以農業(yè)科研單位、農業(yè)大學(xué)為主體，是在政府的指導和市場(chǎng)的引導下、由各類(lèi)農業(yè)推廣機構、農業(yè)企業(yè)開(kāi)展新技術(shù)推廣的新型推廣模式。其推廣主體有的與地方政府、農村合作組織、農協(xié)通過(guò)合同協(xié)議的方式建立較為穩固的關(guān)系，進(jìn)行技術(shù)培訓、技術(shù)承包、技術(shù)開(kāi)發(fā)、科技轉化及成果轉化等活動(dòng)；有的直接將農業(yè)科技成果物化為實(shí)物，利用價(jià)值規律和市場(chǎng)調節機制，通過(guò)市場(chǎng)流通過(guò)程，使農業(yè)科技成果從農業(yè)科研教學(xué)單位進(jìn)入農戶(hù)；有的與產(chǎn)業(yè)主體聯(lián)合，解決關(guān)鍵技術(shù)問(wèn)題。資金來(lái)源包括政府撥款；從科技系統、農業(yè)部門(mén)、教育系統等爭取資金支持；單位自籌；科技貸款；協(xié)作單位出資。這種模式能夠最大程度發(fā)揮農業(yè)科研機構和農業(yè)大學(xué)的科技、信息及人才優(yōu)勢，具有靈活多樣的特點(diǎn)，能夠實(shí)現農業(yè)技術(shù)的快速傳播。
2.3企業(yè)型推廣模式
企業(yè)型推廣模式包括以農產(chǎn)品為加工原料和生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)資料的企業(yè)等。進(jìn)行農業(yè)技術(shù)推廣的企業(yè)作為一個(gè)經(jīng)濟整體，通過(guò)無(wú)償或有償的方式獲得相關(guān)技術(shù)，然后開(kāi)展培訓活動(dòng)，讓農戶(hù)在接受了技術(shù)指導后進(jìn)行規模生產(chǎn)，由企業(yè)對其產(chǎn)品進(jìn)行包裝銷(xiāo)售或深加工。某些大型項目要求水平較高的技術(shù)，單個(gè)農戶(hù)難以接受，企業(yè)的投資能力和抗風(fēng)險能力是單個(gè)農戶(hù)無(wú)法比的，可以在一定程度上緩解小農戶(hù)與大市場(chǎng)間的矛盾，提高技術(shù)推廣的質(zhì)量、規模和水平。企業(yè)與農戶(hù)間的技術(shù)推廣關(guān)系屬于內部關(guān)系，受到利益一致性的影響，二者間比較便于協(xié)調。這種模式的資金來(lái)源完全由企業(yè)自身籌措。使用這種模式的技術(shù)多以前景好、效益高并且能夠快速開(kāi)發(fā)的新技術(shù)為主，具有技術(shù)服務(wù)具體、系統和連續的特點(diǎn)，并有助于將工業(yè)技術(shù)、信息技術(shù)應用于農業(yè)產(chǎn)業(yè)中。
2.4自發(fā)型推廣模式
自發(fā)型推廣模式的主體包括專(zhuān)業(yè)技術(shù)協(xié)會(huì )、農業(yè)合作經(jīng)濟組織等，是農民在參與市場(chǎng)的過(guò)程中自發(fā)組織起來(lái)的，以農民為主體，科技人員為顧問(wèn)，農民技術(shù)人員為骨干，主動(dòng)尋求新技術(shù)的推廣模式。這種模式由專(zhuān)業(yè)技術(shù)協(xié)會(huì )、農村合作經(jīng)濟組織通過(guò)有償服務(wù)形式獲得先進(jìn)技術(shù)或科研成果，然后通過(guò)該組織將先進(jìn)技術(shù)和科研成果傳播出去，引導單個(gè)農戶(hù)轉向規�；�(jīng)營(yíng)。它具有以下特點(diǎn)：自組織特性。推廣組織由農業(yè)生產(chǎn)者自發(fā)組成，沒(méi)有人員編制，一切經(jīng)費由會(huì )員集資；具有相似技術(shù)需求的農業(yè)生產(chǎn)者自愿聯(lián)合，組織內部實(shí)行自治管理；以專(zhuān)業(yè)戶(hù)為基礎開(kāi)展技術(shù)合作；所推廣的技術(shù)大多具有“半公共技術(shù)”的性質(zhì)，協(xié)會(huì )內的技術(shù)推廣是非盈利性的，而向非會(huì )員推廣則會(huì )收取一定費用[2]。
3總結
由于目前農業(yè)技術(shù)推廣模式多樣化，各地區參與主體需要根據當地生產(chǎn)產(chǎn)品類(lèi)型和運作模式選擇合適的推廣模式，即堅持政府主導和市場(chǎng)引導的原則，選擇一種或幾種模式作為農業(yè)技術(shù)推廣的主要形式，繼而調動(dòng)農民的生產(chǎn)積極性，使農業(yè)生產(chǎn)科技轉化為生產(chǎn)力，促進(jìn)農業(yè)發(fā)展。
參考文獻
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農業(yè)推廣論文15
1.當前農業(yè)經(jīng)濟管理與技術(shù)推廣的現狀
1.1 管理和推廣投入過(guò)少
經(jīng)費不足是當前農業(yè)管理和技術(shù)推廣的主要阻礙因素之一，部分地方的鄉鎮地區所設立的農業(yè)技術(shù)推廣技術(shù)工作人員，會(huì )因為資金不足等因素停止推廣，或者難以保持持續性宣傳，進(jìn)而導致技術(shù)宣傳不到位等問(wèn)題；加上推廣形式比較單一，技術(shù)不高，也很難獲取理想的宣傳效果，無(wú)法與農民生產(chǎn)、作業(yè)的需求相匹配。
1.2 農民的整體素質(zhì)比較欠缺
技術(shù)的推廣和宣傳效果與農民的整體素質(zhì)有關(guān)，大部分農民的接受能力較差，無(wú)法理解到宣傳農業(yè)科技成果，宣傳新技術(shù)的目的和意義，導致農業(yè)科技的應用效果不佳。根據本地資料的收集發(fā)現，大部分農民的年齡較大，文化素質(zhì)普遍較低，這樣的勞動(dòng)力結構水平同樣限制了農業(yè)管理和農業(yè)技術(shù)推廣的進(jìn)程。而農村中的青壯年勞動(dòng)力則選擇外出打工，這對于農業(yè)生產(chǎn)而言是一大缺失，也是在農業(yè)生產(chǎn)和發(fā)展中的另一大阻力，從事農業(yè)生產(chǎn)的勞動(dòng)力無(wú)法完全接受新的生產(chǎn)技術(shù)和管理，不具備先進(jìn)的市場(chǎng)意識，進(jìn)而導致整個(gè)管理工作缺乏后勁。
1.3 科技推廣內容與農民需求不符
加強農業(yè)經(jīng)濟管理，提升農業(yè)推廣技術(shù)，擴大農業(yè)技術(shù)的宣傳范圍和效果，就是為了讓農民受益，農民是推動(dòng)農業(yè)發(fā)展的主體，同時(shí)也是應用農業(yè)技術(shù)和農業(yè)生產(chǎn)結果的受益群體，因此，在推廣農業(yè)科技的過(guò)程中，應該注重觀(guān)察和了解當前農民的.需要，才能將宣傳的農業(yè)技術(shù)轉變?yōu)榘l(fā)展農業(yè)的推動(dòng)力。農民的需求是科技推廣的效益所在，隨著(zhù)農業(yè)的發(fā)展和進(jìn)步，同樣也需要獲得多樣化和高效化的生產(chǎn)技術(shù)，且隨著(zhù)市場(chǎng)經(jīng)濟的發(fā)展，對于全面的管理技術(shù)和應用技術(shù)需求更為迫切，但是當前的農業(yè)經(jīng)濟管理技術(shù)的推廣形式和方法均較為枯燥和單一，沒(méi)有對新品種的栽培技術(shù)和管理技術(shù)進(jìn)行相應的指導和管理，也說(shuō)明了與農民的生產(chǎn)需要不符。
2.農業(yè)經(jīng)濟管理和技術(shù)推廣對策
2.1 提升技術(shù)推廣工作人員的整體素質(zhì)
要求工作人員具有足夠的工作熱情和良好的道德品質(zhì)。因為工作過(guò)程中需要工作人員在固定的時(shí)間內在農村工作，也需要與農民保持良好的溝通與交流，才能在不斷的考察和分析過(guò)程中，做好農業(yè)技術(shù)的推廣和宣傳工作。要求工作人員具備較高的專(zhuān)業(yè)技術(shù)能力。在實(shí)際的指導工作中，需要農業(yè)技術(shù)推廣人員、技術(shù)指導人員具有足夠的專(zhuān)業(yè)技術(shù)水平，才能夠充分發(fā)揮自身的潛力，體現出農業(yè)經(jīng)濟管理和技術(shù)指導的核心要求；因此，工作人員應該不斷加強自身品德修養的同時(shí)，還要注重增強自身的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)，只有具備全面的發(fā)展素質(zhì)，才能夠處理好與農民之間的關(guān)系，合理、有序地解決工作中遇到的難題；要求工作人員具備專(zhuān)業(yè)的技能，良好的心理素質(zhì)，才能真正做好全面的指導和推廣工作。
2.2 提升工作人員的業(yè)務(wù)能力和專(zhuān)業(yè)能力水平
農田農業(yè)生產(chǎn)是一線(xiàn)的生產(chǎn)場(chǎng)地和實(shí)踐過(guò)程，工作人員只有具備足夠的生產(chǎn)指導技術(shù)，完備的專(zhuān)業(yè)知識，才能真正做好農業(yè)科技推廣工作。由于農業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)具有生產(chǎn)期長(cháng)、見(jiàn)效慢等特點(diǎn)，如果宣傳和指導工作人員的指示不明確，或者指導失誤，那么，所產(chǎn)生的影響也會(huì )很大，甚至會(huì )造成農業(yè)生產(chǎn)研究的損失。因此，加強工作人員的專(zhuān)業(yè)知識和專(zhuān)業(yè)技術(shù)水平十分重要。
2.3 做好工作人員與農民的關(guān)系
農業(yè)經(jīng)濟管理和技術(shù)推廣人員在開(kāi)展基層實(shí)踐工作過(guò)程中，不僅需要完成國家布置的推廣和宣傳任務(wù)，而且還要做好服務(wù)農民的工作，因此，在實(shí)際工作開(kāi)展過(guò)程中，應該更多地走進(jìn)農民生活，主動(dòng)與農民搞好關(guān)系，充分展示自己的工作作用的同時(shí)，也要增強農民的信任，才能保證農業(yè)技術(shù)宣傳、推廣工作真正到位。比如農民在農業(yè)生產(chǎn)過(guò)程中遇到了問(wèn)題，工作人員應該主動(dòng)了解實(shí)際情況，并參與到問(wèn)題的針對性解決中，進(jìn)而提升人民的信任感；制定解決方案時(shí)，也要與農民保持充分的交流，在共同協(xié)助下獲得最佳解決效果，而與農民保持良好的交流，才能真正了解農民所需，農民所急，進(jìn)而適當調整整體的農業(yè)經(jīng)濟管理和技術(shù)推廣方案，以便開(kāi)展針對性的服務(wù)工作，進(jìn)一步促進(jìn)農業(yè)生產(chǎn)的進(jìn)步，保證農業(yè)生產(chǎn)得到穩定的發(fā)展。
3.結語(yǔ)
綜上所述，在農業(yè)經(jīng)濟管理和技術(shù)推廣工作的開(kāi)展過(guò)程中，仍然存在多種發(fā)展問(wèn)題，如投資不到位、宣傳方式過(guò)于單一等問(wèn)題，在一定程度上阻礙了農業(yè)生產(chǎn)的進(jìn)步。因此，在實(shí)際工作開(kāi)展過(guò)程中，需要工作人員注重全面提升自身專(zhuān)業(yè)知識素養和技能水平，并把握與農民之間的關(guān)系，以推進(jìn)農業(yè)經(jīng)濟管理和技術(shù)推廣工作的順利開(kāi)展。
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