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小學(xué)教育觀(guān)察記錄精彩范文
記錄規范、便利教師的觀(guān)察，使觀(guān)察成為教師的習慣，保證有效省時(shí)，它也使得教師在以后觀(guān)察的時(shí)候更有方向性。歡迎欣賞小學(xué)教育觀(guān)察記錄精彩范文!
小學(xué)教育觀(guān)察記錄精彩范文
觀(guān)察目的：
1.能夠在教育活動(dòng)中專(zhuān)心聽(tīng)講，積極舉手發(fā)言。
2.和周?chē)榈年P(guān)系更友好和諧。
觀(guān)察情況記錄與分析：
片段一：活動(dòng)開(kāi)始了，但是心怡注意力不集中，舉手也不積極了，總是和旁邊的樂(lè )樂(lè )、想想爭執、打鬧，他們打鬧的聲音有時(shí)甚至都影響了活動(dòng)的開(kāi)展，有的幼兒開(kāi)始告狀了，表示對心怡的不滿(mǎn)。
片段二：聽(tīng)到鈴鼓聲，心怡已經(jīng)坐端正了，小眼睛看著(zhù)我。在教育活動(dòng)中，心怡專(zhuān)注地投入活動(dòng)，積極動(dòng)腦，舉手的姿勢也很規范，她的回答多是令人滿(mǎn)意的。幾乎每個(gè)教育活動(dòng)中，她都是這樣表現良好，在教育活動(dòng)開(kāi)展過(guò)程中，再沒(méi)有和周?chē)闋巿檀螋[的現象發(fā)生了，所以我及時(shí)的表?yè)P肯定她，并以她的進(jìn)步為榜樣，鼓勵其他幼兒。
分析： 心怡中班時(shí)是個(gè)聰明、愛(ài)舉手回答問(wèn)題的孩子，但是開(kāi)學(xué)以來(lái)， 經(jīng)常出現片段一的'情景，我想她是受到樂(lè )樂(lè )和想想這兩個(gè)調皮好動(dòng)幼兒的影響，所以應該調整她的座位。此外，應該讓她了解在教育活動(dòng)中什么樣的言行才是值得學(xué)習肯定的，并且鼓勵她，在逐步的進(jìn)步中增強自信心和榮譽(yù)感。
指導策略
1. 把認真聽(tīng)講又愛(ài)動(dòng)腦發(fā)言的小帥調到她的旁邊，這樣就可以有效的減少她與周?chē)榛ハ啻螋[的行為，使她與同伴的關(guān)系逐步改善。小帥的優(yōu)秀表現不僅不會(huì )擾亂她，還可以帶動(dòng)她一起認真參與活動(dòng)，大大發(fā)揮了同伴的輻射作用。
2. 對于她逐漸表現出來(lái)的進(jìn)步及時(shí)肯定，多鼓勵，在教育活動(dòng)中適時(shí)地提供表現的機會(huì )，使她體驗到得到大家稱(chēng)贊的快樂(lè )和自豪。久而久之，她就會(huì )養成積極參與教育活動(dòng)，動(dòng)腦發(fā)言的好習慣了。幼兒同伴也會(huì )改善對她的評價(jià)，更樂(lè )意接納她。
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