優(yōu)秀生物必修二人類(lèi)遺傳病知識點(diǎn)

時(shí)間:2024-06-18 09:00:49 生物/化工/環(huán)保/能源 我要投稿

優(yōu)秀生物必修二人類(lèi)遺傳病知識點(diǎn)

  在我們平凡的學(xué)生生涯里,大家都背過(guò)各種知識點(diǎn)吧?知識點(diǎn)是知識中的最小單位,最具體的內容,有時(shí)候也叫“考點(diǎn)”。哪些知識點(diǎn)能夠真正幫助到我們呢?下面是小編收集整理的優(yōu)秀生物必修二人類(lèi)遺傳病知識點(diǎn),供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

優(yōu)秀生物必修二人類(lèi)遺傳病知識點(diǎn)

  一、人類(lèi)遺傳病與先天性疾病區別:

  遺傳。河蛇z傳物質(zhì)改變引起的疾病。(可以生來(lái)就有,也可以后天發(fā)生)

  先天性疾。荷鷣(lái)就有的疾病。(不一定是遺傳病)

  二、人類(lèi)遺傳病產(chǎn)生的原因:

  人類(lèi)遺傳病是由于遺傳物質(zhì)的改變而引起的人類(lèi)疾病

  三、人類(lèi)遺傳病類(lèi)型

  (一)單基因遺傳病

  1、概念:由一對等位基因控制的遺傳病。

  2、原因:人類(lèi)遺傳病是由于遺傳物質(zhì)的改變而引起的人類(lèi)疾病

  3、特點(diǎn):呈家族遺傳、發(fā)病率高(我國約有20%--25%)

  4、類(lèi)型:

  顯性遺傳病伴X顯:抗維生素D佝僂病

  常顯:多指、并指、軟骨發(fā)育不全

  隱性遺傳病伴X隱:色盲、血友病

  常隱:先天性聾啞、白化病、鐮刀型細胞貧血癥、黑尿癥、苯丙酮尿癥

  (二)多基因遺傳病

  1、概念:由多對等位基因控制的人類(lèi)遺傳病。

  2、常見(jiàn)類(lèi)型:腭裂、無(wú)腦兒、原發(fā)性高血壓、青少年型糖尿病等。

  (三)染色體異常遺傳病(簡(jiǎn)稱(chēng)染色體病)

  1、概念:染色體異常引起的遺傳病。(包括數目異常和結構異常)

  2、類(lèi)型:

  常染色體遺傳病結構異常:貓叫綜合征

  數目異常:21三體綜合征(先天智力障礙)

  性染色體遺傳。盒韵侔l(fā)育不全綜合征(XO型,患者缺少一條X染色體)

  分子與細胞知識點(diǎn)

  細胞是生物體結構和功能的基本單位,生物學(xué)當然要研究"細胞"了,所以第一本教材便緊緊圍繞"細胞"這一中心。主要包括以下內容:

  (1)組成細胞的分子:此部分需掌握的內容主要為六大化合物的分布、結構、主要功能、及鑒定方法。

  (2)細胞結構:細胞膜、細胞質(zhì)(各種細胞器的結構及功能)、細胞核此部分需掌握各部分的結構和功能。

  (3)細胞代謝(細胞中的各種生物化學(xué)反應統稱(chēng)細胞代謝)

 、傥镔|(zhì)的跨膜運輸:細胞代謝伴隨著(zhù)物質(zhì)的輸入與輸出該部分需掌握三種跨膜運輸方式的特點(diǎn)及實(shí)例。

 、贏(yíng)TP:細胞代謝伴隨著(zhù)能量的釋放或吸收,而細胞生命活動(dòng)直接利用的能量形式是ATP。

 、勖福杭毎x需要酶的催化該部分包含的考點(diǎn)主要有酶的化學(xué)本質(zhì)、酶的作用特點(diǎn)、影響酶促反應速率的因素。

 、軆煞N重要的細胞代謝:光合作用與細胞呼吸

  (4)細胞的生命歷程:細胞的增殖、分化、衰老、凋亡、癌變

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  綜合歸納

  很多的同學(xué)都知道,老師在講課的時(shí)候都是分知識點(diǎn)分章節的,所以有的知識點(diǎn)也是比較雜的,我們在學(xué)習的過(guò)程中一定要學(xué)會(huì )歸納總結,把相關(guān)的知識聯(lián)系起來(lái),這樣我們在復習的時(shí)候會(huì )簡(jiǎn)單很多,方便我們理解記憶。

  完善理論體系

  我們在學(xué)習的時(shí)候,一定要主要掌握相關(guān)的理論體系,在看到一個(gè)生物現象的時(shí)候,知道用什么方法去解答它,知道怎么才能正確的理論去說(shuō)服別人,生物各個(gè)理論之間都是有聯(lián)系的,在答題的時(shí)候,有時(shí)候一個(gè)理論是靠另一個(gè)理論去支撐的,所以我們在學(xué)習的時(shí)候,一定要建立各個(gè)理論之間的聯(lián)系,這樣我們的生物成績(jì)才有可能會(huì )提高。

  觸類(lèi)旁通

  我們在學(xué)習生物的時(shí)候,不能僅僅只掌握相應的理論知識,我們還要掌握動(dòng)手操作能力和思維能力,只有掌握了這些,我們才能豐富自己的理論知識,為理論知識提供依據,這樣對我們理解生物的理論知識也是非常的有幫助的。

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