生物必修二知識點(diǎn)總結共15篇
總結是對某一特定時(shí)間段內的學(xué)習和工作生活等表現情況加以回顧和分析的一種書(shū)面材料，它可以明確下一步的工作方向，少走彎路，少犯錯誤，提高工作效益，不如我們來(lái)制定一份總結吧。那么總結應該包括什么內容呢？以下是小編為大家整理的生物必修二知識點(diǎn)總結，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
生物必修二知識點(diǎn)總結1
第一章遺傳因子的發(fā)現
第1、2節孟德?tīng)柕耐愣闺s交實(shí)驗
一、相對性狀
性狀：生物體所表現出來(lái)的的形態(tài)特征、生理生化特征或行為方式等。相對性狀：同一種生物的同一種性狀的不同表現類(lèi)型。
1、顯性性狀與隱性性狀
顯性性狀：具有相對性狀的兩個(gè)親本雜交，F1表現出來(lái)的性狀。隱性性狀：具有相對性狀的兩個(gè)親本雜交，F1沒(méi)有表現出來(lái)的性狀。附：性狀分離：在育種后代中出現不同于親本性狀的現象）2、顯性基因與隱性基因
顯性基因：控制顯性性狀的基因。隱性基因：控制隱性性狀的基因。
附：基因：控制性狀的遺傳因子（DNA分子上有遺傳效應的片段P67）
等位基因：決定1對相對性狀的兩個(gè)基因（位于一對同源染色體上的相同位置上）。3、純合子與雜合子
純合子：由相同基因的配子結合成的合子發(fā)育成的個(gè)體（能穩定的遺傳，不發(fā)生性狀分離）：
顯性純合子（如AA的個(gè)體）隱性純合子（如aa的個(gè)體）
雜合子：由不同基因的配子結合成的合子發(fā)育成的個(gè)體（不能穩定的遺傳，后代會(huì )發(fā)生性狀分離）
4、表現型與基因型
表現型：指生物個(gè)體實(shí)際表現出來(lái)的性狀�；蛐停号c表現型有關(guān)的基因組成。（關(guān)系：基因型＋環(huán)境→表現型）
5、雜交與自交
雜交：基因型不同的生物體間相互雜交的過(guò)程。自交：基因型相同的生物體間相互雜交的過(guò)程。（指植物體中自花傳粉和雌雄異花植物的同株受粉）
附：測交：讓F1與隱性純合子雜交。（可用來(lái)測定F1的基因型，屬于雜交）二、孟德?tīng)枌?shí)驗成功的原因：
�。�1）正確選用實(shí)驗材料：㈠豌豆是嚴格自花傳粉植物（閉花授粉），自然狀態(tài)下一般是純種
�、婢哂幸子趨^分的性狀（2）由一對相對性狀到多對相對性狀的研究（從簡(jiǎn)單到復雜）
�。�3）對實(shí)驗結果進(jìn)行統計學(xué)分析（4）嚴謹的科學(xué)設計實(shí)驗程序：假說(shuō)-------演繹法★三、孟德?tīng)柾愣闺s交實(shí)驗
�。ㄒ唬┮粚ο鄬π誀畹碾s交：P：高莖豌豆×矮莖豌豆DD×dd↓↓F1：高莖豌豆F1：Dd↓自交↓自交F2：高莖豌豆矮莖豌豆F2：DDDddd3：11：2：1
基因分離定律的實(shí)質(zhì)：在減數分裂形成配子過(guò)程中，等位基因隨同源染色體的分開(kāi)而分離，分別進(jìn)入到兩個(gè)配子中，獨立地隨配子遺傳給后代（二）兩對相對性狀的雜交：P：黃圓×綠皺P：YYRR×yyrr↓↓F1：黃圓F1：YyRr↓自交↓自交
F2：黃圓綠圓黃皺綠皺F2：Y--R--yyR--Y--rryyrr9：3：3：19：3：3：1在F2代中：
4種表現型：兩種親本型：黃圓9/16綠皺1/16兩種重組型：黃皺3/16綠皺3/16
9種基因型：純合子YYRRyyrrYYrryyRR共4種×1/16半純半雜YYRryyRrYyRRYyrr共4種×2/16完全雜合子YyRr共1種×4/16基因自由組合定律的實(shí)質(zhì)：在減數分裂過(guò)程中，同源染色體上的等位基因彼此分離的同時(shí)，非同源染色體上的非等位基因自由組合。
第二章基因和染色體的關(guān)系
第一節減數分裂
一、減數分裂的概念
減數分裂(meiosis)是進(jìn)行有性生殖的生物形成生殖細胞過(guò)程中所特有的細胞分裂方式。在減數分裂過(guò)程中，染色體只復制一次，而細胞連續分裂兩次，新產(chǎn)生的生殖細胞中的染色體數目比體細胞減少一半。
�。ㄗⅲ后w細胞主要通過(guò)有絲分裂產(chǎn)生，有絲分裂過(guò)程中，染色體復制一次，細胞分裂一次，新產(chǎn)生的細胞中的染色體數目與體細胞相同。）二、減數分裂的過(guò)程
1、精子的形成過(guò)程：精巢（哺乳動(dòng)物稱(chēng)睪丸）
減數第一次分裂
間期：染色體復制(包括DNA復制和蛋白質(zhì)的合成)。
前期：同源染色體兩兩配對（稱(chēng)聯(lián)會(huì )），形成四分體。四分體中的非姐妹染色單體之間常常交叉互換。
中期：同源染色體成對排列在赤道板上（兩側）。后期：同源染色體分離；非同源染色體自由組合。
末期：細胞質(zhì)分裂，形成2個(gè)子細胞。
減數第二次分裂（無(wú)同源染．．．．
色體）．．
前期：染色體排列散亂。
中期：每條染色體的著(zhù)絲粒都排列在細胞中央的赤道板上。
后期：姐妹染色單體分開(kāi)，成為兩條子染色體。并分別移向細胞兩極。末期：細胞質(zhì)分裂，每個(gè)細胞形成2個(gè)子細胞，最終共形成4個(gè)子細胞。2、卵細胞的形成過(guò)程：卵巢
三、精子與卵細胞的形成過(guò)程的比較
不同點(diǎn)形成部位過(guò)程子細胞數相同點(diǎn)四、注意：
�。�1）同源染色體：①形態(tài)、大小基本相同；②一條來(lái)自父方，一條來(lái)自母方。
�。�2）精原細胞和卵原細胞的染色體數目與體細胞相同。因此，它們屬于體細胞，通過(guò)有絲分裂
的方式增殖，但它們又可以進(jìn)行減數分裂形成生殖細胞。（3）減數分裂過(guò)程中染色體數目減半發(fā)生在減數第一次分裂，原因是同源染色體分離并進(jìn)．．．．．．．．．．．．．．．．入不同的子細胞。所以減數第二次分裂過(guò)程中無(wú)同源染色體。．．．．．．．．．．．．．（4）減數分裂過(guò)程中染色體和DNA的變化規律
精子的形成精巢（哺乳動(dòng)物稱(chēng)睪丸）有變形期一個(gè)精原細胞形成4個(gè)精子卵細胞的形成卵巢無(wú)變形期一個(gè)卵原細胞形成1個(gè)卵細胞+3個(gè)極體精子和卵細胞中染色體數目都是體細胞的一半
�。�5）減數分裂形成子細胞種類(lèi)：
假設某生物的體細胞中含n對同源染色體，則：
它的精（卵）原細胞進(jìn)行減數分裂可形成2種精子（卵細胞）；
它的1個(gè)精原細胞進(jìn)行減數分裂形成2種精子。它的1個(gè)卵原細胞進(jìn)行減數分裂形成1種卵細胞。
五、受精作用的特點(diǎn)和意義
特點(diǎn)：受精作用是精子和卵細胞相互識別、融合成為受精卵的
過(guò)程。精子的頭部進(jìn)入卵細胞，尾部留在外面，不久精子
的細胞核就和卵細胞的細胞核融合，使受精卵中染色體的數目又恢復到體細胞的數目，其中有一半來(lái)自精子，另一半來(lái)自卵細胞。
意義：減數分裂和受精作用對于維持生物前后代體細胞中染色體數目的恒定，對于生物的遺傳和變異具有重要的作用。
六、減數分裂與有絲分裂圖像辨析步驟：
1、細胞質(zhì)是否均等分裂：不均等分裂減數分裂中的卵細胞的形成
2、細胞中染色體數目：若為奇數減數第二次分裂（次級精母細胞、次級卵母細胞、
減數第二次分裂后期，看一極）若為偶數有絲分裂、減數第一次分裂、
3、細胞中染色體的行為：有同源染色體有絲分裂、減數第一次分裂
聯(lián)會(huì )、四分體現象、同源染色體的分離減數第一次分裂無(wú)同源染色體減數第二次分裂
4、姐妹染色單體的分離一極無(wú)同源染色體減數第二次分裂后期
一極有同源染色體有絲分裂后期注意：若細胞質(zhì)為不均等分裂，則為卵原細胞的減Ⅰ或減Ⅱ的后期。例：判斷下列細胞正在進(jìn)行什么分裂，處在什么時(shí)期？
n
答案：減Ⅱ前期減Ⅰ前期減Ⅱ前期減Ⅱ末期有絲后期減Ⅱ后期減Ⅱ后期減Ⅰ后期
答案：有絲前期減Ⅱ中期減Ⅰ后期減Ⅱ中期減Ⅰ前期減Ⅱ后期減Ⅰ中期有絲中期
第二節基因在染色體上
一、薩頓假說(shuō)：基因和染色體行為存在明顯的平行關(guān)系。二、孟德?tīng)栠z傳規律的現代解釋?zhuān)ㄒ?jiàn)課本30頁(yè)）
4
第三節伴性遺傳
一、概念：遺傳控制基因位于性染色體上，因而總是與性別相關(guān)聯(lián)。二、XY型性別決定方式：染色體組成（n對）：
雄性：n－1對常染色體+XY雌性：n－1對常染色體+XX
性比：一般1:1
常見(jiàn)生物：全部哺乳動(dòng)物、大多雌雄異體的植物，多數昆蟲(chóng)、一些魚(yú)類(lèi)和兩棲類(lèi)。
三、三種伴性遺傳的特點(diǎn)：（1）伴X隱性遺傳的特點(diǎn)：
�、倌校九诟舸z傳（交叉遺傳）③母病子必病，女病父必�。�2）伴X顯性遺傳的特點(diǎn)：
�、倥灸孝谶B續發(fā)�、鄹覆∨夭�，子病母必�。�3）伴Y遺傳的特點(diǎn)：
�、倌胁∨徊、诟浮印鷮O附：常見(jiàn)遺傳病類(lèi)型（要記�。海�
伴X隱：色盲、血友病
伴X顯：抗維生素D佝僂病
常隱：先天性聾啞、白化病常顯：多(并)指
第三章基因的'本質(zhì)
第一節DNA是主要的遺傳物質(zhì)一、DNA是主要的遺傳物質(zhì)1．DNA是遺傳物質(zhì)的證據
�。�1）肺炎雙球菌的轉化實(shí)驗過(guò)程和結論（2）噬菌體侵染細菌實(shí)驗的過(guò)程和結論[來(lái)源:Z&xx&k.Com]實(shí)驗名稱(chēng)實(shí)驗過(guò)程及現象結論1．注射活的無(wú)毒R型細菌，小鼠正常。[來(lái)源:學(xué)_科_網(wǎng)Z_X_X_K]2．注射活的有毒S型細菌，小鼠死亡。[來(lái)源:學(xué),科,網(wǎng)Z,X,X,K]體內3．注射加熱殺死的有毒S型細菌，小鼠正常。細菌的轉化4．注射“活的無(wú)毒R型細菌+加熱殺死的有毒S型細菌”，小鼠死DNA是遺轉化[來(lái)亡。[來(lái)源:學(xué)+科+網(wǎng)Z+X+X+K]傳物質(zhì)，蛋源:Z+xx5．加熱殺死的有毒細菌與活的無(wú)毒型細菌混合培養，無(wú)毒菌全變白質(zhì)不是遺+k.Com傳物質(zhì)。為有毒菌。]體外6．對S型細菌中的物質(zhì)進(jìn)行提純：①DNA②蛋白質(zhì)③糖類(lèi)④無(wú)機轉化物。分別與無(wú)毒菌混合培養，①能使無(wú)毒菌變?yōu)橛卸揪�；②③④與無(wú)毒菌一起混合培養，沒(méi)有發(fā)現有毒菌。用放射性元素35S和32P分別標記噬菌體的蛋白質(zhì)外殼和DNA，噬菌體侵染細DNA是遺讓其在細菌體內繁殖，在與親代噬菌體相同的子代噬菌體中只檢菌傳物質(zhì)32測出放射性元素P2．DNA是主要的遺傳物質(zhì)
�。�1）某些病毒的遺傳物質(zhì)是RNA（2）絕大多數生物的遺傳物質(zhì)是DNA
第二節DNA分子的結構
★一、DNA的結構
1、DNA的組成元素：C、H、O、N、P
2、DNA的基本單位：脫氧核糖核苷酸（4種）
3、DNA的結構：
�、儆蓛蓷l、反向平行的脫氧核苷酸鏈盤(pán)旋成雙螺旋結構。②外側：脫氧核糖和磷酸交替連接構成基本骨架。內側：由氫鍵相連的堿基對組成。
�、蹓A基配對有一定規律：A＝T；G≡C。（堿基互補配對原則）★4．特點(diǎn)
�、俜�定性：DNA分子中脫氧核糖與磷酸交替排列的順序穩定不變②多樣性：DNA分子中堿基對的排列順序多種多樣（主要的）、堿基的數目和堿基的比例不同
�、厶禺愋裕篋NA分子中每個(gè)DNA都有自己特定的堿基對排列順序
AG★3．計算1．在兩條互補鏈中TC的比例互為倒數關(guān)系。
2．在整個(gè)DNA分子中，嘌呤堿基之和=嘧啶堿基之和。
AT★3．整個(gè)DNA分子中，GC與分子內每一條鏈上的該比例相同。
★第三節DNA的復制
一、實(shí)驗證據半保留復制1、材料：大腸桿菌
2、方法：同位素示蹤法
二、DNA的復制1．場(chǎng)所：細胞核
2．時(shí)間：細胞分裂間期。（即有絲分裂的間期和減數第一次分裂的間期）
3．基本條件：①模板：開(kāi)始解旋的DNA分子的兩條單鏈（即親代DNA的兩條鏈）；②原料：是游離在細胞中的4種脫氧核苷酸；③能量：由ATP提供；④酶：DNA解旋酶、DNA聚合酶等。4．過(guò)程：①解旋；②合成子鏈；③形成子代DNA5．特點(diǎn)：①邊解旋邊復制；②半保留復制
6．原則：堿基互補配對原則
7．精確復制的原因：①獨特的雙螺旋結構為復制提供了精確的模板;②堿基互補配對原則保證復制能夠準確進(jìn)行。8．意義：將遺傳信息從親代傳給子代，從而保持遺傳信息的連續性簡(jiǎn)記：一所、二期、三步、四條件
第四節基因是有遺傳效應的DNA 片段
一、基因的定義：基因是有遺傳效應的DNA 片段
二、DNA是遺傳物質(zhì)的條件：a、能自我復制b、結構相對穩定c、儲存遺傳信息d、能夠控制性狀。
三、DNA分子的特點(diǎn)：多樣性、特異性和穩定性。
第四章基因的表達
第一節基因指導蛋白質(zhì)的合成
一、RNA的結構：
1、組成元素：C、H、O、N、P
2、基本單位：核糖核苷酸（4種）3、結構：一般為單鏈
二、基因：是具有遺傳效應的DNA 片段。主要在染色體上三、基因控制蛋白質(zhì)合成：1、轉錄：
�。�1）概念：在細胞核中，以DNA的一條鏈為模板，按照堿基互補配對原則，合成RNA的過(guò)程。（注：葉綠體、線(xiàn)粒體也有轉錄）
�。�2）過(guò)程：①解旋；②配對；③連接；④釋放（具體看書(shū)63頁(yè)）（3）條件：模板：DNA的一條鏈（模板鏈）
原料：4種核糖核苷酸能量：ATP
酶：解旋酶、RNA聚合酶等
�。�4）原則：堿基互補配對原則（AU、TA、GC、CG）（5）產(chǎn)物：信使RNA（mRNA）、核糖體RNA（rRNA）、轉運RNA（tRNA）
2、翻譯：
�。�1）概念：游離在細胞質(zhì)中的各種氨基酸，以mRNA為模板，合成具有一定氨基酸順序的蛋白質(zhì)的過(guò)程。（注：葉綠體、線(xiàn)粒體也有翻譯）（2）過(guò)程：（看書(shū)）（3）條件：模板：mRNA
原料：氨基酸（20種）
能量：ATP酶：多種酶
搬運工具：tRNA裝配機器：核糖體
�。�4）原則：堿基互補配對原則（5）產(chǎn)物：多肽鏈
3、與基因表達有關(guān)的計算
基因中堿基數：mRNA分子中堿基數：氨基酸數=6：3：14、密碼子
�、俑拍睿簃RNA上3個(gè)相鄰的堿基決定1個(gè)氨基酸。每3個(gè)這樣的堿基又稱(chēng)為1個(gè)密碼子.②特點(diǎn)：專(zhuān)一性、簡(jiǎn)并性、通用性③密碼子起始密碼：AUG、GUG
�。�64個(gè)）終止密碼：UAA、UAG、UGA
注：決定氨基酸的密碼子有61個(gè)，終止密碼不編碼氨基酸。
第2節基因對性狀的控制
一、中心法則及其發(fā)展1、提出者：克里克2、內容：
遺傳信息可以從DNA流向DNA，即DNA的自我復制；也可以從DNA流向RNA，進(jìn)而流向蛋白質(zhì)，即遺傳信息的轉錄和翻譯。但是，遺傳信息不能從蛋白質(zhì)流向蛋白質(zhì)，也不能從蛋白質(zhì)流向DNA或RNA。近些年還發(fā)現有遺傳信息從RNA到RNA（即RNA的自我復制）也可以從RNA流向DNA（即逆轉錄）。二、基因控制性狀的方式：
�。�1）間接控制：通過(guò)控制酶的合成來(lái)控制代謝過(guò)程，進(jìn)而控制生物的性狀；如白化病等。（2）直接控制：通過(guò)控制蛋白質(zhì)結構直接控制生物的性狀。如囊性纖維病、鐮刀型細胞貧血等。
注：生物體性狀的多基因因素：基因與基因；基因與基因產(chǎn)物；與環(huán)境之間多種因素存在復雜的相互作用，共同地精細的調控生物體的性狀。
第5章基因突變及其他變異
第一節基因突變和基因重組
一、生物變異的類(lèi)型
不可遺傳的變異（僅由環(huán)境變化引起）可遺傳的變異（由遺傳物質(zhì)的變化引起）基因突變基因重組
染色體變異
二、可遺傳的變異（一）基因突變
1、概念：DNA分子中發(fā)生堿基對的替換、增添和缺失，而引起的基因結構的改變，叫做基
因突變。2、原因：物理因素：X射線(xiàn)、紫外線(xiàn)、r射線(xiàn)等；
化學(xué)因素：亞硝酸鹽，堿基類(lèi)似物等；
生物因素：病毒、細菌等。
3、特點(diǎn)：a、普遍性b、隨機性（基因突變可以發(fā)生在生物個(gè)體發(fā)育的任何時(shí)期；基因突變可以發(fā)生在細胞內的不同的DNA分子上或同一DNA分子的不同部位上）；c、低頻性d、多數有害性e、不定向性
注：體細胞的突變不能直接傳給后代，生殖細胞的則可能
4、意義：它是新基因產(chǎn)生的途徑；是生物變異的根本來(lái)源；是生物進(jìn)化的原始材料。（二）基因重組
1、概念：是指在生物體進(jìn)行有性生殖的過(guò)程中，控制不同性狀的基因的重新組合。2、類(lèi)型：a、非同源染色體上的非等位基因自由組合b、四分體時(shí)期非姐妹染色單體的交叉互換
8
第二節染色體變異
一、染色體結構變異：
實(shí)例：貓叫綜合征（5號染色體部分缺失）類(lèi)型：缺失、重復、倒位、易位（看書(shū)并理解）．．．．．二、染色體數目的變異1、類(lèi)型
個(gè)別染色體增加或減少：
實(shí)例：21三體綜合征（多1條21號染色體）以染色體組的形式成倍增加或減少：實(shí)例：三倍體無(wú)子西瓜
二、染色體組
�。�1）概念：二倍體生物配子中所具有的全部染色體組成一個(gè)染色體組。（2）特點(diǎn)：①一個(gè)染色體組中無(wú)同源染色體，形態(tài)和功能各不相同；②一個(gè)染色體組攜帶著(zhù)控制生物生長(cháng)的全部遺傳信息。（3）染色體組數的判斷：
�、偃旧w組數=細胞中形態(tài)相同的染色體有幾條，則含幾個(gè)染色體組例1：以下各圖中，各有幾個(gè)染色體組？
答案：32514
�、谌旧w組數=基因型中控制同一性狀的基因個(gè)數
例2：以下基因型，所代表的生物染色體組數分別是多少?（1）Aa______（2）AaBb_______（3）AAa_______（4）AaaBbb_______（5）AAAaBBbb_______（6）ABCD______答案：223341
3、單倍體、二倍體和多倍體
由配子發(fā)育成的個(gè)體叫單倍體。
有受精卵發(fā)育成的個(gè)體，體細胞中含幾個(gè)染色體組就叫幾倍體，如含兩個(gè)染色體組就叫二倍體，含三個(gè)染色體組就叫三倍體，以此類(lèi)推。體細胞中含三個(gè)或三個(gè)以上染色體組的個(gè)體叫多倍體。
三、染色體變異在育種上的應用1、多倍體育種：
方法：用秋水仙素處理萌發(fā)的種子或幼苗。
�。ㄔ恚耗軌蛞种萍忓N體的形成,導致染色體不分離,從而引起細胞內染色體數目加倍）
原理：染色體變異
實(shí)例：三倍體無(wú)子西瓜的培育；
優(yōu)缺點(diǎn)：培育出的植物器官大，產(chǎn)量高，營(yíng)養豐富，但結實(shí)率低，成熟遲。2、單倍體育種：
方法：花粉(藥)離體培養
原理：染色體變異
實(shí)例：矮桿抗病水稻的培育
例：在水稻中，高桿(D)對矮桿(d)是顯性，抗病(R)對不抗病(r)是顯性�，F有純合矮桿不抗病水稻ddrr和純合高桿抗病水稻DDRR兩個(gè)品種,要想得到能夠穩定遺傳的矮桿抗病水稻ddRR，應該怎么做？
_______________________________________________________________________________
優(yōu)缺點(diǎn)：后代都是純合子，明顯縮短育種年限，但技術(shù)較復雜。附：育種方法小結
誘變育種用射線(xiàn)、激光、化學(xué)藥品等處理生物基因突變加速育種進(jìn)程，優(yōu)缺點(diǎn)雜交育種雜交多倍體育種用秋水仙素處理萌發(fā)的種子或幼苗染色體變異器官較大，營(yíng)養單倍體育種花藥(粉)離體培養方法原理基因重組方法簡(jiǎn)便，但染色體變異后代都是純合子，大幅度地改良某些要較長(cháng)年限選擇物質(zhì)含量高，但結實(shí)明顯縮短育種年限，但性狀，但有利變異個(gè)才可獲得純合子。率低，成熟遲。技術(shù)較復雜。體少。
第五節人類(lèi)遺傳病
一、人類(lèi)遺傳病與先天性疾病區別：
遺傳�。河蛇z傳物質(zhì)改變引起的疾病。（可以生來(lái)就有，也可以后天發(fā)生）先天性疾�。荷鷣�(lái)就有的疾病。（不一定是遺傳�。�
二、人類(lèi)遺傳病產(chǎn)生的原因：人類(lèi)遺傳病是由于遺傳物質(zhì)的改變而引起的人類(lèi)疾病三、人類(lèi)遺傳病類(lèi)型（一）單基因遺傳病
1、概念：由一對等位基因控制的遺傳病。
2、原因：人類(lèi)遺傳病是由于遺傳物質(zhì)的改變而引起的人類(lèi)疾病3、特點(diǎn)：呈家族遺傳、發(fā)病率高（我國約有20%--25%）4、類(lèi)型：
顯性遺傳病伴Ｘ顯：抗維生素Ｄ佝僂病
常顯：多指、并指、軟骨發(fā)育不全
隱性遺傳病伴Ｘ隱：色盲、血友病
常隱：先天性聾啞、白化病、鐮刀型細胞貧血癥、黑尿癥、苯丙酮尿癥（二）多基因遺傳病
1、概念：由多對等位基因控制的人類(lèi)遺傳病。
2、常見(jiàn)類(lèi)型：腭裂、無(wú)腦兒、原發(fā)性高血壓、青少年型糖尿病等。（三）染色體異常遺傳�。ê�(jiǎn)稱(chēng)染色體�。�
1、概念：染色體異常引起的遺傳病。(包括數目異常和結構異常）2、類(lèi)型：
常染色體遺傳病結構異常：貓叫綜合征
數目異常：21三體綜合征（先天智力障礙）
性染色體遺傳�。盒韵侔l(fā)育不全綜合征（XO型，患者缺少一條X染色體）四、遺傳病的監測和預防
1、產(chǎn)前診斷：胎兒出生前，醫生用專(zhuān)門(mén)的檢測手段確定胎兒是否患某種遺傳病或先天性疾
病，產(chǎn)前診斷可以大大降低病兒的出生率
2、遺傳咨詢(xún)：在一定的程度上能夠有效的預防遺傳病的產(chǎn)生和發(fā)展五、實(shí)驗：調查人群中的遺傳病注意事項：
1、調查遺傳方式在家系中進(jìn)行
2、調查遺傳病發(fā)病率在廣大人群隨機抽樣注：調查群體越大，數據越準確
六、人類(lèi)基因組計劃：是測定人類(lèi)基因組的全部DNA序列，解讀其中包含的遺傳信息。需要測定22+XY共24條染色體
第6章從雜交育種到基因工程
第一節雜交育種與誘變育種
一、各種育種方法的比較：處理原理優(yōu)缺點(diǎn)例子
第二節基因工程及其應用
一、基因工程
1、概念：基因工程又叫基因拼接技術(shù)或DNA重組技術(shù)。通俗的說(shuō)，就是按照人們意愿，
把一種生物的某種基因提取出來(lái)，加以修飾改造，然后放到另一種生物的細胞里，定向地改造生物的遺傳性狀。
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雜交育種雜交→自交→選優(yōu)→自交誘變育種用射線(xiàn)、激光、化學(xué)藥物處理多倍體育種用秋水仙素處理萌發(fā)后的種子或幼苗破壞紡錘體的形成，使染色體數目加倍器官大，營(yíng)養物質(zhì)單倍體育種花藥離體培養誘導花粉直接發(fā)育，再用秋水仙素縮短育種年限，基因重組，人工誘發(fā)基因組合優(yōu)良性狀突變方法簡(jiǎn)單，可預見(jiàn)強，但周期長(cháng)水稻的育種加速育種，改良性狀，但有利個(gè)體不多，需大量處理含量高，但發(fā)育延遲，但方法復雜，結實(shí)率低成活率較低抗病植株的育成高產(chǎn)量青霉素菌株無(wú)子西瓜
2、原理：基因重組
3、結果：定向地改造生物的遺傳性狀，獲得人類(lèi)所需要的品種。
二、基因工程的工具
1、基因的“剪刀”限制性核酸內切酶（簡(jiǎn)稱(chēng)限制酶）
�。�1）特點(diǎn)：具有專(zhuān)一性和特異性，即識別特定核苷酸序列，切割特定切點(diǎn)。
�。�2）作用部位：磷酸二酯鍵
�。�4）例子：EcoRI限制酶能專(zhuān)一識別GAATTC序列，并在G和A之間將這段序列切開(kāi)。
�。ば阅┒耍ば阅┒耍�
�。�5）切割結果：產(chǎn)生2個(gè)帶有黏性末端的DNA 片斷。
�。�6）作用：基因工程中重要的切割工具，能將外來(lái)的DNA切斷，對自己的DNA無(wú)損害。注：黏性末端即指被限制酶切割后露出的堿基能互補配對。
2、基因的“針線(xiàn)”DNA連接酶
�。�1）作用：將互補配對的兩個(gè)黏性末端連接起來(lái)，使之成為一個(gè)完整的DNA分子。（2）連接部位：磷酸二酯鍵3、基因的運載體
�。�1）定義：能將外源基因送入細胞的工具就是運載體。（2）種類(lèi)：質(zhì)粒、噬菌體和動(dòng)植物病毒。三、基因工程的操作步驟1、提取目的基因
2、目的基因與運載體結合3、將目的基因導入受體細胞4、目的基因的檢測和鑒定四、基因工程的應用
1、基因工程與作物育種：轉基因抗蟲(chóng)棉、耐貯存番茄、耐鹽堿棉花、抗除草作物、轉基因奶牛、超級綿羊等等
2、基因工程與藥物研制：干擾素、白細胞介素、溶血栓劑、凝血因子、疫苗3、基因工程與環(huán)境保護：超級細菌五、轉基因生物和轉基因食品的安全性
兩種觀(guān)點(diǎn)是：1、轉基因生物和轉基因食品不安全，要嚴格控制
2、轉基因生物和轉基因食品是安全的，應該大范圍推廣。
第七章生物的進(jìn)化
第一節生物進(jìn)化理論的發(fā)展
一、拉馬克的進(jìn)化學(xué)說(shuō)
1、理論要點(diǎn)：用進(jìn)廢退；獲得性遺傳2、進(jìn)步性：認為生物是進(jìn)化的。二、達爾文的自然選擇學(xué)說(shuō)
1、理論要點(diǎn)：自然選擇（過(guò)度繁殖→生存斗爭→遺傳和變異→適者生存）2、進(jìn)步性：能夠科學(xué)地解釋生物進(jìn)化的原因以及生物的多樣性和適應性。
3、局限性：
�、俨荒芸茖W(xué)地解釋遺傳和變異的本質(zhì)；
�、谧匀贿x擇對可遺傳的變異如何起作用不能作出科學(xué)的解釋。（對生物進(jìn)化的解釋僅局限于個(gè)體水平）三、現代達爾文主義
�。ㄒ唬┓N群是生物進(jìn)化的基本單位（生物進(jìn)化的實(shí)質(zhì)：種群基因頻率的改變）1、種群：
概念：在一定時(shí)間內占據一定空間的同種生物的所有個(gè)體稱(chēng)為種群。特點(diǎn)：不僅是生物繁殖的基本單位；而且是生物進(jìn)化的基本單位。
2、種群基因庫：一個(gè)種群的全部個(gè)體所含有的全部基因構成了該種群的基因庫3、基因（型）頻率的計算：①按定義計算：
例1：從某個(gè)群體中隨機抽取100個(gè)個(gè)體，測知基因型為AA、Aa、aa的個(gè)體分別是30、60和10個(gè)，則：
基因型AA的頻率為_(kāi)_____；基因型Aa的頻率為_(kāi)_____；基因型aa的頻率為_(kāi)_____�；駻的頻率為_(kāi)_____；
基因a的頻率為_(kāi)_____。
答案：30%60%10%60%40%
�、谀硞�(gè)等位基因的頻率=它的純合子的頻率+雜合子頻率
例：某個(gè)群體中，基因型為AA的個(gè)體占30%、基因型為Aa的個(gè)體占60%、基因型為aa的個(gè)體占10%，則：基因A的頻率為_(kāi)_____，基因a的頻率為_(kāi)_____
答案：60%40%
�。ǘ┩蛔兒突蛑亟M產(chǎn)生生物進(jìn)化的原材料
�。ㄈ┳匀贿x擇決定進(jìn)化方向：在自然選擇的作用下，種群的基因頻率會(huì )發(fā)生定向改變，導致生物朝著(zhù)一定的方向不斷進(jìn)化。
�。ㄋ模┩蛔兒突蛑亟M、選擇和隔離是物種形成機制
1、物種：指分布在一定的自然地域，具有一定的形態(tài)結構和生理功能特征，而且自然狀態(tài)下能相互雜交并能生殖出可育后代的一群生物個(gè)體。
2、隔離：地理隔離：同一種生物由于地理上的障礙而分成不同的種群，使得種群間不能發(fā)生基因交流的現象。
生殖隔離：指不同種群的個(gè)體不能自由雜交或雜交后產(chǎn)生不可育的后代。3、物種的形成：
�、盼锓N形成的常見(jiàn)方式：地理隔離（長(cháng)期）→生殖隔離⑵物種形成的標志：生殖隔離⑶物種形成的3個(gè)環(huán)節：
突變和基因重組：為生物進(jìn)化提供原材料選擇：使種群的基因頻率定向改變隔離：是新物種形成的必要條件
第二節生物進(jìn)化和生物多樣性
一、生物進(jìn)化的基本歷程
1、地球上的生物是從單細胞到多細胞，從簡(jiǎn)單到復雜，從水生到陸生，從低級到高級逐漸進(jìn)化而來(lái)的。
2、真核細胞出現后，出現了有絲分裂和減數分裂，從而出現了有性生殖，使由于基因重組產(chǎn)生的變異量大大增加，所以生物進(jìn)化的速度大大加快。二、生物進(jìn)化與生物多樣性的形成
1、生物多樣性與生物進(jìn)化的關(guān)系是：生物多樣性產(chǎn)生的原因是生物不斷進(jìn)化的結果；而生物多樣性的產(chǎn)生又加速了生物的進(jìn)化。
2、生物多樣性包括：遺傳（基因）多樣性、物種多樣性和生態(tài)系統多樣性三個(gè)層次。
生物必修二知識點(diǎn)總結2
固醇的元素組成第2章組成細胞的元素和化合物
1.生物界與非生物界
1統一性：元素種類(lèi)大體相同；
2差異性：元素含量有差異。
2.組成細胞的元素
1微量元素：Zn、Mo、Cu、B、Fe、Mn（口訣：新木桶碰鐵門(mén)）；
2主要元素：C、H、O、N、P、S；
3含量最高的四種元素：C、H、O、N基本元素：C（干重下含量最高）；
質(zhì)量分數最大的元素：O（鮮重下含量最高）。
3.組成細胞的化合物
1無(wú)機鹽
2水
3脂質(zhì)
4蛋白質(zhì)（干重中含量最高的化合物）
5核酸
6糖類(lèi)
4.檢測生物組織中糖類(lèi)、脂肪和蛋白質(zhì)
�。�1）還原糖的檢測和觀(guān)察：
常用材料：蘋(píng)果和梨；
試劑：斐林試劑（甲液：0.1g/ml的NaOH乙液：0.05g/ml的CuSO4）；
注意事項：
�、龠�原糖有葡萄糖，果糖，麥芽糖；
�、诩滓乙罕仨毜攘炕旌暇鶆蚝笤偌尤霕右褐�，現配現用；
�、郾仨氂盟〖訜�；
顏色變化：淺藍色/棕色/磚紅色。
�。�2）脂肪的鑒定：
常用材料：花生子葉或向日葵種子；
試劑：蘇丹Ⅲ或蘇丹Ⅳ染液；
注意事項：
�、偾衅�，如厚薄不均就會(huì )導致觀(guān)察時(shí)有的地方清晰，有的地方模糊；
�、诰凭淖饔檬牵合慈ジ∩�；
�、坌枋褂蔑@微鏡觀(guān)察；
顏色變化：橘黃色或紅色。
�。�3）蛋白質(zhì)的鑒定：
常用材料：雞蛋清，黃豆組織樣液，牛奶；
試劑：雙縮脲試劑（A液：0.1g/ml的NaOH B液：0.01g/ml的CuSO4）；
注意事項：
�、傧燃覣液1ml維持堿性環(huán)境，再加B液4滴；
�、阼b定前，留出一部分組織樣液，以便對比；
顏色變化：變成紫色。
�。�4）淀粉的檢測和觀(guān)察：
常用材料：馬鈴薯；
試劑：碘液
顏色變化：變藍
第2節生命活動(dòng)的主要承擔者——蛋白質(zhì)
知識梳理：
一、氨基酸及其種類(lèi)
氨基酸是組成蛋白質(zhì)的基本單位（或單體）。
結構要點(diǎn)：每種氨基酸都至少含有一個(gè)氨基（—NH2）和一個(gè)羧基
�。ā狢OOH），并且都有一個(gè)氨基和一個(gè)羧基連接在同一個(gè)碳原子上。氨基酸的種類(lèi)由R基（側鏈基團）決定。
二、蛋白質(zhì)的結構
氨基酸—二肽、三肽、多肽—多肽鏈—一條或若干條多肽鏈盤(pán)曲折疊—蛋白質(zhì)；
氨基酸分子相互結合的方式：脫水縮合（一個(gè)氨基酸分子的氨基和另一個(gè)氨基酸分子的羧基相連接，共失去一分子的水）
連接兩個(gè)氨基酸分子的化學(xué)鍵叫做肽鍵（—CO—NH—）
三、蛋白質(zhì)的功能
a.結構蛋白：細胞和生物體結構的重要物質(zhì)（肌肉、毛發(fā)、蜘蛛網(wǎng)等）；
b.催化作用：細胞內的生理生化反應——大多數酶；
c.運輸作用：載體—細胞膜等生物膜—運輸某些物質(zhì)，如離子、氨基酸等（血紅蛋白—紅細胞內—運輸氧氣）
d.調節生命活動(dòng)：調節機體的生命活動(dòng)，如胰島素、生長(cháng)激素、胰高血糖素，位于細胞外；
e.免疫作用：如抗體—內環(huán)境中發(fā)揮作用，溶菌酶—一些外分泌液中，如唾液；
f.信息傳遞：如糖蛋白—細胞膜表面—還有保護、潤滑、識別作用等。
四、蛋白質(zhì)分子多樣性的原因
構成蛋白質(zhì)的氨基酸的種類(lèi)，數目，排列順序，以及空間結構不同導致蛋白質(zhì)結構多樣性。
蛋白質(zhì)結構多樣性導致蛋白質(zhì)的功能的多樣性。
規律方法：
1、構成生物體的蛋白質(zhì)的20種氨基酸的結構通式為：
根據R基的不同分為不同的氨基酸。
氨基酸分子中，至少含有一個(gè)氨基（－NH2）和一個(gè)羧基（－COOH）位于同一個(gè)C原子上，由此可以判斷是否屬于構成蛋白質(zhì)的氨基酸。
2、n個(gè)氨基酸脫水縮合形成m條多肽鏈時(shí)，共脫去（n－m）個(gè)水分子，形成（n－m）個(gè)肽鍵，至少存在m個(gè)－NH2和m個(gè)－COOH，形成的蛋白質(zhì)的分子量為n ×氨基酸的平均分子量－18（n－m）。
3、氨基酸數=肽鍵數+肽鏈數
4、蛋白質(zhì)總的分子量=組成蛋白質(zhì)的'氨基酸總分子量-脫水縮合反應脫去的水的總分子量
第3節遺傳信息的攜帶者——核酸
知識梳理：
一、核酸的分類(lèi)
DNA（脫氧核糖核酸）
RNA（核糖核酸）
二、核酸的結構
基本組成單位—核苷酸核苷酸由一分子五碳糖、一分子磷酸、一分子含氮堿基組成
DNA與RNA組成成分比較
類(lèi)別
DNA
RNA
基本單位
脫氧核糖核苷酸
核糖核苷酸
核苷酸
腺嘌呤脫氧核苷酸、
鳥(niǎo)嘌呤脫氧核苷酸、
胞嘧啶脫氧核苷酸、
胸腺嘧啶脫氧核苷酸
腺嘌呤核糖核苷酸、
鳥(niǎo)嘌呤核糖核苷酸、
胞嘧啶核糖核苷酸、
尿嘧啶核糖核苷酸
堿基
腺嘌呤（A）、鳥(niǎo)嘌呤（G）、
胞嘧啶（C）、胸腺嘧啶（T）
腺嘌呤（A）、鳥(niǎo)嘌呤（G）、
胞嘧啶（C）、尿嘧啶（U）
五碳糖
脫氧核糖
核糖
結構
雙鏈螺旋結構
通常為單鏈結構
功能
主要遺傳物質(zhì)
部分病毒遺傳物質(zhì)
分布區域
主要分布在細胞核中，主要在細胞核進(jìn)行復刻。
主要分布在細胞質(zhì)中，主要在細胞核進(jìn)行轉錄。
化學(xué)元素組成：C、H、O、N、P
核酸中的相關(guān)計算：
�。�1）若是在含有DNA和RNA的生物體中，則堿基種類(lèi)為5種；核苷酸種類(lèi)為8種。
�。�2）DNA的堿基種類(lèi)為4種；脫氧核糖核苷酸種類(lèi)為4種。
�。�3）RNA的堿基種類(lèi)為4種；核糖核苷酸種類(lèi)為4種。
三、核酸的功能
核酸是細胞內攜帶遺傳信息的物質(zhì)，在生物體的遺傳、變異和蛋白質(zhì)的生物合成中具有極其重要的作用。
觀(guān)察核酸在細胞中的分布實(shí)驗：
材料：人的口腔上皮細胞
試劑：甲基綠、吡羅紅混合染色劑
注意事項：
鹽酸的作用：改變細胞膜的通透性，加速染色劑進(jìn)入細胞，同時(shí)使染色體中的DNA與蛋白質(zhì)分離，有利于DNA與染色劑結合。
現象：甲基綠將細胞核中的DNA染成綠色，吡羅紅將細胞質(zhì)中的RNA染成紅色。
DNA是細胞核中的遺傳物質(zhì)，此外，在線(xiàn)粒體和葉綠體中也有少量的分布。 RNA主要存在于細胞質(zhì)中，少量存在于細胞核中。
第4節細胞中的糖類(lèi)和脂質(zhì)細胞中的糖類(lèi)
——主要的能源物質(zhì)
知識梳理：
一、糖類(lèi)的分類(lèi)，分布及功能
種類(lèi)
分布
功能
單糖
五碳糖
核糖(C5H10O5)
主要分布在細胞質(zhì)中
組成RNA的成分
脫氧核糖
(C5H10O4)
主要分布在細胞核中
組成DNA的成分
六碳糖
葡萄糖
(C6H12O6)
細胞中都有
主要的能源物質(zhì)
果糖
(C6H12O6)
植物細胞中
提供能量
半乳糖(C6H12O6)
動(dòng)物細胞中
提供能量
二糖
(C12H22O11)
麥芽糖
(兩分子葡萄糖)
發(fā)芽的小麥、谷控中含量豐富
都能提供能量
蔗糖
(一分子果糖+
一分子葡萄糖)
甘蔗、甜菜中含量豐富
乳糖
(一分子半乳糖+
一分子葡萄糖)
人和動(dòng)物的乳汁中含量豐富
多糖
(C6H10O5)n
淀粉
植物糧食作物的種子、變態(tài)根或莖等儲藏器官中
儲存能量
纖維素
植物細胞的細胞壁中
支持保護細胞
糖原
肝糖原
動(dòng)物的肝臟中
儲存能量調節血糖
肌糖原
動(dòng)物的肌肉組織中
儲存能量
2、細胞中的脂質(zhì)及脂質(zhì)的分類(lèi)
脂肪
(C、H、O)
儲能、保溫、緩沖減壓
磷脂
(C、H、O、P)
構成細胞膜和細胞器膜的主要成分
固醇
(C、H、O)
膽固醇
構成細胞器膜重要成分，參與人體血液中脂質(zhì)的運輸
性激素
促進(jìn)人和動(dòng)物生殖器官的發(fā)育以及生殖細胞的形成，激發(fā)并維持第二性征
維生素D
促進(jìn)人和動(dòng)物腸道對Ca和P的吸收
三、單體和多聚體的概念
生物大分子如蛋白質(zhì)是由許多氨基酸連接而成的。核酸是由許多核苷酸連接而成的。氨基酸、核苷酸、單糖分別是蛋白質(zhì)、核酸和多糖的單體，而這些大分子分別是單體的多聚體。
生物大分子的形成：C形成4個(gè)化學(xué)鍵→成千上萬(wàn)原子形成→碳鏈→單體→生物大分子
第5節細胞中的無(wú)機物
知識梳理：
一、細胞中的水
a.自由水：
(1)細胞內的良好溶劑；
(2)為細胞內化學(xué)反應提供必需的液體環(huán)境；
(3)參與生化反應——光合、呼吸、水解等；
(4)運輸營(yíng)養物質(zhì)和代謝廢物。
b.結合水：
(1)組成細胞和生物體結構的成分；
(2)穩定大分子結構；
(3)在生物體系中，質(zhì)子的傳遞對能量的轉換起著(zhù)十分重要的作用。而結合水所形成的有序水的網(wǎng)絡(luò )，為這種質(zhì)子傳遞提供了必要的結構基礎；
二、細胞中的無(wú)機鹽
細胞中大多數無(wú)機鹽以離子的形式存在。
無(wú)機鹽的作用：
a.組成細胞中的某些重要化合物：
Mg2＋是組成葉綠素分子必需的成分，若缺乏則影響光合作用；Fe2＋是血紅蛋白的必需成分；碳酸鈣是動(dòng)物和人體的骨骼、牙齒中的重要成分；PO43－是生物膜中磷脂的組成成分。
b.維持生物體的正常的生命活動(dòng)：
Ca調節肌肉收縮，血鈣過(guò)高會(huì )造成肌無(wú)力，血鈣過(guò)低會(huì )引起抽搐；K維持人體細胞內液的滲透壓、心肌舒張和保持心肌正常的興奮性，在植物體內可促進(jìn)光合作用中糖類(lèi)的合成和運輸；B促進(jìn)植物花粉的萌發(fā)和花粉管的伸長(cháng)，植物若缺B會(huì )造成花而不實(shí)，影響產(chǎn)量。
c.維持生物體內的平衡：
(1)滲透壓平衡：Na＋、Cl－對細胞外液滲透壓起重要作用，K+則對細胞內液滲透壓起決定作用；
(2)酸堿平衡(即pH平衡)：pH調節細胞的一切生命活動(dòng)，如人血漿中H2CO3/HCO3-對等。
生物必修二知識點(diǎn)總結3
1、生態(tài)環(huán)境問(wèn)題是全球性的'問(wèn)題。
2、生物多樣性：生物圈內所有的植物、動(dòng)物和微生物，它們所擁有的全部基因以及各種各樣的生態(tài)系統，共同構成了生物多樣性。
3、生物多樣性包括：物種多樣性、基因多樣性、生態(tài)系統多樣性
4、保護生物多樣性的措施：就地保護（自然保護區）、易地保護（動(dòng)物園）
5、全球問(wèn)題：酸雨、、臭氧層破壞、溫室效應。
生物必修二知識點(diǎn)總結4
內分泌系統知識點(diǎn)：
1、甲狀腺：
位于咽下方�？煞置诩谞钕偌に�。
2、腎上腺：
分皮質(zhì)和髓質(zhì)。皮質(zhì)可分泌激素約50種，都屬于固醇類(lèi)物質(zhì)，大體可為三類(lèi)：
�、偬瞧べ|(zhì)激素如可的松、皮質(zhì)酮、氫化可的松等。他們的作用是使蛋白質(zhì)和氨基酸轉化為葡萄糖；使肝臟將氨基酸轉化為糖原；并使血糖增加。此外還有抗感染和加強免疫功能的作用。
�、邴}皮質(zhì)激素如醛固酮、脫氧皮質(zhì)酮等。此類(lèi)激素的作用是促進(jìn)腎小管對鈉的重吸收，抑制對鉀的重吸收，因而也促進(jìn)對鈉和水的重吸收。
�、鬯栀|(zhì)可分泌兩種激素即腎上腺素和甲腎上腺素，兩者都是氨基酸的衍生物，功能也相似，主要是引起人或動(dòng)物興奮、激動(dòng)，如引起血壓上升、心跳加快、代謝率提高，同時(shí)抑制消化管蠕動(dòng)，減少消化管的血流，其作用在于動(dòng)員全身的潛力應付緊急情況。
3、腦垂體：
分前葉（腺性垂體）和后葉（神經(jīng)性垂體），后葉與下丘腦相連。前葉可分泌生長(cháng)激素（191氨基酸）、促激素（促甲狀腺激素、促腎上腺皮質(zhì)激素、促性腺激素）、催乳素（199氨基酸）。后葉的激素有催產(chǎn)素（OXT）和抗利尿激素（ADH）（升壓素）（都為含9個(gè)氨基酸的短肽），是由下丘腦分泌后運至垂體后葉的'。
4、下丘腦：
是機體內分泌系統的總樞紐�？煞置诩に厝绱倌I上腺皮質(zhì)激素釋放因子、促甲狀腺激素釋放激素、促性腺激素釋放激素、生長(cháng)激素釋放激素、生長(cháng)激素釋放抑制激素、催乳素釋放因子、催乳素釋放制因子等。
5、性腺：
主要是精巢和卵巢�？煞置谛坌约に�、雌性激素、孕酮（黃體酮）。
6、胰島：
a細胞可分泌胰高血糖素（29個(gè)氨基酸的短肽），
b細胞可分泌胰島素（51個(gè)氨基酸的蛋白質(zhì)），兩者相互拮抗。
7、胸腺：
分泌胸腺素，有促進(jìn)淋巴細胞的生長(cháng)與成熟的作用，因而和機體的免疫功能有關(guān)。
生物必修二知識點(diǎn)總結5
遺傳的基本規律
1.基因分離定律：具有一對相對性狀的兩個(gè)生物純本雜交時(shí)，子一代只表現出顯性性狀;子二代出現了性狀分離現象，并且顯性性狀與隱性性狀的數量比接近于3：1。
2.基因分離定律的實(shí)質(zhì)是：在雜合子的細胞中，位于一對同源染色體，具有一定的獨立性，生物體在進(jìn)行減數分裂形成配子時(shí)，等位基因會(huì )隨著(zhù)的分開(kāi)而分離，分別進(jìn)入到兩個(gè)配子中，獨立地隨配子遺傳給后代。
3.基因型是性狀表現的內存因素，而表現型則是基因型的表現形式。表現型=基因型+環(huán)境條件。
4.基因自由組合定律的實(shí)質(zhì)是：位于非同源染色體上的非等位基因的分離或組合是互不干擾的。在進(jìn)行減數分裂形成配子的過(guò)程中，同源染色體上的等位基因彼此分離，同時(shí)非同源染色體上的非等位基因自由組合。在基因的自由組合定律的范圍內，有n對等位基因的個(gè)體產(chǎn)生的配子最多可能有2n種。
細胞增殖
1.減數分裂的結果是，新產(chǎn)生的生殖細胞中的染色體數目比原始的生殖細胞的減少了一半。
2.減數分裂過(guò)程中聯(lián)會(huì )的同源染色體彼此分開(kāi)，說(shuō)明染色體具一定的獨立性;同源的兩個(gè)染色體移向哪一極是隨機的，則不同對的染色體(非同源染色體)間可進(jìn)行自由組合。
3.減數分裂過(guò)程中染色體數目的減半發(fā)生在減數第一次分裂中。
4.一個(gè)精原細胞經(jīng)過(guò)減數分裂，形成四個(gè)精細胞，精細胞再經(jīng)過(guò)復雜的變化形成精子。
5.一個(gè)卵原細胞經(jīng)過(guò)減數分裂，只形成一個(gè)卵細胞。
6.對于進(jìn)行有性生殖的生物來(lái)說(shuō)，減數分裂和受精作用對于維持每種生物前后代體細胞中染色體數目的恒定，對于生物的.遺傳和變異，都是十分重要的
基因的本質(zhì)
1.DNA的化學(xué)結構：①DNA是高分子化合物：組成它的基本元素是C、H、O、N、P等;②組成DNA的基本單位——脫氧核苷酸。每個(gè)脫氧核苷酸由三部分組成：一個(gè)脫氧核糖、一個(gè)含氮堿基和一個(gè)磷酸;③構成DNA的脫氧核苷酸有四種。DNA在水解酶的作用下，可以得到四種不同的核苷酸，即腺嘌呤(A)脫氧核苷酸;鳥(niǎo)嘌呤(G)脫氧核苷酸;胞嘧啶(C)脫氧核苷酸;胸腺嘧啶(T)脫氧核苷酸;組成四種脫氧核苷酸的脫氧核糖和磷酸都是一樣的，所不相同的是四種含氮堿基：ATGC;④DNA是由四種不同的脫氧核苷酸為單位，聚合而成的脫氧核苷酸鏈。
2.DNA的雙螺旋結構：DNA的雙螺旋結構，脫氧核糖與磷酸相間排列在外側，形成兩條主鏈(反向平行)，構成DNA的基本骨架。兩條主鏈之間的橫檔是堿基對，排列在內側。相對應的兩個(gè)堿基通過(guò)氫鍵連結形成堿基對，DNA一條鏈上的堿基排列順序確定了，根據堿基互補配對原則，另一條鏈的堿基排列順序也就確定了。
3.DNA的特性：①穩定性：DNA分子兩條長(cháng)鏈上的脫氧核糖與磷酸交替排列的順序和兩條鏈之間堿基互補配對的方式是穩定不變的，從而導致DNA分子的穩定性;②多樣性：DNA中的堿基對的排列順序是千變萬(wàn)化的。堿基對的排列方式：4n(n為堿基對的數目);③特異性：每個(gè)特定的DNA分子都具有特定的堿基排列順序，這種特定的堿基排列順序就構成了DNA分子自身嚴格的特異性。
4.堿基互補配對原則在堿基含量計算中的應用：①在雙鏈DNA分子中，不互補的兩堿基含量之和是相等的，占整個(gè)分子堿基總量的50%;②在雙鏈DNA分子中，一條鏈中的嘌呤之和與嘧啶之和的比值與其互補鏈中相應的比值互為倒數;③在雙鏈DNA分子中，一條鏈中的不互補的兩堿基含量之和的比值(A+T/G+C)與其在互補鏈中的比值和在整個(gè)分子中的比值都是一樣的。
5.DNA的復制：①時(shí)期：有絲分裂間期和減數第一次分裂的間期;②場(chǎng)所：主要在細胞核中;③條件：a、模板：親代DNA的兩條母鏈;b、原料：四種脫氧核苷酸為;c、能量：(ATP);d、一系列的酶。缺少其中任何一種，DNA復制都無(wú)法進(jìn)行;④過(guò)程：a、解旋：首先DNA分子利用細胞提供的能量，在解旋酶的作用下，把兩條扭成螺旋的雙鏈解開(kāi)，這個(gè)過(guò)程稱(chēng)為解旋;b、合成子鏈：然后，以解開(kāi)的每段鏈(母鏈)為模板，以周?chē)h(huán)境中的脫氧核苷酸為原料，在有關(guān)酶的作用下，按照堿基互補配對原則合成與母鏈互補的子鏈。隨的解旋過(guò)程的進(jìn)行，新合成的子鏈不斷地延長(cháng)，同時(shí)每條子鏈與其對應的母鏈互相盤(pán)繞成螺旋結構，c、形成新的DNA分子;⑤特點(diǎn)：邊解旋邊復制，半保留復制。⑥結果：一個(gè)DNA分子復制一次形成兩個(gè)完全相同的DNA分子;⑦意義：使親代的遺傳信息傳給子代，從而使前后代保持了一定的連續性;⑧準確復制的原因：DNA之所以能夠自我復制，一是因為它具有獨特的雙螺旋結構，能為復制提供模板;二是因為它的堿基互補配對能力，能夠使復制準確無(wú)誤。
6.DNA復制的計算規律：每次復制的子代DNA中各有一條鏈是其上一代DNA分子中的，即有一半被保留。一個(gè)DNA分子復制n次則形成2n個(gè)DNA，但含有最初母鏈的DNA分子有2個(gè)，可形成2ⅹ2n條脫氧核苷酸鏈，含有最初脫氧核苷酸鏈的有2條。子代DNA和親代DNA相同，假設x為所求脫氧核苷酸在母鏈的數量，形成新的DNA所需要游離的脫氧核苷酸數為子代DNA中所求脫氧核苷酸總數2nx減去所求脫氧核苷酸在最初母鏈的數量x。
7.核酸種類(lèi)的判斷：首先根據有T無(wú)U，來(lái)確定該核酸是不是DNA，又由于雙鏈DNA遵循堿基互補配對原則：A=T，G=C，單鏈DNA不遵循堿基互補配對原則，來(lái)確定是雙鏈DNA還是單鏈DNA。
染色體變異
1.染色體組的概念及特點(diǎn)：①由合子發(fā)育來(lái)的個(gè)體，細胞中含有幾個(gè)染色體組，就叫幾倍體;②而由配子直接發(fā)育來(lái)的,不管含有幾個(gè)染色組，都只能叫單倍體。
2.染色體組數目的判斷：①細胞中同種形態(tài)的染色體有幾條，細胞內就含有幾個(gè)染色體組;②根據基因型判斷細胞中的染色體數目，根據細胞的基因型確定控制每一性狀的基因出現的次數，該次數就等于染色體組數;③根據染色體數目和染色體形態(tài)數確定染色體數目。染色體組數=細胞內染色體數目/染色體形態(tài)數。
人類(lèi)遺傳病
1.判斷順序及方法
�、倥袛嗍秋@性還是隱性遺傳病方法：看患者總數，如果患者很多連續每代都有即為顯性遺傳。如果患者數量很少，只有某代或隔代個(gè)別有患者即為隱性遺傳。(無(wú)中生有為隱性，有中生無(wú)為顯性)
�、谙扰袛嗍浅Ｈ旧w遺傳病還是X染色體遺傳病。方法：看患者性別數量，如果男女患者數量基本相同即為常染色體遺傳病。如果男女患者的數量明顯不等即為X染色體遺傳病。(特別:如果男患者數量遠多于女患者即判斷為X染色體隱性遺傳。反之，顯性)
2.常見(jiàn)單基因遺傳病分類(lèi)
�、侔閄染色體隱性遺傳�。杭t綠色盲、血友病、進(jìn)行性肌營(yíng)養不良(假肥大型)。
發(fā)病特點(diǎn)：男患者多于女患者;男患者將至病基因通過(guò)女兒傳給他的外孫(交叉遺傳)
�、诎閄染色體顯性遺傳�。嚎咕S生素D性佝僂病。
發(fā)病特點(diǎn)：女患者多于男患者
�、鄢Ｈ旧w顯性遺傳�。憾嘀�、并指、軟骨發(fā)育不全發(fā)病特點(diǎn)：患者多，多代連續得病。
�、艹Ｈ旧w隱性遺傳�。喊谆�、先天聾啞、苯丙酮尿癥發(fā)病特點(diǎn)：患者少，個(gè)別代有患者，一般不連續。遇常染色體類(lèi)型，只推測基因，而與X、Y無(wú)關(guān)
3.多基因遺傳�。捍搅�、無(wú)腦兒、原發(fā)性高血壓、青少年糖尿病。
4.染色體異常�。�21三體(患者多了一條21號染色體)、性腺發(fā)育不良癥(患者缺少一條X染色體)。
5.優(yōu)生措施：①禁止近親結婚。(直系血親與三代以?xún)扰韵笛H禁止結婚);②進(jìn)行遺傳咨詢(xún)，體檢、對將來(lái)患病分析;③提倡“適齡生育”;④產(chǎn)前診斷。
怎么充分利用生物課本教材學(xué)習
第一、詳略得當、粗中有細
有的同學(xué)只圖快，走馬觀(guān)花一遍，結果一點(diǎn)印象都留不下，有的同學(xué)圖細，結果耽誤了很多時(shí)間。所以，閱讀課本要詳略得當、粗中有細，對于重點(diǎn)知識要“細”，對于需要了解的知識要“快”，這樣既能保證學(xué)習效率，又能保證學(xué)習效果。
第二、查漏補缺、形成體系
很多學(xué)生覺(jué)得這個(gè)有可能考就讀，不考的就不讀。要知道學(xué)習生物的目的并非完全為了考試，學(xué)生物更重要的是能夠幫助我們更好的了解這個(gè)世界，因此，但凡是知識，我們就要了解，這樣才能構建一個(gè)完成的生物知識體系，有利于今后的學(xué)習。
第三、歸納總結、尋找規律
生物知識本身就比較難以記憶，其中一些名稱(chēng)、術(shù)詞更是難懂，所以，就要善于總結，從中發(fā)現規律。規律是事物本身固有的本質(zhì)的必然聯(lián)系。生物有自身的規律，如結構與功能相適應、局部與整體相統一、生物與環(huán)境相協(xié)調，以及簡(jiǎn)單→復雜、低級→高級、水生→陸生的進(jìn)化等都具有一定的規律。找準這些規律，生物就簡(jiǎn)單了許多。
生物必修二知識點(diǎn)總結6
一、應該牢記的知識點(diǎn)
1、什么是生物群落?
指在同一時(shí)間內聚集在一定區域中各種生物種群的集合。
2、什么是豐富度?
指群落中物種數目的多少。
3、什么是種間關(guān)系?
是指不同種生物之間的關(guān)系。包括互利共生、互利共棲、寄生、競爭、捕食。
4、什么是捕食?
指一種生物以另一種生物為食的現象。
5、什么是競爭?
指兩種或兩種以上生物互相爭奪資源和空間的現象。
6、什么是寄生?
指一種生物(寄生者)寄居于另一種生物(寄主)的體內或體表，攝取寄主的養分維持生活。
7、什么是互利共生?
指兩種生物生活在一起，互相依存，彼此有利。
8、什么是群落的垂直結構?
是指生物群落在垂直方向上的分層現象。
9、什么是群落的水平結構?
是指生物群落在水平方向上的分帶現象。
二、應會(huì )知識點(diǎn)
1、群落中物種越多，豐富度越高。
2、越靠近熱帶地區，單位面積內的物種越豐富。凍原的豐富度很低。
3、競爭的.結果常表現為相互抑制，有時(shí)表現為一方占優(yōu)勢，另一方處于劣勢甚至滅亡。
4、寄生只對寄生者一方有利，對寄主有害。
5、互利共生的兩種生物一旦分開(kāi)，至少有一方不能很好生活的現象。
6、植物群落在垂直方向上的分層是因為與光的利用有關(guān)。
7、動(dòng)物群落在垂直方向上的分層與食物有關(guān)。
8、群落的水平結構與地形變化、土壤濕度、鹽堿度以及動(dòng)物和人的影響有關(guān)。
9、生態(tài)學(xué)：是研究生物與生物之間以及生物與無(wú)機環(huán)境之間相互關(guān)系的科學(xué)。
10、生態(tài)因素：環(huán)境中影響生物的形態(tài)、生理和分布等因素。包括生物因素和非生物因素。
11、種內關(guān)系：同種生物的不同個(gè)體之間的關(guān)系。包括種內斗爭和種內互助。
12、互利共棲：兩種生物生活在一起，互相依賴(lài)，彼此有利，即使分開(kāi)，都能很好生活的現象。
生物必修二知識點(diǎn)總結7
1、蛋白質(zhì)的基本組成單位是氨基酸，氨基酸結構通式為NH2—C—COOH，各種氨基酸的區別在于R基的不同。
2、兩個(gè)氨基酸脫水縮合形成二肽，連接兩個(gè)氨基酸分子的`化學(xué)鍵(—NH—CO—)叫肽鍵。
3、脫水縮合中，脫去水分子數=形成的肽鍵數=氨基酸數—肽鏈條數
4、蛋白質(zhì)多樣性原因：構成蛋白質(zhì)的氨基酸種類(lèi)、數目、排列順序千變萬(wàn)化，多肽鏈盤(pán)曲折疊方式千差萬(wàn)別。
5、每種氨基酸分子至少都含有一個(gè)氨基(—NH2)和一個(gè)羧基(—COOH)，并且都有一個(gè)氨基和一個(gè)羧基連接在同一個(gè)碳原子上，這個(gè)碳原子還連接一個(gè)氫原子和一個(gè)側鏈基因。
6、遺傳信息的攜帶者是核酸，它在生物體的遺傳變異和蛋白質(zhì)合成中具有極其重要作用，核酸包括兩大類(lèi)：一類(lèi)是脫氧核糖核酸，簡(jiǎn)稱(chēng)DNA;一類(lèi)是核糖核酸，簡(jiǎn)稱(chēng)RNA，核酸基本組成單位核苷酸。
7、蛋白質(zhì)功能：
�、俳Y構蛋白，如肌肉、羽毛、頭發(fā)、蛛絲
�、诖呋饔�，如絕大多數酶
�、圻\輸載體，如血紅蛋白
�、軅鬟f信息，如胰島素
�、菝庖吖δ�，如抗體
8、氨基酸結合方式是脫水縮合：一個(gè)氨基酸分子的羧基(—COOH)與另一個(gè)氨基酸分子的氨基(—NH2)相連接，同時(shí)脫去一分子水，如圖：
HOHHH
NH2—C—C—OH+H—N—C—COOHH2O+NH2—C—C—N—C—COOH
R1HR2R1OHR2
9、DNA、RNA
全稱(chēng)：脫氧核糖核酸、核糖核酸
分布：細胞核、線(xiàn)粒體、葉綠體、細胞質(zhì)
染色劑：甲基綠、吡羅紅
鏈數：雙鏈、單鏈
堿基：ATCG、AUCG
五碳糖：脫氧核糖、核糖
組成單位：脫氧核苷酸、核糖核苷酸
代表生物：原核生物、真核生物、噬菌體、HIV、SARS病毒
10、主要能源物質(zhì)：糖類(lèi)
細胞內良好儲能物質(zhì)：脂肪
人和動(dòng)物細胞儲能物：糖原
直接能源物質(zhì)：ATP
生物必修二知識點(diǎn)總結8
一、遺傳的分離定律
1.孟德?tīng)栠z傳實(shí)驗的科學(xué)方法
(1)遺傳學(xué)實(shí)驗的科學(xué)雜交實(shí)驗包括：人工去雄、套袋、授粉、套袋。
(2)孟德?tīng)柅@得成功的原因：首先選擇了相對性狀明顯和嚴格自花傳粉的植物進(jìn)行雜交，其次運用了科學(xué)的統計學(xué)分析方法和以嚴謹的科學(xué)態(tài)度進(jìn)行研究。
2.基因分離定律和自由組合定律
(3)分離定律的內容是在雜合體進(jìn)行自交形成配子時(shí)，等位基因隨著(zhù)一對同源染色體的分離而彼此分開(kāi)，分別進(jìn)入不同的配子中。
(4)分離定律的實(shí)質(zhì)是等位基因彼此分離。
(5)分離定律在雜交育種方面的應用是：選育出顯性性狀的個(gè)體后需要進(jìn)行不斷的自交，以獲得純合子;選育隱性性狀的個(gè)體時(shí)無(wú)需連續自交即可獲得所需的純合子。
拓展：
�、倥袛嘈誀畹娘@隱性關(guān)系：兩表現不同的親本雜交子代表現的性狀為顯性性狀;或親本雜交出現3：1時(shí)，比例高者為顯性性狀。
�、谝粋�(gè)生物是純合子還是雜合子?可以從親本自交是否出現性狀分離來(lái)判斷，出現分離則為雜合子。
二、遺傳的自由組合定律
1.基因的自由組合定律內容
(1)基因自由組合定律的實(shí)質(zhì)是等位基因彼此分離的`同時(shí)非同源染色體上的非等位基因自由組合;發(fā)生的時(shí)間為減數分裂形成配子時(shí)。
拓展：驗證基因的分離定律和自由組合定律是通過(guò)測交實(shí)驗，若測交實(shí)驗出現1：1，則證明符合分離定律;如出現1：1：1：1則符合基因的自由組合定律。(驗證決定兩對相對性狀的基因是否位于一對同源染色體上可通過(guò)雜合子自交，如符合9：3：3：1及其變式比，則兩對基因位于兩對同源染色體上，如不符合9：3：3：1，則兩對基因位于一對同源染色體上。)
(2)熟練記住雜交組合后代的基因型、表現型的種類(lèi)和比例，并能熟練應用。
2.基因與性狀的關(guān)系
(3)基因控制生物性狀的兩種方式：一是通過(guò)控制酶的合成來(lái)控制代謝過(guò)程，進(jìn)而控制生物體的性狀;而是通過(guò)控制蛋白質(zhì)的結構直接控制生物體的性狀。
三、孟德?tīng)柾愣闺s交實(shí)驗
(一)一對相對性狀的雜交：
P：高莖豌豆×矮莖豌豆DD×dd
↓↓
F1：高莖豌豆F1：Dd
↓自交↓自交
F2：高莖豌豆矮莖豌豆F2：DDDddd
3：11：2：1
基因分離定律的實(shí)質(zhì)：在減數分裂形成配子過(guò)程中，等位基因隨同源染色體的分開(kāi)而分離，分別進(jìn)入到兩個(gè)配子中，獨立地隨配子遺傳給后代
(二)兩對相對性狀的雜交：
P：黃圓×綠皺P：YYRR×yyrr
↓↓
F1：黃圓F1：YyRr
↓自交↓自交
F2：黃圓綠圓黃皺綠皺F2：Y--R--yyR--Y--rryyrr
9：3：3：19：3：3：1
在F2代中：
4種表現型：兩種親本型：黃圓9/16綠皺1/16
兩種重組型：黃皺3/16綠皺3/16
9種基因型：純合子YYRRyyrrYYrryyRR共4種×1/16
半純半雜YYRryyRrYyRRYyrr共4種×2/16
完全雜合子YyRr共1種×4/16
基因自由組合定律的'實(shí)質(zhì)：在減數分裂過(guò)程中，同源染色體上的等位基因彼此分離的同時(shí)，非同源染色體上的非等位基因自由組合。
細胞膜的結構特點(diǎn)和生理特性
結構特點(diǎn)：流動(dòng)性(其原因是組成細胞膜的磷脂分子和蛋白質(zhì)分子大多是可以運動(dòng)的)。體現細胞膜流動(dòng)性的事實(shí)有：白細胞的吞噬作用、神經(jīng)元突起(樹(shù)突、軸突)的形成、動(dòng)物細胞質(zhì)的分裂、“小泡”的形成、細胞融合、神經(jīng)遞質(zhì)的分泌等。
生理特性：選擇透過(guò)性(與細胞膜上載體的種類(lèi)和數目有關(guān))。根對礦質(zhì)元素離子的吸收、自由擴散和主動(dòng)運輸均能體現細胞膜的選擇透過(guò)性。
生物重點(diǎn)內容
1、生命系統的結構層次依次為：細胞→組織→器官→系統→個(gè)體→種群→群落→生態(tài)系統
細胞是生物體結構和功能的基本單位;地球上最基本的生命系統是細胞
2、光學(xué)顯微鏡的操作步驟：對光→低倍物鏡觀(guān)察→移動(dòng)視野中央(偏哪移哪)
→高倍物鏡觀(guān)察：①只能調節細準焦螺旋;②調節大光圈、凹面鏡
3、原核細胞與真核細胞根本區別為：有無(wú)核膜為界限的細胞核
�、僭思毎簾o(wú)核膜，無(wú)染色體，如大腸桿菌等細菌、藍藻
�、谡婧思毎河泻四�，有染色體，如酵母菌，各種動(dòng)物
注：病毒無(wú)細胞結構，但有dna或rna
4、藍藻是原核生物，自養生物
5、真核細胞與原核細胞統一性體現在二者均有細胞膜和細胞質(zhì)
6、細胞學(xué)說(shuō)建立者是施萊登和施旺，細胞學(xué)說(shuō)建立揭示了細胞的統一性和生物體結構的統一性。細胞學(xué)說(shuō)建立過(guò)程，是一個(gè)在科學(xué)探究中開(kāi)拓、繼承、修正和發(fā)展的過(guò)程，充滿(mǎn)耐人尋味的曲折
7、組成細胞(生物界)和無(wú)機自然界的化學(xué)元素種類(lèi)大體相同，含量不同
生物必修二知識點(diǎn)總結9
細胞核的結構和功能
1.大多數真核細胞通常有一個(gè)細胞核，但哺乳動(dòng)物成熟的紅細胞無(wú)細胞核，有的`細胞有多個(gè)細胞核。
2.細胞核結構(32頁(yè)圖2-15)
�、俸四ぃ弘p層膜，膜上有多種酶以及核孔，核孔是細胞核和細胞質(zhì)物質(zhì)交換的通道
�、诤巳剩杭毎薪z_程中，周期性消失和重建;_間期可清晰看到其形態(tài)
�、廴旧|(zhì)：什么叫染色質(zhì)?其組成成分是什么?存在于細胞周期的什么時(shí)期?染色質(zhì)與染色體是什么關(guān)系?(仔細閱讀32頁(yè)講述染色質(zhì)的這部分內容)
3.細胞核的功能：它是遺傳物質(zhì)儲存和復制的場(chǎng)所，是細胞遺傳特性和細胞代謝活動(dòng)的控制中心。
4.原核細胞與真核細胞的比較(參見(jiàn)課堂筆記)
原核細胞代表生物舉例：支原體，衣原體，細菌，藍藻，放線(xiàn)菌
病毒無(wú)細胞結構，既不屬于真核，也不屬于原核。
§2.2細胞增殖
1.真核細胞_方式有3種：有絲_無(wú)絲_減數
_
.明確細胞周期的概念，指的是從一次_成開(kāi)始，到下一次_成為止。其中_期占整個(gè)周期的90～95%，_時(shí)間相對短很多。
3.無(wú)絲_程中不出現紡錘絲和染色體，不能保證遺傳物質(zhì)的平均分配。例如蛙的紅細胞
生物必修二知識點(diǎn)總結10
1、研究細胞膜的常用材料：人或哺乳動(dòng)物成熟紅細胞
2、細胞膜主要成分：脂質(zhì)和蛋白質(zhì)，還有少量糖類(lèi)
細胞膜成分特點(diǎn)：脂質(zhì)中磷脂最豐富，功能越復雜的細胞膜，蛋白質(zhì)種類(lèi)和數量越多
3、細胞膜功能：
�、賹⒓毎c環(huán)境分隔開(kāi)，保證細胞內部環(huán)境的'相對穩定
�、诳刂莆镔|(zhì)出入細胞(選擇透過(guò)性膜)
�、圻M(jìn)行細胞間信息交流
4、與生活聯(lián)系：
細胞癌變過(guò)程中，細胞膜成分改變，產(chǎn)生甲胎蛋白(AFP)，癌胚抗原(CEA)
5、細胞壁
植物：纖維素和果膠(原核生物：肽聚糖)作用：支持和保護
6、細胞膜特性：結構特性：流動(dòng)性舉例：(變形蟲(chóng)變形運動(dòng)、白細胞吞噬細菌)
7、功能特性：選擇透過(guò)性舉例：(腌制糖醋蒜，紅墨水測定種子發(fā)芽率，判斷種子胚、胚乳是否成活)
生物必修二知識點(diǎn)總結11
1.同源染色體：配對的兩條染色體，形狀和大小一般都相同，一條來(lái)自父方，一條來(lái)母方。同源染色體兩兩配對的現象叫作聯(lián)會(huì )。聯(lián)會(huì )后的`每對同源染色體含有四條染色單體，叫作四分體，四分體中的非姐妹染色單體之間經(jīng)常發(fā)生交叉互換。
2.減數第一次_減數第二次_間通常沒(méi)有間期，染色體不再復制。
3.男性紅綠色盲基因只能從母親那里傳來(lái)，以后只能傳給女兒，叫交叉遺傳。
4.性別決定的類(lèi)型有XY型(雄性：XY，雌性：_和ZW型(雄性：ZZ，雌性：ZW)。
5.艾弗里通過(guò)體外轉化實(shí)驗證明了DNA是遺傳物質(zhì)。
6.因為絕大多數生物的遺傳物質(zhì)是DNA，所以說(shuō)DNA是主要的遺傳物質(zhì)。
7.凡是具有細胞結構的生物，其遺傳物質(zhì)是DNA，病毒的遺傳物質(zhì)是DNA或RNA。
8.DNA雙螺旋結構的主要功能特點(diǎn)是：(1)DNA分子是由兩條鏈組成，這兩條鏈按反向平行方式盤(pán)旋成雙螺旋結構。(2)DNA分子中的脫氧核糖和磷酸交替連接，排列在外側，構成基本骨架;堿基排列內側。(3)兩條鏈上的堿基通過(guò)氫鍵連接成堿基對，并且堿基配對有一定的規律：A一定與T配對;G一定與C配對。堿基之間的這種一一對應的關(guān)系，叫作堿基互補配對原則。
生物必修二知識點(diǎn)總結12
第一章第一節
從生物圈到細胞
1．細胞：是生物體結構和功能的基本單位。除了病毒以外，所有生物都是由細胞構成的。
2、生物的生命活動(dòng)離不開(kāi)細胞：對于單細胞生物而言，整個(gè)細胞就能完成各種生命活動(dòng)；對于多細胞生物而言，其生命活動(dòng)依賴(lài)于各種分化的細胞密切合作方能完成；對于非細胞生物（病毒）而言，只有依賴(lài)活細胞才能生活，即寄生生活。
注意：反射的結構基礎是反射弧，由感受器、傳入神經(jīng)、神經(jīng)中樞、傳出神經(jīng)和效應器組成。
3．病毒是一類(lèi)沒(méi)有細胞結構的生物體。
主要特征：
�、賯�(gè)體微小，一般在10~30nm之間，大多數必須用電子顯微鏡才能看見(jiàn)；
�、谝话銉H具有一種類(lèi)型的核酸，DNA或RNA；（分為DNA病毒和RNA病毒）
�、劢Y構簡(jiǎn)單，一般由核酸（DNA或RNA）和蛋白質(zhì)外殼（衣殼）所構成。
�、軐�(zhuān)營(yíng)細胞內寄生生活；（有動(dòng)物病毒、植物病毒和細菌病毒噬菌體三大類(lèi)）．．
4．生命系統的結構層次：細胞→組織→器官→系統→個(gè)體→種群群落→生態(tài)系統→生物圈其中最基本的生命系統：細胞最大的生命系統：生物圈．．．
注意：
�、賳为毜奈镔|(zhì)（如水）并不能表現生命現象，故不屬于生命系統結構層次。
�、谥参锝M織主要包括分生、營(yíng)養、輸導（導管和篩管）和保護組織，沒(méi)有系統；開(kāi)花植物的六大器官包括根、莖、葉、花、果實(shí)、種子。
�、蹎渭毎铮ㄈ绮萋南x(chóng)）既可以屬于細胞層次，也可屬于個(gè)體層次。
�、軇�(dòng)物的組織包括上皮、肌肉、神經(jīng)和結締組織，其中血液、韌帶為結締組織；血管則屬于器官。
第一章第二節
細胞的多樣性和統一性
1．細胞種類(lèi)：根據細胞內有無(wú)以核膜為界限的細胞核，把細胞分為原核細胞和真核細胞．．①原核細胞：細胞較��；無(wú)核膜、無(wú)核仁；無(wú)成形的細胞核，被稱(chēng)之為擬核；．．．
遺傳物質(zhì)為裸露的DNA分子，不和蛋白質(zhì)結合成染色體；
細胞器只有核糖體；有細胞壁，成分為肽聚糖。
�、谡婧思毎杭毎^大；有核膜、有核仁；有真正的細胞核；．．．
遺傳物質(zhì)為DNA分子，與蛋白質(zhì)分子結合成染色體；除核糖體外還有多種細胞器；植物的細胞壁，成分為纖維素和果膠。
注意：原核細胞和真核細胞也有統一性，即具有相似的基本結構，如細胞膜，細胞質(zhì)，核糖體，且遺傳物質(zhì)相同，均為DNA。
2、細胞生物種類(lèi)：
�、僭松铮核{藻、細菌、放線(xiàn)菌、支原體等
�、谡婧松铮簞�(dòng)物、植物、真菌等。
注意：
�、偌毦驼婢膮^別細菌分為桿菌（大腸桿菌、乳酸桿菌）、球菌（葡萄球菌）和螺旋菌（霍亂弧菌）；真菌主要包括酵母菌、霉菌和蕈菌（如蘑菇，木耳等）
�、谠孱�(lèi)中只有藍藻（念珠藻、顫藻、發(fā)菜）是原核生物，水綿，衣藻，紅藻等為真核生物；但它們均為光能自養生物。
3、細胞學(xué)說(shuō)的內容：
細胞學(xué)說(shuō)是由德國的植物學(xué)家施萊登和動(dòng)物學(xué)家施旺所提出，
�、偌毎怯袡C體，一切動(dòng)植物是由細胞發(fā)育而來(lái)，并由細胞和細胞的產(chǎn)物所組成；
�、诩毎且粋�(gè)相對獨立的單位。③新細胞是可以從老細胞產(chǎn)生。
細胞學(xué)說(shuō)的建立揭示了細胞的統一性和生物體結構的統一性，使人們認識到各種生物之間存在共同的結構基礎；也為生物的進(jìn)化提供了依據，凡是具有細胞結構的生物，它們之間都存在著(zhù)或近或．．．．．．．．．．．
遠的親緣關(guān)系。細胞學(xué)說(shuō)的建立標志著(zhù)生物學(xué)的研究進(jìn)入到細胞水平，極大地促進(jìn)了生物學(xué)的研究．．．．進(jìn)程。
4、使用高倍顯微鏡觀(guān)察細胞實(shí)驗：
�、俨僮鞯幕静襟E：取鏡（左手托鏡座，右手握鏡臂）、安放、對光（光線(xiàn)暗時(shí)，可選用大光圈，凹面鏡；光線(xiàn)亮時(shí)，可選用小光圈，平面鏡）、壓片、觀(guān)察（先用低倍鏡找到目標，再轉動(dòng)轉換器用高倍鏡觀(guān)察，且用高倍鏡觀(guān)察時(shí)只能調節細準焦螺旋）②認識目鏡和物鏡（123為目鏡，456為物鏡）
鏡長(cháng)與放大倍數的關(guān)系：目鏡越長(cháng)，放大倍數越��；物鏡越長(cháng)，放大倍數越大。
�、埏@微鏡的放大倍數等于物鏡和目鏡放大倍數的乘積，且放大倍數指的是物體長(cháng)度或者寬度的放大倍數，而非面積和體積的放大倍數。
注意：采用目鏡放大10倍，物鏡放大10倍觀(guān)察裝片時(shí)，視野被16個(gè)細胞充滿(mǎn)，當轉動(dòng)轉換器把物鏡換成放大40倍時(shí)，視野則僅被1個(gè)細胞所充滿(mǎn)（前者細胞面積被放大10000倍，后者則被放大了160000倍）
采用目鏡放大10倍，物鏡放大10倍觀(guān)察裝片時(shí)，視野直徑上有16個(gè)細胞，當轉動(dòng)轉換器把物鏡換成放大40倍時(shí)，視野直徑上則有4個(gè)細胞（前者細胞長(cháng)度被放大100倍，后者則被放大了400倍）
�、艿捅剁R的放大倍數小，物鏡短，通光量大，視野亮；高倍鏡的放大倍數大，物鏡長(cháng)，通光量小，視野較暗。
�、菸锵笠苿�(dòng)與裝片移動(dòng)的關(guān)系：由于顯微鏡所成的像是倒立的，所以，視野中物象移動(dòng)的'方向與載玻片移動(dòng)的方向是相反的。如b字放在顯微鏡下觀(guān)察，視野中可看到的是q；顯微鏡觀(guān)察的目標在視野的右下角，要將目標移至視野中央，需要將裝片向右下角移動(dòng)。
第二章第一節組成細胞的分子
1．生物界與非生物界具有統一性：組成細胞的化學(xué)元素在非生物界都可以找到．．．
生物界與非生物界存在差異性：組成生物體的化學(xué)元素在細胞內的含量與在非生物界中的含量不．．．．．．．．．．．．同．
2．組成生物體的化學(xué)元素有20多種：不同生物所含元素種類(lèi)基本相同，但含量不同．．．．．．．．
大量元素：C、O、H、N、S、P、Ca、Mg、K等；微量元素：Fe、Mn、B、Zn、Cu、Mo等；①最基本元素（干重最多）：C②鮮重最多：O
�、酆孔疃�4種元素：C、O、H、N④主要元素；C、O、H、N、S、P水：含量最多的化合物（鮮重，85％—90％）無(wú)機物無(wú)機鹽
3．組成細胞蛋白質(zhì)：含量最多的有機物（干重，7％—10％）．．．的化合物
元素C、H、O、N（有的含P、S）
脂質(zhì)：元素C、H、O（有的含N、P）
有機物糖類(lèi)：元素C、H、O
核酸：元素C、H、O、N、P
4、檢測生物組織中的糖類(lèi)、脂肪和蛋白質(zhì)：
�、龠�原糖的檢測：材料含糖量高，顏色較白的，如蘋(píng)果，梨
試劑斐林試劑（由0.1g/ml的氫氧化鈉和0、05g/ml的硫酸銅等量混合后加入組織樣液）
現象水浴加熱后出現磚紅色沉淀。
注意：淀粉為非還原性糖，其遇碘液后變藍。
還原糖如葡萄糖，果糖，麥芽糖，乳糖。但蔗糖為非還原糖。斐林試劑很不穩定，故甲液與乙液最好是現配先用，且必須混合均勻。
�、谥镜臋z測：材料花生子葉
試劑蘇丹Ⅲ或者蘇丹Ⅳ染液
現象用高倍顯微鏡觀(guān)察后可見(jiàn)視野中被染成橘黃色（蘇丹Ⅲ）或者紅色（蘇丹Ⅳ）的脂肪顆粒。
�、鄣鞍踪|(zhì)的檢測：材料豆漿、蛋清等試劑雙縮脲試劑（由0.1g/ml的氫氧化鈉和0.01g/ml的硫酸銅先后加入組織樣液）現象不需水浴加熱即可出現紫色反應。
注意：用蛋清時(shí)一定要稀釋?zhuān)粝♂尣粔�，與雙縮脲試劑反應時(shí)，會(huì )黏在試管內壁，使得反應不夠徹底，且試管不易清洗；加入雙縮脲試劑的順序不能顛倒，先用A液造成堿性環(huán)境后再加入B液。
第二章第二節
生命活動(dòng)的主要承擔者蛋白質(zhì)
蛋白質(zhì)（生命活動(dòng)的主要承擔者）NH2
元素C、H、O、N（少量P、S）
RCHCOOH
基本單位氨基酸（20種）特點(diǎn)：至少含有一個(gè)氨基（NH2）和一．．
脫水縮合個(gè)羧基（COOH），并且都有一個(gè)氨基和一個(gè)羧基．．．．．．．．
連接在同一個(gè)碳原子上；氨基酸之間的差別是在．．．．．．于R基的不同；氨基酸分為必需氨基酸和非必需氨基酸。
多肽（鏈）肽鍵：─CO─NH─
盤(pán)曲、折疊幾個(gè)氨基酸就叫幾肽．．．．．
空間結構蛋白質(zhì)結構多樣性的原因
�、侔被岱N類(lèi)、數量、排列順序不同（結構多樣性）
�、陔逆湹目臻g結構千變萬(wàn)化決定
功能結構蛋白與功能蛋白結構成分、催化、運輸、免疫、調節（功能多樣性）（角蛋白、酶、載體如血紅蛋白、抗體、胰島素和生長(cháng)激素）
相關(guān)計算
�、匐逆I個(gè)數（脫水數）=氨基酸個(gè)數（N）─肽鏈條數（M）
�、趲讞l肽鏈至少有幾個(gè)氨基和幾個(gè)羧基（至少兩頭有）．．
�、鄣鞍踪|(zhì)分子量=N×a—18×（N─M）其中a代表氨基酸的平均相對分子量
第二章第三節
遺傳信息的攜帶者核酸
1、核酸（遺傳信息的攜帶者）
一分子磷酸
�、倩締挝皇牵汉塑账嵋环肿游逄继牵�2種）
�。�8種）一分子含氮堿基（5種）
�、诤怂峁δ埽菏羌毎麅葦y帶遺傳信息的物質(zhì)，對于生物的遺傳、變異和蛋白質(zhì)的合成具有重要作用。
�、酆怂岬姆N類(lèi)：脫氧核糖核酸（DNA）和核糖核酸（RNA）
注意：遺傳物質(zhì)和核酸的區別：如小麥的遺傳物質(zhì)是DNA，而核酸則包括DNA和RNA兩種；RNA病毒的遺傳物質(zhì)和核酸均是RNA；細菌的遺傳物質(zhì)是DNA，而核酸則包括DNA和RNA兩種。
2、觀(guān)察DNA和RNA在細胞中分布：
�、僭恚河眉谆G和吡咯紅染液染色甲基綠使DNA變綠、吡咯紅使RNA變紅
鹽酸可以改變細胞膜的通透性加速染色劑進(jìn)入細胞，同時(shí)可以促使DNA與蛋白質(zhì)的分離。
�、诓襟E：取口腔上皮細胞制片在30度的溫水中用鹽酸水解用蒸餾水沖洗涂片染色觀(guān)察（先用低倍鏡玄色染色均勻，色澤淺的區域，再換高倍鏡觀(guān)察）。
�、蹖�(shí)驗現象：細胞核被染成綠色，細胞質(zhì)被染成紅色。
�、軐�(shí)驗結論：DNA主要分布在細胞核，RNA主要分布在細胞質(zhì)。（原核細胞DNA則主要位于擬核）
第二章第四節
細胞中的糖類(lèi)和脂質(zhì)
1．糖類(lèi)的組成元素是C、H、O
2．糖類(lèi)是主要的能源物質(zhì)；主要分為單糖、二糖和多糖等
�、賳翁牵菏遣荒茉偎獾奶�。如葡萄糖、核糖、脫氧核糖（動(dòng)植物都有）②二糖：是水解后能生成兩分子單糖的糖。
植物二糖：蔗糖（水解為葡萄糖和果糖）、麥芽糖（水解為兩分子葡萄糖）動(dòng)物二糖：乳糖（水解為葡萄糖和半乳糖）
�、鄱嗵牵菏撬夂竽苌稍S多單糖的糖。多糖的基本組成單位都是葡萄糖。
植物多糖：淀粉（貯能）、纖維素（細胞壁主要成分，不提供能源）
動(dòng)物多糖：糖元（貯能）（如肝糖原、肌糖原提供肌肉能源）
3、脂質(zhì)的組成元素是C、H、O，有些脂質(zhì)還含有P、N。脂質(zhì)中的氧元素的含量少于糖類(lèi)，而氫的含量更多，所以等量的脂肪和等量的糖類(lèi)，前者釋放的能量更多。（O含量相對少、H比例高，氧化分解釋放能量多，耗氧多）
脂肪：儲能、保溫、減少摩擦，緩沖和減壓
4．脂質(zhì)分類(lèi)磷脂：膜結構基本骨架，腦、卵、、肝臟、大豆中磷脂較多固醇：對生物體維持正常新陳代謝和生殖起到積極作用。
膽固醇（構成細胞膜重要成分，參與血液脂質(zhì)運輸）、性激素（促進(jìn)生殖器官的發(fā)育，生殖細胞形成，維持第二性征）、VD（有利于人體對Ca、P吸收）
5、①單體：組成多糖，蛋白質(zhì)，核酸等生物大分子的基本單位，如葡萄糖，氨基酸，核苷酸。②多聚體：多糖，蛋白質(zhì)，核酸等生物大分子。
�、勖總�(gè)單體都以若干相連的碳原子構成的碳鏈為基本骨架，有許多單體連成多聚體。故碳元素為基本元素。
第二章第五節細胞中的無(wú)機物
1．水的概述：生物體內含量最多的化合物；不同的生物種類(lèi)含水量差異大，一般水生生物含水量多于陸生生物；同一生物不同發(fā)育時(shí)期含水量差異大，一般幼年大于老年；同一生物個(gè)體不同器官含水量也不同。
2．存在形式自由水結合水含量約95％約4、5％功能1、良好溶劑2、參與多種化學(xué)反應3、運送養料和代謝廢物細胞結構的重要組成成分聯(lián)系它們可相互轉化；代謝旺盛時(shí)自由水含量增多；隨結合水增加，抗逆性增強。注意：心肌含水79％呈堅韌形態(tài)是因為其結合水含量多，而血液含水82％呈流動(dòng)狀態(tài)是因為其自由水含量多。
3、無(wú)機鹽（絕大多數以離子形式存在）
功能：①構成某些重要的化合物：Mg→組成葉綠素、Fe→血紅蛋白、I→甲狀腺激素②維持生物體的生命活動(dòng)（如動(dòng)物缺鈣會(huì )抽搐、血鈣高會(huì )肌無(wú)力）③維持酸堿平衡（如NaHCO3/H2CO3）④調節滲透壓
4、植物必需無(wú)機鹽的驗證（溶液培養法，注意對照）
在植物需要的各種無(wú)機鹽中，攝取量最多的是含氮、含磷和含鉀的無(wú)機鹽。如果用完全培養液（即包含植物生活需要的各種重要元素的礦物質(zhì)溶液）培養植物，植物應能正常生長(cháng)發(fā)育。如在培養液中特意缺少某種元素后植物發(fā)生生長(cháng)發(fā)育不良或其他種異�，F象，當再重新添加該種元素后，植物又重新恢復正常生長(cháng)發(fā)育。運用這種方法就可以了解某種元素對植物生活所起的作用。
生物必修二知識點(diǎn)總結13
神經(jīng)調節
1、神經(jīng)調節基本方式：反射
2、反射的結構基礎：反射弧
3、反射發(fā)生必須具備兩個(gè)條件：反射弧完整和一定條件的刺激。
�、俑惺芷�
�、趥魅肷窠�(jīng)
�、凵窠�(jīng)中樞
�、軅鞒錾窠�(jīng)
�、菪�
�、奚窠�(jīng)節(細胞體聚集在一起構成)。
2、興奮在神經(jīng)纖維上的傳導
(1)傳導形式：興奮在神經(jīng)纖維上以電信號的形式傳導。
(2)靜息電位和動(dòng)作電位
(3)局部電流：在興奮部位和未興奮部位之間存在電位差，形成了局部電流。
(4)傳導方向：雙向傳導。
下圖所示的興奮在神經(jīng)纖維上的傳導過(guò)程易錯警示與興奮產(chǎn)生與傳導有關(guān)的3點(diǎn)提示：
(1)神經(jīng)纖維上興奮的產(chǎn)生主要是Na+內流的結果，Na+的內流需要膜載體(離子通道)，同時(shí)從高濃度到低濃度，故屬于協(xié)助擴散；同理，神經(jīng)纖維上靜息電位的產(chǎn)生過(guò)程中K+的外流也屬于協(xié)助擴散。
(2)興奮在神經(jīng)纖維上以局部電流或電信號的形式傳導。
(3)離體和生物體內神經(jīng)纖維上興奮傳導的差別：
�、匐x體神經(jīng)纖維上興奮的傳導是雙向的。
�、谠谏矬w內，神經(jīng)纖維上的神經(jīng)沖動(dòng)只能來(lái)自感受器。因此在生物體內，興奮在神經(jīng)纖維上是單向傳導的。
3、興奮在神經(jīng)元之間的傳遞
(1)突觸的結構
(2)突觸間隙內的液體為組織液(填內環(huán)境成分)。
(3)興奮在神經(jīng)元之間單向傳遞的原因：神經(jīng)遞質(zhì)只存在于突觸前膜內的突觸小泡中，只能由突觸前膜釋放，作用于突觸后膜。
[解惑]突觸前膜和突觸后膜是特化的細胞膜，其結構特點(diǎn)是具有一定的流動(dòng)性，功能特性是具有選擇透過(guò)性，與細胞膜的結構特點(diǎn)和功能特性分別相同。
易錯警示有關(guān)神經(jīng)傳遞中的知識總結
(1)突觸和突觸小體的區別
�、俳M成不同：突觸小體是上一個(gè)神經(jīng)元軸突末端膨大部分，其上的膜構成突觸前膜，是突觸的一部分；突觸由兩個(gè)神經(jīng)元構成，包括突觸前膜、突觸間隙和突觸后膜。
�、谛盘栟D變不同：在突觸小體上的信號變化為電信號→化學(xué)信號；在突觸中完成的信號轉變?yōu)殡娦盘枴瘜W(xué)信號→電信號。
(2)有關(guān)神經(jīng)遞質(zhì)歸納小結
神經(jīng)遞質(zhì)是神經(jīng)細胞產(chǎn)生的一種化學(xué)信息物質(zhì)，對有相應受體的神經(jīng)細胞產(chǎn)生特異性反應(興奮或抑制)。
�、俟w：軸突末梢突觸小體內的.突觸小泡。
�、谑荏w：與軸突相鄰的另一個(gè)神經(jīng)元的樹(shù)突膜或細胞體膜上的蛋白質(zhì)，能識別相應的神經(jīng)遞質(zhì)并與之發(fā)生特異性結合，從而引起突觸后膜發(fā)生膜電位變化。
�、蹅鬟f：突觸前膜→突觸間隙(組織液)→突觸后膜。
�、茚尫牛浩浞绞綖榘�，該過(guò)程的結構基礎是依靠生物膜的流動(dòng)性，遞質(zhì)在該過(guò)程中穿過(guò)了0層生物膜。在突觸小體中與該過(guò)程密切相關(guān)的線(xiàn)粒體和高爾基體的含量較多。
�、葑饔茫号c相應的受體結合，使另一個(gè)神經(jīng)元發(fā)生膜電位變化(興奮或抑制)。
�、奕ハ颍荷窠�(jīng)遞質(zhì)發(fā)生效應后，就被酶破壞而失活，或被轉移走而迅速停止作用，為下次興奮做好準備。
�、叻N類(lèi)：常見(jiàn)的神經(jīng)遞質(zhì)有：a.乙酰膽堿；b.兒茶酚胺類(lèi)：包括去甲腎上腺素、腎上腺素和多巴胺；c.羥色胺；d.氨基酸類(lèi)：谷氨酸、氨基丁酸和甘氨酸，這些都不是蛋白質(zhì)。
4、神經(jīng)系統的分級調節
下丘腦：體溫調節中樞、水平衡調節中樞、生物的節律行為
腦干：呼吸中樞
小腦：維持身體平衡的作用
大腦：調節機體活動(dòng)的級中樞
脊髓：調節機體活動(dòng)的低級中樞
5、大腦的高級功能：言語(yǔ)區: S區(不能講話(huà))、W(不能寫(xiě)字)、H(不能聽(tīng)懂話(huà))、V(不能看懂文字)
生物必修二知識點(diǎn)總結14
第一章生命的物質(zhì)基礎
1、生物體具有共同的物質(zhì)基礎和結構基礎。
2、從結構上說(shuō)，除病毒以外，生物體都是由細胞構成的。細胞是生物體的結構和功能的基本單位。
3、新陳代謝是活細胞中全部的序的化學(xué)變化總稱(chēng)，是生物體進(jìn)行一切生命活動(dòng)的基礎。
4、生物體具應激性，因而能適應周?chē)h(huán)境。
5、生物體都有生長(cháng)、發(fā)育和生殖的現象。
6、生物遺傳和變異的特征，使各物種既能基本上保持穩定，又能不斷地進(jìn)化。
7、生物體都能適應一定的環(huán)境，也能影響環(huán)境。
8、組成生物體的化學(xué)元素，在無(wú)機自然界都可以找到，沒(méi)有一種化學(xué)元素是生物界所特有的，這個(gè)事實(shí)說(shuō)明生物界和非生物界具統一性。
9、組成生物體的化學(xué)元素，在生物體內和在無(wú)機自然界中的含量相差很大，這個(gè)事實(shí)說(shuō)明生物界與非生物界還具有差異性。
10、各種生物體的一切生命活動(dòng)，絕對不能離開(kāi)水。
11、糖類(lèi)是構成生物體的重要成分，是細胞的主要能源物質(zhì)，是生物體進(jìn)行生命活動(dòng)的主要能源物質(zhì)。
12、脂類(lèi)包括脂肪、類(lèi)脂和固醇等，這些物質(zhì)普遍存在于生物體內。
13、蛋白質(zhì)是細胞中重要的有機化合物，一切生命活動(dòng)都離不開(kāi)蛋白質(zhì)。
14、核酸是一切生物的遺傳物質(zhì)，對于生物體的遺傳變異和蛋白質(zhì)的生物合成有極重要作用。
15、組成生物體的任何一種化合物都不能夠單獨地完成某一種生命活動(dòng)，而只有按照一定的方式有機地組織起來(lái)，才能表現出細胞和生物體的生命現象。細胞就是這些物質(zhì)最基本的結構形式。
第二章生命的基本單位細胞
16、活細胞中的各種代謝活動(dòng)，都與細胞膜的結構和功能有密切關(guān)系。細胞膜具一定的流動(dòng)性這一結構特點(diǎn)，具選擇透過(guò)性這一功能特性。
17、細胞壁對植物細胞有支持和保護作用。
18、細胞質(zhì)基質(zhì)是活細胞進(jìn)行新陳代謝的主要場(chǎng)所，為新陳代謝的進(jìn)行，提供所需要的物質(zhì)和一定的環(huán)境條件。
19、線(xiàn)粒體是活細胞進(jìn)行有氧呼吸的主要場(chǎng)所。
20、葉綠體是綠色植物葉肉細胞中進(jìn)行光合作用的細胞器。
21、內質(zhì)網(wǎng)與蛋白質(zhì)、脂類(lèi)和糖類(lèi)的合成有關(guān)，也是蛋白質(zhì)等的.運輸通道。
22、核糖體是細胞內合成為蛋白質(zhì)的場(chǎng)所。
23、細胞中的高爾基體與細胞分泌物的形成有關(guān)，主要是對蛋白質(zhì)進(jìn)行加工和轉運；植物細胞分裂時(shí)，高爾基體與細胞壁的形成有關(guān)。
24、染色質(zhì)和染色體是細胞中同一種物質(zhì)在不同時(shí)期的兩種形態(tài)。
25、細胞核是遺傳物質(zhì)儲存和復制的場(chǎng)所，是細胞遺傳特性和細胞代謝活動(dòng)的控制中心。
26、構成細胞的各部分結構并不是彼此孤立的，而是互相緊密聯(lián)系、協(xié)調一致的，一個(gè)細胞是一個(gè)有機的統一整體，細胞只有保持完整性，才能夠正常地完成各項生命活動(dòng)。
27、細胞以分裂是方式進(jìn)行增殖，細胞增殖是生物體生長(cháng)、發(fā)育、繁殖和遺傳的基礎。
28、細胞有絲分裂的重要意義（特征），是將親代細胞的染色體經(jīng)過(guò)復制以后，精確地平均分配到兩個(gè)子細胞中去，因而在生物的親代和子代間保持了遺傳性狀的穩定性，對生物的遺傳具重要意義。
29、細胞分化是一種持久性的變化，它發(fā)生在生物體的整個(gè)生命進(jìn)程中，但在胚胎時(shí)期達到限度。
30、高度分化的植物細胞仍然具有發(fā)育成完整植株的能力，也就是保持著(zhù)細胞全能性。
第三章生物的新陳代謝
31、新陳代謝是生物最基本的特征，是生物與非生物的最本質(zhì)的區別。
32、酶是活細胞產(chǎn)生的一類(lèi)具有生物催化作用的有機物
動(dòng)物和人體生命活動(dòng)的調節知識點(diǎn)
1、神經(jīng)調節的基本方式：反射
神經(jīng)調節的結構基礎：反射弧
反射�。焊惺芷鳌鷤魅肷窠�(jīng)（有神經(jīng)節）→神經(jīng)中樞→傳出神經(jīng)→效應器（還包括肌肉和腺體）
神經(jīng)纖維上雙向傳導靜息時(shí)外正內負
靜息電位→刺激→動(dòng)作電位→電位差→局部電流
2、興奮傳導
神經(jīng)元之間（突觸傳導）單向傳導
突觸小泡（遞質(zhì)）→突觸前膜→突觸間隙→突觸后膜（有受體）→產(chǎn)生興奮或抑制
3、人體的神經(jīng)中樞：
下丘腦：體溫調節中樞、水平衡調節中樞、生物的節律行為
腦干：呼吸中樞
小腦：維持身體平衡的作用
大腦：調節機體活動(dòng)的級中樞
脊髓：調節機體活動(dòng)的低級中樞
4、大腦的高級功能：除了對外界的感知及控制機體的反射活動(dòng)外，還具有語(yǔ)言、學(xué)習、記憶、和思維等方面的高級功能。
大腦S區受損會(huì )得運動(dòng)性失語(yǔ)癥：患者可以看懂文字、聽(tīng)懂別人說(shuō)話(huà)、但自己不會(huì )講話(huà)
5、激素調節：由內分泌器官（或細胞）分泌的化學(xué)物質(zhì)進(jìn)行調節
激素調節是體液調節的主要內容，體液調節還有CO2的調節
6、人體正常血糖濃度：0、8—1、2g/L
低于0、8 g/L：低血糖癥高于1、2 g/L；高血糖癥、嚴重時(shí)出現糖尿病
生物必修二知識點(diǎn)總結15
一、細胞器之間分工
�。�1）雙層膜
葉綠體：進(jìn)行光合作用，“能量轉換站”，雙層膜，分布在植物的葉肉細胞。
線(xiàn)粒體：細胞進(jìn)行有氧呼吸的主要場(chǎng)所。雙層膜（內膜向內折疊形成脊），分布在動(dòng)植物細胞體內。
�。�2）單層膜
內質(zhì)網(wǎng)：蛋白質(zhì)合成和加工，以及脂質(zhì)合成的“車(chē)間”，單層膜，動(dòng)植物都有。
高爾基體：對來(lái)自?xún)荣|(zhì)網(wǎng)的蛋白質(zhì)進(jìn)行加工、分類(lèi)和包裝，單層膜，動(dòng)植物都有，參與了植物細胞壁的形成。
液泡：主要存在與植物細胞中，內有細胞液，含糖類(lèi)、無(wú)機鹽、色素和蛋白質(zhì)等物質(zhì)，可以調節植物細胞內的環(huán)境，充盈的液泡還可以使植物細胞保持堅挺。單層膜。
溶酶體：內含有多種水解酶，能分解衰老、損傷的細胞器，吞噬并殺死侵入細胞的病毒或病菌，單層膜。
�。�3）無(wú)膜
核糖體：無(wú)膜，合成蛋白質(zhì)的主要場(chǎng)所。
中心體：動(dòng)物和某些低等植物的細胞，由兩個(gè)相互垂直排列的中心粒及周?chē)镔|(zhì)組成，與細胞的有絲分裂有關(guān)，無(wú)膜。
八大細胞器：內質(zhì)網(wǎng)，液泡，線(xiàn)粒體，高爾基體，核糖體，溶酶體，葉綠體，中心體
光鏡能看到：細胞質(zhì)，線(xiàn)粒體，葉綠體，液泡，細胞壁
在細胞質(zhì)中，除了細胞器外，還有呈膠質(zhì)狀態(tài)的細胞質(zhì)基質(zhì)。
實(shí)驗：用高倍顯微鏡觀(guān)察葉綠體和線(xiàn)粒體
健那綠染液是將活細胞中線(xiàn)粒體染色的專(zhuān)一性染料，可以使活細胞中的線(xiàn)粒體呈現藍綠色。
材料：新鮮的蘚類(lèi)的葉
二、分泌蛋白的合成和運輸
有些蛋白質(zhì)是在細胞內合成后，分泌到細胞外起作用，這類(lèi)蛋白叫分泌蛋白。如消化酶（催化作用）、抗體（免疫）和一部分激素（信息傳遞）
核糖體內質(zhì)網(wǎng)高爾基體細胞膜
�。ê铣呻逆湥庸こ傻鞍踪|(zhì)）（進(jìn)一步加工）（囊泡與細胞膜融合，蛋白質(zhì)釋放）
分泌蛋白從合成至分泌到細胞外，經(jīng)過(guò)了哪些細胞器活細胞結構？
答：附和在內質(zhì)網(wǎng)的核糖體→內質(zhì)網(wǎng)→高爾基體→細胞膜
內質(zhì)網(wǎng)鼓出由膜形成的囊泡，包裹著(zhù)要運輸的蛋白質(zhì)，離開(kāi)內質(zhì)網(wǎng)到達高爾基體，與高爾基體膜融合，成為高爾基體膜的一部分。
三、生物膜系統
1、概念：細胞膜、核膜，各種細胞器的膜共同組成的生物膜系統
2、作用：使細胞具有穩定內部環(huán)境物質(zhì)運輸、能量轉換、信息傳遞；為各種酶提供大量附著(zhù)位點(diǎn)，是許多生化反應的場(chǎng)所；把各種細胞器分隔開(kāi)，保證生命活動(dòng)高效、有序進(jìn)行。
生物基本學(xué)習方法有哪些
一、課前要預習
預習是在老師講課前，先瀏覽一遍講課內容，在瀏覽時(shí)，應用筆將自己認為是重點(diǎn)的內容劃出來(lái)，將自己看不懂的內容標出來(lái)，將瀏覽后產(chǎn)生的問(wèn)題記下來(lái)，有能力、有條件的還可以自己做出預習筆記。
通過(guò)這樣的預習，為下一步聽(tīng)講奠定基礎，使自己的聽(tīng)講更加有的放矢，聽(tīng)講時(shí)就可以對自己已經(jīng)弄懂的或重點(diǎn)知識重新加深印象，并比較一下老師的理解與自己的理解有什么差距，如果自己理解得不深，則可以進(jìn)一步加深理解。對于自己預習時(shí)還不懂的問(wèn)題，則是聽(tīng)講的重要內容，一定要當堂弄清楚。對于在預習中產(chǎn)生的問(wèn)題，如果老師講到了，則要聽(tīng)懂，如果老師沒(méi)有講到，一定要向老師問(wèn)清楚。預習也為將來(lái)的自學(xué)能力打下了良好的基礎、
二、要做課堂筆記
想要讓課堂變得更加高效，就需要做好課堂筆記。雖說(shuō)上課專(zhuān)心聽(tīng)講是學(xué)好生物學(xué)知識的關(guān)鍵。但是，課堂筆記同樣重要，聽(tīng)課時(shí)，將老師講授的重點(diǎn)記錄下來(lái)，可加深印象，減輕考試復習的負擔。俗話(huà)說(shuō)“眼過(guò)千遍不如手過(guò)一遍”。
三、復習要及時(shí)
復習分為幾種，有課后復習、作業(yè)前復習、周復習、階段復習、考前復習等等，值得注意的是復習都是和時(shí)間放在一起的，也表明復習要及時(shí)，課后復習，就是利用課后“黃金兩分鐘”簡(jiǎn)單過(guò)一遍課堂的重點(diǎn)內容；作業(yè)前復習，目的是鞏固梳理知識，讓知識變得有條理，做起作業(yè)來(lái)更加流暢�？傊�，無(wú)論哪種復習都涉及到一個(gè)關(guān)鍵詞就是“及時(shí)”，如果不能及時(shí)復習，知識就會(huì )淡化，再重新學(xué)習會(huì )影響學(xué)習效率。
四、要善于總結
做好總結是我們學(xué)習常規中的一項重要內容，因為通過(guò)總結，不但可以復習鞏固所學(xué)過(guò)的知識，而且能使知識系統化、條理化、使知識連貫起來(lái)、綜合起來(lái)，使知識建立起各種聯(lián)系。
充分理解專(zhuān)有名詞、現象原理和課本筆記，再將相關(guān)概念進(jìn)行綜合分析整理。用心比較各種生物、現象之間的聯(lián)系和差異，進(jìn)行分類(lèi)歸納，如此才能融會(huì )貫通。
學(xué)好生物的五個(gè)技巧是什么
會(huì )聽(tīng)課
聽(tīng)課的時(shí)候不僅要保持旺盛的精力，還要做到眼到、耳到、腦到、手到，調動(dòng)多種感官參與學(xué)習。老師講課尤其是講新課的時(shí)候，一般是分塊的，但各塊各知識點(diǎn)之間有內在的本質(zhì)的聯(lián)系，各年級生物知識是連貫的，是一個(gè)整體。學(xué)習時(shí)要將分散的.知識聚集起來(lái)，歸納整理成為系統的知識，這樣易理解好記憶。上課時(shí)要注意老師是怎樣運用這些基本觀(guān)點(diǎn)去分析生命現象和生命本質(zhì)的。
善閱讀
閱讀時(shí)可以用下面這幾種方法：
出示提綱導讀：可以將要學(xué)習的內容事先精心準備閱讀提綱，這個(gè)提綱可以根據課后習題來(lái)列，然后以此有目的的閱讀相關(guān)課文，以便抓住重點(diǎn)，使自己讀有所得。
聯(lián)系實(shí)際閱讀：聯(lián)系實(shí)際問(wèn)題，閱讀與思考相結合，能很好地發(fā)揮主觀(guān)能動(dòng)性。帶著(zhù)問(wèn)題閱讀有關(guān)的內容，會(huì )很清楚地掌握植物細胞吸水和失水的原理以及成熟植物細胞的結構。
聯(lián)系課本插圖閱讀：課本內容包括知識系統、插圖系統、練習系統。同學(xué)們往往忽視有意識地查看插圖。
概念原理重點(diǎn)讀：生物學(xué)科中的概念原理用詞嚴謹、科學(xué)，必須通過(guò)思維活動(dòng)加以錘煉，才能把握其本質(zhì)內涵。
抓規律
規律是事物本身固有的本質(zhì)的必然聯(lián)系。生物有自身的規律，如結構與功能相適應、局部與整體相統一、生物與環(huán)境相協(xié)調，以及簡(jiǎn)單→復雜、低級→高級、水生→陸生的進(jìn)化等都具有一定的規律。掌握這些規律將有助于生物知識的理解與運用。學(xué)習生物同其他學(xué)科一樣，也要遵循認知規律、大腦活動(dòng)規律。
歸納運用
一本書(shū)的內容上完了，這本書(shū)中到底講了些什么，你有沒(méi)有想過(guò)對它們進(jìn)行歸納、概括呢？最好打破章節界限，列出一些標題，把各種知識相互融合在一起，形成網(wǎng)絡(luò )或體系。綜合歸納要做到“三抓"：一抓順序、二抓聯(lián)系、三抓特點(diǎn)。
抓順序就是要將各知識點(diǎn)按照本身的邏輯關(guān)系將其串聯(lián)：神經(jīng)系統學(xué)習可按神經(jīng)細胞、腦、脊髓、神經(jīng)的順序關(guān)系學(xué)習，對生理、生長(cháng)、發(fā)育等知識的理解與記憶。
抓聯(lián)系，如神經(jīng)細胞與腦、脊髓神經(jīng)聯(lián)系點(diǎn)在于神經(jīng)細胞分細胞體、突起兩部分，細胞體組成腦、脊髓灰質(zhì)等；突起可以形成神經(jīng)纖維，再組成白質(zhì)、神經(jīng)。
抓特點(diǎn)，如神經(jīng)系統知識網(wǎng)絡(luò )就可將神經(jīng)節不列入，眼、耳以外的感覺(jué)器官或感受器一筆帶過(guò)。
觀(guān)察比較
生物學(xué)是實(shí)驗科學(xué)，觀(guān)察是獲得生物知識的重要環(huán)節。比較是認識事物的重要方法，有比較才有鑒別，生物中能比較的東西很多。如光合作用與呼吸作用這類(lèi)生理過(guò)程，可從場(chǎng)所、條件、過(guò)程、結果、意義等進(jìn)行全面了解。而是物質(zhì)變化、能量變化的反應前后變化，抓住此重點(diǎn)，有利于理解光合作用，呼吸作用的實(shí)質(zhì)。中學(xué)生物概念多，易混難記，比較是有效的方法之一。
怎么提高生物學(xué)習興趣
一、生物學(xué)科怎么學(xué)
學(xué)習初中生物的過(guò)程中覺(jué)得預習要養成習慣，習慣很重要，既然是習慣決不能三天打魚(yú)兩天曬網(wǎng)。預習的時(shí)間要根據實(shí)際情況而定，可以在學(xué)習曰擠時(shí)間，也可以在周末，還可以在節假曰。初中生物預習要找難點(diǎn)，找難點(diǎn)的目的是就是要攻破它，這是預習的關(guān)鍵。
初中生物包括：結構（細胞結構、細菌）必考，分值大。這部分主要靠背！功能（相適應），這部分注意比較、對比，理性記憶3。生物術(shù)語(yǔ)（比如什么叫節肢動(dòng)物）嚴格弄懂他的內含、外延，考試會(huì )考選擇，問(wèn)下列四種那種是或不是。實(shí)驗，生物是一門(mén)以實(shí)驗為依據的學(xué)科。設置對照，無(wú)關(guān)變量即其他條件保持一樣，這樣才能得出科學(xué)的結論�？恐�(zhù)對生物的熱愛(ài)去探索！不是靠背！記得再多還是會(huì )忘掉！只有親身體驗了自然，那種感覺(jué)會(huì )伴隨你一生。
二、學(xué)好生物樹(shù)立正確的觀(guān)念
這是毋庸置疑的。學(xué)好初中生物科目，要特別重視概念之間的邏輯關(guān)系，這一點(diǎn)，在老師授課時(shí)會(huì )體現出來(lái)。生物老師都是理科出身，重視概念之間的聯(lián)系，在課堂上會(huì )涉及相應的推理過(guò)程。一些同學(xué)平時(shí)上課不好好聽(tīng)講，導致對概念的理解一塌糊涂，還天真地認為，考前突擊背一背就好了，當然是不行的。
生物學(xué)不是一門(mén)簡(jiǎn)單的學(xué)科，也不要指望誰(shuí)都能學(xué)好。在學(xué)習初中生物的時(shí)候，要有一個(gè)明確的目標：我的成績(jì)達到什么檔次就可以了？雖然我們都想追求卓越，但一定要在自己能力允許的范圍內。無(wú)論是什么目標，一旦設定了，就要堅持不懈，為自己負責。如果自己沒(méi)有目標，可以與老師和家長(cháng)討論，也可以贏(yíng)得支持和方法指導。
三、課堂認真聽(tīng)講
很多優(yōu)秀學(xué)生的經(jīng)驗都說(shuō)明了一個(gè)共同點(diǎn)，即學(xué)生的主要功夫應下在課堂上。我們的初中生物學(xué)習過(guò)程，實(shí)際上是解決一種矛盾，即已知與未知的矛盾，通過(guò)學(xué)習把未知轉化為已知，然后又有新的未知的出現，我們再來(lái)完成這個(gè)轉化過(guò)程。
而由未知轉化為已知的過(guò)程是在初中生物課堂上，在老師的指導下完成的，因此應該是很順利的。有很多學(xué)生就是課上認真聽(tīng)講，在45分鐘的時(shí)間里完成學(xué)習任務(wù)。但是，總有些人，課堂上不認真完成由未知向已知的轉化，白白浪費掉45分鐘。
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