三年級信息技術(shù)教案15篇[通用]
作為一名老師,通常需要用到教案來(lái)輔助教學(xué),教案是教學(xué)活動(dòng)的依據,有著(zhù)重要的地位。那要怎么寫(xiě)好教案呢?以下是小編精心整理的三年級信息技術(shù)教案,歡迎閱讀與收藏。
三年級信息技術(shù)教案1
第一課 初識神奇新朋友
一、教材分析:
三年級的學(xué)生剛接觸信息技術(shù)課,本課又是第一課,也是學(xué)生第一次進(jìn)入電腦教室,“細節決定成敗,習慣決定命運”,因此,讓他們做到遵守信息技術(shù)課的紀律,做到負責任地使用電腦,養成良好的上機習慣,在今后的信息技術(shù)課學(xué)習中可起到事半功倍的作用。
教材通過(guò)實(shí)物圖片,漫畫(huà)等學(xué)生感興趣的形式,使學(xué)生明確地知道在機房上課應該遵守的機房規則,明確信息技術(shù)課的紀律。
教材通過(guò)設計形象可愛(ài)的卡通形象咪尼,帶入學(xué)生進(jìn)入探索計算機奧秘的學(xué)習境界中,先讓學(xué)生認識計算機室,了解電腦,以及電腦在學(xué)習、生活、工作中的廣泛用途,激發(fā)學(xué)生探索的興趣。在“學(xué)一學(xué)”中,教材通過(guò)實(shí)物圖片的展示,讓學(xué)生了解電腦各部分的外形,從而對電腦的各個(gè)部分產(chǎn)生感性認識,使學(xué)生了解電腦各部分的名稱(chēng)和用途;
本課的重點(diǎn)在于介紹正確開(kāi)、關(guān)機的順序及在機房應該遵守的機房規則,了解電腦在日常生活中的廣泛用途,方便快捷的功能,認識到電腦與我們的工作、學(xué)習、生活越來(lái)越近甚至密不可分。激發(fā)學(xué)生主動(dòng)探索電腦神秘面紗的愿望,持久學(xué)習的熱情。
二、課前準備:
三、教學(xué)目標:
1、知識與技能
。1)初步認識計算機的基本組成,知道各部分的名稱(chēng);
。2)了解計算機的各部分的功能;
。3)明確地知道在機房上課應該遵守的機房規則;
。4)了解電腦在學(xué)習、生活、工作中的廣泛應用。
2、過(guò)程與方法
。1)學(xué)會(huì )正確地開(kāi)機和關(guān)機的方法;
。2) 規范、負責任地使用電腦。
3、情感態(tài)度價(jià)值觀(guān)
。1)培養學(xué)生學(xué)習、使用計算機的興趣和意識;
。2)學(xué)會(huì )遵守機房規范,學(xué)會(huì )并養成正確的操作姿勢。
四、教學(xué)重難點(diǎn)分析:
1、教學(xué)重點(diǎn):
。1)初步認識計算機的基本組成,知道各部分的名稱(chēng);
。2)學(xué)會(huì )正確地開(kāi)機,關(guān)機的方法。
2、教學(xué)難點(diǎn):
。1)學(xué)會(huì )遵守機房規范,學(xué)會(huì )正確的操作姿勢。
五、教學(xué)流程:
。ㄒ唬 創(chuàng )設情景,導入課程
。ǘ 任務(wù)驅動(dòng),初識電腦
。ㄈ 尋寶探秘,啟動(dòng)電腦
。ㄋ模 自主探究,關(guān)閉電腦
。ㄎ澹 判斷討論,形成規范
。 小結暢想,保持興趣
六、教學(xué)過(guò)程
1、互動(dòng)小游戲
2、展示電腦在各行各業(yè)的用途,師生交流討論。
3、說(shuō)唱兒歌《我是電腦小高手》。
我是電腦小高手
電腦前坐小小人,鍵盤(pán)上跑小小手;
新浪搜狐走一走,天下大事腦中收;
網(wǎng)上論壇逛一逛,跟著(zhù)老師齊沖浪;
電腦電腦我愛(ài)你,我是電腦小高手。
讓我們和咪尼一起探究電腦的奧秘,揭開(kāi)電腦的神秘面紗吧。
1、參與游戲,感受電腦的方便快捷;
2、觀(guān)看,計算機在生活中的用途:寫(xiě)、畫(huà)畫(huà)、查資料、玩游戲等神奇功能。
通過(guò)此環(huán)節讓學(xué)生親身體會(huì )電腦的方便快捷以及它的用途廣泛,與人們的學(xué)習生活密不可分。激發(fā)學(xué)生探究計算機的興趣。
一、任務(wù)驅動(dòng) 初識電腦
1、角色扮演:請學(xué)生觀(guān)看大屏幕上計算機各部分圖片,扮演角色,自我介紹。例如:我叫(顯示器 ),我形狀(是個(gè)長(cháng)方形),我的功能是(通過(guò)我可以看到多姿多彩的圖片,動(dòng)畫(huà),電影……)
老師給予充當角色扮演學(xué)生充分肯定,并及糾正不正確之處,補充不足之處;
歸納總結。
2、拓展認識:
展示不同外形的計算機,加深對計算機各個(gè)部分的認識。
3、和咪安裝電腦。(利用課本自帶光盤(pán)中的falsh動(dòng)畫(huà)及游戲,安裝電腦各部分)。請學(xué)生搶答,并利用鼠標點(diǎn)擊完成任務(wù)。
1、根據已有對電腦的認知,并結合書(shū)本,了解計算機的基本部分。
2、積極參與“角色扮演”解說(shuō)計算機的各個(gè)部分,及基本功能。
2、觀(guān)看,認識不同外形的計算機;
3、觀(guān)看情景動(dòng)畫(huà),指出計算機各部分的名稱(chēng),完成小游戲。
“成功的教學(xué)所需的不是強制,而是激發(fā)學(xué)生的興趣!贝谁h(huán)節可以給一部分對電腦有初步認知的同學(xué)充當小老師的機會(huì ),既鍛煉和學(xué)生的語(yǔ)言表達能力又滿(mǎn)足了學(xué)生的榮譽(yù)感。將枯燥單調的理論知識融于活潑的`活動(dòng)中,讓學(xué)生愿意接受,容易接受。
二、尋寶探秘 啟動(dòng)電腦
1、尋寶探秘(尋找電源開(kāi)關(guān))
剛才大家認識電腦部件,安裝電腦做得非常好,老師現在讓大家輕松一下,我們來(lái)做個(gè)小游戲,名字叫“尋寶探秘”,今天我們要尋找的寶貝就在我們的機房里,而且有很多哦,寶貝長(cháng)什么樣呢?出示圖片:
2、正確開(kāi)機
在咪尼的指引下,正確開(kāi)啟計算機。
3、認識桌面
學(xué)生自主啟動(dòng)電腦后,結合課本認識電腦桌面。
4、幫助咪尼認識桌面,完全flash情景動(dòng)畫(huà)。
1、參與“尋寶探秘”游戲中,找到電源開(kāi)關(guān)標志,認識電源開(kāi)關(guān)標志的作用。
2、聆聽(tīng)咪尼介紹正確開(kāi)機的順序,正確開(kāi)啟計算機。并獨立正確開(kāi)啟電腦。
3、結合課文認識電腦桌面;
4、指出電腦左面上的名稱(chēng)。
通過(guò)這個(gè)過(guò)程,學(xué)生技能體會(huì )成功探秘的喜悅,又能將新知(電源開(kāi)關(guān)圖標和正確開(kāi)機的方法)在愉快的過(guò)程中悄悄掌握。
三、自主探究 關(guān)閉電腦
1、請你幫一幫
電腦不使用后,也要正確的關(guān)閉它,請一位會(huì )正確關(guān)機同學(xué),幫助咪尼正確關(guān)閉計算機。
教師,補充說(shuō)明正確關(guān)機的好處,并提醒關(guān)閉顯示器。
2、指導學(xué)生獨立正確關(guān)閉計算機。
1、參與“請你幫一幫”
2、學(xué)會(huì )正確關(guān)閉計算機。
3、獨立正確關(guān)閉計算機。
教育的成功,在于讓學(xué)生體驗幫助成功、嘗試成功、自主成功。因而,在此環(huán)節讓學(xué)生達到嘗試成功,自主成功,幫助成功。
四:判斷討論 形成規范
1、請你來(lái)判斷
認識了計算機,并學(xué)會(huì )正確開(kāi)啟和關(guān)閉計算機后,要想和計算機成為好朋友,讓它幫助我們在信息技術(shù)的海洋里遨游,還需要同學(xué)們尊重和愛(ài)護計算機,養成良好的上機習慣,這樣計算機才愿意和你成為好朋友。
你們看下面的小朋友做的對嗎?
。ù笃聊怀踝R圖1.6)
2、討論你認為上機時(shí),應該做到哪些。教師指導討論。
出示機房上機規則(圖片或者照片)
3、保持正確姿勢
同學(xué)們剛才說(shuō)得都非常好,老師相信大家一定可以做到,不過(guò),老師還有一點(diǎn)提醒大家,現在大家正是生長(cháng)發(fā)育的時(shí)期,要保持正確的坐姿,才能更健康地生活學(xué)習。
1、判斷錯與對,學(xué)會(huì )遵守機房規范,養成良好上機習慣。
2、討論
3、學(xué)會(huì )正確的坐姿。
“細節決定成敗,習慣決定命運”,規則是促進(jìn)習慣養成而不是約束個(gè)性發(fā)展,遵守信息技術(shù)課的紀律,做到負責任地使用電腦,養成良好的上機習慣,不僅僅是本課的教學(xué)任務(wù),而是常規的養成教育。
小結暢想
持續興趣
1、課堂小結
1、暢想未來(lái)
你希望或者認為將來(lái)計算機將運用到哪些領(lǐng)域,服務(wù)于人類(lèi)。
讓學(xué)生充分展開(kāi)想象的翅膀,持續高昂的學(xué)習興趣。
三年級信息技術(shù)教案2
教學(xué)目標:
、偬剿髂繕耍和ㄟ^(guò)同學(xué)作圖,使同學(xué)進(jìn)一步熟悉畫(huà)圖軟件的工具,提高同學(xué)電腦繪畫(huà)的水平;
、诎l(fā)展目標:通過(guò)一系列的圖片的啟發(fā),拓展同學(xué)的思維空間,培養想象能力。
教學(xué)重難點(diǎn):
復習畫(huà)圖工具,培養同學(xué)的想象能力。
教學(xué)過(guò)程:
一、揭示課題
同學(xué)們,你們見(jiàn)過(guò)海洋嗎?你知道海底有什么嗎?
今天我們就一起去暢游一下海洋世界吧!
板書(shū)課題
二、啟發(fā)思維
老師這里記錄一些海底生物,你們想看看嗎?
1、電腦出示海底世界。
提問(wèn):通過(guò)這些影片你發(fā)現了什么?你最喜歡什么?
假如讓你來(lái)畫(huà)一畫(huà),你想畫(huà)下什么海底的景色?
請你和你的同桌自由的說(shuō)說(shuō)你們想畫(huà)的圖畫(huà)。
全班交流
今天就讓我們一起在畫(huà)圖里面來(lái)完成自身的這幅“海底總動(dòng)員”吧。
2、復習學(xué)習過(guò)的'工具
粘貼來(lái)源、任意形狀的裁剪、復制、取色、彩色橡皮等。
三、想象、作畫(huà)
1、設置畫(huà)布大小
圖像——屬性
調整到合適的大小。
2、同學(xué)們,現在請你們試試用圖畫(huà)來(lái)畫(huà)出你想像中的“海底總動(dòng)員”吧。
假如你在作圖中遇見(jiàn)了困難,你可以向其他的同學(xué)請教一下,或者通過(guò)網(wǎng)絡(luò )教室向老師提出。
展示同學(xué)作品。
誰(shuí)愿意來(lái)說(shuō)說(shuō)你的表格(P49)是怎樣填寫(xiě)的?
四、小結
今天這節課,我們大家都畫(huà)下了你心目中的海洋世界,希望同學(xué)們有一天能有機會(huì )去真正的海底世界看看你畫(huà)的這些美麗景物。
三年級信息技術(shù)教案3
第 15 課時(shí)
奇妙的數學(xué)與符號
一、教學(xué)目標
1、知識與技能:對主鍵盤(pán)區數字鍵的練習。
2、過(guò)程與方法:通過(guò)練習熟悉手指操作數字鍵時(shí)移動(dòng)的方向和距離。
3、情感態(tài)度價(jià)值觀(guān):
二、重難點(diǎn)
1、重點(diǎn):熟悉數字鍵的方向和距離。
2、難點(diǎn):熟悉數字鍵的方向和距離。
三、教學(xué)過(guò)程
主鍵盤(pán)區上除了常用的26個(gè)英文字母鍵,還有一些數字和符號鍵。觀(guān)察主鍵盤(pán)區的第一行,這些鍵與字母鍵有什么不同?
。恳粋(gè)鍵上有2個(gè)符號)
問(wèn)題:
1、數字鍵的手指分工是怎樣的?
2、直接打數字鍵出現的是數字還是符號?
3、數字鍵上面的符號怎樣打出來(lái)?
一、數字鍵的指法與操作
在練習字母鍵指法時(shí),我們可以發(fā)現一個(gè)規律:主鍵盤(pán)區的鍵都是斜向排列的。如左手小指分工操作的是Z,A、Q三個(gè)字母鍵,對應的.數字鍵就是“1”。所以根據每個(gè)手指所對應的字母鍵,我們可以很方便地對數字鍵進(jìn)行手指分工。
操作數字鍵時(shí),也是手指從基本鍵出發(fā),向左上方移動(dòng),擊鍵后再迅速回到基本鍵上。只是手指移動(dòng)的幅度比打上排鍵時(shí)更遠一些。
二、使用“上檔鍵”輸入“雙字符鍵”的上檔字符
主鍵盤(pán)區每個(gè)數字鍵上,除了數字都還有一個(gè)符號,這些鍵面上標有2個(gè)字符的鍵叫做“雙字符鍵”。上面的字符被稱(chēng)作“上檔字符”。
按住上檔鍵Shift,再按下一個(gè)雙字符鍵,就可以輸入雙字符鍵的上檔字符了。
試一試:
1、如果先松開(kāi)上檔鍵會(huì )怎樣?
2、在輸入字母鍵時(shí)按住上檔鍵又會(huì )怎樣?
三、符號的妙用
在輸入句子時(shí)使用不同的標點(diǎn)符號,不僅可以表示不同的語(yǔ)氣,同時(shí)還可以畫(huà)出不同的表情。這就是符號的妙用。
看看這幾個(gè)符號“^_^”,是不是像一個(gè)人在瞇著(zhù)眼笑?
再看這幾個(gè)符號“:)”,像什么?把它旋轉90度,就像一個(gè)人在微笑。
請你猜猜看,下面的符號都代表什么表情?你能在記事本中也畫(huà)一些嗎?要保存下來(lái)哦。
符號代表的表情符號代表的表情
。海┪⑿_^微笑
。海╕_Y
。篋^o^
。篛@_@
。篜(—_—)
。篨*_*
三年級信息技術(shù)教案4
第 4 課時(shí)
美麗的世界
一、教學(xué)目標
1、知識與技能:了解滾動(dòng)條,在多個(gè)窗口中切換活動(dòng)窗口。
2、過(guò)程與方法:通過(guò)“美麗世界”文件夾知道滾動(dòng)條的使用,3、情感態(tài)度價(jià)值觀(guān):培養學(xué)生的觀(guān)察能力、動(dòng)手能力。
二、重難點(diǎn)
1、重點(diǎn):多窗口的切換。
2、難點(diǎn):多窗口的切換。
三、教學(xué)過(guò)程
我們生活的世界多么美麗,你愿意把你心中美麗的世界表現出來(lái),和大家共同分享嗎?怎樣表達你心中的感受呢?可以說(shuō)出來(lái),唱出來(lái),也可以寫(xiě)下來(lái),畫(huà)下來(lái)。
我們的新朋友——計算機可以幫助我們表達自己的'感受。
欣賞作品
一、打開(kāi)“美麗世界”文件夾
在這個(gè)窗口中,有幾個(gè)文件夾和一些圖畫(huà)文件和文字處理文件。這些都是同學(xué)們自己制作并愿意讓大家共同欣賞的作品。
找到你感興趣的作品,雙擊圖標打開(kāi),就可以欣賞了。
·滾動(dòng)條的使用
如果窗口中內容太多,超過(guò)了窗口工作區的大小,部分內容就會(huì )“藏”起來(lái)。這時(shí)在窗口中就會(huì )出現“滾動(dòng)條”。使用鼠標拖動(dòng)“滾動(dòng)條”,就可以看到被遮蓋的其他內容了。
二、作品欣賞
1、打開(kāi)文件“絢麗多彩的海底植物”。
法治滲透:《中華人民共和國著(zhù)作權法》第四十八條:未經(jīng)著(zhù)作人復制、發(fā)行、表演、放映、廣播、匯編、通過(guò)信息網(wǎng)絡(luò )向公眾傳播其作品的,應當根據情況,承擔停止侵害、消除影響、賠禮道歉、賠償損失等民事責任。
將文檔窗口縮小,提問(wèn)學(xué)生:在這個(gè)窗口中,同樣不能看到文檔的全部?jì)热,你怎樣解決這個(gè)問(wèn)題?
2、同時(shí)打開(kāi)三個(gè)窗口,標題欄為藍色的是“活動(dòng)窗口”,表示這是計算機正在工作的窗口。
試一試:?jiǎn)螕舸翱诘臉祟}欄或是任務(wù)欄中的“窗口標題”,進(jìn)行活動(dòng)窗口的切換。
三、小結
四、說(shuō)一說(shuō)
1、什么時(shí)候會(huì )出現滾動(dòng)條,如何正確使用它?
2、除了使用任務(wù)欄中的按鈕,還可以使用什么方法時(shí)行窗口間的切換?
教學(xué)反思:
本節課學(xué)習了窗口中滾動(dòng)條的使用,還有當打開(kāi)了多個(gè)窗口后,了解活動(dòng)窗口和非活動(dòng)窗口,并要知道怎樣切換窗口。
三年級信息技術(shù)教案5
教學(xué)目標:
1、知識目標——通過(guò)自主練習,指導學(xué)生綜合運用“畫(huà)圖”或“金山畫(huà)王”軟件制作賀卡,了解電腦畫(huà)的創(chuàng )作過(guò)程。
2、能力目標——通過(guò)合作探究,培養學(xué)生的自主學(xué)習能力、創(chuàng )新能力和審美意識,培養學(xué)生的語(yǔ)言表達能力,審美能力和合作意識和能力。
3、情感目標——通過(guò)交流評價(jià),讓學(xué)生增強自信心并充分發(fā)揮想象力,制作有自己特色的賀卡,并體驗成功的快樂(lè )。
教學(xué)重點(diǎn):
針對低年級學(xué)生的思維特點(diǎn),本課的教學(xué)重點(diǎn)確定為:
1、培養學(xué)生的合作探究意識。創(chuàng )作出有自己特色的賀卡
2、引導學(xué)生自評和互評,培養學(xué)生的審美能力和創(chuàng )新精神,并學(xué)會(huì )欣賞他人作品。
教學(xué)過(guò)程:
一、導入
師:新年到了,動(dòng)物園里開(kāi)起了聯(lián)歡會(huì ),小猴可高興了,因為它收到了很多精美的賀卡,今天老師把它帶來(lái)了,同學(xué)們想不想欣賞呢?
1.展示賀卡。
2.出示幻燈片:小猴子收到這么多精美的賀卡非常高興,可是它又很苦惱,它非?释约阂材茉O計出美麗的的賀卡送給其它的`好伙伴,可是它不知道該怎么去設計?請小朋友幫幫它,怎么去設計,設計的時(shí)候該注意哪些方面呢?
3.制定參考,明確目標
、拍銈冃哪恐泻玫馁R卡的標準到底是什么呢?(教師正確引導)
、茙煟耗銈兡苷f(shuō)說(shuō)剛才你們的匯報結果嗎?老師會(huì )根據你們所說(shuō)的總結出一張制作參考表送給小猴,等一下我們也根據這張表來(lái)制作我們的新年賀卡吧!
4.揭題:今天,我們一起制作賀卡賀新年(板書(shū))
二、新授
1、制作賀卡
師:現在我們已經(jīng)是萬(wàn)事俱備了,請同學(xué)根據課前準備好的資料,選取一種你最拿手的繪圖工具趕快開(kāi)始行動(dòng)吧
、沤處熝惨暡⒅笇(gè)別學(xué)生
提示:小組之間互相請教,共同進(jìn)步。
師:同學(xué)們都做得很棒!剛才,老師發(fā)現我們班有幾位同學(xué)非常能干,把“金山畫(huà)王“里選好的貼紙在”圖畫(huà)“中打開(kāi)再進(jìn)行修改,F在老師請這位小朋友上來(lái)操作給大家看看。
、、教師演示
這位同學(xué)操作的很好,現在請同學(xué)們再看老師操作一遍。教師邊講邊演示。
、俅蜷_(kāi)金山畫(huà)王
、谶x擇好貼紙
、郾4嫖募
、艽蜷_(kāi)畫(huà)圖軟件,打開(kāi)文件
教師巡視指導并及時(shí)鼓勵和贊揚。
2、評、改:互動(dòng)評價(jià),交流提高
師:老師發(fā)現有的同學(xué)制作的賀卡非常精美,誰(shuí)愿意把自己的作品展示給全班同學(xué)呢?選擇學(xué)生的作品(教師要鼓勵學(xué)生,正確引導學(xué)生進(jìn)行評價(jià))
、拍隳苷f(shuō)說(shuō)你最得意的地方在哪嗎?
、破渌瑢W(xué)評價(jià)
你覺(jué)得這位同學(xué)的賀卡最有特色的地方在哪,你想從上面學(xué)到什么,你能給他提出修改的意見(jiàn)嗎?
、墙處熂皶r(shí)評價(jià)及提出建議
師:讓老師也來(lái)評評,好,請同學(xué)修改自己的作品,比一比,誰(shuí)是今天的設計小能手。
、刃〗M之間互相交流,學(xué)生修改作品
3、再現修改后的賀卡
師:老師發(fā)現班里涌現出了很多設計小能手,下面我們就讓這些能干的設計能手拿出自己最棒的作品,比一比,誰(shuí)是今天的最佳設計小能手
、胚x出幾幅有代表性的作品,評一評(教師要多鼓勵學(xué)生的作品)
師:欣賞同學(xué)們的作品后,把留給你印象最深的記下來(lái),填好表格
、拼蛴W(xué)生作品
、腔ニ唾R卡
師:把自己設計好的賀卡送給你想送的好伙伴
師:這節課你學(xué)得高興嗎?你學(xué)會(huì )了哪些操作?你最喜歡使用什么工具?你還發(fā)現了什么?
電腦里的繪畫(huà)工具中還有無(wú)窮的奧秘,等著(zhù)同學(xué)們去發(fā)現呢!
三年級信息技術(shù)教案6
教學(xué)目標:
、偬剿髂繕耍和ㄟ^(guò)學(xué)生作圖,使學(xué)生進(jìn)一步熟悉畫(huà)圖軟件的工具,提高學(xué)生電腦繪畫(huà)的水平;
、诎l(fā)展目標:通過(guò)一系列的圖片的啟發(fā),拓展學(xué)生的思維空間,培養想象能力。
教學(xué)重難點(diǎn):
復習畫(huà)圖工具,培養學(xué)生的想象能力。
教學(xué)過(guò)程:
一、揭示課題
同學(xué)們,你們見(jiàn)過(guò)海洋嗎?你知道海底有什么嗎?
今天我們就一起去暢游一下海洋世界吧!
板書(shū)課題
二、啟發(fā)思維
老師這里記錄一些海底生物,你們想看看嗎?
1、電腦出示海底世界。
提問(wèn):通過(guò)這些影片你發(fā)現了什么?你最喜歡什么?
如果讓你來(lái)畫(huà)一畫(huà),你想畫(huà)下什么海底的景色?
請你和你的'同桌自由的說(shuō)說(shuō)你們想畫(huà)的圖畫(huà)。
全班交流
今天就讓我們一起在畫(huà)圖里面來(lái)完成自己的這幅“海底總動(dòng)員”吧。
2、復習學(xué)習過(guò)的工具
粘貼來(lái)源、任意形狀的裁剪、復制、取色、彩色橡皮等。
三、想象、作畫(huà)
1、設置畫(huà)布大小
圖像
三年級信息技術(shù)教案7
第 3 課時(shí)
動(dòng)手動(dòng)腦玩游戲
一、教學(xué)目標
1、知識與技能:了解窗口標題欄右側按鈕的使用。
2、過(guò)程與方法:通過(guò)游戲《廢品回收小專(zhuān)家》練習操作鼠標。
3、情感態(tài)度價(jià)值觀(guān):培養學(xué)生愛(ài)護環(huán)境的意識。
二、重難點(diǎn)
1、重點(diǎn):練習鼠標操作。
2、難點(diǎn):熟練操作鼠標。
三、教學(xué)過(guò)程
小明是個(gè)愛(ài)勞動(dòng)的孩子,每天幫媽媽倒垃圾。但是小區里有好幾個(gè)垃圾桶,如何給垃圾分類(lèi)呢?計算機和他玩了個(gè)鼠標小游戲,幫助他明白了分類(lèi)的標準。
一、玩游戲:《廢品回收小專(zhuān)家》
1、啟動(dòng)游戲
2、游戲規則
3、開(kāi)始游戲
法治滲透:《中華人民共和國網(wǎng)絡(luò )安全法》第二十七條:任何個(gè)人和組織不得從事非法侵入他人網(wǎng)絡(luò )、干擾他人網(wǎng)絡(luò )正常功能、竊取網(wǎng)絡(luò )數據等危害網(wǎng)絡(luò )安全的活動(dòng)。
在游戲窗口的最上面,有一條藍色的“標題欄”,標題欄的右側有個(gè)按鈕,試試看,用鼠標單擊這些按鈕,窗口有什么變化?
。▽W(xué)生練習。)
二、技術(shù)小辭典
1、標題欄右側按鈕的使用。
最小化 最大化 關(guān)閉
2、窗口的移動(dòng)與綻放。
當窗口的狀態(tài)既不是最大化、也不是最小化時(shí),窗口的`位置可以移動(dòng),窗口的大小可以縮放。
·移動(dòng)窗口的方法
作業(yè):讓學(xué)生把“我的電腦”窗口移動(dòng)到右上角。
·縮放窗口的方法
著(zhù)重強調鼠標形狀的變化(雙向箭頭)。
三、拓展與練習
若想將程序窗口充滿(mǎn)整個(gè)桌面,應按下________按鈕;
若想將程序窗口縮小在任務(wù)欄內,應按下________按鈕;
若想將程序窗口還原為剛才的,應按下________按鈕;
教學(xué)反思:
本節課通過(guò)游戲讓學(xué)生初步熟練對鼠標的操作,然后還學(xué)習了標題欄右側三個(gè)按鈕的作用,并讓學(xué)生學(xué)會(huì )了對窗口的移動(dòng)與縮放,在游戲中教學(xué),寓教于樂(lè )。
三年級信息技術(shù)教案8
第5課鼠標(共3課時(shí))
教學(xué)目的和要求
通過(guò)學(xué)習,使學(xué)生掌握鼠標的用法。
教學(xué)重點(diǎn):鼠標的各個(gè)操作方法。
教學(xué)難點(diǎn):鼠標的雙擊操作及拖動(dòng)。
課前準備:計算機、網(wǎng)絡(luò )教學(xué)過(guò)程
一、新課導入同學(xué)們看到過(guò)老鼠嗎?那么老鼠長(cháng)得是怎樣的呢?那么我們看一看電腦上的哪個(gè)東西最像老鼠?哪些地方像?
那我們知道鼠標有什么用嗎?鼠標可以操作電腦,那么鼠標到底怎么用,接下來(lái)就請同學(xué)們認真聽(tīng)老師講,如果認真的學(xué)的好的`同學(xué)?老師還會(huì )獎勵他玩一個(gè)好玩的游戲。
二、新課教學(xué)(一)教師講解
大家來(lái)看,鼠標上有兩個(gè)長(cháng)得有點(diǎn)像小老鼠耳朵的兩個(gè)鍵:左邊的一個(gè)我們把它叫做鼠標左鍵;那么右邊的一個(gè)我們把它叫做鼠標的右鍵。能記住嗎?
1、握鼠標的基本姿勢
手握鼠標,不要太緊,就像把手放在自己的膝蓋上一樣,使鼠標的后半部分恰好在掌下,食指和中指分別輕放在左右按鍵上,拇指和無(wú)名指輕夾兩側。(先請一個(gè)同學(xué)試一下。再請另外一個(gè)同學(xué)也試一下)。
2、用鼠標移動(dòng)光標
在桌面上移動(dòng)鼠標,您會(huì )看到,顯示屏上有個(gè)箭頭也在移動(dòng),你把鼠標往左移動(dòng),箭頭就往左移動(dòng);你把鼠標往右移動(dòng),箭頭就會(huì )往右移動(dòng);你把箭頭往前移動(dòng),箭頭就會(huì )往上移動(dòng);你把箭頭往后移動(dòng),箭頭就會(huì )往下移動(dòng),那么我們是不是能夠通過(guò)鼠標來(lái)控制顯示屏上箭頭的位置。
3、鼠標單擊動(dòng)作
用食指快速地按一下鼠標左鍵,馬上松開(kāi),請注意觀(guān)察,你會(huì )不會(huì )?現在請同學(xué)們試一試。單擊左鍵
4、鼠標雙擊動(dòng)作
不要移動(dòng)鼠標,用食指快速地按兩下鼠標左鍵,馬上松開(kāi)。雙擊左鍵
5、鼠標拖動(dòng)動(dòng)作
先移動(dòng)光標到對準對象,按下左鍵不要松開(kāi),通過(guò)移動(dòng)鼠標將對象移到預定位置,然后松開(kāi)左鍵,這樣您可以將一個(gè)對象由一處移動(dòng)到另一處。
。ǘ⿲W(xué)生自由練習教師巡視指導。
全課總結
三年級信息技術(shù)教案9
目標:
1、認識“我的電腦”,能區分軟盤(pán)、硬盤(pán)、光盤(pán)。認識文件夾圖標和常用文件的圖標(包括位圖文件、聲音文件和影片文件圖標)。
2、學(xué)會(huì )新建文件夾和給文件夾更名,并將圖片另存到自己的文件夾下。
1、培養文件資料要分類(lèi)整理存放的習慣。
教學(xué)重點(diǎn):
學(xué)會(huì )打開(kāi)我的電腦,認識文件和文件夾。
教學(xué)過(guò)程:
一、 談話(huà)引入
電腦中有些什么資料,怎樣使用這些資料呢?今天我們一起來(lái)學(xué)習。
二、 打開(kāi)“我的電腦”
雙擊桌面上的[我的電腦]圖標,屏幕上就會(huì )出現“我的電腦”窗口,列出電腦中的軟盤(pán)、硬盤(pán)和光盤(pán)等資源。
1、菜單欄
2、工具欄
3、軟盤(pán)、硬盤(pán)和光盤(pán)
試一試:選擇“我的電腦”中的某個(gè)盤(pán)符,單擊工具欄上的屬性按鈕,看看會(huì )出現什么。
三、瀏覽硬盤(pán)內容
在“我的電腦”中雙擊硬盤(pán)C或D,就可以看到C盤(pán)或D盤(pán)的內容了。盤(pán)中有文件夾和文件?床坏綍r(shí),請使用上下滾動(dòng)條。
注意:不同的'圖標代表不同類(lèi)型的文件。
四、建立自己的文件夾
建立一個(gè)屬于自己的文件夾,就可以把自己的畫(huà)、作文等文件都可以放到這個(gè)文件夾上。這樣,以后用起來(lái)就很方便了。
1、在“我的電腦”中,打開(kāi)C盤(pán)下的MYDOCUMENTS文件夾。
2、單擊屏幕右下角En 圖標,選擇[智能ABC輸入法]。
3、單擊菜單欄上的[文件]選項,在彈出的菜單中選擇[新建]命令。
4、單擊 “新建”菜單中的[文件夾]命令,窗口就會(huì )出現一個(gè)名為“新建文件夾”的文件夾圖標。
5、輸入方文。
6、把鼠標指針移到方文外部并單擊,名為“方文”的新文件夾就建好了。
教你一招:如果要更改已建好的文件或文件夾名稱(chēng),只要在需要更名的文件或文件夾上單擊鼠標右鍵,在彈出的快捷菜單中選擇[重命名],就可以輸入新名稱(chēng)了。
五、使用軟盤(pán)
將軟盤(pán)插入電腦的軟盤(pán)驅動(dòng)器內,雙擊“我的電腦”中的[3.5英寸軟盤(pán)],就可以看到軟盤(pán)上的內容了。
注意:軟盤(pán)使用后,要及時(shí)取出,放好。
三年級信息技術(shù)教案10
第 6 課時(shí)
穿上五彩衣
一、教學(xué)目標
1、知識與技能:學(xué)習使用“填充”、“取色”工具為作品涂色。
2、過(guò)程與方法:使用“填充”、“取色”工具給小紅帽的帽子和衣服涂上不同的顏色。
3、情感態(tài)度價(jià)值觀(guān):培養學(xué)生的審美觀(guān)。
二、重難點(diǎn)
1、重點(diǎn):使用“填充”、“取色”工具。
2、難點(diǎn):使用“填充”、“取色”工具。
三、教學(xué)過(guò)程
一、找到“小紅帽”——打開(kāi)保存過(guò)的文件。
啟動(dòng)“畫(huà)圖”程序,單擊“文件”-“打開(kāi)”,找到上次修改后保存的素材文件“小紅帽”后,打開(kāi)文件。
二、給小紅帽穿上五彩衣——為作品填充顏色
畫(huà)圖工具箱中有個(gè)“用顏色填充”工具,使用它可以方便地為一個(gè)封閉的區域涂滿(mǎn)顏色。
觀(guān)察:
1、有時(shí)可能出現如圖2—15的.情況,仔細觀(guān)察,顏色是從哪兒“漏”掉的?
2、出現了這樣的錯誤怎么辦?可以用“橡皮”工具嗎?有沒(méi)有更簡(jiǎn)單的方法修正錯誤?
做一做:
如果想用畫(huà)面中已經(jīng)有的顏色進(jìn)行涂色,可以使用工具箱中的“取色”工具。步驟:
1、單擊“取色”工具。
2、在所需顏色中單擊“取色”。
3、單擊“用顏色填充”工具。
4、填充。
三、保存修改后的作品
單擊“文件”-“保存”,可以直接把修改后的作品用原來(lái)的文件名進(jìn)行保存,原來(lái)的文件就被換成新的內容了。
說(shuō)一說(shuō):
在使用“用顏色填充”工具時(shí),需要注意什么問(wèn)題?
。ㄐ枰畛涞膮^域一定要是封閉的。)
四、技術(shù)小辭典
“撤銷(xiāo)”錯誤的操作
畫(huà)畫(huà)時(shí)經(jīng)常出現“筆誤”,此時(shí)單擊“編輯”-“撤銷(xiāo)”,就可以將出現的失誤“撤銷(xiāo)”,回到原來(lái)的狀態(tài)。
試一試:“畫(huà)圖”程序中,能夠撤銷(xiāo)幾步操作?
想一想:出現誤操作時(shí),是“撤銷(xiāo)”方便,還是用“橡皮”擦去錯誤方便?
三年級信息技術(shù)教案11
【教學(xué)目標】
·認識鍵盤(pán)的分區,掌握主鍵盤(pán)區字母鍵、數字鍵、符號鍵的名稱(chēng)和分布情況
·能夠輸入字母和數字
·學(xué)會(huì )幾個(gè)常用的控制鍵
【教學(xué)內容】
·鍵盤(pán)的分區
·主鍵盤(pán)區的字母鍵、雙字符鍵和控制鍵
·編輯區內的光標方向控制鍵
【教學(xué)重難點(diǎn)】
重點(diǎn):正確的鍵盤(pán)操作姿勢和主鍵盤(pán)區的四個(gè)控制鍵;Enter、Backspace、Shift和Caps Lock。
難點(diǎn):雙字符鍵、Shift 和Backspace鍵。
【教材分析與教法建議】
本課是本單元的一個(gè)教學(xué)難點(diǎn)。教材按“認識鍵盤(pán)→了解鍵盤(pán)的正確操作姿勢→掌握基本指法→練習數字、字母和符號的輸入”的順序安排教學(xué)內容,符合學(xué)生的認知規律。
鍵盤(pán)的介紹應簡(jiǎn)單明了,沒(méi)有必要讓小學(xué)生掌握大量的理論知識。為了引起學(xué)生的興趣,教師可以設計一些活動(dòng)提高學(xué)生對鍵盤(pán)的感性認識。
養成良好的計算機使用習慣是小學(xué)階段最重要的教學(xué)目標之一。鍵盤(pán)操作姿勢的好壞和是否運用正確的指法進(jìn)行輸入,將直接影響學(xué)生的眼睛健康和輸入的速度。由于相關(guān)內容比較枯燥,建議教師們在教學(xué)時(shí)多引發(fā)學(xué)生主動(dòng)探究,或組織一些游戲活動(dòng)激發(fā)學(xué)生練習的興趣。
【教學(xué)方法和手段】
講練結合,強調實(shí)踐
【教學(xué)過(guò)程】
一、導入
同學(xué)們已經(jīng)能夠熟練地使用鼠標來(lái)控制計算機了,除了鼠標以外鍵盤(pán)也是我們控制計算機的一個(gè)重要的設備,我們可以通過(guò)鍵盤(pán)將命令、數字和文字等輸入到計算機中,因此,我們說(shuō)熟練的操作鍵盤(pán)和熟練的操作鼠標一樣,是操作計算機最基本的技能之一。我們今天要跟著(zhù)老師一起來(lái)認識計算機鍵盤(pán)。
二、演示觀(guān)察,學(xué)習鍵盤(pán)分區
1.整體感知鍵盤(pán)分區
。ń處煶鍪炬I盤(pán)分區圖)
師:大家觀(guān)察一下老師出示的這幅鍵盤(pán)圖,你能看出它由幾部分組成的嗎?老師現在給出它們的名稱(chēng),你能把它們對號入座嗎?
。ㄒ龑W(xué)生指出主鍵盤(pán)區、編輯鍵區、小鍵盤(pán)區、功能鍵區所處的位置)
師:現在請座位相鄰的同學(xué)互相指著(zhù)自己的鍵盤(pán)說(shuō)說(shuō)四個(gè)分區的位置
。▽W(xué)生觀(guān)察辨認自己的鍵盤(pán)分區)
2.主鍵盤(pán)區
師(對應主鍵盤(pán)區圖講解):主鍵盤(pán)區主要由字母鍵、雙字符鍵、控制鍵組成的。
[練習]
。1)字母鍵
請同學(xué)們觀(guān)察自己的鍵盤(pán),找找26個(gè)字母分別在什么位置,然后在教科書(shū)第49頁(yè)的空位置上填寫(xiě)相應的字母,看誰(shuí)填得又快又準。
。2)雙字符鍵
鍵帽上有兩種字符的叫雙字符鍵。標有數字的雙字符鍵叫數字鍵,由0~9十個(gè)數字組成,F在請相鄰的同學(xué)相互考一考。一個(gè)同學(xué)說(shuō)某個(gè)數字或寫(xiě)某個(gè)符號,另一個(gè)同學(xué)必須以最快的速度在鍵盤(pán)上找出這個(gè)數字或符號。
。3)控制鍵
請同學(xué)們仔細觀(guān)察,除了字母鍵和雙字符鍵,主鍵盤(pán)區還有沒(méi)有其他鍵?這些鍵分別是什么?
。ㄒ龑W(xué)生認識空格鍵、回車(chē)鍵Enter、退格鍵Backspace、大小寫(xiě)字母鎖定鍵CapsLock、上檔鍵Shift、控制鍵Ctrl、換檔鍵Alt)
三、鍵盤(pán)操作的正確姿勢
。ń處熓痉吨v解,學(xué)生跟著(zhù)做,教師檢查糾正)
。1)坐姿端正,身體正對鍵盤(pán),雙腳自然平放在地面上。
。2)肩部放松,上臂的肘部輕輕靠近身體,手腕自然放平,不要弓起,不要接觸鍵盤(pán)。
。3)上身稍向前傾,胸部與鍵盤(pán)距離一般在20厘米左右。
。4)坐位高低適當,屏幕中心略低于水平線(xiàn)。
四、數字、字母和符號的輸入
。ń處熤笇W(xué)生上機練習數字、字母和符號的輸入)
第1步:開(kāi)機
第2步:?jiǎn)螕簟伴_(kāi)始”按鈕,將指針依次指向“程序(P)”“附件”,單擊“記事本”,打開(kāi)“記事本”。
第3步:分別輸入自己的姓名的漢語(yǔ)拼音,按編輯區中的.←。
。ń處燑c(diǎn)名學(xué)生回答←鍵的功能:將光標往左移一個(gè)字母。)
。ㄗ寣W(xué)生猜測編輯區中的→、↑、↓鍵的功能)
第4步:把光標移動(dòng)到最后一個(gè)字母處,然后按編輯區中的“回車(chē)鍵”、“退格鍵”、“空格鍵”。
。ń處燑c(diǎn)名學(xué)生回答各控制鍵的功能:按“回車(chē)鍵”光標移到下一行;按“退格鍵”刪掉了剛輸入的名字拼音的最后一個(gè)字母;按“空格鍵”輸入了一個(gè)空格)
第5步:在新的一行依次輸入26個(gè)英文字母。
第6步:按“大小寫(xiě)字母鎖定鍵”,然后在新的一行一次輸入26個(gè)英文字母。
。ń處燑c(diǎn)名學(xué)生回答“大小寫(xiě)字母鎖定鍵”的功能,并進(jìn)一步讓學(xué)生猜測,如果仍然想輸入小寫(xiě)字母,應該怎么辦?)
第7步:按住鍵盤(pán)上任何一個(gè)上檔鍵再依次敲雙字符鍵。
。ń處燑c(diǎn)名學(xué)生回答“上檔鍵”的功能:Shift鍵+雙字符鍵,輸入的是鍵面的上檔字符。)
[學(xué)生綜合練習教材56頁(yè)的字母和標點(diǎn)符號]
五、復習鞏固
[指導學(xué)生完成教材56頁(yè)上的問(wèn)題,反思收獲]
三年級信息技術(shù)教案12
第 7 課時(shí)
美麗的大森林
一、教學(xué)目標
1、知識與技能:學(xué)習使用“刷子”、“噴槍”工具。
2、過(guò)程與方法:通過(guò)畫(huà)森林了解“刷子”、“噴槍”工具的使用方法。
3、情感態(tài)度價(jià)值觀(guān):通過(guò)畫(huà)畫(huà)培養學(xué)生的審美觀(guān)。
二、重難點(diǎn)
1、重點(diǎn):使用“刷子”、“噴槍”工具。
2、難點(diǎn):使用“刷子”、“噴槍”工具。
三、教學(xué)過(guò)程
小紅帽要穿過(guò)大森林去看外婆。大森林里除了大樹(shù),還有什么呢?你故事里的森林是什么樣的?畫(huà)出來(lái)給大家看看吧!
讓學(xué)生觀(guān)察書(shū)P45圖2—22,圖中都有哪些組成部分?
。ㄋ{天、白云、結滿(mǎn)果實(shí)的大樹(shù)、草地)
師演示繪畫(huà)過(guò)程。
一、畫(huà)大樹(shù)——使用不同開(kāi)關(guān)的“刷子”。
除了“鉛筆”,“刷子”也是常用的繪畫(huà)工具。單擊“刷子”工具圖標,工具箱下面會(huì )出現一個(gè)選擇框,提供了12種形狀、大小不同的刷頭,選擇不同的刷頭,可以畫(huà)出不同的線(xiàn)條效果。
二、畫(huà)畫(huà)天上的白云和草地上的野花——使用“噴槍”。
鉛筆和刷子畫(huà)出的線(xiàn)條邊緣分明,圍成的封閉區域還可以用顏色填充。如果想要繪制出邊緣模糊、蓬松柔軟的圖畫(huà)效果,就需要使用“噴槍”工具。天上的云彩飄來(lái)飄去,草地上的野花一叢一叢,色彩斑斕,正適合使用“噴槍”。
單擊“噴槍”工具,會(huì )出現一個(gè)選擇框。不同大小的噴槍?zhuān)髽送蟿?dòng)的快慢,停留時(shí)間的長(cháng)短,都會(huì )產(chǎn)生不同的霧狀效果。
試一試:
使用“噴槍”工具時(shí),鼠標拖動(dòng)快,畫(huà)出的霧點(diǎn)是稀疏還是濃密?鼠標停留時(shí)間的長(cháng)短與霧點(diǎn)的關(guān)系又是怎樣的'?
說(shuō)一說(shuō):
鉛筆、刷子、噴槍都能畫(huà)畫(huà)嗎?它們畫(huà)出的效果有什么不同?
三、技術(shù)小辭典
鼠標右鍵——看不見(jiàn)的橡皮
生閱讀P46內容。
想一想:如果你已經(jīng)松開(kāi)鼠標左鍵了,想取消剛才的操作,還能用“右鍵”撤銷(xiāo)嗎?應該怎么做?
四、練習
畫(huà)出P45圖2—22作品。
教學(xué)反思:
本節課學(xué)習了使用“刷子”和“噴槍”工具畫(huà)出藍天白云,大部分學(xué)生動(dòng)手作畫(huà)的時(shí)候由于對鼠標的不熟練,導致了作畫(huà)非常慢,并且經(jīng)常出錯,以后需要多加練習對鼠標的操作。
三年級信息技術(shù)教案13
教學(xué)目標:
1. 會(huì )排列桌面上的圖標。
2. 會(huì )設置桌面背景圖案和屏幕保護程序。
3. 培養學(xué)生的良好上機習慣,提高操作能力。
教學(xué)安排:1課時(shí)
重點(diǎn)難點(diǎn):
一、在文件夾中選擇圖形文件。
教學(xué)過(guò)程:
一、 自動(dòng)排列桌面上的圖標。
把鼠標指針移到桌面的空白處右單擊,選擇“排列圖標”下一級中“自動(dòng)排列”選項。經(jīng)過(guò)如此操作后,在“自動(dòng)排列”前增加了一個(gè)“√”。
二、 在桌面上貼上一幅美麗的畫(huà)。
1、把鼠標指針移到桌面的空白處右單擊,選擇“屬性”選項,單擊對話(huà)框中的“背景”選項。
2、把自己喜歡的圖片設置成墻紙。
單擊“瀏覽”按鈕,找到圖片,按“確定”按鈕,桌面上就換成了新墻紙。
三、 設置屏幕保護程序。
1、 演示屏幕保護程序的作用和設置方法。
2、 介紹屏幕保護程序設置窗口的內容。
3、 強調:“密碼保護”的設置的作用與注意事項。
4、 練習:設置一個(gè)屏幕保護程序,等待時(shí)間定為1分鐘。設置好后停止操作計算機,看看實(shí)際效果。
四、全課小結。
五、練習:
1、 想一想,把桌面設置成能自動(dòng)排列圖標的狀態(tài)后,如何撤消這種狀態(tài),請在計算機上試一下。
2、 用畫(huà)圖軟件畫(huà)一幅畫(huà),再把這幅畫(huà)設為墻紙。
3、 選擇“滾動(dòng)字幕”作為屏幕保護程序。再試一試,把字幕里的文字改為“熱烈歡迎”。
二、認識窗口這個(gè)新朋友
學(xué)習目標:認識窗口的作用以及對窗口的基本操作方法。
學(xué)習重點(diǎn)、難點(diǎn):窗口的基本操作方法。
一、引入:Windows被稱(chēng)作視窗操作系統,它的界面都是一個(gè)一個(gè)的窗口組成的,窗戶(hù)有窗框、玻璃,可以打開(kāi)和關(guān)上,Windows的窗口是怎么樣的呢?雙擊桌面上“我的電腦”圖標,打開(kāi)“我的電腦”這個(gè)窗口,我們來(lái)學(xué)習一下窗口的知識;
二、新授
1、窗口的組成
1)邊框和工作區 每個(gè)窗口都有一個(gè)大小范圍,四個(gè)邊,將鼠標移過(guò)去,指針會(huì )變成雙箭頭,這時(shí)拖動(dòng)就可以改變窗口的大小,中間的空白就是工作區了;
2)標題欄 每個(gè)窗口最上面都有一個(gè)藍色的長(cháng)條,這是窗口的標題,稱(chēng)作標題欄,在標題欄的左邊是窗口的名稱(chēng),最右邊是三個(gè)按鈕圖標,從圖像上可以看出,第一個(gè)是最小化,中間是最大化,第三個(gè)就是關(guān)閉了,將鼠標移到標題欄上,然后拖動(dòng)標題欄可以移動(dòng)這個(gè)窗口,在標題欄上雙擊可以最大化窗口;
3)菜單欄 在標題欄的下方是菜單欄,菜單欄是一排菜單組成的,每個(gè)菜單都有一個(gè)文字名稱(chēng),鼠標移過(guò)去會(huì )凸起來(lái),這些都是按鈕,單擊一下會(huì )出來(lái)一排菜單,第一個(gè)是“文件”菜單,第二個(gè)是“編輯”菜單,里面都有相關(guān)的命令,記住文件菜單里有“保存”和“另存為”命令,編輯里有“復制”和“粘貼”命令;
4)工具欄 在菜單欄的下方有一排按鈕,它們是最常用的一些菜單里的命令,都是用按鈕圖標來(lái)表示,圖標比文字更形象一些,操作也更簡(jiǎn)便,最右邊的一個(gè)雙箭頭表示后面還有隱藏在后面,記住后退按鈕,向上按鈕;
5)地址欄 在工具欄的下方有一個(gè)白色的長(cháng)條,長(cháng)條右邊有一個(gè)黑色的三角按鈕,長(cháng)條里面有一些文字,表示當前窗口所在位置,單擊黑色的下拉按鈕,可以選擇其他位置的磁盤(pán)或者文件夾;
6)工作區 窗口中的空白區域就是工作區,里面可以放文件和文件夾,在“我的電腦”窗口中放的是磁盤(pán),方形盒子形狀的是邏輯硬盤(pán),一個(gè)光盤(pán)形狀的是光驅?zhuān)煌拇翱谥泄ぷ鲄^的內容有些區別,在“記事本”窗口中可以輸入文字,在“畫(huà)圖”程序窗口中可以繪畫(huà);
7)滾動(dòng)條 在窗口的右邊和底邊有時(shí)會(huì )出現一個(gè)長(cháng)條上下是兩個(gè)黑箭頭,這就是滾動(dòng)條,表示下面或者旁邊還有內容,使用方法是單擊黑箭頭或者拖動(dòng)滾動(dòng)條,窗口中的內容就會(huì )跟著(zhù)滾動(dòng),豎著(zhù)的叫垂直滾動(dòng)條,橫著(zhù)的叫水平滾動(dòng)條;
8)狀態(tài)欄 在窗口最底下的是狀態(tài)欄,可以顯示一些當前操作的方法和進(jìn)展狀況,起提示作用;
練習:
1、雙擊“我的電腦”圖標,打開(kāi)“我的電腦”窗口,把它拖到右邊,再移到中間,最大化窗口,然后再還原;
2、記住窗口的各個(gè)組成部分的名稱(chēng)和作用;
3、打開(kāi)“我的電腦”窗口中“(C:)”盤(pán),看一下窗口中的內容,單擊工具欄上的“向上”按鈕,退回到“我的電腦”再打開(kāi)“(D:)”盤(pán),看一下窗口中的內容;
4、看一下地址欄中的內容,確定當前的位置,單擊黑色的下拉按鈕,在出現的下拉列表中單擊“我的文檔”文件夾,看一下窗口發(fā)生的變化,單擊后退按鈕返回原位;
5、找一個(gè)窗口有滾動(dòng)條的窗口,拖動(dòng)一下滾動(dòng)條,再單擊上下的黑三角按鈕看看有什么不同?
三、小組互相演示操作
四、質(zhì)疑:
這節課你學(xué)到了什么?
三、查看磁盤(pán)信息
學(xué)習目標:
了解磁盤(pán)驅動(dòng)器的類(lèi)型和鼠標右鍵的用法。
學(xué)會(huì )在“我的電腦”和“資源管理器”中查看自己需要的文件和文件夾信息。
學(xué)習重難點(diǎn):
驅動(dòng)器的類(lèi)型和鼠標右鍵的用法
學(xué)會(huì )在“我的電腦”和“資源管理器”中查看自己需要的文件和文件夾信息。
教學(xué)過(guò)程:
1、認識硬盤(pán)、軟盤(pán)、光盤(pán)(教師演示)
磁盤(pán)又分為兩類(lèi),一類(lèi)是硬盤(pán),一類(lèi)是軟盤(pán)。硬盤(pán)?軟盤(pán)?它們都是什么意思,又有什么區別呢?
硬盤(pán)的容量比較大,也就是說(shuō)它能記錄的信息比較多,而且一般都裝在機箱里面。軟盤(pán)的容量就相對比較小了,一般放在機箱外面。
因為軟盤(pán)的容量太小,所以用得越來(lái)越少了,近幾年用得比較多的是光盤(pán)。平時(shí)我們用的音樂(lè )CD、VCD影碟都是光盤(pán),電腦上用的軟件光盤(pán)和它們外表看起來(lái)是一樣的,而且CD和VCD都可以在電腦上使用。
現在一般的硬盤(pán)容量在3GB到20多GB之間,軟盤(pán)的容量為1.44MB多,光盤(pán)的最大容量大約是650MB,(DVD盤(pán)片單面4.7GB)。
2、磁盤(pán)的屬性:磁盤(pán)的屬性通常包括磁盤(pán)的類(lèi)型、文件系統、空間大小、卷標信息等常規信息,以及磁盤(pán)的查錯、碎片整理等處理程序和磁盤(pán)的硬件信息等。這一節學(xué)習如何查看磁盤(pán)的屬性及使用磁盤(pán)處理程序。
查看磁盤(pán)的.常規屬性
磁盤(pán)的常規屬性包括磁盤(pán)的類(lèi)型、文件系統、空間大小、卷標信息等,查看磁盤(pán)的常規屬性可執行以下操作:
。1)雙擊“我的電腦”圖標,打開(kāi)“我的電腦”對話(huà)框。
。2)右擊要查看屬性的磁盤(pán)圖標,在彈出的快捷菜單中選擇“屬性”命令。
。3)打開(kāi)“磁盤(pán)屬性”對話(huà)框,選擇“常規”選項卡。。
。4)在該選項卡中,在最上面的文本框中鍵入該磁盤(pán)的卷標;在該選項卡的中部顯示了該磁盤(pán)的類(lèi)型、文件系統、打開(kāi)方式、已用空間及可用空間等信息;在該選項卡的下部顯示了該磁盤(pán)的容量,并用餅圖的形式顯示了已用空間和可用空間的比例信息。單擊“磁盤(pán)清理”按鈕,可啟動(dòng)磁盤(pán)清理程序,進(jìn)行磁盤(pán)清理。
。5)單擊“應用”按鈕,既可應用在該選項卡中更改的設置。
進(jìn)行磁盤(pán)查錯
用戶(hù)在經(jīng)常進(jìn)行文件的移動(dòng)、復制、刪除及安裝、刪除程序等操作后,可能會(huì )出現壞的磁盤(pán)扇區,這時(shí)可執行磁盤(pán)查錯程序,以修復文件系統的錯誤、恢復壞扇區等。
執行磁盤(pán)查錯程序的具體操作如下:
。1)雙擊“我的電腦”圖標,打開(kāi)“我的電腦”對話(huà)框。
。2)右擊要進(jìn)行磁盤(pán)查錯的磁盤(pán)圖標,在彈出的快捷菜單中選擇“屬性”命令。
。3)打開(kāi)“磁盤(pán)屬性”對話(huà)框,選擇“工具”選項卡。
。4)在該選項卡中有“查錯”和“碎片整理”兩個(gè)選項組。單擊“查錯”選項組中的“開(kāi)始檢查”按鈕,彈出“檢查磁盤(pán)”對話(huà)框。
。5)在該選項卡中有“查錯”和“碎片整理”兩個(gè)選項組。單擊“查錯”選項組中的“開(kāi)始檢查”按鈕,彈出“檢查磁盤(pán)”對話(huà)框。單擊“確定”按鈕即可。
。6)單擊“碎片整理”選項組中的“開(kāi)始整理”按鈕,可執行“磁盤(pán)碎片整理程序”。
練一練:
1、打開(kāi)硬盤(pán)窗口,找到“windows”的文件夾并打開(kāi)它,看看里面又有多少個(gè)文件夾?
2、打開(kāi)C盤(pán),試一試能找到多少個(gè)word文檔文件?
3、有鼠標右鍵查看硬盤(pán)里某個(gè)文件夾的屬性,看看能得到哪些信息?再用鼠標右鍵查看軟盤(pán)里某個(gè)文件的屬性,看看又能得到哪些信息?
四、用計算機播放VCD
教學(xué)目標:
1、初步了解多媒體的含義,認識多媒體電腦。
2、認識文本、圖像、聲音和影像等多媒體文件。
3、學(xué)會(huì )媒體播放機的使用方法。
課時(shí)安排:
1課時(shí)。
課前準備:
多媒體文件:圖像和影像(配套光盤(pán)中的“圖片”、“電影”文件夾)
教學(xué)重點(diǎn):
學(xué)會(huì )使用媒體播放機。
教學(xué)難點(diǎn):
理解多媒體的含義,認識多媒體文件。
教學(xué)過(guò)程:
1、多媒體是一個(gè)比較抽象又時(shí)時(shí)刻刻伴隨在人們左右的概念,要讓學(xué)生去理解多媒體這一概念是有難度的,教師可以通過(guò)多舉一些生活中的例子讓學(xué)生感受到多媒體信息就在我們身邊,漂亮的廣告畫(huà),悅耳的音樂(lè ),精彩紛騁的電視節目,情節感人的動(dòng)畫(huà)片,夢(mèng)幻般的游戲世界……從而讓學(xué)生感受到多媒體并不是多么神秘,多么難以理解的東本,它就在我們身邊,以激發(fā)進(jìn)一步學(xué)生的興趣。
2、多媒體電腦主要可以通過(guò)以圖片的形式呈現給學(xué)生,教師也可以把機房里現有的機器作為實(shí)例呈現給學(xué)生看,有條件的學(xué)校,教師可以把各部分配件拆下來(lái)供學(xué)生觀(guān)看,學(xué)習。
3、介紹多媒體文件時(shí),可以結合圖標進(jìn)行,以便于學(xué)生掌握。每種多媒體文件介紹以后要讓學(xué)生去找一找自己電腦上的這類(lèi)多媒體文件,并去打開(kāi)它們,看看里面有些什么信息。
4、媒體播放機在外形上和家用VCD很相似,因此學(xué)生在按鈕的使用上不會(huì )有太大的困難。這里的重點(diǎn)是想欣賞什么媒體文件,就要選擇相應的文件類(lèi)型,這里教師可以結合前面的講的多媒體文件,逐步引導學(xué)生這樣去做,先選擇想要欣賞的文件類(lèi)型,再選擇想要欣賞的文件。
5、用超級解霸播放VCD的方法!
6、錄制影片中的一段內容的方法
利用超級解霸,還可以把自己喜歡的內容錄制下來(lái),并保存為一個(gè)文件。
教師示范。
練習:播放VCD的時(shí)候,錄制一段自己喜歡的內容,并保存在自己的文件夾中。
五、文件和文件夾
學(xué)習目標:
1、學(xué)習創(chuàng )建文件夾并改名;2、學(xué)會(huì )選擇文件和文件夾的方法;3、學(xué)會(huì )復制與刪除文件或文件夾的方法;4、學(xué)會(huì )軟盤(pán)格式化的方法;
教學(xué)內容:
建立一個(gè)文件夾
建立自己的文件夾是一個(gè)良好的習慣。那怎么建立呢?
先選擇要建立新文件夾的位置,比如說(shuō),我要建立在C:的根目錄下面,那么在資源管理器的左邊點(diǎn)“C:”的盤(pán)符的圖標,然后,將鼠標移動(dòng)到右邊的空白處,單擊鼠標右鍵,此時(shí)出現一個(gè)菜單,將鼠標移動(dòng)到下面的“新建”上,此時(shí)又出現一個(gè)菜單,再從中選擇“文件夾”。
這時(shí)電腦會(huì )讓您給新建立的文件夾取個(gè)名字,可以用英文,也可以用中文,比如我給自己建立一個(gè)叫“xiaoyu”的文件夾,輸入完名字后按回車(chē)就建好了。
現在里面還沒(méi)有任何東西。如果我們想把自己的文件都放在這個(gè)文件夾里,就可以把文件復制或者移動(dòng)到這里。只要您愿意,還可以把您喜歡的聲音文件、圖像文件或者任何其它類(lèi)型的文件都放到自己的文件夾里?墒侨绻诺奈募,我怕會(huì )顯得太亂。
但如果把什么文件都放在一起,就會(huì )很亂了。所以我們可以再建立幾個(gè)不同的文件夾,然后把文件按類(lèi)別放在不同的文件夾里,就不會(huì )顯得亂了。
現在建立文件夾您也掌握了。我們來(lái)看看文件夾的改名吧。文件夾和文件一樣也是可以改名的。
先選中文件夾,然后單擊鼠標右鍵,從菜單中選擇 “重命名”就可以了。然后就可以輸入新的名字了。
更改名稱(chēng)還有一種更簡(jiǎn)便的方法。先選中文件夾的名稱(chēng),然后按一下鍵盤(pán)上的F2鍵,注意,是鍵盤(pán)最上面一排鍵中的“F2”鍵,F在就可以直接改名了。
好,下面我們來(lái)學(xué)習文件的刪除。刪除文件就是把我們不想要的文件從硬盤(pán)上清除,這樣可以空出這個(gè)文件原來(lái)所占用的空間。
刪除文件非常方便,只要先用鼠標點(diǎn)一下文件,選中它,然后用鼠標點(diǎn)一下上面的這個(gè)“刪除”,電腦會(huì )提問(wèn)是否將它放入回收站,單擊“是”就可以了。
如果想刪除多個(gè)文件,可以用鼠標拖拽拉出一個(gè)虛線(xiàn)框,把要刪除的文件都包括在里面。
磁盤(pán)格式化
剛才在講對文件、文件夾的操作,我們舉的都是硬盤(pán)上的例子,現在我們來(lái)看看軟盤(pán)。軟盤(pán)格式化就是把磁盤(pán)里的所有內容都不要,把它清理干凈。先把軟盤(pán)放進(jìn)軟盤(pán)驅動(dòng)器,打開(kāi)我的電腦窗口里找到“3.5英寸軟盤(pán)”的圖標,在這個(gè)圖標上單擊右鍵,然后選擇“格式化”,在這里點(diǎn)一下這個(gè)“全面”前的圓形選擇,然后點(diǎn)“開(kāi)始”,電腦就開(kāi)始格式化了。等格式化完成了,會(huì )向您報告軟盤(pán)的信息,這是總空間,這是可利用空間。二者相等,說(shuō)明磁盤(pán)空間全部是好的,這樣,格式化就完成了。(注意:必須確定這張軟盤(pán)里的內容是完全沒(méi)有用或者已經(jīng)不需要,才可以進(jìn)行格式化)
練一練:
1、創(chuàng )建一個(gè)文件夾,用自己的姓名命名。
2、把我的文檔的一個(gè)文件復制到剛創(chuàng )建的文件夾中去。
3、小組嘗試格式磁盤(pán)。
質(zhì)疑、提問(wèn):
這節課你學(xué)習了哪些知識?
六、智能ABC輸入法
智能ABC輸入法(又稱(chēng)標準輸入法)是中文Windows3.2和Windows95/98中自帶的一種漢字輸入方法,由北京大學(xué)的朱守濤先生發(fā)明。它簡(jiǎn)單易學(xué)、快速靈活,受到人們的喜愛(ài)。
一、教學(xué)目標:
知識目標:知道能用智能ABC輸入法輸入漢字、詞組,知道智能ABC輸入的自動(dòng)記憶功能,理解和掌握智能ABC輸入法中的簡(jiǎn)拼輸入方法。
技能目標:熟練掌握從英文輸入切換到智能ABC輸入法,掌握智能ABC輸入法輸入詞組的方法,學(xué)會(huì )使用“翻頁(yè)鍵”。
能力目標:培養學(xué)生靈活自主的學(xué)習能力和動(dòng)手操作能力。
情感目標:通過(guò)教學(xué)讓學(xué)生體驗簡(jiǎn)拼的樂(lè )趣,并把完成學(xué)習活動(dòng)作為一種內心的需要。
二、教學(xué)重點(diǎn):掌握智能ABC輸入法使用
三、教學(xué)難點(diǎn):理解和掌握智能ABC輸入法中的簡(jiǎn)拼輸入方法。
四、建議課時(shí):2-3課時(shí)
五、教學(xué)建議:
第一課時(shí)
1、 出示迪士尼的動(dòng)畫(huà)明星,讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)自己最喜歡哪一個(gè),并且比一比誰(shuí)能用盡可能多的詞匯來(lái)描述你心中的動(dòng)畫(huà)明星。繼而引出課題:智能ABC輸入法。
2、 完成迪士尼動(dòng)畫(huà)明星大家譜
任務(wù)一:看書(shū)自學(xué),自主探索出智能ABC輸入法。
讓學(xué)生自己通過(guò)單個(gè)字和詞組輸入的比較,自己體驗詞組輸入的優(yōu)點(diǎn):可以減少重碼選擇,加快輸入速度。用板書(shū)列出詞組輸入方法不同途徑(智能ABC輸入法輸入詞組時(shí),支持全拼、簡(jiǎn)拼和混拼),讓學(xué)生都試一試,從中得出竅門(mén)。
如:輸入“計算機” jisuanji
全拼 jisuanji
簡(jiǎn)拼 jsj
混拼 jsuanj jisj jisji
任務(wù)二:小組合作填寫(xiě)迪士尼明星大家譜。通過(guò)學(xué)生的合作學(xué)習,體驗靈活運用輸入法的重要性。一般情況下,用全拼輸入重碼率最少,但簡(jiǎn)拼輸入的鍵最少,混拼居兩者之間。教學(xué)時(shí),不用講這些概念,但要讓學(xué)生明白這個(gè)道理。
3、 交流展示各小組的作品,對學(xué)生的表現和知識點(diǎn)做簡(jiǎn)要的小結。
第二課時(shí)
1、
輸入方法有了了解和嘗試后,可進(jìn)行多形式的練習比賽,例如結合語(yǔ)文課的知識,一字多音的組詞,成語(yǔ)接龍,黑白配(寫(xiě)反義詞)等。寓教于樂(lè ),在游戲中讓學(xué)生對詞組的輸入有進(jìn)一步的掌握。
2、以結合金山打字通中文打字中的拼音練習進(jìn)行漢字輸入的練習。
七、進(jìn)入“寫(xiě)字板”
一、教學(xué)目標:
知識目標:知道“寫(xiě)字板”可以進(jìn)行文字處理,認識“寫(xiě)字板”的基本界面,了解啟動(dòng)和退出方法及其作用。
技能目標:熟練掌握 “寫(xiě)字板” 啟動(dòng)和退出的方法,學(xué)會(huì )在寫(xiě)字板中輸入英文。
能力目標:能明確觀(guān)察比較的對象,靈活選擇觀(guān)察的方法,并及時(shí)做出口頭的概括。
情感目標:對學(xué)習活動(dòng)表現出穩定的興趣,有積極參與學(xué)習的愿望。
二、教學(xué)重點(diǎn):學(xué)生掌握啟動(dòng)、退出的幾種方法。
三、教學(xué)難點(diǎn):學(xué)生獨立認識和理解“寫(xiě)字板”的基本界面。
四、建議課時(shí):1課時(shí)
五、教學(xué)建議:
1、溫故知新,復習Windows操作系統中軟件的啟動(dòng)、退出方法和窗口結構,為后續的學(xué)習作鋪墊。并直接引題:Windows操作系統中有最基本的字處理軟件:寫(xiě)字板。使用寫(xiě)字板,我們可以輸入、處理中文。
2、 讓學(xué)生在桌面上尋找寫(xiě)字板圖標,并思考討論啟動(dòng)寫(xiě)字板的方法。由于有復習作鋪墊,學(xué)生能自己歸納出兩種方法。方法一是從開(kāi)始菜單啟動(dòng)。通過(guò)“開(kāi)始——程序——附件——寫(xiě)字板”進(jìn)入寫(xiě)字板。在這里可向學(xué)生提問(wèn):還從這里啟動(dòng)過(guò)哪些程序?從而使學(xué)生明確“開(kāi)始菜單”是Windows中啟動(dòng)程序的主要方法。方法二是通過(guò)快捷方式啟動(dòng)。通過(guò)學(xué)生的動(dòng)手實(shí)踐體會(huì )快捷方式的便捷特點(diǎn)。
3、寫(xiě)字板窗口可以通過(guò)和文件夾窗口的比較,圍繞寫(xiě)字板窗口和文件夾窗口有什么異同展開(kāi)課堂討論,來(lái)幫助學(xué)生了解、認識各部分的作用。教師適時(shí)點(diǎn)撥:文件菜單中的命令都與文檔的操作有關(guān),如打開(kāi)、保存、打印、頁(yè)面設置等。默認時(shí),文件菜單中會(huì )列出最近打開(kāi)的4個(gè)文件,可以直接單擊文件名打開(kāi)相應的文件。進(jìn)入寫(xiě)字板后,不同的機器其默認狀態(tài)可能不同,可以讓學(xué)生了解菜單欄中的“查看”菜單可以調用各種工具欄。
4、認識了寫(xiě)字板界面以后,可讓學(xué)生自己嘗試在寫(xiě)字板中輸入英文,并留意輸入時(shí)遇到的問(wèn)題,鼓勵善于發(fā)現和大膽嘗試。教師適時(shí)點(diǎn)撥:1.需要輸入英文之前,必須確認在文檔編輯區必須有閃動(dòng)著(zhù)的插入光標。如果沒(méi)有插入光標,需要使用鼠標單擊在文檔編輯區中的任何一個(gè)位置;2.在我們輸入英文的過(guò)程中,第一個(gè)字母要大寫(xiě),將字母改成大寫(xiě),可以使用字母大小寫(xiě)轉換鍵Caps
Lock;在輸入的過(guò)程中,每輸入完一個(gè)英文單詞后要敲一下空格鍵。第一句輸入完畢后要敲一下回車(chē)鍵。
5、當學(xué)生輸入文字完成后,可要求其嘗試體驗退出寫(xiě)字板的方法。由于有前期知識的遷移,學(xué)生一定會(huì )注意到寫(xiě)字板右上角的關(guān)閉按鈕。然而在文檔未保存的情況下關(guān)閉文檔,會(huì )彈出“是否保存對文檔的修改”對話(huà)框,教師應講清“否”“是”“取消”按鈕的區別:如果選擇“否”按鈕,練習的內容不保存并且退出寫(xiě)字板的操作;如果選擇“是”按鈕,則保存輸入的文檔后再退出寫(xiě)字板;如果選擇 “取消”按鈕,表示你不想退出寫(xiě)字板,取消了關(guān)閉、退出的命令,回到文檔中繼續工作。
6、 利用寫(xiě)字板的文件菜單找到最近保存的文件并輸入一段英文,如:
I am a student.
I will go to school at 7 o’clock tomorrow morning.
退出時(shí),在退出對話(huà)框中選擇“保存”文件。
八、簡(jiǎn)單的排版及文字輸入
一、教學(xué)目標
知識目標:能正確打開(kāi)電腦中的文檔。理解文字的字體和字號設置,理解文字的效果設置
技能目標:熟練掌握文檔中對文字的字體和字號設置,熟練掌握文檔中對文字的效果設置。
能力目標:學(xué)生在實(shí)踐操作中能通過(guò)互相交流、自學(xué)等形式自主探究學(xué)習。能從學(xué)習中得到啟發(fā)并與同學(xué)交流。能根據提要求選取合適的方法解決問(wèn)題。能用恰當的語(yǔ)句,較清晰地表達自己的意圖。
情感目標:通過(guò)實(shí)踐操作,培養學(xué)生進(jìn)行信息收集、判斷、整理、處理等的技能和能力,使學(xué)生從中獲得成功的體驗。
二、教學(xué)重點(diǎn):掌握對文字的字體、字號、效果設置。
三、教學(xué)難點(diǎn):掌握對文字的效果設置。
四、教學(xué)課時(shí):二課時(shí)
五、教學(xué)建議
在教學(xué)中可針對前一節課的某些知識點(diǎn)在本節課有涉及的情況,對相關(guān)知識進(jìn)行必要的鞏固,以便熟練掌握。例如:要求學(xué)生能熟練掌握打開(kāi)電腦中指定的文檔。
對文字的修飾與美化內容較簡(jiǎn)單,可以讓學(xué)生自己自學(xué)掌握操作,互作介紹,以便學(xué)生探索多種操作方法。教師在作品的審美的方面應對學(xué)生加以指導,能讓學(xué)生明白怎樣合理、適宜地修飾一篇文章。(例如:根據不同文章的類(lèi)型、形式、用途,修飾文字時(shí)應選擇合適的顏色、字體、字號等等)
任務(wù)舉例:寫(xiě)一份自我介紹并進(jìn)行對文章進(jìn)行合適的修飾與同學(xué)交流。
文字的效果設置仍可讓學(xué)生自己看書(shū)學(xué)習,教師必須說(shuō)明寫(xiě)字板中“文字效果”設置的用途。同時(shí)可以結合該操作的用途設計練習。
任務(wù)列舉:
小蝸牛
春天,蝸牛媽媽對孩子說(shuō):“到小樹(shù)林里去玩玩吧,樹(shù)葉兒都發(fā)芽了!毙∥伵E赖煤苈苈,好久才爬回來(lái)。它說(shuō):“媽媽?zhuān)?shù)林里的小樹(shù)長(cháng)滿(mǎn)了葉子,碧綠的,地上長(cháng)著(zhù)許多草莓呢!
蝸牛媽媽說(shuō):“哦,已經(jīng)是夏天了!快去采幾只草莓回來(lái)!毙∥伵E姥,爬呀,好久才爬回來(lái),他說(shuō):“媽媽?zhuān)葺疀](méi)有了,地上張著(zhù)蘑菇,樹(shù)葉兒全變黃了!
蝸牛媽媽說(shuō):“哦,已經(jīng)是秋天了!快去采幾只蘑菇回來(lái)!毙∥伵E姥,爬呀,好久才爬回來(lái),他說(shuō):“媽媽?zhuān)⒐經(jīng)]有了,地上蓋著(zhù)雪,樹(shù)葉兒全掉了!
蝸牛媽媽說(shuō):“哦,已經(jīng)是冬天了!唉,你就躲在家里過(guò)冬吧!
第二課時(shí)
字體美化的練習課
任務(wù)列舉:
有本領(lǐng)的碩鼠
田野里有一種小動(dòng)物,名叫碩鼠。碩鼠有五種本領(lǐng)。它能走;它能游泳;它能爬樹(shù);它會(huì )挖坑打洞;還會(huì )飛!
碩鼠雖然有很多本領(lǐng),但是,碩鼠卻常常被人捉住或被其他動(dòng)物吃掉。這是因為什么呢?因為這五種本領(lǐng)沒(méi)有一種是最好的。你說(shuō)它能走吧,它走得不快;你說(shuō)它能飛吧,它飛得不高;你說(shuō)它能游泳吧,卻又游得不遠;你說(shuō)它會(huì )爬樹(shù)吧,它又爬不到頂;你說(shuō)它能打洞吧,卻又打得不深。
碩鼠名義上是有五種本領(lǐng),但用起來(lái),卻沒(méi)有一種是很精通的,卻沒(méi)有一種是很精通的,這哪能說(shuō)它有真正的本領(lǐng)呢?
九:畫(huà)圖
教學(xué)目的和要求
1. 使學(xué)生知道Windows98系統中自帶一個(gè)畫(huà)圖軟件。
2. 掌握畫(huà)圖軟件的進(jìn)入與退出,并熟悉畫(huà)圖軟件窗口的組成。
3. 熟練掌握窗口中各部分的操作方法。
4. 通過(guò)運用畫(huà)筆軟件繪制小雞,使學(xué)生進(jìn)一步熟練掌握畫(huà)筆軟件各部分的操作方法,同時(shí)激發(fā)學(xué)生對學(xué)習電腦的興趣。
教學(xué)重點(diǎn):繪圖軟件的操作與應用。
教學(xué)難點(diǎn):曲線(xiàn)工具的運用。
教學(xué)準備:計算機、網(wǎng)絡(luò )及輔助教學(xué)軟件。
教學(xué)過(guò)程
一、新課導入
談話(huà):“畫(huà)圖”軟件是windows98操作系統中所附的繪圖軟件,利用它可以繪制簡(jiǎn)筆畫(huà)、水彩畫(huà)、插圖或賀年片等。也可以繪制比較復雜的藝術(shù)圖案;既可以在空白的畫(huà)稿上作畫(huà),也可以修改其他已有的畫(huà)稿。這節課我們就來(lái)學(xué)習win98畫(huà)圖軟件的操作與運用。
二、新課教學(xué)
1、啟動(dòng)“畫(huà)圖”軟件:講解并演示啟動(dòng)“畫(huà)圖”軟件的方法與操
作步驟。
A.單擊“開(kāi)始”按鈕,打開(kāi)“開(kāi)始”菜單;
B.將鼠標指向“開(kāi)始”菜單下的“程序”選項,打開(kāi)“程序”
菜單。
C.將鼠標指向“程序”菜單中的附件選項,打開(kāi)“附件”菜單。
D.用鼠標單擊“附件”菜單下的“畫(huà)圖”選項,啟動(dòng)畫(huà)圖程序。
啟動(dòng)后的屏幕窗口如圖1所示:
2.講解并演示畫(huà)圖軟件的窗口組成:
(1)標題欄:它包含了畫(huà)筆的標題和圖畫(huà)的命名。
(2)菜單欄:有六個(gè)下拉式菜單。
(3)工具箱:有許多繪圖工具,繪畫(huà)時(shí)任選一項工具。
(4)線(xiàn)寬框:改變每個(gè)工具的線(xiàn)條寬度。
(5)調色板:左面是繪畫(huà)時(shí)的前景色和背景色的顯示框,右邊有28種顏色供選擇。
(6)滾動(dòng)條:上、下、左、右移動(dòng)繪圖區域。
(7)繪圖區:在該區作圖、繪畫(huà)。
3.講解繪畫(huà)工具的選擇和應用:(邊講解邊演示)
(1)剪切工具:裁剪工具:它可以定義形狀自由的剪切塊。
(2)選定工具:它可以定義一個(gè)矩形剪切塊。
(3)橡皮:可以擦除圖面中不想要的部分。
(4)涂色工具:用前景色對封閉區填充。
(5)取色工具:它是用一個(gè)圖形的顏色填另外的封閉圖形區域。
(6)鉛筆:可以在繪圖區內任意畫(huà)線(xiàn),
(7)刷子:與鉛筆工具相似,只是刷子工具狀態(tài)有12種,使繪圖更
為豐富。
(8)噴槍:該工具與前兩種工具的功能類(lèi)似,它們留下的痕跡的不
同是由鼠標的拖動(dòng)速度決定的,速度越們慢,斑點(diǎn)越密。
(9)文字:利用文字工具可以在圖畫(huà)上寫(xiě)字。
(10)直線(xiàn):利用它可以畫(huà)直線(xiàn)、水平線(xiàn)、垂直線(xiàn)。
(11)曲線(xiàn):利用它可以畫(huà)單彎頭曲線(xiàn)、雙彎頭曲線(xiàn)。
(12)矩形:可以畫(huà)空心方框或空心矩形。
(13)多邊形:可以畫(huà)一些多邊形圖形。
(14)橢圓:可以畫(huà)一些垂直或水平的橢圓環(huán)。
(15)圓角矩形:可以畫(huà)一些圓角方框。
4.實(shí)例:“畫(huà)小雞” 畫(huà)雞身
。ㄕn件、范圖演示) 畫(huà)雞頭
畫(huà)雞眼
講解并演示作畫(huà)步驟: 畫(huà)雞腳
畫(huà)雞嘴
涂顏色
圖 2
5.作品存盤(pán)退出:(講解并演示)
講解:選擇"文件"菜單下的"保存"命令, 將所繪制的圖畫(huà)保存磁盤(pán),并退出畫(huà)圖程序:a.單擊畫(huà)圖窗口右側的關(guān)閉按鈕;
b.單擊菜單中“文件”選項中的退出命令;
屏幕彈出對話(huà)框如圖3所示;
圖 3
c.單擊【是(Y)選項,保存當前窗口中的
圖形并退出畫(huà)圖程序;
d.單擊【否(N)選項,不保存圖形,退出
畫(huà)圖程序;
e.單擊【取消選項,取消退出操作,繼續
使用畫(huà)圖程序。
6.練習:選擇"文件"菜單下的"新建"命令, 打開(kāi)一個(gè)空白的繪圖
窗口,繪制小雞覓食的簡(jiǎn)筆畫(huà)。如圖4:
圖 4
全課總結(略)
畫(huà)圖課練習:
B、 畫(huà)小貓
小貓是我們大家都比較喜愛(ài)的動(dòng)物。今天我們就來(lái)用《畫(huà)圖》來(lái)畫(huà)只可愛(ài)的小貓吧!
單擊工具箱中的曲線(xiàn)工具,在工具箱下部工具狀態(tài)選擇器中選擇第二種線(xiàn)的寬度。
拖動(dòng)鼠標畫(huà)一條直線(xiàn),單擊曲線(xiàn)上的某一段,然后拖動(dòng)鼠標調整曲線(xiàn)形狀。每條曲線(xiàn)只能有一段弧線(xiàn)或兩段弧線(xiàn)。用這個(gè)方法先畫(huà)出貓的左邊的耳朵。
用曲線(xiàn)工具畫(huà)出貓頭的外輪廓,并畫(huà)出另外一只耳朵。
用曲線(xiàn)工具畫(huà)出貓的眼睛,接著(zhù)畫(huà)出有斑紋的毛。用鉛筆工具畫(huà)小貓的嘴,用直線(xiàn)工具畫(huà)胡子等。
用同樣的方法畫(huà)出小貓的其他部分。
給小貓涂上你喜歡的顏色,并在外面畫(huà)上一個(gè)漂亮的蝴蝶結,然后移動(dòng)到小貓的脖子上。瞧一只可愛(ài)的小貓就畫(huà)好了!
這種方法是遵循了一般繪畫(huà)中先上后下,先畫(huà)前面的再畫(huà)后面的原則。運用這種方法我們還可以畫(huà)出很多簡(jiǎn)單的造型出來(lái)。
B、趣味畫(huà)圖——畫(huà)個(gè)蘋(píng)果當房子
在很遠的地方有一個(gè)小人國。這一天,小人們發(fā)現了一個(gè)被人們丟棄在路邊的大蘋(píng)果。于是他們把蘋(píng)果運回家,并且把它改造成了一幢美麗的房子。
他們打開(kāi)了電腦中的畫(huà)圖程序,在畫(huà)圖程序中畫(huà)了一個(gè)大蘋(píng)果。
首先,選中直線(xiàn)工具,把線(xiàn)形定為稍粗一點(diǎn)。接下來(lái)選擇圓形工具畫(huà)了一個(gè)圓,用曲線(xiàn)工具在圓形內側上、下方分別畫(huà)兩條曲線(xiàn),這兩條曲線(xiàn)中間相連接,兩端與圓形連接,運用橡皮擦把曲線(xiàn)上、下部分的圓形擦掉,然后用多邊形工具在最上面曲線(xiàn)的凹處畫(huà)一個(gè)細長(cháng)的三角形作為蘋(píng)果的把兒,在把兒的左側利用多邊形工具畫(huà)一片蘋(píng)果葉子,葉子的中間用曲線(xiàn)工具畫(huà)葉脈。
這時(shí),一個(gè)非常好看的大蘋(píng)果就運回家啦!
接下來(lái)小人們要把這個(gè)大蘋(píng)果改造成一座漂亮的房子。既然是房子就一定得有門(mén)和窗,用矩形工具在蘋(píng)果的下端畫(huà)了一個(gè)方形作門(mén),用圓形工具在門(mén)上畫(huà)了一個(gè)門(mén)把手。接著(zhù)用圓形工具畫(huà)了兩個(gè)窗子,直線(xiàn)工具畫(huà)窗格。房子改造完了,小人們還想讓這座房子充滿(mǎn)生活氣息,于是,他們在門(mén)的下面用圓角矩形工具畫(huà)了一些碎石臺階,把蘋(píng)果把兒做成了煙囪,用圓形工具畫(huà)的炊煙一點(diǎn)點(diǎn)兒的冒出來(lái),門(mén)前的地面上用刷子畫(huà)的草叢也充滿(mǎn)了生機。
這么一幅畫(huà)沒(méi)有顏色肯定是不好看得啦,下面的任務(wù)是給它圖上顏色。選擇油漆桶噴涂自己喜歡的顏色。背景色在中下方用直線(xiàn)隔開(kāi),上方填充湖藍色作為天空,下方填充灰色作為地面,這樣可以使畫(huà)面有空間感。葉子一半是淺綠色,一半是深綠色這樣顯得有層次感。
小人們看著(zhù)做完的房子,高興得手舞足蹈
C、青蛙寶寶
青蛙寶寶是田園衛士,是我們親密的朋友,我們一定要好好愛(ài)護它。今天就跟我來(lái)學(xué)畫(huà)青蛙寶寶吧!
1.打開(kāi)“畫(huà)圖”程序,先用“橢圓”工具畫(huà)一個(gè)橢圓形,做成青蛙寶寶的頭,再畫(huà)兩個(gè)圓形作青蛙寶寶的眼睛外框。
2.用“橡皮”工具把青蛙寶寶的頭與眼睛外框的交叉處擦去,用“直線(xiàn)”工具畫(huà)出青蛙寶寶的身體。
3.用“橢圓”工具畫(huà)出青蛙寶寶的眼睛,用“刷子”工具點(diǎn)出兩個(gè)鼻孔,用“曲線(xiàn)”工具畫(huà)出大嘴巴。
4.用“直線(xiàn)”、“橢圓”工具畫(huà)出青蛙寶寶的一只手和一只腳。
5.最后用“復制”、“粘貼”工具復制出青蛙寶寶另外的一只手和腳,用“用顏色填充”工具給青蛙寶寶“穿”上漂亮的外衣?,一只可愛(ài)的青蛙寶寶畫(huà)成了,快試試吧!
三年級信息技術(shù)教案14
教學(xué)目標:
1.掌學(xué)會(huì )雙擊桌面上的“快捷圖標”進(jìn)入程序,以及關(guān)閉程序。
2.熟練使用鼠標的移動(dòng)、單擊、拖放、雙擊、右鍵單擊等操作。
3.感受電腦的無(wú)比魅力,培養對電腦的興趣,以及引導學(xué)生正確的看待電腦游戲。
教學(xué)過(guò)程:
一、知識遷移引入。
小朋友,上節課我們認識了鼠標。學(xué)會(huì )了用鼠標查自己的生日。鼠標的用處可大啦,今天我們就來(lái)用鼠標玩游戲。
二、引導學(xué)生在玩游戲中掌握鼠標的操作。
A認識快捷圖標
1老師已經(jīng)給大家準備了這些游戲,就在我們電腦的桌面上。(www.voicebite.com.cn)請你找找看。然后告訴大家有些什么游戲。
2你試著(zhù)用鼠標把其中的涂色游戲打開(kāi)行嗎?
師:看來(lái)很多小朋友看到游戲還不知怎么打開(kāi),讓老師來(lái)告訴大家吧!
。ń處熯呏v解要領(lǐng)邊示范,有條件的用實(shí)物投影演示老師手的動(dòng)作。)
雙擊小口訣:鼠標移到圖標上,固定快帶速點(diǎn)兩下,手指用力輕一點(diǎn)。
教師到學(xué)生中指導。
打開(kāi)的同學(xué)可自己先試著(zhù)玩玩。
B學(xué)習單擊鼠標。
1、下面我們來(lái)學(xué)習這個(gè)游戲怎樣玩,有哪位小朋友已經(jīng)會(huì )玩了。請你向大家介紹一下好嗎?
在學(xué)生講的情況下,教師補充:到顏料盒中找自己喜歡的顏色,用鼠標左鍵單擊,再到小動(dòng)物身上某個(gè)部位單擊,顏色就涂好了。畫(huà)好一種小動(dòng)物,可到下方的小箭頭點(diǎn)擊,選擇另一種小動(dòng)物。
2、交流,哪位小朋友畫(huà)的漂亮,我們來(lái)比試一下。
用多媒體軟件切換演示。
3、學(xué)習關(guān)閉游戲。
有哪位小朋友能關(guān)閉這個(gè)小游戲?
如果沒(méi)有,老師演示。用鼠標左鍵單擊右上角的小按扭,就能關(guān)閉游戲。
C、學(xué)習鼠標的拖動(dòng)。
1、下面我們再來(lái)玩另一個(gè)游戲“拼圖”,請大家把它打開(kāi)。
請小朋友們玩玩看,你會(huì )嗎?
2、師:看來(lái),這個(gè)游戲的玩法不同,下面看老師怎么玩。
先單擊笑臉,游戲就開(kāi)始了,旁邊就時(shí)間顯示,根據右邊完整的.動(dòng)物圖畫(huà),把下面小塊分割好的圖片用鼠標左鍵點(diǎn)住不放,然后拖到上面的小方格子里,如果團市委的位置正確,最后拼出來(lái)的圖就和右邊的一樣了。最后看誰(shuí)花的時(shí)間越少。
3、下面大家玩玩看,我們來(lái)比一直看誰(shuí)用的時(shí)間最少。
交流評比。
4、同桌比賽,看誰(shuí)花的時(shí)間最少。
5、怎樣來(lái)關(guān)閉這個(gè)小游戲呢?
請關(guān)好的同學(xué)說(shuō)說(shuō)。
三、課堂小結。
經(jīng)過(guò)今天的學(xué)習,你喜歡電腦課嗎?為什么?
電腦的用處很多,玩游戲只是一小部分,我們學(xué)習電腦,不是為了玩游戲。將來(lái)長(cháng)大了,我們要用電腦來(lái)發(fā)明創(chuàng )造。所以我們以后不能老想著(zhù)用電腦來(lái)玩游戲。
三年級信息技術(shù)教案15
【教材分析】
本課的教學(xué)內容是認識鼠標,學(xué)會(huì )鼠標的移動(dòng)、單擊、拖拽、雙擊等操作技巧。學(xué)好使用鼠標,就能靈活運用計算機;熟練操作鼠標,就能達到事半功倍的效果,為今后進(jìn)一步學(xué)習信息技術(shù)打下良好的基礎。為此,教材對教學(xué)內容進(jìn)行了精心設計和編排,設計了豐富多彩、形式活潑的學(xué)習內容。
教材一開(kāi)始通過(guò)情景小漫畫(huà)引出本課的任務(wù):畫(huà)一畫(huà)美麗的風(fēng)景,接著(zhù)學(xué)生在選取畫(huà)圖工具、畫(huà)花朵的過(guò)程中練習了鼠標的單擊,在畫(huà)草地的過(guò)程中自然而然地掌握了鼠標的拖拽,也解決了本課的教學(xué)難點(diǎn),最后在介紹鼠標種類(lèi)時(shí),教材中通過(guò)一些有代表性、有創(chuàng )意的鼠標設計,開(kāi)拓學(xué)生視野,培養其創(chuàng )新意識。
【學(xué)情分析】
本課的教學(xué)對象是剛接觸信息技術(shù)課的三年級學(xué)生,注意力不能集中、持久,因此課堂上應通過(guò)互相交流與合作,比一比、賽一賽,寓教于樂(lè ),激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣,體會(huì )收獲的喜悅。
【教學(xué)目標】
知識與技能
(1)認識鼠標,了解鼠標的基本結構;
(2)掌握鼠標的幾種操作方法:?jiǎn)螕、雙擊、拖拽。
過(guò)程與方法
(1)通過(guò)繪畫(huà),熟練掌握鼠標的各種操作方法,增加學(xué)習的趣味性。
(2)通過(guò)自主探究和相互間的協(xié)作學(xué)習,提高自主學(xué)習能力;通過(guò)設計未來(lái)小鼠標,激發(fā)創(chuàng )新意識。
(3)通過(guò)老師講解、示范、課件分解操作示范,學(xué)生試一試、練一練等實(shí)踐活動(dòng),培養學(xué)生鼠標操作的技能,訓練學(xué)生手腦協(xié)調能力,培養學(xué)生認真仔細的觀(guān)察能力、模仿能力及做事認真的態(tài)度。
情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān)
(1)讓學(xué)生通過(guò)操作鼠標,使其在不斷地嘗試中體驗探索的成功感和學(xué)習的樂(lè )趣。
(2)激發(fā)學(xué)生用鼠標探索信息世界的興趣,使學(xué)生意識到計算機的工具性。
【教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)】
重點(diǎn):熟練掌握鼠標的移動(dòng)、單擊、雙擊、拖拽的操作。
難點(diǎn):鼠標的雙擊和拖拽。
【教學(xué)策略】
本節課融合情境導入、任務(wù)驅動(dòng)、演示、講解、啟發(fā)等多種教學(xué)方法。因本節課大部分知識點(diǎn)是以具體操作為主,如果教師仍然采用傳統的課堂講授方法,往往會(huì )使學(xué)生覺(jué)得單調、枯燥,難以激發(fā)起學(xué)生的學(xué)習積極性。采用教材中創(chuàng )設的'情境,把教學(xué)的重點(diǎn)、難點(diǎn)貫穿于有趣的繪畫(huà)之中,使學(xué)生在興趣盎然的課堂中得到技術(shù)與素養的鍛煉。
【教學(xué)過(guò)程】
(一)創(chuàng )設情境、導入新課
1.師:同學(xué)們,十一長(cháng)假結束,這個(gè)假期玩的高興嗎?同學(xué)們都去哪玩了?誰(shuí)能起來(lái)介紹一下?信息三人組也到了一個(gè)非常美麗的地方,那里有綠油油的草地,美麗的鮮花,真是人間仙境!可惜他們忘帶一件重要的東西……(相機),其實(shí)美麗的景色除了可以拍下來(lái),也可以用我們的筆畫(huà)下來(lái)。
2.學(xué)生看課本17頁(yè)插圖,交流感想。
(二)引導探究、學(xué)習新知
1.認識新朋友鼠標
要想熟練地在電腦里畫(huà)畫(huà),需要一個(gè)朋友來(lái)幫忙!它也是電腦家庭的重要成員,你們看,他來(lái)了!
同學(xué)們認識它嗎?對了它的名字叫鼠標。以后我們的學(xué)習就離不開(kāi)它。下面我們仔細觀(guān)察一下它的酷酷長(cháng)相。
[出示課件]伴隨著(zhù)音樂(lè ),電腦屏幕上蹦出一只卡通鼠標,并自我介紹:“小朋友,你們好!我叫‘鼠標’,你們看我的樣子是不是像一只可愛(ài)的小老鼠呢!雖然我很小,可是我的本領(lǐng)大著(zhù)呢!”
師:鼠標的各個(gè)部分也有自己的名字。分別是左鍵、右鍵,中間的像輪子一樣的按鍵,我們把它叫做滾動(dòng)鍵(滾輪)。
2.我和鼠標握握手
師:小朋友,試著(zhù)握住小鼠標吧!
[廣播教學(xué)]教師糾正姿勢:
食指和中指,象小兔子的耳朵,一個(gè)放在左鍵上,一個(gè)放在右鍵上。剩下的手指輕輕握住鼠標的兩側,師:試著(zhù)輕輕移動(dòng)一下鼠標,看看屏幕上誰(shuí)在動(dòng)?
師:這個(gè)小箭頭就是鼠標的指針,移動(dòng)鼠標,小箭頭就會(huì )跟著(zhù)動(dòng)。
3.鼠標幫我來(lái)畫(huà)畫(huà)
環(huán)節1:做好畫(huà)畫(huà)的準備。[鼠標的單擊]
(1)打開(kāi)“畫(huà)圖”程序
師:要想在電腦里畫(huà)畫(huà),首先要打開(kāi)畫(huà)圖軟件,翻到課本18頁(yè),我們來(lái)看看能能是如何指揮小鼠標打開(kāi)“畫(huà)圖”程序的!
學(xué)生按照書(shū)中提示操作。
師:這里用到操作鼠標第一個(gè)本領(lǐng)——單擊(屏幕演示鼠標的單擊,學(xué)生跟做)。
學(xué)生嘗試打開(kāi)“畫(huà)圖”程序。
(2)認識“畫(huà)圖”工具。
師:小朋友猜猜看,畫(huà)畫(huà)的工具在哪里?顏料盒在哪里?畫(huà)紙又在哪里?
[廣播教學(xué)]找學(xué)生猜并演示。
(3)準備噴槍和顏料。
師:試試看,怎樣才能選取“噴槍”工具?怎樣選取喜歡的顏色?
學(xué)生嘗試并引導學(xué)生總結出:?jiǎn)螕艄ぞ呦渲械墓ぞ呋蝾伭虾兄械念伾?/p>
環(huán)節2:我是出色的小畫(huà)家
1.畫(huà)草地[鼠標的拖拽]
(1)比賽:比比誰(shuí)的草地“鋪”得又快又好。
師:剛才,我們掌握了操作鼠標的新本領(lǐng)——單擊,下面,就請小朋友用“噴槍”工具“鋪”個(gè)漂亮的綠草地吧。
時(shí)間:3分鐘。
求助:課本19頁(yè)“操作步驟”。
(2)計時(shí)開(kāi)始。學(xué)生開(kāi)始畫(huà)草地,教師巡視,觀(guān)察學(xué)生使用鼠標繪制情況。
(3)比賽結束,評出最佳草地作品。
師:在短短的3分鐘,為什么有的同學(xué)的草地“鋪”得綠油油的,有的同學(xué)卻沒(méi)有鋪完呢?
[廣播教學(xué)]找學(xué)生演示,其他同學(xué)仔細觀(guān)察。
師:剛才這位同學(xué)取勝的關(guān)鍵是,他用到了鼠標操作的另一個(gè)新本領(lǐng)——拖拽。按住鼠標左鍵不放,將鼠標指針移動(dòng)到需要的位置后,再松開(kāi)。這樣畫(huà)又快又好。
(4)學(xué)生再次嘗試,用拖拽鼠標的方法畫(huà)草地。
2.在草地上“栽”花[鼠標的單擊和雙擊]
(1)比賽:比比誰(shuí)“栽”的花顏色最鮮艷,最有層次感。
時(shí)間:3分鐘
求助:課本19頁(yè)“操作步驟”。
師:在綠油油的草地“栽”上五顏六色的花,真是美不勝數。計時(shí)開(kāi)始。
(2)學(xué)生嘗試用噴槍“栽”花。教師巡視,觀(guān)察學(xué)生使用鼠標情況及畫(huà)圖技巧的處理。
(3)比賽結束,每組評出“最佳小園藝師”。
[廣播教學(xué)]演示優(yōu)秀作品,學(xué)生仔細觀(guān)察:作品好在哪里?
教師引導,學(xué)生交流:
A.花的色彩很豐富。
師:咦?有些花朵的顏色在顏料盒里找不到呀?
[廣播教學(xué)]找學(xué)生演示,雙擊顏料盒中的任意一種顏色,可以打開(kāi)調色板,選取更多顏色。
師:如何打開(kāi)調色板呢?這就用到了鼠標的新本領(lǐng)——雙擊。
。壅n件演示]握住鼠標,食指快速連續又有節奏的“當當”兩下后馬上松開(kāi),就是鼠標的雙擊,就象家里的敲門(mén)聲,“當當”兩下。
學(xué)生嘗試雙擊打開(kāi)調色板,選取更多顏色。
B.用花的大小畫(huà)出了遠近的感覺(jué)。遠處的花小,近處的花大一些。
師:噴槍不但能改變顏色,還能改變大小呢!
[廣播教學(xué)]學(xué)生演示。
學(xué)生再次修改作品。
(近處的草密一點(diǎn),遠處的草稀一點(diǎn),看上去更有層次感。)
3、感悟新知,綜合練習
小朋友們,剛才我們運用學(xué)到的鼠標操作新本領(lǐng):移動(dòng)、單擊、雙擊、拖拽,用噴槍工具畫(huà)出了漂亮的風(fēng)景畫(huà)。工具箱就像一個(gè)“百寶箱”,里面的工具都有自己神奇的本領(lǐng),下面請同學(xué)們用“工具箱”的其他工具,在你的圖畫(huà)上畫(huà)上漂亮的小河、蝴蝶……
(四)拓展思維,發(fā)展創(chuàng )新
1.了解鼠標大家族
師:“鼠標的外形越來(lái)越可愛(ài)、功能越來(lái)越齊全,請小朋友看課本21頁(yè),欣賞一下各種可愛(ài)的鼠標吧!
師:鼠標的種類(lèi)很多,現在常用的是機械鼠標和光電鼠標,光電鼠標的優(yōu)點(diǎn)是靈敏度高,但是特別怕“光”,喜歡在深顏色的桌面上工作。
2.我做鼠標設計師
如果你是一位鼠標設計師,你心中的未來(lái)小鼠標是怎樣的?
生交流:聲控鼠標、防震鼠標、鉛筆鼠標……
(五)課外延伸、布置作業(yè)
小朋友們,你們的想象力真豐富!今天這節課我們在畫(huà)圖中掌握了鼠標的使用方法,在討論中了解了很多書(shū)本上沒(méi)有的鼠標知識,最讓老師高興的是大家還勇于創(chuàng )新,發(fā)明了很多未來(lái)的小鼠標,老師真為你們感到驕傲!在今后的日子,這個(gè)小小的鼠標會(huì )陪伴我們去開(kāi)啟神秘而有趣的電腦世界。
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