三年級信息技術(shù)教案（通用）
作為一名教職工，通常會(huì )被要求編寫(xiě)教案，教案是教學(xué)藍圖，可以有效提高教學(xué)效率。那么什么樣的教案才是好的呢？下面是小編幫大家整理的三年級信息技術(shù)教案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
三年級信息技術(shù)教案1
第4課初識WindowsXP（共4課時(shí)）
教學(xué)目的和要求
1、學(xué)生初步認識WindowsXP、桌面和開(kāi)始菜單。
2、學(xué)生掌握啟動(dòng)和退出WindowsXP的方法。
3、學(xué)生了解鼠標指針的含義，初步掌握鼠標器的五種基本操作。
4、培養學(xué)生學(xué)習WindowsXP的濃厚興趣。
教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)生初識WindowsXP，掌握啟動(dòng)和退出WindowsXP的方法。
教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)生掌握鼠標器的操作，特別是雙擊操作。
教學(xué)準備：計算機、網(wǎng)絡(luò )及輔助教學(xué)軟件。
教學(xué)過(guò)程一、質(zhì)疑導入
同學(xué)們，通過(guò)前一段時(shí)間的學(xué)習，你們對計算機有所了解了嗎？把你知道的向同學(xué)們介紹一下。那你們想不想學(xué)會(huì )使用計算機呢？今天老師就和同學(xué)們一起走進(jìn)神奇的WindowsXP，探索其中的奧妙之處。
教師板書(shū)課題：初識WindowsXP。
二、WindowsXP是什么
1、你知道怎樣啟動(dòng)WindowsXP嗎？
教師講解啟動(dòng)WindowsXP的方法：先顯示器，后主機。并請一生復述。
2、全體學(xué)生打開(kāi)主機與顯示器電源，觀(guān)察WindowsXP啟動(dòng)：你是怎樣開(kāi)機的？你看到了什么？聽(tīng)到了什么？
指名回答，教師說(shuō)明：計算機開(kāi)機過(guò)程中，我們不要動(dòng)其他設備。
3、學(xué)生討論：WindowsXP是什么？你還能了解哪些與此相關(guān)的知識呢？
4、小組討論匯報：通過(guò)剛才的上網(wǎng)查詢(xún)與討論解釋?zhuān)篧indowsXP是什么？它的作用是什么？它的發(fā)展經(jīng)過(guò)怎樣呢？
5、小結：WindowsXP是Microsoft公司1998年推出的具有圖形界面的計算機系統軟件。它的作用是負責管理計算機的硬件、軟件資源和為其它應用軟件提供運行環(huán)境。
三、WindowsXP的啟動(dòng)
1、剛才，我們都啟動(dòng)了WindowsXP，可以看到顯示器上有什么？你能給它們分別起個(gè)名字嗎？
2、學(xué)生觀(guān)察討論。
3、小組匯報，教師對照畫(huà)面小結：藍底的畫(huà)面叫Windows桌面，它如同我們所用的桌子，可以在桌面上擺放和移動(dòng)物品；而桌面上擺放物品就是這種小圖形，叫做“圖標”；小箭頭隨著(zhù)鼠標移動(dòng)而移動(dòng)，所以稱(chēng)其為鼠標指針，簡(jiǎn)稱(chēng)指針；這像個(gè)按鈕，上面還有“開(kāi)始”兩個(gè)字，叫做“開(kāi)始”按鈕；Windows桌面最下面是一個(gè)灰色長(cháng)條，它把計算機執行的`任務(wù)都顯示在上面，所以是任務(wù)欄。
4、同桌互相指著(zhù)屏幕上出現的東西問(wèn)對方。而后，教師用鼠標指針指到哪，學(xué)生說(shuō)出所指物品的名稱(chēng)。
四、鼠標器的操作
1、WindowsXP的許多操作是用鼠標器來(lái)完成的。請同學(xué)們仔細觀(guān)察一下鼠標器，它長(cháng)什么樣？用手握一握鼠標器，怎樣握比較合適呢？
2、學(xué)生觀(guān)察嘗試后，指名回答。（教師不作直接評價(jià)）
3、他說(shuō)得對嗎？你還想進(jìn)一步了解鼠標器嗎？請同學(xué)們上網(wǎng)了解一下鼠標器的結構，學(xué)一學(xué)鼠標器的正確握法。
4、學(xué)生匯報：通過(guò)上網(wǎng)你了解到了什么？你還有別的發(fā)現嗎？
5、學(xué)生邊匯報，教師邊小結：鼠標的結構、握法，鼠標的指針含義，鼠標的發(fā)展歷程。
6、剛才我們了解了許多關(guān)于鼠標器的基本知識。鼠標器怎樣操作呢？今天，我們請計算機陪著(zhù)大家來(lái)學(xué)一學(xué)。
學(xué)生使用輔助教學(xué)軟件練習指向、單擊、雙擊、右擊、拖動(dòng)五種操作。學(xué)生按照軟件的描述性要求去操作。做對了，計算機提示“做對了！”，并由電腦老師告訴他這樣的鼠標操作就是某一操作；做錯了，計算機提示“沒(méi)有成功”并指出操作要點(diǎn)，電腦老師鼓勵學(xué)生“加油啊，再試試！”
7、剛才，你學(xué)會(huì )了什么樣的鼠標操作，是怎樣操作的？操作時(shí)你有什么要提醒同學(xué)注意的？教師相機小結。
8、及時(shí)練：學(xué)生獨立完成課本試一試（1、2號同學(xué)輪流操作）。
五、WindowsXP的關(guān)閉
1、我們已經(jīng)學(xué)習了怎樣啟動(dòng)WindowsXP，那怎樣關(guān)閉WindowsXP呢？
2、請同學(xué)們自學(xué)P。16“四、WindowsXP的關(guān)閉”第一小節�？赐陼�(shū)后，單擊開(kāi)始按鈕，你看到了什么？
3、你學(xué)到了什么？
學(xué)生匯報，教師小結：開(kāi)始菜單的內容和菜單命令的含義。
4、同學(xué)們閱讀的“讀一讀”了解一下開(kāi)始菜單的命令作用及“快捷菜單”。
5、比一比：哪個(gè)小組最先關(guān)閉WindowsXP。等關(guān)機30秒后，讓全體同學(xué)比一比哪個(gè)小組最先開(kāi)機啟動(dòng)好WindowsXP。
6、（在開(kāi)機啟動(dòng)WindowsXP時(shí)進(jìn)行交流）你是怎樣關(guān)閉WindowsXP的？
教師小結：
1、單擊開(kāi)始按鈕；
2、單擊關(guān)閉系統；
3、單擊關(guān)閉計算機；
4、單擊“是”；最后還要關(guān)顯示器。全課總結
今天，我們一起探討了什么內容？你有什么收獲？
你還想知道什么？我們將會(huì )在以后的學(xué)習進(jìn)一步研究WindowsXP。
三年級信息技術(shù)教案2
教學(xué)目標：
1、掌握“選定”、“填充”2種工具的用法
2、能打開(kāi)在默認位置的圖畫(huà)
3、培養學(xué)生認真仔細的計算機操作習慣
教學(xué)重點(diǎn)：
“選定”、“填充”2種工具的使用，打開(kāi)默認位置的圖畫(huà)
教學(xué)難點(diǎn)：
選定的工具的`使用
課前準備：
準備好的范例，并將一幅學(xué)生完成的典型畫(huà)例發(fā)送到學(xué)生的默認文件夾中。
教學(xué)過(guò)程
一、引入新課
1、上一節課，同學(xué)們畫(huà)的畫(huà)可真不錯，讓我們一起來(lái)欣賞一下。（教師出示圖畫(huà)）
2、談話(huà)：你覺(jué)得怎么才能使這些畫(huà)更美？（涂色、窗子歪了）
二、打開(kāi)圖畫(huà)
1、回憶上節課保存畫(huà)的過(guò)程。
2、（出示畫(huà)的文件名）你能打開(kāi)上次保存的畫(huà)嗎？今天我們來(lái)美化原來(lái)畫(huà)的畫(huà)，讓學(xué)生自己看書(shū)試著(zhù)打開(kāi)這幅畫(huà)。
3、學(xué)生上臺嘗試，教師補充講解。
4、你還有其它打開(kāi)方法嗎？學(xué)生上臺演示。
三、美化圖畫(huà)
�。ㄒ唬┮苿�(dòng)窗子
1、在填色前，我們先來(lái)將窗子移移正。
2、教師演示用“選定”工具，并組織學(xué)生進(jìn)行觀(guān)察，鼠標的指針發(fā)生了什么變化？
3、讓學(xué)生嘗試移動(dòng)，你在移動(dòng)過(guò)程中碰到什么問(wèn)題？
4、教師提出透明的問(wèn)題，請學(xué)生自己來(lái)選擇工具來(lái)設定。
5、學(xué)生繼續移動(dòng)窗子。
�。ǘ┨钌�
1、下面我們就開(kāi)始為窗子填色，請同學(xué)們找出填色工具。
2、學(xué)生給自己的圖畫(huà)上色。
3、上色時(shí)你碰到了什么問(wèn)題？（有時(shí)上色時(shí)顏色會(huì )漏出來(lái)），我們該怎么來(lái)解決？
�。ㄈ┍４鎴D畫(huà)
當我們修改完后，我們一定要將我們的成果保存起來(lái)。
學(xué)生這次修改保存作品，保存時(shí)不再彈出保存對話(huà)框，心中可能有疑惑。為排除這種疑惑，讓學(xué)生先保存再打開(kāi)看看是不是剛才修改的作品。
四、師生共同評價(jià)作品
學(xué)生相互欣賞作品，并說(shuō)一說(shuō)為什么這樣設計？老師選幾幅有代表性的作品先讓其它學(xué)生評價(jià)，再讓作者自己說(shuō)說(shuō)為什么這樣設計？
四、課堂小結。
三年級信息技術(shù)教案3
一、教學(xué)目標
知識技能
1.認識神奇的“開(kāi)始”按鈕，激發(fā)學(xué)生學(xué)習計算機的興趣;
2.使學(xué)生學(xué)會(huì )從開(kāi)始菜單進(jìn)入程序的方法。
3.能發(fā)現“子菜單”，培養學(xué)生認真觀(guān)察的習慣。
過(guò)程方法
合作學(xué)習法
情感態(tài)度
通過(guò)教學(xué)，培養學(xué)生的信息技術(shù)素養，提高學(xué)習信息技術(shù)學(xué)科的興趣。
二、教學(xué)要點(diǎn)：
教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)會(huì )從開(kāi)始菜單進(jìn)入程序，操作時(shí)學(xué)會(huì )仔細觀(guān)察。
教學(xué)難點(diǎn)：計算機術(shù)語(yǔ)。
三、教學(xué)過(guò)程：
一、導入：
同學(xué)們，祝賀你們學(xué)會(huì )了用鼠標操作桌面上的圖標對象。其實(shí)還有更多有趣的“寶貝”并沒(méi)有擺在桌面上，而是躲在“開(kāi)始”按鈕里跟你捉迷藏呢!現在就讓聰明的“小老鼠”帶我們一起探索“開(kāi)始”按鈕的秘密吧!
二、初識“開(kāi)始”菜單
用鼠標單擊“開(kāi)始”按鈕，會(huì )彈出一個(gè)叫“菜單”的長(cháng)條，上面列出電腦的'許多可操作的項目�，F在我們趕快來(lái)看看吧。
你找到名稱(chēng)叫“程序”的選項嗎?把鼠標指針移到“程序”菜單項，在它旁邊又會(huì )出現一個(gè)新的菜單，在這個(gè)菜單上會(huì )列出更多的項目。請說(shuō)出這些選項中的四項：
三、發(fā)現“子菜單”
在開(kāi)始菜單上你會(huì )發(fā)現，有的項目右邊標有▲，有的沒(méi)有，這是什么意思呢?下面來(lái)做個(gè)對比實(shí)驗，注意認真觀(guān)察：
1.把鼠標指針移到?jīng)]有▲的菜單項上，停留一下，觀(guān)察有沒(méi)有反應。
2.把鼠標指針移到有▲的菜單項上，停留一下，觀(guān)察有沒(méi)有反應。
四、探索“附件”中隱藏的寶貝
在程序菜單中，你發(fā)現“附件”了嗎?這里隱藏的寶貝可多啦!把鼠標指針移到“附件”菜單項，出現了附件的子菜單，請在說(shuō)出其中選四個(gè)你感興趣的菜單項。
在程序菜單中，你發(fā)現“附件”了嗎?這里隱藏的寶貝可多啦!把鼠標指針移到“附件”菜單項，出現了附件的子菜單，這些菜單中，你最喜歡什么?
把鼠標指針向右移，直到進(jìn)入“附件”菜單內，再移到“記事本”菜單項，單擊，你又有什么新發(fā)現呢?
這就是我們通過(guò)“開(kāi)始”菜單啟動(dòng)的第一個(gè)軟件，我們今后經(jīng)常要用到它。
想一想，做一做
用同樣的方法，啟動(dòng)附件中的“畫(huà)圖”。
軟件啟動(dòng)后往往有自己的窗口，啟動(dòng)也就是“打開(kāi)”了軟件窗口，所以習慣上也就把啟動(dòng)軟件稱(chēng)為打開(kāi)軟件。軟件窗口打開(kāi)后可用鼠標鍵單擊窗口右上角的按鈕關(guān)閉。
1.迅速地從“開(kāi)始”菜單里找出下列程序，打開(kāi)后，再關(guān)閉。
�、拧俺绦颉崩锏摹癢indows資源管理器”;
�、啤案郊崩锏摹坝嬎闫鳌�;
�、恰案郊薄坝螒颉崩锏摹凹埮啤�
�、取案郊薄皧蕵�(lè )”里的CD播放器;
�、伞案郊薄皧蕵�(lè )”里的錄音機;
�、省案郊薄皧蕵�(lè )”里的音量控制。
2.如果要玩“掃雷”游戲，要經(jīng)過(guò)哪些菜單項才能打開(kāi)它?請你將步驟補充完整：“開(kāi)始”→所有程序→附件→游戲→“掃雷”。
探究活動(dòng)
在你(或朋友)家的電腦上操作“開(kāi)始”菜單，觀(guān)察它與教室里的“開(kāi)始”菜單有什么相同點(diǎn)和不同點(diǎn)。
三年級信息技術(shù)教案4
教學(xué)目標：
知識技能目標：
�。�1）掌握“任意形狀的裁剪”和“Ctrl復制”的操作。
�。�2）靈活運用“吊銷(xiāo)”操作來(lái)協(xié)助畫(huà)圖。
過(guò)程與方法目標：
�。�1）通過(guò)服裝DIY，使同學(xué)掌握“任意形狀的裁剪”和“Ctrl復制”的操作的方法，培養同學(xué)發(fā)現問(wèn)題、提出問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。
�。�2）培養同學(xué)自主學(xué)習、自我探索、團結協(xié)作的能力。
情感、態(tài)度、價(jià)值觀(guān)目標：
�。�1）學(xué)會(huì )欣賞他人作品，并能說(shuō)出自身的`感受和評價(jià)。
�。�2）在活動(dòng)中，培養同學(xué)仔細觀(guān)察、善于考慮的習慣。
教學(xué)重、難點(diǎn)：
1、掌握“任意形狀的裁剪”和“Ctrl復制”的操作。
2、靈活運用“吊銷(xiāo)”操作來(lái)協(xié)助畫(huà)圖。
教學(xué)課時(shí)：1課時(shí)
教學(xué)環(huán)境：多媒體教室、食物和動(dòng)物圖片
教學(xué)過(guò)程：
一、導入
我們已經(jīng)對服裝進(jìn)行了各種巧妙的搭配，但相同的一件毛衣，假如上面添加了漂亮的小裝飾可以讓它與眾不同，更有個(gè)性。
你們想在你們的毛衣上添加什么小裝飾呢？
同學(xué)討論，并守成P34頁(yè)填空
那我們一起來(lái)“美化服裝DIY”吧！
二、新授
1．打開(kāi)“服裝”文件
(1)怎樣的把裝飾放到衣服上呢？
同學(xué)自學(xué)畫(huà)圖協(xié)助或教材P35頁(yè)內容。
匯報學(xué)習結果
選定圖形 裝飾品 修改大小
(2)同學(xué)嘗試利用一種方式裝飾毛衣
匯報遇到的題，一起解決問(wèn)題并完成毛衣裝飾
(4)小結
2．給衣服添加圖案后不滿(mǎn)意，怎么辦呢？有沒(méi)有方法可以取消剛才的操作呢？
同學(xué)自學(xué)教材P36頁(yè)，并完成裝飾的修改。
小結并完成P36頁(yè)內容。
三、美化服裝DIY
DIY評比要求：1、創(chuàng )意設計；2、整體構圖；3、色彩搭配
同學(xué)進(jìn)行服裝DIY
師巡視輔導
四、評價(jià)，總結
1．作品評選。
2．自我評價(jià)
3．完成我們的收獲填寫(xiě)課后記;
三年級信息技術(shù)教案5
第 15 課時(shí)
奇妙的數學(xué)與符號
一、教學(xué)目標
1、知識與技能：對主鍵盤(pán)區數字鍵的練習。
2、過(guò)程與方法：通過(guò)練習熟悉手指操作數字鍵時(shí)移動(dòng)的方向和距離。
3、情感態(tài)度價(jià)值觀(guān)：
二、重難點(diǎn)
1、重點(diǎn)：熟悉數字鍵的方向和距離。
2、難點(diǎn)：熟悉數字鍵的方向和距離。
三、教學(xué)過(guò)程
主鍵盤(pán)區上除了常用的26個(gè)英文字母鍵，還有一些數字和符號鍵。觀(guān)察主鍵盤(pán)區的第一行，這些鍵與字母鍵有什么不同？
�。恳粋�(gè)鍵上有2個(gè)符號）
問(wèn)題：
1、數字鍵的手指分工是怎樣的？
2、直接打數字鍵出現的是數字還是符號？
3、數字鍵上面的符號怎樣打出來(lái)？
一、數字鍵的指法與操作
在練習字母鍵指法時(shí)，我們可以發(fā)現一個(gè)規律：主鍵盤(pán)區的鍵都是斜向排列的。如左手小指分工操作的是Z，A、Q三個(gè)字母鍵，對應的數字鍵就是“1”。所以根據每個(gè)手指所對應的字母鍵，我們可以很方便地對數字鍵進(jìn)行手指分工。
操作數字鍵時(shí)，也是手指從基本鍵出發(fā)，向左上方移動(dòng)，擊鍵后再迅速回到基本鍵上。只是手指移動(dòng)的幅度比打上排鍵時(shí)更遠一些。
二、使用“上檔鍵”輸入“雙字符鍵”的上檔字符
主鍵盤(pán)區每個(gè)數字鍵上，除了數字都還有一個(gè)符號，這些鍵面上標有2個(gè)字符的鍵叫做“雙字符鍵”。上面的字符被稱(chēng)作“上檔字符”。
按住上檔鍵Shift，再按下一個(gè)雙字符鍵，就可以輸入雙字符鍵的上檔字符了。
試一試：
1、如果先松開(kāi)上檔鍵會(huì )怎樣？
2、在輸入字母鍵時(shí)按住上檔鍵又會(huì )怎樣？
三、符號的妙用
在輸入句子時(shí)使用不同的`標點(diǎn)符號，不僅可以表示不同的語(yǔ)氣，同時(shí)還可以畫(huà)出不同的表情。這就是符號的妙用。
看看這幾個(gè)符號“^_^”，是不是像一個(gè)人在瞇著(zhù)眼笑？
再看這幾個(gè)符號“：）”，像什么？把它旋轉90度，就像一個(gè)人在微笑。
請你猜猜看，下面的符號都代表什么表情？你能在記事本中也畫(huà)一些嗎？要保存下來(lái)哦。
符號代表的表情符號代表的表情
�。海┪⑿_^微笑
�。海╕_Y
�。篋^o^
�。篛@_@
�。篜（—_—）
�。篨*_*
三年級信息技術(shù)教案6
教學(xué)目標：
1、學(xué)習以不同方式打開(kāi)程序。
2、熟練掌握鼠標的單擊、雙擊、拖放的技巧。
教學(xué)重點(diǎn)：
鼠標的單擊、雙擊與拖放操作
教學(xué)難點(diǎn)：
通過(guò)雙擊進(jìn)入程序的方法。
教學(xué)準備：
上課之前，教師應事先從網(wǎng)絡(luò )下載與本課相關(guān)的幾個(gè)小游戲，保存到教師機上，并設置好網(wǎng)絡(luò )共享或發(fā)送至學(xué)生機，以便在課堂讓學(xué)生練習使用。
教學(xué)時(shí)間：
1課時(shí)。
游戲選擇建議
單擊練習類(lèi)：火眼金睛、找蟑螂、掃雷、打地鼠、連連看
雙擊練習類(lèi)：救救小兔子
拖放練習類(lèi)：拼圖、拼地圖、心靈手巧、打扮芭比娃娃、雷電
教學(xué)建議：
先復習通過(guò)“開(kāi)始”菜單進(jìn)入程序的過(guò)程，然后告訴學(xué)生，也可以進(jìn)入“我的電腦”或“網(wǎng)上鄰居”來(lái)打開(kāi)程序，并出示一兩個(gè)鼠標小游戲的畫(huà)面，告訴他們在電腦中的什么位置可以找到這些小游戲，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習熱情。教師設問(wèn)：試試看，你能找到這些游戲嗎？
通過(guò)“網(wǎng)上鄰居”或“我的電腦”查找和啟動(dòng)程序也是常用操作方法，學(xué)生應當掌握。對有困難的.學(xué)生，教師可演示如何打開(kāi)鼠標小游戲，再讓學(xué)生嘗試打開(kāi)這些鼠標小游戲。
至于掌握雙擊技巧有較大困難的學(xué)生，可先讓他們單擊鼠標右鍵，再選快捷菜單中的“打開(kāi)”項來(lái)打開(kāi)游戲，待雙擊游戲能夠玩過(guò)關(guān)后，再讓他們以雙擊方式來(lái)打開(kāi)小游戲。
由于學(xué)生是初步接觸計算機，對鼠標的操作不夠熟練，難以將鼠標迅速移到特定的選項上，難以掌握雙擊的技巧，教師應向學(xué)生演示，并留給學(xué)生一定的練習時(shí)間。
教師可在學(xué)生初步嘗試游戲后，發(fā)現操作中遇到的困難，再引導學(xué)生通過(guò)讀書(shū)了解游戲的操作規則。
在學(xué)生熟練掌握雙擊技巧后，應訓練全體學(xué)生以雙擊方式打開(kāi)程序或文件，從而實(shí)現雙擊練習的最終目的。
拖放鼠標的學(xué)習，建議選用拼圖類(lèi)小游戲進(jìn)行訓練。注意講清并演示鼠標的拖放動(dòng)作，要讓學(xué)生明白在拖動(dòng)時(shí)不能松開(kāi)鼠標左鍵，到目標位置后再松開(kāi)左鍵。
安排玩掃雷游戲，其目的是讓學(xué)生熟練掌握鼠標的定位和左、右鍵的單擊技巧。學(xué)生可能會(huì )在初步嘗試后發(fā)現難以獲勝，這時(shí)教師應引導學(xué)生通過(guò)讀書(shū)或查看“幫助”了解游戲規則和方法，這樣可以提高學(xué)生的學(xué)習興趣，從而在不知不覺(jué)中將鼠標操作得熟練。
最后，讓學(xué)生根據游戲規則自己去玩教師所提供的游戲。
三年級信息技術(shù)教案7
第 16 課時(shí)
鍵盤(pán)操作小能手
一、教學(xué)目標
1、知識與技能：打字速度考查練習。
2、過(guò)程與方法：通過(guò)金山打字通打字游戲比一比打字速度。
3、情感態(tài)度價(jià)值觀(guān)：
二、重難點(diǎn)
1、重點(diǎn)：考查對鍵盤(pán)的熟練程度。
2、難點(diǎn)：能否熟練“盲打”
三、教學(xué)過(guò)程
鍵盤(pán)和鼠標是我們與計算機朋友交流的工具，你對它們都熟悉了嗎？比一比，誰(shuí)是鍵盤(pán)操作小能手！
通過(guò)游戲測試，了解自己對鍵盤(pán)操作的掌握情況�？纯凑l(shuí)對鍵位最熟悉，鼠標、鍵盤(pán)操作最熟練。
一、填一填，圈一圈——指法分工考查
1、明確各手指放置的基本鍵及指法分工，是實(shí)現“盲打”的必要條件。根據口訣在書(shū)P96圖3－43中填寫(xiě)出各手指所放置的基本鍵。
2、在圖3—44中圈出各手指在主鍵盤(pán)區分工管轄的區域。
二、“激流勇進(jìn)”——打字速度考查
練習“盲打”是為了提高打字的速度和正確率。有許多軟件和游戲可以測試打字速度，“金山打字通”中的“激流勇進(jìn)”就是其中之一。
游戲目標：
五只小青蛙過(guò)河，每次只能過(guò)一只，四排荷葉是它們的跳板。只有將荷葉上的.英文單詞輸入準確，才能讓小青蛙一步步的跳到對岸。
提示：
可以通過(guò)設置選擇練習單詞的難度。每過(guò)一關(guān)速度都會(huì )加快一些，難度也會(huì )增加。
你能闖到第幾關(guān)？
說(shuō)一說(shuō)：
1、評價(jià)自己的鍵盤(pán)操作水平。
2、與其他同學(xué)相比，自己的成績(jì)如何。
3、要想鍵盤(pán)操作熟練，必須怎樣做？
三、拓展與練習
做一做“金山打字通”中的“生死時(shí)速”游戲，看看你和計算機誰(shuí)跑得更快。
教學(xué)反思：
本節課旨在讓學(xué)生熟練鍵盤(pán)操作，能明確各手指放置的基本鍵及指法分工，盡快實(shí)現“盲打”。聰明的學(xué)生能夠很快地熟悉鍵盤(pán)，掌握基本指法，并慢慢不去看鍵盤(pán)。但也有少部分學(xué)生對打字沒(méi)有興趣，堅持不下來(lái)。
三年級信息技術(shù)教案8
教學(xué)目標
知識目標：
熟練掌握鼠標的基本操作。
技能目標：
在熟練掌握鼠標基本操作的基礎上,會(huì )使用Windows“計算器”計算式子的值，會(huì )玩紙牌游戲。
情感目標：
培養同學(xué)養成正確操作鼠標的好習慣。
重點(diǎn)和難點(diǎn)：
1、重點(diǎn)：掌握鼠標的基本操作。
2、難點(diǎn)：會(huì )使用Windows“計算器”計算式子的值，會(huì )玩紙牌游戲。
教學(xué)過(guò)程：
一、導入
師：上節課，我們認識了桌面，知道了鼠標基本操作的要領(lǐng)，誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)鼠標的5種基本操作要領(lǐng)是什么？
生回答。
師：這節課，我們繼續學(xué)習鼠標的基本操作，讓鼠標動(dòng)起來(lái)。
二、鼠標的基本操作
�。�、做一做：鼠標的基本操作
(1) 單擊“我的電腦”圖標，觀(guān)察圖標的變化。
(2) 移動(dòng)鼠標指針到“我的文檔”圖標上，按住鼠標左鍵，、“我的文檔”圖標拖到屏幕其他地方。
(3) 分別右擊“我的電腦”“我的文檔”、“回收站”圖標，觀(guān)察彈出的菜單的變化情況。
(4) 雙擊“我的電腦”圖標，彈出“我的'電腦”窗口。
2、做一做：用Windows“計算器”計算下列式子的值：
3﹢6﹦ ；
5﹢2×3﹦ ；
2×5﹢6÷2﹦ 。
師：我們要用計算器來(lái)計算式子了，計算器藏在哪呢？我們一起來(lái)找一找。
(1) 單擊“開(kāi)始”按扭，彈出“開(kāi)始”菜單；
(2) 選擇菜單中的“程序”選項，彈出“程序”子菜單；
(3) 選擇子菜單中的“和件”選項，彈出“和件子菜單；
(4) 單擊子菜單中的“計算器”命令，彈出“計算器”窗口。
師：計算器中的“﹢、﹣、﹡、∕”分別表示運算符加、減、乘、除，“﹦”用于顯示計算結果，“Ｃ”用于清除數據�，F在請同學(xué)們跟老師一起輸入3﹢6﹦C。
教師演示3﹢6﹦C，同學(xué)練習用鼠標輸入，并依次輸入5﹢2﹡3﹦C，2﹡5﹢6∕2﹦，把結果填在橫線(xiàn)上。
教師巡視指導。
3、做一做：趣味活動(dòng)
師：同學(xué)們一定對紙牌不陌生吧？今天我們就來(lái)玩紙牌游戲。
師示范講解紙牌游戲玩法，生找出紙牌游戲并對照書(shū)本進(jìn)行游戲。
三年級信息技術(shù)教案9
教學(xué)目的與要求：
知識與技能：
1、認識鍵盤(pán)的基本結構
2、熟悉指法，按正確的姿勢和鍵盤(pán)指法完成練習。
過(guò)程與方法：
通過(guò)實(shí)物、講解與操作學(xué)習鍵盤(pán)的操作；
情感態(tài)度價(jià)值觀(guān)：
培養對信息技術(shù)及工具的興趣，發(fā)展探究精神。
教學(xué)重難點(diǎn)：
探索并掌握鍵盤(pán)的操作。
教學(xué)過(guò)程：
一、情景激發(fā)、定向引導：
1、今天，老師為大家帶來(lái)了一位新朋友，它是誰(shuí)呢？請聽(tīng)聽(tīng)它的自我介紹吧！
2、引導學(xué)生觀(guān)察、移動(dòng)桌面上鍵盤(pán)置疑，提出問(wèn)題
二、引導發(fā)現、初步感知：
1、鍵盤(pán)的結構是怎樣的呢？
2、學(xué)生當小老師示范，教師規范動(dòng)作養成良好的.操作習慣。
3、引導學(xué)生掌握鍵盤(pán)的操作。
三、任務(wù)驅動(dòng)、自主學(xué)習：
1、進(jìn)行游戲“金山打字游戲”
2、反饋游戲收獲
四、拓展思維，發(fā)展創(chuàng )新：
引導學(xué)生熟悉鍵盤(pán)的操作
三年級信息技術(shù)教案10
教學(xué)目標：
1、了解信息的基本概念；
2、獲得信息的方式；
3、信息的處理；
4、信息與計算機的關(guān)系；
5、計算機是怎樣處理信息的。
教學(xué)重點(diǎn)：
1、了解信息的概念；
2、如何處理信息。
教學(xué)難點(diǎn)：
信息的概念
教學(xué)過(guò)程：
一、課題的引入
1、同學(xué)們在生活想必都聽(tīng)說(shuō)過(guò)“信息”這個(gè)詞語(yǔ)吧，那什么是信息呢？讓我們先來(lái)描述幾個(gè)場(chǎng)景。
�。�1）請大家想一想，我們是聽(tīng)見(jiàn)什么以后，才走進(jìn)教室上課的？（學(xué)生回答：鈴聲）對，鈴聲可以告訴我們什么時(shí)候是上課，什么時(shí)候是下課，什么時(shí)候集合等內容。
�。�2）我們每天上課，都要看書(shū)，書(shū)都夠帶給我們很多的知識，讓我們明白很多道理，書(shū)籍就能夠帶給我們很多的信息。
�。�3）馬路上人多車(chē)多，我們在十字路口過(guò)馬路的時(shí)候，都要看什么？（學(xué)生回答：紅綠燈）對，紅綠燈可以告訴我們什么時(shí)候要停，什么時(shí)候可以通行。
總結：上面我們舉了三個(gè)例子，我們來(lái)總結一下，都有什么共同的特點(diǎn)：第一個(gè)是利用聲音來(lái)傳遞上下課的信息；第二個(gè)是利用文字來(lái)傳播知識的信息；第三個(gè)是利用圖象來(lái)傳遞馬路的信息。我們都可以看到，不管是采用什么方式，所謂的.信息總是帶有一個(gè)的內容和意思表示，因此，我們可以概括信息的是什么？
二、信息的概念：信息就是利用聲音、文字、圖象等方式傳遞的內容。（第3頁(yè)）
三、信息處理
信息是一種資源，但是當信息的量比較大的時(shí)候，要找到我們需要的的信息就會(huì )花費大量的時(shí)間和精力，這就好比圖書(shū)館有很多的圖書(shū)，全部堆在地上，我們要從中找一本我們下節課需要的作文書(shū)，這樣肯定是不好找的，但如果我們將所有的書(shū)分類(lèi)，排列在書(shū)架上，就方便多了。
我們要對信息進(jìn)行處理也是一樣的道理，將大量的原始信息進(jìn)行統計、分類(lèi)、分析、綜合、加工等操作，提出我們需要的信息，這就是信息處理。
四、為什么要用計算機來(lái)處理信息
1、運算速度快；
2、計算機準確；
3、存儲量大。
五、計算機處理信息的過(guò)程
1、將原始信息輸入計算機；
2、在計算機上處理信息；
3、輸出處理好的信息。
三年級信息技術(shù)教案11
第 5 課時(shí)
我是小紅帽
一、教學(xué)目標
1、知識與技能：知道啟動(dòng)“畫(huà)圖”程序，認識畫(huà)圖窗口。
2、過(guò)程與方法：通過(guò)“開(kāi)始”－“程序”－“附件”－“畫(huà)圖”找到畫(huà)圖程序。
3、情感態(tài)度價(jià)值觀(guān)：
二、重難點(diǎn)
1、重點(diǎn)：認識畫(huà)圖窗口結構。
2、難點(diǎn)：對工具箱的認識。
三、教學(xué)過(guò)程
一、啟動(dòng)“畫(huà)圖”程序
用鼠標單擊“開(kāi)始”－“程序”－“附件”－“畫(huà)圖”，就進(jìn)入了“畫(huà)圖”窗口。
二、認識窗口結構
“畫(huà)圖”窗口主要由標題欄、菜單欄、工具箱、顏料盒和繪圖區組成。
學(xué)生觀(guān)察書(shū)P33圖2—3，了解畫(huà)圖窗口的組成。
提示：標題欄上的“未命名”是計算機給新建的.畫(huà)圖文件自動(dòng)起的名字，當我們在畫(huà)紙上畫(huà)畫(huà)之后，就要根據圖畫(huà)的內容對這個(gè)文件重新命名。
觀(guān)察：
1、菜單欄一共包括了幾個(gè)菜單項？都叫什么？用鼠標單擊菜單項按鈕，看看又有什么變化。
2、數一數：工具箱中一共有多少個(gè)小圖形？（16個(gè)）
每個(gè)圖形代表一種畫(huà)圖工具，只要把鼠標箭頭放到一個(gè)圖形上，計算機就會(huì )告訴你它的名字。
做一做：在作業(yè)本上畫(huà)出16個(gè)方格，把每個(gè)工具的名稱(chēng)寫(xiě)在格子里。
3、顏料盒里有28種顏色，利用它可以畫(huà)出五顏六色的圖畫(huà)作品。
窗口中間的繪圖區就相當于一張白色的畫(huà)紙。準備好了嗎？開(kāi)始作畫(huà)吧。
三、課堂作業(yè)：畫(huà)出自畫(huà)像。
教學(xué)反思：
本節課學(xué)生主要認識了畫(huà)圖窗口，初步了解畫(huà)圖窗口的組成，并試著(zhù)用鼠標開(kāi)始進(jìn)行自畫(huà)像。大部分學(xué)生對鼠標的使用很不熟練，還需要多加練習。
三年級信息技術(shù)教案12
第 7 課時(shí)
美麗的大森林
一、教學(xué)目標
1、知識與技能：學(xué)習使用“刷子”、“噴槍”工具。
2、過(guò)程與方法：通過(guò)畫(huà)森林了解“刷子”、“噴槍”工具的使用方法。
3、情感態(tài)度價(jià)值觀(guān)：通過(guò)畫(huà)畫(huà)培養學(xué)生的審美觀(guān)。
二、重難點(diǎn)
1、重點(diǎn)：使用“刷子”、“噴槍”工具。
2、難點(diǎn)：使用“刷子”、“噴槍”工具。
三、教學(xué)過(guò)程
小紅帽要穿過(guò)大森林去看外婆。大森林里除了大樹(shù)，還有什么呢？你故事里的森林是什么樣的？畫(huà)出來(lái)給大家看看吧！
讓學(xué)生觀(guān)察書(shū)P45圖2—22，圖中都有哪些組成部分？
�。ㄋ{天、白云、結滿(mǎn)果實(shí)的大樹(shù)、草地）
師演示繪畫(huà)過(guò)程。
一、畫(huà)大樹(shù)——使用不同開(kāi)關(guān)的“刷子”。
除了“鉛筆”，“刷子”也是常用的繪畫(huà)工具。單擊“刷子”工具圖標，工具箱下面會(huì )出現一個(gè)選擇框，提供了12種形狀、大小不同的刷頭，選擇不同的刷頭，可以畫(huà)出不同的線(xiàn)條效果。
二、畫(huà)畫(huà)天上的白云和草地上的野花——使用“噴槍”。
鉛筆和刷子畫(huà)出的.線(xiàn)條邊緣分明，圍成的封閉區域還可以用顏色填充。如果想要繪制出邊緣模糊、蓬松柔軟的圖畫(huà)效果，就需要使用“噴槍”工具。天上的云彩飄來(lái)飄去，草地上的野花一叢一叢，色彩斑斕，正適合使用“噴槍”。
單擊“噴槍”工具，會(huì )出現一個(gè)選擇框。不同大小的噴槍?zhuān)髽送蟿?dòng)的快慢，停留時(shí)間的長(cháng)短，都會(huì )產(chǎn)生不同的霧狀效果。
試一試：
使用“噴槍”工具時(shí)，鼠標拖動(dòng)快，畫(huà)出的霧點(diǎn)是稀疏還是濃密？鼠標停留時(shí)間的長(cháng)短與霧點(diǎn)的關(guān)系又是怎樣的？
說(shuō)一說(shuō)：
鉛筆、刷子、噴槍都能畫(huà)畫(huà)嗎？它們畫(huà)出的效果有什么不同？
三、技術(shù)小辭典
鼠標右鍵——看不見(jiàn)的橡皮
生閱讀P46內容。
想一想：如果你已經(jīng)松開(kāi)鼠標左鍵了，想取消剛才的操作，還能用“右鍵”撤銷(xiāo)嗎？應該怎么做？
四、練習
畫(huà)出P45圖2—22作品。
教學(xué)反思：
本節課學(xué)習了使用“刷子”和“噴槍”工具畫(huà)出藍天白云，大部分學(xué)生動(dòng)手作畫(huà)的時(shí)候由于對鼠標的不熟練，導致了作畫(huà)非常慢，并且經(jīng)常出錯，以后需要多加練習對鼠標的操作。
三年級信息技術(shù)教案13
教學(xué)目的與要求：
知識與技能：
1、檢索和整理自己頭腦中已有的“信息”，與同學(xué)交流，從別人那里獲得“新信息
2、按”流程“歸納一下”一日學(xué)習與生活"，感知信息的影響；
過(guò)程與方法：
通過(guò)事例明白信息在生活、學(xué)習中的作用；
情感態(tài)度價(jià)值觀(guān)：
培養對信息的興趣，增強求知欲。
教學(xué)重難點(diǎn)：
明白信息的存在，感知信息的`作用，領(lǐng)悟信息的含義。
課型：
新授
課時(shí)：
1課時(shí)
教學(xué)過(guò)程：
一、檢索自己頭腦中已有的信息
1、觀(guān)看書(shū)上的圖片，說(shuō)說(shuō)你所接受到的信息有哪些。在學(xué)習中接受的信息；在看電視時(shí)接受的信息；在家里家長(cháng)介紹的信息；放學(xué)經(jīng)過(guò)的商業(yè)街充滿(mǎn)信息；馬路上的紅綠燈信息；天氣信息等等。
二、信息的影響
1、以小組為單位，討論完成P1，2的圖示，整理一下身邊的信息。
2、班內交流、舉例說(shuō)明幾條信息，并說(shuō)明處理方法。
三、信息的重要作用
1、生想象和猜測圖中的孩子獲得了什么具體信息。
2、師歸納總結：信息的定義和種類(lèi)。（圖形，圖符，符號等等）
四、信息的感知
1、生看圖P3說(shuō)出自己得到的信息。
2、師小結，表?yè)P，鼓勵多種見(jiàn)解。
五、試一試
1、師生交流，完成p4。
六、課后作業(yè)
1、從10條不同的渠道收集10條信息，然后用畫(huà)圖地方法將它們分類(lèi)。
2、看看自己能不能為身邊的人（家人，朋友）傳播幾條信息。
三年級信息技術(shù)教案14
[課時(shí)]:1節課
[教學(xué)內容]:電腦的各種功能
[教學(xué)目標]: 1、通過(guò)學(xué)習，知道電腦有哪些功能，了解電腦在現代生活中的廣泛應用
2、在學(xué)習的過(guò)程中，培養同學(xué)觀(guān)察生活的習慣
3、激發(fā)同學(xué)自覺(jué)愛(ài)科學(xué)、學(xué)科學(xué)、用科學(xué)的興趣
[教學(xué)重、難點(diǎn)]：電腦的各種功能
[教學(xué)準備]：普通教室
[教學(xué)過(guò)程]：
一、 導入
師：上節課，我們了解了信息技術(shù)的概念，同時(shí)也知道了，計算機與網(wǎng)絡(luò )技術(shù)是信息技術(shù)里面很重要的一局部。今天我們就來(lái)深入了解一下計算機到底有哪些功能。
二、電腦功能的介紹
師：計算機又稱(chēng)為電腦。它的.身手可大了�，F在我們來(lái)分組討論，大家來(lái)想一想在生活中，你們所了解的電腦都有哪些功能。
同學(xué)以四人為單位，分組討論。
同學(xué)匯報討論的結果，老師以板書(shū)形式出現，并加以補充和介紹：
功能1：存放資料
電腦存儲設備可以存放大量的文字、圖片、音樂(lè )、視頻等資料。其實(shí)電腦的存儲容量是很大的。一張普通光盤(pán)可以存放3億多個(gè)漢字。但視頻文件相對于文字來(lái)說(shuō)，會(huì )占用更多的空間。
功能2：畫(huà)漂亮的圖
用電腦畫(huà)圖可以隨意地改變顏色，改變形狀。我們通過(guò)電腦可以很方便，快速地畫(huà)出完美的圓形，能夠用復制的方式，快速地畫(huà)出草地等等
功能3：聽(tīng)音樂(lè )、看電影或動(dòng)畫(huà)
電腦在我們娛樂(lè )中也發(fā)揮了很大的作用，而且現在還可以通過(guò)網(wǎng)絡(luò )，直接在網(wǎng)絡(luò )上觀(guān)看世界各地的電視、電影作品，不需要瀏覽到自身的電腦上，還可以通過(guò)電腦看電視臺的節目。
功能4：上網(wǎng)校、看新聞、收發(fā)電子郵件等
現在許多學(xué)校都通過(guò)網(wǎng)絡(luò )開(kāi)設了網(wǎng)校，同學(xué)通過(guò)郵件、QQ、論壇等通訊工具與在異地的老師交流，安排作業(yè)和交作業(yè)。網(wǎng)絡(luò )上的新聞的發(fā)布也比電視、報紙都來(lái)得快得多。往往一些重大事件都是最早在網(wǎng)絡(luò )上分布的。
功能5：制作電腦課件
課件分成兩種，一種是提供給老師使用，便于老師在上課的時(shí)候進(jìn)行教學(xué)，也有助于同學(xué)們更形象地了解課文內容。另一種是提供給同學(xué)們使用的，這種課件通常用于同學(xué)們的自學(xué)。
功能6：電腦翻譯
電腦能夠快速地翻譯英文單詞或句子。不只能夠進(jìn)行中英互譯，還有許多其他國家的語(yǔ)言，比方：日語(yǔ)、法語(yǔ)、韓語(yǔ)等，現在都可是在網(wǎng)絡(luò )上找到翻譯的工具軟件。
功能7：制作數字電影
大家特別熟悉的一些動(dòng)畫(huà)人物，其實(shí)都是通過(guò)電腦設計完成的。而且電腦也在電影制作中起到了很大的作用，像一些比較危險的高難度的動(dòng)作局面，就可以用電腦來(lái)制作。
三、練習
完成課本第15頁(yè)的“說(shuō)一說(shuō)”
三年級信息技術(shù)教案15
第 8 課時(shí)
溫暖的小木屋
一、教學(xué)目標
1、知識與技能：學(xué)習使用直線(xiàn)、矩形和橢圓工具
2、過(guò)程與方法：通過(guò)畫(huà)外婆家的小木屋，知道直線(xiàn)、矩形和橢圓工具的使用方法。
3、情感態(tài)度價(jià)值觀(guān)：通過(guò)不同方法畫(huà)出的小木屋的比較，培養學(xué)生的審美觀(guān)。
二、重難點(diǎn)
1、重點(diǎn)：使用直線(xiàn)、矩形和橢圓工具。
2、難點(diǎn)：使用直線(xiàn)、矩形和橢圓工具。
三、教學(xué)過(guò)程
小紅帽穿過(guò)大森林，終于看到外婆的小木屋了，溫暖的家中有親愛(ài)的外婆在等她。加快腳步，就要到了……
一、畫(huà)畫(huà)外婆家的小木屋——使用直線(xiàn)和矩形工具
學(xué)生觀(guān)察書(shū)P49圖2—28兩所房子，提問(wèn)：你更希望外婆住在哪里？
使用“鉛筆”或“刷子”工具，不容易畫(huà)出平直的線(xiàn)條。使用“直線(xiàn)”和“矩形”工具，就可以很方便地畫(huà)出規則的圖形。
1、用直線(xiàn)工具畫(huà)屋頂。
2、用矩形工具畫(huà)長(cháng)方形。
二、畫(huà)小木屋煙囪中冒出的炊煙——使用橢圓工具
試一試：
1、“橢圓”工具的使用方法和“矩形”完全一樣，自己試著(zhù)畫(huà)出炊煙吧！
2、畫(huà)橢圓形時(shí)，如果一直按著(zhù)鍵盤(pán)上的“上檔鍵Shift”，畫(huà)出來(lái)的橢圓有什么特點(diǎn)？按著(zhù)這個(gè)鍵畫(huà)直線(xiàn)、畫(huà)矩形呢？
�。ó�(huà)出了正圓形、直線(xiàn)和正方形）
提示：圖形畫(huà)完了，再松開(kāi)“上檔鍵”。
三、給小木屋裝飾漂亮的'顏色
作業(yè)：學(xué)生在書(shū)P51圖2—33中任選一所房子作畫(huà)。
教學(xué)反思：
本節課學(xué)生學(xué)習了使用直線(xiàn)、矩形和橢圓工具作畫(huà)，這幾種工具都比較簡(jiǎn)單，出現的問(wèn)題是大部分學(xué)生動(dòng)手作畫(huà)的時(shí)候由于對鼠標的不熟練，導致了作畫(huà)非常慢，并且經(jīng)常出錯，以后需要多加練習對鼠標的操作。
【三年級信息技術(shù)教案】相關(guān)文章：
三年級信息技術(shù)教案11-09
信息技術(shù)教案12-14
信息技術(shù)的教案12-14
信息技術(shù)的教案08-25
信息技術(shù)教案02-21
三年級上冊信息技術(shù)教案12-16
信息技術(shù)教學(xué)教案07-04