學(xué)書(shū)法優(yōu)秀作文
在日常的學(xué)習、工作、生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？以下是小編整理的學(xué)書(shū)法優(yōu)秀作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
學(xué)書(shū)法優(yōu)秀作文1
媽媽給我報書(shū)法班了。報書(shū)法班的原因是，媽媽在老師那里聽(tīng)說(shuō)我在上課的時(shí)候，總是不能聚精會(huì )神的聽(tīng)講，所以給我報了書(shū)法上班。希望在練習毛筆字的同時(shí)，改掉我的壞習慣，上課的時(shí)候可以全神貫注地聽(tīng)老師講課。
今天我第一天去上課。因為是一個(gè)完全陌生的`老師給我們上課，所以我心里很緊張。老師先給我們拿出了文房四寶——筆、墨、紙、硯，又教了我們幾個(gè)簡(jiǎn)單的字。一個(gè)簡(jiǎn)單的“一”也不好寫(xiě)，因為筆尖軟軟的，根本不聽(tīng)使喚。
我顫顫巍巍地把一張宣紙寫(xiě)滿(mǎn)，手已經(jīng)累得又酸又疼了。雖然練習毛筆字很辛苦，但是我一定會(huì )堅持下去，只有堅持不懈的努力，才會(huì )取得好成績(jì)。
學(xué)書(shū)法優(yōu)秀作文2
今天是我第一次學(xué)書(shū)法,媽媽帶著(zhù)我到了書(shū)法班門(mén)口。我非常的激動(dòng)，媽媽告訴我上書(shū)法課的時(shí)候要認真聽(tīng)講。我快活地答應了。我走進(jìn)教室，坐在第一排的一個(gè)小姑娘旁邊。書(shū)法老師先讓我們自我介紹，我熱情地向大家做了簡(jiǎn)單的自我介紹和我的興趣愛(ài)好。待大家一一介紹完后，我們就開(kāi)始上課了。
書(shū)法老師首先告訴我們書(shū)法的演變過(guò)程和著(zhù)名的書(shū)法大家是怎么刻苦學(xué)習書(shū)法的'，接著(zhù)告訴我們寫(xiě)書(shū)法時(shí)的注意事項。老師特別強調我們寫(xiě)筆畫(huà)時(shí)有哪些需要特別注意的。老師講完后就給我們發(fā)了練習本，讓我們在本子上進(jìn)行書(shū)寫(xiě)。我按照老師要求的那樣仔仔細細的寫(xiě)了起來(lái)。老師看了我寫(xiě)的字以后夸我寫(xiě)的很漂亮，還鼓勵我要繼續努力，我聽(tīng)了老師的話(huà)非常的高興繼續書(shū)寫(xiě)。
時(shí)間過(guò)得真快，沒(méi)多久就放學(xué)了。媽媽看了我寫(xiě)的字以后。也夸獎了我，希望我再接再厲。
上書(shū)法課好有趣啊，我真希望天天都有書(shū)法課。
學(xué)書(shū)法優(yōu)秀作文3
小朋友們，愛(ài)書(shū)法的我對中國的傳統書(shū)法情有獨鐘，你們想不想聽(tīng)一聽(tīng)��！
中國當代有一為著(zhù)名的書(shū)法大師——王祥之，字振羽，號竹堂散人，他把中國的書(shū)法寫(xiě)的很好，他的書(shū)法作品有書(shū)元曲精，插圖題圖，受他的藝術(shù)熏陶，因此我才開(kāi)始練起了書(shū)法！
早上火辣辣的`太陽(yáng)照進(jìn)了我家的窗邊，我拿出爸爸給我買(mǎi)的毛氈，輕輕地放在媽媽早已給我準備的桌子上。拿起宣紙用鎮尺撫平，再拿來(lái)一個(gè)墨盤(pán)把墨盤(pán)放在我的書(shū)桌右邊，最后拿出了一瓶墨輕輕地一擠，用毛筆沾了沾墨開(kāi)始寫(xiě)……想到前幾天小朋友們考我的幾個(gè)字，我揮毫潑墨“謙乃人之本，虛為心之錯。驕傲事常敗，傲骨天地闊�！笨戳诉@幾個(gè)蒼勁有力的大字我受益匪淺。
書(shū)法能改變人的個(gè)性和耐性。我知道：只要認真沒(méi)有做不到的事！這就是愛(ài)書(shū)法的我。
學(xué)書(shū)法優(yōu)秀作文4
在信息技術(shù)高速發(fā)展的時(shí)代，傳統的書(shū)寫(xiě)方式逐漸被高科技所替代，作為傳統文化的書(shū)法藝術(shù)，如今的發(fā)展緩慢且滯后，所以對廣大中小學(xué)生進(jìn)行積極有效的書(shū)法教育就顯得迫在眉睫和任重道遠。對中小學(xué)生進(jìn)行書(shū)法藝術(shù)教育，不僅僅是為了加深他們對中國文化的熱愛(ài)，更重要的是通過(guò)書(shū)法教育使學(xué)生接受書(shū)法的藝術(shù)美的熏陶，陶冶情操，全面培養學(xué)生們的整體素質(zhì)。從這一點(diǎn)上說(shuō)，在科技高速發(fā)展的今天，這門(mén)古老的藝術(shù)又被賦于了全新的價(jià)值。
偉大的教育家孔子曾說(shuō)：“知之者不如好之者，好之者不如樂(lè )之者�！币灿醒芯勘砻鳎盒W(xué)階段是學(xué)生的情感性學(xué)習形成的關(guān)鍵時(shí)期。這期間學(xué)生的學(xué)習活動(dòng)帶有很大程度的.情緒化傾向。當小學(xué)生對學(xué)習有著(zhù)濃厚的興趣，和強烈求知欲時(shí)，不僅能產(chǎn)生情感遷移，而且可以使注意力集中和持久，學(xué)習和交往能力迅速提高。所以教師要努力使學(xué)生的求知欲轉化為比較穩定、持久的興趣，在學(xué)習過(guò)程中長(cháng)久地堅持，并且感受到學(xué)習書(shū)法的快樂(lè )。
學(xué)書(shū)法優(yōu)秀作文5
最近，張老師一直說(shuō)我漢字書(shū)寫(xiě)的不行，讓我去學(xué)習書(shū)法，我一直不以為然，認為考試時(shí)又不只看字，可是時(shí)間一長(cháng)，算算在班上學(xué)習好的學(xué)生中數我的字最差了。因為我平時(shí)要訓練排球，周末又有課外班，根本沒(méi)時(shí)間報書(shū)法班，思來(lái)想去，我決定跟我的同桌，班上寫(xiě)字數一數二的荊悅倫學(xué)習書(shū)法。
開(kāi)始荊悅倫并不同意，經(jīng)過(guò)我的軟磨硬泡，最后拿出微機筆記，他才同意教我。他先給我講字都是有靈魂的，如果想寫(xiě)好字，首先要寫(xiě)好結構。比如烏龜的“龜”字的豎彎鉤，可以想象成老虎的尾巴。如果寫(xiě)字的時(shí)候出現兩個(gè)或兩個(gè)以上一樣的'字，不能寫(xiě)得一樣，比如王曦之的《蘭亭序》中出現了24個(gè)“之”字，個(gè)個(gè)都寫(xiě)得不同。接著(zhù)他又寫(xiě)了幾個(gè)動(dòng)物的名字，我發(fā)現每一個(gè)漢字都活脫脫地在紙上奔跑，栩栩如生。最后，他寫(xiě)了一首詩(shī)，讓我回去臨摹。
經(jīng)過(guò)一周的努力練習，我的1-2-2-1本上終于出現了優(yōu)大拇指，樂(lè )得我一蹦三尺高。希望我的字體能早日進(jìn)步。
學(xué)書(shū)法優(yōu)秀作文6
暑假期間，我去參加了中牟縣群育星書(shū)畫(huà)培訓中心舉辦的結業(yè)典禮暨頒獎大會(huì )。當天早上，還下著(zhù)瓢潑大雨，我們都是打著(zhù)傘，趟著(zhù)水趕去會(huì )場(chǎng)的什么，也阻止不了我們學(xué)習書(shū)法的熱情。
參加結業(yè)典禮的有許多書(shū)法家，其中中國硬筆書(shū)法家協(xié)會(huì )副主席、河南省硬筆書(shū)法協(xié)會(huì )主席司馬武當先生對我們大家提了幾點(diǎn)要求：一要求我們學(xué)好書(shū)本知識的同時(shí)，還要把書(shū)法漢字寫(xiě)好；二要樹(shù)立正確的人生觀(guān)、世界觀(guān)、價(jià)值觀(guān)；最后還要求我們在學(xué)習書(shū)法中要有愛(ài)國情懷，寫(xiě)好中國字做好中國人�，F場(chǎng)還展出了很多學(xué)生的`作品，一個(gè)比一個(gè)好看，一副比一副精彩，徜徉其中就好像在書(shū)法的大海中游泳。
雖然我學(xué)習書(shū)法只有短短的五個(gè)月，但我也拿到了銀獎，我知道這是老師對我的鼓勵和激勵�？纯磩e人的作品，我看到了自己的差距，心里暗暗下定決心，一定要認真練字，爭取下次有更大的進(jìn)步。
在書(shū)法的大海中，我只是一葉扁舟，但我堅信只要我堅持努力，奮勇前進(jìn)，就一定會(huì )成功！
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