（優(yōu)秀）小學(xué)語(yǔ)文教研組工作計劃16篇
日子如同白駒過(guò)隙，不經(jīng)意間，我們又將接觸新的知識，學(xué)習新的技能，積累新的經(jīng)驗，不妨坐下來(lái)好好寫(xiě)寫(xiě)計劃吧。計劃怎么寫(xiě)才不會(huì )流于形式呢？下面是小編收集整理的小學(xué)語(yǔ)文教研組工作計劃，僅供參考，歡迎大家閱讀。
小學(xué)語(yǔ)文教研組工作計劃 1
一、工作理念
隨著(zhù)新學(xué)期的開(kāi)始，我們的語(yǔ)文教研組將緊密?chē)@著(zhù)學(xué)校的工作計劃，注重校本教研，以提高教學(xué)質(zhì)量為核心，努力實(shí)現教師專(zhuān)業(yè)素質(zhì)的提升。全面關(guān)注學(xué)生的學(xué)習發(fā)展，提高學(xué)生的語(yǔ)文綜合素養。在教學(xué)教研計劃的指導下，我們將采取嚴謹的授課方式，鼓勵學(xué)生多樣化的互動(dòng)交流，力求提高語(yǔ)文學(xué)科的綜合教學(xué)質(zhì)量，進(jìn)一步提升學(xué)生的文化素養。我們將圍繞著(zhù)學(xué)校的工作目標，加強學(xué)生在課堂教學(xué)中的改革，規范教學(xué)管理流程，發(fā)揮語(yǔ)文教學(xué)的授課研究、服務(wù)和指導等多個(gè)方面的功能，削減學(xué)生的課業(yè)壓力，全面提高學(xué)生成就水平。
二、工作目標
我們的目標是更新觀(guān)念、提升認識、形成學(xué)習型團隊，全面提高語(yǔ)文教師的.教學(xué)水平。注重構建濃厚的教研氛圍，強化校本研習的實(shí)施力度，將教研成果付諸實(shí)踐。完善和優(yōu)化各項常規工作，調動(dòng)教師的積極性，在有序、有效及積極的教學(xué)活動(dòng)中不斷提升教研能力。我們的目標還包括準備省級質(zhì)量檢測，增強全員的質(zhì)量意識。
三、主要工作及措施
1、加強教研團隊建設，逐步建立“學(xué)習型教研組”。
�。�1）認真推動(dòng)理論學(xué)習，調整教師的教學(xué)理念。明確形勢發(fā)展的新要求，學(xué)習新的課程思想，更有利于為課堂教學(xué)和學(xué)生服務(wù)。
�。�2）堅持個(gè)人自主學(xué)習和集體研究學(xué)習相結合的方法，確保每位教師都是知識的終身學(xué)習者。自定學(xué)習內容，根據個(gè)人實(shí)際情況進(jìn)行實(shí)際學(xué)習和素質(zhì)提升。
�。�3）注重教學(xué)常規的學(xué)習，認真推動(dòng)學(xué)校的正常教學(xué)常規。每個(gè)教師都應注意常規的檢查。
�。�4）指導教師每學(xué)期閱讀并分享兩本好書(shū)的讀書(shū)心得，將讀書(shū)活動(dòng)納入教研的一部分。
2、嚴格執行和落實(shí)教學(xué)常規，加強教學(xué)管理。
教學(xué)常規包括教學(xué)準備、課堂授課、評價(jià)、批改和教學(xué)研究等方面。本學(xué)期將注重落實(shí)教學(xué)常規的執行和落實(shí)。定期進(jìn)行常規的檢查和調整，全力提高教學(xué)質(zhì)量。
�。�1）圍繞提高課堂教學(xué)質(zhì)量、優(yōu)化教學(xué)方式、轉變教學(xué)模式等方面進(jìn)行教學(xué)質(zhì)量管理，全力落實(shí)學(xué)校的教學(xué)要求。
�。�2）高效備課，定制課程，提升教學(xué)質(zhì)量。教師應根據不同年級的教材特點(diǎn)和學(xué)生的接受能力，制定具體的教學(xué)計劃，并貫徹實(shí)施有效的提升教學(xué)質(zhì)量的措施。在教學(xué)中，應以培養學(xué)生的學(xué)習能力為首要任務(wù)，積極轉變學(xué)生學(xué)習的方式，巧妙結合自主學(xué)習、合作學(xué)習與探究學(xué)習。
�。�3）重視聽(tīng)課評課活動(dòng)。教師需參加不少于18節的課堂觀(guān)摩，建立常態(tài)化的評課制度，加強教學(xué)過(guò)程監控，利用隨機檢測提高教與學(xué)的有效性，注重聽(tīng)課記錄與課例研修表，進(jìn)一步濃厚教研氣氛。
�。�4）注重教學(xué)質(zhì)量考評工作，認真做好教學(xué)測評工作。各年級應根據實(shí)際情況，推行教學(xué)測評，深入研究、分析教學(xué)質(zhì)量，及時(shí)發(fā)現問(wèn)題，并提出改進(jìn)意見(jiàn)和建議。在考核教學(xué)質(zhì)量的過(guò)程中，應注重學(xué)生口試和閱讀量的檢查，提高學(xué)生口頭表達能力和創(chuàng )新實(shí)踐能力。同時(shí)，教師應有針對性、趣味性、有效性、拓展性地設計作業(yè)，并著(zhù)手提優(yōu)補差工作，對后進(jìn)生進(jìn)行輔導，同時(shí)記錄學(xué)生題型錯題以供分析，一二年級不留書(shū)面家庭作業(yè)。每單元教學(xué)結束后，應根據學(xué)生掌握情況進(jìn)行針對性的復習、檢測，確保教學(xué)的完整性。此外，需要特別注重學(xué)生寫(xiě)字和朗讀的培訓，將其納入考核內容之中。
3、積極推進(jìn)教學(xué)研究活動(dòng)，提升教研水平。
�。�1）教師團隊應根據學(xué)校教學(xué)計劃開(kāi)展教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，參與“課堂教學(xué)中有效的問(wèn)與答”視頻課堂主題研討活動(dòng)、佳課有約活動(dòng)及五認真教學(xué)評比活動(dòng)。通過(guò)學(xué)術(shù)研討能夠消化新的教育理論和課改信息，確立新的教育理念，提高自身的教育教學(xué)水平。
�。�2）完善集體備課制度，推進(jìn)整體教學(xué)水平。語(yǔ)文教研組應利用每周三的教研活動(dòng)和集體備課時(shí)間，強化各年級備課組的管理，完善集體備課制度，建設好語(yǔ)文學(xué)科資源，并為教學(xué)提供有效的資源共享。在集體備課中，教師應選擇恰當的課文進(jìn)行研究、討論，分享教法和學(xué)法，完成互相修改與補充，以追求教學(xué)的全面進(jìn)步和課堂教學(xué)的新穎境界，挖掘教材的精髓，集思廣義，并進(jìn)行課堂內外的教研活動(dòng)，使課堂變成充滿(mǎn)生機的課堂，充滿(mǎn)人文關(guān)懷的課堂，充滿(mǎn)探索問(wèn)題的課堂，充滿(mǎn)教學(xué)智慧的課堂。
積極引領(lǐng)青年教師的成長(cháng)，提高教學(xué)水平
骨干教師應充分發(fā)揮引領(lǐng)作用，為青年教師提供學(xué)習和鍛煉機會(huì )，幫助他們迅速成長(cháng)并提高教學(xué)質(zhì)量。青年教師應把磨課當作自我提高的舞臺，采用師徒結對和同伴互助的方式，共同促進(jìn)教學(xué)相長(cháng)。
積極推動(dòng)教學(xué)反思活動(dòng)，提升語(yǔ)文教育質(zhì)量
語(yǔ)文教師應鉆研教學(xué)語(yǔ)言，以準確、生動(dòng)、形象的方式為學(xué)生做示范。在課后，教師應積極反思課堂教學(xué)，促進(jìn)教學(xué)改進(jìn)，提高教學(xué)質(zhì)量。
著(zhù)力提高學(xué)生素養，打造學(xué)科特色
教師應主動(dòng)探索學(xué)科內容，拓寬教育思路，提升學(xué)科特色。在教學(xué)備課中，要有針對性、有計劃、有步驟，例如，要提升學(xué)生的書(shū)寫(xiě)能力，要備好書(shū)寫(xiě)課；要提高學(xué)生的語(yǔ)文素養，要上好閱讀課，讓學(xué)生在實(shí)西書(shū)香校園中感受讀書(shū)的快樂(lè )。
精心迎接省質(zhì)量檢測，加強教師質(zhì)量意識
教師應每周保證1課時(shí)復習，進(jìn)行2次相關(guān)作業(yè)，并每?jì)芍苓M(jìn)行答題卡檢測，以提高教師的質(zhì)量意識。在課堂中，教師應特別重視課堂10分鐘練習時(shí)間，積極探討記憶方法和興趣，全面提高學(xué)生的綜合素養。建構校本作業(yè)庫和質(zhì)量檢測題庫是提高練習針對性的好方法，這樣不僅可以豐富練習內容，而且可以形成提優(yōu)補差的層次性，減少教師的準備時(shí)間，避免練習的隨意性，有效地控制作業(yè)量。
小學(xué)語(yǔ)文教研組工作計劃 2
在新學(xué)期中，我們將會(huì )認真學(xué)習學(xué)校教育工作的精神，以貫徹落實(shí)教學(xué)新常規為契機，緊緊抓住教學(xué)主渠道，以學(xué)生為本、以質(zhì)量為魂、以課堂教改為中心、以校本研究為主要方式，繼續落實(shí)教學(xué)常規、規范，落實(shí)、優(yōu)化教學(xué)過(guò)程，扎扎實(shí)實(shí)地提高教學(xué)質(zhì)量。同時(shí)結合語(yǔ)文教研組全體教師的教研實(shí)際，為教師營(yíng)造良好的教研氛圍和展示舞臺，全面提高課堂教學(xué)水平及業(yè)務(wù)能力。
一、研訓目標
本學(xué)期我校語(yǔ)文教研組本著(zhù)以教師為主體，以課題為載體，以新的課改理念為導向，積極開(kāi)展基于作業(yè)單的集體備課和課堂教學(xué)活動(dòng)，以全面提高教學(xué)質(zhì)量為目標，充分發(fā)揮教研組研究、指導、服務(wù)的職能，努力提高語(yǔ)文課堂教學(xué)效率，扎實(shí)有效開(kāi)展語(yǔ)文學(xué)科教學(xué)研究。
本學(xué)期我們會(huì )通過(guò)集體備課形式重點(diǎn)探討各學(xué)段的作業(yè)單設計，集合全體語(yǔ)文教師的智慧深化各學(xué)段的課堂變革。
二、現狀分析
我�，F有18位語(yǔ)文老師，35周歲以下老師有14位，因此年輕老師占了重大比例。充分調動(dòng)年輕老師的積極性，依托學(xué)校骨干教師的教學(xué)經(jīng)驗和示范引領(lǐng)，集合整個(gè)教研組的力量，促進(jìn)年輕老師教學(xué)能力的提高，是本學(xué)期我們教研組的工作重心。
三、具體措施
�。ㄒ唬┻M(jìn)一步規范和落實(shí)教學(xué)常規管理，提高教學(xué)效率
1、教研組活動(dòng)：定時(shí)、定點(diǎn)、定主題內容，定中心發(fā)言。每個(gè)備課組活動(dòng)要正確把握三維目標，同時(shí)確立一個(gè)專(zhuān)題研究目標，以提高研究的實(shí)效性。此外，老師要根據通知準時(shí)高質(zhì)量參與活動(dòng)。
2、備課：現在我們學(xué)校的備課分為兩種形式。
一種是傳統的修改常規，這種備課要做到“三備”，即備三維目標，備教材，備學(xué)生。加強集體備課意識，注重資源共同分享，做到備課要“深”。另一種是在課件上備課，課件要呈現作業(yè)單設計的各項要求，并及時(shí)做好反思。
3、上課：努力提高教學(xué)藝術(shù)，做到：求實(shí)、求真、求活、求新，充分利用現有的電教媒體，利用網(wǎng)上信息資源，拓寬學(xué)習時(shí)空，培養學(xué)生良好的學(xué)習習慣，不斷提高課堂教學(xué)效益。師生對話(huà)應講普通話(huà)，老師板書(shū)寫(xiě)規范字。
4、作業(yè)：作業(yè)設計要“精”，體現“輕負荷，高質(zhì)量”的教學(xué)思想，批改要“細”，要規范、及時(shí)，注重及情況反饋。
5、輔導：做好自己對學(xué)生補缺補差的工作。要因材施教，經(jīng)常分析學(xué)生，善于捕捉學(xué)生閃光點(diǎn)，熱情鼓勵，利用課外活動(dòng)時(shí)間做好分層指導，使每個(gè)學(xué)生都能充分發(fā)展。
�。ǘ┥罨鳂I(yè)單研究，開(kāi)展校本教研，提高教學(xué)實(shí)效。
本學(xué)期的教研活動(dòng)我們將遵循集體備課——上課——評課的模式進(jìn)行作業(yè)單課堂教學(xué)的變革。首先我們會(huì )將下周要上的課文進(jìn)行集體備課，集合全體語(yǔ)文老師的智慧設計出最優(yōu)作業(yè)單，再結合課堂教學(xué)展示，滲透語(yǔ)文學(xué)科教學(xué)常規要求，改革課堂教學(xué)方式，促進(jìn)師生發(fā)展。
�。�1）樹(shù)立以學(xué)生為本的思想，建立民主平等的師生關(guān)系，營(yíng)造積極、向上、和諧、寬松、有趣的`教學(xué)氛圍，給學(xué)生以人文的關(guān)懷，讓學(xué)生在輕松愉悅的氛圍中吸取知識。
�。�2）堅持工具性與人文性的統一，在培養學(xué)生語(yǔ)文運用、實(shí)踐能力的同時(shí)，重視人文因素對學(xué)生思想感情的熏陶感染。
�。�3）積極倡導自主、合作、探究的學(xué)習方式，淡化繁瑣的講解分析，給學(xué)生足夠的時(shí)間和空間，讓學(xué)生在教師的引導下獨立地提出問(wèn)題，分析問(wèn)題，解決問(wèn)題，在主動(dòng)實(shí)踐過(guò)程中積累、感悟。
�。�4）突出學(xué)生主體地位，將教學(xué)過(guò)程看成是老師、學(xué)生、文本間平等對話(huà)的過(guò)程。珍視學(xué)生獨特的感受、體驗和思維方式，培養學(xué)生良好的學(xué)習習慣。
�。�5）樹(shù)立大語(yǔ)文教學(xué)觀(guān)，溝通課本內外，課堂內外，學(xué)習內外的聯(lián)系，拓寬語(yǔ)文學(xué)習和應用的渠道，增加語(yǔ)文實(shí)踐機會(huì )，提高學(xué)習效率。
�。�6）講求訓練手段的多樣性，提高練習有效性，嘗試課外作業(yè)階梯式，讓不同學(xué)生學(xué)有所獲，具有作業(yè)批改的現代理念，包括建立學(xué)生的錯題記錄。
四、主要工作安排
周次
日期
內容
3
3.16——3.20
召開(kāi)第一次教研組例會(huì )，完成教研組計劃的制定。
4
3.23——3.27
第一次集體備課（討論低段作業(yè)單設計）。
5
3.30——4.3
張素燕老師基于作業(yè)單的低段課堂教學(xué)，集體評課。
6
4.6——4.10
7
4.13——4.17
學(xué)生活動(dòng)：二年級查字典比賽。
8
4.20——4.24
第二次集體備課（討論中段作業(yè)單設計）。
9
4.27——5.3
涂培芝老師基于作業(yè)單的中段課堂教學(xué)，集體評課。
10
5.4——5.8
11
5.11——5.15
學(xué)生活動(dòng)：三到六年級聽(tīng)寫(xiě)大賽。
12
5.18——5.22
第三次集體備課（討論高段作業(yè)單設計）。
13
5.25——5.29
14
6.1——6.5
蔣央麗老師基于作業(yè)單的高段課堂教學(xué)，集體評課。
15
6.8——6.12
學(xué)生活動(dòng)：三到六年級文學(xué)素養比賽。
16
6.15——6.19
本學(xué)期作業(yè)單設計總結討論會(huì )。
17
6.22——6.26
教研組工作總結。
小學(xué)語(yǔ)文教研組工作計劃 3
在徐徐的秋風(fēng)中，我們又迎來(lái)了一個(gè)新的學(xué)期。本學(xué)期語(yǔ)文組將繼續圍繞學(xué)校教研處，推進(jìn)課程為核心，以多樣、高質(zhì)量、有成效的校本研訓為主線(xiàn)，以求真、務(wù)實(shí)、規范的教學(xué)常規為基礎，以扎實(shí)、高效的課堂教學(xué)為陣地，以課題研究為契機，不斷提高教學(xué)質(zhì)量，成就教師自我為目標，調動(dòng)全組教師的教學(xué)積極性，秉承優(yōu)良傳統，膽創(chuàng )新，力爭語(yǔ)文教學(xué)走上一條高姿態(tài)、高品位的教學(xué)教研之路。
一、指導思想
六年級組這學(xué)期繼續在學(xué)校教導處和語(yǔ)文組的指導下，以學(xué)校教學(xué)計劃為核心，以落實(shí)教研室教學(xué)計劃為重點(diǎn)，以學(xué)生為本、以質(zhì)量為魂，以校本研訓為主要方式，不斷深化課堂教學(xué)，深化思想道德教育。在這學(xué)期，加強語(yǔ)文教學(xué)研究，扎扎實(shí)實(shí)地做好語(yǔ)文知識的傳授、學(xué)生興趣的培養。通過(guò)理論學(xué)習、備課與說(shuō)課、聽(tīng)課與評課、作業(yè)批改與學(xué)生輔導等活動(dòng)，把教研教學(xué)落到實(shí)處，提高語(yǔ)文學(xué)科教學(xué)效益與質(zhì)量。
二、教學(xué)目標
1、通過(guò)有針對性的學(xué)習，提高組內教師的教學(xué)水平。
2、進(jìn)一步規范和落實(shí)教學(xué)常規管理，確保課堂35分鐘的'有效性，在課堂中“精選、精講、精煉”給學(xué)生更多自主發(fā)展的空間。
3、扎實(shí)有效地開(kāi)展寫(xiě)字教學(xué)。
4、狠抓作文教學(xué)，全面提高學(xué)生語(yǔ)文素養。
5、注重學(xué)生的課外積累與運用，開(kāi)展讀書(shū)系列活動(dòng)。
6、開(kāi)展好語(yǔ)文經(jīng)典誦讀活動(dòng)。
7、開(kāi)展有關(guān)教學(xué)經(jīng)驗的交流(案例交流，教研組上課、評課，教學(xué)經(jīng)驗交流等)。
三、教學(xué)措施
(一)提升教育教學(xué)理念，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)。規范和落實(shí)教學(xué)常規管理，提高教學(xué)效率
1、加強理論學(xué)習，更新教育觀(guān)念，轉變教學(xué)思想。
組織學(xué)習專(zhuān)業(yè)理論文章《語(yǔ)文新課程標準》、《語(yǔ)文課堂教學(xué)評價(jià)標準》等提高本年級組老師的課堂教學(xué)水平。
2、充分利用每?jì)芍芤淮蔚募w教研活動(dòng)時(shí)間組織教師熟悉教材、研究教法、認真學(xué)習新的課程標準。
3、每位教師在上課前要對礁進(jìn)行修改，課后還要寫(xiě)出教學(xué)思。每位教師在教研組內上一節研討課，課后集體研討、思。并寫(xiě)出聽(tīng)課心得、踏踏實(shí)實(shí)地提高語(yǔ)文教學(xué)水平。
4、規范作業(yè)的設計與批改，要求教師認真對待，不僅次數要達標，對于作業(yè)的設計、批改情況、學(xué)生的書(shū)寫(xiě)等方面也要力求達到要求。
(二)開(kāi)展豐富多彩的語(yǔ)文課外活動(dòng)，進(jìn)一步貫徹語(yǔ)文觀(guān)念。通過(guò)豐富多彩的語(yǔ)文課外活動(dòng)，培養學(xué)生的實(shí)踐能力。
1、提高學(xué)生的寫(xiě)作水平，積極發(fā)動(dòng)學(xué)生嘗試不同題材的寫(xiě)作，利用好幾個(gè)重節日，結合學(xué)校開(kāi)展的各項活動(dòng)，捕捉習作素材，培養習作興趣。如“教師節”“感恩節”“中秋節”等節日都是開(kāi)展習作比賽的契機。并且開(kāi)展“征文比賽”。并引導學(xué)生做相關(guān)小報，進(jìn)行小報展示。
2、提高學(xué)生的閱讀能力
(1)重點(diǎn)課文誦讀比賽。關(guān)注教材文本，對課后要求背誦的內容必須做到全員一字不錯通過(guò)。經(jīng)典美文重點(diǎn)段落做到部分能通過(guò)背誦。一類(lèi)精讀課文做到熟讀成誦，重點(diǎn)段落能結合提示完成按原文填空。
(2)主題延伸性閱讀通過(guò)綜合知識競賽的形式進(jìn)行考查。結合各年級課標推薦書(shū)目，主要考查對必讀書(shū)目的了解，如文章的作者、主要內容、主人公等。
(3)利用好晨讀、興趣課等時(shí)間，加古詩(shī)文誦讀力度。年級組內組織古詩(shī)文誦讀競賽。扎實(shí)搞好古詩(shī)文誦讀，落實(shí)班級考評。
小學(xué)語(yǔ)文教研組工作計劃 4
按照新課程要求，以及結合學(xué)校的夢(mèng)想教育，以促使學(xué)生全面、持續、和諧的發(fā)展為出發(fā)點(diǎn)，根據學(xué)校教學(xué)工作思路，結合我校教學(xué)實(shí)際，通過(guò)開(kāi)展一系列的語(yǔ)文教研活動(dòng)，加強課堂教學(xué)研討與教后反思，提高教師整體素質(zhì)，從而促進(jìn)全體學(xué)生的語(yǔ)文素質(zhì)的全面提高。共同開(kāi)創(chuàng )新學(xué)期的教學(xué)教研新局面！為了更好地落實(shí)低段語(yǔ)文教研組的工作，為了讓教師們更好地發(fā)展，為了讓我們的語(yǔ)文課堂充滿(mǎn)勃勃活力和生機，為了讓我們教學(xué)更加有效性，確定本學(xué)期的教研主題為“有效教學(xué)”。
一、工作目標。
1、努力造就一支活潑高效、業(yè)務(wù)精湛的專(zhuān)業(yè)化教師隊伍。通過(guò)教研組內理論學(xué)習和實(shí)踐教學(xué)相結合的形式，進(jìn)一步提高教師的理論水平和課堂教學(xué)水平。
2、努力營(yíng)造和諧的教研組氛圍。在和諧共進(jìn)的思想指導下，人人為我，我為人人，實(shí)現硬件與軟件的和諧，教研氛圍的和諧。
3、努力構建“有效課堂”。立足課堂，加強課堂教學(xué)的質(zhì)量和效率，實(shí)現“有效教學(xué)”，把握教學(xué)質(zhì)量關(guān)。提高現代教學(xué)水平，切實(shí)優(yōu)化語(yǔ)文課堂教學(xué)，充分發(fā)揮自身優(yōu)勢，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。
二、工作重點(diǎn)。
1、組織教師再學(xué)新課標、建議。
理念是先導，學(xué)習是保證。在學(xué)校濃厚的學(xué)習氛圍中，加強組內教師的理論和業(yè)務(wù)學(xué)習，本學(xué)期將繼續以《建議》等為載體，尤其是學(xué)習好版《語(yǔ)文課程標準》，對《語(yǔ)文課程標準》實(shí)驗稿和修訂稿進(jìn)行對比學(xué)習，通過(guò)教研組的交流學(xué)習和組員的自覺(jué)自學(xué)，進(jìn)一步領(lǐng)會(huì )精神，改進(jìn)教育教學(xué)理念，實(shí)踐落實(shí)與課堂教學(xué)。
2、開(kāi)展多形式學(xué)習交流活動(dòng)。
本學(xué)期，將緊密結合學(xué)校的活動(dòng)，積極動(dòng)員年輕教師參加各級各類(lèi)教研活動(dòng)。讓教師們在各種學(xué)術(shù)研究活動(dòng)中吸收、消化新的教改信息和教學(xué)理論，確立新型的學(xué)生觀(guān)、課程觀(guān)，使之指導教師的實(shí)踐，跟進(jìn)教學(xué)行為，提高專(zhuān)業(yè)素養。立足“有效課堂”，切實(shí)做到“有效教學(xué)”。
3、深化課堂教學(xué)改革，為輕負高質(zhì)辟途徑。
本學(xué)期，我們組將緊扣“落實(shí)學(xué)科教學(xué)建議，提高課堂教學(xué)有效性，提升學(xué)科教學(xué)質(zhì)量”研究主題，聚焦課堂教學(xué)研究，以?xún)?yōu)化作業(yè)、強化訓練為突破口，扎扎實(shí)實(shí)開(kāi)展形式多樣的課堂教學(xué)主題式研訓活動(dòng)，積極探索體現新課程理念的“輕負高質(zhì)”、“高效高質(zhì)”的課堂教學(xué)策略，精心組織多層面的教學(xué)研究活動(dòng)，深化教學(xué)有效性的研究，努力提高學(xué)科教學(xué)的整體效益和質(zhì)量，全面達成各學(xué)科課程目標，不斷提升各學(xué)科新課程的實(shí)施水平。
4、扎扎實(shí)實(shí)上好每一節“常態(tài)課”。
課堂是教學(xué)工作的主陣地，也是學(xué)生學(xué)習的主陣地。如何把常態(tài)課的課堂打造成如今所倡導的`生態(tài)課堂、綠色課堂，這是校本教研的主攻方向。在平時(shí)的教學(xué)中，注重常態(tài)課的研究，采用“隨堂課”、“推門(mén)課”“教案反思”等形式進(jìn)一步促進(jìn)常態(tài)課的質(zhì)量。
5、打造精品“教研課”，彰顯老師的本色。
扎扎實(shí)實(shí)開(kāi)好每一次教研組的教研課。期初，將對組內的青年教師進(jìn)行隨堂聽(tīng)課，校領(lǐng)導和組內教師參與聽(tīng)課，并互動(dòng)反饋。而后，依照教學(xué)實(shí)際的需要，利用每?jì)芍荛_(kāi)展一次教研活動(dòng)的時(shí)間，安排本組以年級段老師分幾次在組內執教教研課，每次有主題，有研究的側重點(diǎn)，有說(shuō)課互動(dòng)環(huán)節，借助這樣的活動(dòng)，充分發(fā)揮名優(yōu)教師、經(jīng)驗教師的優(yōu)勢，鍛煉青年教師，有效推進(jìn)本組全體教師的整體教學(xué)水平，真正做到輕負高質(zhì)。
三、工作措施。
1、加強教研組文化建設，發(fā)揮教研組正確的導向功能。
本學(xué)期將以打造“精品教研”為目標，每?jì)芍芤淮�，扎�?shí)開(kāi)展教研組活動(dòng)，做到教研活動(dòng)的經(jīng)�；�、專(zhuān)題化、系列化。期初制訂好切實(shí)可行的教研工作計劃，著(zhù)重研究：集體備課；課例研究；問(wèn)題解決等，引領(lǐng)組內青年，提高教學(xué)質(zhì)量、促進(jìn)教師成長(cháng)。在活動(dòng)過(guò)程要具體體現全過(guò)程，有重點(diǎn)，有專(zhuān)題，有資料記載，以良好的姿態(tài)打造精品教研，爭創(chuàng )先進(jìn)教研組。
2、扎實(shí)備課組活動(dòng)研究，提升備課組活動(dòng)實(shí)效功能。
備課組在教研組具體工作的部署下，備課組長(cháng)積極引領(lǐng)本年級的學(xué)科教學(xué)老師，針對本年級教學(xué)、本冊教材，開(kāi)展每?jì)芍芤淮蔚亩〞r(shí)定點(diǎn)備課組活動(dòng)，加強教學(xué)類(lèi)書(shū)籍、雜志的閱讀研討、加強教材解讀的能力、嘗試疑難問(wèn)題的解決、加強后20%的學(xué)困生提質(zhì)研究、加強精選作業(yè)和評價(jià)作業(yè)的研究，在教研組研究的帶領(lǐng)下作更細、更實(shí)的研究，堅持研究有準備、有方向，有思想碰撞，真正讓集體研究成為“凝聚智慧、共同研究、共同提高”的過(guò)程。
3、結合“書(shū)香校園“的活動(dòng)，實(shí)施階梯閱讀，積淀人文底蘊。
重視課外閱讀。一個(gè)人長(cháng)大后，他的語(yǔ)文水平如何，關(guān)鍵是看兩個(gè)方面：閱讀理解和寫(xiě)作運用。所以，尤其是我們低年級的語(yǔ)文教學(xué)是一個(gè)基礎，這個(gè)基礎，不單單是認識幾個(gè)字，會(huì )寫(xiě)幾個(gè)詞語(yǔ)。更應該是為他以后的語(yǔ)文學(xué)習做豐厚積累，厚積而薄發(fā)。從興趣入手，引領(lǐng)孩子走向書(shū)籍，鋪設橋梁，構建書(shū)香家庭，積極研究閱讀指導課，建立班級借閱制度，完善班級圖書(shū)角建設，融入校本，自編教材，讓經(jīng)典浸潤童年，同時(shí)，師生共讀，積極引入競爭，提高學(xué)生的閱讀積極性，真正使每位實(shí)小學(xué)子經(jīng)過(guò)幾年的書(shū)香浸潤，具備厚實(shí)的閱讀根基。
4、嚴把作業(yè)質(zhì)量關(guān)，扎實(shí)促進(jìn)每一位教師的有效發(fā)展。
嚴把作業(yè)質(zhì)量關(guān)，對于作業(yè)的設計、布置、批改，力求做到“四精四必”，即“精選、精練、精批、精講”和“有發(fā)必收、有收必批、有批必評、有錯必糾”。嚴格控制作業(yè)量及作業(yè)時(shí)間，減輕學(xué)生過(guò)重的課業(yè)負擔，調動(dòng)學(xué)習積極性。作業(yè)批改要及時(shí)、認真、細致、規范，不允許錯批、漏批的現象發(fā)生。對學(xué)困生的作業(yè)要盡量做到面批面改，及時(shí)輔導，以增強學(xué)習信心，提高學(xué)習成績(jì)。要提高學(xué)生學(xué)習語(yǔ)文的興趣。努力提高課堂質(zhì)量，每堂課要以新理念為指導，根據學(xué)生的實(shí)際情況設計教學(xué)方案，力求把語(yǔ)文課上得生動(dòng)、有趣，使學(xué)生樂(lè )學(xué)、愛(ài)學(xué)。
小學(xué)語(yǔ)文教研組工作計劃 5
一、指導思想
以《xx省小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)建議》和《xx市小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)常規》為指導，立足我校學(xué)生學(xué)習的實(shí)際情況，堅持面向全體，打好基礎，本學(xué)期圍繞“教育閱讀與教育實(shí)踐”的教研主題，組織教師多閱讀，來(lái)帶動(dòng)學(xué)生閱讀，掌握自主閱讀的基本技能，讓他們在愉快而具有創(chuàng )意的學(xué)習中積累豐富的閱讀經(jīng)驗，成為成功的自主閱讀者。同時(shí)結合語(yǔ)文教研組全體教師的教研實(shí)際，為教師營(yíng)造良好的教研氛圍和展示舞臺，全面提高課堂教學(xué)水平及業(yè)務(wù)能力。
二、工作重點(diǎn)
1、努力構建學(xué)本課堂，使學(xué)生“一課一得”。
2、健全以課堂教學(xué)研究為核心的教研，立足校情開(kāi)展教研活動(dòng)，加快各教師成長(cháng)的步伐。
3、學(xué)習落實(shí)教學(xué)新常規，低段以“生活化的識字教學(xué)”，中高段繼續以閱讀實(shí)踐為主，激發(fā)學(xué)生愛(ài)閱讀的興趣。
三、具體措施
�。ㄒ唬�、借助教學(xué)新常規，構建學(xué)本課堂，提高教學(xué)效率。
1、備課：做到“三備”，即備目標，備教材，備學(xué)生。特別是“備學(xué)生”這塊，能通過(guò)預學(xué)單及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)情狀況，適時(shí)調整教學(xué)方案。同時(shí)發(fā)揮同伴互助作用，加強集體備課，注重資源共同分享，做到備課要“深”。
2、上課：教學(xué)目標要明確、合理低段培養學(xué)生學(xué)習語(yǔ)文的濃厚興趣；中高年級則引導學(xué)生關(guān)注語(yǔ)用的實(shí)際效果。同時(shí)根據教學(xué)目標精心選擇教學(xué)內容。
3、教研組活動(dòng)：定時(shí)、定點(diǎn)、定主題內容，定中心發(fā)言。每個(gè)備課組活動(dòng)應以“新課標”的精神為指導，正確把握三維目標，同時(shí)確立一個(gè)專(zhuān)題研究目標，以提高研究的實(shí)效性。此外，老師要根據通知準時(shí)高質(zhì)量參與活動(dòng)。
4、作業(yè)：作業(yè)設計要“精”，以“核心課堂練習設計為主”。
�。ǘ�、深化教學(xué)研究，開(kāi)展校本教研，提高教學(xué)實(shí)效。
1、組織教師繼續學(xué)習《教學(xué)新常規》，明確教學(xué)常規。周三下午為語(yǔ)文教研大組活動(dòng)，學(xué)習領(lǐng)會(huì )有關(guān)教育教學(xué)理念，并進(jìn)行共同閱讀一本書(shū)，交流心得體會(huì )，大家共同收益，共同提高。內容包括：
�。�1）樹(shù)立以學(xué)生為本的思想，建立民主平等的師生關(guān)系，營(yíng)造積極、向上、和諧、寬松、有趣的教學(xué)氛圍，給學(xué)生以人文的關(guān)懷，讓學(xué)生在輕松愉悅的'氛圍中吸取知識。
�。�2）堅持工具性與人文性的統一，在培養學(xué)生語(yǔ)文運用、實(shí)踐能力的同時(shí)，重視人文因素對學(xué)生思想感情的熏陶感染。
�。�3）積極倡導自主、合作、探究的學(xué)習方式，淡化繁瑣的講解分析，給學(xué)生足夠的時(shí)間和空間，讓學(xué)生在教師的引導下獨立地提出問(wèn)題，分析問(wèn)題，解決問(wèn)題，在主動(dòng)實(shí)踐過(guò)程中積累、感悟。
�。�4）突出學(xué)生主體地位，將教學(xué)過(guò)程看成是老師、學(xué)生、文本間平等對話(huà)的過(guò)程。珍視學(xué)生獨特的感受、體驗和思維方式，培養學(xué)生良好的學(xué)習習慣。
2、聽(tīng)課：組內公開(kāi)課必聽(tīng)，邊聽(tīng)邊思，及時(shí)評注，提倡同年級組老師相互之間多學(xué)習，多交流。鼓勵教師上公開(kāi)課或研討課。特別是新教師，多實(shí)踐。并收齊研究課的全部資料存檔。
小學(xué)語(yǔ)文教研組工作計劃 6
一、指導思想
語(yǔ)文教研組緊緊圍繞學(xué)校、教導處的工作計劃，以“上海市中小學(xué)學(xué)業(yè)質(zhì)量綠色評價(jià)指標”為引領(lǐng)，聚焦基于課程標準的教學(xué)與評價(jià)，繼續細化流程管理，扎實(shí)課堂監控，促進(jìn)科學(xué)評價(jià)，積極構建生態(tài)課堂。語(yǔ)文教研組積極提升課程特色，推進(jìn)學(xué)案研究、提煉隊伍素質(zhì)、深化教學(xué)改革、不斷提升語(yǔ)文教研組整體實(shí)力。
二、工作重點(diǎn)
1、加強教學(xué)流程管理，完善低年級的分項評價(jià)，進(jìn)行中高年級等第制評價(jià)的探索與研究。
2、基于學(xué)生核心素養的培養，繼續開(kāi)展“教與學(xué)”學(xué)習方式的課堂研究。
3、加強質(zhì)量監控，做好視導工作。
4、教研組、備課組繼續將重點(diǎn)圍繞“基于課程標準的教學(xué)與評價(jià)”的課堂教學(xué)改革，凸顯“三個(gè)學(xué)”理念，要有主題式的研究；
5、配合教導處開(kāi)展教學(xué)月活動(dòng)。
6、做好見(jiàn)習教師指導工作，發(fā)揮“骨干團隊”作用，帶動(dòng)學(xué)校教育教學(xué)工作的整體發(fā)展。
三、教研主題
推進(jìn)學(xué)案研究，落實(shí)教與學(xué)方式的改變
四、具體工作和措施
�。ㄒ唬┳⒅剡^(guò)程管理，提高教學(xué)質(zhì)量。
1、教學(xué)流程“五環(huán)節”常抓不懈。
�。�1）學(xué)校在提供通案的同時(shí)，更注重于在“研”字下功夫。課前結合班級實(shí)際進(jìn)行二次備課，課后寫(xiě)好教學(xué)隨筆，教學(xué)隨筆將作為檢查每一位教師備課情況的一個(gè)重要標準。
�。�2）提高作業(yè)的有效性，低年級不布置作業(yè)，那么如何提高學(xué)業(yè)質(zhì)量？備課組要認真思考，制定具體實(shí)施方案。高年級要做到基礎題不放過(guò)、理解題重點(diǎn)突出、難題逐步消化。
�。�4）培養學(xué)生良好的行為習慣和學(xué)習習慣常，特別是學(xué)習方法和學(xué)習思路要貫徹到課堂中，審題能力和靈活運用能力要常抓不懈。
�。�5）科學(xué)嚴密制定教學(xué)流程管理檢查中的常規工作。
九月份檢查考核：備課、作業(yè)；
十月份檢查考核：教學(xué)反思；
十一月份檢查考核：學(xué)生手冊；
十二月份檢查考核：多媒體制作——微課評比（暫定）；
一月份檢查考核：教學(xué)質(zhì)量；
說(shuō)明：學(xué)生手冊填寫(xiě)要求，每學(xué)期發(fā)四次，主課老師每個(gè)學(xué)期完成對每個(gè)學(xué)生寫(xiě)評語(yǔ)，每次發(fā)填寫(xiě)四分之一。
2、繼續開(kāi)展校內視導工作。
重點(diǎn)進(jìn)行一年級學(xué)習準備期專(zhuān)題視導，了解教師落實(shí)“零起點(diǎn)”“等第制”的情況，了解各班學(xué)習習慣和行為習慣。
3、繼續落實(shí)“基于課程標準的教學(xué)與評價(jià)”。
�。�1）完善低年級語(yǔ)文評價(jià)以及學(xué)期末的快樂(lè )爭章考查，積極探索評價(jià)方法。
�。�2）探索高年級以“分項評價(jià)”“等第+評語(yǔ)”的方式對學(xué)生學(xué)習進(jìn)行診斷的評價(jià)方式。
�。ǘ┚劢拐n堂教學(xué)，深化教學(xué)研究。
1、將學(xué)校的課堂研究與學(xué)生的核心素養培養相結合。教研組、備課組認真研讀“中國學(xué)生發(fā)展核心素養總體框架”，領(lǐng)會(huì )三個(gè)方面、六大核心素養、十八個(gè)基本重點(diǎn)。（詳見(jiàn)下發(fā)的文件）
2、繼續開(kāi)展“教與學(xué)”學(xué)習方式的.課堂教學(xué)改革，凸顯“三個(gè)學(xué)”理念。即為了學(xué)、設計學(xué)、服務(wù)學(xué)，將課堂教學(xué)中心由“教”轉到“學(xué)”上來(lái)，注重知識整合、學(xué)生自主或合作，構建知識的過(guò)程。
3、繼續開(kāi)展主題教學(xué)月活動(dòng)，以課堂觀(guān)摩、論壇互動(dòng)、專(zhuān)家講座等形式聚焦課堂，學(xué)習研究。
4、以“云課堂”為平臺，將信息技術(shù)運用于課堂教學(xué)中，促進(jìn)教與學(xué)的理念、手段、評價(jià)等變革，推進(jìn)課堂研究。
�。ㄈ﹥�(yōu)化隊伍建設，促教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展
1、實(shí)施“師能提升行動(dòng)”。
�。�1）夯實(shí)教研組建設，構建“合作、分享、共贏(yíng)”的教研文化。重點(diǎn)：開(kāi)展主題性教研活動(dòng)。
學(xué)校繼續以區優(yōu)秀教研組評選標準為依據，嚴要求、高標準地推進(jìn)教研組建設，為教師搭建平臺，交流、暢談教學(xué)感悟、收獲、得失，讓教學(xué)研究向深層次推進(jìn)。并積極參與集團每月一次的教研活動(dòng)。
A.教研組建設，要圍繞區、學(xué)校教學(xué)重點(diǎn)工作有計劃、有步驟，主題性地開(kāi)展教研活動(dòng)。
B．教研組、備課組學(xué)期需要完成的各項工作
a．積極申報區公開(kāi)課。
b．每個(gè)學(xué)期圍繞主題展開(kāi)教研組、備課組活動(dòng)，最后形成課題；
c．要有課題研究；
d．教研組、備課組小結要清晰
�。�2）以開(kāi)展教學(xué)月為抓手，通過(guò)技能比賽、團隊展示、推進(jìn)會(huì )等形式，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)水平的提升。（十一月份）
�。�3）加強課題研究。抓好學(xué)校申報課題的研究，抓緊校本課程的研究，積極開(kāi)展學(xué)科和個(gè)人課題研究。
2、實(shí)施“教師培養行動(dòng)”。
制定學(xué)校十三五教師發(fā)展規劃，挖掘“美麗智慧”教師發(fā)展目標的內涵。以做好區級見(jiàn)習化教師的培訓工作為重點(diǎn)，發(fā)揮“骨干團隊”作用，通過(guò)師徒的帶教、主題的研究、課程的開(kāi)發(fā)，帶動(dòng)學(xué)校教育教學(xué)工作的整體發(fā)展。
�。�1）區級、校級骨干團隊
發(fā)揮區級、校級骨干團隊的橋梁輻射引領(lǐng)作用，積極圍繞主題開(kāi)展好活動(dòng)。
小學(xué)語(yǔ)文教研組工作計劃 7
一、指導思想
認真學(xué)習學(xué)校教育工作的精神，以貫徹落實(shí)新課改《語(yǔ)文課程標準》為契機，緊緊抓住教學(xué)主渠道，以學(xué)生為本、以質(zhì)量為魂、以課堂教改為中心、以校本研究為主要方式，繼續落實(shí)教學(xué)常規、規范，落實(shí)、優(yōu)化教學(xué)過(guò)程，扎扎實(shí)實(shí)地提高教學(xué)質(zhì)量。同時(shí)結合語(yǔ)文教研組全體教師的教研實(shí)際，為教師營(yíng)造良好的教研氛圍和展示舞臺，全面提高課堂教學(xué)水平及業(yè)務(wù)能力。
二、具體措施
(一)進(jìn)一步規范和落實(shí)教學(xué)常規管理，提高教學(xué)效率
1、教研組活動(dòng)：定時(shí)、定點(diǎn)、定主題內容，定中心發(fā)言。每個(gè)備課組活動(dòng)應以“二期課改”的精神為指導，正確把握三維目標，同時(shí)確立一個(gè)專(zhuān)題研究目標，以提高研究的實(shí)效性。此外，老師要根據通知準時(shí)高質(zhì)量參與活動(dòng)。
2、備課：做到“三備”，即備三維目標，備教材，備學(xué)生。加強集體備課意識，注重資源共同分享，做到備課要“深”。(教案每學(xué)期檢查2次)
3、上課：努力提高教學(xué)藝術(shù)，做到：求實(shí)、求真、求活、求新，充分利用現有的電教媒體，利用網(wǎng)上信息資源，拓寬學(xué)習時(shí)空，培養學(xué)生良好的學(xué)習習慣，不斷提高課堂教學(xué)效益。師生對話(huà)應講普通話(huà)，老師板書(shū)寫(xiě)規范字。課后寫(xiě)好教學(xué)反思，青年教師每月上傳一篇教案及反思。
4、作業(yè)：作業(yè)設計要“精”，體現“輕負荷，高質(zhì)量”的教學(xué)思想，批改要“細”，要規范、及時(shí)，注重及情況反饋。(作業(yè)檢查每學(xué)期2次)
5、輔導：做好自己對學(xué)生補缺補差的工作。要因材施教，經(jīng)常分析學(xué)生，善于捕捉學(xué)生閃光點(diǎn)，熱情鼓勵，利用課外活動(dòng)時(shí)間做好分層指導，使每個(gè)學(xué)生都能充分發(fā)展。
(二)深化教學(xué)研究，開(kāi)展校本教研，提高教學(xué)實(shí)效。
1、組織教師繼續學(xué)習《新課程標準》，改革課堂教學(xué)方式，促進(jìn)師生發(fā)展。雙周二上午第三節為語(yǔ)文教研大組活動(dòng)，學(xué)習領(lǐng)會(huì )有關(guān)教育教學(xué)理念，大家共同收益，共同提高。內容包括：
(1)樹(shù)立以學(xué)生為本的思想，建立民主平等的師生關(guān)系，營(yíng)造積極、向上、和諧、寬松、有趣的教學(xué)氛圍，給學(xué)生以人文的關(guān)懷，讓學(xué)生在輕松愉悅的.氛圍中吸取知識。
(2)堅持工具性與人文性的統一，在培養學(xué)生語(yǔ)文運用、實(shí)踐能力的同時(shí)，重視人文因素對學(xué)生思想感情的熏陶感染。
(3)積極倡導自主、合作、探究的學(xué)習方式，淡化繁瑣的講解分析，給學(xué)生足夠的時(shí)間和空間，讓學(xué)生在教師的引導下獨立地提出問(wèn)題，分析問(wèn)題，解決問(wèn)題，在主動(dòng)實(shí)踐過(guò)程中積累、感悟。
(4)突出學(xué)生主體地位，將教學(xué)過(guò)程看成是老師、學(xué)生、文本間平等對話(huà)的過(guò)程。珍視學(xué)生獨特的感受、體驗和思維方式，培養學(xué)生良好的學(xué)習習慣。
(5)樹(shù)立大語(yǔ)文教學(xué)觀(guān)，溝通課本內外，課堂內外，學(xué)習內外的聯(lián)系，拓寬語(yǔ)文學(xué)習和應用的渠道，增加語(yǔ)文實(shí)踐機會(huì )，提高學(xué)習效率。
(6)講求訓練手段的多樣性，提高練習有效性，嘗試課外作業(yè)階梯式，讓不同學(xué)生學(xué)有所獲，具有作業(yè)批改的現代理念，包括建立學(xué)生的錯題記錄(鼓勵老師們都去實(shí)踐)。
小學(xué)語(yǔ)文教研組工作計劃 8
一、指導思想：
全面貫徹湯校長(cháng)新學(xué)期工作思路和學(xué)部的工作安排，以改革創(chuàng )新為動(dòng)力，以教育科研為先導，以課堂教學(xué)為渠道，以?xún)?yōu)化教學(xué)過(guò)程，提高教學(xué)質(zhì)量為核心，全面提升教師隊伍的整體素質(zhì)；扎實(shí)推進(jìn)課改進(jìn)程，全面實(shí)施語(yǔ)文學(xué)科素質(zhì)教育，努力開(kāi)創(chuàng )具有本校特色的語(yǔ)文教育教學(xué)新局面。
二、教研工作思路：
工作作風(fēng)：團結、合作、務(wù)實(shí)、創(chuàng )新。
教學(xué)研究：營(yíng)造氛圍，不斷深入，做到：有目標，有準備，重過(guò)程，有收獲。
三、主要工作
�。ㄒ唬┱J真學(xué)習，大膽實(shí)踐，深入推進(jìn)語(yǔ)文課程改革實(shí)驗。
加強“學(xué)習型教研組”建設。
繼續認真學(xué)習《語(yǔ)文課程標準》等教育文件，備課組要確立行之有效的組內學(xué)習制度，注意吸收課改前沿信息，提倡讀理論專(zhuān)著(zhù)，讀整本書(shū)。圍繞專(zhuān)題，每半月召開(kāi)一次教研組會(huì )議。
加強課堂教學(xué)的研討。
�。�1）本學(xué)期，以“閱讀教學(xué)”為專(zhuān)項內容，進(jìn)行備課組組內互教輪聽(tīng)，同年級老師“同上一堂課”研討活動(dòng)。
(2)開(kāi)展“高效課堂”教學(xué)評比活動(dòng)，教師自愿報名參加，以賽促教，促進(jìn)新課程實(shí)驗研究，促進(jìn)教師的發(fā)展。（詳見(jiàn)行事歷）
(3)隨機達標聽(tīng)課，組內教師聽(tīng)課并評課，做好課堂即時(shí)指導，對不達標者跟蹤聽(tīng)課。
3、抓好“校本教研”，如“畫(huà)話(huà)寫(xiě)話(huà)”等，以嶄新的面貌向學(xué)校展示我們語(yǔ)文組的教研活動(dòng)。
4、倡導案例研究，每月的中心發(fā)言將由兩名教師聯(lián)系自己平時(shí)的工作談?wù)勛约旱囊恍┳龇ā?/p>
5、積極開(kāi)展師徒結對活動(dòng)，發(fā)揮教師以老帶新，以新促老的作用，全面提高教師的潛能。
6、加強對青年教師的培養，多組織青年教師外出聽(tīng)課，每位青年教師每學(xué)期上1-2節研究課或示范課，每位教師一學(xué)期聽(tīng)課不少于15節。
�。ǘ┫ば闹笇�，優(yōu)化服務(wù)，規范語(yǔ)文教學(xué)常規管理。
1、強化常規管理，提高教學(xué)效率
備課：將進(jìn)行全面的改革，注重資源的共同分享，做到備課要“深”。教研組已在“小語(yǔ)在線(xiàn)”開(kāi)辟“群星小語(yǔ)”博客，每位教師一星期備一個(gè)詳案發(fā)表于“群星小語(yǔ)”博客網(wǎng)站，完成的質(zhì)量將于每月考核掛鉤，一星期發(fā)表多篇教案者，根據教案的質(zhì)量酌情適當加分。其余教案三年以下教齡的老師備詳案，其余老師采用自己喜歡的方式備課（電子教案、手寫(xiě)、備在書(shū)上亦可）。
�。�2）上課：努力提高教學(xué)藝術(shù)，做到：求實(shí)、求真、求活、求新，充分利用現有的電教媒體，利用網(wǎng)上信息資源，拓寬學(xué)習時(shí)空，提高課堂教學(xué)效益。
�。�3）作業(yè)：作業(yè)設計要“精”，體現“輕負荷，高質(zhì)量”的.教學(xué)思想，批改要“細”，要規范、及時(shí)，注重糾錯及情況反饋。
�。�4）輔導：因材施教，善于捕捉學(xué)生閃光點(diǎn)，熱情鼓勵，補差提優(yōu)，使每個(gè)學(xué)生都能充分發(fā)展。
2．重視學(xué)生良好學(xué)習習慣的養成。
特別要重視上課專(zhuān)心聽(tīng)講、按時(shí)完成作業(yè)、審題、閱讀、寫(xiě)字等習慣的養成，采取切實(shí)的措施經(jīng)常抓，反復抓，為學(xué)生可持續發(fā)展打下良好的基礎。學(xué)部以抽查為主。作業(yè)習慣教研組每月進(jìn)行一次的優(yōu)秀作業(yè)評比，檢查結果作為班風(fēng)評比的重要內容。
3．加強教學(xué)質(zhì)量監控。
備課組要配合學(xué)部做好出卷、批卷、質(zhì)量分析、反饋等工作，進(jìn)一步全面提高語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量
四、加強特色，有效開(kāi)展，提高學(xué)生的語(yǔ)文素養
1、各班開(kāi)展古詩(shī)文背誦大比拼活動(dòng)。有計劃的背誦“新課標”里小學(xué)生必背古詩(shī)，同時(shí)有所拓寬。繼續開(kāi)設語(yǔ)文閱讀課。語(yǔ)文教師必須按課程表開(kāi)足課時(shí)，學(xué)校將按課表進(jìn)行檢查。適當時(shí)機舉行全�！白x書(shū)周”活動(dòng)。另外，本學(xué)期將繼續舉行三至六年級“課外閱讀競賽”。
2、寫(xiě)字教學(xué)，語(yǔ)文老師要明確自己的責任，做到時(shí)間保證，指導到位。本學(xué)期將舉行兩次寫(xiě)字比賽，不定期寫(xiě)字教學(xué)的督察。
尤其是一、二年級語(yǔ)文老師，要重視班級的整體寫(xiě)字水平的提高。
小學(xué)語(yǔ)文教研組工作計劃 9
一、指導思想
緊緊圍繞學(xué)校本學(xué)期工作目標，根據“課題引領(lǐng)，實(shí)踐推進(jìn)”的原則，以課題研究為先導，以“改革、創(chuàng )新、發(fā)展”為指向，深入研究，努力提高課改水平；加大教研力度，提升教育理念，積極探索提高學(xué)科質(zhì)量的途徑與策略；深入研究新課改中出現的新問(wèn)題、新情況，尋找新對策，努力培養和提高學(xué)生的創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力，全面提高教學(xué)質(zhì)量，為學(xué)校健康發(fā)展、高位發(fā)展、持續發(fā)展不斷努力。
二、工作思路
1、轉變舊的教育模式，更新教育理念，繼續推進(jìn)課堂教學(xué)改革，加大改革力度，注重改革的過(guò)程和經(jīng)驗的積累，及時(shí)組織本教研組的教師開(kāi)展教研活動(dòng)，提高教研組的整體水平。
2、改革落后的教學(xué)方法，真正把改革落實(shí)在課堂教學(xué)中，提高課堂四十分鐘的質(zhì)量。扎實(shí)落實(shí)教學(xué)“六認真”，面向全體學(xué)生，重視主體性和實(shí)踐性，加強雙基訓練，發(fā)展學(xué)生思維。
3、以課堂教學(xué)為主渠道，加強學(xué)習《新課程標準》，解讀《新課程標準》，探索小學(xué)教學(xué)的變革策略。用生活理念，構建教學(xué)大課堂。實(shí)施生活化教學(xué)，超文本教學(xué)。
4、重視對青年教師的培養，以老帶新，以新促老，開(kāi)展教師間相互聽(tīng)課。加大教研力度，組織開(kāi)展好教研活動(dòng)，健全教研活動(dòng)檔案，做到有計劃，有活動(dòng)記載。
5、以“問(wèn)題即課題”為宗旨確定課題，以課題為核心，建立年級、學(xué)科、個(gè)人三級課題網(wǎng)絡(luò )，使全體教師人人參與一項課題研究。
三、工作任務(wù)
1、抓好常規教研工作，進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量。
2、狠抓“三個(gè)一”“三型課”的落實(shí)工作，組織一些有實(shí)際指導作用的教研活動(dòng)，努力提高老師的課堂駕馭能力。
3、從嚴落實(shí)“青藍工程”和青年教師培養工作。
4、充分利用遠教資源，加大教師培訓力度。
5、加強師德教風(fēng)建設，組織教師師德教風(fēng)專(zhuān)項培訓活動(dòng)。
四、工作具體措施
�。ㄒ唬┳ズ媒虒W(xué)常規過(guò)程管理，規范教學(xué)行為。
教學(xué)是學(xué)校的中心工作，教學(xué)常規管理得好壞，關(guān)系到整個(gè)教學(xué)質(zhì)量的高低，是提高教學(xué)質(zhì)量的根本保證。因此，我們將注重實(shí)效，突出質(zhì)量意識，切實(shí)做好教學(xué)常規管理抓落實(shí)工作，使管理走向更規范化、科學(xué)化，推動(dòng)教育教學(xué)創(chuàng )新，努力提高教學(xué)管理水平。
�。ǘ┳龊贸Ｒ幗虒W(xué)工作，力爭突出實(shí)效。
課堂是教學(xué)研究的主陣地，實(shí)施新課程改革的主渠道。我們要立足課堂，進(jìn)一步加大教研力度，在“實(shí)”字上下功夫，在“研”字上做文章，真正把教研與提高課堂效率結合起來(lái)，與解決教學(xué)實(shí)際問(wèn)題結合起來(lái)，與教師的成長(cháng)結合起來(lái)，努力實(shí)現理念與實(shí)踐的統一、共性與個(gè)性的統教、重發(fā)展、充分尊重和發(fā)揮學(xué)生的主體性，促進(jìn)學(xué)生的個(gè)性成長(cháng)。
�。ㄈ┮劳行１九嘤�，全面提高教師素師也要結合學(xué)科特點(diǎn)，注重學(xué)生智力的開(kāi)發(fā)，各學(xué)科活動(dòng)要重基礎、重能力、重特長(cháng)質(zhì)。
堅持以人為本，注重多元、著(zhù)眼層次，培訓要簡(jiǎn)捷而高效。要關(guān)注和解決教師問(wèn)題，要與學(xué)習和工作相結合。要充分調動(dòng)教師的積極性，鼓勵成功，寬容失敗，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)。
一、指導思想
以全面推動(dòng)素質(zhì)教育為目標，以實(shí)施課程改革為契機，立足校本，狠抓實(shí)效，大力促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展。貫徹教學(xué)教研工作計劃，課堂教學(xué)以精講，互動(dòng)為指導，教研工作以校本為中心，努力提高語(yǔ)文學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量，培養學(xué)生的人文素質(zhì)，開(kāi)拓創(chuàng )新，更新理念，與時(shí)俱進(jìn)，真抓實(shí)干，緊緊圍繞學(xué)校本學(xué)期工作目標，認真學(xué)習《新課程標準》，積極，穩妥，有效地深化語(yǔ)文課程改革實(shí)驗，規范教學(xué)常規管理，全面提高學(xué)生語(yǔ)文綜合素養。
二、工作要點(diǎn)
�。ㄒ唬┱J真學(xué)習，大膽實(shí)踐，深化推進(jìn)語(yǔ)文課程改革
1、深化語(yǔ)文課程教學(xué)改革，大膽實(shí)踐探索。以課程改革為契機，堅持“精講，互動(dòng)”的原則，繼續落實(shí)課堂教學(xué)評價(jià)機制，實(shí)行三個(gè)“轉變”。由重視教學(xué)效果向重視教學(xué)過(guò)程轉變，由重視知識傳授向重視方法設計轉變，由封閉型課堂價(jià)值取向相開(kāi)放性?xún)r(jià)值取向轉變。通過(guò)不同層面的課堂教學(xué)展示研討活動(dòng)，多評議切磋，多交流碰撞，在活動(dòng)中發(fā)現，研究，解決所遇問(wèn)題。要切實(shí)轉變學(xué)生學(xué)習的方式，將充分的自主學(xué)習，有效的合作學(xué)習，適度的探究學(xué)習緊密的結合起來(lái)，重視興趣的激發(fā)，獨特體驗的激活和朗讀作用的發(fā)揮。
2、改革評價(jià)制度。課堂教學(xué)評價(jià)要以重教師轉向重學(xué)生，關(guān)注學(xué)生的發(fā)展，主要以多角度考慮全面提高學(xué)生的綜合素養，加強學(xué)生的自我評價(jià)和相互評價(jià)，努力讓家長(cháng)參與評價(jià)。
3、繼續學(xué)習《語(yǔ)文課程標準》，轉變觀(guān)念。潛心理解研究語(yǔ)文課程改革背景，指導思想，改革目標，熟悉課程標準的`目標，內容和要求。繼續注意轉變以下觀(guān)點(diǎn)：課程觀(guān)，從“文本”走向“體驗”，教學(xué)觀(guān)，從“傳道，授業(yè)，解惑”走向“教學(xué)相長(cháng)”；目標觀(guān)，從單一目標走向多個(gè)目標。要繼續努力將教改基本觀(guān)念轉化為語(yǔ)文教學(xué)過(guò)程的具體行為，整合優(yōu)化教學(xué)過(guò)程。
4、加強課程改革過(guò)程管理。本組教師要積極切磋教法學(xué)法，積極上好課改實(shí)踐課，開(kāi)展評課交流，及時(shí)反思，總結經(jīng)驗。同時(shí)要努力將教研組建設為學(xué)習型組織，重視組內和組際之間的團隊學(xué)習和合作學(xué)習，加強教研組信息化建設步伐，整體促進(jìn)教研業(yè)務(wù)水平的提高。
�。ǘ┮幏墩Z(yǔ)文教學(xué)常規管理
1、重視學(xué)生良好學(xué)習習慣的養成。特別要重視上課專(zhuān)心聽(tīng)講，按時(shí)完成作業(yè)，審題，閱讀，寫(xiě)字等習慣的養成，采取切實(shí)的措施經(jīng)常抓，反復抓，為學(xué)生的可持續發(fā)展打下良好的基礎。
2、加強集體備課，各備課組精誠團結，注重合作，做到提高效益，資源共享，切實(shí)注重教學(xué)效果，提高教學(xué)質(zhì)量。加強管理。做到?jīng)]有教案不進(jìn)課堂。備課應注意備學(xué)生，做到目中有人，留有一定彈性，作業(yè)練習要基礎性跟綜合性，實(shí)踐性，活動(dòng)性相搭配。本學(xué)期教研組將配合教導處就以上要求及時(shí)調研，指導，服務(wù)。
3、加強教學(xué)質(zhì)量的監控。要將語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量分解到每一單元的評價(jià)上。要控制期末復習時(shí)間，提倡期中調研分析。教研組將配合教導處多次，小范圍地進(jìn)行隨機質(zhì)量調研，及時(shí)分析反饋調控。
�。ㄈ┘哟罅Χ�，催生骨干，上好公開(kāi)課
1、認真組織教師參加各類(lèi)教學(xué)評優(yōu)活動(dòng)，為青年教師的脫穎而出提供更多的機會(huì )。本學(xué)期將組織進(jìn)行“課內比教學(xué)”活動(dòng)，讓每一位教師都能上出一堂好課，并請學(xué)校領(lǐng)導，本組教師進(jìn)行評優(yōu)。
2、加強教師的培訓。教研組將在教導處的指導下定期開(kāi)展多層次的校本培訓，切實(shí)轉變教師觀(guān)念，進(jìn)一步推進(jìn)課堂教學(xué)結構，內容，方法和手段的改革。
三、本學(xué)期工作安排
二月份
1、制定計劃，學(xué)習學(xué)校教學(xué)工作計劃
2、學(xué)習教研組工作計劃
三月份
1、“課內比教學(xué)”活動(dòng)開(kāi)始啟動(dòng)。
3、號召青年教師制定個(gè)人學(xué)習計劃，成長(cháng)計劃
四月份
1、組織1—2年紀聽(tīng)寫(xiě)比賽
2、開(kāi)展詩(shī)歌朗誦比賽活動(dòng)
3、期中考試評比調研
五月份
1、協(xié)助教務(wù)處教學(xué)常規檢查
2.3—6年級現場(chǎng)作文比賽
六月份
1、畢業(yè)考試，非畢業(yè)班期末考試
2、組織教師寫(xiě)試卷分析，總結。
小學(xué)語(yǔ)文教研組工作計劃 10
一、指導思想
以《基礎教育課程改革綱要（試行）》的精神為指導，把新課程標準的理念貫徹和落實(shí)到教學(xué)工作中，以學(xué)生全面和諧又富于個(gè)性的發(fā)展為目標，繼續增強服務(wù)意識，落實(shí)教學(xué)常規，優(yōu)化教學(xué)過(guò)程，不斷提高教育質(zhì)量。
二、工作措施
�。ㄒ唬┨岣呃碚搶W(xué)習實(shí)效，促進(jìn)教育觀(guān)念更新
1、本學(xué)期理論學(xué)習以個(gè)人自學(xué)與集體研討相結合的方式進(jìn)行。學(xué)習的主要內容是與課改相關(guān)的理論、策略等。鼓勵教師自主選擇適合自己的學(xué)習內容，努力提高理論學(xué)習實(shí)效。
2、樹(shù)立現代化的課程觀(guān)，增強課程意識，反對學(xué)科中心主義，打破課程壁壘，強化課程的開(kāi)放性、生成性、綜合性，為學(xué)生的終生發(fā)展和可持續發(fā)展打下良好的基礎。
�。ǘ┓e極推行課程改革，不斷提高教學(xué)質(zhì)量
教研組每位教師均應用新課程標準的基本理念指導自己的教育教學(xué)行為，具體表現在：
1、備課
變預設性為生成性，要充分了解學(xué)生，分析學(xué)生的優(yōu)勢領(lǐng)域與可能存在的問(wèn)題，考慮怎樣通過(guò)課堂教學(xué)為學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)，在此基礎上設計操作性強的教學(xué)活動(dòng)，體現個(gè)性化學(xué)習的特點(diǎn)。
2、上課：課堂成為學(xué)生學(xué)習的指導中心，教師應為學(xué)生的自主學(xué)習提供個(gè)性化的服務(wù)，幫助學(xué)生在自主探索和合作交流的過(guò)程中真正理解知識，根據不同的學(xué)生采取不同的教學(xué)方法，體現個(gè)性化學(xué)習的特點(diǎn)。
3、作業(yè)：布置作業(yè)應根據不同學(xué)生的不同特點(diǎn)因人而異，作業(yè)形式多樣化，作業(yè)內容體現層次性和個(gè)性化，每周布置一次活動(dòng)性、實(shí)踐性作業(yè)。
4、個(gè)別輔導：個(gè)別輔導的對象應擴大，既要對學(xué)習有困難的'學(xué)生給予必要的補習，同時(shí)也要對優(yōu)秀的、學(xué)有余力的學(xué)生進(jìn)行輔導，促使所有學(xué)生在原有基礎上的發(fā)展。
5、評價(jià)：評價(jià)的目的是為了全面了解學(xué)生的學(xué)習情況，促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展，激勵學(xué)生的學(xué)習和改進(jìn)教師的教學(xué)，所以，在建立評價(jià)目標多元化，評價(jià)方法多元化的評價(jià)體系�？刹扇∽灾鬟x擇試卷，開(kāi)卷與閉卷相結合，口頭與書(shū)面考查相結合的方式進(jìn)行評價(jià)，并增加情境性考查。
�。ㄈ┏浞职l(fā)揮教研組功能，促進(jìn)教師業(yè)務(wù)水平提高
1、加強集體備課
每位教師的獨立備課要體現自己研究的課題特點(diǎn)，在此基礎上進(jìn)行集體備課，相互研討交流，從實(shí)際出發(fā)切實(shí)提高集體備課的質(zhì)量。
2、提高教研活動(dòng)質(zhì)量。每次教研活動(dòng)教師要認真對待，積極準備資料，積極發(fā)言。
4、積極組織組員參加公開(kāi)課教學(xué)活動(dòng)。
三、本期活動(dòng)安排：
1、 教研組集中學(xué)習《三年級語(yǔ)文課程標準》（9月份）
2、 集體討論本期的活動(dòng)內容。（9月份）
3、 上一堂教學(xué)研討課（第九周）
小學(xué)語(yǔ)文教研組工作計劃 11
和著(zhù)春風(fēng)輕盈的腳步，伴著(zhù)春芽萌動(dòng)的節拍，XX的春天向我們闊步走來(lái)。在這樣一個(gè)萬(wàn)物復蘇的季節里，我們語(yǔ)文工作室也將自己滿(mǎn)滿(mǎn)的憧憬裝進(jìn)行囊，教育事業(yè)路上讓我們攜手前行。下面對學(xué)期的工作做以規劃：
一、分工與責任
在新學(xué)期開(kāi)始之際，我們重新安排、明確一下工作室成員的相關(guān)分工，以便大家更好地完善、推進(jìn)我們的工作。
xx校長(cháng)：專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)，全面負責并指導語(yǔ)文工作室工作
xx主任：負責策劃組織語(yǔ)文工作室工作，語(yǔ)文工作室各項工作的具體落實(shí)、網(wǎng)上教研。師生讀書(shū)活動(dòng)策劃、組織。
xx：低年級語(yǔ)文教學(xué)活動(dòng)
xx波：中年級語(yǔ)文教學(xué)活動(dòng)
xx：高年級語(yǔ)文教學(xué)活動(dòng)
xx：工作室資料存檔
二、主題活動(dòng)內容
1 .組織教師參加網(wǎng)絡(luò )教研活動(dòng)。（區進(jìn)修學(xué)校提供的時(shí)間表）
2. 3月份各學(xué)年語(yǔ)文導學(xué)校本教研活動(dòng)（三位一體）
3. 組織教師進(jìn)行語(yǔ)文素養訓練，提升語(yǔ)文素養。 4月份舉行 朗讀、粉筆字、鋼筆字比賽。
4. 五月份進(jìn)行各年級讀書(shū)匯報交流活動(dòng)。
5. 六月份復習課校本教研活動(dòng)。
三、語(yǔ)文工作室自身建設
1.不斷完善工作室博客，將學(xué)校語(yǔ)文相關(guān)教研活動(dòng)系統地記錄在博客中。同時(shí)借助博客這一平臺，開(kāi)展網(wǎng)絡(luò )教研，推進(jìn)教研活動(dòng)為教學(xué)服務(wù)。
2.工作室成員建立個(gè)人語(yǔ)文成長(cháng)博客，記錄自身的`學(xué)習情況和成長(cháng)歷程。
4.學(xué)期末對工作室成員進(jìn)行考核獎勵。
一個(gè)籬笆三根樁，一個(gè)好漢三個(gè)幫，每一個(gè)小嶺小語(yǔ)人都知道“眾人拾柴火焰高”的道理，相信在我們團結協(xié)作下，一定會(huì )將語(yǔ)文工作室建設成為全校教師的心靈家園。
小學(xué)語(yǔ)文教研組工作計劃 12
一、基本情況：
語(yǔ)文教研組1—6年級有17個(gè)教學(xué)班，2個(gè)學(xué)前班，由19位語(yǔ)文教師組成。上期全體語(yǔ)文教師積極參加學(xué)校開(kāi)展的各項教學(xué)研究，切實(shí)優(yōu)化課堂教學(xué)，50歲以下教師上了“多媒體匯報課”，促進(jìn)了教學(xué)質(zhì)量的提高，期末統考成績(jì)穩中有升。
二、指導思想：
繼續以教育政策法規為準繩，以提高教學(xué)質(zhì)量為中心，全面貫徹黨的`教育方針，提高學(xué)生的語(yǔ)文素質(zhì)。
三、具體措施：
1、根據學(xué)校工作重點(diǎn)，帶領(lǐng)全組人員積極參加學(xué)校組織的業(yè)務(wù)學(xué)習和各項教研活動(dòng)，努力提高自身的業(yè)務(wù)水平。
2、組織本組教師學(xué)習教育理論，開(kāi)展集體備課，互幫互學(xué)，在課堂教學(xué)上下功夫。
3、認真鉆研教材，認真備課，做到教學(xué)目標明確，方法靈活多變，重難點(diǎn)突出，努力調動(dòng)學(xué)生學(xué)習語(yǔ)文的興趣，讓學(xué)生在輕松愉快的環(huán)境中獲取知識。
4、關(guān)心學(xué)生，因材施教，充分利用現有的電教設備，幫助學(xué)生學(xué)習和理解課文內容，各教者必須使用普通話(huà)教學(xué)，嚴格遵守“課堂常規”。
5、繼續開(kāi)展教學(xué)研究，45歲以下的教師參加語(yǔ)文賽課，各教者互相聽(tīng)課不少于10節，要求聽(tīng)課有記載，有點(diǎn)評。
6、辦好五期黑板報，期末對學(xué)生成績(jì)實(shí)行“等級”評價(jià)。
四、各學(xué)月工作重點(diǎn)：
第一學(xué)月
1、擬定語(yǔ)文、作文教學(xué)計劃，教研組工作計劃。
2、主辦第一期黑板報。
3、分段開(kāi)展集體鉆研教材，集體備課。
第二學(xué)月
1、參加《教學(xué)技能》培訓。
2、教學(xué)“六認真”檢查。
3、主辦第二期黑板報。
4、45歲以下（含45歲）教師賽課。
第六周星期四：李冰梅、朱明華、陳玲
第七周星期四：徐冰、張盛利
第八周星期四：趙瓊、彭先萍
第三學(xué)月
1、參加教學(xué)觀(guān)摩活動(dòng)。
2、主辦第三學(xué)月黑板報。
3、二小片中青年教師賽課活動(dòng)。
4、同年級集體備課。
第四學(xué)月
1、參加學(xué)校組織的專(zhuān)題講座。
2、接受教學(xué)“六認真”檢查。
3、教師課件制作比賽。
4、主辦第四學(xué)月黑板報。
5、教學(xué)論文評比。
第五學(xué)月
1、期末復習，期末檢測，試卷分析。
2、語(yǔ)文學(xué)科總結，教研組工作總結。<
小學(xué)語(yǔ)文教研組工作計劃 13
一、指導思想
堅持以《基礎教育課程改革綱要》為指導，以貫徹實(shí)施基礎教育課程改革為核心，以區教育工作會(huì )議精神、學(xué)校工作計劃和教導處計劃為指導，以提高教學(xué)質(zhì)量為目標，加強教學(xué)常規管理，以加強校本教研、促進(jìn)教師隊伍建設為根本，全面務(wù)實(shí)地實(shí)施素質(zhì)教育，引領(lǐng)全體教師求真務(wù)實(shí)，開(kāi)拓進(jìn)取，積極探索、努力實(shí)踐，提升我校教研教學(xué)工作的水平，小學(xué)語(yǔ)文教研組工作計劃。
二、教研組成員概況
本教研組共有14位老師，成員中大多數年齡在35周歲以下，是一支年輕化的教師隊伍。
成員名單：xx
三、工作思路
根據教導處的工作思路“圍繞一個(gè)中心，突出兩個(gè)重點(diǎn)，促使三個(gè)提高�！遍_(kāi)展“圍繞一個(gè)中心”：以課程改革為中心，提高學(xué)�？傮w教學(xué)質(zhì)量、均衡各學(xué)科各年級的教學(xué)質(zhì)量。 “突出兩個(gè)重點(diǎn)”：一以抓好教學(xué)“五認真”工作為重點(diǎn)；二以教學(xué)過(guò)程管理的監控與指導為重點(diǎn)。 “促使三個(gè)提高”：一是促進(jìn)課堂教學(xué)質(zhì)量的提高；二是促進(jìn)年輕教師教學(xué)業(yè)務(wù)素質(zhì)的提高；三是促進(jìn)教師隊伍的專(zhuān)業(yè)化水平提高。
四、工作措施
1、加強學(xué)習，更新知識結構。
在教學(xué)改革的浪潮中，每一個(gè)語(yǔ)文教師都會(huì )感受到一種壓力和挑戰，為此我們必須要努力完善自己的知識結構，不斷適應當前的.教育形勢。全校語(yǔ)文教師都應把學(xué)習視為職業(yè)生活的迫切需求，在辛勤耕耘的同時(shí)，莫忘給自己“充電”：讀讀專(zhuān)著(zhù)，翻翻教學(xué)雜志，做做讀書(shū)筆記，瀏覽教學(xué)網(wǎng)頁(yè)，從而提升自身的文化品位，提高自己的理論水平。
2、立足課堂，探索教學(xué)改革
課堂教學(xué)是素質(zhì)教育的主陣地，也是落實(shí)新課標的主渠道。教師要立足課堂，深入研究，努力學(xué)習新的教學(xué)模式。新課堂“三個(gè)意識”不可或缺，首先要重視“知識與能力、過(guò)程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān)”目標三維兼顧；其次要講究效率意識，求真務(wù)實(shí)的教學(xué)作風(fēng)不能丟；第三，要強化創(chuàng )新意識。此外，教師在課堂教學(xué)中要努力實(shí)現“基礎化”、“綜合化”、“生活化”、“時(shí)代化”。在備課方面，倡導教師規范操作，重點(diǎn)突破，備出精品，并注重教后反思，及時(shí)捕捉教學(xué)中的成功與失敗，逐步提高反思能力，形成反思習慣。
4、掀起我�！白x課外書(shū)，寫(xiě)規范字新的高潮”。
一本書(shū)，創(chuàng )生一個(gè)特色班級，一個(gè)故事，創(chuàng )新一次特色活動(dòng)，豐盛的閱讀大餐，激越我們的才氣，豐富多彩的活動(dòng)，煥發(fā)了校園的生機和活力。本學(xué)期，配合教研室組織開(kāi)展“讀課外書(shū)，寫(xiě)規范字”的教研活動(dòng)，為培養學(xué)生受益終生的良好習慣著(zhù)想，從學(xué)生長(cháng)久發(fā)展著(zhù)眼，引導教師從本學(xué)期開(kāi)始著(zhù)手，在小學(xué)階段長(cháng)期抓兩點(diǎn)，“讀課外書(shū)，寫(xiě)規范字”。
5、強化青年教師專(zhuān)業(yè)水平，使教師教學(xué)素養的全面提升。
近幾年，我校青年教師進(jìn)步迅速，通過(guò)上學(xué)期的青年教師優(yōu)質(zhì)課大獎賽，我校選拔出一批教學(xué)能力強，教學(xué)經(jīng)驗豐富，能熟練駕馭教材的中青年教師，發(fā)揮這些教師的引領(lǐng)與輻射作用，不但把優(yōu)秀課堂教學(xué)、優(yōu)秀教學(xué)經(jīng)驗在我校教師中推廣，還要及時(shí)把優(yōu)秀教學(xué)設計，典型案例、優(yōu)秀教學(xué)隨筆、教學(xué)故事上傳教研網(wǎng)上，讓更多的教師提出寶貴的意見(jiàn)，使他們的教學(xué)更上一個(gè)臺階。
6、積極參加教研室組織的教研活動(dòng)。
小學(xué)語(yǔ)文教研組工作計劃 14
一、指導思想
認真學(xué)習學(xué)校教育工作的精神，以貫徹落實(shí)最新的《語(yǔ)文課程標準》為契機，緊緊抓住教學(xué)主渠道，以教師為主，以學(xué)生為本，以質(zhì)量為魂，以課題為載體，以新的課改理念為導向，以各年級備課組為依托，繼續落實(shí)教學(xué)常規，落實(shí)與優(yōu)化教學(xué)過(guò)程，扎扎實(shí)實(shí)地提高教學(xué)質(zhì)量。
二、工作目標：
1、繼續發(fā)展上學(xué)期語(yǔ)文教學(xué)效果，提高語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量，在不增加學(xué)生負擔的前提下，語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量穩步上升。
2、以新型備課為龍頭，打造四小語(yǔ)文新特色。
3、按時(shí)高質(zhì)量完成學(xué)校規定的各項常規工作。
4、積極開(kāi)展說(shuō)課為主題的課堂教學(xué)研討活動(dòng)，著(zhù)力變革教師的教學(xué)方式，提高教師的語(yǔ)文素養。
三、工作要點(diǎn)
�。ㄒ唬┘訌姵Ｒ幑芾�，提高教學(xué)效率。
1、實(shí)行備課改革
本學(xué)期將采用新型備課制度，以“解放、提高、鍛煉”為宗旨，促進(jìn)教師成長(cháng)。
�、偬丶壗處�、省學(xué)科帶頭人，省級名師、省骨干教師、宜春名師將從傳統的備課中解放出來(lái)，也不參與電子備課，將更多的精力投入到四小語(yǔ)文發(fā)展的學(xué)術(shù)研究中，帶領(lǐng)老師們打破傳統，走向創(chuàng )新，努力打造四小語(yǔ)文新品牌。
�、谖覀兡贻p教師是我校的未來(lái)，學(xué)校將對他們進(jìn)行重點(diǎn)培養鍛煉，參加工作５年之內（含５年）的新教師獨立完成本年級本學(xué)科的全部紙質(zhì)教案。但不參與電子備課。
�、燮渌處熓墙虒W(xué)的中堅力量，我們將與時(shí)俱進(jìn)，采用電子備課形式。有專(zhuān)門(mén)的備課模板。每組共同備一本，教案中要有備課人的姓名。此工作由各備課組長(cháng)分好工并落實(shí)。此項工作在進(jìn)行中，我們一定要齊心協(xié)力，互幫互助，克服困難，打造四小新特色。
2、嚴格執行集體備課制度。（每周五上午第三節課）堅持組織好每周二的教研活動(dòng)。采用理論學(xué)習、網(wǎng)絡(luò )學(xué)習、上課觀(guān)摩研討等形式開(kāi)展有針對性和實(shí)效性的教研活動(dòng)。
�、倜拷M選本單元的重點(diǎn)課文進(jìn)行文本細讀討論，指定中心發(fā)言人，談教法談學(xué)生，其他老師進(jìn)行修改補充，努力追求課堂教學(xué)的新境界，挖掘教材的精髓，集思廣義，使課堂變成充滿(mǎn)生命力的課堂，充滿(mǎn)人文關(guān)懷的'課堂，充滿(mǎn)問(wèn)題探索的課堂，充滿(mǎn)語(yǔ)文魅力的課堂，充滿(mǎn)教學(xué)智慧的課堂。各備課組長(cháng)要做好集體備課安排，主備人要提前一周準備好主題，做好備課記錄。
�、诔Ｒ幗萄谢顒�(dòng)每?jì)芍芤淮�，凡因公、因私事不能及時(shí)參加教研活動(dòng)的必須向分管教學(xué)的校長(cháng)請假。每次活動(dòng)后，教研組將公布活動(dòng)考勤情況。每人每學(xué)期聽(tīng)課記錄不少于15節。
�、勖恳淮谓萄谢顒�(dòng)，做到活動(dòng)前有中心議題；活動(dòng)中有記錄；活動(dòng)后有分析、反思。對教師參加業(yè)務(wù)活動(dòng)時(shí)的到會(huì )情況和參與情況嚴格按照《學(xué)�？己嗽u估方案量化細則》進(jìn)行量化考核，并記于教師個(gè)人和教研組評比，作為教師教研考核的依據之一。
3、嚴把課堂教學(xué)質(zhì)量關(guān)，把提高課堂教學(xué)質(zhì)量作為工作的重點(diǎn)。教師們應提前候課，精心上好每一堂課，不能出現早退、空堂現象，確保學(xué)生安全，并隨時(shí)接受校領(lǐng)導的推門(mén)聽(tīng)課。
4、嚴把作業(yè)質(zhì)量關(guān)，切實(shí)減輕學(xué)生課業(yè)負擔。作業(yè)布置要突出重點(diǎn)、適量，講求效果，做到有收必改，有練必評，有錯必糾。
�。ǘ┨岣邔�(zhuān)業(yè)水平，落實(shí)“青藍工程”。
1、督促教師加強專(zhuān)業(yè)理論學(xué)習，養成多看書(shū)，看好書(shū)的習慣，積極撰寫(xiě)教育教學(xué)論文，心得體會(huì )等，積極參加上級部門(mén)組織的各類(lèi)教學(xué)資源評比。
2、組織教師積極參加多參加校內外的教學(xué)交流和觀(guān)摩等活動(dòng)。以“請進(jìn)來(lái)、走出去”的形式，不斷提高教師的教研能力。外出學(xué)習老師回來(lái)后必須上交200字以上的學(xué)習心得，安排匯報交流活動(dòng)，以達到觀(guān)念更新、資源共享。
3、進(jìn)行網(wǎng)絡(luò )研修學(xué)習，全面提升教師教學(xué)素養。
4、“青藍工程”結對的師徒應按照制定的《“青藍工程”實(shí)施制度》開(kāi)展活動(dòng)。師傅要精心指導青年教師鉆研教材，創(chuàng )新教學(xué)，進(jìn)行整改研究。徒弟要虛心請教，加強業(yè)務(wù)學(xué)習，認真研讀至少一部教育教學(xué)專(zhuān)著(zhù)，并撰寫(xiě)學(xué)習心得或教育論文，加強網(wǎng)上學(xué)習，確保上出一堂高質(zhì)量的公開(kāi)課。
5、師傅每學(xué)期聽(tīng)徒弟的課5節，徒弟每學(xué)期聽(tīng)師傅的課5節。
�。ㄈ┩宫F“書(shū)墨香”特色，掀起讀與寫(xiě)高潮。
一本書(shū)，創(chuàng )建一個(gè)特色班級；一個(gè)故事，創(chuàng )新一次特色活動(dòng)，豐富的閱讀大餐，激越我們的才氣，豐富多彩的活動(dòng)，煥發(fā)了校園的生機和活力。
1、本學(xué)期，繼續做好“讀課外書(shū)、寫(xiě)規范字”的教研活動(dòng)，周二第三節為閱讀課，利用每周四托管時(shí)間教學(xué)生寫(xiě)字，一至三年級硬筆書(shū)法，四到六年級軟筆書(shū)法。
2、充實(shí)“好書(shū)交換站”的圖書(shū)。
3、慶祝第四屆“書(shū)香節”在4月中旬開(kāi)展教師演講、學(xué)生朗誦比賽。
4、繼續開(kāi)展“課前五分鐘經(jīng)典晨誦”活動(dòng)，每天早上7：50-7：55分，無(wú)論什么課，都進(jìn)行五分鐘晨誦，1-4年級讀古詩(shī)，五、六年級讀古詩(shī)和《增廣賢文》。
一年級前10首四年級 前70首
二年級前30首五年級 古詩(shī)60首 增廣賢文一半
三年級前50首六年級 古詩(shī)80首 增廣賢文全部
小學(xué)語(yǔ)文教研組工作計劃 15
一、指導思想：
以學(xué)校與教導處的工作計劃為指導，以學(xué)生為本，以質(zhì)量為魂，以課堂教學(xué)為中心，以課題研究、校本培訓為載體，結合本教研組教師的教研實(shí)際，為教師營(yíng)造良好的教研氛圍，為學(xué)生提供廣闊有趣的語(yǔ)文學(xué)習空間、課堂教學(xué)以精講、互動(dòng)、高效為指導，教研工作以校本為中心，努力提高語(yǔ)文學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量，培養學(xué)生的人文素質(zhì)、
二、具體措施：
�。ㄒ唬┱J真學(xué)好理論，不斷更新觀(guān)念、
1、認真學(xué)習先進(jìn)的教育教學(xué)理論和新的《課程標準》、要圍繞減負、素質(zhì)教育、創(chuàng )新教育等熱點(diǎn)問(wèn)題，結合語(yǔ)文教學(xué)實(shí)踐，通過(guò)專(zhuān)題學(xué)習和討論，提高自身的理論素養，更新教育教學(xué)觀(guān)念，樹(shù)立正確的教育觀(guān)和學(xué)生觀(guān)、
2、每位語(yǔ)文教師要堅持通讀兩三種語(yǔ)文教學(xué)研究刊物，及時(shí)了解語(yǔ)文教學(xué)的動(dòng)態(tài)和語(yǔ)文教改趨勢，開(kāi)拓視野拓寬語(yǔ)文改革思路；同時(shí)，結合自己的教學(xué)實(shí)踐，吸收并消化他人的先進(jìn)的教育經(jīng)驗，不斷練好自身的語(yǔ)文教學(xué)內功，從而更好地適應素質(zhì)教育對語(yǔ)文教師所提出的更高的要求、
3、緊密結合教育教學(xué)實(shí)際和激勵教育課題研究，并根據自身的需要，確定學(xué)習重點(diǎn)，講究學(xué)習方式，提高學(xué)習效率、
�。ǘ┘訌姵Ｒ幑芾�，提高教學(xué)質(zhì)量、
1、強教學(xué)常規管理、全面落實(shí)課程計劃，嚴格按課表上課，按教學(xué)進(jìn)度，備課內容上課，提前進(jìn)課堂，準時(shí)下課，每天按時(shí)處理學(xué)生的作業(yè)，不體罰和變相體罰學(xué)生。
2、好教學(xué)質(zhì)量檢測、每一位教師都要樹(shù)立質(zhì)量為主的思想，繼續做好培優(yōu)輔差工作，并在效率上下苦功夫，花巧功夫、本學(xué)期，語(yǔ)文將進(jìn)行不同形式的月考，分年級的單科調研，有后進(jìn)生跟蹤調研，有閱讀能力，現場(chǎng)作文比賽等、
3、重視培養特長(cháng)生，重視成績(jì)、作為所輔導學(xué)科的課程，把興趣組活動(dòng)逐步走向課程化，規范化、每個(gè)興趣組有切實(shí)輔導成績(jì)，成為學(xué)校學(xué)生參加學(xué)科競賽的生力軍。
�。ㄈ╅_(kāi)展校本教研，服務(wù)課堂教學(xué)、
1、加強課堂教學(xué)研討、要把抓課堂質(zhì)量作為教學(xué)工作的.重中之重、形成立體互動(dòng)的課堂指導監控絡(luò )、組織學(xué)習課堂教學(xué)的基本理論和要求，形成新授課、復習課、評講課以及新課程的具有范中特色的教學(xué)模式；做到加大聽(tīng)課密度，統籌安排好備課組互聽(tīng)課、教研組觀(guān)摩課、賽課互相學(xué)習課等聽(tīng)課評課活動(dòng)，讓教師在聽(tīng)課中相互學(xué)習，共同提高、
2、切實(shí)做好集體備課工作、規范教學(xué)過(guò)程的管理，抓實(shí)抓細每個(gè)流程、實(shí)實(shí)在在地抓好備課和集體備課工作，強化組內教學(xué)研討，要保證教學(xué)資源組內完全共享；進(jìn)一步強化電教工作，尋找多媒體教學(xué)和傳統教學(xué)方法的最佳結合點(diǎn)；加強集體備課，協(xié)調研討的力度，保證組內成員人人有成績(jì)、
3、強化答題規范、在學(xué)生中要大力開(kāi)展向規范科學(xué)答題要分數和關(guān)注并指導每一個(gè)學(xué)生的學(xué)習方法這兩項活動(dòng)、把每次考試當成開(kāi)展這項活動(dòng)的重要機會(huì )，有布置有檢查有實(shí)效，教研組要在這方面指導備課組切實(shí)做好工作、
�。ㄋ模┡︺@研業(yè)務(wù)，規范教學(xué)行為、
1、備課做到三備，即備三維目標，備教材，備學(xué)生、加強集體備課意識，注重資源共同分享，做到備課要深、努力提高教學(xué)藝術(shù)，做到：求實(shí)、求真、求活、求新，充分利用現有的電教媒體，培養學(xué)生良好的學(xué)習習慣，不斷提高課堂教學(xué)效益、
2、作業(yè)設計要精，體現輕負荷，高質(zhì)量的教學(xué)思想，批改要細，要規范、及時(shí)，注重糾錯及情況反饋、做好自己對學(xué)生補缺補差的工作、
3、要、因材施教，經(jīng)常分析學(xué)生，善于捕捉學(xué)生閃光點(diǎn)，熱情鼓勵，利用課外活動(dòng)時(shí)間做好分層指導，使每個(gè)學(xué)生都能充分發(fā)展、對于練習及測驗的試題要精選，加強針對性和有效性、具有出題能力，每位教師至少出一份卷子存檔、
4、鼓勵教師上公開(kāi)課或研討課、每位教師每學(xué)期至少開(kāi)一節課、上課、說(shuō)課、聽(tīng)課、評課做到全員參加、并收齊研究課的全部資料存檔、
�。ㄎ澹┨岣呓處熕刭|(zhì)，理論、實(shí)踐結合、
1、進(jìn)一步加強青年教師培養工作，有目標，有層次，有措施地加強師資隊伍建設、
一是抓好骨干教師示范、每位老師每次聽(tīng)課后都要發(fā)表意見(jiàn)，提高評課水平，作為聽(tīng)課依據之一、
二是抓好青年教師培養、
2、抓好教師的業(yè)務(wù)學(xué)習、每周一次的學(xué)習分組進(jìn)行，并作好記錄、開(kāi)展走出去，請進(jìn)來(lái)活動(dòng)、鼓勵教師積極參加各項培訓工作，回來(lái)后上好匯報課，并談一談自己的學(xué)習體會(huì )，使一人學(xué)習，大家受益、
3、鼓勵大膽使用現有的現代化教育手段進(jìn)行語(yǔ)文課堂教學(xué)，加快信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整合的步伐、
4、有敢于爭先的勇氣與決心，積極參加縣局和學(xué)校各項各類(lèi)的業(yè)務(wù)競賽，其中包括學(xué)科基本功比賽、課堂教學(xué)比賽、教學(xué)案例設計等。
小學(xué)語(yǔ)文教研組工作計劃 16
一、指導思想：
根據我校本學(xué)期工作要點(diǎn)，本學(xué)期我校的語(yǔ)文教研將以推進(jìn)課程改革為核心，以課題研究為抓手，以課堂教學(xué)為陣地，以教師隊伍建設為根本，以學(xué)生習慣養成教育為主線(xiàn)，確立“立足課堂抓質(zhì)量，加強教學(xué)研究出效率”為本學(xué)科的工作目標，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)和學(xué)生全面發(fā)展，促進(jìn)我校語(yǔ)文學(xué)科的教學(xué)工作再上新臺階。
二、工作思路：
�。ㄒ唬�、認真組織學(xué)習，提升教育教學(xué)理念，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)。
1、加強理論學(xué)習，更新教育觀(guān)念，轉變教學(xué)思想。
本學(xué)期理論學(xué)習的重點(diǎn)分為兩個(gè)部分：其一是每月一次由教研組長(cháng)負責組織教師學(xué)習“加強師德師風(fēng)建設”相關(guān)文章，規范教師形象，樹(shù)立良好師德師風(fēng)。其二是由語(yǔ)文骨干教師組織學(xué)習專(zhuān)業(yè)理論文章《語(yǔ)文新課程標準》、《語(yǔ)文課堂教學(xué)評價(jià)標準》等。加強教師理論學(xué)習，加深全體教師對新課程的理解，提高教師實(shí)施新課程的能力和水平，讓教師素質(zhì)能適應基礎教育課程改革的需要。教研組將重視提高每一位語(yǔ)文教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)，充分利用每?jì)芍芤淮蔚慕萄谢顒?dòng)時(shí)間組織教師圍繞新課程的基本目標、具體要求及其實(shí)施方式這一核心內容加強理論學(xué)習，更新教育觀(guān)念。不斷改善教師的知識結構，更加緊密地加強協(xié)作。
2、繼續開(kāi)展“結對”活動(dòng)，促進(jìn)教師共同成長(cháng)。
充分發(fā)揮骨干教師的作用，開(kāi)展結對活動(dòng)，每位骨干教師與本組一教師結對，堅持每周聽(tīng)一節結對教師的課，從備課、上課、作業(yè)批改等教育教學(xué)的方方面面互相交流，共同提高。要善于在教學(xué)實(shí)踐中學(xué)習、研究，及時(shí)對自己的教學(xué)進(jìn)行反思，對自己的知識和經(jīng)驗進(jìn)行重組，在共同學(xué)習中一起成長(cháng)，不斷適應新的變革。
�。ǘ�、進(jìn)一步規范和落實(shí)教學(xué)常規管理，提高教學(xué)效率。
本學(xué)期繼續實(shí)行集體備課制度，各年級語(yǔ)文備課組要間周組織集體備課，做到定時(shí)間、定內容、定中心發(fā)言人；要求主備教師要認真把握教材，在廣泛借鑒優(yōu)秀教案的基礎上，結合我鎮的'“學(xué)導練”的教案進(jìn)行修改，課后還要寫(xiě)出教學(xué)反思，堅持“個(gè)人精備+集體討論+個(gè)人修改”的集體備課制度。要定期檢查教師教案，教案環(huán)節齊全，及時(shí)反饋提高整個(gè)教研組備課質(zhì)量。規范作業(yè)的設計與批改，要求教師認真對待，每月要接受學(xué)校的檢查，不僅次數要達標，對于作業(yè)的設計、批改情況、學(xué)生的書(shū)寫(xiě)等方面也要力求達到要求。
�。ㄈ�、認真開(kāi)展課改實(shí)驗，努力改善學(xué)校語(yǔ)文課堂教學(xué)現狀。
1、認真組織好本學(xué)期的“骨干教師獻課”活動(dòng)，發(fā)揮骨干教師的示范作用；開(kāi)展多種形式的課堂教學(xué)研討、觀(guān)摩活動(dòng)，引導教師結合課例冷靜地理性分析，準確深刻地把握語(yǔ)文課標內涵，杜絕形式主義傾向，多研究“常態(tài)課”“常規”課，通過(guò)案例分析、教學(xué)反思等形式幫助教師確立正確的觀(guān)念，幫助教師提高課堂教學(xué)水平，組內確定研究課題，形成互動(dòng)機制，實(shí)現優(yōu)勢互補，相互促進(jìn)，共同提高。讓語(yǔ)文教學(xué)走過(guò)浮躁、走出困惑、跳出誤區，走向理性和成熟。使語(yǔ)文課堂回歸語(yǔ)文本色，呈現出清新樸實(shí)的面貌。
2、開(kāi)展豐富多彩的語(yǔ)文課外活動(dòng)，進(jìn)一步貫徹大語(yǔ)文觀(guān)念。通過(guò)豐富多彩的語(yǔ)文課外活動(dòng)，培養學(xué)生的實(shí)踐能力。策劃、組織、引導學(xué)生通過(guò)參與活動(dòng)，
在活動(dòng)中豐富知識，增長(cháng)才干，從而全面提高學(xué)生的素質(zhì)。組織好學(xué)生黑板報，手抄報、寫(xiě)字比賽、經(jīng)典朗誦比賽，給學(xué)生一片藍天，讓他們自由地去飛翔。以豐富學(xué)生的課余生活，增強學(xué)生的興趣，全面提高學(xué)生素質(zhì)。
三、具體工作安排:
二月份：
1、制訂教研組工作計劃及各年級語(yǔ)文教學(xué)計劃；
2、組織學(xué)習《廣西教育》；
3、2月主題討論“如何提高學(xué)生的書(shū)寫(xiě)水平”。
三月份：
1、征文比賽：《曬曬我的小書(shū)屋》；
2、3月主題討論：學(xué)習《語(yǔ)文課程標準》，研討如何培養學(xué)生良好的語(yǔ)文學(xué)習習慣；
3、組織好本組骨干教師獻課活動(dòng)。
四月份：
1、組織好本組骨干教師獻課活動(dòng)，開(kāi)展好聽(tīng)課，評課活動(dòng)，寫(xiě)好教學(xué)反思；
2、組織學(xué)習蘇霍姆林斯基《給教師的一百條建議》中《談?wù)剬Α昂筮M(jìn)生”的工作》；
3、4月主題討論：如何提高課堂教學(xué)效率；
4、集體備課經(jīng)驗交流，學(xué)習本組優(yōu)秀教案。
5、半期教學(xué)質(zhì)量分析，總結。
五月份：
1、“濃濃端午情”各班書(shū)寫(xiě)比賽；
2、組織學(xué)習蘇霍姆林斯基《給教師的一百條建議》中《談?wù)剬W(xué)生的課外閱讀》；
六月份：
1、做好復習工作，準備迎接期末階段性檢測；
2、集體備課：認真總結，反思，查漏補缺；
3、了解學(xué)習情況并總結經(jīng)驗，寫(xiě)好工作總結。
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