小學(xué)語(yǔ)文教研組教研的工作計劃
時(shí)間過(guò)得真快，總在不經(jīng)意間流逝，又迎來(lái)了一個(gè)全新的起點(diǎn)，該好好計劃一下接下來(lái)的工作了！計劃到底怎么擬定才合適呢？下面是小編收集整理的小學(xué)語(yǔ)文教研組教研的工作計劃，希望能夠幫助到大家。
小學(xué)語(yǔ)文教研組教研的工作計劃1
為更好地完成新學(xué)期的任務(wù)，全面提高教學(xué)質(zhì)量，根據學(xué)校的統一安排部署，結合小學(xué)語(yǔ)文組的實(shí)際情況，現制定工作計劃如下：
工作思路：
本學(xué)期語(yǔ)文教研組工作將本著(zhù)倡簡(jiǎn)、務(wù)實(shí)、有度的工作作風(fēng)，按照學(xué)校工作安排，開(kāi)拓性地開(kāi)展工作；通過(guò)注重教師讀書(shū)、學(xué)習、交流、研討，依托學(xué)生活動(dòng)，結合校情、學(xué)情，營(yíng)造大語(yǔ)文教育氛圍，著(zhù)力提高我校語(yǔ)文教研水平。對待教研活動(dòng)，提倡人人參與，相互提高，深入開(kāi)展，并做到有目標，有準備，重過(guò)程，有收獲。
主要工作及具體措施：
一、強化學(xué)習，提高素質(zhì)，促進(jìn)高素質(zhì)的語(yǔ)文教師隊伍建設。
1、結合學(xué)科特點(diǎn)，定期按上級要求，以多媒體、互聯(lián)網(wǎng)為載體，開(kāi)展新教育理念學(xué)習，促使教師轉變教學(xué)思想，樹(shù)立正確的學(xué)生觀(guān)、教學(xué)觀(guān)、質(zhì)量觀(guān)。以發(fā)展為主題，質(zhì)量為主線(xiàn)，創(chuàng )新為動(dòng)力，學(xué)生為根本，逐步建立學(xué)習性教研組。
2、通過(guò)校內公開(kāi)課交流活動(dòng)，互相學(xué)習，取長(cháng)補短，促進(jìn)組內教師業(yè)務(wù)素質(zhì)和能力整體性提高。
二、深入開(kāi)展課堂教學(xué)研究，確保各年段、各課型的教學(xué)生動(dòng)、有效。
1、本學(xué)期，配合學(xué)校，開(kāi)展推門(mén)聽(tīng)課活動(dòng)，促進(jìn)組內或同年級教師的交流、研討，提高課堂教學(xué)效率，促使全組教師業(yè)務(wù)能力協(xié)調發(fā)展。
2、認真落實(shí)集體備課制度，培養教師的合作意識和集體創(chuàng )造能力，激發(fā)教師個(gè)體創(chuàng )新意識和共同探討問(wèn)題的積極性。
3、切實(shí)抓好公開(kāi)課，認真開(kāi)展備課、上課、聽(tīng)課、說(shuō)課、評課交流活動(dòng)。要求組內全體教師參加，以達到相互交流，共同提高的目的。
4、積極配合和參與學(xué)校的組織開(kāi)展的一切活動(dòng)，每次都能認真高效地完成，在配合和參與中有收獲。
5、加強教育教學(xué)成果、經(jīng)驗總結。要求每位教師不斷地學(xué)習和總結課堂教學(xué)實(shí)踐，進(jìn)行研究、反思、改進(jìn)，并寫(xiě)出高質(zhì)量的教學(xué)論文，力爭在教育刊物上發(fā)表，適時(shí)參加縣組織的教育成果評比活動(dòng)。
6、利用網(wǎng)絡(luò )資源輔助教學(xué)。組織教師熟悉并嘗試在日常教學(xué)中運用多媒體網(wǎng)絡(luò )教學(xué)手段，積極推進(jìn)將計算機輔助教學(xué)充分整合到語(yǔ)文課堂教學(xué)中，滿(mǎn)足現代課堂教學(xué)的要求，提升課堂教學(xué)效果。
三、強化教與學(xué)的過(guò)程管理，規范語(yǔ)文教學(xué)常規。
1、強化常規管理，提高教學(xué)效率
�。�1）備課：所有教師要認真鉆研教材，備班情，備學(xué)情，要有針對性、有特色，做到教學(xué)目標明確，方法靈活多變，重難點(diǎn)突出，努力調動(dòng)學(xué)生學(xué)習語(yǔ)文的興趣，讓學(xué)生在輕松愉快的環(huán)境中獲取知識。力爭本學(xué)期每位教師都能設計出一份高質(zhì)量的教案，反對照抄照搬，敷衍了事。反思達到30%。
�。�2）上課：要求教師要適應教育新形式的要求，努力提高教學(xué)藝術(shù)，關(guān)心學(xué)生，因材施教，充分利用現有的電教媒體，利用網(wǎng)絡(luò )信息資源，鼓勵使用課件輔助教學(xué)，拓寬學(xué)生學(xué)習時(shí)空，提高課堂教學(xué)效益。
�。�3）作業(yè)：《課堂作業(yè)本》要求每位語(yǔ)文老師先做一遍，作業(yè)設計要“精”，體現“輕負荷，高質(zhì)量”的教學(xué)思想，堅決反對無(wú)針對性的題海戰，加重學(xué)生學(xué)習負擔；作業(yè)批改要“細”，要規范、及時(shí)，注重糾錯及情況反饋。
�。�4）輔導：因材施教，善于捕捉學(xué)生閃光點(diǎn)，熱情鼓勵，補差提優(yōu)，使每個(gè)學(xué)生都能充分發(fā)展。
�。�5）測試：每位老師出一份期中測試卷。
教研組將配合學(xué)校以定期檢查為主，抽查為輔，對計劃、備課、作業(yè)批改及課堂教學(xué)等情況進(jìn)行檢查，并及時(shí)通報。
2、重視學(xué)生良好學(xué)習習慣的養成。
教書(shū)重在育人，我們特別要重視培養學(xué)生上課專(zhuān)心聽(tīng)講、按時(shí)完成作業(yè)、審題、閱讀、寫(xiě)字等良好習慣，采取切實(shí)的措施經(jīng)常抓，反復抓，為學(xué)生可持續發(fā)展打下良好的基礎。
四、加強開(kāi)展學(xué)生特色活動(dòng)，全面提高學(xué)生的`語(yǔ)文素養。
本學(xué)期，我們要注重加強學(xué)生語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)。學(xué)校計劃，定期開(kāi)展全校性學(xué)生語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)，希望各位教師能及早安排、積極配合。
1、圍繞“中秋節”“教師節”“國慶節”“重陽(yáng)節”等節日，二、三年級要開(kāi)展“寫(xiě)一句（段）話(huà)”活動(dòng)，四、五、六年級圍繞“節日主題”，開(kāi)展習作活動(dòng)。
2、積極配合學(xué)校，拓展學(xué)生的閱讀訓練，發(fā)揮學(xué)校圖書(shū)室書(shū)籍的作用，開(kāi)闊學(xué)生的視野。各位教師要高度重視，鼓勵學(xué)生積極到圖書(shū)室借閱圖書(shū)。
3、嘗試堅持每周升旗儀式上的優(yōu)秀作文展播活動(dòng)。
4、嘗試每月出一期學(xué)生優(yōu)秀作品專(zhuān)刊，培養和提高學(xué)生的學(xué)習積極性的創(chuàng )造性。
我組是一個(gè)團結奮進(jìn)的集體，希望大家一如既往，在學(xué)校的正確領(lǐng)導下，團結一心，把我們的各項工作干好，出成績(jì)，見(jiàn)成效，再創(chuàng )佳績(jì)！
附：活動(dòng)安排
九月
1、制定教研組、學(xué)科工作計劃。
2、召開(kāi)教研組會(huì )議，安排本學(xué)期教研活動(dòng)；制定本期集體備課計劃，確定重難點(diǎn)課，落實(shí)主備人。
3、二至六年級開(kāi)展以“中秋節”為主題的習作活動(dòng)。
4、組織學(xué)習多媒體課件制作和使用方法。
5、出一期學(xué)生優(yōu)秀作品專(zhuān)刊。
6、教學(xué)常規檢查。
十月
1、高年級學(xué)段集體備課
2、高年級學(xué)段公開(kāi)課
四年級：李潔、潘西
六年級：葉志秋
3、二至六年級開(kāi)展以“國慶節”、“重陽(yáng)節”為主題的讀書(shū)活動(dòng)。
4、出一期學(xué)生優(yōu)秀作品專(zhuān)刊
5、教學(xué)常規檢查
十一月
1、半期考試
2、中低年級學(xué)段集體備課
3、中低年級學(xué)段公開(kāi)課
一年級：葉靜潔、夏菁菁、麻艷艷
二年級：馬慧仙、蔣拉潔、金桃紅
三年級：周蝶、金而爽、夏陳飛
4、出一期學(xué)生優(yōu)秀作品專(zhuān)刊
5、教學(xué)常規檢查。
十二月
1、出一期學(xué)生優(yōu)秀作品專(zhuān)刊
2、復習計劃及應考措施交流。
3、教學(xué)常規檢查。
元月
1、撰寫(xiě)期末語(yǔ)文學(xué)科總結，教研組工作總結。
3、收集教師教研論文、教學(xué)課件。
4、有關(guān)參考資料、掛圖等歸還學(xué)校，做好資料整理工作。
小學(xué)語(yǔ)文教研組教研的工作計劃2
時(shí)間過(guò)得真快，一轉眼這學(xué)期又很快過(guò)去了，根據學(xué)校期初的教學(xué)教研工作計劃，本學(xué)期，我校的語(yǔ)文教學(xué)教研工作以中心學(xué)校教研組計劃作為工作的重心，以新課程標準的基本理念為指導，在全體老師兢兢業(yè)業(yè)的工作中扎扎實(shí)實(shí)、卓有成效地開(kāi)展著(zhù)。俗語(yǔ)說(shuō)“一份耕耘、一份收獲”，回顧本學(xué)期的工作，我們有著(zhù)幾分充實(shí)、幾分收獲，現將一學(xué)期的工作小結如下：
一、改進(jìn)教學(xué)方法，提高教學(xué)質(zhì)量
1.為了提高我校語(yǔ)文教師的課堂教學(xué)水平，提高課堂教學(xué)質(zhì)量，我校根據中心學(xué)校教學(xué)教研工作計劃的安排，積極組織了集體備課活動(dòng)，老師們共同參與備課、研討，從各課語(yǔ)言點(diǎn)的分析到課文難點(diǎn)、重點(diǎn)的把握，從教學(xué)方法的應用到學(xué)生學(xué)法的研討，點(diǎn)點(diǎn)滴滴，一絲不茍，精益求精。
2.我校的語(yǔ)文教研組的教研活動(dòng)卻立足于人人參與，全員提高。我們每一位老師都精心設計教案，積極備教材，努力上好每一節課。開(kāi)課的教師積極準備，虛心聽(tīng)取建議；評課的教師們踴躍發(fā)言，不偽飾、不做作，真心地幫助做課者。
3.扎實(shí)嚴格的教學(xué)常規是學(xué)校的語(yǔ)文教學(xué)工作有序良性運行的保證，是有效提高學(xué)校語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量的根本。本學(xué)期，教研組配合教導處從備課、上課、聽(tīng)課、批改、輔導、反思課堂教學(xué)入手，全面落實(shí)教學(xué)常規。
二、加強學(xué)習，提高語(yǔ)文教師的教學(xué)技能
本學(xué)期，根據教師繼續教育考試的要求，我校語(yǔ)文教研組組織語(yǔ)文教師學(xué)習了《語(yǔ)文新課程標準》、《課堂教學(xué)技能的'創(chuàng )新與發(fā)展》等內容，并要求教師能有自己的學(xué)習體會(huì )，并運用于語(yǔ)文課堂教學(xué)實(shí)踐，到達提高了我校語(yǔ)文教師的語(yǔ)文教學(xué)素養和語(yǔ)文教學(xué)水平，開(kāi)闊了教師的視野。
在加強語(yǔ)文教師理論知識學(xué)習的同時(shí)，我校語(yǔ)文教研組還利用網(wǎng)絡(luò )教研平臺，要求教師積極參加空中課堂、中心學(xué)校以及網(wǎng)絡(luò )教研培訓學(xué)習，與他校老師共同探討、交流、學(xué)習。
三、結合教學(xué)實(shí)踐，深入課題研究。
本學(xué)期，每位教師立足自己的實(shí)踐平臺進(jìn)行課題研究。要求每一位教師認真閱讀各類(lèi)有益的書(shū)籍，及時(shí)寫(xiě)好教學(xué)反思，教學(xué)案例，并上傳博客或網(wǎng)校的個(gè)人空間中。
四、重視學(xué)生良好習慣的養成，開(kāi)展豐富多彩的學(xué)生活動(dòng)。
1、我校語(yǔ)文組老師重視對學(xué)生良好習慣的培養，采取切實(shí)措施為學(xué)生的個(gè)性發(fā)展奠定良好的基礎，積極開(kāi)展語(yǔ)文學(xué)科競賽，提高學(xué)生的語(yǔ)文素養，為學(xué)生的成長(cháng)開(kāi)拓更寬廣的空間。我舉行了學(xué)生書(shū)寫(xiě)比賽和學(xué)生讀書(shū)比賽，極高地鼓舞了學(xué)生的自信，也激起學(xué)生學(xué)語(yǔ)文的興趣。
2、加強學(xué)生課外閱讀，注重學(xué)生積累。
在學(xué)校充實(shí)豐富的圖書(shū)資源這一有利的條件下，激發(fā)學(xué)生的讀書(shū)興趣，指導學(xué)生利用早讀課、午間、下午放學(xué)時(shí)間及雙休日廣泛開(kāi)展
閱讀活動(dòng)。使學(xué)生課外閱讀總量達到甚至超過(guò)新課標規定的數量。讓每一位學(xué)生都多讀書(shū)、讀好書(shū)、好讀書(shū)，從讀書(shū)中收獲知識、明白事理、陶冶情操。讓讀書(shū)成為每一位學(xué)生終身學(xué)習的自覺(jué)行為，從而全面提高每一個(gè)學(xué)生的語(yǔ)文素養。并組織征文比賽。
五、存在不足
我校個(gè)別語(yǔ)文教師的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)、專(zhuān)業(yè)發(fā)展水平與當前新課程的新理念、新要求還很不適應，每位教師對人教版語(yǔ)文教材的把握有待加強；課程意識比較薄弱，教學(xué)創(chuàng )新的能力不夠強。
本學(xué)期我們雖然開(kāi)展了不少的教研活動(dòng)，但和要求相比，還有很大差距。原因是教師工作任務(wù)繁重，壓力大，工作力不從心。這樣一來(lái)，語(yǔ)文老師一方面要完成日�，嵥榈墓ぷ�，一面要應付考試，實(shí)在疲于奔命。
六、下一步的設想與努力方向
繼續加強校本培訓、校本教研，創(chuàng )設以人為本開(kāi)展教學(xué)研究的濃郁氛圍，提高我校語(yǔ)文老師新課程的實(shí)施水平，使語(yǔ)文教研組不僅成為學(xué)生學(xué)習成長(cháng)的搖籃，而且成為教師不斷學(xué)習、超越自我的學(xué)習型組織。
繼續從教師個(gè)人自學(xué)研究，教師集體研討，教研組交流提高，專(zhuān)業(yè)研究人員引領(lǐng)這四個(gè)方面研究和落實(shí)具體的校本教研工作，并在活動(dòng)形式、運行機制上不斷創(chuàng )新。
教研組工作要在“實(shí)”字上下功夫，在“研”字上做文章，真正把教研與提高課堂效率結合起來(lái)，與解決教學(xué)實(shí)際問(wèn)題結合起來(lái)，與教師的成長(cháng)結合起來(lái)，切實(shí)提高教師的教學(xué)能力和業(yè)務(wù)水平。
總之，在這一學(xué)期里，我們付出，我們收獲，添了幾分經(jīng)驗，也多了幾分教訓。我們相信，在總結本學(xué)期工作的基礎上，在各位教師的共同努力下，下學(xué)期我們將再接再厲，沿著(zhù)“學(xué)無(wú)止境、教無(wú)止境、研無(wú)止境”的方向努力，爭取把工作搞得更好，爭取在各方面取得更大成績(jì)。
小學(xué)語(yǔ)文教研組教研的工作計劃3
以新課程理念為指導，以學(xué)習新理念，探討新教法為重點(diǎn)，不斷探索有效的課堂教學(xué)方法和策略，提高課堂教學(xué)效率。我校語(yǔ)文教研工作更新觀(guān)念、與時(shí)俱進(jìn)、真抓實(shí)干，緊緊圍繞學(xué)校本學(xué)期工作目標，響應創(chuàng )建“教育名�！钡奶栒�，認真學(xué)習《新課程標準》，積極、穩妥、有效地深化語(yǔ)文課程改革實(shí)驗，進(jìn)一步加大課堂教學(xué)改革的力度。同時(shí)規范教學(xué)常規管理，強化語(yǔ)文教學(xué)工作中的研究、服務(wù)、指導等功能，積極推進(jìn)名師工程，全面提高學(xué)生語(yǔ)文綜合素養。
一、認真學(xué)習，大膽實(shí)踐，深入推進(jìn)語(yǔ)文課程改革實(shí)驗。
1、通過(guò)各種形式，加強教師之間的交流，使交流不僅僅是指教師聽(tīng)課后的評價(jià)交流，同時(shí)也包括上課前的備課交流，教學(xué)思想交流等。
2、準確理解、認真領(lǐng)會(huì )《語(yǔ)文課程標準》所倡導的教學(xué)理念和教學(xué)策略，積極投身于新的課程改革之中。堅持一切“以學(xué)生為本”，努力使每一位學(xué)生成為善學(xué)習，能創(chuàng )造的人才。
3、深化語(yǔ)文課堂教學(xué)改革，大膽實(shí)踐探索。要確立以活動(dòng)促發(fā)展的意識，通過(guò)舉辦不同層面的課堂教學(xué)展示研討活動(dòng)，多評議切磋，多交流碰撞，在活動(dòng)中發(fā)現、研究、解決所遇問(wèn)題。要切實(shí)轉變學(xué)生學(xué)習的方式，將充分的自主學(xué)習、有效的合作學(xué)習、適度的探究學(xué)習緊密結合起來(lái)，重視興趣的激發(fā)、獨特體驗的激活和朗讀作用的發(fā)揮。課改年級要在上學(xué)期實(shí)驗的基礎上繼續認真扎實(shí)地開(kāi)展小班化探索實(shí)踐，注意積累典型課案和經(jīng)驗。
4、組織本組教師學(xué)習教育理論，開(kāi)展集體備課，互幫互學(xué)，在課堂教學(xué)上做到教學(xué)目標明確，方法靈活多變，重難點(diǎn)突出，努力調動(dòng)學(xué)生學(xué)習語(yǔ)文的'興趣，讓學(xué)生在輕松愉快的環(huán)境中獲取知識。
5、加強課改過(guò)程管理。本組教師要積極切磋教法學(xué)法，積極上好課改實(shí)踐課、研究課，開(kāi)展評課交流，及時(shí)反思、提煉和總結經(jīng)驗。同時(shí)要努力將教研組建設為學(xué)習型組織，重視組內和組際之間的團隊學(xué)習和合作學(xué)習，加強教研組信息化建設步伐，整體促進(jìn)教研組業(yè)務(wù)水平的提高，爭創(chuàng )學(xué)校先進(jìn)教研組。
二、悉心指導，優(yōu)化服務(wù)，規范語(yǔ)文教學(xué)常規管理。
1、深入開(kāi)展教研活動(dòng)，精心設計教研活動(dòng)方案，做到主題明確，人人參與，研討氛圍濃厚，交果好。使教師解決當前課改中的熱點(diǎn)問(wèn)題，又使他們從中獲得教研的方法，感悟教學(xué)研究的真諦。
2、繼續學(xué)習經(jīng)常借閱各類(lèi)業(yè)務(wù)刊物，勤做摘記，及時(shí)了解教學(xué)信息，加強教科研研究。深入鉆研教材，精心設計教學(xué)過(guò)程，因材施教，優(yōu)化課堂教學(xué)結構，努力培養學(xué)生創(chuàng )新能力。
3、繼續規范和加強教學(xué)“六個(gè)一”工作。要加強管理，做到?jīng)]有教案不進(jìn)課堂。備課應注意備學(xué)生，做到目中有人，留有一定彈性。作業(yè)練習要基礎性跟綜合性、實(shí)踐性、活動(dòng)性合理搭配，本學(xué)期教研組將配合教導處就以上要求及時(shí)調研、指導、服務(wù)。
4。重視學(xué)生良好學(xué)習習慣的養成。特別要重視上課專(zhuān)心聽(tīng)講、按時(shí)完成作業(yè)、審題、閱讀、寫(xiě)字等習慣的養成，采取切實(shí)的措施經(jīng)常抓，反復抓，為學(xué)生可持續發(fā)展打下良好的基礎。
5。加強教學(xué)質(zhì)量監控。要將語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量追求分解到每一課每一單元的評價(jià)上，減少或消除錯誤積累。要控制期末復習時(shí)間，提倡期中調研分析，特別重視提優(yōu)補差工作。
三、加大力度，催長(cháng)骨干，促進(jìn)教師隊伍建設。
1、加強教師的培訓。教研組將在教導處指導下定期開(kāi)展多層次的校本培訓，切實(shí)轉變教師觀(guān)念，進(jìn)一步推進(jìn)課堂教學(xué)結構、內容、方法和手段的改革。
2、重視學(xué)科帶頭人、教學(xué)能手的跟蹤培養和使用工作，同時(shí)也要重視發(fā)揮非骨干、非青年教師在語(yǔ)文課改中不可低估的作用，注意教師的均衡性發(fā)展，落實(shí)教學(xué)管理中以人為本的理念，真正促進(jìn)教師隊伍建設。
3、認真組織參加各級各類(lèi)教學(xué)評優(yōu)活動(dòng)，為青年教師的脫穎而出提供更多的機會(huì )。本學(xué)期將組織進(jìn)行賽課活動(dòng)，讓每一位教師都能上出一堂好課，并請學(xué)校領(lǐng)導、專(zhuān)家進(jìn)行組織評優(yōu)。
本學(xué)期主要工作安排：
第一周：報到注冊。
第二周：制定計劃，學(xué)習學(xué)校工作計劃精神。
第三周：新課程教師培訓。
第四周：六（1）班教師公開(kāi)教學(xué)。
第五周：小語(yǔ)教研活動(dòng)。
第六周：業(yè)務(wù)學(xué)習；一年級研討交流。
第七周：專(zhuān)題講座培訓。
第八周：優(yōu)質(zhì)課觀(guān)摩活動(dòng)。
第九周：常規抽查；二年級研討交流。
第十周：期中業(yè)務(wù)檢查及期中考試。
第十一周：教學(xué)質(zhì)量分析、研討活動(dòng)。
第十二周：小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)研討。
第十三周：新課標學(xué)習；三年級研討交流。
第十四周：論文評選活動(dòng)；四（1）班公開(kāi)教學(xué)。
第十五周：新課程經(jīng)驗交流會(huì )。
第十六周：業(yè)務(wù)學(xué)習；五年級研討活動(dòng)。
第十七周：教學(xué)反思研討交流。
第十八周：教研常規檢查。
第十九、二十周：復習、工作總結。
第二十一周：期末考試
小學(xué)語(yǔ)文教研組教研的工作計劃4
一、指導思想：
以新課程精神為指導，扎扎實(shí)實(shí)進(jìn)行校本教研；緊緊抓住優(yōu)化課堂教學(xué)這一中心，提高小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量，提高全體語(yǔ)文教師專(zhuān)業(yè)化素質(zhì)；努力開(kāi)創(chuàng )語(yǔ)文教研工作的新局面，小學(xué)語(yǔ)文教研組工作計劃六。
二、基本思路
學(xué)習有效教學(xué)的理念與策略，開(kāi)展有效課堂教學(xué)研究；繼續進(jìn)行校本課題的研究；重視培養學(xué)生課外閱讀的興趣，扎實(shí)開(kāi)展各種類(lèi)型的讀書(shū)活動(dòng)；關(guān)注學(xué)困生，全面提高教學(xué)質(zhì)量。
三、主要工作：
(一)加強理論學(xué)習，注重實(shí)踐探索
1、繼續組織全體語(yǔ)文教師認真學(xué)習《語(yǔ)文課程標準》，并通過(guò)各種途徑與方法學(xué)習課程改革理念，真正走進(jìn)新課程的實(shí)踐與探索。本學(xué)期重點(diǎn)學(xué)習有效教學(xué)的理念與策略，開(kāi)展有效課堂教學(xué)研究。
2、結合本校實(shí)際，立足于校本教研，組織開(kāi)展"讀課外書(shū)，寫(xiě)規范字，誦經(jīng)典詩(shī)文"的研討活動(dòng)，教師基本功練習提高活動(dòng)。
3、加強多媒體信息技術(shù)運用技能的學(xué)習，嘗試語(yǔ)文學(xué)科與信息技術(shù)及其他學(xué)科的整合，研究整合的有效策略。
4、充分利用遠程教育資源，觀(guān)看優(yōu)秀教學(xué)光盤(pán)，進(jìn)行案例分析。積極參加網(wǎng)絡(luò )教研活動(dòng)，鼓勵教師在鳳凰語(yǔ)文青銅峽小語(yǔ)論壇建立自己的隨筆專(zhuān)帖，擴大研討視野，提高研討質(zhì)量。
(二)培養骨干教師，提升整體素質(zhì)
1、通過(guò)外出學(xué)習、觀(guān)摩課例及參加市語(yǔ)文教研活動(dòng)等方式，加強語(yǔ)文骨干教師的培養工作，注重在教學(xué)實(shí)踐中培養教師。
2、以"校本培訓課例"為契機，執教老師努力鉆研教學(xué)理論和課堂教學(xué)策略，錘煉內功，發(fā)展自我。
3、全體語(yǔ)文教師按要求上好校內公開(kāi)課。
4、以課題帶教研，繼續加強校本教研課題的研究工作，提高老師的教研能力。
研究課題：低段是提高小學(xué)生識字效率有哪幾種途徑?
中段是如何激發(fā)學(xué)生自主作文的.積極性?
5、高段是小學(xué)語(yǔ)文課堂教學(xué)中怎樣才能很好地做到讀寫(xiě)結合?
6、結合校本培訓的內容，交流、研討教學(xué)反思、教學(xué)成果。鼓勵教師把日常的教學(xué)經(jīng)驗、教學(xué)感悟加以梳理，積極撰寫(xiě)學(xué)科論文，在學(xué)期末參加市、區級論文評比。
(三)抓好常規管理，提高教研實(shí)效。
1、加強教研、備課、聽(tīng)課、評課、作業(yè)、輔導的檢查管理。
2、全體語(yǔ)文教師于單周五下午第三節課后進(jìn)行學(xué)習、交流、備課及評課等活動(dòng)。
3、繼續抓好課堂常規教學(xué)，向課堂要質(zhì)量。教師要認真備好課，提高備課質(zhì)量。
4、完善集體備課制度。
5、積極開(kāi)展聽(tīng)課、評課活動(dòng)。每位教師每周聽(tīng)課不少于1節，同時(shí)做好聽(tīng)課記錄并填寫(xiě)好聽(tīng)課評價(jià)表。
6、抓好學(xué)生作業(yè)的布置與批改。要求作業(yè)布置量適當，質(zhì)要高，難易搭配。
7、課堂上關(guān)注學(xué)困生，努力培養學(xué)困生學(xué)習興趣，扎實(shí)提高學(xué)困生學(xué)業(yè)成績(jì)。
8、全體語(yǔ)文教師繼續積極參加市、區級實(shí)地觀(guān)摩及網(wǎng)絡(luò )交流活動(dòng)。
(四)開(kāi)展學(xué)科活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展
1、各年級積極開(kāi)展推進(jìn)學(xué)生課外閱讀的相關(guān)活動(dòng)。在做好家長(cháng)支持、配合工作的同時(shí)，充分利用學(xué)校圖書(shū)館，引導學(xué)生讀好《新課標》要求的必讀書(shū)籍。低年級注意從興趣著(zhù)手，培養良好的閱讀習慣。中年級設法擴大閱讀的數量。高年級引導學(xué)生在廣泛閱讀的基礎上多讀精品。
2、組織學(xué)生參加各種語(yǔ)文寫(xiě)作活動(dòng)，積極向報刊雜志投稿。
3、各年級切實(shí)利用教材內容，充分發(fā)掘教材里的環(huán)保教育滲透點(diǎn)，在課堂教學(xué)中，及時(shí)有效地進(jìn)行環(huán)境教育，加強學(xué)學(xué)生的環(huán)保意識。
小學(xué)語(yǔ)文教研組教研的工作計劃5
新學(xué)期開(kāi)始了，很高興能擔任四年級語(yǔ)文教學(xué)工作，為了更好地完成教學(xué)任務(wù)，特根據學(xué)校所制定的各項計劃，和本班的實(shí)際情況，制定本學(xué)期教學(xué)計劃。
一、班級學(xué)生情況分析
從整體看，本班屬于前面優(yōu)等生出色，后面后進(jìn)生較多這種情況。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的教育，優(yōu)等生能要求上進(jìn)，在課堂上認真聽(tīng)講，養成了主動(dòng)閱讀的好習慣，并有一定的語(yǔ)文素養，發(fā)展也比較全面。后進(jìn)生還有個(gè)別仍沒(méi)有養成良好的學(xué)習習慣，不能自覺(jué)做好上課準備，不能積極完成老師布置的作業(yè)，上課聽(tīng)講不夠專(zhuān)心，課下閱讀時(shí)間少，課外積累欠缺。
二、本冊教材的基本結構
本冊教材仍以專(zhuān)題形式組織內容：導語(yǔ)、課例（精讀課文、略讀課文、思考練習、閱讀鏈接、資料袋）、詞語(yǔ)盤(pán)點(diǎn)、語(yǔ)文園地（口語(yǔ)交際、習作、我的發(fā)現、日積月累、展示臺或成語(yǔ)故事等）。
三、本冊學(xué)習要達到的主要目標
通過(guò)精美的選文，在語(yǔ)言學(xué)習過(guò)程的熏陶和感染中，培養學(xué)生豐富的情感、積極的人生態(tài)度和正確價(jià)值觀(guān)。在識字寫(xiě)字、課文閱讀教學(xué)、口語(yǔ)交際、作文、綜合性學(xué)習等學(xué)習和活動(dòng)中，達到中年級的上階段教學(xué)目標。
1、養成主動(dòng)識字的習慣。
2、會(huì )使用字典、詞典，有獨立識字的能力。能用鋼筆熟練書(shū)寫(xiě)正楷字，用毛筆臨摹字帖。
3、能用普通話(huà)正確、流利、有感情地朗讀課文。
4、體會(huì )課文中關(guān)鍵詞句表達情意的作用。
5、能初步把握文章的主要內容，體會(huì )文章表達的思想感情。能復述敘事性課文的大意。
6、養成讀書(shū)看報的習慣，收藏并與同學(xué)交流圖書(shū)資料。
7、在交談中能認真傾聽(tīng)，養成向人請教、與人商討的習慣。聽(tīng)人說(shuō)話(huà)能把握主要內容，并能簡(jiǎn)要轉述。能清楚明白地講述見(jiàn)聞，并說(shuō)出自己的感受和想法。
8、留心周?chē)挛�，勤于�?shū)面表達。能把內容寫(xiě)得比較清楚、比較具體。會(huì )寫(xiě)簡(jiǎn)短的書(shū)信便條。能修改習作中有明顯錯誤的詞句。
9、在綜合性學(xué)習活動(dòng)中，有目的地搜集資料，提出不懂的問(wèn)題，開(kāi)展討論，解決生活中的`簡(jiǎn)單問(wèn)題。
四、落實(shí)教學(xué)目標的基本措施
1、生字新詞和句子的學(xué)習。
學(xué)生通過(guò)三年級的學(xué)習，已經(jīng)逐漸趨向于根據自己的水平和需要自學(xué)生字新詞和句子。因此，教師在生字新詞的教學(xué)過(guò)程中，應該發(fā)揮學(xué)生的主觀(guān)能動(dòng)作用，引導孩子利用課前的預習，大量地進(jìn)行生字新詞的自學(xué)，引導學(xué)生學(xué)寫(xiě)摘錄筆記和批注筆記，教給他們摘錄和批注的方法，激發(fā)他們的摘錄興趣，最終培養他們的摘錄習慣。在課堂上的生字新詞教學(xué)，應該盡量精簡(jiǎn)，只對較難或重點(diǎn)的生字新詞進(jìn)行分析和集體指導。另外，對于一些名言警句、諺語(yǔ)、古詩(shī)，教學(xué)時(shí)應該把握好教的度，引導孩子自覺(jué)積累。
2、重視閱讀教學(xué)。
四年級語(yǔ)文教科書(shū)的主體課文較之三年級來(lái)說(shuō)，不如三年級多，不少課文篇幅也不如它們長(cháng)，但是具有如下特點(diǎn)：
第一，對閱讀的要求提高了。
第二，語(yǔ)文體的中的閱讀篇目增多了。
第三，日積月累中還有不少的閱讀內容。第四，教材旨在引導孩子搜集信息，從多種渠道學(xué)習語(yǔ)文。所以總起來(lái)看，四年級的教材閱讀量還是很大的。另外，四年級上冊課文的文化含量加大了，課文的內涵，需要教師和學(xué)生共同挖掘。
四年級的閱讀較之低年級，更加系統，難度加大。這學(xué)期學(xué)生的自學(xué)水平應該能達到以下水平：
�。�1）會(huì )自己提出問(wèn)題，提出比較有質(zhì)量的問(wèn)題。
�。�2）通過(guò)討論，能糾正或完善自己的認識。
�。�3）學(xué)會(huì )寫(xiě)摘錄筆記和批注筆記。
�。�4）基本上養成良好的閱讀習慣。
3、盡可能地讓學(xué)生快樂(lè )地寫(xiě)作，逐步養成自主修改的習慣，培養修改作文的能力。
四年級在作文教學(xué)上，仍然要讓學(xué)生“愿意寫(xiě)，有的寫(xiě)”，不以字數、文體、要點(diǎn)來(lái)局限孩子，而是以是否很好的以表達一個(gè)完整的意思作為評價(jià)的依據，讓老師的限制少一些，要求低一些，給學(xué)生一個(gè)更寬松地寫(xiě)作要求，實(shí)際上就給了他一個(gè)更為廣闊地寫(xiě)作天地，要學(xué)生打好作文基礎，避免到了高段還在句段的通順上傷腦筋，希望學(xué)生寫(xiě)出的作品不拘一格，有自己的童真、自己的個(gè)性、甚至于自己的思想。為了讓學(xué)生愿意寫(xiě)、有的寫(xiě)。
五、后進(jìn)生的轉化
1、多與后進(jìn)生交流，了解學(xué)困原因，從心里樹(shù)立“和自己比”的信念。
2、利用課余時(shí)間多給后進(jìn)生輔導，降低學(xué)習目標。
3、采取“一幫一”的方式，時(shí)時(shí)刻刻有人在幫。
4、發(fā)現后進(jìn)生身上的優(yōu)點(diǎn)，放大其優(yōu)點(diǎn)，從一個(gè)點(diǎn)出發(fā)，使其樹(shù)立學(xué)習的信心。
小學(xué)語(yǔ)文教研組教研的工作計劃6
一、指導思想
語(yǔ)文教研組緊緊圍繞學(xué)校、教導處的工作計劃，以“上海市中小學(xué)學(xué)業(yè)質(zhì)量綠色評價(jià)指標”為引領(lǐng)，聚焦基于課程標準的教學(xué)與評價(jià)，繼續細化流程管理，扎實(shí)課堂監控，促進(jìn)科學(xué)評價(jià)，積極構建生態(tài)課堂。語(yǔ)文教研組積極提升課程特色，推進(jìn)學(xué)案研究、提煉隊伍素質(zhì)、深化教學(xué)改革、不斷提升語(yǔ)文教研組整體實(shí)力。
二、工作重點(diǎn)
1、加強教學(xué)流程管理，完善低年級的分項評價(jià)，進(jìn)行中高年級等第制評價(jià)的探索與研究。
2、基于學(xué)生核心素養的培養，繼續開(kāi)展“教與學(xué)”學(xué)習方式的課堂研究。
3、加強質(zhì)量監控，做好視導工作。
4、教研組、備課組繼續將重點(diǎn)圍繞“基于課程標準的教學(xué)與評價(jià)”的課堂教學(xué)改革，凸顯“三個(gè)學(xué)”理念，要有主題式的研究；
5、配合教導處開(kāi)展教學(xué)月活動(dòng)。
6、做好見(jiàn)習教師指導工作，發(fā)揮“骨干團隊”作用，帶動(dòng)學(xué)校教育教學(xué)工作的整體發(fā)展。
三、教研主題
推進(jìn)學(xué)案研究，落實(shí)教與學(xué)方式的改變
四、具體工作和措施
�。ㄒ唬┳⒅剡^(guò)程管理，提高教學(xué)質(zhì)量。
1、教學(xué)流程“五環(huán)節”常抓不懈。
�。�1）學(xué)校在提供通案的同時(shí)，更注重于在“研”字下功夫。課前結合班級實(shí)際進(jìn)行二次備課，課后寫(xiě)好教學(xué)隨筆，教學(xué)隨筆將作為檢查每一位教師備課情況的一個(gè)重要標準。
�。�2）提高作業(yè)的有效性，低年級不布置作業(yè)，那么如何提高學(xué)業(yè)質(zhì)量？備課組要認真思考，制定具體實(shí)施方案。高年級要做到基礎題不放過(guò)、理解題重點(diǎn)突出、難題逐步消化。
�。�4）培養學(xué)生良好的行為習慣和學(xué)習習慣常，特別是學(xué)習方法和學(xué)習思路要貫徹到課堂中，審題能力和靈活運用能力要常抓不懈。
�。�5）科學(xué)嚴密制定教學(xué)流程管理檢查中的常規工作。
九月份檢查考核：備課、作業(yè)；
十月份檢查考核：教學(xué)反思；
十一月份檢查考核：學(xué)生手冊；
十二月份檢查考核：多媒體制作——微課評比（暫定）；
一月份檢查考核：教學(xué)質(zhì)量；
說(shuō)明：學(xué)生手冊填寫(xiě)要求，每學(xué)期發(fā)四次，主課老師每個(gè)學(xué)期完成對每個(gè)學(xué)生寫(xiě)評語(yǔ)，每次發(fā)填寫(xiě)四分之一。
2、繼續開(kāi)展校內視導工作。
重點(diǎn)進(jìn)行一年級學(xué)習準備期專(zhuān)題視導，了解教師落實(shí)“零起點(diǎn)”“等第制”的情況，了解各班學(xué)習習慣和行為習慣。
3、繼續落實(shí)“基于課程標準的教學(xué)與評價(jià)”。
�。�1）完善低年級語(yǔ)文評價(jià)以及學(xué)期末的快樂(lè )爭章考查，積極探索評價(jià)方法。
�。�2）探索高年級以“分項評價(jià)”“等第+評語(yǔ)”的方式對學(xué)生學(xué)習進(jìn)行診斷的評價(jià)方式。
�。ǘ┚劢拐n堂教學(xué)，深化教學(xué)研究。
1、將學(xué)校的課堂研究與學(xué)生的核心素養培養相結合。教研組、備課組認真研讀“中國學(xué)生發(fā)展核心素養總體框架”，領(lǐng)會(huì )三個(gè)方面、六大核心素養、十八個(gè)基本重點(diǎn)。（詳見(jiàn)下發(fā)的文件）
2、繼續開(kāi)展“教與學(xué)”學(xué)習方式的課堂教學(xué)改革，凸顯“三個(gè)學(xué)”理念。即為了學(xué)、設計學(xué)、服務(wù)學(xué)，將課堂教學(xué)中心由“教”轉到“學(xué)”上來(lái)，注重知識整合、學(xué)生自主或合作，構建知識的過(guò)程。
3、繼續開(kāi)展主題教學(xué)月活動(dòng)，以課堂觀(guān)摩、論壇互動(dòng)、專(zhuān)家講座等形式聚焦課堂，學(xué)習研究。
4、以“云課堂”為平臺，將信息技術(shù)運用于課堂教學(xué)中，促進(jìn)教與學(xué)的理念、手段、評價(jià)等變革，推進(jìn)課堂研究。
�。ㄈ﹥�(yōu)化隊伍建設，促教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展
1、實(shí)施“師能提升行動(dòng)”。
�。�1）夯實(shí)教研組建設，構建“合作、分享、共贏(yíng)”的教研文化。重點(diǎn)：開(kāi)展主題性教研活動(dòng)。
學(xué)校繼續以區優(yōu)秀教研組評選標準為依據，嚴要求、高標準地推進(jìn)教研組建設，為教師搭建平臺，交流、暢談教學(xué)感悟、收獲、得失，讓教學(xué)研究向深層次推進(jìn)。并積極參與集團每月一次的教研活動(dòng)。
A.教研組建設，要圍繞區、學(xué)校教學(xué)重點(diǎn)工作有計劃、有步驟，主題性地開(kāi)展教研活動(dòng)。
B．教研組、備課組學(xué)期需要完成的各項工作
a．積極申報區公開(kāi)課。
b．每個(gè)學(xué)期圍繞主題展開(kāi)教研組、備課組活動(dòng)，最后形成課題；
c．要有課題研究；
d．教研組、備課組小結要清晰
�。�2）以開(kāi)展教學(xué)月為抓手，通過(guò)技能比賽、團隊展示、推進(jìn)會(huì )等形式，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)水平的`提升。（十一月份）
�。�3）加強課題研究。抓好學(xué)校申報課題的研究，抓緊校本課程的研究，積極開(kāi)展學(xué)科和個(gè)人課題研究。
2、實(shí)施“教師培養行動(dòng)”。
制定學(xué)校十三五教師發(fā)展規劃，挖掘“美麗智慧”教師發(fā)展目標的內涵。以做好區級見(jiàn)習化教師的培訓工作為重點(diǎn)，發(fā)揮“骨干團隊”作用，通過(guò)師徒的帶教、主題的研究、課程的開(kāi)發(fā)，帶動(dòng)學(xué)校教育教學(xué)工作的整體發(fā)展。
�。�1）區級、校級骨干團隊
發(fā)揮區級、校級骨干團隊的橋梁輻射引領(lǐng)作用，積極圍繞主題開(kāi)展好活動(dòng)。
小學(xué)語(yǔ)文教研組教研的工作計劃7
一、指導思想：
20xx年春季，語(yǔ)文組教研工作將以《中國教育改革和發(fā)展綱要》與《國務(wù)院關(guān)于基礎教育改革和發(fā)展的決定》為指導，堅持“三個(gè)面向”。
按照學(xué)校教科室工作思路和目標要求，進(jìn)一步推進(jìn)新課程實(shí)驗，更新教育觀(guān)念，強化課改意識，提高教師的整體素質(zhì)和教學(xué)質(zhì)量，學(xué)研結合，深化課堂教學(xué)改革，深入開(kāi)展教學(xué)科研活動(dòng)，與時(shí)俱進(jìn)，開(kāi)拓創(chuàng )新，為提升綿陽(yáng)市富樂(lè )實(shí)驗小學(xué)的教學(xué)科研水平作出應有的貢獻。
二、工作目標：
1、完成語(yǔ)文科研課題的申報工作。
2、扎實(shí)開(kāi)展課程改革實(shí)驗工作，做好課改的總結及推進(jìn)工作。
3、加強教研組建設，激活語(yǔ)文教師參與科研的熱情，使教研活動(dòng)規范化、系列化、專(zhuān)題化和經(jīng)�；�，切實(shí)提高我校語(yǔ)文學(xué)科的教研水平。
4、加強本組的教學(xué)研究力度，進(jìn)一步提高教研活動(dòng)質(zhì)量為實(shí)施高質(zhì)量的課堂教學(xué)活動(dòng)提供保證，努力探索富有特色的教研、科研活動(dòng)內容、創(chuàng )新活動(dòng)方式。
5、深化課堂教學(xué)改革，創(chuàng )新教學(xué)方法、教學(xué)手段，努力提高課堂教學(xué)水平。
6、突出年級組語(yǔ)文教研活動(dòng)特色，各年級組根據各自語(yǔ)文教學(xué)內容及學(xué)生發(fā)展的實(shí)際情況，不拘一格地開(kāi)展豐富多彩的語(yǔ)文教研活動(dòng)。
7、繼續探索校本課程的構建，努力開(kāi)發(fā)新的課程資源。
三、主要工作措施:
�。ㄒ唬┣袑�(shí)推進(jìn)課程改革
1、繼續組織教師深入、細致地學(xué)習語(yǔ)文新課程標準及相關(guān)教育教學(xué)理論，并將之真正落實(shí)到教學(xué)計劃、教學(xué)設計的制訂中去。
2、在新課程理念的推動(dòng)下，加強教育教研工作，完成語(yǔ)文科研課題的申報工作，并圍繞總課題進(jìn)行系列教學(xué)研究活動(dòng)。
3、認真總結經(jīng)驗，努力提煉成果。新課程的全面實(shí)施，必將生成新的教育科研成果。教師們要增強成果意識，及時(shí)物化成果。在全面實(shí)施新課程的過(guò)程中，實(shí)驗教師面對新情況、新問(wèn)題的出現，要認真總結經(jīng)驗與教訓。努力提煉成果，形成“實(shí)驗報告、經(jīng)驗論文、經(jīng)驗總結、案例、課例、課件、教具、學(xué)具”等豐富的課改成果。
4、運用好校本教材《溪流》，在此基礎上，繼續探索、深入研究校本課程的構建，努力開(kāi)發(fā)新的`課程資源。
�。ǘ┞鋵�(shí)教學(xué)常規，促進(jìn)教學(xué)研究:
1、加強教研組建設:按教科室要求，本期語(yǔ)文教研組將進(jìn)一步規范教研組活動(dòng)制度：每周星期四定期開(kāi)展教研活動(dòng)，做到活動(dòng)有主題、有針對性，嚴肅活動(dòng)紀律，強化整體意識，提高教研活動(dòng)的實(shí)效性。
2、未經(jīng)集體備課的課不進(jìn)課堂。集體備課倡導不抄參考教案，應是經(jīng)過(guò)本年級語(yǔ)文老師參與討論、群策群力形成的智慧結晶。
3、繼續抓好課堂教學(xué)常規工作，規范教師的課堂教學(xué)行為，達到教學(xué)過(guò)程最優(yōu)化。
4、重視教學(xué)現狀調查與教學(xué)問(wèn)題研究，及時(shí)反思，作好記載，提倡寫(xiě)教學(xué)隨筆、教學(xué)日記、教學(xué)反思。
﹙三﹚深化課堂教學(xué)改革，深入開(kāi)展教學(xué)科研活動(dòng)
1、增強學(xué)習意識，強化工作中學(xué)習，學(xué)習中工作，不斷提高業(yè)務(wù)素質(zhì)。倡導語(yǔ)文教師學(xué)習《小學(xué)語(yǔ)文教師》《小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)》《小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)設計》等教學(xué)刊物，勤做摘記，及時(shí)了解教學(xué)信息，提高教科研水平。
2、本學(xué)期教研組將配合教導處深入課堂，對各年級的語(yǔ)文課堂教學(xué)的常態(tài)進(jìn)行了解、指導，立足課堂，提高教學(xué)質(zhì)量。
3、繼續開(kāi)展有目的、有計劃的上課聽(tīng)課評課活動(dòng)，要求人人一學(xué)期聽(tīng)課20節以上，每位教師必須上一堂公開(kāi)課﹙可以是年級組內或者語(yǔ)文組內﹚并及時(shí)進(jìn)行評課。
4、課改實(shí)驗年級上好探索課改新思路的研究課、提煉物化成果的匯報課。各年級語(yǔ)文老師在互聽(tīng)互評后推選一節精品課，在全校指定時(shí)間推廣展示交流、觀(guān)摩研討。﹙一年級識字類(lèi)課型，二年級口語(yǔ)交際類(lèi)課型，三年級作文教學(xué)類(lèi)課型，四年級語(yǔ)文綜合實(shí)踐類(lèi)課型，五年級精讀課文閱讀類(lèi)課型，六年級略讀課文的閱讀及閱讀遷移類(lèi)課型。﹚
5、課內外結合，構建開(kāi)放型課堂。各年級結合教材、學(xué)生的實(shí)際情況，開(kāi)展形式多樣的語(yǔ)文活動(dòng)，全面提高學(xué)生語(yǔ)文素養﹙如古詩(shī)文誦讀活動(dòng)，優(yōu)秀作文展評活動(dòng)，寫(xiě)字競賽活動(dòng)。﹚
6、繼續加強信息技術(shù)與學(xué)科的整合的研究，使多媒體在教學(xué)中的使用更優(yōu)化，提升課堂效率。
7、定期開(kāi)展文學(xué)社活動(dòng)，不斷提高學(xué)生語(yǔ)文能力。
小學(xué)語(yǔ)文教研組教研的工作計劃8
一、指導思想:
認真學(xué)習學(xué)校教育工作的精神,以貫徹落實(shí)新課改《語(yǔ)文課程標準》為契機,緊緊抓住教學(xué)主渠道,以學(xué)生為本、以質(zhì)量為魂、以課堂教改為中心、以校本研究為主要方式,繼續落實(shí)教學(xué)常規、規范,落實(shí)、優(yōu)化教學(xué)過(guò)程,扎扎實(shí)實(shí)地提高教學(xué)質(zhì)量。同時(shí)結合語(yǔ)文教研組全體教師的教研實(shí)際,為教師營(yíng)造良好的教研氛圍和展示舞臺,全面提高課堂教學(xué)水平及業(yè)務(wù)能力。
二、具體措施
(一)進(jìn)一步規范和落實(shí)教學(xué)常規管理,提高教學(xué)效率
1、教研組活動(dòng):定時(shí)、定點(diǎn)、定主題內容,定中心發(fā)言。每個(gè)備課組活動(dòng)應以“二期課改”的精神為指導,正確把握三維目標,同時(shí)確立一個(gè)專(zhuān)題研究目標,以提高研究的實(shí)效性。此外,老師要根據通知準時(shí)高質(zhì)量參與活動(dòng)。
2、備課:做到“三備”,即備三維目標,備教材,備學(xué)生。加強集體備課意識,注重資源共同分享,做到備課要“深”。(教案每學(xué)期檢查2次)
3 、上課:努力提高教學(xué)藝術(shù),做到:求實(shí)、求真、求活、求新,充分利用現有的電教媒體,利用網(wǎng)上信息資源,拓寬學(xué)習時(shí)空,培養學(xué)生良好的學(xué)習習慣,不斷提高課堂教學(xué)效益。師生對話(huà)應講普通話(huà),老師板書(shū)寫(xiě)規范字。課后寫(xiě)好教學(xué)反思,青年教師每月上傳一篇教案及反思。
4、作業(yè):作業(yè)設計要“精”,體現“輕負荷,高質(zhì)量”的教學(xué)思想,批改要“細”,要規范、及時(shí),注重糾錯及情況反饋。(作業(yè)檢查每學(xué)期2次)
5、輔導:做好自己對學(xué)生補缺補差的工作。要因材施教,經(jīng)常分析學(xué)生,善于捕捉學(xué)生閃光點(diǎn),熱情鼓勵,利用課外活動(dòng)時(shí)間做好分層指導,使每個(gè)學(xué)生都能充分發(fā)展。
(二)深化教學(xué)研究,開(kāi)展校本教研,提高教學(xué)實(shí)效。
1、組織教師繼續學(xué)習《新課程標準》,改革課堂教學(xué)方式,促進(jìn)師生發(fā)展。雙周二上午第三節為語(yǔ)文教研大組活動(dòng),學(xué)習領(lǐng)會(huì )有關(guān)教育教學(xué)理念,大家共同收益,共同提高。內容包括:
(1)樹(shù)立以學(xué)生為本的思想,建立民主平等的師生關(guān)系,營(yíng)造積極、向上、和諧、寬松、有趣的教學(xué)氛圍,給學(xué)生以人文的關(guān)懷,讓學(xué)生在輕松愉悅的氛圍中吸取知識。
(2)堅持工具性與人文性的統一,在培養學(xué)生語(yǔ)文運用、實(shí)踐能力的同時(shí),重視人文因素對學(xué)生思想感情的熏陶感染。
(3)積極倡導自主、合作、探究的學(xué)習方式,淡化繁瑣的講解分析,給學(xué)生足夠的時(shí)間和空間,讓學(xué)生在教師的引導下獨立地提出問(wèn)題,分析問(wèn)題,解決問(wèn)題,在主動(dòng)實(shí)踐過(guò)程中積累、感悟。
(4)突出學(xué)生主體地位,將教學(xué)過(guò)程看成是老師、學(xué)生、文本間平等對話(huà)的過(guò)程。珍視學(xué)生獨特的感受、體驗和思維方式,培養學(xué)生良好的學(xué)習習慣。
(5)樹(shù)立大語(yǔ)文教學(xué)觀(guān),溝通課本內外,課堂內外,學(xué)習內外的聯(lián)系,拓寬語(yǔ)文學(xué)習和應用的.渠道,增加語(yǔ)文實(shí)踐機會(huì ),提高學(xué)習效率。
(6)講求訓練手段的多樣性,提高練習有效性,嘗試課外作業(yè)階梯式,讓不同學(xué)生學(xué)有所獲,具有作業(yè)批改的現代理念,包括建立學(xué)生的錯題記錄(鼓勵老師們都去實(shí)踐)。
第九周 教研組組內學(xué)習活動(dòng)
第十周 師生共寫(xiě)隨筆項目組活動(dòng)
校本教研系列活動(dòng)——學(xué)習沙龍
第十一周 校本教研(課堂教學(xué))準備
教研組組內學(xué)習活動(dòng)
第十二周 期中教學(xué)工作大檢查
校本教研系列活動(dòng)——學(xué)習沙龍
第十三周 “書(shū)香校園”項目組活動(dòng)
教研組組內學(xué)習活動(dòng)
第十四周 學(xué)生閱讀考級活動(dòng)(一)
校本教研系列活動(dòng)——學(xué)習沙龍
第十五周 教研組組內學(xué)習活動(dòng)
第十六周 校本教研系列活動(dòng)——學(xué)習沙龍
第十七周 學(xué)生閱讀考級活動(dòng)(二)
教研組組內學(xué)習活動(dòng)
第十八周 構建理想課堂項目組活動(dòng)
校本教研系列活動(dòng)——“我的讀書(shū)故事”論壇
第十九周 書(shū)香教師評比
校本教研系列活動(dòng)——學(xué)習沙龍
第二十周 期末教學(xué)工作大檢查
第二十一周 書(shū)香教研組評比
2、聽(tīng)課:組內公開(kāi)課必聽(tīng),邊聽(tīng)邊思,及時(shí)評注,提倡同年級組老師相互之間多學(xué)習,多交流。 每學(xué)期每位教師聽(tīng)課不得少于10節,教研組長(cháng)不得少于15節。新教師和青年教師要多聽(tīng)課。
3、公開(kāi)課:鼓勵教師上公開(kāi)課或研討課。每位教師每學(xué)年至少開(kāi)一節課。做到專(zhuān)家引領(lǐng)和同組老師的努力相結合;上課、說(shuō)課、聽(tīng)課、評課做到全員參加。并收齊研究課的全部資料存檔。
4、利用學(xué)習型教師、名教師的優(yōu)勢,以點(diǎn)帶面,資源共享,共同提高。
5、開(kāi)展師生共讀及共寫(xiě)隨筆活動(dòng),加強小學(xué)語(yǔ)文閱讀習慣的培養研究。
6、提高校本課程和結對子學(xué)校的課程教學(xué)質(zhì)量。
(三)搞好學(xué)科活動(dòng),拓寬學(xué)生學(xué)習領(lǐng)域,提高學(xué)生綜合素質(zhì)。
1、原則:盡量讓更多的孩子參與到活動(dòng)中來(lái),在參與中運用、在參與中體驗。一年級配套課外閱讀,激發(fā)閱讀的興趣。
二年級童話(huà)創(chuàng )作,培養想象力和創(chuàng )造能力。
三年級體驗閱讀,掌握初步的閱讀方法。
四年級編報,掌握組織材料,編排版面的方法,培養綜合能力。
五六年級閱讀感悟,培養初步的文學(xué)修養,做好讀書(shū)筆記。
2、常規性活動(dòng):全校閱讀考級活動(dòng)、師生共讀活動(dòng)及各年級語(yǔ)文自行的競賽活動(dòng)。
3、做好學(xué)科整合。如:語(yǔ)文與信息科技的整合,利用信息課查找資料及寫(xiě)話(huà)練筆。語(yǔ)文與德育整合,結合活動(dòng)寫(xiě)小練筆等等。
4、繼續開(kāi)展古詩(shī)詞及名家名篇誦讀活動(dòng)。
三、具體安排
第三周 制訂教研組及學(xué)科教學(xué)計劃
第四周 校本教研系列活動(dòng)——學(xué)習沙龍
第五周 教研組組內學(xué)習活動(dòng)
第六周 擬訂學(xué)生閱讀考級方案
校本教研系列活動(dòng)——學(xué)習沙龍
第七周 教研組組內學(xué)習活動(dòng)
第八周 擬訂書(shū)香教研組、書(shū)香教師評比方案
校本教研系列活動(dòng)——學(xué)習沙龍
小學(xué)語(yǔ)文教研組教研的工作計劃9
一、指導思想
本學(xué)期，我們六年級語(yǔ)文組老師將繼續在校領(lǐng)導的正確領(lǐng)導下，積極落實(shí)學(xué)校的教學(xué)計劃，腳踏實(shí)地，開(kāi)拓創(chuàng )新，以學(xué)生為中心，關(guān)注學(xué)生，熱愛(ài)學(xué)生，發(fā)展學(xué)生。認真學(xué)習先進(jìn)的教育思想和新的課程標準，全面深化素質(zhì)教育，以科研促教研，減負增效，以提高課堂教學(xué)效率為重點(diǎn)，加強教學(xué)研究，不斷解決教學(xué)中的新問(wèn)題，努力培養學(xué)生的創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力，全面提高教學(xué)質(zhì)量。
二、工作要點(diǎn)
(一)認真研討課堂教學(xué)
課堂是教學(xué)研究的主陣地，實(shí)施新課程改革的主渠道。我們要立足課堂，通過(guò)多層次、多形式的研究，探索教學(xué)規律，努力實(shí)現理念與實(shí)踐的統一、共性與個(gè)性的統一、形式與效益的統一。
1、優(yōu)化備課環(huán)節。
本學(xué)期將繼續做好集體備課，有效落實(shí)好一課三備。充分利用每周四的教研組活動(dòng)的時(shí)間，開(kāi)展以教研組為單位的集體備課研討活動(dòng)。備課做到：正確、全面、深刻理解教材，圍繞每單元的總目標及每課書(shū)的重難點(diǎn)精心設計教學(xué)環(huán)節，力求有趣味性、層次性、多樣性;突
出對班上后進(jìn)生的關(guān)注，讓他們參與教學(xué)過(guò)程，獲得最大可能的發(fā)展。注重教學(xué)反思的實(shí)效性。
2、注重課堂教學(xué)的實(shí)效性
每堂課落實(shí)好六項標準：面向全體，精講多練，師生互動(dòng)，技術(shù)運用，目標達成，課后反思。認真處理好學(xué)、教、練三者的關(guān)系。培養學(xué)生學(xué)習興趣、提高學(xué)習能力。
(1)抓預習，培養學(xué)生良好的預習習慣。
(2)整體入手，長(cháng)文短教，提高實(shí)效。
(3)教給方法，培養學(xué)生的自學(xué)能力。
要提高學(xué)生獨立閱讀的能力，必須教給學(xué)生“學(xué)會(huì )閱讀”的方法。
(二)加強語(yǔ)文學(xué)科活動(dòng)。
樹(shù)立發(fā)展意識、質(zhì)量意識，全面提高教學(xué)質(zhì)量。既注重學(xué)生基礎知識和基本技能的養成，又提倡學(xué)生特長(cháng)的發(fā)展和培養，實(shí)現在達標基礎上的特色發(fā)展。
1、注重習慣養成，積淀語(yǔ)文素養
�、兖B成良好的寫(xiě)字習慣：從平時(shí)的練習入手，繼續加強學(xué)生的'寫(xiě)字姿勢糾正及規范書(shū)寫(xiě)要求;
�、陴B成良好的說(shuō)話(huà)習慣：平時(shí)要加強口語(yǔ)交際訓練，對教材中的口語(yǔ)交際內容大膽實(shí)踐，努力為學(xué)生創(chuàng )設良好的言語(yǔ)交際環(huán)境，提高學(xué)生的口語(yǔ)交際能力。
�、垧B成良好的朗讀習慣：平時(shí)要加強朗讀指導，提高朗讀水平。④養成良好的閱讀積累習慣：加強課內外閱讀指導，指導學(xué)生每天對課內外閱讀篇目中的好詞或佳句或精彩語(yǔ)段及格言警句進(jìn)行積累，教師定期或不定期的批閱，講評。對于做的好的同學(xué)，把他們的積累語(yǔ)段在投影儀下展示，起到引領(lǐng)的作用，并開(kāi)展評比活動(dòng)，看誰(shuí)積累的數量多，質(zhì)量高，看誰(shuí)能在習作中靈活運用并給予獎勵。
2、積極開(kāi)發(fā)使用校本教材，努力鉆研教學(xué)理論和課堂教學(xué)策略，錘煉內功，發(fā)展自我。
3、全體語(yǔ)文教師按要求上好校內公開(kāi)課。
4、以科研課題帶教研，繼續加強校本教研課題的研究工作，交流、研討教學(xué)反思、教學(xué)成果，提高老師的教研能力。
5、把日常的教學(xué)經(jīng)驗、教學(xué)感悟加以梳理，積極撰寫(xiě)學(xué)科論文，在學(xué)期末參加論文評比。
6、加強多媒體信息技術(shù)運用技能的學(xué)習，嘗試語(yǔ)文學(xué)科與信息技術(shù)及其他學(xué)科的整合，研究整合的有效策略。
小學(xué)語(yǔ)文教研組教研的工作計劃10
一、指導思想：
在求真務(wù)實(shí)促發(fā)展、和諧創(chuàng )新凸人文、學(xué)習實(shí)踐終關(guān)鍵、質(zhì)量特色強名校的學(xué)校精神指導下，繼續秉承優(yōu)良的辦學(xué)思想，開(kāi)拓創(chuàng )新、更新觀(guān)念、與時(shí)俱進(jìn)、真抓實(shí)干，緊緊圍繞學(xué)校本學(xué)期工作目標，響應全面創(chuàng )建學(xué)習型學(xué)校的號召，認真學(xué)習《新課程標準》，積極、穩妥、有效地深化語(yǔ)文課程改革實(shí)驗，進(jìn)一步加大課堂教學(xué)改革的力度，規范教學(xué)常規管理，強化語(yǔ)文教學(xué)工作中的研究、服務(wù)、指導等功能，積極推進(jìn)名師工程，全面提高學(xué)生語(yǔ)文綜合素養，為實(shí)小全面開(kāi)創(chuàng )二次創(chuàng )業(yè)新局面夯實(shí)基礎。
二、工作要點(diǎn)：
(一)、認真學(xué)習，大膽實(shí)踐，深入推進(jìn)語(yǔ)文課程改革實(shí)驗。
1、深化語(yǔ)文課堂教學(xué)改革，大膽實(shí)踐探索。要確立以活動(dòng)促發(fā)展的意識，通過(guò)舉辦不同層面的課堂教學(xué)展示研討活動(dòng)，多評議切磋，多交流碰撞，在活動(dòng)中發(fā)現、研究、解決所遇問(wèn)題。要切實(shí)轉變學(xué)生學(xué)習的方式，將充分的自主學(xué)習、有效的合作學(xué)習、適度的探究學(xué)習緊密結合起來(lái)，重視興趣的激發(fā)、獨特體驗的激活和朗讀作用的發(fā)揮。上課既要有課前的預設，又要開(kāi)放地納入彈性靈活的成分。對于師生互動(dòng)中出現的創(chuàng )造火花，教師應敏銳地抓住它，并予以引燃，使不同的體驗發(fā)散共享，從而超越預設的目標。一年級課改要在上學(xué)期實(shí)驗的基礎上繼續認真扎實(shí)地開(kāi)展探索實(shí)踐，注意積累典型課案和經(jīng)驗;非課改年級也要用課改理念指導和改革課堂教學(xué)，深入領(lǐng)會(huì )教材修訂的指導思想、編寫(xiě)思路、結構、體系以及教學(xué)要求的變化，用新觀(guān)念、新教法教老教材。
2、繼續認真學(xué)習《基礎教育課程改革綱要(試行)》、《語(yǔ)文課程標準》等教育文件，轉變觀(guān)念。要潛心研究了解語(yǔ)文課程改革背景、指導思想、改革目標，熟悉課程標準的目標、內容和要求。繼續注意轉變以下教育觀(guān)念：課程觀(guān)，從“文本”走向“體驗”;教學(xué)觀(guān)，從“傳道、授業(yè)、解惑”走向“教學(xué)相長(cháng)”;人才觀(guān)，從培養“筆桿子”走向育人“打底子”;科學(xué)觀(guān)，從“封閉”走向“開(kāi)放”;目標觀(guān)，從單一目標走向三維整合的目標。要繼續努力將教改基本理念轉化為語(yǔ)文教學(xué)過(guò)程的具體行為，整合優(yōu)化教學(xué)過(guò)程。
3、改革評價(jià)制度。課堂教學(xué)評價(jià)要從重教師轉向重學(xué)生，關(guān)注學(xué)生的發(fā)展，學(xué)生評價(jià)要突出整體性和綜合性評價(jià)，注意從三維目標的角度考慮全面提高學(xué)生的綜合素養;加強學(xué)生的自我評價(jià)和相互評價(jià)，努力讓家長(cháng)積極參與評價(jià);做到形成性評價(jià)和終結性評價(jià)相結合，定性評價(jià)和定量評價(jià)相結合，基礎性評價(jià)和創(chuàng )造性評價(jià)相結合。提倡學(xué)生采用成長(cháng)記錄袋的方式，收集能夠反映學(xué)生自己學(xué)習過(guò)程和結果的資料，如關(guān)于學(xué)生平時(shí)表現和興趣潛能的記錄、學(xué)生的自我反思和小結、教師和同學(xué)的評價(jià)、來(lái)自家長(cháng)的信息等，在評價(jià)中獲得體驗和發(fā)展。
4、加強課題研究。本學(xué)期繼續開(kāi)展“學(xué)生主體性發(fā)展與創(chuàng )新精神的培養”的課題研究。本組教師要在總課題的引領(lǐng)下，積極開(kāi)展個(gè)人課題的研究，爭取多出成績(jì)。本學(xué)期還將進(jìn)行新一輪的課題申報和立項。因此，號召年輕教師從開(kāi)學(xué)初就積極收集、準備材料，爭取多一些申報課題能夠在市、縣級立項。
5、加強課改過(guò)程管理。本組教師要積極切磋教法學(xué)法，積極上好課改實(shí)踐課、研究課，開(kāi)展評課交流，及時(shí)反思、提煉和總結經(jīng)驗。同時(shí)要努力將教研組建設為學(xué)習型組織，重視組內和組際之間的團隊學(xué)習和合作學(xué)習，加強教研組信息化建設步伐，整體促進(jìn)教研組業(yè)務(wù)水平的提高，爭創(chuàng )學(xué)校先進(jìn)教研組。
(二)、悉心指導，優(yōu)化服務(wù)，規范語(yǔ)文教學(xué)常規管理。
1、繼續規范和加強教學(xué)“六認真”工作。要加強管理，做到?jīng)]有教案不進(jìn)課堂。備課應注意備學(xué)生，做到目中有人，留有一定彈性。作業(yè)練習要基礎性跟綜合性、實(shí)踐性、活動(dòng)性合理搭配，本學(xué)期教研組將配合教導處就以上要求及時(shí)調研、指導、服務(wù)。
重視學(xué)生良好學(xué)習習慣的養成。特別要重視上課專(zhuān)心聽(tīng)講、按時(shí)完成作業(yè)、審題、閱讀、寫(xiě)字等習慣的.養成，采取切實(shí)的措施經(jīng)常抓，反復抓，為學(xué)生可持續發(fā)展打下良好的基礎。
加強教學(xué)質(zhì)量監控。要將語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量追求分解到每一課每一單元的評價(jià)上，減少或消除錯誤積累。要控制期末復習時(shí)間，提倡期中調研分析，特別重視提優(yōu)補差工作。教研組將配合教導處多次、小范圍地進(jìn)行隨機質(zhì)量調測，及時(shí)分析反饋調控。同時(shí)加強各類(lèi)素質(zhì)競賽,如朗誦比賽、故事大王賽、聽(tīng)寫(xiě)比賽等，以促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)全面發(fā)展。
(三)、加大力度，催長(cháng)骨干，積極推進(jìn)名師工程。
加強教師的培訓。教研組將在教導處指導下定期開(kāi)展多層次的校本培訓，切實(shí)轉變教師觀(guān)念，進(jìn)一步推進(jìn)課堂教學(xué)結構、內容、方法和手段的改革。同時(shí)，組織教師配合學(xué)校創(chuàng )建學(xué)習型校園，每學(xué)期讀一本教育專(zhuān)著(zhù)，完成5000字左右的讀書(shū)筆記;聽(tīng)四場(chǎng)專(zhuān)題講座，寫(xiě)一篇心得體會(huì );在教研組活動(dòng)中作一次讀書(shū)介紹等。
2、重視學(xué)科帶頭人、教學(xué)能手的跟蹤培養和使用工作，注意做好推薦開(kāi)課、講學(xué)培訓、外出參觀(guān)學(xué)習、課題研究參與等催長(cháng)活動(dòng)。同時(shí)也要重視發(fā)揮非骨干、非青年教師在語(yǔ)文課改中不可低估的作用，注意教師的均衡性發(fā)展，落實(shí)教學(xué)管理中以人為本的理念，真正促進(jìn)教師隊伍建設。
認真組織參加各級各類(lèi)教學(xué)評優(yōu)活動(dòng)，為青年教師的脫穎而出提供更多的機會(huì )。本學(xué)期將組織進(jìn)行“每人一課”活動(dòng)，讓每一位教師都能上出一堂好課，并請學(xué)校領(lǐng)導、專(zhuān)家進(jìn)行組織評優(yōu)�；顒�(dòng)分兩階段：首先由年級組為單位開(kāi)展每人一課活動(dòng)，并推選出1-2名優(yōu)秀者上報學(xué)校。其次，由學(xué)校組織各年級的優(yōu)秀代表開(kāi)展全校性的展示活動(dòng)，并評選出三名優(yōu)秀教師準備參加全校各學(xué)科的“每人一課”比賽活動(dòng)。(時(shí)間學(xué)校另定)
三、本學(xué)期主要工作安排
二月份：制定計劃，學(xué)習學(xué)校工作計劃精神。組織教師參加“創(chuàng )建學(xué)習型學(xué)�！眲�(dòng)員會(huì )。學(xué)習教研組工作計劃，號召青年語(yǔ)文教師制定個(gè)人學(xué)習、成長(cháng)計劃，創(chuàng )建學(xué)習型校園。
三月份組織語(yǔ)文教師參加立項課題研究會(huì )。 參加新課改專(zhuān)題研討會(huì )。 “每人一課”活動(dòng)開(kāi)始啟動(dòng)。(重點(diǎn)在高段)籌備新一輪課題申報立項活動(dòng)。
四月份：組織1-2年級聽(tīng)寫(xiě)比賽�；I備“新課改教育教學(xué)示范周”活動(dòng)。 開(kāi)展“環(huán)保詩(shī)歌朗誦”比賽活動(dòng)。 “每人一課”活動(dòng)(重點(diǎn)在低段)。
五月份：教學(xué)常規檢查。年級現場(chǎng)作文比賽�！懊咳艘徽n”活動(dòng)優(yōu)秀代表展示活動(dòng)。申報課題立項。
六月份：新調入教師課堂教學(xué)展示。 教學(xué)常規檢查。畢業(yè)考試;非畢業(yè)班期末考試。組織教師寫(xiě)總結、論文。
小學(xué)語(yǔ)文教研組教研的工作計劃11
一、指導思想
以學(xué)校工作計劃為核心，以《小學(xué)語(yǔ)文新課程標準》為引領(lǐng)，立足我校學(xué)生學(xué)習的實(shí)際情況，堅持面向全體，打好基礎，圍繞“真實(shí)、有效”的教研主題，以研促教，立足課堂，努力實(shí)現“扎實(shí)、高效”的教學(xué)，培養學(xué)生的語(yǔ)文學(xué)習興趣和自主學(xué)習語(yǔ)文的能力，全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。同時(shí)結合語(yǔ)文教研組全體教師的教研實(shí)際，為教師營(yíng)造良好的教研氛圍和展示舞臺，全面提高課堂教學(xué)水平及業(yè)務(wù)能力。
二、工作重點(diǎn)
1、教學(xué)常規常抓不懈，培養學(xué)生良好的學(xué)習習慣。
2、健全以課堂教學(xué)研究為核心的教研，立足校情開(kāi)展教研活動(dòng)。
3、開(kāi)展豐富的語(yǔ)文活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習積極性與語(yǔ)文能力的提高。
三、具體措施
(一)進(jìn)一步規范和落實(shí)教學(xué)常規管理，提高教學(xué)效率
1、教研組活動(dòng)：定時(shí)、定點(diǎn)、定主題內容，定中心發(fā)言。每個(gè)備課組活動(dòng)應以“新課標”的精神為指導，正確把握三維目標，同時(shí)確立一個(gè)專(zhuān)題研究目標，以提高研究的實(shí)效性。此外，老師要根據通知準時(shí)高質(zhì)量參與活動(dòng)。
2、備課：做到“三備”，即備三維目標，備教材，備學(xué)生。加強集體備課意識，注重資源共同分享，做到備課要“深”。(教案每學(xué)期檢查2次)
3、課：努力提高教學(xué)藝術(shù)，做到：求實(shí)、求真、求活、求新，充分利用現有的電教媒體，利用網(wǎng)上信息資源，拓寬學(xué)習時(shí)空，培養學(xué)生良好的學(xué)習習慣，不斷提高課堂教學(xué)效益。師生對話(huà)應講普通話(huà)，老師板書(shū)寫(xiě)規范字。課后寫(xiě)好教學(xué)反思，青年教師每月上傳一篇教案及反思。
4、作業(yè)：作業(yè)設計要“精”，體現“輕負荷，高質(zhì)量”的教學(xué)思想，批改要“細”，要規范、及時(shí)，注重糾錯及情況反饋。(作業(yè)檢查每學(xué)期2次)
5、輔導：做好自己對學(xué)生補缺補差的工作。要因材施教，經(jīng)常分析學(xué)生，善于捕捉學(xué)生閃光點(diǎn)，熱情鼓勵，利用課外活動(dòng)時(shí)間做好分層指導，使每個(gè)學(xué)生都能充分發(fā)展。
(二)深化教學(xué)研究，開(kāi)展校本教研，提高教學(xué)實(shí)效
1、組織教師繼續學(xué)習《新課程標準》，改革課堂教學(xué)方式，促進(jìn)師生發(fā)展。雙周二上午第三節為語(yǔ)文教研大組活動(dòng)，學(xué)習領(lǐng)會(huì )有關(guān)教育教學(xué)理念，大家共同收益，共同提高。內容包括： (1)樹(shù)立以學(xué)生為本的思想，建立民主平等的師生關(guān)系，營(yíng)造積極、向上、和諧、寬松、有趣的教學(xué)氛圍，給學(xué)生以人文的關(guān)懷，讓學(xué)生在輕松愉悅的氛圍中吸取知識。
(2)堅持工具性與人文性的統一，在培養學(xué)生語(yǔ)文運用、實(shí)踐能力的同時(shí)，重視人文因素對學(xué)生思想感情的熏陶感染。
(3)積極倡導自主、合作、探究的學(xué)習方式，淡化繁瑣的講解分析，給學(xué)生足夠的時(shí)間和空間，讓學(xué)生在教師的引導下獨立地提出問(wèn)題，分析問(wèn)題，解決問(wèn)題，在主動(dòng)實(shí)踐過(guò)程中積累、感悟。
(4)突出學(xué)生主體地位，將教學(xué)過(guò)程看成是老師、學(xué)生、文本間平等對話(huà)的過(guò)程。珍視學(xué)生獨特的感受、體驗和思維方式，培養學(xué)生良好的學(xué)習習慣。
(5)樹(shù)立大語(yǔ)文教學(xué)觀(guān)，溝通課本內外，課堂內外，學(xué)習內外的聯(lián)系，拓寬語(yǔ)文學(xué)習和應用的渠道，增加語(yǔ)文實(shí)踐機會(huì )，提高學(xué)習效率。
(6)講求訓練手段的多樣性，提高練習有效性，嘗試課外作業(yè)階梯式，讓不同學(xué)生學(xué)有所獲，具有作業(yè)批改的現代理念，包括建立學(xué)生的錯題記錄(鼓勵老師們都去實(shí)踐)。
2、聽(tīng)課：組內公開(kāi)課必聽(tīng)，邊聽(tīng)邊思，及時(shí)評注，提倡倡同年級組老師相互之間多學(xué)習，多交流。每學(xué)期每位教師聽(tīng)課不得少于10節，教研組長(cháng)不得少于15節。新教師和青年教師要多聽(tīng)課。
3、公開(kāi)課：鼓勵教師上公開(kāi)課或研討課。每位教師每學(xué)年至少開(kāi)一節課。做到專(zhuān)家引領(lǐng)和同組老師的.努力相結合;上課、說(shuō)課、聽(tīng)課、評課做到全員參加。并收齊研究課的全部資料存檔。
4、利用學(xué)習型教師、名教師的優(yōu)勢，以點(diǎn)帶面，資源共享，共同提高。
5、開(kāi)展師生共讀及共寫(xiě)隨筆活動(dòng)，加強小學(xué)語(yǔ)文閱讀習慣的培養研究。
6、提高校本課程和結對子學(xué)校的課程教學(xué)質(zhì)量。
(三)搞好學(xué)科活動(dòng)，拓寬學(xué)生學(xué)習領(lǐng)域，提高學(xué)生綜合素質(zhì)。
1、原則：盡量讓更多的孩子參與到活動(dòng)中來(lái)，在參與中運用、在參與中體驗。
一年級配套課外閱讀，激發(fā)閱讀的興趣。
二年級童話(huà)創(chuàng )作，培養想象力和創(chuàng )造能力。
三年級體驗閱讀，掌握初步的閱讀方法。
四年級編報，掌握組織材料，編排版面的方法，培養綜合能力。
五六年級閱讀感悟，培養初步的文學(xué)修養，做好讀書(shū)筆記。
2、常規性活動(dòng)：全校閱讀考級活動(dòng)、師生共讀活動(dòng)及各年級語(yǔ)文自行的競賽活動(dòng)。
3、做好學(xué)科整合。如：語(yǔ)文與信息科技的整合，利用信息課查找資料及寫(xiě)話(huà)練筆。語(yǔ)文與德育整合，結合活動(dòng)寫(xiě)小練筆等等。
4、繼續開(kāi)展古詩(shī)詞及名家名篇誦讀活動(dòng)。
四、具體安排 (行事表)
第一周 組織組內老師參加“新課標”網(wǎng)絡(luò )研討，寫(xiě)學(xué)習體會(huì )
第二周 學(xué)習教材制訂教研組及學(xué)科教學(xué)計劃 、進(jìn)度表
第三周 校本教研系列活動(dòng)——學(xué)習沙龍
第四周 推廣普通話(huà)周活動(dòng) ：教師美文誦讀
第六周 組織組內教師參加網(wǎng)絡(luò )在線(xiàn)研討
(議題：我是怎樣落實(shí)每天練字10分鐘的?這樣做的效果如何，有哪些改進(jìn)意見(jiàn)。)
第七周 教研組組內學(xué)習活動(dòng)
第八周 擬訂書(shū)香教研組、書(shū)香教師評比方案
校本教研系列活動(dòng)——學(xué)習沙龍
第九周 教研組組內學(xué)習活動(dòng)
第十周 學(xué)藝競賽(一年級拼音知識競賽 三年級、四年級硬筆書(shū)寫(xiě)競賽)
校本教研系列活動(dòng)——學(xué)習沙龍
第十一周 校本教研(課堂教學(xué))準備
教研組組內學(xué)習活動(dòng)
小學(xué)語(yǔ)文教研組教研的工作計劃12
工作思路：
我校小學(xué)語(yǔ)文校本教研工作以校教研工作精神為指導，充分挖掘內部教研資源，合理利用光盤(pán)、多媒體，立足校本，繼續推進(jìn)問(wèn)題解決式教研模式，切實(shí)提高學(xué)校教研工作質(zhì)量；更新教師觀(guān)念，加大學(xué)習力度，進(jìn)一步培養教師愛(ài)崗敬業(yè)精神，樹(shù)立良好的教風(fēng)、校風(fēng)；進(jìn)一步規范教學(xué)常規為，全面推進(jìn)課程改革，以落實(shí)新課程教學(xué)質(zhì)量標準，構建與新課程相適應的學(xué)生評價(jià)體系；切實(shí)做好“素質(zhì)提升工程”、骨干教師的培訓工作，積極為促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)創(chuàng )造條件，努力營(yíng)造良好的教科研氛圍。
具體工作：
一、加強師德師風(fēng)建設，全面提高師表形象。
今年，我校將申報“師德師風(fēng)達標學(xué)�！�。教導組要積極配合學(xué)校，貫徹落實(shí)縣局關(guān)于師德師風(fēng)建設會(huì )議精神，堅決執行“十大禁令”之規定，讓語(yǔ)文教師把黨的教育方針貫穿于整個(gè)教學(xué)工作之中，做到為人師表，嚴謹治學(xué)，無(wú)私奉獻，愛(ài)生如子，愛(ài)校如家，努力為“師表工程”作貢獻。另外，繼續學(xué)習《義務(wù)教育法》、《教師法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》等教育法規，使之形成教師內在的道德信念，以培養教師具有奉獻意識、創(chuàng )新意識、團結意識為重點(diǎn)，不斷提高教師的服務(wù)水平。在教學(xué)中，要求教師注重自己的品德修養，率先垂范，增強自律意識，為促使學(xué)生思想品德的健康成長(cháng)樹(shù)立榜樣。
二、提高校本教研和校本培訓工作，提高教師教學(xué)教研工作能力。
1、堅持以校為本的校本培訓方法，倡導教師之間取長(cháng)補短，博采眾長(cháng)，相互學(xué)習，共同提高。其方式為：
�。�1）、走出去學(xué)習。（2）、請進(jìn)來(lái)輔導。（3）、研究課學(xué)習。（4）、學(xué)校業(yè)務(wù)培訓。
2、校本教研活動(dòng)以光盤(pán)、多媒體資源為基礎，以加強學(xué)校教研組建設為抓手，堅持學(xué)習理論業(yè)務(wù)知識課堂教學(xué)實(shí)踐相結合，相互學(xué)習，交流經(jīng)驗，鉆研教材，以“問(wèn)題——研究——問(wèn)題——再研究——形成策略”的模式，努力解決教學(xué)中的各種實(shí)際問(wèn)題。
3、認真落實(shí)“六個(gè)一”制度，繼續開(kāi)展優(yōu)秀“教學(xué)教研工作手冊”評比活動(dòng)，引導教師以自覺(jué)用好“教學(xué)教研工作手冊”為載體的自主教研，進(jìn)一步激發(fā)教師教學(xué)研究的動(dòng)機和增強教師教學(xué)自主研究的.能力，提高師本教研的質(zhì)量。
4、學(xué)校領(lǐng)導深入課堂聽(tīng)課，實(shí)行推門(mén)聽(tīng)課制度，課后與執教者交流經(jīng)驗，探討解決問(wèn)題的方法。外出學(xué)習、培訓的教師回來(lái)后由教導處檢查筆記，同時(shí)寫(xiě)一份學(xué)習心得，從而有效地提高教師教學(xué)業(yè)務(wù)能力。
三、狠抓教學(xué)常規，提高教育教學(xué)質(zhì)量。
1、嚴格執行課程計劃。學(xué)期開(kāi)學(xué)后，教師要根據學(xué)校工作計劃和學(xué)校教學(xué)教研工作計劃，制定切實(shí)可行的學(xué)科教學(xué)計劃，由教研組長(cháng)審閱簽字。
2、認真組織學(xué)習新的學(xué)科教學(xué)工作常規并落實(shí)。要求各科教師要認真備課、上課，做好課外輔導、教學(xué)研究等工作。在認真鉆研教材后，聯(lián)系學(xué)生實(shí)際，結合自己的教學(xué)方法，形成自己的教案，切實(shí)提高課堂教學(xué)效率。
3、課外輔導細心入微，做好學(xué)困生的轉化工作。認真批改作業(yè)，原則上要求面批，針對作業(yè)中出現的問(wèn)題及時(shí)反饋矯正，做到錯題不過(guò)夜、訂正不過(guò)天。
4、進(jìn)一步落實(shí)教學(xué)教研工作“六個(gè)一”制度，要求工作目標明確，思路清晰。聯(lián)系實(shí)際，發(fā)現周?chē)膶?shí)際問(wèn)題，針對問(wèn)題，及時(shí)反思總結。語(yǔ)文教師的典型案例中必須有一個(gè)是作文教學(xué)教案。
5、以推行學(xué)科發(fā)展記錄冊、學(xué)生成長(cháng)記錄袋、學(xué)生綜合素質(zhì)評定為載體，有序推進(jìn)學(xué)生評價(jià)體系改革。以興趣活動(dòng)為補充，全面提高學(xué)生綜合素質(zhì)。
6、教研組、教導處定期對教師備課、聽(tīng)課、作業(yè)批改情況進(jìn)行檢查，并把檢查結果在教師業(yè)務(wù)檔案上進(jìn)行登記。本學(xué)期教師相互聽(tīng)課不少于10節，新教師不少于15節，校長(cháng)不少于20節。
7、每周一晚為業(yè)務(wù)學(xué)習時(shí)間，由教導處組織教師進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習。
8、加強教研組建設，努力做好四項工作：
�。�1）學(xué)期初制定好教研計劃。
�。�2）學(xué)期中間開(kāi)展好各科的教研工作。
�。�3）期末進(jìn)行反思總結。
�。�4）平時(shí)配合教導處做好檢查工作，注意資料積累。
四、抓好教師隊伍建設，提高教師整體素質(zhì)。
1、鼓勵、支持教師參加各類(lèi)繼續教育培訓，提高學(xué)歷層次，提高自身素質(zhì)。
2、繼續做好年輕教師、骨干教師的培養工作，認真結對，發(fā)揮傳、幫、帶作用。形成人人幫、幫人人的教學(xué)氛圍。
3、充分利用支教光盤(pán)和教學(xué)案例叢書(shū)等教學(xué)資源，形成積極的學(xué)習制度，要求每人分散觀(guān)看光盤(pán)，并寫(xiě)出觀(guān)后體會(huì )，以逐步提高教師業(yè)務(wù)水平。
小學(xué)語(yǔ)文教研組教研的工作計劃13
一、指導思想
以部編版新課程的理念為指導，加強教研教改力度，不斷探索有效的課堂教學(xué)方法和策略，提高課堂教學(xué)效率，提高教師的專(zhuān)業(yè)理論水平和教學(xué)實(shí)踐能力，工作上追求“精細化”，努力營(yíng)造開(kāi)放的適合主體發(fā)展的教學(xué)氛圍，培養學(xué)生的創(chuàng )新意識和實(shí)踐能力，在追求教學(xué)工作輕負擔、高質(zhì)量的同時(shí)，使每一位學(xué)生和諧有個(gè)性的發(fā)展，全面提高學(xué)生的語(yǔ)文綜合素養。
二、常規工作：
根據需要學(xué)理論，學(xué)好理論促實(shí)踐。
1 、每一位語(yǔ)文教師要分析本班學(xué)生的特點(diǎn)，分析教材的特點(diǎn)，總結上學(xué)年語(yǔ)文教學(xué)的得失體會(huì )，根據自己的需要，選擇理論文章進(jìn)行學(xué)習，用以指導自己的教育教學(xué)。
2 、每位教師深入學(xué)習、研討新課標各年段要求，對本年段的要求能融會(huì )貫通，用以指導自己的教學(xué)工作，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。
3 、堅持業(yè)務(wù)學(xué)習、教研活動(dòng)制度。
�。�1）繼續組織教師認真學(xué)習語(yǔ)文新課程標準，關(guān)注教育教學(xué)類(lèi)雜志中關(guān)于課程標準的專(zhuān)欄，全面、深刻地領(lǐng)會(huì )課程標準的精神和要求。在教學(xué)實(shí)踐中不斷探索，邊實(shí)踐，邊收集，邊總結，不斷更新并更合理地運用教學(xué)新理念，轉變教學(xué)方式。
�。�2）認真寫(xiě)好每周一篇的教學(xué)反思，及時(shí)記錄課堂中的點(diǎn)滴體會(huì )，積累教學(xué)的思考、感悟，為提升自己的教學(xué)水平及理論水平奠基。
�。ǘ⿵娀瘋湔n關(guān)，向課堂教學(xué)要質(zhì)量。
1 、加強備課。在備課方面，教師要注重對教材的鉆研，切實(shí)加強課堂研究，避免上課馬虎，然后搞題海戰術(shù)的做法。電子備課應在集體備課的基礎上突出自己的個(gè)性，防止機械照辦，一成不變。課后，每位教師要注重教后反思，及時(shí)捕捉教學(xué)中的成功與失敗，逐步提高反思能力，形成反思的習慣。嘗試建立“高效、共享、反思”的新型備課方式。
2 、繼續發(fā)揮組內的優(yōu)勢，保持原來(lái)堅持的課前集中對所教課文進(jìn)行交流研討的做法，努力達成共識，縮小老師教學(xué)之間的差異，以更好保證課堂教學(xué)的有效性。力求體現“扎實(shí)、真實(shí)、樸實(shí)”的教學(xué)風(fēng)格。在課堂教學(xué)時(shí)尤其注意寫(xiě)作方法的滲透引導，真正讓閱讀和寫(xiě)作找到結合點(diǎn)，有效而又節時(shí)地提高學(xué)生習作水平。
3 、每位教師要重視課堂教學(xué)，減少課堂教學(xué)的隨意性。學(xué)習活動(dòng)組織有效，能用科學(xué)、有效的方法處理課堂中新生成的教學(xué)任務(wù)，作業(yè)設計合理，教學(xué)流程緊湊方面下功夫，切實(shí)提高課堂教學(xué)效益，真正做到減負不減質(zhì)。
4 、加強教研組集體備課和評課的力度。上好課例研究課，做到人人參與評課，及時(shí)自我反思。在不斷的磨課過(guò)程中提高自己的課堂教學(xué)能力。每位教師能認真上好組內公開(kāi)課，并加強相互之間常態(tài)課的交流。
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1、配合學(xué)校大課題的要求，做好子課題的研究，對于自己所研究的課題，要做到研究在平時(shí)，處處實(shí)踐自己的研究，勤于動(dòng)筆記錄自己的點(diǎn)滴收獲，在行動(dòng)研究的過(guò)程中不斷地完善自己的教學(xué)方法，提高自己的業(yè)務(wù)水平。
2、堅持開(kāi)展“上課、聽(tīng)課、評課”活動(dòng)。每位老師每學(xué)期至少上一節公開(kāi)課，主評一節課，聽(tīng)課每學(xué)期不少于 10 節。在較為成功的組內課的基礎上負責向全校公開(kāi)教學(xué)。平時(shí)能開(kāi)放課堂并多聽(tīng)家常課，對同一課文進(jìn)行多人研究，形成智慧的碰撞。
3、繼續重視學(xué)生良好的學(xué)習習慣的培養。特別要重視上課專(zhuān)心聽(tīng)講，按時(shí)完成作業(yè)，審題、閱讀、寫(xiě)字、寫(xiě)作等習慣的培養，采取切實(shí)的措施抓經(jīng)常，抓反復，為學(xué)生的持續發(fā)展打下堅實(shí)的基礎。
4、繼續加強課外閱讀訓練，充分調動(dòng)學(xué)生多看有益的課外書(shū)籍的積極性。通過(guò)閱讀，通過(guò)理解，通過(guò)積累，來(lái)吸收閱讀材料中的語(yǔ)言因素和文化因素，提高認識效率和語(yǔ)言表達能力。在進(jìn)行課外閱讀的同時(shí)，要發(fā)揮教師的指導作用和調控作用，可適當配合開(kāi)展面上的語(yǔ)文學(xué)科活動(dòng)或相應的檢測來(lái)促進(jìn)學(xué)生課外閱讀的積極性。
5、認真有效地做好培優(yōu)補差工作。教研組可組織一些專(zhuān)項知識的調研過(guò)關(guān)，以方便各教師對學(xué)生各類(lèi)知識掌握情況做到心中有數，有的放矢地進(jìn)行培優(yōu)補差工作。
三、重點(diǎn)工作：
�。ㄒ唬�(shù)立正確的備課觀(guān)，切實(shí)提高備課質(zhì)量。
1、各教師能樹(shù)立正確的.備課觀(guān)，認識到備課對課堂教學(xué)，對教學(xué)質(zhì)量，對自我發(fā)展的重要意義，從而能落實(shí)行動(dòng)，戒浮戒躁，獨立鉆研教材，合理取舍現有資料。
2、繼續保持課前對所教內容的集體研討制，集思廣益，智慧碰撞，為更為合理、有效的課堂教學(xué)保駕護航。
3、吸取上學(xué)期由于荒廢平時(shí)積累而造成教學(xué)反思質(zhì)量不高的教訓，在本學(xué)期要提高認識，上課結束后能及時(shí)記錄下點(diǎn)滴修改、體會(huì )。
�。ǘ┡μ綄ら喿x教學(xué)與習作教學(xué)的有效結合點(diǎn)，讓課堂發(fā)揮更大效能。
1、面對好多老師把大量精力投入作文教學(xué) —— 甚至是一遍遍作文修改而效果甚微的現狀，努力尋求課堂閱讀教學(xué)與作文教學(xué)的有效結合點(diǎn)，讓課堂發(fā)揮更大的效能，把教師從沉重的修改負擔中解放出來(lái)，讓孩子能在潛移默化中習得方法，在專(zhuān)項作業(yè)設計中提高作文、閱讀能力。
2、教師能真正拋開(kāi)“露丑”的思想包袱，在組內形成多位教師研究同一典型課文的風(fēng)氣，真正形成思維的碰撞。
�。ㄈ┳⒁鈱W(xué)生學(xué)習品質(zhì)、學(xué)習習慣等非智力因素的培養。
為了能讓教學(xué)更好地發(fā)揮效能，教師要尤其注意孩子學(xué)習品質(zhì)、學(xué)習習慣等非智力因素的培養，師生之間努力營(yíng)造平等、和諧的氛圍，充分調動(dòng)孩子學(xué)習的積極性和學(xué)習的興趣，培養良好的學(xué)習習慣。
四、月重點(diǎn)工作安排（因疫情影響開(kāi)學(xué)時(shí)間，故可隨機調整安排）：
二月：
1 、鉆研教材，制訂語(yǔ)文教學(xué)計劃，每人認真制訂科研計劃。
2 、樹(shù)立正確的備課觀(guān)念，用以指導自己的教學(xué)，為提高課堂教學(xué)效率提供切實(shí)保障。
三月：
進(jìn)行第一、二單元網(wǎng)課聽(tīng)課筆記，并做好相對應的學(xué)習任務(wù)安排。
四月：
1 、進(jìn)行第三、四單元的教材研究，同樣做好聽(tīng)課筆記。
2 、做好教學(xué)方案，進(jìn)行小組分工定制教學(xué)方案。
3 、做好開(kāi)學(xué)準備工作迎接線(xiàn)下教學(xué)。
五月：
1 、研討第五、六單元教材。
2 、繼續開(kāi)展豐富多彩的語(yǔ)文學(xué)科活動(dòng)，提高學(xué)生對語(yǔ)文學(xué)習的情感。
六月：
1 、著(zhù)力對學(xué)生的各知識板塊分類(lèi)過(guò)關(guān)，致力于學(xué)生語(yǔ)文知識能力的面上過(guò)關(guān)。
2 、加強補差的力度，提高補差工作的質(zhì)量。
3 、認真撰寫(xiě)教學(xué)反思，扎實(shí)教學(xué)基本功。
4 、對照教研組考核，查漏補缺。
小學(xué)語(yǔ)文教研組教研的工作計劃14
一、指導思想
全面貫徹落實(shí)中心校工作計劃，積極實(shí)施課程改革，加強課堂教學(xué)研究，切實(shí)提高語(yǔ)文教師的素質(zhì)，提升教育教學(xué)質(zhì)量，全面提高學(xué)生語(yǔ)文綜合素質(zhì)，確保語(yǔ)文教學(xué)工作上一個(gè)新臺階。
二、具體工作及主要措施
�。ㄒ唬┐蛟鞂W(xué)習型團體
牢固樹(shù)立“終身學(xué)習”的觀(guān)念，拓展學(xué)習渠道，努力以教師強大的人格魅力和知識后盾熏陶學(xué)生，征服學(xué)生。
1、學(xué)習內容
�。�1）學(xué)習政治理論，提高自身思想道德修養�！吧碚秊榉丁弊鲆粋�(gè)高尚的人。
�。�2）學(xué)習教育教學(xué)理論，有一定的理論根基，做一個(gè)課改的明白人。
�。�3）學(xué)習專(zhuān)業(yè)知識，不斷提高自身的文化修養和專(zhuān)業(yè)素質(zhì)。
�。�4）樹(shù)立“大語(yǔ)文觀(guān)”，培養自身廣博的`閱讀興趣，豐富自身的知識儲備。
�。�5）重視教學(xué)基本功“三字一話(huà)”及網(wǎng)絡(luò )運用能力的訓練。
�。�6）借鑒學(xué)習中心校賽教推出的學(xué)科帶頭人、教學(xué)能手的教學(xué)方法、教學(xué)經(jīng)驗等，促進(jìn)教師自身專(zhuān)業(yè)發(fā)展。
�。ㄗⅲ焊髂昙壗萄薪M教研內容可根據各教研組實(shí)際情況作出調整。）
2、學(xué)習方式
�。�1）定計劃，定時(shí)間，定中心發(fā)言人，定教研內容。
�。�2）交流、分享、學(xué)習中心發(fā)言人收集的教育理論、優(yōu)秀課例等。
�。�3）積極倡導每位教師做好“五個(gè)一”：
�、� 讀一本教育理論專(zhuān)著(zhù)；
�、� 上一堂公開(kāi)課；
�、� 寫(xiě)一篇教育教學(xué)論文；
�、苤谱饕粋�(gè)課件；
�、葑鲆淮卧u課。
�。�4）借助網(wǎng)絡(luò )學(xué)習。尤其是鼓勵教師參加區教育網(wǎng) “教師·風(fēng)采·展示”主題活動(dòng)。
�。�5）教研活動(dòng)與中心�！靶陆處熡^(guān)摩課、優(yōu)秀教師示范課”活動(dòng)銜接。
教研組要多關(guān)注組內新教師。培養新教師是教研組的一項長(cháng)期工作，是關(guān)系到語(yǔ)文組的發(fā)展和進(jìn)步的根本性策略。新教師要刻苦磨練教學(xué)基本功，努力提高自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)。要多上公開(kāi)課，勤聽(tīng)指導老師和老教師的課。老教師要向年輕教師的學(xué)習他們接受新事物的能力，要不斷更新思想，使我校的語(yǔ)文教育教學(xué)水平能有大幅度的提高。
�。ǘ┘訌娊萄薪M相關(guān)建設
1、年級教研組長(cháng)職責：
各年級教研組長(cháng)是教研工作的骨干，應在中心校領(lǐng)導下發(fā)揮核心作用，引領(lǐng)與組織本組教師開(kāi)展教研活動(dòng)。
�。�1）制訂工作計劃，作好工作總結，計劃與總結交語(yǔ)文教研組處。
�。�2）主持的教研活動(dòng),一要目的、內容明確；二要聯(lián)系實(shí)際，既突出指導性，又要具有普遍性；三要強調效果。
20xx-2011學(xué)年度下學(xué)期小學(xué)語(yǔ)文教研組工作計劃
�。�3）要認真安排好每次教研活動(dòng)。每次活動(dòng)要有準備、有中心、有中心發(fā)言人，有教研組活動(dòng)記錄。
�。�4）團結本組教師，調動(dòng)全員工作積極性，共同搞好教研工作。
�。�5）收集各種資料。根據紀律、發(fā)言、記錄等情況對組員進(jìn)行量化考核。
2、教研組員職責：
�。�1）遵守教研組紀律，不得無(wú)故缺席、遲到、早退。
�。�2）尊重其他教師勞動(dòng)成果，教研時(shí)仔細聽(tīng)講，積極發(fā)言，勤于思考、認真記錄。
�。�3）積極配合教研組活動(dòng)，認真完成教研組分配的任務(wù)。
�。�4）與組內教師互幫互助，誠懇交流，努力成長(cháng)為一名有專(zhuān)業(yè)尊嚴的語(yǔ)文教師。
三、教研組活動(dòng)安排表
時(shí) 間 活動(dòng)內容 負責人
3月份
1、語(yǔ)文年級組調研，提出教學(xué)中的困惑。
2、討論如何制定年級組教研計劃。
年級教研組長(cháng)；
4月份
1、教育理論、優(yōu)秀課例等的學(xué)習與研究。
2、各年級語(yǔ)文教學(xué)經(jīng)驗交流會(huì )。
3、配合中心校組織的各校賽教評優(yōu)活動(dòng)。
年級教研組長(cháng)；
5月份
1、教育理論、優(yōu)秀課例等的學(xué)習與研究。
2、參加中心校公開(kāi)示范課聽(tīng)課、評課。
年級教研組長(cháng)；
中心校
6月份
1、中心校公開(kāi)課觀(guān)摩。
2、教育教學(xué)論文、案例、隨筆、評課稿的交流收集。
3、擬寫(xiě)教研組工作總結。
小學(xué)語(yǔ)文教研組教研的工作計劃15
一、指導思想：
本學(xué)期我校語(yǔ)文教研組本著(zhù)以教師為主體，以新的課改理念為導向，以學(xué)校工作計劃為核心，以《小學(xué)語(yǔ)文課程標準》為引領(lǐng)，圍繞“立足課堂，深化課改，提高課堂有效性”的教研主題，以研促教，扎實(shí)有效地開(kāi)展語(yǔ)文學(xué)科教學(xué)研究，提高語(yǔ)文課堂教學(xué)效率，努力實(shí)現“扎實(shí)、高效”的教學(xué)，培養學(xué)生的語(yǔ)文學(xué)習興趣和自主學(xué)習語(yǔ)文的能力，全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，開(kāi)創(chuàng )我校語(yǔ)文課程改革新局面。
二、具體工作及主要措施：
1、學(xué)習教育教學(xué)理論，提升教師專(zhuān)業(yè)素養。
教書(shū)育人是一項常干常新的工作，信息的膨脹，知識的增長(cháng)，要求語(yǔ)文老師牢固樹(shù)立“終身學(xué)習”的思想，開(kāi)拓學(xué)習空間，多讀書(shū)，常交流，形成一支“以高尚的人格魅力浸染學(xué)生、豐富的學(xué)科知識熏陶學(xué)生，嫻熟的教法、精湛的技藝征服學(xué)生”的過(guò)硬教師隊伍。
2、規范教學(xué)常規管理，提高課堂教學(xué)實(shí)效。
�。�1）備課
在備課過(guò)程中，可以對現行教材予以整合和取舍。加強集體備課，重視課前討論、課后交流。主張上網(wǎng)查找相關(guān)資料，豐富課堂信息含量、文化含量。將收集下載或自創(chuàng )的課件素材、教學(xué)設計擇優(yōu)上傳共享，優(yōu)化課件制作和教學(xué)設計。重反思，倡導寫(xiě)案例。
�。�2）上課
認真做好課前準備，抓好課堂紀律，扎實(shí)上好每一節課，注意調動(dòng)學(xué)生的積極性，加強師生交流，充分體現學(xué)生的`主體作用，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快，在課堂40分鐘內有所得。
�。�3）聽(tīng)課
�、偌訌婋S堂聽(tīng)課，以聽(tīng)課促教學(xué)；提倡互相聽(tīng)課，互相學(xué)習；辦公室里多交流，創(chuàng )造學(xué)習討論的機會(huì )。
�、谝獔猿謪⒓痈骷壐黝�(lèi)教研活動(dòng)，取其精華，棄其糟粕。外出聽(tīng)課的教師應及時(shí)將新的信息在教研活動(dòng)時(shí)進(jìn)行反饋、交流。
�。�4）檢查
實(shí)行月檢查和期末大檢查的制度，平時(shí)以隨堂聽(tīng)課和隨機檢查為主。
3、加大教師科研力度，提高課題研究質(zhì)量。
�。�1）堅持“科研興教，科研育師”的理念，將教育科研深入到語(yǔ)文教學(xué)的各項工作及各個(gè)環(huán)節中，淡化教研形式，注重研究實(shí)效。
�。�2）上好教研課，改變教研課研討方式，主張教研課一課多評。創(chuàng )設*、和諧、寬松的討論氛圍，提高研究實(shí)效。
�。�3）繼續深入開(kāi)展區級課題“優(yōu)化小學(xué)課外閱讀組織與指導”的研究，把課堂教學(xué)作為實(shí)施“草根式”小課題的主渠道，逐步形成“課題從課堂教學(xué)中去選，研究到課堂教學(xué)中去做，答案到課堂教學(xué)中去找，成果到課堂教學(xué)中去用”的研究文化，讓教師在實(shí)踐中反思，在反思中提高，打造高效課堂，豐富課題研究成果。
4、開(kāi)展各種語(yǔ)文活動(dòng)，增強學(xué)生文化底蘊。
�。�1）組建班級圖書(shū)角，利用學(xué)生現有的讀本和學(xué)校的圖書(shū)，讓學(xué)生進(jìn)行自主閱讀，擴大學(xué)生的閱讀量，拓寬學(xué)生的知識面，提高學(xué)生的語(yǔ)文素養。
�。�2）繼續加大作文教學(xué)力度，鼓勵學(xué)生參加“小荷”作文培訓班。
�。�3）進(jìn)一步抓好寫(xiě)字教學(xué)，切實(shí)上好寫(xiě)字課，嚴格依據新課標中對寫(xiě)字教學(xué)的建議，落實(shí)每節語(yǔ)文課10分鐘的寫(xiě)字訓練。
�。�4）做好古詩(shī)詞誦讀積累，確保每天的誦讀時(shí)間。
5、加強青年教師培養，搭建教師成長(cháng)平臺。
�。�1）繼續開(kāi)展“一師一優(yōu)課，一課一名師”的教學(xué)活動(dòng)。
�。�2）實(shí)施青藍工程，充分發(fā)揮骨干教師的傳幫帶作用，促使青年教師在較短的時(shí)間內能適應教育崗位的基本要求，實(shí)現教師的專(zhuān)業(yè)化成長(cháng)，進(jìn)而為爭取成為好教師、名教師創(chuàng )造條件。
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