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小學(xué)一年級語(yǔ)文教案：信息技術(shù)整合《課世界多美呀》
作為一名教學(xué)工作者，總歸要編寫(xiě)教案，教案有助于學(xué)生理解并掌握系統的知識。寫(xiě)教案需要注意哪些格式呢？下面是小編幫大家整理的小學(xué)一年級語(yǔ)文教案：信息技術(shù)整合《課世界多美呀》，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
教學(xué)目標：
知識和能力：
1，能正確，流利，有感情地朗讀課文，背誦課文.
2.學(xué)會(huì )生字，學(xué)寫(xiě)生字，綠線(xiàn)內的生字只識不寫(xiě).認識1個(gè)偏旁，理解由生字組成的詞語(yǔ).
過(guò)程和方法：
通過(guò)課件輔助，激發(fā)學(xué)生樂(lè )于合作，樂(lè )于探究的意識，
情感態(tài)度和價(jià)值觀(guān)
通過(guò)朗讀課文，了解小雞的孵化過(guò)程，感受大自然的美，激發(fā)熱愛(ài)大自然的感情.
教學(xué)重點(diǎn)：
識字，寫(xiě)字和朗讀課文.
教學(xué)準備：
電腦課件；若干張自行制作的大自然風(fēng)景郵票.
課前準備：
上課前一周開(kāi)展小畫(huà)家找四季的活動(dòng)；讓學(xué)生在家長(cháng)的幫助下，通過(guò)網(wǎng)絡(luò )或接觸實(shí)物，認識一些顏色；掌握一些色彩詞.
情境體驗，美讀課文
教學(xué)流程圖：
教學(xué)過(guò)程
板塊一，復習導入，質(zhì)疑激趣
今天我們繼續學(xué)習一個(gè)有趣的童話(huà)故事——(讀題)世界多美呀.故事是從蛋殼里的小雞說(shuō)起的瞧，它們正在母雞懷里睡覺(jué)呢！(播放第二自然段配音，配樂(lè )及動(dòng)畫(huà))
蛋殼里的世界是黃乎乎的，小雞又會(huì )怎么想
設計理念：用美麗的課件動(dòng)畫(huà)激發(fā)學(xué)生的求知欲，符合低年級學(xué)生的生理和認知特點(diǎn).
板塊二，情境體驗，美讀課文
1.第二自然段.
(1)(播放啄殼動(dòng)畫(huà)及啄殼聲)
隨機出示：小雞用小尖嘴啄蛋殼兒.
仔細看.(播放蛋殼裂縫動(dòng)畫(huà))
師述并出示：它啄呀啄呀，啄了很久，(播放啄出洞眼的動(dòng)畫(huà)，并引出下句)才啄出了一個(gè)小小的洞眼.
請小朋友自己輕輕把這段話(huà)讀上兩遍，看誰(shuí)能用朗讀來(lái)告訴大家小雞啄洞的樣子
誰(shuí)來(lái)大膽地讀給大家聽(tīng)(評議：你們聽(tīng)出了小雞是怎么啄洞的了嗎為什么)
小雞的確是用了很多力氣，很多時(shí)間呀！我們一起來(lái)讀一讀.
(2)小雞從這個(gè)小小的洞眼里看到了什么呢(映示插圖，仔細觀(guān)察)
誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)(指名說(shuō)，隨機顯示：藍湛湛，綠茵茵，碧澄澄)
出示句子：它看見(jiàn)天空是藍湛湛的，樹(shù)木是綠茵茵的，小河是碧澄澄的
我們和小雞一起看到了這么美的景色.愿意讀這句話(huà)的小朋友喜歡怎么讀就怎么讀，但要想想你這樣讀的理由.]
誰(shuí)愿意來(lái)讀給大家聽(tīng)(評一評：大家聽(tīng)到的這景色美嗎)說(shuō)說(shuō)你為什么這么讀
請同桌的兩個(gè)小朋友再一起讀上一遍.
小雞看到這么美的景色，既高興又驚奇，老師給大家配上音樂(lè )，一起美美地來(lái)讀一讀.
(3)(出示小雞想的兩句話(huà))師：小雞在蛋殼里的時(shí)候以為整個(gè)世界都是黃色的呀！從小洞眼里一看，才明白原來(lái)世界這么美麗呀！這時(shí)小雞又會(huì )怎么想呢
(出去看看，外面的世界一定更美麗)
(1)小雞和大家想的一樣，急著(zhù)要出來(lái)啦！快看——(播放小雞出殼的動(dòng)畫(huà))
出示句子：它用翅膀一撐，就把蛋殼兒撐破了.它嘰嘰嘰地叫著(zhù)，慢慢站了起來(lái).
(2)現在你就是那只急著(zhù)要出殼的小雞了，跟你的好朋友們一起演演看，是怎么鉆出殼的
指名一人上臺演.(鉆出來(lái)時(shí)你心里是怎么想的)生演，老師念.
小朋友邊演邊念.
(3)過(guò)渡：鉆出了殼，小雞還會(huì )怎么想(四處走走看看)
3.第四自然段.
(播放動(dòng)畫(huà))師：看，小雞多快樂(lè )呀！它走呀，看呀，看見(jiàn)天空是——藍湛湛的，樹(shù)木是——綠茵茵的，小河是——碧澄澄的嘰嘰，嘰嘰，小雞是在說(shuō)：
(出示齊說(shuō))世界多美呀——藍湛湛的，綠茵茵的，碧澄澄的
設計理念：用美麗的動(dòng)畫(huà)，好聽(tīng)的音樂(lè )，讓學(xué)生小小的腦袋活躍起來(lái)，樂(lè )于思考，樂(lè )于發(fā)言，說(shuō)自己想要說(shuō)的，演自己想要演的，從而讓課堂生動(dòng)活潑，學(xué)生敢于探究，不正是新課程標準所倡導的嗎
板塊三，小組合作，拓展說(shuō)話(huà)
1，小雞往前一看，田野里更美了！(課件展示美麗的圖畫(huà))
(出示)太陽(yáng)-----------油菜花-------------山坡----------------
師：嘰嘰，嘰嘰，小雞是在說(shuō)——
生：世界多美呀——紅艷艷的，黃燦燦的，綠油油的
2.小雞還想環(huán)游世界呢！它會(huì )到什么地方看見(jiàn)些什么呢小組討論一下.
(播放歡快的音樂(lè )，師巡視了解，指導)
交流.(花園里，動(dòng)物園里，草原，校園，旅游景點(diǎn)……)
(隨機獎給學(xué)生大自然風(fēng)景郵票)
3.
小雞來(lái)不及看，我們來(lái)不及幫它說(shuō)呀！因為小雞看到的是一個(gè)五彩繽紛的世界；(引說(shuō))紅彤彤的，黃燦燦的，藍湛湛的，綠茵茵的，紫微微的，紅艷艷的……讓我們和小雞一起從心底里說(shuō)——世界多美呀！
設計理念：新課程標準指出要培養學(xué)生良好的合作能力和口語(yǔ)交際能力，本項練習的意圖正在于此.
板塊四，指導書(shū)寫(xiě)，把字寫(xiě)美
1.過(guò)渡：課文讀美了，我們還要把字寫(xiě)美.
2.看筆順表，自學(xué)世界兩字的筆順.
3.電腦顯示筆順，再說(shuō)一說(shuō).
4.教學(xué)新筆順羊(羊字頭)，電腦顯示美的筆順.
5.范寫(xiě)美字，并仔細看四橫的變化.
6.按正確筆順在書(shū)上描紅.
7.在《習字冊》上描紅，臨寫(xiě).(播放輕柔的寫(xiě)字音樂(lè )，提醒注意寫(xiě)字姿勢)
設計理念：周德藩主任提出要讓學(xué)生工工整整寫(xiě)字，這就要求我們平時(shí)的語(yǔ)文課要時(shí)刻注重對學(xué)生進(jìn)行寫(xiě)字方面的指導，而且是正確的指導.
情境體驗，美讀課文
復習導入，質(zhì)疑激趣
小組合作，
拓展說(shuō)話(huà)
指導書(shū)寫(xiě)，
把字寫(xiě)美
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