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體質(zhì)健康測試分析報告范文
隨著(zhù)個(gè)人的文明素養不斷提升，報告有著(zhù)舉足輕重的地位，我們在寫(xiě)報告的時(shí)候要注意涵蓋報告的基本要素。那么你真正懂得怎么寫(xiě)好報告嗎？下面是小編為大家收集的體質(zhì)健康測試分析報告范文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
一、總體情況
本校共24人，本次測試全校及格率為91.67%(22人)，良好率66.67%(16人)，優(yōu)秀率為16.67%(4人)，總的情況來(lái)看，良好率有較大的提高，我校學(xué)生的整體體質(zhì)水平較好。此外，從測試中來(lái)看，學(xué)生的運動(dòng)能力普遍較差。
二、具體分析
(一)年級分析
一二年級的測試項目為身高、體重、坐位體前屈、一分鐘跳繩四項，從結果看，身高體重指標，大部分學(xué)生能達到正常指標，坐位體前屈、跳繩有待提高。
三年級的測試從結果看，身高、體重指標大部分學(xué)生能達到正常指標，其余成績(jì)不很理想。
(二)存在的主要問(wèn)題分析
1、坐位體前屈：因學(xué)生年齡小，有著(zhù)本身柔韌性較好的優(yōu)勢，課堂練習積極性較高，故總體測試情況好。
2、立定跳遠：此項目是每年體育考核必測內容，課堂練習安排較多，對于水平二學(xué)生來(lái)說(shuō)已有一定基礎，故測試情況以良好居多，同時(shí)冒出少數體育苗子，可擇優(yōu)為業(yè)余訓練培養對象。
3、身高、體重指標：測試情況呈現出肥胖、超重學(xué)生占的比例較大，可見(jiàn)學(xué)生存在著(zhù)營(yíng)養過(guò)剩的問(wèn)題，這很大程度上影響了學(xué)生體質(zhì)健康測試的總成績(jì)。因此，教師應利用室內課進(jìn)一步加強健康飲食的宣傳，積極引導學(xué)生合理飲食，提高學(xué)生的健康意識，培養良好的飲食習慣。
4、肺活量指標：部分學(xué)生受體重影響及沒(méi)能很好地掌握正確呼吸方法與吹氣方法，造成此項目測試成績(jì)以及格、良好為主。在以后的體育活動(dòng)中，需加強引導學(xué)生掌握有效的體育鍛煉方法及保證充足的體育活動(dòng)時(shí)間，從而促使學(xué)生健康鍛煉提高肺活量指標
三、建議措施
1、全面、扎實(shí)地開(kāi)展學(xué)校體育衛生工作。
2、積極進(jìn)行體育課程改革，圍繞促進(jìn)學(xué)生身心健康的核心目標，構建科學(xué)的《體育與健康》課程體系。堅持以人為本，強調以學(xué)生為主體的體育實(shí)踐環(huán)節，從內容的選擇到教學(xué)的評價(jià)要始終突出健康第一的指導思想;要采取多種形式激發(fā)學(xué)生的運動(dòng)興趣，培養學(xué)生終身體育的意識，養成自覺(jué)、積極地進(jìn)行體育鍛煉的習慣。
加強健康教育，包括人體正常生長(cháng)發(fā)育知識的教育、營(yíng)養知識教育、健身知識和正確審美觀(guān)等知識的教育。
3、繼續積極推進(jìn)學(xué)生課外體育活動(dòng)和大課間活動(dòng)的開(kāi)展。在抓好體育課堂教學(xué)的同時(shí),為落實(shí)學(xué)生每天一小時(shí)體育活動(dòng)的要求,大力推行大課間體育活動(dòng)，充分調動(dòng)學(xué)生鍛煉身體的積極性。
4、改革學(xué)校體育效果評價(jià)方式，積極穩妥地推行“學(xué)生體質(zhì)健康標準”。通過(guò)實(shí)施“學(xué)生體質(zhì)健康標準”，讓學(xué)生了解自己的體質(zhì)健康狀況，并針對存在的問(wèn)題進(jìn)行科學(xué)的鍛煉，以達到增強體質(zhì)健康水平的目的。加強體育教學(xué)研究和學(xué)生體育鍛煉的指導，促進(jìn)學(xué)生身體均勻發(fā)展。
5、進(jìn)一步加強學(xué)生健康教育和學(xué)生常見(jiàn)病防治工作。要切實(shí)加強學(xué)校健康教育，要積極探索健康教育的形式和途徑，使學(xué)校健康教育為學(xué)生養成良好的衛生習慣、健康生活方式發(fā)揮作用。要通過(guò)課堂教學(xué)、講座、板報、廣播等多種形式對學(xué)生進(jìn)行營(yíng)養知識、常見(jiàn)病預防知識的宣傳教育，培養學(xué)生科學(xué)的營(yíng)養觀(guān)念和良好的飲食衛生習慣，增強學(xué)生的衛生防病意識。
7、進(jìn)一步減輕學(xué)生過(guò)重的課業(yè)負擔，確保學(xué)生睡眠時(shí)間。
進(jìn)一步深化教學(xué)改革，改進(jìn)教學(xué)方法，采取切實(shí)措施，減輕學(xué)生過(guò)重的課業(yè)負擔。在繼續落實(shí)各項“減負”措施的同時(shí)，注意合理安排學(xué)生的作息時(shí)間和學(xué)習時(shí)間，按照有關(guān)規定嚴格控制家庭作業(yè)量，確保學(xué)生睡眠時(shí)間。
8、加大檢查督促力度，促進(jìn)學(xué)校體育衛生工作上新臺階。
一、分析對象：
按照《學(xué)生體質(zhì)健康標準》測試要求，對在校407名學(xué)生進(jìn)行測試，將所測得的有效數據進(jìn)行統計分析。
二、測試方法：依照《學(xué)生體質(zhì)健康標準》解讀中的方法進(jìn)行測試一二年級：身高、體重、視力、50米、坐位體前屈、一分鐘跳繩。
三四年級：身高、體重、視力、50米、坐位體前屈、一分鐘跳繩、一分鐘仰臥起坐。
五六年級：身高、體重、視力、50米、坐位體前屈、一分鐘跳繩、一分鐘仰臥起坐、肺活量。
為了保證測試工作的質(zhì)量，使測試工作與體育課教學(xué)及學(xué)生體育課外活動(dòng)有機結合起來(lái)，凡是上體育課的學(xué)生必須在規定時(shí)間內進(jìn)行體質(zhì)健康測試，把測試成績(jì)與體育課成績(jì)、評定三好學(xué)生掛鉤。參加指導測試的教師均經(jīng)過(guò)專(zhuān)門(mén)的業(yè)務(wù)培訓，力爭測試的數據、測試過(guò)程準確、標準。
三、測試結果與分析
1、學(xué)生體質(zhì)測試總成績(jì)分析
從統計結果看，學(xué)生體質(zhì)健康水平處與及格狀態(tài)，接近良好水平。良好和及格人數多于優(yōu)秀和不及格的人數，處于正態(tài)分布。男生和女生差別不明顯，及格以上人數占97.6%。
2、學(xué)生體質(zhì)測試分項成績(jì)分析
身高標準體重指數能有效地評價(jià)出學(xué)生的身體勻稱(chēng)程度和生長(cháng)發(fā)育及營(yíng)養狀況的水平，從測試結果分析，女生平均得15分高于男生的12分，但也有相當一部分學(xué)生超重或過(guò)輕，特別是個(gè)別男生和個(gè)別女生，這些學(xué)生應科學(xué)安排體育鍛煉和合理膳食，多做增加肌肉組織的練習和減少多余脂肪的運動(dòng)。由于生活水平的提高，學(xué)生營(yíng)養過(guò)剩是普遍存在的問(wèn)題，應當引起社會(huì )和家長(cháng)的重視。肺活量體重指數主要評價(jià)學(xué)生的肺通氣功能，也能有效地反映人體生長(cháng)發(fā)育水平。從結果分析看，我校學(xué)生的肺通氣功能處于良好狀態(tài)，進(jìn)一步說(shuō)明我們的體育教學(xué)和組織的課外體育活動(dòng)行之有效(從20xx年秋季開(kāi)始我校要求全體師生利用早晨時(shí)間跑步，課間操大課間、體育課注重綜合練習)。一分鐘仰臥起坐主要是測試學(xué)生身體的柔韌性和協(xié)調能力的發(fā)展水平�？偟膩�(lái)看，學(xué)生的身體柔韌性處于一般水平。因此，在今后的體育課教學(xué)中，應加強身體柔韌性的鍛煉和體操技術(shù)、技能的教學(xué)，努力提高學(xué)生身體柔韌性素質(zhì)。
四、測試中的經(jīng)驗總結
1、《標準》的測試是為體育教學(xué)服務(wù)的，也能反映和評價(jià)體育教學(xué)的效果，是體育課的“考教”分離。學(xué)校成立了專(zhuān)門(mén)的體質(zhì)測試“中心”，并經(jīng)過(guò)專(zhuān)業(yè)培訓，責任教師全面統籌，系統組織，獨立進(jìn)行。從形式和機制上保障了測試工作的順利進(jìn)行，改變了以往“達標”均在體育課上進(jìn)行，任課教師各負其班，既影響了體育課的教學(xué)進(jìn)程和效果，也影響了測試的準確性。
2、大力宣傳《標準》的重要性，使教師和學(xué)生充分認識到《標準》的試行，關(guān)系到每個(gè)人的切身利益。將測試成績(jì)與學(xué)分和學(xué)生的體育課成績(jì)掛鉤，與教師的工作業(yè)績(jì)掛鉤，使教師和學(xué)生得到高度的認識和重視，充分調動(dòng)師生的主動(dòng)性和積極性，這也是測試工作能夠
順利進(jìn)行的重要保證。
五、測試存在的問(wèn)題及討論
1、測試儀器的精確性有待提高，要有統一的標準。測試值與實(shí)際客觀(guān)的科學(xué)性之間存在誤差，應努力降低儀器的誤差率。使測試結果更具科學(xué)性。任課教師要加強對測試工作的責任感，主動(dòng)耐心地做部分學(xué)生的動(dòng)員工作，要熟讀和理解《標準》的深刻含義。測試人員要熟練掌握測試方法和數據處理方法，以保證為學(xué)生進(jìn)行測試和釋疑工作�？傊�，我校在執行《標準》過(guò)程中，態(tài)度明確、準備充分、工作積極，完全按照《標準》的具體要求，對全校學(xué)生進(jìn)行的體質(zhì)測試，效果也是比較理想的，充分調動(dòng)了學(xué)生鍛煉身體的自覺(jué)性和積極性，對更有效地促進(jìn)學(xué)生的身體健康水平的不斷提高做出了不懈的努力。
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