《我本是高山》電影觀(guān)后感
當看完一部作品后，大家一定收獲不少吧，觀(guān)后感需要表達真實(shí)的情感，不能虛假刻意。那要怎么寫(xiě)好觀(guān)后感呢？以下是小編幫大家整理的《我本是高山》電影觀(guān)后感，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
《我本是高山》電影觀(guān)后感1
《我本是高山》是一部感人至深的電影，講述了一個(gè)堅韌不拔的女人和一群年輕老師帶領(lǐng)一百多個(gè)女孩成功逆轉命運的故事。影片通過(guò)展現女孩們在高山上的艱辛生活和他們努力改變命運的過(guò)程，讓觀(guān)眾深刻感受到了愛(ài)、青春、熱血和命運的力量。
張校長(cháng)的“燃燈精神”讓人印象深刻，她創(chuàng )辦了云南麗江華坪女子高級中學(xué)，為困守大山的女孩們提供了讀書(shū)改變命運的機會(huì )。這些大山女孩們因為張校長(cháng)的幫助而聚在一起，他們一起努力克服困難，努力豐富著(zhù)自己的人生。
影片中展現了女孩們的`成長(cháng)歷程，他們從懵懂無(wú)措到逐漸明白自己的夢(mèng)想和目標，通過(guò)努力實(shí)現了自己的選擇。這些女孩們在張校長(cháng)和老師們的幫助下，克服了種種困難，最終走向了光明的未來(lái)。他們的堅韌和勇氣讓人動(dòng)容，也讓人深刻領(lǐng)悟到了生活的真諦。
《我本是高山》是一部充滿(mǎn)正能量的電影，它讓人感受到了愛(ài)和希望的力量。這部電影讓人深刻認識到，只要有夢(mèng)想和努力，就一定能夠改變命運，實(shí)現自己的人生價(jià)值。它不僅是一部感人至深的影片，更是一部充滿(mǎn)教育意義的作品，它讓人深刻思考并感受到了生活的真諦。
《我本是高山》電影觀(guān)后感2
《我本是高山》這部電影讓我深受感動(dòng)，它以真實(shí)故事為背景，講述了張桂梅校長(cháng)和她的學(xué)生們的故事。這部電影不僅展現了一個(gè)充滿(mǎn)愛(ài)和關(guān)懷的教育環(huán)境，更讓我們看到了堅持和勇氣的重要性。
首先，這部電影讓我深刻地感受到了教育的力量。張桂梅校長(cháng)堅信教育能夠改變一個(gè)人的命運，她用自己的行動(dòng)詮釋了什么叫做“燃燈精神”。她不僅教授學(xué)生們知識，更注重培養她們的品德和自信心。在面對種種困難和挑戰時(shí)，她始終堅定地站在學(xué)生們身邊，用自己的行動(dòng)告訴她們：只要不放棄，就能夠擁有改變命運的力量。
其次，這部電影讓我看到了堅持和勇氣的力量。影片中的女孩們來(lái)自貧困家庭，她們面臨著(zhù)種種困境和挑戰，但她們始終保持著(zhù)對未來(lái)的信心和勇氣。她們用自己的努力證明了“只要有夢(mèng)想，就能夠擁有改變命運的力量”。這讓我深刻地感受到了堅持和勇氣的重要性，只有堅持不懈地追求夢(mèng)想，才能夠戰勝一切困難。
最后，這部電影也讓我看到了愛(ài)的力量。張桂梅校長(cháng)用自己的行動(dòng)詮釋了什么叫做“大愛(ài)無(wú)疆”，她不僅關(guān)心學(xué)生們的學(xué)習和生活，更關(guān)心她們的心靈成長(cháng)。她像一位母親一樣，給予學(xué)生們溫暖和關(guān)愛(ài)，幫助她們走出困境，實(shí)現自己的夢(mèng)想。這讓我深刻地感受到了愛(ài)的力量，只有愛(ài)才能夠真正改變一個(gè)人的命運。
總的.來(lái)說(shuō)，《我本是高山》是一部充滿(mǎn)正能量的電影，它讓我看到了教育的力量、堅持和勇氣的力量以及愛(ài)的力量。這部電影讓我對教育、人生有了更深刻的思考，也讓我更加珍惜現在的生活和工作。我相信只要我們擁有夢(mèng)想、堅持不懈地追求夢(mèng)想，用自己的行動(dòng)去傳遞愛(ài)和溫暖我們也能夠成為自己命運的主宰者。
《我本是高山》電影觀(guān)后感3
《我本是高山》這部電影讓我深受觸動(dòng)。影片講述了一位堅毅的女校長(cháng)和一群剛剛畢業(yè)的年輕老師，帶領(lǐng)一百多個(gè)女孩成功逆天改命的故事。這是一個(gè)充滿(mǎn)愛(ài)、青春、熱血和命運的故事。
張校長(cháng)秉持著(zhù)“燃燈精神”，創(chuàng )辦了云南麗江華坪女子高級中學(xué)，給困守大山的女孩們提供了通過(guò)讀書(shū)改變命運的機會(huì )。這個(gè)故事讓我深刻地感受到了教育的力量，以及一位教育者對學(xué)生的影響。
影片中展現了一群對未來(lái)懵懂無(wú)措的.大山女孩，因為張校長(cháng)而聚到了一起。她們攜手跨過(guò)前進(jìn)路上一個(gè)又一個(gè)的阻礙，努力豐富著(zhù)人生一個(gè)又一個(gè)的選擇。這些女孩們的成長(cháng)歷程讓我感到由衷的敬佩和感動(dòng)。
在這部電影中，每個(gè)角色都有著(zhù)自己的故事和成長(cháng)軌跡，他們在困難中不斷奮斗，最終實(shí)現了自己的夢(mèng)想。這讓我深刻地體會(huì )到，無(wú)論遇到怎樣的困難和挑戰，只要堅持不懈，就一定能夠迎接成功。
《我本是高山》電影觀(guān)后感4
每個(gè)人的自由發(fā)展是一切人的自由發(fā)展的條件。
張桂梅老師在遙遠的麗江，寫(xiě)下了這樣一個(gè)故事，在平靜的大山里建立起了一所免費公辦女子高中，近十五年以來(lái)，培養了兩千多名女大學(xué)生。山水相逢，來(lái)自黑龍江省牡丹江市的張桂梅和西南的這片大山地區產(chǎn)生了不可分割的聯(lián)系，牢牢守在了一起。
如果沒(méi)有華坪女高，脫貧攻堅的步伐也會(huì )在這片山區展開(kāi)，也會(huì )給人們的生活帶來(lái)很大的改善，但是重男輕女的陋習是十幾年所不一定能消除的，同樣的，脫貧攻堅在20xx年左右也不會(huì )從細處進(jìn)入這幾百名女孩的家庭，她們的命運就不會(huì )被華坪女高改變。
在物質(zhì)生活很充裕的今天，我們的社會(huì )整體觀(guān)念反而更加淡薄，先富帶動(dòng)后富的過(guò)程中，企業(yè)家、公眾人物會(huì )優(yōu)先用經(jīng)濟方式對貧困區域進(jìn)行幫扶，往往會(huì )忽視個(gè)人的感受和長(cháng)遠的影響，教育永遠都以一種最細水長(cháng)流的方式滋潤著(zhù)一方水土，張桂梅老師看到了這一點(diǎn)，對于每一個(gè)人，這種教育刻不容緩，對于20xx年到20xx年這樣一個(gè)亦顯漫長(cháng)的時(shí)間里，只有教育能一代一代的給這片土地上的女孩們以希望。
假設沒(méi)有華坪女高，假設在創(chuàng )辦初期，這些女生分流到了麗江一中等學(xué)校，可能她們也會(huì )遇到一個(gè)個(gè)好的老師，幫她們樹(shù)立起理想之風(fēng)帆，但更有可能的是，格格不入的`生活，落后的學(xué)習進(jìn)度，使得個(gè)人無(wú)法激發(fā)最大的學(xué)習熱情，這樣一個(gè)集體，閃閃發(fā)亮了一年又一年，步入正軌，又紅旗飄搖。
創(chuàng )辦女高，難的是開(kāi)始，難的也是堅守，特別是20xx年的開(kāi)始，那個(gè)時(shí)候很多人的生活還是很苦，難的也是十五年如一日的堅守，一個(gè)老師，一批老師，克服重重困難，毅然決然的帶領(lǐng)大山女孩走出大山，張桂梅老師接受采訪(fǎng)的時(shí)候說(shuō)，我付出的幾乎是生命。
海清扮演的張桂梅老師，已經(jīng)是當前演藝圈里最能接近人物形象原型的了，網(wǎng)上所說(shuō)的酗酒母親情節丑化女性形象，這一點(diǎn)沒(méi)有這么嚴重，為了描述學(xué)生和家長(cháng)的和解，效果是一致的。另一個(gè)問(wèn)題張桂梅老師的精神支柱是患病身故的丈夫，還是黨和人民，將張桂梅老師和西南地區緊緊聯(lián)系在一起的，是70年代支援西南大三線(xiàn)的時(shí)代背景，是患子宮肌瘤后華坪百姓為她捐錢(qián)的感動(dòng)，所以這些都是內心的力量源泉。
每一個(gè)時(shí)代的故事，都會(huì )有影視來(lái)呈現，將張桂梅老師的故事搬上熒屏，我們最安心和飽含深情的是，張老師依然工作在教育第一線(xiàn)，華坪女高的教學(xué)生活仍在紅梅贊的歌聲里向前。
《我本是高山》電影觀(guān)后感5
我生來(lái)就是高山，而非溪流，我欲于群峰之巔，俯視平庸的溝壑；我生來(lái)就是人杰，而非草芥，我站在偉人之肩，藐視卑微的儒夫。 ——題記
周末，媽媽帶著(zhù)我去看了一場(chǎng)電影——《我本是高山》。影片講的是關(guān)于華坪女中的校長(cháng)張桂梅老師感人的故事。
20xx年華坪女中迎來(lái)了第一個(gè)開(kāi)學(xué)季。因為是在山區，經(jīng)濟條件有限，華坪女中根本不具備開(kāi)學(xué)條件，不僅沒(méi)有大門(mén)和操場(chǎng)，就連教學(xué)樓都還沒(méi)有完全竣工，更不用說(shuō)校園地面的硬化了。一場(chǎng)大雨，樓道里全是水，院子里全是泥。用電更沒(méi)有安全保障，開(kāi)學(xué)典禮時(shí)電閘突然短路起火，麥克風(fēng)不能用了，把來(lái)參加典禮的領(lǐng)導都給氣跑了。但張桂梅老師為了不耽誤學(xué)生們的.學(xué)習，堅持如期開(kāi)學(xué)。三年來(lái)，他們克服了種種困難，終于迎來(lái)了高考。在張桂梅校長(cháng)和老師們的共同努力下，大山里的女孩們考上了大學(xué)，走進(jìn)了更廣闊的天地。
電影最后查詢(xún)高考分數的情節使我感觸很深。老師們一個(gè)個(gè)查學(xué)生的成績(jì)，緊張地按著(zhù)手機，當查到好成績(jì)時(shí)便激動(dòng)地大叫起來(lái)。而張桂梅老師此時(shí)正走在大山里，和盧老師一起等著(zhù)一個(gè)叫山英的女孩的成績(jì)。黑暗的大山里，他們終于等到了山英超本科線(xiàn)的好成績(jì)。當山對面提著(zhù)燈籠的山英聽(tīng)到自己考上大學(xué)的喊聲時(shí)，她激動(dòng)地哭了，她想起了姐姐山月。山月成績(jì)優(yōu)異，卻因為家境貧困父親又重男輕女，為了給哥哥娶媳婦，被迫嫁給比自己大二十多歲的家暴男人，最后被丈夫打死了，想到這里山英百感交集地對著(zhù)山谷大喊："姐姐，我考上大學(xué)了，我真的考上大學(xué)了！"山月和山英兩姐妹的故事充分說(shuō)明了偏遠山區人們思想的愚昧和經(jīng)濟的落后，更揭示了山區女孩命運的悲慘。所以讀書(shū)才是她們改變命運的唯一出路，于是，張桂梅老師傾其所有帶她們走上了讀書(shū)之路，十幾年來(lái)，華坪女子高中有20xx多名女生考上大學(xué)，改變了命運。她是最偉大的教育工作者。
和山區的女孩們相比，我們的學(xué)習條件太好了，我們在設備齊全的學(xué)校學(xué)習，有寬敞的教室，有支持我們學(xué)習的父母，有關(guān)心我們學(xué)習的老師，但我們有的同學(xué)卻總是不好好學(xué)習，甚至上課違犯紀律、不尊重老師的勞動(dòng)�？戳诉@部電影后，我覺(jué)得今后我們要更加努力地學(xué)習，為自己，為老師，更為國家的富強貢獻自己的一份力量。后記：我可能生來(lái)不是高山，但我要努力成為高山；我可能生來(lái)不是人杰，但我要努力成為人杰！
《我本是高山》電影觀(guān)后感6
張桂梅老師的故事，已經(jīng)耳濡目染，甚至在很多次的寫(xiě)作中也借用她的故事表達有責任、有擔當、肯奉獻的形象。
聽(tīng)到張桂梅老師的故事要被拍成電影，在新聞里斷斷續續很多次看到海清老師為了把一個(gè)人物表達的更契合做出的各種努力，讓這部電影在我的腦海里充滿(mǎn)了好奇。好奇一個(gè)家喻戶(hù)曉的故事如果變成電影會(huì )如何呈現？
本著(zhù)好奇心，一直在關(guān)注，上映多日后，終于得閑，翻開(kāi)影評，大概是兩種聲音，一種是夸海清老師演的好，一種是在罵，故事的情節不符合當時(shí)的實(shí)際。而讓我更好奇的是它的名字——《我本是高山》，故一人前往電影院觀(guān)看。
我本就是高山而非溪流，我欲于群峰之巔俯視平庸的溝壑。
我本就是人杰而非草芥，我站在巨人的肩上藐視卑微的懦夫。
山月在自家的.屋檐上寫(xiě)下了“我本是高山”，然后沒(méi)有再讀書(shū)，在父親和哥哥的逼迫下嫁給了四十多歲的老頭，遭受家暴至死。后來(lái)在張老師每次去山英家家訪(fǎng)時(shí)，都會(huì )響起校訓。
高考前，一段關(guān)于《我本是高山》的優(yōu)美的朗讀到高中時(shí)的重復而快速的重復朗讀——這應該也是一種記憶方法，記得自己也曾經(jīng)這樣朗讀過(guò)，為了記住它，只是效果甚微，但很能表現那是高中，面對的是高考。
大概看完，想完，我還是不能很完美地理解到底為什么取名《我本是高山》，也許這個(gè)校訓可以直接定位到麗江華坪女子高級中學(xué)；也許這個(gè)校訓可以讓我們直接想到張桂梅老師的勵志故事；也許這個(gè)校訓可以表達麗江的山和水，師和生；也許這一群女孩子們本就是高山，本就是人杰……
我本就是高山而非溪流，我欲于群峰之巔俯視平庸的溝壑。
我本就是人杰而非草芥，我站在巨人的肩上藐視卑微的懦夫。
《我本是高山》電影觀(guān)后感7
《我本是高山》這部電影講述了一個(gè)關(guān)于愛(ài)、青春、熱血和命運的勵志故事。影片以云南麗江華坪女子高級中學(xué)為背景，講述了張校長(cháng)帶領(lǐng)一群剛剛畢業(yè)的老師，帶著(zhù)一百多個(gè)女孩成功逆天改命的故事。
在這部電影中，張校長(cháng)秉持著(zhù)“燃燈精神”，創(chuàng )辦了這所學(xué)校，給困守大山的女孩們提供了通過(guò)讀書(shū)改變命運的`機會(huì )。這些大山女孩們因為張校長(cháng)的幫助，聚集在一起，努力克服前進(jìn)路上的阻礙，努力豐富著(zhù)人生的選擇。
電影中展現了女孩們的堅毅和勇氣，以及老師們的付出和奉獻。他們一起努力，一起奮斗，最終取得了成功。電影中的每一個(gè)角色都有著(zhù)自己的故事，每一個(gè)情節都充滿(mǎn)著(zhù)感動(dòng)和力量。
觀(guān)看完《我本是高山》，我深受鼓舞。這部電影讓我明白了，無(wú)論生活如何艱難，只要我們堅定信念，努力奮斗，就一定能夠改變命運。同時(shí)，電影也讓我感受到了愛(ài)與奉獻的力量，讓我更加珍惜身邊的人和事，更加堅定自己的目標和信念。
總的來(lái)說(shuō)，《我本是高山》是一部勵志的電影，它讓人感受到了青春的力量，讓人相信愛(ài)和勇氣的力量。這部電影不僅讓人們感動(dòng)，也讓人們思考，讓人們對生活有了更深刻的理解。我相信，這部電影會(huì )給很多人帶來(lái)力量和勇氣，讓他們更加堅定地走在自己的人生道路上。
《我本是高山》電影觀(guān)后感8
電影《我本是高山》通過(guò)講述一個(gè)關(guān)于堅毅女人和一群年輕老師的故事，帶領(lǐng)一百多個(gè)女孩成功逆天改命的經(jīng)歷，讓我深受觸動(dòng)。這部電影圍繞著(zhù)愛(ài)、青春、熱血和命運展開(kāi)，向觀(guān)眾展示了人性的力量和勇敢面對困難的精神。
影片中，張校長(cháng)作為主要角色，秉持著(zhù)為人奉獻的燃燈精神，創(chuàng )辦了云南麗江華坪女子高級中學(xué)。她給那些困守大山的女孩們提供了通過(guò)讀書(shū)改變命運的機會(huì )。這群大山女孩們原本對未來(lái)一無(wú)所知，但因為張校長(cháng)的.帶領(lǐng)，她們聚集在一起。她們共同跨越了前進(jìn)路上的阻礙，努力拓寬人生的選擇，豐富著(zhù)自己的人生。
電影中的女孩們展現出了極大的勇氣和毅力。面對艱辛的環(huán)境和壓力，她們不屈不撓地努力學(xué)習，為了自己的未來(lái)而奮斗。她們用自己的堅持和努力證明了自己的價(jià)值，逆天改命的經(jīng)歷令人動(dòng)容。這些女孩們不僅僅是為了自己的夢(mèng)想而奮斗，更是為了家庭、為了家鄉，她們用自己的努力改變了整個(gè)家族的命運，也為社會(huì )帶來(lái)了積極的影響。
電影中的故事還展現了師生之間的深厚情感。年輕老師們像姐姐一樣關(guān)心照顧著(zhù)這些女孩們，給予她們愛(ài)和關(guān)懷。他們用自己的愛(ài)心和教育方法，激發(fā)出了女孩們內心的潛能，幫助她們樹(shù)立自信，掌握知識，追求自己的夢(mèng)想。這種師生之間的情感關(guān)系讓觀(guān)眾深感溫暖和感動(dòng)。
電影《我本是高山》帶給我強烈的觸動(dòng)和啟發(fā)。它讓我明白了堅持和努力的重要性，也讓我意識到愛(ài)與關(guān)懷的力量。這是一部充滿(mǎn)勇氣和希望的電影，它以真實(shí)的故事展現了人性的美好和克服困難的力量，讓觀(guān)眾思考自己的生活和將來(lái)的發(fā)展。
《我本是高山》電影觀(guān)后感9
《我本是高山》是一部讓人深思的電影，它以真實(shí)的故事為基礎，展現了人性的復雜和高山環(huán)境中生存的挑戰。這部電影通過(guò)強烈的視覺(jué)效果和精彩的演員表演，帶領(lǐng)觀(guān)眾進(jìn)入了一個(gè)充滿(mǎn)冒險和令人心動(dòng)的世界。觀(guān)看完這部電影后，我對生命的意義以及人與自然的關(guān)系有了更深刻的思考。
影片講述了一個(gè)年輕的登山愛(ài)好者們追求登頂世界最高峰珠穆朗瑪峰的故事。他們中的一部分并非職業(yè)登山家，而是普通人。電影通過(guò)展示他們面臨的艱難和困苦，揭示了高山環(huán)境下的殘酷和無(wú)情。他們必須面對極寒的溫度、缺氧的問(wèn)題，還要應對巖石崩塌、暴風(fēng)雪等各種危險。
電影的畫(huà)面給人留下深刻的印象。導演運用了大量的空拍鏡頭，展示了壯麗的高山風(fēng)景。從廣袤的雪原到陡峭的峭壁，再到蔚藍的天空，每一幀畫(huà)面都令人贊嘆。同時(shí)，電影也描繪了高山環(huán)境的殘酷和無(wú)情。在嚴酷的自然環(huán)境下，人類(lèi)的力量顯得微不足道，這讓我對自然中的力量感到敬畏。
影片的演員們也給了我很多的觸動(dòng)。他們通過(guò)出色的表演，讓我深入了解了登山者的內心世界和追求。主角們表現出的堅韌和毅力，讓我深受感動(dòng)。盡管他們每個(gè)人都面臨著(zhù)巨大的風(fēng)險和挑戰，但他們仍然堅定地追求自己的目標。這種精神鼓舞了我，讓我意識到只要有足夠的毅力和決心，任何困難都可以克服。
《我本是高山》給我留下了很深的思考。我們生活在一個(gè)現代化的世界，追求著(zhù)物質(zhì)的享受和舒適。然而，這部電影提醒我，我們不能忽略自然的力量和我們與自然的關(guān)系。高山是我們無(wú)法改變的存在，我們只能尊重和適應它。在電影中，盡管登山者們面臨各種困難，但他們仍然保持著(zhù)對自然的敬畏和謙卑。
此外，影片也反映了人的內心的.掙扎和追求。登山者們不僅面臨自然環(huán)境的考驗，還必須應對自己內心的恐懼和不安。這使我反思了自己對生命的理解和意義。我們是否應該追求更高更遠的目標？我們是否應該放下自我，去探索未知的領(lǐng)域？這些問(wèn)題讓我深思不已。
總的來(lái)說(shuō)，電影《我本是高山》是一部令人難忘的作品。它通過(guò)精彩的畫(huà)面和出色的演員表演，向觀(guān)眾傳遞了關(guān)于生命和人與自然的深刻思考。這部電影讓我對高山環(huán)境和登山者們的挑戰有了更深刻的理解，也讓我對自己的生活目標和意義有了更加清晰的認識。我相信，這部電影會(huì )在觀(guān)眾心中留下深刻的印象，激發(fā)更多人對自然和人生的思考。
《我本是高山》電影觀(guān)后感10
《我本是高山》是一部充滿(mǎn)感動(dòng)和力量的電影。影片通過(guò)講述張校長(cháng)和一群女孩們的故事，展現了堅韌不拔的精神和對未來(lái)的渴望。
張校長(cháng)是一位非常有愛(ài)心和使命感的人，她創(chuàng )辦了華坪女子高級中學(xué)，為大山里的.女孩們提供了改變命運的機會(huì )。她用自己的行動(dòng)告訴我們，只要有一顆善良的心和堅定的信念，就能夠改變世界，改變命運。
影片中的女孩們也展現了堅強和勇敢的一面。她們來(lái)自大山深處，面對的是貧困和困難，但她們并沒(méi)有被這些擊倒。相反，她們用自己的努力和勇氣，一步步走出了大山，改變了自己的命運。
影片中的故事讓人感動(dòng)，讓人鼓舞。它告訴我們，無(wú)論遇到多大的困難，只要堅持不懈，就一定能夠克服。同時(shí)，它也讓我們看到了愛(ài)的力量，讓我們明白了只有心懷愛(ài)和希望，才能夠創(chuàng )造奇跡。
《我本是高山》是一部充滿(mǎn)正能量的電影，它讓我們看到了生活中的美好和奇跡。它讓我們明白，只要有愛(ài)和勇氣，就能夠創(chuàng )造奇跡，改變命運。這部電影讓我們深受感動(dòng)，也讓我們對生活充滿(mǎn)了希望和信心。
《我本是高山》電影觀(guān)后感11
“我本是高山，而非溪流，我欲于群峰之巔，俯視平庸的溝壑，我生來(lái)就是人杰，而非草芥，我站在偉人之肩，蔑視卑微的懦夫�！笔菑埞鹈防蠋煘樵颇吓尤A坪女高確定的校訓，電影《我本是高山》中女生們一次一次擲地有聲地念著(zhù)校訓，屏幕外面的我，也和她們一起念：我本是高山，而非溪流……
念給自己聽(tīng)，也想念給我的學(xué)生聽(tīng)�？涩F在寫(xiě)來(lái)，心中情緒萬(wàn)千，訴諸筆端卻不知從何寫(xiě)起。
電影的開(kāi)端，那些高一的女生被導演刻畫(huà)成了漫不經(jīng)心，無(wú)心求學(xué)的學(xué)生。我覺(jué)得這里過(guò)于夸張，窮人家的孩子早當家，我認為這些女生會(huì )無(wú)比珍惜這樣的求學(xué)機會(huì )。剛看電影，我覺(jué)得電影過(guò)于藝術(shù)化，偏離實(shí)際太遠，沒(méi)有太多的好感。
看著(zhù)張老師拿著(zhù)喇叭去喊學(xué)生起床，又感嘆這種方式過(guò)于陳舊，效率低。
看著(zhù)張老師心里牽掛著(zhù)學(xué)生，忽視對教師的考慮，內心有些不平。
但是看著(zhù)看著(zhù)，淚流滿(mǎn)面，看著(zhù)看著(zhù)，我的內心也被點(diǎn)燃了。
張老師沒(méi)有孩子，配偶也很早就去世了，自己還一身的病。一次，組織上為她組織了捐款，她挺高興，轉眼就把錢(qián)拿去給一個(gè)聽(tīng)力不好的孩子買(mǎi)助聽(tīng)器。對學(xué)生，她總是比對自己舍得。她把學(xué)生看得比自己重多了。
學(xué)生的三年，爭分奪秒地陪著(zhù)她們。既要看著(zhù)她們努力學(xué)習，又要去爭取因為家庭不能繼續讀書(shū)的女生。那些女生，都因為張老師，得以獲得走出大山的'門(mén)票。張老師說(shuō)自己教書(shū)，是在救人。是呀，學(xué)習成績(jì)好的山英被家人家人，生了孩子，孩子三個(gè)多月，山英卻被丈夫家暴致死。山月，多次輟學(xué)，多次被張老師找回來(lái)，最后高考她比一本線(xiàn)高一分，她考上大學(xué)了。
當張老師他們站在山對面，對著(zhù)山月家大吼著(zhù)傳送喜訊：你考上大學(xué)了。也將我拉回到我的從前。
小時(shí)候每次上墳，給爺爺磕頭上香時(shí)，奶奶就會(huì )讓我說(shuō)：讓爺爺保佑你考上大學(xué)。那時(shí)，對于奶奶來(lái)說(shuō)能考上大學(xué)就如同現在的考上清華北大一樣光宗耀祖。但小時(shí)候的我，哪里知道大學(xué)到底距離我多遠。
我之所以能夠考上大學(xué)，得感謝父母將我帶離農村，讓我能夠在城市接受教育。如果我的父母思想封建，認為女孩子讀書(shū)這么多有什么用，遲早要嫁人，我想我的一生也就會(huì )無(wú)聊致死。
父母將我帶到新學(xué)校，我的學(xué)習命運發(fā)生了轉折，一步一步造就了現在的我。小時(shí)候的我，學(xué)習不好，甚至比我現在許多學(xué)生的成績(jì)都差。農村的教育確實(shí)落后，我家也沒(méi)什么書(shū)香氛圍。到了新學(xué)校，新老師鼓勵我，表?yè)P我，我才慢慢享受到學(xué)習的成就感，我才開(kāi)始愛(ài)上學(xué)習。我的命運也因此而發(fā)生改變。如果不是轉學(xué)，我可能早就結婚生子，不知道在哪里將就地度過(guò)我這一生。雖然我的老師沒(méi)像張老師這般無(wú)私，但是不經(jīng)意間她也改變了一個(gè)學(xué)生的命運�；蛟S她本人都不知道，那一句不經(jīng)意的表?yè)P對我的人生帶來(lái)的如此巨大的影響。
張老師拼盡全力，讓更多女生有能力走出大山，考上大學(xué)，去過(guò)有選擇的人生。這是張老師辦校的宗旨和理念，她也確實(shí)通過(guò)自己的.努力改變了許多人女生的命運。作為一名普通人民教師的我，我的職業(yè)使命也在于我的學(xué)生。我想到帶領(lǐng)我班上的孩子前往何方？追夢(mèng)班的51名學(xué)生，我想要他們成長(cháng)為什么樣的人？我希望通過(guò)自己的努力，讓他們有怎樣的收獲？
我做不到張老師那樣帶病上班，沒(méi)有小我，只有大我。但是我愿意在我的工作崗位上，盡情地去揮灑汗水，讓我的學(xué)生以及學(xué)生家庭因為我的存在而感到幸福。我的力量時(shí)微弱的，但是我的能量是無(wú)限的。學(xué)生的發(fā)展也充滿(mǎn)了無(wú)限可能性，我們的組合讓未來(lái)的許多事情都有發(fā)展的可能性！乾坤未定，你我皆是黑馬，不到最后一刻，怎么知道誰(shuí)是笑到最后的人呢？
看完《我本是高山》感觸頗多，寫(xiě)出來(lái)卻是支離破碎的�？赡苋说那楦斜旧硪彩瞧吡惆寺涞�，想要表達的太多，導致最后表達出來(lái)的也就詞不達意了。
整體而言，這個(gè)影片給我的感受是感動(dòng)和激勵的。感動(dòng)于張老師的無(wú)私奉獻，感動(dòng)于她對大山女生的深情。備受鼓舞，我也是一名教育工作者，我愿意和親愛(ài)的孩子們打交道，我有機會(huì )見(jiàn)證孩子們的成長(cháng)和蛻變。人生，得以從事自己熱愛(ài)的工作，幸也，幸也，幸也！
這部影片對我，既可以從教育工作者角度思考，也可以從高中女生角度思考。我也想對自己說(shuō)：我本是高山……要在工作中發(fā)揮“不信邪”的精神，盡力將工作做到極致，在有限的生命力，創(chuàng )造無(wú)限的價(jià)值。我雖渺小，生命有限，能力有限，超越讓我感受生命的激情和趣味。一切皆有可能！
我本是高山，而非溪流，那就像高山般堅定，溪流般柔軟……
《我本是高山》電影觀(guān)后感12
《我本是高山》是一部感人至深的電影，它講述了一群堅強的女孩和一群充滿(mǎn)熱血的老師們共同努力，改變命運的故事。影片中，張校長(cháng)以她的“燃燈精神”創(chuàng )辦了云南麗江華坪女子高級中學(xué)，給困守大山的女孩們提供了讀書(shū)改變命運的機會(huì )，這種奉獻精神讓人動(dòng)容。
影片中的女孩們來(lái)自大山深處，她們面對的是貧困和無(wú)助，但是在張校長(cháng)的帶領(lǐng)下，她們變得堅強起來(lái)，勇敢地面對生活的挑戰。她們攜手跨過(guò)前進(jìn)路上一個(gè)又一個(gè)的阻礙，努力豐富著(zhù)人生一個(gè)又一個(gè)的選擇。在這個(gè)過(guò)程中，她們不僅學(xué)會(huì )了知識，更學(xué)會(huì )了堅持和勇敢。
影片中的老師們也是非常感人的.存在，他們充滿(mǎn)熱血，對教育充滿(mǎn)熱情，他們不僅是知識的傳遞者，更是女孩們的引路人。他們用自己的行動(dòng)告訴女孩們，只要努力，就一定能夠改變命運。
整部電影充滿(mǎn)了愛(ài)、青春、熱血和命運的元素，讓人感動(dòng)不已。它告訴我們，無(wú)論遇到多大的困難，只要堅持，就一定能夠戰勝一切。它也告訴我們，教育的力量是無(wú)窮的，只要有人愿意為此奉獻，就一定能夠改變世界。
《我本是高山》是一部充滿(mǎn)正能量的電影，它讓人感受到了生活的溫暖和力量。它告訴我們，只要心中有夢(mèng)想，就一定能夠實(shí)現。這部電影讓人深受感動(dòng)，也讓人對生活充滿(mǎn)了希望。
《我本是高山》電影觀(guān)后感13
“我生來(lái)就是高山而非溪流，我欲于群峰之巔俯視平庸的溝壑。我生來(lái)就是人杰而非草芥，我站在偉人之肩藐視卑微的懦夫�！边@是張桂梅校長(cháng)給華坪女高立下的校訓，同時(shí)也是影片中令我印象深刻的、十分有感觸的一句話(huà)，激勵著(zhù)一代代女高學(xué)生。
《我本是高山》主要講了20xx年張桂梅四處籌錢(qián)創(chuàng )立了國內首座免費的女子高中，并招收了一批貧困的山區女孩，有的學(xué)生連初中都沒(méi)有上完就輟學(xué)了，基礎很差，沒(méi)有人相信這次高考會(huì )有高的升學(xué)率，老師們都認為學(xué)生基礎差，動(dòng)手打了人，連學(xué)生自己都“擺爛”了。而張桂梅校長(cháng)卻耐心給她們講道理，并親自到那些不想學(xué)，沒(méi)錢(qián)被父母帶回家的學(xué)生家里家訪(fǎng)，并把她們又重新帶回學(xué)校。經(jīng)過(guò)了幾百天的學(xué)習，終于把初中的課程給趕上了，這才相當于到了地平線(xiàn)，和其他人同一起跑線(xiàn)。兩年很快過(guò)去了，快到了高考，大家都在努力學(xué)習，甚至在熬夜，偷偷躲在被子里打著(zhù)手電學(xué)習，張桂梅十分欣慰，但還是讓她們以身體為主，勞逸結合，她自己身上有許多種病卻不愿去檢查。到了高考，大家都斗志昂揚，自信而歸，等待成績(jì)出來(lái)。出成績(jì)那天是晚上，老師們激動(dòng)不以，張桂梅校長(cháng)領(lǐng)著(zhù)一位老師到大山上尋找有信號的地方，好方便告訴學(xué)生成績(jì)。最后華坪女高首屆畢業(yè)學(xué)生94人，高考上線(xiàn)100%，取得了很好的成績(jì)，打破了外界質(zhì)疑，也讓更多大山中的女孩走了出去，能夠主宰自己的人生，不再局限于刻板的規定。
我看了這部電影很敬佩張桂梅校長(cháng)，敬佩她的人品，敬佩她的思想，更敬佩她的做法。這部電影從頭到尾都很感人，既有張桂梅校長(cháng)對學(xué)生的無(wú)微不至，也有學(xué)生們對張校長(cháng)的關(guān)心和玩耍交流，以及得知成績(jì)的.喜悅。還有一件令我感動(dòng)的事是高考出成績(jì)那天，張校長(cháng)帶著(zhù)盧老師到山上尋找有網(wǎng)絡(luò )的地方，為了第一時(shí)間告訴山英，當得知山英超一本線(xiàn)一分時(shí)十分激動(dòng)，便加快了步伐。懸崖對面就是山英家，盧老師提著(zhù)燈大喊“山英，你考上了！”山英開(kāi)心極了，反復確認了好幾遍，喜極而泣，也對著(zhù)懸崖大喊“我考上了！”她沒(méi)有辜負自己、姐姐、父母，張校長(cháng)也笑了。是啊，她通過(guò)學(xué)習改變了命運，不會(huì )一直待在大山里了，學(xué)習對于任何人來(lái)說(shuō)都是最好的出路，學(xué)習就如黑暗里一盞明燈指引方向。而張桂梅校長(cháng)也如同這盞明燈，幫山里的女孩子照亮前進(jìn)的路。也如張校長(cháng)所說(shuō)有知識未來(lái)就有拒絕的權利，可以干自己想干的事，可以改變三代人的命運。
《我本是高山》是啊，每個(gè)人生來(lái)就是高山，不會(huì )局限于一個(gè)小環(huán)境，而讀書(shū)就是脫離這個(gè)小環(huán)境的唯一方法，也會(huì )有對的人不斷指引我們。如張桂梅校長(cháng)，她幫助了許多學(xué)生，激發(fā)了許多學(xué)生，讓她們改變了自己的命運，讓許多本是“高山”的孩子，走出了大山。
《我本是高山》電影觀(guān)后感14
《我本是高山》是一部讓人感動(dòng)和鼓舞的電影。影片講述了一群大山女孩在張校長(cháng)的帶領(lǐng)下，通過(guò)努力學(xué)習和奮斗，成功改變自己命運的故事。
影片中，張校長(cháng)以她的燃燈精神，創(chuàng )辦了一所女子高級中學(xué)，給大山女孩們提供了讀書(shū)改變命運的機會(huì )。這些女孩們雖然來(lái)自貧困的家庭，但是在張校長(cháng)的激勵和幫助下，他們展現出了堅韌和勇氣，努力克服各種困難，努力學(xué)習，最終取得了優(yōu)異的.成績(jì)。
影片中的每個(gè)角色都展現出了不同的性格和魅力。張校長(cháng)堅定的信念和無(wú)私的奉獻精神讓人敬佩，而那些大山女孩們的堅毅和努力更是讓人感動(dòng)和欽佩。他們用自己的雙手改變了自己的命運，展現出了青春的熱血和對未來(lái)的渴望。
這部電影讓我深刻地感受到了教育的力量，也讓我看到了青春的活力和勇氣。在這個(gè)充滿(mǎn)挑戰和競爭的社會(huì )里，我們每個(gè)人都應該像影片中的那些女孩一樣，勇敢面對困難，努力奮斗，不斷提升自己，為自己的未來(lái)努力奮斗。
總的來(lái)說(shuō)，《我本是高山》是一部感人至深的電影，它讓人看到了教育的力量，也讓人看到了青春的活力和勇氣。這部電影不僅是一部關(guān)于改變命運的故事，更是一部關(guān)于愛(ài)、青春和命運的感人故事。它告訴我們，只要我們有勇氣和堅持，就能夠逆天改命，實(shí)現自己的夢(mèng)想。
《我本是高山》電影觀(guān)后感15
電影《我本是高山》以“七一勛章”獲得者、全國優(yōu)秀共產(chǎn)黨員張桂梅及她的感人事跡為原型進(jìn)行藝術(shù)創(chuàng )作，是一部現實(shí)題材作品，同時(shí)也是一部現實(shí)主義作品。
張桂梅是云南麗江華坪女子高級中學(xué)的校長(cháng)，她以真誠質(zhì)樸的情感、堅毅的勇氣、執著(zhù)的精神，堅持一個(gè)不落地幫助這些大山里的女孩通過(guò)讀書(shū)改變命運。這份責任和日復一日的堅持感動(dòng)著(zhù)觀(guān)眾。
影片對一個(gè)有大愛(ài)、有理想、有信仰的`基層共產(chǎn)黨員在面對困難甚至是苦難時(shí)絕不放棄的精神有著(zhù)充滿(mǎn)情感的表達。我們可以在影片中一個(gè)個(gè)豐富的故事講述里，在演員的深情表演中，一次次被真實(shí)的力量感動(dòng)。盡管觀(guān)眾對張桂梅的事跡已經(jīng)有較為詳盡的了解，但仍會(huì )在觀(guān)影過(guò)程中沉浸在情景交融的氛圍里，受到感染、受到鼓舞。
用藝術(shù)作品改變現實(shí)、改變社會(huì )，讓文藝作品成為推動(dòng)社會(huì )進(jìn)步的力量是文藝家們的創(chuàng )作初衷，《我本是高山》達到了這樣的效果。該片關(guān)注社會(huì )問(wèn)題，通過(guò)對張桂梅這一典型人物的塑造，盡可能客觀(guān)反映現實(shí)生活并給予人們生活的啟示。
補齊短板，提高全民綜合素質(zhì)依然是教育的艱巨任務(wù)。張桂梅自覺(jué)用她的方式踐行著(zhù)她的信念，值得我們尊敬�！段冶臼歉呱健穪�(lái)自生活，通過(guò)藝術(shù)創(chuàng )造讓張桂梅這個(gè)榜樣更具魅力和感染力。強調女性的自立、自尊、自強，從她到她們，在傳承中讓女性更具光芒，并成為照亮別人的光。
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