科學(xué)實(shí)驗作文15篇【熱】
在學(xué)習、工作乃至生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對各類(lèi)作文都很熟悉吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？下面是小編幫大家整理的科學(xué)實(shí)驗作文 ，希望對大家有所幫助。
科學(xué)實(shí)驗作文 1
暑假里，我在家看了一本實(shí)驗書(shū)，一個(gè)名為“會(huì )變魔術(shù)的紫甘藍汁”的科學(xué)小實(shí)驗吸引了我的注意力，它既簡(jiǎn)單又有趣。
于是，我請媽媽幫我去超市準備了一個(gè)紫甘藍、一袋白醋和一些食用堿�；氐郊液�，我立即行動(dòng)起來(lái)：首先，把紫甘藍用開(kāi)水浸泡30分鐘，直到水變成紫色為止。在桌子上擺放三個(gè)透明一次性杯子，這三個(gè)杯子中分別倒入的'是自來(lái)水、白醋、堿的水溶液，從外表看上去，除了堿的水溶液有點(diǎn)渾濁，其他兩個(gè)都是透明的液體，我先舀了一勺紫甘藍汁倒入自來(lái)水中，接著(zhù)又倒入堿溶液和白醋里。這時(shí)，奇跡發(fā)生了!自來(lái)水的顏色變成了紫色、白醋的顏色變成了暗紅色、堿溶液的顏色變成了綠色，但不一會(huì )兒又變成金黃色。對于這個(gè)現象，我查閱了一些資料：紫甘藍汁之所以會(huì )“變魔術(shù)”，是因為花青素的原因。紫甘藍中含有花青素，它在不同的溶液中與之發(fā)生化學(xué)反應，產(chǎn)生了各種各樣的顏色，遇到酸性物質(zhì)呈紅色，遇到堿性物質(zhì)呈綠色或黃色，根據PH值的大小，顏色也跟著(zhù)變得有深有淺。
做完實(shí)驗后，我感慨萬(wàn)千：科學(xué)真是神奇，我決心要好好學(xué)習，打好基礎，以后長(cháng)大了當一名科學(xué)家，用科學(xué)為人類(lèi)造福!
科學(xué)實(shí)驗作文 2
上星期五的科學(xué)課，老師在講臺上放了兩只飲料瓶，一只瘦長(cháng)，一只短粗。瘦長(cháng)的瓶子里，裝的水水位高一點(diǎn)，短粗的瓶里，水位低一點(diǎn)。老師讓我們猜哪瓶水多一點(diǎn)，大部分同學(xué)都猜瘦長(cháng)瓶子里的水多一點(diǎn)，我卻認為短粗瓶子里的`水多一點(diǎn)。等大家爭論好了，老師又提出問(wèn)題說(shuō)：“那么你們有什么辦法能證明自己的猜想是對的？”課堂上立刻又象炸開(kāi)了鍋。我覺(jué)得孫雅澍說(shuō)的對：先在瘦長(cháng)瓶子的水位上做個(gè)記號，然后把水倒掉，接著(zhù)，再把短粗瓶子里的水倒進(jìn)瘦長(cháng)瓶子里，以做好的記號來(lái)測定哪瓶水多。但是，我覺(jué)得這樣可能太麻煩了，而且也不知道兩瓶水到底誰(shuí)多誰(shuí)少，這時(shí)，老師變魔術(shù)似地拿出一個(gè)量杯，先量了短粗瓶子里的水，是200毫升，再量了瘦長(cháng)瓶子里的水也是200毫升，原來(lái)兩瓶水是一樣多的，我們大家都猜錯了。
看來(lái)，科學(xué)試驗是不能靠猜的，而是應該想出辦法來(lái)測定，才能獲得最準確的數據。這節課又讓我懂得了一個(gè)道理。
科學(xué)實(shí)驗作文 3
乒乓球竟然會(huì )走路，太神奇啦!
老師開(kāi)始示范了。她先拿出一根吸管，用吸管的一頭對準乒乓球，再用手使勁按住它，將另一頭放進(jìn)嘴巴，用力吸氣，仿佛在說(shuō)：“我的小乒乓球，小祖宗，你千萬(wàn)不要掉了，不然我就要在同學(xué)前面丟臉了!”乒乓球動(dòng)動(dòng)身子好象在說(shuō)：“放心吧，我既然被你買(mǎi)了，那我就要幫你�！眲x那間，乒乓球就被吸起來(lái)了。同學(xué)們非常激動(dòng)，有的沖向前看，有的'探出頭來(lái)看，有的急得直跺腳，喊：“看不見(jiàn)了，看不見(jiàn)了!”
示范過(guò)后，老師請了兩組同學(xué)。我也是其中一位。我非常緊張，可我的對手則是信心滿(mǎn)滿(mǎn)的。我們來(lái)到比賽現場(chǎng)。老師給了我一根吸管。開(kāi)始比賽。我發(fā)現對手快速地把乒乓球順利地運到另外一個(gè)碗里。而我卻非常緊張，手開(kāi)始發(fā)抖了�？勺詈�，還是把乒乓球運到碗里了。比賽過(guò)后老師采訪(fǎng)了我的對手，原來(lái)，她學(xué)過(guò)游泳，怪不得才能這么快地把乒乓球運過(guò)去。
原來(lái)，乒乓球是這樣走路的呢!
科學(xué)實(shí)驗作文 4
星期天下午，我在新湖南路小學(xué)北校區參加了德州晚報小記者有趣的科學(xué)實(shí)驗活動(dòng)。
科學(xué)是奇妙的，有時(shí)候讓人捉摸不透。你看，我們小記者們正拿著(zhù)尺子在頭上磨來(lái)磨去，這是在干什么？我自己在心里嘀咕。老師讓我們把紙屑放在桌子上，奇跡出現了，紙屑竟然被尺子吸了起來(lái)，太不可思議了，老師告訴我們尺子和頭皮摩擦的過(guò)程中產(chǎn)生了靜電，才能把紙屑吸起來(lái)。
第二個(gè)實(shí)驗是分不開(kāi)的兩本書(shū)。把兩本書(shū)的紙張幾頁(yè)幾頁(yè)地重疊，然后往兩邊拽，你猜會(huì )怎么樣？結果是你怎么拉也分不開(kāi)，好像被粘在了一起。老師告訴我們這是因為兩本書(shū)的重疊處都有摩擦力，所以你怎么也分不開(kāi)。
第三個(gè)實(shí)驗是大力士紙片。一張小小的紙片會(huì )有多大的力呢?我們拿了一個(gè)盛滿(mǎn)水的杯子，把紙片放在上面，使勁壓住，然后把水杯倒立，水竟然沒(méi)有流出來(lái)，紙片還穩穩地被粘在了上面，我都有點(diǎn)不相信自己的眼睛。老師又給我們解釋了這個(gè)實(shí)驗：是因為水杯被紙片緊緊地壓住，外面的.空氣進(jìn)不去，所以把水杯倒立水自然也不會(huì )流出來(lái)。我們還做了小小潛水員的實(shí)驗。
我要更加努力學(xué)習，去探索科學(xué)的奧秘。
科學(xué)實(shí)驗作文 5
星期四，陳老師在大屏幕上讓我們看了一張奇怪的圖畫(huà)：在一個(gè)風(fēng)和日麗的早上，天空很高很藍，蔚藍的大海上躺著(zhù)一位叔叔，在悠閑地看報紙。老師問(wèn)：“你們知道為什么這片大海上可以躺人嗎？這是什么海呢？”“是死海�！蓖瑢W(xué)們異口同聲地說(shuō)。有一位同學(xué)說(shuō)：“因為含鹽量高，所以可以讓人躺在上面�！敝劣谑遣皇呛}量高，浮力就大，我們有些不相信。我們決定做一個(gè)有趣的.實(shí)驗。
一次有趣的實(shí)驗已經(jīng)開(kāi)始了。老師拿出一個(gè)裝滿(mǎn)水的杯子和一個(gè)雞蛋，老師首先把雞蛋放入水中，只見(jiàn)雞蛋快速沉入杯底，要想讓它浮起來(lái)，怎么辦，老師拿出了一袋鹽，把它加進(jìn)了水里，但是雞蛋好像一個(gè)睡著(zhù)的小娃娃一樣一動(dòng)也不動(dòng)，老師又加了一點(diǎn)鹽，還是紋絲不動(dòng)，老師問(wèn)：“為什么還不動(dòng)呢？”“攪一攪�！蓖瑢W(xué)們說(shuō)。老師好像一個(gè)魔術(shù)師一樣從口袋里拿出了一根筷子，在杯子里快速的攪起來(lái)，雞蛋也跟著(zhù)轉起來(lái)，慢慢的升到了半中央，但是老師停止了轉動(dòng)，很遺憾雞蛋又沉了下去，老師又加了點(diǎn)鹽，攪了攪，這次我們非常緊張，奇跡發(fā)生了，雞蛋居然浮了起來(lái)，全班同學(xué)歡呼了起來(lái)，��！這次終于成功了，真興奮��！
從這個(gè)實(shí)驗中，讓我知道含鹽量越高，浮力就越大，更讓我感受到實(shí)驗的神奇。
科學(xué)實(shí)驗作文 6
今天，老師說(shuō)：“有空自己在家做一個(gè)科學(xué)小實(shí)驗�！币换氐郊�，我迫不及待地打開(kāi)手機查找，看到一個(gè)很好玩的小實(shí)驗“泡泡龍”。我決定自己動(dòng)手做一做。
接下來(lái)我準備了：一個(gè)空的礦泉水瓶、一把剪刀、一個(gè)小盆子、幾只彩色筆，一張濕巾、一根皮筋、一些清水、一點(diǎn)點(diǎn)洗潔精。
我先把洗潔精和水混合起輕輕攪拌一下，這樣泡泡水就做好了。下面做吹泡泡的工具。首先，把瓶子剪成兩半，只用上半部分就好了，接著(zhù)把濕巾蓋在寬的那一頭，用皮筋扎緊就好了，然后用彩色筆在濕巾上涂上顏色，粘一點(diǎn)泡泡水，對著(zhù)小孔輕輕一吹，一條美麗的泡泡龍就出現了，但是沒(méi)吹出彩色的'泡泡，媽媽說(shuō)：“可能是彩色筆干了�！�
突然媽媽想到了用紫藥水，我重新?lián)Q了一張濕巾，涂上紫藥水，我向小孔吹了一下，一場(chǎng)“災難片”就出現了，紫藥水把手上、桌子上弄得都是紫色的，很難清洗掉，但是這次吹出的泡泡是紫色的。
我說(shuō)：“這這是什么原理呢？”媽媽說(shuō)：“可以去問(wèn)天貓精靈��！”天貓精靈說(shuō)：“濕巾上有很多小孔，小孔就像一個(gè)個(gè)小吸管，用力地吹，就可以吹出無(wú)數整齊的泡泡�！�
生活中有很多有趣的科學(xué)現象，只要你認真地觀(guān)察就可以發(fā)現它。
科學(xué)實(shí)驗作文 7
今天一上課，老師就對我們說(shuō)：“有兩個(gè)碗中了魔咒，發(fā)誓要相親相愛(ài)，永遠不分開(kāi)�！崩蠋熞徽f(shuō)完，同學(xué)們都說(shuō)：“不可能�！庇谑抢蠋熌闷鹨恢煌�，另外一只老師的手根本沒(méi)有碰到它，居然也奇跡般的被提了起來(lái)了老師又找了兩個(gè)力大無(wú)窮的`男同學(xué)將它們分開(kāi)。這一切是怎么做到的呢？老師給我們演示了實(shí)驗過(guò)程。
老師把兩個(gè)碗里都倒入開(kāi)水，再把開(kāi)水快速倒出，把一張濕報紙放在其中一只碗上，把兩只碗嚴絲合縫地扣在一起。老師用手按著(zhù)上面的一只碗，過(guò)了一分鐘，碗底發(fā)涼了之后，兩只碗果然扣在了一起。
老師問(wèn)我們：“你們知道是什么力量把它們連在一起嗎？”同學(xué)們七嘴巴舌地討論起來(lái)，有的說(shuō)蒸氣；有的說(shuō)是熱氣的緣故；有的說(shuō)是因為空氣……可惜這些答案都被老師一一否定了，老師說(shuō)：“這是大氣壓力把它們緊緊地連在了一起�！蓖瑢W(xué)們好奇地瞪大了眼睛，認真傾聽(tīng)著(zhù)。
老師接著(zhù)說(shuō)：“加入熱水，然后倒掉，這時(shí)碗里充滿(mǎn)了水蒸氣，而空氣被排出，這時(shí)再使它密閉而冷卻，大氣壓力就將兩只碗緊緊的扣在了一起。
通過(guò)這個(gè)實(shí)驗我知道了我們身邊看似平平常常的事物也蘊含著(zhù)不窮的奧妙。比如兩只普通的碗。
科學(xué)實(shí)驗作文 8
我有過(guò)一些有趣的科學(xué)經(jīng)歷，其中最令我難忘的還是去年暑假制作的小型馬達風(fēng)扇了。
記得那是一個(gè)炎熱的暑假，我在老家的大院里玩兒，在外面呆了一會(huì )兒就感覺(jué)外面熱得不得了，可是我又想在外面玩，不想回屋子里，這該如何是好呢？
我冥思苦想了一番，想到了我小時(shí)候玩的“小型馬達風(fēng)扇”。
這種“小型馬達風(fēng)扇”是由一個(gè)馬達，一個(gè)小型的風(fēng)扇葉和兩條細電線(xiàn)組成的。它的電力是一個(gè)小電池，以前這種小型的配件隨處可見(jiàn)，因為以前我們都喜歡玩賽車(chē)，賽車(chē)如果壞了，我們會(huì )把它砸開(kāi)，取下里面的核心配件馬達�？墒沁@會(huì )兒，到哪去找這種小型的配件呢？
屋子的抽屜里可能會(huì )有吧！我飛奔到了屋子里，飛快地拉開(kāi)了抽屜，翻了好久，終于找到了一個(gè)馬達，試了一下，正好可用，真是天助我也。其他的小零件我也都找到了，最后我又跑到商店買(mǎi)了一節電池。
制作開(kāi)始了，我先把小扇葉插到了馬達機頭上，把細電線(xiàn)連接到馬達上，最后把電線(xiàn)接到了電池的`兩頭，這樣就通過(guò)電線(xiàn)把電導入馬達，使小型扇葉轉動(dòng)起來(lái)刮起了風(fēng)�？吹斤L(fēng)吹出來(lái)的那一刻，我開(kāi)心極了。
這次親自動(dòng)手的科學(xué)實(shí)驗讓我體會(huì )到了實(shí)驗的快樂(lè )。
科學(xué)實(shí)驗作文 9
我在看書(shū)，突然有一點(diǎn)渴了，想去喝水。我正好看到《百問(wèn)百答》的一個(gè)題目，叫“可以自己在家制作汽水嗎？”
我開(kāi)心極了，就去把材料拿出來(lái)，想要制作出美味可口的汽水。首先需要準備好涼水、檸檬酸（也可以用檸檬汁代替）、小蘇打、冰塊兒，還有白砂糖。
我馬上拿來(lái)材料。我看著(zhù)書(shū)上一起來(lái)做。先把涼水倒進(jìn)杯子里，放兩勺子白砂糖，喜歡甜的話(huà)也可以多放點(diǎn)糖，我就放了兩匙量的糖，再放了三分之一的蘇打粉，然后攪拌均勻。
然后加冰塊。我立刻去冰箱抓了幾塊放進(jìn)去，還要加二分之一的檸檬酸。我沒(méi)有，只好去冰箱里拿一個(gè)檸檬來(lái)，把它切成兩半，拿一半用手捏出一點(diǎn)汁放進(jìn)去，然后快速攪拌均勻。
最后，快速拿保鮮膜，把它蓋上，等待大約一分鐘左右。我等了一下，看見(jiàn)杯子里產(chǎn)生了很多小汽泡，和真的汽水一樣，我就拿書(shū)看了一下為什么？
我一看書(shū)，就知道了。酸性檸檬和堿性小蘇打混合后產(chǎn)生二氧化碳氣泡，制作汽水的'時(shí)候杯子上罩一層膜就是為了防止二氧化碳揮發(fā)。二氧化碳溶于水制的碳酸飲料，具有弱酸性，口感爽口刺激。
我喝了一口，哇，真的好喝，清涼又解渴，如果用一個(gè)字來(lái)說(shuō)，那就是“爽�！�
科學(xué)游戲好好玩，下一次我一定要做出更多實(shí)驗。
科學(xué)實(shí)驗作文 10
科學(xué)非常奇妙，當你成功完成一個(gè)小小的科學(xué)實(shí)驗時(shí)，這種感覺(jué)會(huì )更強烈。
昨天下午，學(xué)校的科學(xué)興趣小組要做一個(gè)名稱(chēng)叫“醋會(huì )吹氣球”的科學(xué)實(shí)驗�？催@個(gè)題目，我很納悶，醋能吹氣球嗎？我帶著(zhù)一肚子疑惑，按照老師的.指導開(kāi)始做實(shí)驗。
做這個(gè)實(shí)驗需要準備五十毫升白醋、一個(gè)氣球、一些面粉，還有一個(gè)空瓶子。首先，將白醋倒入空瓶子里，接著(zhù)，把面粉裝進(jìn)氣球中。然后，把氣球口繃在瓶口上，氣球中的面粉慢慢掉進(jìn)醋里。咦！怎么沒(méi)反應。真納悶。十幾秒過(guò)去了，氣球還是空癟癟的，我覺(jué)得自己快要泄氣了。這次實(shí)驗是不是就要宣告失敗了啊。
科學(xué)老師看到我一臉焦急，走過(guò)來(lái)拍著(zhù)我的肩膀說(shuō)：“仔細觀(guān)察瓶子里有什么變化，耐心再等等�！蔽尹c(diǎn)了點(diǎn)頭，眼睛一眨不眨的盯著(zhù)瓶子，我發(fā)現面粉在白醋中溶解的時(shí)候，醋里會(huì )冒出小氣泡，面粉完全融入醋里，小氣泡越來(lái)越多，越來(lái)越密，天啊，氣球竟然吹起來(lái)了！
我高興地去請老師來(lái)看，老師笑著(zhù)走過(guò)來(lái)說(shuō)：“你覺(jué)得很神奇嗎？其實(shí)這是因為白醋和面粉混合發(fā)生化學(xué)反應，會(huì )產(chǎn)生氣體，氣球把出口堵住，氣體不能出來(lái)，就全都跑進(jìn)氣球里，所以氣球就被吹起來(lái)了�！�
科學(xué)可真奇妙。
科學(xué)實(shí)驗作文 11
我有一個(gè)關(guān)于冰的魔術(shù)，你們想知道嗎？那么請接著(zhù)往下看。
先準備一個(gè)容器、碎冰、一個(gè)塑料袋，一塊干巴巴的毛巾和一袋雪白的食用鹽。
首先輕輕地往杯子里裝入許多白花花的冰塊，然后把塑料袋裝上大約6個(gè)指甲蓋水的量，然后綁緊�？墒请m然口上說(shuō)是簡(jiǎn)單，但是干起來(lái)，哎，也太難。我往里裝冰，可是冰都像個(gè)調皮搗蛋的`小孩一樣，滑來(lái)滑去，真不讓人省心，接著(zhù)倒水時(shí)一切順利，就是綁袋子，總是袋子都綁不上，我心想：怎么會(huì )這樣，我真是心急如焚，要么就是綁的時(shí)候沒(méi)有把洞卷大點(diǎn)，要么把水漏光了，真是著(zhù)急呀！后來(lái)我費了九牛二虎之力，終于把袋子綁好了，然后把袋子輕輕插入水中，扶正，隨后放入4~5勺的食鹽，而且要輕輕的灑下去喲，最后在容器周?chē)?zhù)一塊干巴巴的毛巾，這樣能減少熱的散發(fā)。做完這些，我還需要耐心的等呀等呀等呀等，可時(shí)間居然慢的像一只蝸牛一樣。好在終于有一次我取出來(lái)一看，哇，結冰啦！
這個(gè)魔術(shù)非常成功，也讓我學(xué)到了做一件事要有耐心，懂得發(fā)現辦法的道理。
科學(xué)實(shí)驗作文 12
三年級開(kāi)始，我們便開(kāi)始學(xué)習一門(mén)新的課程——《科學(xué)》。一提到科學(xué)實(shí)驗，相信大家一定很興奮，因為它不僅好玩有趣，而且還可以使我們學(xué)到不少的知識。
前幾天，戴老師讓我們大家按照書(shū)上的說(shuō)明要求做了一個(gè)有趣的實(shí)驗。首先，先準備好一張長(cháng)30厘米，寬10厘米的白紙，將白紙對折。第二步，在對折的兩張紙條上，分別畫(huà)上大小相同，神情不同的不人（動(dòng)物也行）。我畫(huà)的是兩個(gè)亭亭玉立的小姑娘，她穿著(zhù)漂亮的公主裙，一個(gè)高興，一個(gè)傷心；她們端端正正地站在紙中間。第三步，把上面的`一張紙條緊緊地卷在一枝鉛筆上。第四步，左手按住紙條上部，右手拿著(zhù)鉛筆，讓上面的紙條隨鉛筆不斷快速地伸展、卷曲。隨著(zhù)鉛筆的快速抽動(dòng)，紙里面的小姑娘快速地變換神情和動(dòng)作，像演電影一樣，精彩極了。原來(lái)，生活中的電影就是利用人眼視覺(jué)暫留原理使我們把連續的滾動(dòng)的靜止圖片看成連續運動(dòng)畫(huà)面，真的太神奇了。
通過(guò)這次有趣的實(shí)驗，讓我明白了電影的制作原理，而且明白了生活處處有科學(xué)，只要自己不斷親身經(jīng)歷，一定會(huì )收獲更多知識。
我的實(shí)驗成功了，你的呢？
科學(xué)實(shí)驗作文 13
會(huì )跳舞的紙片
一天，我在書(shū)上看到了一盒科學(xué)小實(shí)驗——靜電使紙片跳舞。難道紙片真會(huì )跳舞嗎？為了弄清楚這個(gè)問(wèn)題，我決定在老師的指導下，親自動(dòng)手做這個(gè)實(shí)驗。
這個(gè)實(shí)驗的材料只有兩個(gè)：水性筆或尺子（都要是塑料的，尺子不能是軟尺），一些剪碎的紙片。
先把水性筆放在頭上或者毛衣上摩擦，摩擦發(fā)熱后放在紙片上�！斑�，怎么吸不起來(lái)？書(shū)上明明說(shuō)可以吸起來(lái)的呀！”我苦惱地說(shuō)�！笆∈浅晒χ�！加油！”老師鼓勵著(zhù)我說(shuō)�！昂�！”我重振旗鼓：“那我再試一次！”神奇的.是，這次我竟然真的成功了，紙片終于貼在了筆上，我高興地活蹦亂跳。
“你想知道為什么嗎？”老師的笑臉好像在考驗我似的，“我不知道�！蔽乙贿呄胍贿吇卮鹄蠋煹膯�(wèn)題�！拔腋嬖V你是為什么，靜電是荷，在干燥和多風(fēng)的秋天，在日常生活中，人們常常會(huì )碰到這種現象，例如見(jiàn)面握手時(shí)，手指剛一接觸到對方，會(huì )突然感到指尖有針刺般的刺痛感，令人大驚失色�，F在知道了吧！”聽(tīng)了老師的話(huà)，我恍然大悟。紙片都能在我的實(shí)驗里跳舞，看來(lái)我距離成為一名“小科學(xué)家”也不遠了嘛！
這個(gè)實(shí)驗可真有趣，我以后還要自己動(dòng)手去做更多的實(shí)驗，發(fā)現更多生活中奇妙的科學(xué)知識！
科學(xué)實(shí)驗作文 14
上課了，杜老師微笑著(zhù)說(shuō)：“同學(xué)們，你們知道什么叫溶解嗎？”同學(xué)們紛紛搖頭。杜老師用綠膠水給我們做了溶解實(shí)驗，然后告訴我們溶解就是指物質(zhì)均勻地、穩定地分散在水中，不會(huì )自行沉降，也不能用過(guò)濾的方法分離出來(lái)。然后杜老師讓我們自己做小實(shí)驗，來(lái)觀(guān)察鹽和面粉是否能被水溶解。
開(kāi)始做實(shí)驗了。我迫不及待地拿出實(shí)驗材料：一個(gè)小量杯、一條木棒、一些鹽、一杯水和一包面粉。我第一個(gè)觀(guān)察的是鹽。首先，我先往小量杯里倒進(jìn)一定量的水，然后往小量杯中放進(jìn)少許鹽。接著(zhù)，我用小木棒在量杯中不停地攪拌。剛開(kāi)始攪拌時(shí)，我能看見(jiàn)一些鹽在水中快速旋轉，但慢慢的，我就見(jiàn)不到水中有鹽了。后來(lái)，我還用了過(guò)濾的方法，也無(wú)法把鹽分離出來(lái)。因此，我得出的.結論是鹽可以被水溶解的。我用同樣的方法觀(guān)察了面粉。在觀(guān)察面粉是否能被溶解的過(guò)程中，我用木棒在水中快速攪拌，漸漸地，水變成了乳白色，并且水中依然有顆粒狀面粉。我用了過(guò)濾的方法，也能把面粉過(guò)濾出來(lái)。所以，我發(fā)現面粉是不能被溶解的。
我剛做完這個(gè)實(shí)驗，下課鈴就響了。通過(guò)這節科學(xué)實(shí)驗課，我明白了什么叫溶解，并知道鹽可以被溶解，面粉不能被溶解。這節科學(xué)實(shí)驗課真有趣呀！
科學(xué)實(shí)驗作文 15
今天中午,謝老師和我們一起完成了一個(gè)實(shí)驗：杯子和碗的“較量”。實(shí)驗前,我們把準備好的陶瓷杯杯和碗接了熱水,并每組分發(fā)一個(gè)溫度計,小組內分工好后，接著(zhù)我們就開(kāi)始實(shí)驗。此次實(shí)驗的目的是測出陶瓷杯和陶瓷碗哪那個(gè)保溫性更強。
實(shí)驗開(kāi)始了，首先要先測試一個(gè)初始溫度，我一聲令下,讓王永匯測量，都是45攝氏度。我掐時(shí)間，三分鐘之后，測得陶瓷杯溫度是41攝氏度，陶瓷碗36攝氏度。就這樣三分鐘三分鐘，每次測的結果都是陶瓷碗的溫度下降較快，陶瓷杯的溫度下降慢。錢(qián)鵬還以為是他的`碗里的水不熱，把氣都撒在了杯子身上，拼命地吹涼氣，仿佛這樣可以讓陶瓷杯的溫度下降得比陶瓷碗更快，可是最后陶瓷碗還是敗給了陶瓷杯。我宣布，這一局陶瓷杯獲勝，我的眼睛瞟見(jiàn)帶陶瓷杯來(lái)的王永匯臉上仿佛笑開(kāi)了花。接著(zhù)我們統一了數據并畫(huà)好了折線(xiàn)統計圖。
實(shí)驗很快就結束了。通過(guò)這個(gè)實(shí)驗我明白了:陶瓷杯的杯口小,所以散熱度相對就慢；而陶瓷碗的封口大,散熱相對就快。同學(xué)們,以后買(mǎi)杯子知道買(mǎi)什么樣的了嗎,當然是陶瓷杯哦！如果你覺(jué)得陶瓷杯容易破,我推薦你買(mǎi)保溫杯也不錯呢，因為它的保溫效果更好！
【科學(xué)實(shí)驗作文 】相關(guān)文章：
科學(xué)實(shí)驗作文05-12
科學(xué)實(shí)驗的作文12-01
關(guān)于科學(xué)實(shí)驗的作文06-24
有趣的科學(xué)實(shí)驗作文05-27
科學(xué)實(shí)驗課作文11-23
一次科學(xué)實(shí)驗作文01-12
科學(xué)實(shí)驗報告07-25