歷史的格言

歷史的格言

　　在平平淡淡的日常中，大家都接觸過(guò)很多優(yōu)秀的格言吧，每句格言代表了不同的意義,它是人生的精華,是我們前進(jìn)的動(dòng)力,是我們努力的目標。那些被廣泛運用的格言都是什么樣子的呢？下面是小編精心整理的歷史的格言，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

歷史的格言1

　　1、生命，那是自然會(huì )給人類(lèi)去雕琢的寶石�！�—諾貝爾

　　2、生命不等于是呼吸，生命是活動(dòng)�！�—盧梭

　　3、生命是一條艱險的狹谷，只有勇敢的人才能通過(guò)�！�—米歇潘

　　4、一個(gè)偉大的靈魂，會(huì )強化思想和生命�！�—愛(ài)默生

　　5、世界上只有一種英雄主義，那就是了解生命而且熱愛(ài)生命的人�！�—羅曼·羅蘭

　　6、我們只有獻出生命，才能得到生命�！�—泰戈爾

　　7、內容充實(shí)的生命就是長(cháng)久的生命。我們要以行為而不是以時(shí)間來(lái)衡量生命�！�—小塞涅卡

　　8、如能善于利用，生命乃悠長(cháng)�！�—塞涅卡

　　9、生命是母親塑造出來(lái)的,是上帝賦予我們每個(gè)人的.在我看來(lái)生命是無(wú)法衡量的!

　　10、生命是單程路，不論你怎樣轉變抹用，都不會(huì )走回頭，你一旦明白和接受這一點(diǎn)。人生就簡(jiǎn)單得多了。

　　11、在我們所具有的一切缺點(diǎn)中，最為粗魯的乃是輕視我們的存在。

　　12、生命是真實(shí)的，生命是誠摯的，墳墓并不是他的終結點(diǎn)。

　　13、有生命，那里便有希望。

　　14、每一朵花，只能開(kāi)一次，只能享受一個(gè)季節的熱烈的或者溫柔的生命。

　　15、親愛(ài)的朋友，所有的理論都是灰色的'，而寶貴的生命之樹(shù)常青。

　　16、我們的生命是天賦的，我們惟有獻出生命，才能得到生命。

　　17、生命的意義是在于活得充實(shí)，而不是在于活得長(cháng)久。

　　18、人生不是一支短短的蠟燭，而是一支由我們暫時(shí)拿著(zhù)的火炬，我們一定要把它燃得旺盛。

　　19、世間之活動(dòng)，缺點(diǎn)雖多，但仍是美好的。

　　20、人生不售來(lái)回票，一旦動(dòng)身，絕不能復返。

　　21、在我們了解什么是生命之前，我們已將它消磨了一半。

　　22、生命短暫，切不可猬瑣偏狹。

　　23、生命，那是自然會(huì )給人類(lèi)去雕琢的寶石�！�—諾貝爾

　　24、生命不等于是呼吸，生命是活動(dòng)�！�—盧梭

　　25、生命是一條艱險的狹谷，只有勇敢的人才能通過(guò)�！�—米歇潘

　　26、一個(gè)偉大的靈魂，會(huì )強化思想和生命�！�—愛(ài)默生

　　27、世界上只有一種英雄主義，那就是了解生命而且熱愛(ài)生命的人�！�—羅曼·羅蘭

　　28、我們只有獻出生命，才能得到生命�！�—泰戈爾

　　29、內容充實(shí)的生命就是長(cháng)久的生命。我們要以行為而不是以時(shí)間來(lái)衡量生命�！�—小塞涅卡

　　30、如能善于利用，生命乃悠長(cháng)�！�—塞涅卡

歷史的格言2

　　1、教師的職務(wù)是‘千教萬(wàn)教，教人求真’；學(xué)生的職務(wù)是‘千學(xué)萬(wàn)學(xué)，學(xué)做真人’�！�—陶行知

　　2、教師的威信首先建立在責任心上�！�—馬卡連柯

　　3、三人行，必有我師焉，擇其善者而從之，擇其不善者而改之。──孔子

　　4、玉不琢，不成器；人不學(xué)，不知道�！�—《禮記·學(xué)記》

　　5、執教理念：說(shuō)理是對兒童的真正辦法。

　　6、讓孩子去享受被表?yè)P的愉悅，去體驗成功的喜悅與興奮。

　　7、教師雖是太陽(yáng)底下最光榮的職業(yè)，但到了月光底下就沒(méi)戲了！生存環(huán)境決定一切嘛�！�—韓寒

　　8、千教萬(wàn)教教書(shū)求真，千學(xué)萬(wàn)學(xué)學(xué)做真人。

　　9、最大的愿望是看到學(xué)生幸福的笑容，最大的欣慰是看到學(xué)生健康的發(fā)展。

　　10、再高明的教師也無(wú)法讓天生的笨蛋變成思想家，決不可能的�！�—叔本華

　　11、感人肺腑的談話(huà)，能醫治學(xué)生心靈的創(chuàng )傷。

　　12、在教師手里操著(zhù)幼年人的命運，便操著(zhù)民族和人類(lèi)的命運�！�—陶行知

　　13、行是知之始，知是行之成�！�—陶行知

　　14、使教育過(guò)程成為一種藝術(shù)的事業(yè)�！�—赫爾巴特

　　15、執教理念：老師要像保護和葉上的露珠一樣保護每一個(gè)孩子。

　　16、教育就是使每個(gè)人都可以在自己生存的空間做個(gè)頂天立地的人。

　　17、學(xué)校應該是學(xué)生快樂(lè )的天堂，教師應該是學(xué)生對話(huà)的天使。

　　18、一個(gè)無(wú)任何特色的教師，他教育的學(xué)生不會(huì )有任何特色�！�—蘇霍姆林斯基

　　19、“良好的模范懇切的語(yǔ)言和真誠坦白的同情”，系指家長(cháng)、教師、同學(xué)及其他人的示范對兒童的影響�！�—夸美紐斯

　　20、良好的師德風(fēng)范必須“心中有學(xué)生”“有學(xué)生立場(chǎng)”。

　　21、教學(xué)的藝術(shù)不在于傳授本領(lǐng)，而在善于激勵、喚醒和鼓舞�！�—第斯多惠

　　22、大德不官，大道不器，大信不約�！�—《禮記·學(xué)記》

　　23、治班格言：讓集體溫暖，讓學(xué)生快樂(lè )。

　　24、以高尚的師德支撐自己整個(gè)人生，用真誠的心擁抱每一位學(xué)生。

　　25、教師進(jìn)行勞動(dòng)和創(chuàng )造的時(shí)間好比一條大河，要靠許多小的溪流來(lái)滋養它。教師時(shí)常要讀書(shū)，平時(shí)積累的知識越多，上課就越輕松�！�—蘇霍姆林斯基

　　26、嚴于己，而后勤于學(xué)生，這個(gè)無(wú)愧為教師的天職。

　　27、弘獎學(xué)術(shù)啟文明，栽桃種李最多情�！�—蔡元培

　　28、先天下之憂(yōu)而憂(yōu)，后天下之樂(lè )而樂(lè )�！�—范仲淹

　　29、在任何學(xué)校里，最重要的是課程的思想政治方向，這完全由教學(xué)人員來(lái)決定�！�—列寧

　　30、教育格言：用欣賞的眼光看待學(xué)生，用寬厚的心態(tài)面對生活。治

　　31、為師者要切記：也許是你的一句贊許，點(diǎn)燃了學(xué)生心中的一盞燈；反之，由你的一點(diǎn)鄙視，斷送了他的一生。

　　32、經(jīng)驗是一位出色的教師，只是他的修金昂貴�！�—米納·安特利姆

　　33、興學(xué)之本，惟有師范�！�—張謇

　　34、一日為師，終身為父�！�—關(guān)漢卿

　　35、好讀書(shū)，不好讀書(shū)；好讀書(shū)，不好讀書(shū)。──徐謂

　　36、我們不需要死讀硬記，我們需要用基本的知識來(lái)發(fā)展和增進(jìn)每個(gè)學(xué)習者的思考力�！�—列寧

　　37、誠實(shí)做人，踏實(shí)做事

　　38、除了俯下身子，我們又能如何接受輝煌；除了無(wú)聲的潤物，我們又能如何解釋春雨。

　　39、教師是人類(lèi)的靈魂工程師�！�—斯大林

　　40、愛(ài)就是教育，沒(méi)有愛(ài)便沒(méi)有教育。

　　41、對美和崇高的追求是少兒的天性，這方面為教師和家長(cháng)開(kāi)辟了廣闊的.天地�！�—契訶夫

　　42、三人行必有我師�！�—孔子

　　43、記問(wèn)之學(xué)，不足以為人師�！�—《禮記·學(xué)記》

　　44、執教理念：是蠟燭總會(huì )燃燒，是火炬總會(huì )點(diǎn)燃。

　　45、人生格言：一個(gè)人的快樂(lè )，不是因為他擁有的多，而是因為他計較的少。

　　46、擁有太陽(yáng)，輝煌就是你的幸福；擁有學(xué)生，幸福就伴你一生。

　　47、教師之為教，不在全盤(pán)授予，而在相機誘導�！�—葉圣陶

　　48、只有集體和教師首先看到學(xué)生優(yōu)點(diǎn)的地方，學(xué)生才能產(chǎn)生上進(jìn)心�！�—蘇霍姆林斯基

　　49、母愛(ài)的偉大之處在于可以容納孩子最可譴責的行為。

　　50、夫子循循然善誘人，博我以文，約我以禮，欲罷不能�！�—孔子

　　51、見(jiàn)賢思齊，見(jiàn)不賢而內自省�！�—孔子

　　52、教育格言：教育之根味苦，教育之果味甘。

　　53、誠信、公正、無(wú)私地對待每一個(gè)學(xué)生；盡心、盡力，盡職地培育每一株幼苗。

　　54、舉世不師，故道益離�！�—柳宗元

　　55、愚蠢的教師只會(huì )傳授真理，聰明的教師應教學(xué)生發(fā)現真理。

　　56、凡是教師缺乏愛(ài)的地方，無(wú)論品格還是智慧都不能充分地或自由地發(fā)展�！�—盧梭

　　57、盡信《書(shū)》，則不如無(wú)《書(shū)》�！�—孟子

　　58、要做人民的先生先做人民的學(xué)生�！�—

　　59、執教理念：一面教，一面學(xué)，一面當先生，一面當學(xué)生。

　　60、教師，是深山里彎曲細長(cháng)的山路，讓孩子一步步走出大山，走向更廣闊的天地。

　　61、教師總是希望學(xué)生將來(lái)超過(guò)自己。

　　62、教師，是播撒知識的種子，傳遞文明火炬的使者。

　　63、三尺講臺，三寸舌，三寸筆，三千桃李十年樹(shù)木，十載風(fēng)，十載雨，十萬(wàn)棟梁

　　64、其身正，不令而行；其身不正，雖令不從�！�—孔子

　　65、一切學(xué)科本質(zhì)上應該從心智啟迪時(shí)開(kāi)始�！�—盧梭

　　66、只有能夠激發(fā)學(xué)生去進(jìn)行自我教育的教育，才是真正的教育�！�—蘇霍姆林斯基

　　67、人生格言：用微笑迎接生活

　　68、給學(xué)生寬松的愛(ài)、平等的愛(ài)，讓他們能充分表達自己的想法，也讓我們享受這種交往所帶來(lái)的快樂(lè )。

　　69、沒(méi)有比人生更艱難的藝術(shù)了，因為其他的藝術(shù)或學(xué)問(wèn)，到處都有教師�！�—塞涅卡

　　70、使學(xué)生對教師尊敬的惟一源泉在于教師的德和才�！�—愛(ài)因斯坦

　　71、一個(gè)好的教師，是一個(gè)懂得心理學(xué)和教育學(xué)的人�！�—蘇霍姆林斯基

　　72、讀書(shū)之法，在循序而漸進(jìn)，熟讀而精思。──朱熹

　　73、只有用人類(lèi)創(chuàng )造的全部知識財富來(lái)豐富自己的頭腦，才能成為共產(chǎn)主義者�！�—列寧

　　74、教育理念：因材施教，才能獲得良好的效果。

　　75、我努力上好每節課，就算不是每個(gè)人都認真學(xué)習，但哪怕還有一個(gè)人，我都要把我的贊揚和鼓勵傳遞給他。

　　76、教師是過(guò)去和未來(lái)之間的一個(gè)活的環(huán)節。它的事業(yè)，從表面來(lái)看雖然平反，卻是歷史上最偉大的事業(yè)之一�！�—烏申斯基

　　77、教師總是真正上帝的代言者，真正天國的引路人�！�—杜威

　　78、我認為，對一切來(lái)說(shuō)，只有熱愛(ài)才是最好的教師，它遠遠勝過(guò)責任感�！�—愛(ài)因斯坦

　　79、我們深信教育是國家萬(wàn)年根本大計�！�—陶行知

　　80、凡學(xué)之道，嚴師為難�！�—《禮記·學(xué)記》

　　81、執教理念：用發(fā)展的眼光來(lái)看待學(xué)生。

　　82、你想營(yíng)造一個(gè)愉快、和諧、輕松的育人環(huán)境嗎？那么請你學(xué)會(huì )寬容，學(xué)會(huì )服務(wù)，學(xué)會(huì )微笑，學(xué)會(huì )贊揚吧。

　　83、教是為了不需要教�！�…就是說(shuō)咱們當教師的人要引導他們，使他們能夠自己學(xué)，自己學(xué)一輩子，學(xué)到老�！�—葉圣陶

　　84、熱愛(ài)孩子是教師生活中最主要的東西�！�—蘇霍姆林斯基

　　85、和藹可親的態(tài)度，永遠是教師良好教態(tài)的注腳。

　　86、問(wèn)題不在于告訴他一個(gè)真理，而在于教他怎樣去發(fā)現真理�！�—盧梭

　　87、一個(gè)人的各種品性之中，德行是第一位的�！�—洛克

　　88、人生格言：生命是一張弓，那弓弦是夢(mèng)想。

　　89、多給學(xué)生一些微笑，多給學(xué)生一些信任，也許，學(xué)生回報給我們的是我們意想不到的東西。

　　90、人生就是學(xué)校。在那里，與其說(shuō)好的教師是幸福，不如說(shuō)好的教師是不幸�！�—海貝爾

　　91、作家是教師，他叫人到應該去的地方�！�—盧那察爾斯基

　　92、教育者的關(guān)注和愛(ài)護在學(xué)生的心靈上會(huì )留下不可磨滅的印象�！�—蘇霍姆林斯基

　　93、知識就是力量�！�—培根

　　94、執教理念：老師是特殊的勞動(dòng)者，耕耘的是心田，播種的是理想知識。

　　95、將兒童從“三味書(shū)屋”中解放出來(lái)，把“百草園”還給兒童。

　　96、老老實(shí)實(shí)做人，認認真真教書(shū)。

　　97、不放手讓孩子去做，猶如血液循環(huán)受到阻礙，是會(huì )防害孩子增強體質(zhì)的。

　　98、教師必須具有健康的體魄，農人的身手，科學(xué)的頭腦，藝術(shù)的興味，改革社會(huì )的精神�！�—陶行知

　　99、師者，人之模范�！�—楊雄

　　100、教學(xué)必須從學(xué)習者已有的經(jīng)驗開(kāi)始�！�—杜威

　　101、紀律是集體的面貌，集體的聲音，集體的動(dòng)作，集體的表情，集體的信念�！�—馬卡連柯

　　102、治班格言：健康、有識、文明、高尚。楊光鳳老師

　　103、一位好老師是孩子的一本經(jīng)典好書(shū)；一所好學(xué)校是孩子的一生財富寶庫。

　　104、學(xué)高為師，身正為范。

　　105、我到新東方后勸退了不少老教師�！�—羅永浩

　　106、保持和培養每個(gè)學(xué)生的自尊心，取決于教師如何看待學(xué)生的個(gè)人學(xué)習成績(jì)�！�—蘇霍姆林斯基

　　107、有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦關(guān)終屬漢；苦心人，天不負，臥薪嘗膽，三千越甲可吞吳。──蒲松齡

　　108、不積跬步，無(wú)以至千里；不積小流，無(wú)以成江海�！�—荀子

　　109、執教理念：教學(xué)的藝術(shù)不在于傳授的本領(lǐng)，而在于激勵、喚醒、鼓舞。

　　110、寸有所長(cháng)，尺有所短，有一百個(gè)學(xué)生就要用一百把尺子去衡量。

　　111、古之圣王，未有不尊師者也�！�—呂不韋

　　112、善之本在教，教之本在師�！�—李覯

　　113、文學(xué)是社會(huì )的家庭教師�！�—別林斯基

　　114、學(xué)然后知不足，教然后知困�！�—《禮記·學(xué)記》

　　115、善歌者使人繼其聲，善教者使人繼其志�！�—《禮記·學(xué)記》

　　116、執教理念：踩著(zhù)別人腳印走的人，永遠不會(huì )留下自己的腳印。

　　117、教育格言：敬自己的崗位，品自己的人生。

　　118、幫師生排憂(yōu)解難樂(lè )做有心人，為尚文增光添彩爭當好園丁。

　　119、父母是孩子們啟蒙教師，孩子是母親的一面鏡子�！�—李岫云

　　120、教師決不可當著(zhù)孩子的面，毫無(wú)顧忌地評論某些學(xué)生和教師�！�—蘇霍姆林斯基

　　121、在集體教學(xué)中，要盡可能多地要求每個(gè)孩子，也要盡可能多地尊重每個(gè)孩子，讓每個(gè)孩子對自己都有信心。

　　122、捧著(zhù)一顆心來(lái)，不帶半根草去�！�—陶行知

　　123、教學(xué)的最高的、最后目的包含在這一概念之中——德行�！�—赫爾巴特

　　124、治班格言：民主、和諧、踏實(shí)、向上。

　　125、不是千里馬，只是老黃牛，默默耕耘在教壇，沒(méi)有奪目的光，只是小小的蠟燭，照亮別人燃燒自己，無(wú)聲無(wú)息直至燃盡。

　　126、學(xué)貴得師，亦貴得友�！�—唐甄

　　127、教師的職業(yè)是太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)�！�—夸美紐斯

　　128、在知識的舞臺上，最淵博的教師也是最謙虛的學(xué)生。

　　129、學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆�！�—孔子

　　130、只有受過(guò)一種合適的教育之后，人才能成為一個(gè)人�！�—夸美紐斯

　　131、執教理念：使學(xué)生對教師尊敬的唯一源泉在于教師的德和才。

　　132、心中有愛(ài)，獻身教育，寓教于春風(fēng)細雨，滋潤幼苗成棟梁。

　　133、教師的工作是要讓每個(gè)學(xué)生都能享受，并樂(lè )意終生享受學(xué)習的快樂(lè )。

　　134、我以為好的先生不是教書(shū)，不是教學(xué)生，乃是教學(xué)生學(xué)�！�—葉圣陶

　　135、好的集體中，學(xué)生自尊心是極易培養的。

　　136、國將興，必貴師而重傅�！�—荀子

　　137、凡為教者必期于達到不須教�！�—葉圣陶

　　138、學(xué)問(wèn)之根苦，學(xué)問(wèn)之果甜。學(xué)問(wèn)勤中得，富裕儉中來(lái)。

　　139、用心關(guān)注，用愛(ài)澆灌，用情激勵。

　　140、教育不是重復，而是創(chuàng )造；教育不是犧牲，而是享受；教育不是謀生的手段，而是一份責任；教育更不是金錢(qián)與名譽(yù)，而是自我價(jià)值的實(shí)現與升騰。

　　141、老師就像蠟燭，燃燒自己，照亮別人。

　　142、勤于給一棵棵稚嫩的幼苗松土、澆水、捉蟲(chóng)、施肥的園丁終將迎來(lái)爭奇斗妍的春天

　　143、教師的愛(ài)是滴滴甘露，即使枯萎的心靈也能蘇醒；教師的愛(ài)是融融春風(fēng)，即使冰凍了的感情也會(huì )消融�！�—巴特爾

　　144、益者三友，友直，要諒，友多聞，益矣；損者三友，友便辟，友善柔，友便佞，損矣。──孔子

　　145、業(yè)精于勤，荒于嬉；行成于思，毀于惰�！�—韓愈

　　146、執教理念：靜心教學(xué)，潛心育人，把所有的愛(ài)獻給學(xué)生。

　　147、成功的教育，不在于教會(huì )學(xué)生多少知識，而在于你在學(xué)生心中播下一顆怎樣的種子。

　　148、經(jīng)師易遇，人師難遇�！�—司馬光

　　149、學(xué)者必求師，從師不可不謹也�！�—程頤

　　150、教師個(gè)人的范例，對于青年人的心靈，是任何東西都不可能代替的最有用的陽(yáng)光�！�—烏申斯基

　　151、讀書(shū)無(wú)疑者，須教有疑，有疑者，卻要無(wú)疑，到這里方是長(cháng)進(jìn)�！�—朱熹

　　152、教也者，長(cháng)善而救其失者也�！�—《禮記·學(xué)記》

歷史的格言3

　　1、以信接人，天下信之；不以信接人，妻子疑之。暢泉

　　2、遠山難救近火，遠親不如近鄰�！对鰪V賢文》

　　3、傳家兩字，曰讀與耕。興家兩字，曰儉與勤。安家兩字，曰讓與忍。呂坤《孝睦房訓辭》

　　4、治家以和平兩字為主。清錢(qián)泳《履園叢話(huà)治家》

　　5、少壯不努力，老大徒傷悲�！对鰪V賢文》

　　6、沒(méi)有誠實(shí)何來(lái)尊嚴？西賽羅

　　7、學(xué)業(yè)在我，富貴在時(shí)。在我者不可不勉，在時(shí)者靜以俟之。何耕《示子辭》

　　8、生命不能從謊言之中開(kāi)出燦爛的鮮花。海涅

　　9、志不強者智不達，言不信者行不果。墨翟

　　10、一頭白發(fā)催將去，萬(wàn)兩黃金買(mǎi)不回�！对鰪V賢文》

　　11、不愛(ài)自己妻子和孩子的人，就是在家里養了一頭母獅、孵了一窩不幸。泰勒《布道書(shū)》

　　12、父之愛(ài)子，教以義方。宋司馬光《論公主宅內臣狀》

　　13、割不斷的`親，離不開(kāi)的鄰�！对鰪V賢文》

　　14、誠實(shí)是人生的命脈，是一切價(jià)值的根基。德萊賽

　　15、富貴子弟無(wú)成者，失于姑息也；貧賤子弟易成者，習于嚴束也。清陳藎《修匿余編》

　　16、父不慈則子不孝，兄不友則弟不恭，夫不義則婦不順矣。顏之推《顏氏家訓》

　　17、妻賢夫禍少，子孝父心寬�！对鰪V賢文》

　　18、應知重理想，更為世界謀。陳毅《示兒女》

　　19、一曰慎獨則心安，二曰主敬則身強，三曰求仁則人悅，四曰習勞則神欽。曾國藩《家書(shū)》

　　20、玉不琢，不成器。人不學(xué)，不知道。歐陽(yáng)修《示子》

　　21、偽欺不可長(cháng)，空虛不可久，朽木不可雕，情亡不可久。韓嬰

　　22、尊師而重道，愛(ài)眾而親仁�！对鰪V賢文》

　　23、應知學(xué)問(wèn)難，在乎點(diǎn)滴勤。陳毅《示兒女》

　　24、一粥一飯，當思來(lái)處不易；半絲半縷，恒念物力維艱。朱柏廬《朱子家訓》

　　25、長(cháng)者須是指導者協(xié)商者，卻不該是命令者。魯迅《我們現在怎樣做父親》

　　26、器量須大，心境須寬。一念不慎，敗壞身家有余。吳麟徵《家誡要言》

　　27、養不教，父之過(guò)；教不嚴，師之惰。宋王應麟《三字經(jīng)》

　　28、內外相應，言行相稱(chēng)。韓非

歷史的格言4

　　1、認認真真做事，明明白白做人。

　　2、掌握好的方法，是學(xué)業(yè)有成的前提；打下好的基礎，是事業(yè)發(fā)展的必需；養成好的習慣，是終生受益的偉業(yè)。

　　3、教育無(wú)小事；教師無(wú)小節。

　　4、學(xué)而不厭是我人生的樂(lè )趣，誨人不倦是我事業(yè)的追求。

　　5、循循善誘，誨人不倦的是老師。

　　6、幼苗需要土壤的滋養，孩子需要教師的愛(ài)護。

　　7、把學(xué)生看作自己的兒女。

　　8、念人之善、揚人之長(cháng)、量人之難、幫人之過(guò)。十年樹(shù)木，百年育人

　　9、班主任工作就如大禹治水，反靠堵塞行不通，重在疏導。

　　10、嚴是愛(ài)，寬是害。寬嚴適度，和詣?dòng)肋h。

　　11、真正的教師，極力防止自己的壞習慣及于學(xué)生。

　　12、親其師，信其道，惡其師，疏其道。

　　13、不要問(wèn)別人為你做了什么，而要問(wèn)你為別人做了什么。

　　14、不苛求過(guò)去，滿(mǎn)懷信心對待未來(lái)；業(yè)精一分汗千滴，愛(ài)心一顆花萬(wàn)朵。

　　15、新的一天是新的起點(diǎn)，不斷小結不斷提高，無(wú)限創(chuàng )造。

　　16、用愛(ài)心、耐心、誠心去啟迪孩子純潔的童心。

　　17、用知識和愛(ài)心去澆灌，使學(xué)生茁長(cháng)成長(cháng)。

　　18、希望在我們心中，未來(lái)是靠雙手去創(chuàng )造。

　　19、千教萬(wàn)教教人求真，千學(xué)萬(wàn)學(xué)學(xué)做真人。

　　20、對己能真，對人就能去偽，就像黑夜接著(zhù)白天，影子隨著(zhù)身形。

　　21、內存一個(gè)愛(ài)，外顯一個(gè)笑。

　　22、終生學(xué)習，永無(wú)止境；甘為人梯，其樂(lè )融融。

　　23、讓我們用自己的行和自己的心去教育我們的孩子。

　　24、以人為本，是一切教育的出發(fā)點(diǎn)。

　　25、用常識點(diǎn)燃智慧，用愛(ài)心滋潤童心。

　　26、幼兒教師所從事的工作是崇高而神圣的事業(yè)，我們自豪，因為我們選擇了太陽(yáng)底下最高尚的職業(yè)。我們把愛(ài)心奉獻給孩子，孩子把微笑傳遞給我們。

　　27、德為人模，行為人范；學(xué)為人師，教為人表。

　　28、修身養性教書(shū)育人。

　　29、昂揚振奮的精神，豁達開(kāi)朗的心胸。

　　30、九層之塔，起于壘土；千里之行，始于足下。

　　31、用愛(ài)心澆灌嬌嫩的花朵，用雙手托起明天的太陽(yáng)。

　　32、學(xué)無(wú)師承，終難求益。

　　33、時(shí)時(shí)保持敬業(yè)精神，處處關(guān)心學(xué)生學(xué)習生活。

　　34、路是腳踏出來(lái)的，歷史是人寫(xiě)出來(lái)的，人的每一步行動(dòng)都在書(shū)寫(xiě)自己的歷史。

　　35、教師是孩子的鏡子，孩子是老師的影子。

　　36、教師要融于師生的相互理解中。

　　37、想讓生命輝煌，就別浪費青春。

　　38、培養自然人的教育，即自然教育，它遵循自然的永恒法則，聽(tīng)任人的身心自由發(fā)展，按兒童自然發(fā)展的程序，培養他本身應有的觀(guān)察、思維和感受能力。若不好到至極，就不算偉大。

　　39、一個(gè)鼓勵的眼神，一聲親切的問(wèn)候，能讓一名潛質(zhì)生從此走出亮麗的人生。

　　40、嚴以律己，寬以待人。

　　41、一次小小的鼓勵，往往會(huì )給孩子終生的回憶。

　　42、信賴(lài)、尊重，讓每個(gè)孩子都有燦爛的微笑！

　　43、只有集體和教師首先看到學(xué)生優(yōu)點(diǎn)的地方，學(xué)生才能產(chǎn)生上進(jìn)心。

　　44、永遠不要嘲笑別人的夢(mèng)想。

　　45、將快樂(lè )傳遞給每一個(gè)孩子，讓孩子的世界變得更加美麗精彩。

　　46、當你埋怨學(xué)生太笨的時(shí)候，你也該自問(wèn)：什么叫誨人不倦。

　　47、待人要誠心，幫人要熱心，看人不偏心，做人要開(kāi)心。

　　48、和藹可親的態(tài)度，永遠是教師良好教態(tài)的注腳。

　　49、熱心對待工作，真心呵護幼兒。

　　50、教師是太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)，孩子的笑臉是校園里最燦爛的陽(yáng)光。

　　51、教育技巧的全部奧秘也就是在于如何看護兒童（蘇赫姆林斯基）

　　52、一切為了學(xué)生。

　　53、用一顆寬容的心，看待身邊的一切。

　　54、生命短促，只有美德能將它留傳到遼遠的后世。

　　55、普通的孩子，用得法的教育，就會(huì )成為超常的人。

　　56、正是家長(cháng)的溺愛(ài)，教會(huì )了孩子自私和不孝。

　　57、成功的人是跟別人學(xué)習經(jīng)驗，失敗的人只跟自己學(xué)習經(jīng)驗。

　　58、愛(ài)教育，愛(ài)學(xué)生，為人師表，不圖功名不圖利，奮斗終身。

　　59、輕負擔，高效率，教給學(xué)生有用的東西。

　　60、好人有好報，即使沒(méi)好報，也要做好人。

　　61、事在人為境由心造。

　　62、我最期盼的是學(xué)生的點(diǎn)滴進(jìn)步。

　　63、寬容別人等于善待自己。

　　64、芳林新葉催陳葉，流水前波讓后波。

　　65、每一個(gè)學(xué)生都是一本深奧的書(shū)，我要用畢生的精力去讀懂每一本書(shū)。

　　66、智者樂(lè )水，仁者樂(lè )山。

　　67、愛(ài)在左，責任在右。生命之路，陪著(zhù)孩子們走一程，無(wú)論他是孤單寂寞抑或是躊躇滿(mǎn)志。

　　68、捧著(zhù)一顆心來(lái)，不帶半根草去。

　　69、不計得失，努力工作。

　　70、用心關(guān)注孩子，用心接納孩子，用心體會(huì )孩子。

　　71、用書(shū)籍滋潤著(zhù)自己的心靈，把愛(ài)心奉獻給每一位學(xué)生。

　　72、信心是一種最堅強的內在力量，它能夠幫助你度過(guò)最艱難困苦的時(shí)期，直到曙光最終出現。

　　73、愛(ài)是的教育，而表達愛(ài)的的方法是歡喜鼓勵和贊賞。

　　74、感人肺腑的談話(huà)，能醫治孩子心靈的創(chuàng )傷。

　　75、付出是收獲的沃土，關(guān)愛(ài)是動(dòng)力的源泉，微笑是學(xué)生心目中的一縷溫暖的陽(yáng)光，更是他們走向成功的階梯。

　　76、用千百倍的耕耘，換來(lái)桃李滿(mǎn)園香。

　　77、尊重、理解每一個(gè)孩子，給孩子一把開(kāi)啟智慧的金鑰匙。

　　78、生活中，做個(gè)正直的人；工作中，做個(gè)踏實(shí)的人。

　　79、我只是一個(gè)瘋子，總有那么幾天發(fā)病期，請別介意。

　　80、我以為傷心可以很少，我以為我們可以過(guò)得很好。

　　81、我們再多的解釋也是徒勞，你不懂我，我不怪你。

　　82、學(xué)會(huì )了照顧別人，卻忘了如何心疼自己。

　　83、多年后再見(jiàn)他像老歌再翻唱，歌詞沒(méi)變模樣意味卻已深長(cháng)。

　　84、堅持最初的夢(mèng)想，哪怕是白日做夢(mèng)，也在所不辭！

　　85、什么叫快樂(lè )？就是掩飾自己的悲傷對每個(gè)人微笑。

　　86、智者順時(shí)而某，愚者逆時(shí)而動(dòng)。

　　87、書(shū)籍是人類(lèi)知識的總結。書(shū)籍是全世界的營(yíng)養品。

　　88、當愛(ài)情遭遇現實(shí)，是如此的不堪壹擊。

　　89、人前，故作堅強。見(jiàn)你，笑臉以對。深夜，摘下假面，背后的悲傷，只有夜能看見(jiàn)。

　　90、人不能總是懶惰，懶惰久了，能力容易變成廢品。

　　91、到了一定的年紀，有了太多的心事，人就會(huì )變的寡言。

　　92、勇敢，不一定有結果，但不勇敢，一定沒(méi)有結果。

　　93、漂亮只能為別人提供眼福，卻不一定換到幸福。

　　94、即使自己再悲傷也不要輕易表現出來(lái)，自己的痛苦沒(méi)必要讓別人承擔。

　　95、我們是青春的主宰，世界是我們的舞臺，不要害怕，相信自己我們能行。

　　96、重生是一個(gè)堅強的動(dòng)作，因為被毀滅總是令人絕望。

　　97、我不是那么柔弱的人，我不需要同情，我會(huì )堅強起來(lái)的。

　　98、誰(shuí)不是一邊受傷，一邊學(xué)會(huì )堅強。

　　99、這個(gè)世界很小，我們就這樣遇見(jiàn)。這個(gè)世界很大，分開(kāi)就很難再見(jiàn)。

　　100、從絕望中尋找希望，人生終將輝煌。

　　101、舉得起放得下的叫舉重，舉得起放不下的叫負重�？上�，大多數人的愛(ài)情，都是負重的。

　　102、如果你希望成功，以恒心為良友，以經(jīng)驗為參謀，以小心為兄弟，以希望為哨兵。

　　103、如果上天再給我一次和你相逢的機會(huì )，我一定扭頭就走！

　　104、不要太在乎自己的長(cháng)相，因為能力不會(huì )寫(xiě)在臉上。

　　105、堅強的內心，往往會(huì )被一句簡(jiǎn)單的安慰打敗。

　　106、并不是每個(gè)人都等得起，并不是每個(gè)人都有等待的堅強。

　　107、這麼多的回憶藏在我心底，我念念不忘，我殘喘不安。

　　108、請不要說(shuō)男人花心，男人根本沒(méi)有心怎能配上花心二字。

　　109、用這生命中的每一秒，給自己一個(gè)不后悔的未來(lái)。

　　110、真朋友就像鉆石，珍貴而稀有。假朋友就像是樹(shù)葉，遍地可尋。

　　111、即使我跌至深淵，我仍可以憑著(zhù)我堅強的心，使我捲土重來(lái)。

　　112、誠信是面鏡子，時(shí)刻照射著(zhù)我們身邊的每一個(gè)人。

　　113、男人都說(shuō)女人如衣服、但正常男人不會(huì )在外裸奔锝。

　　114、我告訴自己，要獨立，要堅強，要勇敢，要活的漂亮，要讓自己永遠善良。

　　115、哭泣，不代表脆弱，只因堅強了太久。

　　116、沒(méi)有天生的信心，只有不斷培養的信心。

　　117、女子無(wú)才便是德，我一定是太缺德了。

　　118、勇敢的人未必幸福，因為是不幸讓他們開(kāi)始勇敢。

　　119、我假裝一切都好，假裝你還愛(ài)我到世界顛倒。

　　120、成熟與年齡無(wú)關(guān)，跟思想拼接，跟經(jīng)歷并存。

　　121、要有多么堅強，才能將心碎成沙，還要回眸微笑。

　　122、現在我想要自由天空，遠離這個(gè)被捆綁的世界。

　　123、昨天看了個(gè)新聞，一男人被豬砸到了，不知道是不是天外飛豬。

　　124、一個(gè)人越知道時(shí)間的價(jià)值，就越感到失時(shí)的痛苦。

　　125、任何的限制，都是從自我的內心開(kāi)始的。

　　126、為了防止我們早戀，老師發(fā)明一種東西，叫師生戀。

　　127、其實(shí)不是因為她漂亮才喜歡她，而是喜歡她后才發(fā)現她漂亮。

　　128、真正的堅強，是不會(huì )把悲傷寫(xiě)在臉上；真正的成長(cháng)，是學(xué)會(huì )假裝快樂(lè )。

　　129、最巨大的遺憾，是被命運安排！

　　130、上帝從不抱怨人們的智慧，人們卻抱怨上帝的不公道。

　　131、我不知道該說(shuō)什么，我只是突然在那一刻很想念她。

　　132、人發(fā)展的歷程就象爬山，每登上一個(gè)高度都能看到更遠更美的風(fēng)景！

　　133、我們不能做到青春活得不留遺憾，但要做到在青春里活得心安。

　　134、在你沒(méi)有成就以前，切勿過(guò)分強調自尊。

　　135、我們都有一些說(shuō)不出的秘密，挽不回的遺憾，觸不到的夢(mèng)想，忘不了的愛(ài)。

　　136、最有魅力的人就是康師傅。每天都有成千上萬(wàn)的泡他。

　　137、愛(ài)情是女人最靚的照片，事業(yè)是男人最好的名片。

　　138、天降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚。

　　139、成熟意味著(zhù)就算再多再多的困苦也要倔強的告訴自己不會(huì )低頭。

　　140、沒(méi)完沒(méi)了的工作，就是為了明日復明日的生活。

　　141、當男人遇見(jiàn)女人，從此只有紀念日，沒(méi)有獨立日。

　　142、做墨水的人永遠不會(huì )考慮要加多少墨，因為墨是定量的，而水要自己考慮。

　　143、你永遠的帶不走我的尊嚴！只有我選擇，給不給你。

　　144、你狠狠的捏碎我的幻想，但是你又如此心安理得。

　　145、人生是一場(chǎng)錯過(guò)，亦是一次難得的成長(cháng)，愿你別再蹉跎。

　　146、目標僅僅是起點(diǎn)，但它卻可能成為一些人的終點(diǎn)。

　　147、明天壹桶方便面，我就是未來(lái)的木乃伊。

　　148、有信心的人，可以化渺小為偉大，化平庸為神奇。

　　149、兄弟姐妹是路，家是樹(shù)。別迷路，靠靠樹(shù)。

　　150、堅其志，苦其心，勞其力，事無(wú)大小，必有所成。

　　151、分手就是不愛(ài)了，那些冠冕堂皇的理由，不是想讓對方好過(guò)，而是想讓自己好過(guò)點(diǎn)！

　　152、人在江湖漂，哪能不挨刀。男人不學(xué)壞，早晚被人踹。

　　153、接觸社會(huì )的時(shí)間不到年不要創(chuàng )業(yè)，除非有稍縱即逝的機遇。

　　154、只有堅持到底，才能笑到最后。

　　155、不要把我的關(guān)心當成理所當然，不管我有多愛(ài)你，最終也會(huì )有疲憊的一天。

　　156、衡量一個(gè)人是否成熟的方式，大概就是看其是否會(huì )去理會(huì )外人的閑言碎語(yǔ)。

　　157、人生道路雖很曲折，卻很美麗。只要你細心觀(guān)看，就能飽嘗沿途美景。

　　158、男人將崇拜的偶像掛在嘴上，女人將崇拜的偶像藏在心里。

　　159、把簡(jiǎn)單的事情做徹底，把平凡的事情做經(jīng)典，把每一件小事都做得更精彩。

　　160、沒(méi)有熱忱，世間便無(wú)進(jìn)步。

　　161、不自滿(mǎn)者受益，不自是者博聞。

　　162、教育是植根于愛(ài)的，充滿(mǎn)愛(ài)心的人，就會(huì )是成功的人。

　　163、習于智長(cháng)，優(yōu)與心成。

　　164、教育的技巧在于教師如何釋放對孩子的愛(ài)。

　　165、愛(ài)教育，愛(ài)學(xué)生，為人師表，不圖功名不圖利，奮斗終身。

　　166、活在別人的掌聲中，最易迷失自己；處在別人的關(guān)愛(ài)中，最易弱化自己。

　　167、一個(gè)人的知識越豐富，藝術(shù)修養越高，智力發(fā)展越好，對美的感受和理解也越深刻。

　　168、當你埋怨學(xué)生太笨的時(shí)候，你也該自問(wèn)：什么叫誨人不倦。

　　169、以人為本，是一切教育的出發(fā)點(diǎn)。

　　170、用教師的智慧點(diǎn)燃學(xué)生的智慧火花，努力使學(xué)生得法于課內，得益于課外。

　　171、和藹可親的態(tài)度，永遠是教師良好教態(tài)的注腳。

　　172、用一顆寬容的心，看待身邊的一切。

　　173、老老實(shí)實(shí)做人，認認真真教書(shū)。

　　174、用真情教書(shū)，用真心育人。

　　175、愿乘風(fēng)破萬(wàn)里浪，甘面壁讀十年書(shū)。

　　176、嚴以律己，寬以待人。

　　177、無(wú)私心雜念，只知道傾己所有去愛(ài)對方。而以后的愛(ài)情都沒(méi)有這么純潔無(wú)瑕了。純真是人世間最為可貴的東西。我們渴求的就是她。

　　178、希望在我們心中，未來(lái)是靠雙手去創(chuàng )造。

　　179、世界上沒(méi)有陌生人，只有未認識的朋友。

　　180、如果不想做點(diǎn)事情，就甭想到達這個(gè)世界上的任何地方。

　　181、不要隨便給一個(gè)人定性。

　　182、成功的人是跟別人學(xué)習經(jīng)驗，失敗的人只跟自己學(xué)習經(jīng)驗。

　　183、為他人的幸福而工作，才能達到自身的完善。

　　184、教學(xué)是發(fā)現，是分享，是成長(cháng)，是興奮和愛(ài)。

　　185、努力把自己當成一個(gè)孩子。

　　186、不計得失，努力工作。

　　187、喜歡孩子，善待孩子。

　　188、教師要融于師生的相互理解中。

　　189、用愛(ài)心澆灌嬌嫩的花朵，用雙手托起明天的太陽(yáng)。

　　190、師愛(ài)，能成就孩子的未來(lái)；施愛(ài)，是教師邁向成功的階梯！

　　191、學(xué)生的`需求，我們不懈的追求。

　　192、教育無(wú)小事；教師無(wú)小節。

　　193、揚黃牛精神，做平凡工作。

　　194、精勤求學(xué)，敦篤勵志，果毅力行，忠恕任事。

　　195、想要活得爽，大家都勸你不要在乎別人的評價(jià)。但不是每個(gè)人都能做到這一點(diǎn)，既然做不到不在乎外界的評價(jià)，那就請把自己手頭的事都盡心盡力給做好，讓別人對你有好的評價(jià)，而不是你永遠都在反駁別人對你的壞評價(jià)。

　　196、把溫馨的話(huà)送給孩子，把熱情的鼓勵送給孩子，把無(wú)私的關(guān)懷送給孩子，讓孩子時(shí)刻感受到老師的愛(ài)。

　　197、永遠不要嘲笑別人的夢(mèng)想。

　　198、教師最大的幸福就是看到學(xué)生們在成長(cháng)。

　　199、沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育，沒(méi)有興趣就沒(méi)有學(xué)習。

　　200、耐心、細心、恒心。

　　201、用快樂(lè )的音符，啟迪孩子們的心靈，讓他們擁有一個(gè)真善美的小世界。

　　202、教學(xué)相長(cháng)，在教育和教學(xué)過(guò)程中，我們也會(huì )學(xué)到很多。

　　203、教員不是拿所得的結果教人，最要緊的是拿怎樣得著(zhù)結果的方法教人。

　　204、做人是做學(xué)問(wèn)的前提。

　　205、水滴石穿。

　　206、勤勤懇懇教書(shū)，踏踏實(shí)實(shí)育人。

　　207、教師的工作是教書(shū)育人，不光是傳授學(xué)生知識，更要教學(xué)生怎樣做人。

　　208、為學(xué)生的一切，一切為學(xué)生。

　　209、愛(ài)是最好的教育，而表達愛(ài)的最好的方法是歡喜、鼓勵和贊賞。

　　210、表?yè)P用喇叭，批評用電話(huà)。

　　211、生活中，做個(gè)正直的人；工作中，做個(gè)踏實(shí)的人。

　　212、書(shū)中自有少年五彩的夢(mèng)；書(shū)中自有中年樸質(zhì)的影；書(shū)中自有老年夕陽(yáng)的紅。

　　213、身為世范，為人師表。

　　214、不會(huì )寬容人的人，是不配受到別人的寬容的。

　　215、內存一個(gè)愛(ài)，外顯一個(gè)笑。

　　216、今天賞識孩子，孩子今天就成功。你一天的愛(ài)心可能帶來(lái)別人一生的感謝。

　　217、師德是一面鏡子。

　　218、執著(zhù)杏壇，樂(lè )于奉獻。

　　219、將兒童從“三味書(shū)屋”中解放出來(lái)，把“百草園”還給兒童。

　　220、讓我們將事前的憂(yōu)慮，換為事前的思考和計劃吧！

　　221、凡事皆有可能，機遇屬于有自信的競爭者。

　　222、俯首甘為孺子牛，揮蹄勇做千里馬。

　　223、才高八斗，引導學(xué)生攀登科學(xué)之顛。師德一品，培養未來(lái)有識之士。

　　224、教學(xué)的藝術(shù)不在于傳授的本領(lǐng)，而在于激勵、喚醒、鼓舞。

　　225、教育人就是要形成人的性格。

　　226、在知識的舞臺上，最淵博的教師也是最謙虛的學(xué)生。

　　227、用寬容對待過(guò)失，用潔眸透視心靈。

　　228、播種歡樂(lè )的種子，讓花朵在天籟中綻放。

　　229、永遠用欣賞的眼光看待學(xué)生，永遠用寬容的心態(tài)面對學(xué)生。

　　230、想讓生命輝煌，就別浪費青春。

　　231、為人要正直，做事重責任。

　　232、無(wú)怨無(wú)悔，有心有意有追求！

　　233、是含笑的天使，孩子接納你；是誠信的知音，孩子呼喚你；是春雨的化身，滋潤幼苗茁壯成長(cháng)。

　　234、愛(ài)心獻給孩子，誠心送給家長(cháng)，信心留給自己。

　　235、用愛(ài)譜寫(xiě)教育的樂(lè )章。

　　236、意識是成功教育的基礎。

　　237、業(yè)精于勤，荒于嬉。

　　238、教育貴在一個(gè)“及”字，重在一個(gè)“小”字，即使天天從小事抓起。

　　239、德高為師，身正為范。

　　240、感人肺腑的談話(huà)，能醫治孩子心靈的創(chuàng )傷。

　　241、人不可以瞧不起自己。

　　242、作為一名園丁，我堅信每一朵花都有盛開(kāi)的理由。

　　243、不要問(wèn)別人為你做了什么，而要問(wèn)你為別人做了什么。

　　244、志于道，據于德，依于仁，游于藝。

　　245、教師不存在的地方，無(wú)知就變成了聰慧。

　　246、心中有愛(ài)，獻身教育，寓教于春風(fēng)細雨，滋潤幼苗成棟梁。

　　247、教師施愛(ài)宜在嚴愛(ài)與寬愛(ài)之間。

　　248、多一份賞識，就多一份成功的希望。

　　249、事在人為，境由心造。

　　250、命運之繩定會(huì )握在自己手中。

　　251、循循善誘，誨人不倦的是老師。

　　252、博學(xué)，勤思，篤行。

　　253、學(xué)高為師，身正為范。

　　254、仁義禮智，非由外鑠我也，我固有之地。

　　255、尊重兒童，不要急于對兒童作出或好或壞的評價(jià)。

　　256、親其師，信其道，惡其師，疏其道。

　　257、博觀(guān)而約取，厚積而薄發(fā)。

　　258、生活要樸素，學(xué)習要努力，做人要坦誠，對人要真誠。

　　259、大家齊努力，科技教育盛開(kāi)花。

　　260、生命正因為風(fēng)雨而變得精彩。

　　261、青春的我們擁有活力的青春，此時(shí)的我們都有一顆充滿(mǎn)好奇的心，人生的誘惑便趁機鉆入我們的心底將我們俘獲。于是我們便漸漸的遠離了現實(shí)卻被無(wú)影無(wú)形的虛幻世界徹底籠罩，以致矛盾層析，人生將近…

　　262、太陽(yáng)下最光輝的職業(yè)——教師。

　　263、山不辭土，故能成其高；海不辭水，故能成其深！

　　264、科教嚴明，賞罰必信，無(wú)惡不懲，無(wú)善不顯。

　　265、自非祿賜，一毫不受于人�！�—《南史·王曇首傳》

　　266、人心如秤，稱(chēng)量誰(shuí)輕誰(shuí)重；民—意似鏡，照出孰貪孰廉。

　　267、賞厚可令廉士動(dòng)心，罰重可令兇人喪魄�！�—（唐）韓愈

　　268、執法公正心坦然，清廉不貪自從容。

　　269、官勿躁，當權勿暴，當人勿傲。

　　270、克勤克檢，戒驕戒躁，勤政廉政

　　271、為清官死，死有余榮�！�—明·朱祖文《北行日譜》

　　272、心平、氣順、身清，坦坦蕩蕩處世；循規、敬業(yè)、向上，踏踏實(shí)實(shí)做事；真誠、勤奮、自愛(ài)，清清白白做人。

　　273、倡廉重在反腐；反腐重在治本。

　　274、清廉一身幸福一生，這就是最大的榮耀。

　　275、自律不嚴，何以服眾？——元·張養浩《風(fēng)憲忠告》

　　276、當政之要在于興一方，為政之要在于敢創(chuàng )新，治政之道在于求民安，施政之本在于潔自身。

　　277、反腐倡廉國泰民安歌盛世，弘揚正氣國強民富寫(xiě)新篇。

　　278、做“公仆”情系百姓，當“清官”勤廉為本。

　　279、其身正，不令而行；其身不正，雖令不行。

　　280、根深不怕風(fēng)吹，行正何俱天地。

　　281、千丈之堤，以螻蟻之穴潰；百尺之室，以突隙之煙焚。

　　282、言之非難，行之為難。故賢者處實(shí)而效功，亦非徒陳空文而已�！�—《鹽鐵論》

　　283、廉者，民之表也；貪者，民之賊也�！�—（宋）包拯

　　284、慎而思之，勤而行之�！�—唐·白居易《策林》

　　285、身安不如心安，屋寬不如心寬。

　　286、流水不腐，戶(hù)樞不螻�！�—《呂氏春秋·盡數》

　　287、放私欲財欲損國害己抓黨紀政紀嚴懲腐敗。

　　288、頭頂國徽，對國家負責盡職盡責；肩扛紅盾，為人民服務(wù)自警自勵。

　　289、憎戒貪心，思貪害拒腐不貪分民憂(yōu)解民愁保民安執政為民。

　　290、一事不明錯一件，一官不清誤一方。

　　291、博學(xué)之，審問(wèn)之，慎思之，明辯之，篤行之�！�—《禮記》

　　292、人只一念貪私，便銷(xiāo)剛為柔，塞知為昏，變恩為慘，染潔為污，壞了一生人品，故古人以不貪為寶。

　　293、權為民用，造福百姓，權為己用，名利葬送。

　　294、固本清源，反腐倡廉。

　　295、勤以為民，廉以養德，淡以明志，儉以修身

　　296、誅惡及本，本誅則惡消；振裘持領(lǐng)，領(lǐng)正則毛理�！�—《后漢書(shū)》卷七九上《儒林列傳》

　　297、名位利祿皆為身外之物，品格事業(yè)才是立身之本。

　　298、取誠信，去詐偽，禁暴亂，止奢移�！�—《六韜·上賢》

　　299、廉者常樂(lè )無(wú)求，貪者常憂(yōu)不足�！�—隋·王通《中說(shuō)·王道篇》

　　300、依法懲治腐敗，構建和諧社會(huì )。

　　301、尺有所短；寸有所長(cháng)。物有所不足；智有所不明�！�—屈原

　　302、新春佳節之際，榆社縣紀委監察局溫馨提示：黨紀國法牢記心中，拒腐防變時(shí)刻警醒；廉潔過(guò)春節，幸福常相伴。祝您新春快樂(lè )，家庭幸福，萬(wàn)事如意！

　　303、常懷律己之心，嚴格要求，不斷奮進(jìn)；常懷寬人之心，眼界開(kāi)闊，胸懷寬廣。

　　304、臨陣勇，臨財廉，臨事勤，臨民仁�！�—《宋朝事實(shí)類(lèi)苑·德量智識》

　　305、由廉入貪易，失足悔恨遲。

　　306、惟儉可以惜福，惟儉可以養廉�！�—清·錢(qián)泳《履園叢話(huà)·安安先生》

　　307、嚴抵百欲，勤興百業(yè)。

　　308、心正則廉潔，身正則剛直，行正則威嚴。

　　309、歷覽前賢國與家，成由勤儉敗由奢�！�—（唐）李商隱

　　310、官能清則冤抑漸消，吏能廉則風(fēng)俗自厚�！�—清·錢(qián)泳《履園叢話(huà)·不可少》

　　311、理想信念記心間，勤政為民手莫貪，反腐倡廉當模范，再創(chuàng )輝煌譜新篇。

　　312、反腐務(wù)必先已后人，倡廉還須同心協(xié)力。

　　313、致理必在懲貪，懲貪莫先旌廉�！�—清·王命岳《懲貪議》

　　314、動(dòng)則三思，虛而后行�！�—《三國志·魏書(shū)·楊阜傳》

　　315、筑牢思想理論根基，夯實(shí)反腐倡廉防線(xiàn)。

　　316、人臣之欺君誤國，必自其貪于貨賂也。

　　317、清正儉素，門(mén)無(wú)私謁�！�—《魏書(shū)·彭城王傳》

　　318、欺人如欺天，毋自欺也；負民即負國，何忍負之。

　　319、做人一身正氣，為官一塵不染。

　　320、業(yè)精于勤，荒于嬉；行成于思，毀于隨�！�—（唐）韓愈

　　321、出淤泥而不染，濯清漣而不妖。

　　322、毛毛細雨濕衣裳，點(diǎn)點(diǎn)貪念毀名節。

　　323、做事一絲不茍，做人一生正氣，做官一塵不染。

　　324、不請、不送、不拍、不諛，無(wú)官何懼？宜勤、宜儉、宜清、宜廉，為仆欣然！

　　325、忍一時(shí)眼熱心跳，贏(yíng)得清名傳后世；嘆一聲悔不當初，卻留遺憾在人間。

　　326、時(shí)時(shí)省察，百姓疾苦心永掛；事事檢點(diǎn)，為官清貧夢(mèng)長(cháng)安。

　　327、貪婪和幸福永遠不會(huì )牽手。

　　328、污泥不染為尊，清正廉明為貴。

　　329、終身為善不足，一旦為惡有余�！�—（宋）何坦

　　330、小節放縱，大節必失。

　　331、欲影正者端其表，欲下廉者先之身�！�—漢·桓寬《鹽鐵論·疾貪》

　　332、清正儉約，是居官之良法�！�—清·陳弘謀《從政遺規》卷下《寒松堂集》

　　333、善則賞之，過(guò)則匡之，患則救之，失則革之�！�—《左傳》

　　334、為政重在廉，做人重在誠。

　　335、貪欲者，眾惡之本；寡欲者，眾善之基�！�—（明）王廷相

　　336、天作孽，猶可違，自作孽，不可活。（尚書(shū)）

　　337、欲雖不可去，求可節也�！�—（戰國）《荀子·正名》

　　338、慎始，勿被蠅頭小利所惑；慎終，勿讓正氣名節不保。

　　339、擋不住今天的誘惑將失去明天的幸福。

　　340、淡然自守，不汲濟于榮利�！�—《魏書(shū)·劉芳傳》

　　341、白日放歌須縱酒，青春作伴好還鄉。（唐·杜甫·聞官軍收河南河北）

　　342、以信待人，不信思信；不信待人，信思不信�！�—晉·傅玄《傅子·義信》

　　343、勤政廉政為人民，保護土地萬(wàn)代傳。

　　344、預防職務(wù)犯罪，需要您的參與。

　　345、從官重恭慎，立身貴廉明�！�—唐·陳子昂《座右銘》

　　346、從政應走光明路，歪風(fēng)邪道是泥坑。

　　347、憂(yōu)勞可以興國，逸豫可以亡身�！�—（宋）歐陽(yáng)修

　　348、身處膏脂，不能以自潤�！�—《后漢書(shū)·孔奮列傳》

　　349、公家之利，知無(wú)不為，忠也�！�—《左傳·僖公九年》

　　350、和諧社會(huì )，杜絕腐敗雜音；今事可追，何須船到江心補漏遲。

　　351、愛(ài)身體、愛(ài)子女、愛(ài)親朋，不如愛(ài)廉政。

　　352、公則生明，廉則生威�！�—清·朱舜水《伯養說(shuō)》

　　353、不給別人一點(diǎn)送禮的由頭，不給自己半點(diǎn)腐敗的念頭。

　　354、廉者，民之表也；貪者，民之賊也�！�—（宋）包拯座右銘網(wǎng)

　　355、廉潔從政兩袖清風(fēng)德昭后世，貪圖錢(qián)財一朝失足愧對今生。

　　356、愿竭力以守義兮，雖貧窮而不改�！�—《后漢書(shū)·張衡列傳》

　　357、非吾義錙銖勿視，義之得千駟無(wú)愧�！�—《遜志齋集》

　　358、人生在世如韶華彈指一過(guò)，要留清廉美譽(yù)在人間。

　　359、心無(wú)私欲自然會(huì )剛；人無(wú)邪念自然公正。

　　360、人情得足，苦于放縱，快須臾之欲，望慎罰之義�！�—范曄

　　361、作決策以人為本當戒急功近利，干工作求真務(wù)實(shí)應求有口皆碑。

　　362、做事頭腦清醒，不為假象所惑；為人心底坦蕩，不為虛名所思。

　　363、修身，則心如幽泉凈；縱欲，必足陷污泥潭。

　　364、公道做人，清白從政，勤奮工作，默默奉獻。

　　365、徇國家之急，赴公家之難�！�—《漢書(shū)·司馬遷傳》

　　366、公以至仁，正以盡義，廉以樹(shù)威，明以立信。

　　367、人生最大的財富不是腰纏萬(wàn)貫，也不是擁有國姿天香，而是擁有一個(gè)身心健康的體魄。

　　368、做人民公仆，為人民服務(wù)，廉潔自律是公務(wù)員最基本的底線(xiàn)。

　　369、預防職務(wù)犯罪，人人有責。

　　370、正己而后可以正物，自治而后可以治人。

　　371、勤奮做事盡公仆之責

　　372、堂堂正正做人，認認真真做事。

　　373、為了人民的教育事業(yè)，教師要有甘做綠葉、甘當園盯甘為人梯的奉獻精神。

　　374、教育是植根于愛(ài)的，充滿(mǎn)愛(ài)心的人，就會(huì )是成功的人。

　　375、致天下之治者在人才，成天下之才者在教化，教化之所本在學(xué)校。

　　376、表?yè)P用喇叭，批評用電話(huà)。

　　377、永遠用欣賞的眼光看學(xué)生，永遠用寬容的心態(tài)面對學(xué)生。

　　378、以人為本，是一切教育的出發(fā)點(diǎn)。

　　379、只要你想象得到，你就能做到；只要你能夢(mèng)見(jiàn)，你就能實(shí)現。

　　380、班主任工作就如大禹治水，反靠堵塞行不通，重在疏導。

　　381、人應該永遠擁有兩樣東西，一盞永不熄滅的燈；一扇長(cháng)開(kāi)的窗。

　　382、路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。

　　383、永遠不要嘲笑別人的夢(mèng)想。

　　384、人生如下棋，務(wù)必有遠見(jiàn)方能獲勝。

　　385、教師是太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)，孩子的笑臉是校園里最燦爛的陽(yáng)光。

　　386、期望在咱們心中，未來(lái)是靠雙手去創(chuàng )造。

　　387、勤勤懇懇工作，快快樂(lè )樂(lè )生活，堂堂正正做人，認認真真做事。

　　388、打動(dòng)童心的最佳方法是誠懇而慷慨地贊揚他們每次進(jìn)步。

　　389、用愛(ài)心、耐心、恒心挑戰問(wèn)題學(xué)生，給他們美麗的童年。

　　390、捧著(zhù)一顆心，不帶半根草去。

　　391、普通的孩子，用得法的教育，就會(huì )成為超常的人。

　　392、高標準，嚴要求，勵精圖治，奮創(chuàng )輝煌。

　　393、教師對學(xué)生來(lái)說(shuō)是一個(gè)引路人似的朋友，是心靈、智慧的雙重引路人。

　　394、立足三尺講臺，塑造無(wú)悔人生。

　　395、勤勤懇懇教書(shū)，踏踏實(shí)實(shí)育人。

　　396、會(huì )欣賞學(xué)生的老師是最幸福的，被老師欣賞的學(xué)生是最快樂(lè )的。

　　397、少年時(shí)代的大量閱讀，知識的大量積累，猶如一本電腦字典，攜帶與運用都方便。

　　398、老師糊涂一時(shí)，學(xué)生糊涂一世。

　　399、仁義禮智，非由外鑠我也，我固有之地。

　　400、人生最重要的不是你所處的位置，而是你所朝的方向。

　　401、曉之以理，動(dòng)之以情，乃培優(yōu)輔差之大策也。

　　402、用品德去影響學(xué)生，用人格去熏陶學(xué)生，用智慧去啟迪學(xué)生，用情感去關(guān)愛(ài)學(xué)生。

　　403、念人之善、揚人之長(cháng)、量人之難、幫人之過(guò)。十年樹(shù)木，百年育人

　　404、我們都隨時(shí)處于正在學(xué)習的過(guò)程。

　　405、愛(ài)孩子，這是母雞也會(huì )做的事，但善于教育孩子，這就是國家教育的一樁大事了。

　　406、習于智長(cháng)，優(yōu)與心成。

　　407、教育技巧的全部奧秘也就是在于如何看護兒童

　　408、智者不只發(fā)現機會(huì )，更要創(chuàng )造機會(huì )。

　　409、沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育，沒(méi)有興趣就沒(méi)有學(xué)習。

　　410、只要你的心是向善的，總有一天能感動(dòng)人；只要你的心是火熱的，總有一天能成功。

　　411、對待學(xué)生，多一些贊美和鼓勵，少一些指責和批評。

　　412、不要沉醉于別人的贊賞之中，只有不停地充實(shí)自己，才能達到人生更高境界。

　　413、享受人文的課堂，享受動(dòng)感的課堂，享受智慧的課堂。

　　414、性命正正因風(fēng)雨而變得精彩。

　　415、欣賞別人的優(yōu)點(diǎn)，善待別人的缺點(diǎn)，尊重別人的隱私，快樂(lè )自己的人生。

　　416、教育貴在一個(gè)“及”字，重在一個(gè)“小”字，即使天天從小事抓起。

　　417、踏踏實(shí)實(shí)工作，認認真真育人。

　　418、良言暖三春，惡言記終身。

　　419、時(shí)時(shí)保持敬業(yè)精神，處處關(guān)心學(xué)生學(xué)習生活。

　　420、每一個(gè)學(xué)生都是好學(xué)生。

　　421、寬容別人等于善待自己。

　　422、用一生的精力上好一堂課，去啟迪一代人的心靈。

　　423、有所嘗試，就有所作為。

　　424、輸贏(yíng)并不在乎外在的強弱─完全發(fā)揮你內在的特質(zhì)才是重要。

　　425、志于道，據于德，依于仁，游于藝。

　　426、每一個(gè)學(xué)生都是一本深奧的書(shū)，我要用畢生的精力去讀懂每一本書(shū)。

　　427、待人要誠心，幫人要熱心，看人不偏心，做人要開(kāi)心。

　　428、用人格教育人，用愛(ài)心塑造人，用真情感化人，用榜樣激勵人。

　　429、為他人的幸福而工作，才能達到自身的完善。

　　430、教育無(wú)小事；教師無(wú)小節。

　　431、唯有對外界事物抱有興趣才能持續精神上的健康。

　　432、用愛(ài)心、耐心、誠心去啟迪孩子純潔的童心。

　　433、愛(ài)是最好的教育，而表達愛(ài)的最好的方法是歡喜鼓勵和贊賞。

　　434、要使一件工作獲得最大的成就，尊重自己的情緒是很重要的。

　　435、冰凍三尺，非一日之寒。

　　436、業(yè)精一分汗千滴，愛(ài)心一顆花萬(wàn)朵，沒(méi)有愛(ài)心，就沒(méi)有教育。

　　437、奉獻人生，付出才會(huì )有收獲。

　　438、凡是別人能做到的事，只要自己有恒心、有毅力地努力，是沒(méi)有什么事做不到的。

　　439、親其師，信其道，惡其師，疏其道。

　　440、我堅信，成就千里馬，就成就伯樂(lè )；成就了學(xué)生，就成就了自我。

　　441、教育學(xué)生，從愛(ài)出發(fā)，愛(ài)是一種特持久而深刻的感情。

　　442、人生的目標在于不斷追求，人生的價(jià)值在于不斷奉獻。

　　443、好的課堂應該是讓學(xué)生課前有一種期待，課中有一種滿(mǎn)足，課后有一種留戀。

　　444、好人有好報，即使沒(méi)好報，也要做好人。

　　445、一個(gè)鼓勵的眼神，一聲親切的問(wèn)候，能讓一名潛質(zhì)生從此走出亮麗的人生。

　　446、想讓光輝，就別華侈芳華。

　　447、每一個(gè)少年兒童都希望自己是成功者，都期待著(zhù)收獲肯定和贊譽(yù)。

　　448、不要做有知識沒(méi)文化的家長(cháng)。有些人有高學(xué)歷，但不見(jiàn)得有文化。如果家長(cháng)不懂得生活，不知道善待他人，甚至不懂得善待自己的孩子，無(wú)論他擁有多高的學(xué)術(shù)水平，他也是沒(méi)有文化的人。

　　449、如何的教員培養了如何的學(xué)生。

　　450、什么是負擔，他不喜歡的事情，你叫他干1分鐘，這就是負擔；他喜歡干的事情，干到廢寢忘食，也不是負擔。

　　451、生本課堂，以生為本，學(xué)生的自主能力真的得到改善。

　　452、如果我們對于教師要掌握教育學(xué)和心理學(xué)知識這一點(diǎn)估計不足，那也是錯誤的。有了這方面的知識，教師才有可能把教材變成學(xué)生的真正財富。

　　453、放棄很簡(jiǎn)單，但是放棄之后就會(huì )失去所有的希望，放棄的結果很沉重。

　　454、不要以為孩子1到6歲只是長(cháng)身體的年齡。如果父母讓孩子1到6歲在祖父母或外祖父母那里度過(guò)，等到孩子6歲時(shí)父母再把孩子接回來(lái)上小學(xué)，那么，這個(gè)孩子在小學(xué)要么成為默默無(wú)語(yǔ)的沉默者，要么成為無(wú)法無(wú)天的搗亂者。

　　455、孩子們求學(xué)的欲望是由老師激發(fā)起來(lái)的，假如他們是溫和的，是循循善誘的，不用粗魯的辦法去使學(xué)生疏遠他們，而用仁慈的感情與言語(yǔ)去吸引他們；假如他們和善地對待他們的學(xué)生，他們就容易得到學(xué)生的好感，學(xué)生就寧愿進(jìn)學(xué)校而不愿停留在家里了�！�—（捷克）夸美紐斯

　　456、一朵花開(kāi)的聲音，可以驚醒世界。 ——郭一文

　　457、讓你的孩子成為有教養的人，有教養從守時(shí)，排隊，在公共場(chǎng)合不大聲說(shuō)話(huà)，不輕易發(fā)怒開(kāi)始。

　　458、言語(yǔ)本來(lái)應當是思想的仆人，但卻往往變成思想的主人。

　　459、成功并沒(méi)那么難，只要努力和擁有展現自己的平臺，每個(gè)人都能成功。

　　460、要承認，我們的孩子每天都在進(jìn)步。但是他們進(jìn)步方面和進(jìn)步速度不同。

　　461、給孩子講故事并邀請孩子自己講故事，讓孩子從聽(tīng)故事開(kāi)始建立閱讀和寫(xiě)作習慣，讓孩子盡早學(xué)會(huì )獨立閱讀，盡早養成終身閱讀的習慣。只要還在讀書(shū)的人，就不會(huì )徹底墮落，徹底墮落的人是不讀書(shū)的。從來(lái)不給孩子講故事的父母，是不負責任的父母。

　　462、讓你的孩子盡早建立健康的審美觀(guān)。有出息的男性一定會(huì )喜歡健康的女性。不要讓孩子的審美觀(guān)陷入低級，病態(tài)。不要以為小的，有病的，就是好的。不要以為強大的，就都是壞的。不要以為小麻雀，小綿羊，小狗都是可愛(ài)的，也不要以為獅子，老虎，狼都是壞的。不要以為豺狼都是吃人的，豺狼只吃比他弱小的。

　　463、沒(méi)有愛(ài)的講授，好像無(wú)水水池，終將群鮮枯竭。

　　464、必須留意你的孩子的學(xué)習成績(jì)，但也不必太在意他的名次。倒是需要警惕那些學(xué)習成績(jì)總是第一名的孩子。有些孩子學(xué)習成績(jì)好，性格也好，有些孩子學(xué)習成績(jì)很好，但性格卻自私，缺乏同情心，沒(méi)有生活情趣。

　　465、在藥店永遠找不到最好的營(yíng)養品，因為最好的營(yíng)養品在勞動(dòng)的田野和運動(dòng)場(chǎng)上。

　　466、講授相長(cháng)，在教育和講授進(jìn)程中，我們也會(huì )學(xué)到良多。

　　467、學(xué)生健康發(fā)展、學(xué)業(yè)有成，是我的事業(yè)追求。 ——白玉石

　　468、如果孩子一哭鬧父母就趕緊抱起孩子，那么，孩子就會(huì )利用父母的這個(gè)特點(diǎn)經(jīng)常糾纏父母，提出更多的要求。所以，孩子哭鬧，不要著(zhù)急把孩子抱起來(lái)，父母最好讓自己有事情做，讓孩子看著(zhù)自己動(dòng)作麻利地做事。

　　469、母愛(ài)的偉年夜的地方在于可以容納孩子最可訓斥的行動(dòng)。

　　470、如果天真活潑的孩子就是一只快樂(lè )的鳥(niǎo)兒，我愿做他身上的羽毛，為他遮風(fēng)擋雨。

　　471、逐步完善課堂教學(xué)，展示學(xué)生自我風(fēng)采。 ——臧國玉

　　472、讓學(xué)生學(xué)會(huì )自學(xué)是“不讓一個(gè)孩子掉隊”的唯一辦法。問(wèn)題不在于如何控制孩子上課的發(fā)呆、開(kāi)小差，問(wèn)題在于：孩子發(fā)呆、開(kāi)小差之后，如何讓孩子跟上“集體教學(xué)”的進(jìn)度，不讓孩子掉隊。

　　473、讓課堂成為快樂(lè )的舞臺，展現自我，走向輝煌。 ——裴玉春

　　474、孩子的笑臉，家長(cháng)的信任是我的幸福。

　　475、教育，不能取長(cháng)補短，把孩子塑造成一個(gè)模樣；教育，應該揚長(cháng)避短，讓每個(gè)孩子的優(yōu)點(diǎn)發(fā)揮到極點(diǎn)。

　　476、輕視勞動(dòng)教育，可稱(chēng)得上是一種“忘本”與“背叛”，因為教育原本起源于勞動(dòng)。

　　477、人的長(cháng)相在出生之前由母親負責；出生之后，人的長(cháng)相由自己負責。教師和家長(cháng)的使命就是讓孩子對自己的精神長(cháng)相負責任。

　　478、世界上沒(méi)有比人生更艱難的藝術(shù)，因為其他的藝術(shù)或學(xué)問(wèn)，到處都有老師。

　　479、所有智力方面的工作都要依賴(lài)于興趣。

　　480、用寬容對待過(guò)失，用潔眸透視心靈。

　　481、命運并非機遇，而是一種選擇；我們不該期待命運的安排，必須憑自己的努力創(chuàng )造命運。

　　482、用真情教書(shū)，用真心育人。

　　483、生命不息，希望長(cháng)在。

　　484、學(xué)生沒(méi)有教師，就象生活沒(méi)有陽(yáng)光。

　　485、教書(shū)育人，快樂(lè )人生。

　　486、教育是植根于愛(ài)的，充滿(mǎn)愛(ài)心的人，就會(huì )是成功的人。

　　487、學(xué)生個(gè)體是生理心理智力三機制的和諧統一。

　　488、蹲下來(lái)講話(huà)，抱起來(lái)交流，牽著(zhù)手教育！

　　489、水滴石穿。

　　490、立足三尺講臺，塑造無(wú)悔人生。

　　491、唯德唯廉唯實(shí)，盡心盡職盡力。

　　492、愛(ài)心播灑愛(ài)心，真誠收獲真誠。

　　493、有耕耘，就有收獲。

　　494、做人，堂堂正正；育人，踏踏實(shí)實(shí)。

　　495、學(xué)高為師，身正為范。

　　496、千教萬(wàn)教教書(shū)求真，千學(xué)萬(wàn)學(xué)學(xué)做真人。

　　497、生命不能重復，教育沒(méi)有后悔，師愛(ài)沒(méi)有功利。

　　498、軟弱的人依靠幸運，幸運的人依靠自己。

　　499、嚴于律己，寬以待人。

　　500、用真情教書(shū)，用真心育人。

　　501、潛力有限，努力無(wú)限；生命有限，奉獻無(wú)限。

　　502、追求主動(dòng)發(fā)展，專(zhuān)業(yè)發(fā)展，和不斷自我更新的教師，才是真正的教師。

　　503、滿(mǎn)腔赤誠，甘將心血化時(shí)雨；鞠躬盡瘁，敬業(yè)愛(ài)生育英才。

　　504、心靜道明，廉清德高。

　　505、眼中有孩子，心中有目標。

　　506、教師是學(xué)生的鏡子，學(xué)生是老師的影子。

　　507、成功之秘訣，在始終不變其目的。

　　508、班主任工作就如大禹治水，反靠堵塞行不通，重在疏導。

　　509、面朝大海，春暖花開(kāi)。

　　510、我愿做人梯讓年秦人踏著(zhù)我的肩膀攀登科學(xué)高峰。

　　511、關(guān)心多一點(diǎn)，放心多一點(diǎn)；愛(ài)心多一點(diǎn)，信任多一點(diǎn)。

　　512、音樂(lè )是上天給人類(lèi)最偉大的禮物，只有音樂(lè )能夠說(shuō)明安靜和靜穆。

　　513、執教理念，捧著(zhù)一顆心來(lái)，不帶半根草去。

　　514、在真正的音樂(lè )中，充滿(mǎn)了一千種心靈的感受，比言詞更好得多。

　　515、為他人的幸福而工作，才能達到自身的完善。

　　516、和藹可親的態(tài)度，永遠是教師良好教態(tài)的注腳。

　　517、母愛(ài)的偉大之處在于可以容納孩子最可譴責的行為。

　　518、傾注心血的愛(ài)能使孩子們早日鮮花綻放！

　　519、捧著(zhù)一顆心，不帶半根草去。

　　520、選擇了教育就是選擇了清貧，選擇了教育就是選擇了奉獻。

　　521、沒(méi)有愛(ài)的教學(xué)，宛如無(wú)水池塘，終將群鮮枯竭。

　　522、作曲并不難，但剔除多余的音符卻是極為困難的。

　　523、這無(wú)私的奉獻，令人永志不忘。

　　524、必須認真地練習所有的音階。

　　525、學(xué)為人師，行為世表。

　　526、慈父+慈母=教師。

　　527、須知參差多態(tài)，乃為幸福本源。

　　528、教師不存在的地方，無(wú)知就變成了聰慧。

　　529、即使是最簡(jiǎn)單的樂(lè )曲，要做得完美也是困難的，也要多加練習。

　　530、一個(gè)好的教師，是一個(gè)懂得心理學(xué)和教育學(xué)的人。

　　531、高尚的師德，是學(xué)生心靈的明鏡。

　　532、我以為好的先生不是教書(shū)，不是教學(xué)生，乃是教學(xué)生學(xué)。

　　533、信任學(xué)生，了解學(xué)生，滿(mǎn)足學(xué)生的需求，是教育者的職責。

　　534、每一位有自尊的老師都會(huì )讓學(xué)生自尊心有發(fā)揮的機會(huì )

　　535、對人民來(lái)說(shuō)，第一是面包，第二是教育。

　　536、在過(guò)多地要求學(xué)生的同時(shí)，也應該盡可能地尊重他們。

　　537、教師必須非常謹慎，必須對他的所作所為負完全責任。

　　538、師德最樸素的認識就是要對學(xué)生充滿(mǎn)愛(ài)心。

　　539、課堂教學(xué)成功與否，在于作為騎士的教師駕馭駿馬的能力高低。

　　540、在教師手里操著(zhù)幼年人的命運，便操著(zhù)民族和人類(lèi)的命運”

　　541、師生之間心與心的交匯之處是愛(ài)的圣地。

　　542、耐心細心恒心。

　　543、無(wú)怨無(wú)悔，問(wèn)心無(wú)愧。

　　544、谷穗越飽滿(mǎn)就越低垂，學(xué)識越淵博就越謙遜。

　　545、學(xué)海無(wú)涯苦作舟。

　　546、為別人照亮道路，自己必須放出光茫。

　　547、教師，是播撒知識的種子，傳遞文明火炬的使者。

　　548、太陽(yáng)下最光輝的職業(yè)是教師。

　　549、經(jīng)年累月，砂粒便成了一顆顆珍珠，光彩熠熠。

　　550、每一個(gè)學(xué)生都是好學(xué)生。

　　551、感人肺腑的談話(huà)，能醫治學(xué)生心靈的創(chuàng )傷。

　　552、教育貴在一個(gè)及字，重在一個(gè)小字，即使天天從小事抓起。

　　553、用愛(ài)心啟迪孩子的心靈，用激情點(diǎn)燃孩子的智慧。

　　554、教師是孩子的鏡子，孩子是老師的影子。

　　555、師德最重要的是用高尚的情操去感染學(xué)生，讓學(xué)生心中沐浴陽(yáng)光。

　　556、循循善誘，誨人不倦的是老師。

　　557、教師的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。

　　558、音樂(lè )使一個(gè)民族的氣質(zhì)更高貴。

　　559、語(yǔ)言作為工作對我們之重要，正如駿馬對于騎士的重要；

　　560、教師就是要敬業(yè)愛(ài)生。

　　561、以德感人，為人師表。

　　562、好的集體中，學(xué)生自尊心是極易培養的。

　　563、表?yè)P用喇叭，批評用電話(huà)。

　　564、博學(xué)耐心寬容，是教師最基本的素質(zhì)。

　　565、在知識的舞臺上，最淵博的教師也是最謙虛的學(xué)生。

　　566、能受到學(xué)生的尊敬和歡迎，這是教師的價(jià)值所在。

　　567、以欣賞的眼光看待每一個(gè)孩子。

　　568、課堂教學(xué)，老師與學(xué)生的感覺(jué)，要像自己穿著(zhù)的鞋那樣舒服。

　　569、教師與畫(huà)家不同的是他要創(chuàng )造真善美的活人。

　　570、教師面對的孩子都是最終要獨立的成人。

　　571、對我來(lái)說(shuō)，音樂(lè )是靈魂的完美表現。

　　572、培養人，就是培養他獲得未來(lái)，快樂(lè )的前景的道路。

　　573、在教學(xué)上，要做教師兼學(xué)者；在寫(xiě)作上，要做學(xué)者兼教師。

　　574、愛(ài)每一個(gè)孩子，他們的成長(cháng)是我的快樂(lè )！

　　575、通過(guò)與詩(shī)的內在聯(lián)系，音樂(lè )獲得了新生。

　　576、教書(shū)育人是教師的天職，既有苦，也有樂(lè )。

　　577、一首我喜愛(ài)的樂(lè )曲，所傳給我的思想和意義是不能用語(yǔ)言表達的。

　　578、怎樣的老師造就了怎樣的學(xué)生。

　　579、教育工作中的百分之一的廢品，就會(huì )使國家遭受?chē)乐氐膿p失。

　　580、誠摯的心靈，是學(xué)生情感的鑰匙

　　581、蠟燭選擇其物固能光芒四射。

　　582、親其師，信其道，惡其師，疏其道。

　　583、教師之為教，不在全盤(pán)授予，而在相機誘導。葉圣陶

　　584、千教萬(wàn)教教書(shū)求真，千學(xué)萬(wàn)學(xué)學(xué)做真人。

　　585、當你埋怨學(xué)生太笨的時(shí)候，你也該自問(wèn)：什么叫誨人不倦。

　　586、桃李滿(mǎn)園競芳菲，碧血丹心寫(xiě)未來(lái)。

　　587、最好是創(chuàng )作出真實(shí)情景，而不是照搬。

　　588、愿乘風(fēng)破萬(wàn)里浪，甘面壁談十年書(shū)。

　　589、我深信：質(zhì)樸和真實(shí)是一切藝術(shù)作品的美的原則。

　　590、用千百倍的耕耘，換來(lái)桃李滿(mǎn)園香。

　　591、敬自己的崗位，品自己的人生。

　　592、志于道，據于德，依于仁，游于藝。

　　593、心靈的溝通勝于知識傳遞。

　　594、教師的人格是教育的基石。

　　595、誠心感化學(xué)生，真情打動(dòng)學(xué)生，心靈聆聽(tīng)學(xué)生，汗水澆灌學(xué)生。

　　596、藝術(shù)的真正意義在于使人幸福，使人得到鼓舞和力量。

　　597、教師最大的幸福就是看到孩子們在成長(cháng)！

　　598、事在人為境由心造。

　　599、良好的師德風(fēng)范必須心中有學(xué)生有學(xué)生立場(chǎng)。

　　600、想讓生命輝煌，就別浪費青春。

　　601、嚴于己，而后勤于學(xué)生，這個(gè)無(wú)愧為教師的天職。

　　602、真正的教師，極力防止自己的壞習慣及于學(xué)生。

　　603、永遠用欣賞的眼光看學(xué)生，永遠用寬容的心態(tài)面對學(xué)生。

　　604、關(guān)愛(ài)童心欣賞童趣。

　　605、幼苗需要土壤的滋養，學(xué)生需要教師的愛(ài)護。

　　606、享受人文的課堂，享受動(dòng)感的課堂，享受智慧的課堂。

　　607、把一切知識教給一切人。

　　608、沒(méi)有經(jīng)過(guò)努力，就沒(méi)有資格說(shuō)放棄。

　　609、為了點(diǎn)燃理想之火，那就只有學(xué)習學(xué)習。

　　610、每個(gè)英雄的背后都隱藏著(zhù)一段悲劇。

　　611、毅力是成功的先決條件，只要努力敲門(mén)，總會(huì )有人應門(mén)的。

　　612、那些叛亂轟烈的青春，被時(shí)光所吞沒(méi)，終不因年少而輕狂。

　　613、命運只決定我們行動(dòng)的另一半，另一半留給我們自己操縱。

　　614、路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。

　　615、窮且益堅，不墜青云之志。

　　616、好好學(xué)習，天天向上。

　　617、青春須早為，豈能長(cháng)少年。

　　618、永遠不要畏懼眼前的陰影，那是因為你的背后有陽(yáng)光。

　　619、天行健，君子以自強不息。

　　620、希望是人生的需要，人如果沒(méi)有希望，何異江河干涸了流水？

　　621、人不可有傲氣，但不可無(wú)傲骨。

　　622、理想的書(shū)籍是智慧的鑰匙。

　　623、讓暴風(fēng)雨來(lái)得更猛烈些吧。

　　624、學(xué)習如逆水行舟，不進(jìn)則退。

　　625、人生就像一場(chǎng)游戲，如果輸了，就會(huì )被淘汰出局。

　　626、軟弱的人依靠幸運，幸運的人依靠自己。

　　627、成功是樓梯，需階階攀爬，失敗是滑梯，一不小心就會(huì )滑下。

　　628、我們要好好學(xué)習，要對得起父母，對得起祖國。

　　629、山重水復疑無(wú)路，柳暗花明又一村。

　　630、雖然我無(wú)法每天都做到最好，但我卻可以每一天比前一天做的更好。

　　631、黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書(shū)遲。

　　632、世上無(wú)難事，只怕有心人。

　　633、學(xué)習是一個(gè)苦樂(lè )交織的過(guò)程，有播種才會(huì )有收獲。

　　634、持之以恒，忍者無(wú)敵。

　　635、仁義禮智信，勤儉善學(xué)思。

　　636、長(cháng)風(fēng)破浪會(huì )有時(shí)，直掛云帆濟滄海。

　　637、學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。

　　638、驕傲和羞恥是孿生兄弟，驕傲來(lái)了，羞恥就進(jìn)了。

　　639、尺有所短，寸有所長(cháng)，物有所不足，智有所不明。

　　640、我們活著(zhù)不能與草木同腐，不能醉生夢(mèng)死，枉度人生，要有所作為。

　　641、讓努力與夢(mèng)想并肩共行，讓汗水與喜悅伴夢(mèng)同飛。

　　642、人生沒(méi)有坐等而來(lái)的輝煌，只有一路奮斗走過(guò)的精彩。

　　643、青春是美妙的，揮霍青春就是犯罪。

　　644、人所注重的應該是內心，而不是外貌。

　　645、隨著(zhù)波浪前進(jìn)，乘風(fēng)破浪，直達成功的彼岸。

　　646、你怕狼，就別到森林里去。

　　647、既然要飛翔，就別再收回已經(jīng)張開(kāi)的翅膀。

　　648、用每一分，每一秒來(lái)充實(shí)自己，不荒廢生命中的每一分，每一秒。

　　649、學(xué)問(wèn)是經(jīng)驗的積累，才能是刻苦的忍耐。

　　650、以知識和道德武裝心靈，以真誠和熱情對待朋友。

　　651、如果心中沒(méi)有理想，生活便淡而無(wú)味。

　　652、努力不代表會(huì )成功，但不努力永遠都不會(huì )嘗到成功的滋味。

　　653、堅持就是力量。

歷史的格言5

　　1、歷史給我們的最好的東西就是它所激起的熱情�！�—歌德（德）

　　2、歷史是一出沒(méi)有結局的戲。每個(gè)結局都是這出戲的新情節的開(kāi)始�！�—彼得.海爾（荷）

　　3、歷史有如悲劇，要沒(méi)有情欲罪惡災難，在其中掀風(fēng)作浪，就會(huì )顯得毫無(wú)生氣，令人生厭�！�—伏爾泰（法）《天真漢》

　　4、古之所謂良史者，其明必足以周萬(wàn)事之理，其道必足民適天下之用，其智必足以通難知之意，其文必足以發(fā)難顯之情，然而其任可得而稱(chēng)也�！�—《南齊書(shū)·序》

　　5、人生的血戰，前行的歷史，正如煤的形成，當時(shí)用大量的木材，結果卻是一小塊煤�！�—魯迅

　　6、歷史本身是自然史的一個(gè)現實(shí)的'部分，是自然生成為人這一過(guò)程的一個(gè)現實(shí)的部分�！�—馬克思《1844年經(jīng)濟學(xué)——哲學(xué)手稿》

　　7、歷史會(huì )重演�！�—修昔底德（古希臘）

　　8、不論當什么家，有了必要的歷史知識，有百益而無(wú)一害�！�—任繼愈（中）《愛(ài)祖國是學(xué)習的真正動(dòng)力》

　　9、作家若不從時(shí)代和世界歷史的角度去考慮自己的作品，才思就會(huì )枯竭�！�—愛(ài)獻生

　　10、歷史是為活著(zhù)的人們而寫(xiě)的�；钪�(zhù)的人們搜了死者腰包之后，踏著(zhù)死者尸體前進(jìn)�！�—羅曼.羅蘭（法）

　　11、歷史是進(jìn)化的，但有時(shí)總使人感覺(jué)它是在重復過(guò)去�！�—廖沫沙《廖沫沙雜文集·歷史重復》

　　12、夫史者，所以記政治典章因革損益之故，與夫事之成敗得失，人之邪正，用以彰善癉惡，而為法戒于萬(wàn)世，是故圣人之經(jīng)綸天下，而不患其或敝者，惟有史以維之也�！�—戴名世《南山集·史論》

　　13、歷史是什么：是過(guò)去傳到將來(lái)的回聲，是將來(lái)對過(guò)去的反映�！�—雨果（法）《笑面人》

　　14、歷史孕育了真理；它能和時(shí)間抗衡，把遺聞舊事保藏下來(lái)；它是往古的跡象，當代的鑒戒，后世的教訓�！�—塞萬(wàn)提斯（西班牙）《堂·吉訶德》

歷史的格言6

　　1、一個(gè)老師必須對祖國優(yōu)秀文化和語(yǔ)言文字深深地熱愛(ài)否則就站不進(jìn)去，不可能獲得真知。

　　2、教孩子與各種成年人自由交往。

　　3、先生之最大的快樂(lè )，是創(chuàng )造出值得自己崇拜得學(xué)生。

　　4、致天下之治者在人才，成天下之才者在教化，然后教化之所本在學(xué)校。

　　5、“賞識”，有助于學(xué)生學(xué)習成功；“抱怨”，肯定會(huì )導致學(xué)生學(xué)習失敗。

　　6、教師應當具有的學(xué)生觀(guān)是：學(xué)生是學(xué)習主體的學(xué)生觀(guān)；學(xué)生是各有個(gè)性的學(xué)生觀(guān)；學(xué)生都是處在發(fā)展中的學(xué)生觀(guān)

　　7、教育格言：教育之根味苦，教育之果味甘。

　　8、誠信、公正、無(wú)私地對待每一個(gè)學(xué)生；盡心、盡力，盡職地培育每一株幼苗。

　　9、學(xué)高為師，身正為范；百年大計，教育為本。

　　10、老師的職業(yè)是太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)。

　　11、教育者，非為已往，非為現在，而專(zhuān)為將來(lái)。

　　12、創(chuàng )新是一個(gè)民族進(jìn)步的靈魂，是國家興旺發(fā)達的不竭動(dòng)力。

　　13、教師的真正本領(lǐng)，不在于他是否會(huì )講述知識，而在于是否能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習動(dòng)機，喚起學(xué)生的求知欲望，讓他們興趣盎然地參與到教學(xué)過(guò)程中來(lái)。

　　14、賞識就在我們身邊，賞識就在我們一言一行中，所以我們教師應從多個(gè)角度，多個(gè)側面去評價(jià)學(xué)生，讓每個(gè)學(xué)生在自信中快樂(lè )成長(cháng)。

　　15、執教理念：動(dòng)人以言者，其感不深；動(dòng)人以行者，其應必速。

　　16、是綠葉就要哺育紅花開(kāi)得更鮮艷，因為教師是綠葉的事業(yè)。

　　17、給學(xué)生一片天，就是給自己藍天上悠遠的白云；給學(xué)生一聲地，就是給自己大地上蔥郁的森林；給學(xué)生一個(gè)知識，就是讓知識在你我的心中扎根。天、云、地、林告訴我們，付出遠比收獲更重要。

　　18、為他人的幸福而工作，才能達到自身的完善。

　　19、教師施愛(ài)宜在嚴愛(ài)與寬愛(ài)之間。

　　20、只有當你致力于自我教育的時(shí)候，你才能教育別人。

　　21、當孩子情緒波動(dòng)時(shí)，愚蠢的父母責備孩子，然后聰明的父母關(guān)愛(ài)孩子。

　　22、熱愛(ài)一個(gè)學(xué)生就等于塑造一個(gè)學(xué)生，厭惡一個(gè)學(xué)生就等于毀掉一個(gè)學(xué)生。

　　23、教師應當具有的教育觀(guān)是：素質(zhì)教育的教育觀(guān)；系統工程的教育觀(guān)；正確方向與科學(xué)方法的教育觀(guān)。

　　24、人生格言：生命是一張弓，那弓弦是夢(mèng)想。

　　25、多給學(xué)生一些微笑，多給學(xué)生一些信任，也許，學(xué)生回報給我們的是我們意想不到的東西。

　　26、教育上的水是什么？就是情，就是愛(ài)。教育沒(méi)有了情愛(ài)，就成了無(wú)水的池，任你四方形也罷、圓形也罷，總逃不出一個(gè)空虛。班主任廣博的愛(ài)心就是流淌在班級之池中的水，時(shí)刻滋潤著(zhù)學(xué)生的心田。

　　27、教育就是一種服務(wù)。

　　28、學(xué)高為師，身正為范；百年大計，教育為本。

　　29、用孩子的心靈感受孩子的感受，用母親般的愛(ài)關(guān)愛(ài)孩子。

　　30、寬恕觸及兒童自尊心的最敏感的角落，使兒童心靈中產(chǎn)生要改正錯誤的意志力。

　　31、教育的每一個(gè)細節都是影響孩子終身的大事。

　　32、執教理念：老師要像保護和葉上的'露珠一樣保護每一個(gè)孩子。

　　33、教育就是使每個(gè)人都可以在自己生存的空間做個(gè)頂天立地的人。

　　34、學(xué)校應該是學(xué)生快樂(lè )的天堂，教師應該是學(xué)生對話(huà)的天使。

　　35、嚴于己，而后勤于學(xué)生，這個(gè)無(wú)愧為老師的天職。

　　36、教育人就是要形成人的性格。

　　37、家長(cháng)應該和孩子一起學(xué)習，一起成長(cháng)，共同進(jìn)步。

　　38、道德普遍地被認為是人類(lèi)的最高目的，因此也是教育的最高目的。

　　39、只教學(xué)不搞科研的教師，其教學(xué)是膚淺的；只搞科研不教學(xué)的教師，其科研是空洞的。

　　40、教師應當具有的人才觀(guān)是：行行出狀元的人才觀(guān)；生生能成才的人才觀(guān)；終身學(xué)習的人才觀(guān)。

　　41、治班格言：民主、和諧、踏實(shí)、向上。

　　42、不是千里馬，只是老黃牛，默默耕耘在教壇，沒(méi)有奪目的光，只是小小的蠟燭，照亮別人燃燒自己，無(wú)聲無(wú)息直至燃盡。

　　43、沒(méi)有愛(ài)的教學(xué)，宛如無(wú)水池塘，終將群鮮枯竭。

　　44、親其師，信其道，惡其師，疏其道。

　　45、教師是孩子的鏡子，孩子是老師的影子。

　　46、向孩子說(shuō)明，他本身已經(jīng)很可愛(ài)，用不著(zhù)再表現自己。

　　47、要使學(xué)生在知識的海洋中自由翱翔，教師必須把關(guān)愛(ài)公平地送給每一個(gè)學(xué)生。

　　48、把學(xué)生看成自己的孩子，付出的才是真愛(ài)。

　　49、執教理念：是蠟燭總會(huì )燃燒，是火炬總會(huì )點(diǎn)燃。

　　50、人生格言：一個(gè)人的快樂(lè )，不是因為他擁有的多，而是因為他計較的少。

　　51、擁有太陽(yáng)，輝煌就是你的幸福；擁有學(xué)生，幸福就伴你一生。

　　52、只有受過(guò)一種合適的教育之后，人才能成為一個(gè)人。

　　53、幫助孩子修改他的作業(yè)。

　　54、想要學(xué)生成為站直了的人，教師就不能跪著(zhù)教書(shū)。

　　55、愛(ài)我們的每一個(gè)孩子，因為在愛(ài)的天平上，每個(gè)人都是平等的。

　　56、創(chuàng )造性是對常規性的突破，教師的教學(xué)也應當不斷突破舊的教學(xué)范式，不論是教學(xué)內容，還是教學(xué)形式，教師都應該擁有選擇、探索、和創(chuàng )新的權利。不要讓教師對教學(xué)的獨特理解和獨特追求成為規范化的犧牲品。

歷史的格言7

　　1、家庭不是別的，正是人類(lèi)自己�！�—葉甫圖申科《家庭》

　　2、毋令長(cháng)者疑，毋使父母怒�！�—家誡要言

　　3、要得健全幸福的人類(lèi)，須得有健全幸福的母親�！�—郭沫若《題蘇聯(lián)婦女生活展》

　　4、逆吾者是吾師，順吾者是吾賊�！�—唐太宗李世民《戒皇屬》

　　5、以信接人，天下信之;不以信接人，妻子疑之�！�—暢泉

　　6、若一家自相紛爭，那家就站立不住�！�—《新約·馬可福音》

　　7、鶯花憂(yōu)怕風(fēng)光老，豈可教人在度春�！�—《增廣賢文》

　　8、遠山難救近火，遠親不如近鄰�！�—《增廣賢文》

　　9、咬得菜根，百事可做。驕養太過(guò)的`，好看不中用�！�—姚舜牧《藥言》

　　10、傳家兩字，曰讀與耕。興家兩字，曰儉與勤。安家兩字，曰讓與忍�！�—呂坤《孝睦房訓辭》

　　11、夫家所以齊者，父曰慈，子曰孝，兄曰友，弟曰恭，夫曰健，婦曰順�！�—孫奇逢《孝友堂家規》

　　12、以實(shí)待人，非唯益人，益己尤大�！�—楊簡(jiǎn)

　　13、治家以和平兩字為主�！�—清·錢(qián)泳《履園叢話(huà)·治家》

　　14、光陰似箭，日月如梭�！�—《增廣賢文》

　　15、不要空言無(wú)事事，不要近視無(wú)遠謀�！�—陳毅《示兒女》

　　16、你發(fā)憤立志做個(gè)君子，則不拘做官不做官，人家都敬重你，故吾要你第一立起志氣來(lái)�！�—高攀龍《高氏家訓》

　　17、少壯不努力，老大徒傷悲�！�—《增廣賢文》

　　18、讀少則身暇，身暇則邪間，邪間則過(guò)惡作焉，憂(yōu)患及之�！�—家誡要言

　　19、沒(méi)有誠實(shí)何來(lái)尊嚴?——西賽羅

　　20、欺人只能一時(shí)，而誠實(shí)卻是長(cháng)久之策�！�—約翰雷

　　21、眾人皆以奢靡為榮，吾心獨以?xún)�素為美�！�—司馬光《訓儉示康》

　　22、讀書(shū)須用意，一字值千金�！�—《增廣賢文》

　　23、積善之家，必有余慶;積不善之家，必有余殃�！�—梁燾《家庭談?dòng)枴?/p>

　　24、學(xué)業(yè)在我，富貴在時(shí)。在我者不可不勉，在時(shí)者靜以俟之�！�—何耕《示子辭》

　　25、覺(jué)醒的父母，完全應該是義務(wù)的，利他的，犧牲的�！�—魯迅《我們現在應該怎樣做父親》

　　26、非淡泊無(wú)以明志，非寧靜無(wú)以致遠�！�—諸葛亮《誡子書(shū)》

　　27、生命不能從謊言之中開(kāi)出燦爛的鮮花�！�—海涅

　　28、只要思想未遭錮蔽的人，誰(shuí)也喜歡子女比自己更強，更健康，更聰明高尚�！�—魯迅

　　29、宜未雨而綢繆，勿臨渴而掘井�！�—治家格言

　　30、志不強者智不達，言不信者行不果�！�—墨翟

　　31、人若能摒棄虛偽則會(huì )獲得極大的心靈平靜�！�—馬克吐溫

　　32、一頭白發(fā)催將去，萬(wàn)兩黃金買(mǎi)不回�！�—《增廣賢文》

　　33、貧賤而不可無(wú)者，節也貞也;富貴而不可有者，意氣之盈也�！�—方孝孺《家人箴》

　　34、勤儉治家之本，和順齊家之本，謹慎保家之本，詩(shī)書(shū)起家之本，忠孝傳家之本�！�—清·金纓《格言聯(lián)璧》

　　35、不愛(ài)自己妻子和孩子的人，就是在家里養了一頭母獅、孵了一窩不幸�！�—泰勒《布道書(shū)》

　　36、人如失去了誠實(shí)，也就失去了一切�！�—黎里

　　37、責己之心責人，愛(ài)己之心愛(ài)人�！�—《增廣賢文》

　　38、父之愛(ài)子，教以義方�！�—宋·司馬光《論公主宅內臣狀》

　　39、善不由外來(lái)兮，名不可以虛作�！�—屈原

　　40、割不斷的親，離不開(kāi)的鄰�！�—《增廣賢文》

　　41、誠實(shí)最好的政策�！�—弗蘭克林

　　42、誠實(shí)是人生的命脈，是一切價(jià)值的根基�！�—德萊賽

　　43、肝腸煦若春風(fēng)，雖囊乏一文，還憐煢獨�！�—《增廣賢文》

　　44、美不美，鄉中水;親不親，故鄉人�！�—《增廣賢文》

　　45、富貴子弟無(wú)成者，失于姑息也;貧賤子弟易成者，習于嚴束也�！�—清·陳藎《修匿余編》

　　46、多虛不如少實(shí)�！�—陳甫

　　47、良田百畝，不如薄技隨身�！�—《增廣賢文》

　　48、父不慈則子不孝，兄不友則弟不恭，夫不義則婦不順矣�！�—顏之推《顏氏家訓》

　　49、真者，精誠之至也，不精不誠，不能動(dòng)人�！�—莊周

　　50、志之所趨，無(wú)遠不屆;志之所向，無(wú)堅不入�！�—愛(ài)新覺(jué)羅·玄燁《圣祖庭訓格言》

　　51、妻賢夫禍少，子孝父心寬�！�—《增廣賢文》

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