三年級語(yǔ)文新教材培訓心得

三年級語(yǔ)文新教材培訓心得

　　今天，我參加了xx教研組組織的語(yǔ)文新教材培訓活動(dòng)。在這次培訓中xx主任給我們講解了新教材的課表，針對我們的語(yǔ)文課堂提出了許多中肯建議，對我的幫助很大。下面我結合自己的理解總結以下幾點(diǎn)心得：

　　1、語(yǔ)文教學(xué)要引導學(xué)生們依據本體去想象喻體，通過(guò)連接達到閱讀——理解——體會(huì )——感悟的過(guò)程。課文中，會(huì )有一些比喻、擬人、夸張寫(xiě)法來(lái)描寫(xiě)事物形象的詞語(yǔ)或者句子，在他們自己不能呈現著(zhù)寫(xiě)具體所描繪的形象的時(shí)候，就得教師引導他們先回憶“擬體”然后，通過(guò)表象聯(lián)想的方式，建立所寫(xiě)事物的形象；夸張手法所寫(xiě)出的形象，一般是對熟悉的生活形象得快大或者縮小。

　　2、讓學(xué)生們學(xué)會(huì )運用歸納推理認識事物，這樣會(huì )印象深刻。培養學(xué)生用辯證的發(fā)展觀(guān)點(diǎn)看問(wèn)題，訓練邏輯思維。指導學(xué)生科學(xué)的思考問(wèn)題，讓學(xué)生自己感悟自己的哪一方面（思路）出了問(wèn)題。如何去發(fā)現，引導學(xué)生自己調整，培養正確的邏輯思維感。

　　我認為以上兩點(diǎn)恰恰是我語(yǔ)文課堂欠缺的，聽(tīng)了高主任的建議，我茅塞頓開(kāi)。今后我會(huì )注意在語(yǔ)文課堂上培養學(xué)生這方面的知識和能力，讓學(xué)生們真正做到學(xué)有所獲！

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