初中地理考試質(zhì)量分析

初中地理考試質(zhì)量分析

初中地理考試質(zhì)量分析1

　　一、試題分析

　　本次考試是入學(xué)以來(lái)第二次大型的全校統一的考試，本次的試題共三大類(lèi)型的題目。有十個(gè)選擇題，六個(gè)填空題，以及九個(gè)簡(jiǎn)答題。滿(mǎn)分100分的試題，其中有30分的選擇題，有16分的填空題，還有54分的綜合應用題。題目類(lèi)型多，考的知識全面，對于一個(gè)小時(shí)的答題時(shí)間來(lái)說(shuō)題量合適。根據具體統計數據，簡(jiǎn)單題占百分之二十，基礎題占百分之七十，難題占百分之十。綜合七、八兩個(gè)年級的試題來(lái)說(shuō)本次考試題屬于中等難度。

　　二、答卷分析

　　這次期末考試，初中兩個(gè)年級的數學(xué)成績(jì)統計如下:七年級總人數61人，及格人數56人，及格率91.8,，八年級總人數73人，及格人數40人，及格率55%。

　　從成績(jì)來(lái)看，七年級的數學(xué)成績(jì)總體最好，八年級的成績(jì)不太理想，雖然都達到了考核要求，但總體水平不高。從學(xué)生的答題情況來(lái)看，簡(jiǎn)單題的錯誤率為百分之二十，基礎題的錯誤率較高，尤其是個(gè)別題目為課堂或練習冊中出現過(guò)的題目，但是在考試過(guò)程中仍有個(gè)別同學(xué)由于粗心將題做錯，所以基礎題的錯誤率達到了備份只五十。而難題的`錯誤率更高，只有個(gè)別學(xué)習好的同學(xué)能完整的答正確，因此難題的錯誤率達到了百分之六十。從整體情況來(lái)分析，學(xué)生大體錯誤率高的原因主要有以下幾方面:一方面是由于學(xué)生的計算能力較差，粗心所致錯誤;另一方面是由于部分同學(xué)上課聽(tīng)課不認真或是課后不及時(shí)復習做作業(yè)，導致他們對知識沒(méi)有掌握好。

　　三、教學(xué)質(zhì)量反思

　　本次期末考試，與上次期中考試的成績(jì)比較，大多數學(xué)生成績(jì)沒(méi)有提高，相反一少部分學(xué)生的成績(jì)還有一些退步。據此分析，總的來(lái)說(shuō)這一階段的教學(xué)質(zhì)量不好。先從老師自身原因分析:首先是課堂的效率不高，個(gè)別知識點(diǎn)沒(méi)有講透，使學(xué)生掌握的不太好，其次是課后作業(yè)或練習沒(méi)有針對性，使學(xué)生對課堂知識不能及時(shí)的鞏固用應用，最后是由于個(gè)別章節進(jìn)度太快，使得學(xué)生沒(méi)有足夠的時(shí)間去掌握和鞏固。再從學(xué)生角度來(lái)看:第一，學(xué)生的信心不足，沒(méi)有學(xué)習的動(dòng)力;第二，學(xué)習的積極性不高，進(jìn)教室后經(jīng)常不知所措，不知道主動(dòng)學(xué)習，可能還沒(méi)有完全適應任務(wù)繁重的初中生活;第三，上課不專(zhuān)心聽(tīng)課，注意力不能集中，不能有效地把握課堂時(shí)間。

　　四、改進(jìn)措施

　　針對以上老師自身出現的問(wèn)題和學(xué)生存在的問(wèn)題，我主要從以下幾方面改進(jìn)。第一，提高課堂效率，精講精練，加強課堂管理，課前充分準備，盡量在有限的時(shí)間里將適量的知識傳授與學(xué)生，使學(xué)生高效率的接受;第二，經(jīng)常鼓勵學(xué)生，增加學(xué)生的自信心，增加學(xué)生的學(xué)習動(dòng)力;第三，幫助學(xué)生合理安排課外時(shí)間，制定合理有效的學(xué)習計劃，從而使學(xué)生有事可干，知道干什么;第四，要求學(xué)生制定下一步的學(xué)習目標，鼓勵學(xué)生想著(zhù)自己的目標和夢(mèng)想而奮斗。希望經(jīng)過(guò)以下的一些改進(jìn)措施，能讓教學(xué)質(zhì)量在后一階段有所提高，讓師生都能滿(mǎn)意。

初中地理考試質(zhì)量分析2

　　本次地理試卷分為選擇題和綜合題兩部分，選擇題占60分，綜合題占40分。試卷注重對地理圖表的理解和分析能力的考察，培養學(xué)生的地理形象思維。選擇題主要考察基礎知識，題目來(lái)源廣泛。從改卷情況看，選擇題得分率相對較高，但學(xué)生對基本概念的掌握還不夠清晰，基礎知識學(xué)習不夠系統。綜合題考察學(xué)生的綜合能力，涉及知識跨度較大，學(xué)生對地圖分析題的表現一般較差。

　　學(xué)生存在的問(wèn)題主要有三個(gè)方面：一是書(shū)寫(xiě)不規范，字跡潦草，態(tài)度不端正；二是基礎知識普遍較弱，知識面較窄，課外積累不足；三是對地理科目的重視程度不夠，課后預習和復習不及時(shí)，導致基礎概念掌握不牢固。

　　教師在教學(xué)過(guò)程中應注意以下幾個(gè)方面的改進(jìn)：一是要重視學(xué)生對地理科目的重視程度，糾正學(xué)生認為地理是“副科”的錯誤思想。在課堂上要與學(xué)生多交流，鼓勵他們，找出他們的閃光點(diǎn)，提升學(xué)生學(xué)習地理的興趣。另外，加強課堂管理，提高課堂效率。二是加強對學(xué)生基礎知識的訓練和基本能力的培養。在教學(xué)過(guò)程中要確保學(xué)生掌握地理概念，加強基礎知識的理解性教學(xué)，使學(xué)生形成正確清晰的地理概念和規范的地理語(yǔ)言。三是加強對地圖和地理圖表的閱讀能力的'培養。地圖和地理圖表是地理教學(xué)的重要工具，也是學(xué)生培養地理能力的關(guān)鍵。教師應加強對學(xué)生閱讀地圖和地理圖表的訓練，使他們能夠準確理解地圖內容和地理示意圖的含義。

　　通過(guò)以上改進(jìn)措施，可以幫助學(xué)生提高地理學(xué)科的學(xué)習興趣，加強基礎知識的掌握，培養地理思維和分析能力，提高學(xué)生的綜合能力。同時(shí)，教師在教學(xué)過(guò)程中也要不斷改進(jìn)，提高自己的教學(xué)水平，為學(xué)生提供更好的地理教育。

初中地理考試質(zhì)量分析3

　　本次考試的范圍是地理下冊第一章《認識亞洲》和第二章《認識地區》。試卷分為四個(gè)部分：選擇題、連線(xiàn)題、讀圖分析題和材料分析題。試題都是以地圖為背景展開(kāi)的，考察的知識主要來(lái)自課本，內容豐富，突出了地理教學(xué)的特點(diǎn)。

　　這份試卷很好地體現了地理學(xué)科的特點(diǎn)，重點(diǎn)考察了學(xué)生必須掌握的基本知識和基本技能�？疾榈牟皇菍W(xué)生死記硬背，而是學(xué)生運用知識去分析解決問(wèn)題的能力，體現了實(shí)際運用的觀(guān)點(diǎn)。試題注重評價(jià)學(xué)生解決地理問(wèn)題的能力和過(guò)程，以及科學(xué)方法的掌握和探索性活動(dòng)的水平。

　　這份試卷有幾個(gè)優(yōu)點(diǎn)：一是體現了新課程改革的理念，難度適中，重點(diǎn)突出，符合新課標試要求，沒(méi)有出現怪題和偏題。二是重視基礎知識的考查，大部分知識都是來(lái)自課本或稍作改編。試卷整體結構和形式給學(xué)生帶來(lái)了愉悅的感覺(jué)，圖文并茂，文字簡(jiǎn)明易懂，題量適中，有利于學(xué)生發(fā)揮水平。三是試題注重理論聯(lián)系實(shí)際，用學(xué)生接觸的現實(shí)問(wèn)題和社會(huì )熱點(diǎn)問(wèn)題來(lái)考查學(xué)生分析問(wèn)題的能力和對地理問(wèn)題的態(tài)度和觀(guān)念，培養學(xué)生實(shí)踐能力，符合新課程標準的要求。四是試題注重運用圖像，突出了地理學(xué)科的特點(diǎn)，地圖是地理知識的載體，也為學(xué)生提供了豐富的地理知識信息。

　　從試卷的'題型來(lái)看，主要分為選擇題和讀圖題兩類(lèi)。選擇題得分率較高，但是學(xué)生在基礎知識方面存在一些問(wèn)題。即使是一些常識性的東西也不知道。無(wú)論是選擇題還是綜合題，有圖的題目得分率相對較低，尤其是一些變形圖。這也顯示出學(xué)生存在一些問(wèn)題：審題不仔細，理解題意能力較弱；知識記憶不牢，知識關(guān)系混亂；地圖知識薄弱，對地理事物的空間分布位置掌握不準確；地理專(zhuān)用名詞不熟悉，常出現錯別字。

　　為了提高學(xué)生的成績(jì)，可以采取以下措施：一是重視基礎知識的教學(xué)，突出能力的培養�；�礎知識是能力形成的基礎，只有掌握了基礎知識，學(xué)生的能力才能得到提升。教師應該緊扣課標和教材，加強對基本概念、原理、地理事物及其分布等核心知識的教學(xué)。二是在課堂上要講解得更詳細，讓學(xué)生有充足的時(shí)間來(lái)記憶和練習，這樣才能在每節課都有收獲。教師在教學(xué)中不僅要傳授地理知識，更重要的是培養學(xué)生學(xué)習地理的興趣和能力，能力培養要貫穿于整個(gè)教學(xué)過(guò)程。三是加強地理圖表的教學(xué)。地理圖表是地理學(xué)的核心，在今后的教學(xué)中，應該注重培養和訓練學(xué)生的用圖、識圖、分析圖的習慣和能力。

　　改進(jìn)后的地理教學(xué)將更加有趣和有效，學(xué)生的地理成績(jì)也會(huì )有所提高。

初中地理考試質(zhì)量分析4

　　本次地理試卷的特點(diǎn)主要有以下幾點(diǎn)：

　　1、試題覆蓋面廣，難度較大。試題涵蓋了初中課程標準中的重要知識點(diǎn)，包括等高線(xiàn)地形圖、世界海陸分布圖、氣溫變化曲線(xiàn)圖、景觀(guān)圖等。同時(shí)，試題注重基礎知識的考查，并強調學(xué)生運用所學(xué)知識簡(jiǎn)單分析問(wèn)題的能力。目的是引導學(xué)生全面掌握必備的地理知識，初步學(xué)會(huì )學(xué)習地理的方法，重視分析問(wèn)題能力的.培養。

　　2、命題比例有偏重。整體來(lái)看，八年級地理所占的比例較大，綜合題幾乎都是八上的地理。而選擇題1-4和20-25都是七年級上冊的考點(diǎn)。盡管如此，試題仍然注重綜合能力的考查，要求學(xué)生綜合運用所學(xué)地理知識解決實(shí)際問(wèn)題。

　　3、結合生活實(shí)際，嘗試考查實(shí)踐能力。試題中有不少題目體現了課標的理念，考查了學(xué)生運用地理知識解決生產(chǎn)、生活中實(shí)際問(wèn)題的能力。例如，選擇題的第2題考察了常州的晝夜長(cháng)短情況，題目19要求學(xué)生從常州沿江欣賞景觀(guān)，題目30考查了家鄉的地理知識，等等。

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