描寫(xiě)老師的作文

[優(yōu)選]描寫(xiě)老師的作文15篇

　　在日常生活或是工作學(xué)習中，大家都不可避免地會(huì )接觸到作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編收集整理的描寫(xiě)老師的作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

描寫(xiě)老師的作文1

　　我的數學(xué)老師是吳老師。是一位年輕的優(yōu)秀的教師。三十上下，長(cháng)的眉清目秀的。高高的鼻梁上架著(zhù)一副眼鏡，看上去斯斯文文的。她不僅對工作兢兢業(yè)業(yè)，而且對工作盡職盡責，一絲一毫都不馬虎。

　　記得有一次，課本上學(xué)到《測量》的時(shí)候，要調查當地月份的降水量情況。吳老師就親自跑到氣象臺了解，幫我們搜集到準確無(wú)誤的'數據。這件事雖然是小事，但她對工作認真的態(tài)度讓我敬佩不己。她不僅對工作認真，而且對我們更是善解人意，很讓我感動(dòng)。

　　記得有一次，我不知怎么了，特別興奮。上課了也靜不下來(lái)，在和同學(xué)們交頭接耳地竊竊私語(yǔ)。吳老師不露聲色的打量我一下，而我卻泰然自若地繼續和同學(xué)在嘀嘀咕咕著(zhù)，毫不領(lǐng)情。直到放學(xué)心后，老師把我叫到角落里。反覆的叮囑我，上課的時(shí)候要認真，剛才沒(méi)有批評你是怕你在同學(xué)面前丟臉。都這么大了，也要面子了。我頓時(shí)覺(jué)得無(wú)地自容，面紅耳赤，我感到很內疚。我想說(shuō)，謝謝你，老師。

描寫(xiě)老師的作文2

　　對我很“殘忍”的老師

　　上6年紀下冊時(shí)，張老師總是對我很“殘忍”。

　　我有一次離家出走，爸爸每天都找我到凌晨3點(diǎn)多。還報了警，老師也無(wú)法正常的上課了。每天都向同學(xué)問(wèn)我的`消息。

　　七天后我回來(lái)了……

　　媽媽讓我回來(lái)上學(xué)。我回來(lái)了。我和媽媽去了學(xué)校，見(jiàn)了老師，老師百般為難我。我爸爸來(lái)了。老師還是為難我。我當時(shí)就想跳樓不想讓爸爸為我為難。最后我寫(xiě)反思我才進(jìn)了班。我當時(shí)真想殺了她。但我沒(méi)做。

　　現在我上初中了。我又回去拿畢業(yè)證了，我又見(jiàn)了她，還是那樣，但我沒(méi)想到她當初竟然是為了讓我懂得感恩。

　　我為之的感動(dòng)，原來(lái)她一直看重的是我，而我卻沒(méi)有做好。

　　現在我一直后悔我沒(méi)有懂得她對我的“殘忍”我去誒反其意而為之了。唉后悔呀！

　　如果時(shí)光能倒流我一定會(huì )珍惜。

描寫(xiě)老師的作文3

　　今天是一年一度的教師節，是屬于我們親愛(ài)的老師們自己的`節日。感恩老師不是掛在嘴角的一句話(huà)，老師們?yōu)槲覀冃量嗔艘荒�，我們也應該用自己的方式為他們慶祝節日。四年級的同學(xué)已經(jīng)算是學(xué)校里的中高年級了，學(xué)生們自發(fā)制作了感恩卡和小禮物，既富有心意又環(huán)保節約，老師們一定會(huì )喜歡！我們的禮物不一定貴重，但一定會(huì )精致，每一份禮物和賀卡中都飽含著(zhù)我們對老師的一片感謝和愛(ài)戴之情。只要是自己精心準備的，在愛(ài)我們的老師心中就是最好的！

　　最后，全體同學(xué)真誠的對老師們說(shuō)：“老師們，您辛苦了！我們愛(ài)您！”

描寫(xiě)老師的作文4

　　她吃力地張開(kāi)眼睛，眼睛失神。只有那眼珠間或一輪。她那沒(méi)有精采的眼睛忽然發(fā)光了。順著(zhù)眼，眼角上帶些淚痕，眼光也沒(méi)有先前那樣精神了。抬起她沒(méi)有神采的眼睛來(lái)

　　只是直著(zhù)眼睛，和大家講她自己日夜不忘的'故事。她張著(zhù)口怔怔的站著(zhù)，直著(zhù)眼睛看他們

　　她單是一瞥他們，并不回答一句話(huà)。似很局促了，立刻斂了笑容，旋轉眼光，自去看雪花。

　　總是瞪著(zhù)眼睛，不說(shuō)一句話(huà)。這眼光射向四處，正如孩子在饑渴中尋求著(zhù)慈愛(ài)

　　眼里射出悲喜，但是夾著(zhù)驚疑的光，雖然力避我的視線(xiàn)，張皇地似乎要破窗飛去�；袒蠛吞煺娴母星�

　　在盯著(zhù)父親的眼睛瞧，覺(jué)得他那雙笑瞇瞇的小眼睛也和夜空一樣深邃、神秘。

　　她的眼睛神神秘秘，仿佛可以給我編出許許多多快樂(lè )光明。

描寫(xiě)老師的作文5

　　人們都說(shuō)老師是一個(gè)火種，點(diǎn)燃了我們的心靈之火；老師是石階，承受著(zhù)我們一步一步踏實(shí)地向上攀登。老師像一支蠟燭，雖然細弱，但是有一分熱，發(fā)出一分光，照亮別人，卻耗盡了自己。

　　老師的愛(ài)，比太陽(yáng)更溫暖，比春風(fēng)更加和煦，比清泉更加甘甜。我心中有一位和藹可親的`老師。

　　她姓莊，莊字就像一間小小的房間，里面卻裝著(zhù)永遠也學(xué)不完的知識。莊教師是我們的語(yǔ)文老師，她非常和藹，從不亂發(fā)脾氣。上課時(shí)，莊老師用一張微笑的面孔和我們說(shuō)話(huà)，下課時(shí)，同學(xué)們總喜歡和老師說(shuō)說(shuō)笑笑，我漸漸地認識了這位老師，她的印象在我的腦海里越來(lái)越深。

　　她就是我心中的好老師，一位讓我印象最深的老師。

描寫(xiě)老師的作文6

　　我們作文班有一位奇特的老師，是一位40來(lái)歲的中年大叔。

　　x老師的眉毛粗，黑，像兩條肥胖的毛毛蟲(chóng)，x老師的臉尖而不潤，像一個(gè)大餅，頭發(fā)是黑色交錯著(zhù)白色，就像在頭發(fā)中長(cháng)了幾朵白色的小花。

　　x老師在拍照時(shí)有一個(gè)習慣會(huì )自然的把眉頭緊鎖，眼睛很細，小，無(wú)光澤。眼睛框是黑色的，因為度數太深，x老師眼鏡片非常厚，臉很肥胖，皮膚則是一種健康的小麥色，臉上的痣多而散像一顆顆西瓜籽，耳朵卻極有特色不僅小而且圓潤，大鼻子上架著(zhù)一副黑色的眼鏡，嘴唇厚而卷，胡子雜，亂又白，還有雙下巴。

　　x老師的.頭是寸頭，他當時(shí)剪寸頭是有原因的，早上起來(lái)可以不用吹頭，洗頭發(fā)不用吹風(fēng)機吹，直接用毛巾一擦就干。

　　這就是我們的x老師，這是不是一位很有特色的老師呢！

描寫(xiě)老師的作文7

　　今天下午第一節課應該是音樂(lè )，因為快期末考試了，所以音樂(lè )老師說(shuō):“這節課我給你們一些語(yǔ)文作業(yè)，你們每個(gè)人都要在練習本上寫(xiě)量詞�！�

　　學(xué)生們必須按照老師說(shuō)的去做。我們都低頭認真地寫(xiě)著(zhù)。過(guò)了一段時(shí)間，我寫(xiě)了一整本書(shū)，開(kāi)始寫(xiě)另一本書(shū)。這時(shí)，音樂(lè )老師開(kāi)始檢查我們寫(xiě)的量詞。有的'同學(xué)只寫(xiě)了一兩個(gè)字，被老師批評了。

　　老師走過(guò)來(lái)看的時(shí)候，用手拍了拍我的頭說(shuō):“你怎么寫(xiě)的這么少？你做了什么？”我說(shuō)“我也寫(xiě)了一個(gè)，這是第二個(gè)！”老師看了看，說(shuō):“對不起，我錯怪你了，不疼嗎？”我說(shuō):“沒(méi)關(guān)系，一點(diǎn)都不疼�！迸�，老師有時(shí)候很粗心。被人誤解不好。

描寫(xiě)老師的作文8

　　在我心中有許多好老師，比如說(shuō)：班主任王老師，美術(shù)劉老師，副班主任李老師。。。。。。她們都是我心中的好老師！

　　在他們中我最喜歡班主任王老師，因為她會(huì )在我們累了的時(shí)候讓我們聽(tīng)聽(tīng)音樂(lè )，閉上眼睛休息一會(huì )，而且我們表現好的時(shí)候她還會(huì )獎勵我們一個(gè)東西，上次就因為我寫(xiě)的作文非常好，老師獎勵了我一個(gè)書(shū)包呢！還有當我們覺(jué)得沒(méi)意思的時(shí)候，她會(huì )講幾個(gè)小笑話(huà)，讓我們開(kāi)心，快樂(lè )。記得那一天，我生病了，老師就讓我趴在桌子上聽(tīng)講，過(guò)了幾個(gè)小時(shí)后，我實(shí)在有點(diǎn)撐不住了，老師就給我媽媽打了一個(gè)電話(huà)，讓媽媽把我接走，檢查作業(yè)的`時(shí)候，老師檢查到我了，發(fā)現我沒(méi)寫(xiě)作業(yè)，老師不但沒(méi)有批評我，而且還對我說(shuō)：‘‘下次一定要寫(xiě)哦”我會(huì )有這樣的好老師，真自豪。

　　怎么樣，我有這樣的老師，羨慕吧！

描寫(xiě)老師的作文9

　　有一種愛(ài)，它很抽象，粗心的上帝創(chuàng )造它時(shí)竟忘了給它取一個(gè)好聽(tīng)的名字，那就是老師的愛(ài)。有一種愛(ài)，它不如母愛(ài)溫暖，卻和母愛(ài)一樣偉大，它比父愛(ài)嚴厲，父愛(ài)卻不如他偉大，那就是老師的愛(ài)。有一種愛(ài)，當你離不開(kāi)母愛(ài)是，同樣也離不開(kāi)它，當你接受不了父愛(ài)時(shí)，同樣也忘卻了嚴厲的它，那就是老師的愛(ài)。有一種愛(ài)，只有在批評聲中，你才能奮勇前進(jìn)，只有在教誨聲中，才能昂首向前，那就是老師的愛(ài)。有一種愛(ài)，它就是不“放手”，卻能讓咋們在知識的海洋里受益天長(cháng)地久，那就是老師的愛(ài)。有一種愛(ài)，它是風(fēng)兒，你是沙，他把你送到天空中自由翱翔，無(wú)悔無(wú)怨，那就是老師的愛(ài)。普通的詩(shī)歌，在這一段肯定會(huì )說(shuō)：��！老師xxxxxx。我卻不！因為我要用行動(dòng)來(lái)回報您那偉大的.無(wú)私的愛(ài)！

描寫(xiě)老師的作文10

　　上周老師說(shuō)：“我要去外去出差，出去學(xué)習去�！蔽殷@訝了，心想：“真的嗎？”

　　幾天后，我發(fā)現每天上語(yǔ)文課時(shí)，心里總是空落落的，代課的都有6班的李老師，2班的李老師，還有馮主任，但是她們都沒(méi)有佟老師講的好，課上沒(méi)有氣氛，上課上的都沒(méi)有興趣，我每天都盼望著(zhù)上語(yǔ)文課的時(shí)候，佟老師會(huì )在我們背課文的`時(shí)候推門(mén)而進(jìn)，突然給我們一個(gè)驚喜，但是上課的還是代課老師，因為我們和佟老師都有感情了，所以我們特別想念佟老師，佟老師估計也很想念我們。

　　今天我們在默默的背課文，佟老師突然進(jìn)來(lái)了，果然給了我們一個(gè)大驚喜！我們的聲音也洪亮了起來(lái)，佟老師說(shuō)：“她在外地很想我們，可能這就是心靈與心靈之間的感情吧！

　　今天我非常高興！

描寫(xiě)老師的作文11

　　三年級，我們班來(lái)了一位新班主任。她長(cháng)相清秀，中等個(gè)頭，留著(zhù)短發(fā)，十分干練，鼻梁上架著(zhù)一副眼鏡，顯得很有學(xué)問(wèn)。她嘴角上翹，常常帶著(zhù)微笑。

　　她是一位和藹可親的老師。由于我容易得中耳炎，一上游泳課，媽媽總要請假過(guò)來(lái)幫我掏耳朵。韋老師了解情況后，主動(dòng)提出只要讓我帶上棉簽，由她來(lái)幫我把耳朵里的水弄干。每次游泳課結束后，韋老師都會(huì )細心地幫助我，讓我特別感動(dòng)！她上課特別細致，不僅把書(shū)本上的知識講得很透徹，而且還給我們拓展了很多課外知識。她的課信息量非常大，讓我情不自禁地要豎起耳朵聆聽(tīng)。在作文課上，她鼓勵每一位同學(xué)都表達自己的想法。還有，她賞罰分明，對表現好的、進(jìn)步大的同學(xué)從不吝嗇她的.夸獎；對調皮搗蛋的同學(xué)也絕不放任不管。但她批評人的時(shí)候，嚴厲中卻帶著(zhù)幽默感。

　　這，就是我們可敬、可愛(ài)的韋老師。

描寫(xiě)老師的作文12

　　張老師在我的印象中就像一堵黑色的墻。

　　張老師的臉圓圓的，像大餅，而且永遠頂著(zhù)個(gè)寸頭。到不是為表現男人的氣概，只為了起床時(shí)不用梳頭，洗完頭發(fā)不用吹，僅此而已。

　　張老師的眉毛沒(méi)有一點(diǎn)彎曲，像兩把寶劍橫在眼睛上方。張老師最平常不過(guò)的表情便是眉頭緊鎖地瞪著(zhù)你，似乎你做錯了什么事。

　　張老師是近視眼，而且是高度近視：600多度了！厚厚的鏡片下藏著(zhù)一對極小無(wú)比、沒(méi)有光澤的`眼睛，可能是因為太胖的緣故吧。

　　張老師的耳朵沒(méi)有耳垂，大大地耳朵不知怎的，與他的眼睛顯得極不對稱(chēng)。

　　張老師的鼻子很塌，微微張大的鼻孔時(shí)不時(shí)地噴出鼻息。

　　張老師的嘴巴很大，嘴唇超厚，有點(diǎn)上揚，勉強算是個(gè)香腸嘴巴！哈哈。

　　張老師胡子是他全身上下最引人注目的。有些發(fā)白的胡子和黑色的胡子交錯在一起，顯得怪怪的。聽(tīng)他自己說(shuō)，張老師一星期才理一次胡子，難怪那么長(cháng)。

描寫(xiě)老師的作文13

　　我的書(shū)法老師姓穆，已經(jīng)是七十多歲的老人了，他經(jīng)常穿一身筆挺的西裝，扎著(zhù)領(lǐng)帶，走路穩健，說(shuō)話(huà)聲音很宏亮，看上去只有五十多歲。穆老師說(shuō)話(huà)幽默、風(fēng)趣。有一次，同學(xué)們問(wèn)他：“穆老師你為什么整天那么有精神？”穆老師笑著(zhù)說(shuō)：“這是因為我愛(ài)練書(shū)法呀。練書(shū)法可以健身強體，延年益壽�！�

　　穆老師非常遵守時(shí)間。他家離學(xué)校很遠，可是每周六上午上書(shū)法課時(shí)，他總是7點(diǎn)半準時(shí)到校。有一次，老師的摩托車(chē)在路上壞了又沒(méi)有地方修，他硬是推了二、三里路趕到學(xué)校的，大冬天里他卻出了一身汗。

　　穆老師講課很有方法。每次上課時(shí)總先在黑板的'左上角寫(xiě)上“靜”和“凈”兩個(gè)字。讓我們知道了上課要安安靜靜，寫(xiě)字要干干凈凈。練字時(shí)他總是提醒我們“認真，認真，再認真”，他還把學(xué)書(shū)法的要領(lǐng)編成順口溜：“寫(xiě)字無(wú)訣竅，認真最重要。方法細領(lǐng)會(huì )，決心不動(dòng)搖……”。我們既愛(ài)聽(tīng)，又能記得牢。

描寫(xiě)老師的作文14

　　一個(gè)身材顯胖，一頭半黑半黃與略帶幾根白發(fā)的老師走上講臺。她就是我們的數學(xué)老師，一個(gè)快50歲的女老師。

　　沒(méi)回上課她總是把每道難題講2、3遍，我們班的同學(xué)大多都討厭她，但她總是不厭其煩的講，直到我們都明白后。

　　上次期中考完試后，有1個(gè)人的數學(xué)卷子寫(xiě)的不理想，語(yǔ)文老師知道了，并沒(méi)有告訴數學(xué)老師，只是好好的.給我們上了一課，告訴我們數學(xué)老師50是老幾了，還不厭其煩的給我們上課，是多么的辛苦。那一刻課對我們班是多么的重要啊。

　　但是我覺(jué)得語(yǔ)文老師也是挺好的就像我們的媽媽?zhuān)�其�?shí)我喜歡全天下的老師，因為他們都有一個(gè)共同的特點(diǎn)——愛(ài)學(xué)生。

描寫(xiě)老師的作文15

　有一種愛(ài)無(wú)與倫比，

　　有一種情無(wú)法忘記，

　　那就是教師博大的情懷。

　　用語(yǔ)言播種，用粉筆耕耘，用汗水澆灌，用心血孕育。

　　因為有了您，世界才如此美麗；

　　因為有了您，生活才這般精彩。

　　三尺講臺，染蒼蒼白發(fā)；現美美笑唇。

　　你們拖起了明天的太陽(yáng)，照耀人類(lèi)的未來(lái)。

　　你們是火種，點(diǎn)燃了學(xué)子的.心靈之火；

　　你們是石階，承載著(zhù)學(xué)子踏實(shí)的登攀；

　　你們是蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人；

　　你們的無(wú)私奉獻，成就了教育最偉大的事業(yè)。

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