描寫(xiě)老師的作文

關(guān)于描寫(xiě)老師的作文

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關(guān)于描寫(xiě)老師的作文 篇一

我的老師有一雙炯炯有神的大眼睛，紅潤的嘴唇和一頭烏黑的頭發(fā)。說(shuō)話(huà)十分親切，我特別喜歡她。

我的老師很關(guān)愛(ài)我們，有一次我生病了，燒的很厲害，我覺(jué)的很頭暈，倒在了地上，媽媽立即把我送到了醫院，等我醒來(lái)后，發(fā)現老師和媽媽都在我的身邊，我問(wèn)媽媽老師怎么來(lái)得，媽媽說(shuō)：“你暈倒后老師就來(lái)了”，從那以后，老師天天來(lái)看我，還給我補習功課，我認真的聽(tīng)，老師講的可好了，她還給我出了幾個(gè)題，我全都作對了，老師說(shuō)：“一定要加緊學(xué)習，早日康復，同學(xué)們都等著(zhù)你回去呢�！�

經(jīng)過(guò)醫生和媽媽的細心和辛苦的照顧，我的病終于好了，媽媽把我送到學(xué)校，正趕上我們班小考，我把題都做完了，不知道對不對，過(guò)了一天，老師發(fā)卷了，同學(xué)們的心情都很緊張，我也包括在內，老師喊到我的名字時(shí)，我正在想，耽誤了這么長(cháng)的時(shí)間，我肯定沒(méi)有考好，而老師說(shuō)我的分數是100分，我都不敢相信了，我拿卷子的時(shí)候，老師說(shuō)：“一定要繼續努力”。我不會(huì )讓老師失望的。

謝謝你我的老師，我一定會(huì )好好學(xué)習，用好成績(jì)來(lái)回報您。

關(guān)于描寫(xiě)老師的作文 篇二

我最喜歡的老師是陳老師，他可是一位“另類(lèi)”的老師。他的另類(lèi)之處就是—特異功能!

特異功能一：他的眼睛會(huì )說(shuō)話(huà)

平常上課的時(shí)候，我做小動(dòng)作，陳老師看見(jiàn)了，對我一瞪眼，我就知道他在說(shuō)：“X龍，別做小動(dòng)作!”我馬上就會(huì )規矩起來(lái)，這個(gè)時(shí)候，陳老師又把目光投過(guò)來(lái)，可是這時(shí)陳老師的眼睛說(shuō)的卻是：“不錯，改正錯誤就是好學(xué)生!”

特異功能二：他的真子很靈敏

上課的時(shí)候我吃零食，他一聞就能聞出味來(lái)，并且制止我說(shuō)：“X龍，別吃零食，把零食收了!”我心想：老師怎么知道我吃零食的，難道她聞出味來(lái)了?唉，想偷吃東西不被陳老師發(fā)現，也只能偷喝無(wú)色無(wú)味的水了。

特異功能三：他有一雙“順風(fēng)耳”

有一次上課的時(shí)候，我沒(méi)有專(zhuān)心聽(tīng)課，卻和同桌說(shuō)悄悄話(huà)。同桌不理我，我再去叫他。他還是不理我。當我想再叫他一次時(shí)，我總覺(jué)得有一雙眼睛盯著(zhù)我，我回過(guò)頭來(lái)一看，啊!原來(lái)是陳老師在用異樣的目光看著(zhù)我呢。

怎么樣?陳老師的特異功能很厲害吧?是不是很另類(lèi)啊?但是，我們班所有同學(xué)都很喜歡這位“另類(lèi)”老師，他的特異功能讓我們更遵守紀律，更愛(ài)學(xué)習了。

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