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北師大版二年級語(yǔ)文上冊教案 《特殊的考試》
作為一名教學(xué)工作者，編寫(xiě)教案是必不可少的，教案是實(shí)施教學(xué)的主要依據，有著(zhù)至關(guān)重要的作用。那么問(wèn)題來(lái)了，教案應該怎么寫(xiě)？以下是小編為大家收集的北師大版二年級語(yǔ)文上冊教案 《特殊的考試》，僅供參考，歡迎大家閱讀。
北師大版二年級語(yǔ)文上冊教案 《特殊的考試》1
教學(xué)目標：
知識目標：學(xué)習寫(xiě)本課生字7個(gè)，認讀11個(gè)，認識多音字“朝”。
能力目標：有感情地朗讀課文，學(xué)習表演課文。
情感目標：懂得“考驗”來(lái)自多個(gè)角度，既可突出認識事物要靠自己去實(shí)踐，也可以強調懂得的道理要用自己的行動(dòng)去落實(shí)。
教學(xué)準備：
書(shū)本、卡片、圖片、頭飾、課件、
教學(xué)過(guò)程：
一、問(wèn)題導入、激發(fā)興趣
1、出示課題：《特殊的考試》，齊讀課題。
2、動(dòng)物電視臺要招聘一名“小小衛生員”節目的主持人，報名的小動(dòng)物要進(jìn)行一次特殊的考試，這場(chǎng)考試特殊在哪兒？看！他們來(lái)了……（動(dòng)畫(huà)展示）
3、看后學(xué)生回答。
[點(diǎn)評：學(xué)生通過(guò)直觀(guān)形象的動(dòng)畫(huà)初步直觀(guān)地了解了課文，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習興趣，巧妙地突破了“特殊”這個(gè)難點(diǎn)。]
二、初讀課文，自主識字
1、多有意思的課文呀！你一定愿意趕緊讀讀它吧，就利用你自己平時(shí)讀課文時(shí)與生字交朋友的辦法自己讀讀課文，遇到困難就畫(huà)下來(lái)，一會(huì )兒我們一起來(lái)解決。
2、學(xué)生質(zhì)疑，師生共同解決問(wèn)題。
3、同桌讀課文，幫助同學(xué)解決困難，并給予朗讀的評價(jià)。
4、說(shuō)說(shuō)：這篇課文講了一件什么事？
[點(diǎn)評：學(xué)生通過(guò)與生字交朋友初步認識了課文中的字，通過(guò)互讀課文從同學(xué)那里得到幫助和評價(jià)，通過(guò)質(zhì)疑環(huán)節解決了”錄取”、”招聘”等詞語(yǔ)的理解。隨文識字得到了充分的體現。]
三、讀好課文，感悟理解
1、默讀課文。
幾個(gè)小動(dòng)物都很重視這次面試，他們都做了精心地準備，他們都做了什么？找到考試的結果，誰(shuí)被錄取了？
2、為什么小白兔會(huì )被錄取呢？小熊、小猴和小狐貍他們三個(gè)為什么沒(méi)有被錄取呢？請你找一找原因。（學(xué)生找到相關(guān)段落。）
3、深入理解課文。
�。�1）小組合作的方式來(lái)讀課文3、4、5、6自然段。
這四段話(huà)中，選一段喜歡的來(lái)練習朗讀，要通過(guò)你有感情地朗讀表現出小動(dòng)物當時(shí)心里的想法。請組內同學(xué)互評。
�。�2）指名讀，師生評價(jià)。
[點(diǎn)評：課文3、4、5、6段是幾種小動(dòng)物面對果皮的不同表現，是應該重點(diǎn)討論的段落，安排合作讀文最大限度地擴大參與面。學(xué)生的合作意識潛移默化地得到培養。]
4、幾個(gè)小動(dòng)物打扮得都這么干凈、漂亮，小熊、小猴、小狐貍沒(méi)被選上，他們當時(shí)心里能平衡嗎？誰(shuí)猜一猜他們心里現在會(huì )怎么想？
[點(diǎn)評：閱讀是學(xué)生的個(gè)性化行為，要激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣，就要讓學(xué)生在主動(dòng)積極的.思維和情感活動(dòng)中有所思考，引導學(xué)生融入自己的生活體驗，激活思維，通過(guò)發(fā)散想象，訓練學(xué)生的想象力。]
5、小結：同學(xué)們，在我們的學(xué)習和生活中也一定會(huì )遇到這樣特殊的考試，老師相信，你們一定會(huì )像小白兔一樣，經(jīng)受住考驗的。
四、演好課文、角色體驗
1、今天，大家學(xué)習了一篇這么有意思的課文，你們愿意演一演嗎？誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)表演課文你想提醒大家什么？
2、拿起你的頭飾，找到你可以合作的伙伴，現場(chǎng)組合小組（提示：幾個(gè)小動(dòng)物缺一不可。）
3、表演、評價(jià)。
[點(diǎn)評：學(xué)生在演繹課文時(shí)會(huì )自然而然加上動(dòng)作、心里想的話(huà)，以及其他一些課文中沒(méi)有出現的內容，這就是這項安排所需要達到的目的，學(xué)生的語(yǔ)文綜合素質(zhì)得到了訓練和提升。]
五、闖關(guān)比拼、鞏固效果
1、闖關(guān)第一關(guān)：新詞我認識。
�。�1）課件出示新詞，不同學(xué)生讀。
�。�2）游戲：課件出示詞語(yǔ)，男女生對抗賽，看誰(shuí)讀得快！
2、闖關(guān)第二關(guān)：新字我組詞。
請一位小老師用生字卡片檢查大家學(xué)習的效果。
3、闖關(guān)第三關(guān)：新字新詞我會(huì )用。
�。�1）多音字：朝
�。�2）給字加偏旁組新字，再組詞。
寺（等）（等待）（等車(chē)）寺（持）（主持）（堅持）
寺（特）（特殊）（特點(diǎn)）寺（侍）（侍從）（服侍）
……
�。ù鸢竷H供參考）
�。�3）形近字組詞。
決、訣、快、塊
4、闖關(guān)第四關(guān)：生字我會(huì )寫(xiě)。
�。�1）出示生字：請你提醒大家今天的生字書(shū)寫(xiě)需要注意什么？
�。�2）請你找出哪個(gè)字需要老師幫助你。
�。�3）老師指導書(shū)寫(xiě)后巡視學(xué)生書(shū)寫(xiě)情況。
[點(diǎn)評：生動(dòng)活潑的游戲使學(xué)生可以在不知不覺(jué)中鞏固所學(xué)的知識，“闖關(guān)大比拼”的游戲多層次多角度地對字、詞的認、讀、寫(xiě)進(jìn)行了鞏固和訓練。使學(xué)生達到讀的通暢，抽出生字能認讀，課后生字搬家也認識，真正達到閱讀無(wú)障礙的目的。]
六、布置作業(yè)
把這篇課文讀給你的家長(cháng)聽(tīng)。
北師大版二年級語(yǔ)文上冊教案 《特殊的考試》2
教學(xué)目標：
1、復習生字，能正確書(shū)寫(xiě)較容易寫(xiě)錯的字：特、考、試。
2、通過(guò)不同的形式，多讀課文，做到正確、流利、有感情。
3、理解課文內容，能以自己的實(shí)際行動(dòng)愛(ài)護周?chē)h(huán)境。
教學(xué)重難點(diǎn)：
1、正確、流利、有感情地朗讀課文。
2、學(xué)習小白兔以自己的實(shí)際行動(dòng)愛(ài)護周?chē)h(huán)境。
教學(xué)過(guò)程：
第一課時(shí)
一、導入新課
1、揭示課題。
2、學(xué)習生字“特、殊、考、試”，并指導書(shū)寫(xiě)。
3、你們想通過(guò)學(xué)習這課知道些什么？
二、初讀課文
學(xué)生自由讀課文，遇到不懂的字，想辦法認識他們。
三、認讀生字
1、小組討論，識記生字
2、檢查認字情況
�。�1）學(xué)生當“小老師”來(lái)教生字，想先教哪個(gè)就教哪個(gè)。
�。�2）相機指導書(shū)寫(xiě)。
3、“摘蘋(píng)果”游戲
四、再讀課文
1、學(xué)生再讀課文，思考：這次考試考什么？
2、檢查讀課文情況，并評議。
五、總結
第二課時(shí)
一、復習導入
學(xué)生寫(xiě)“特、考、試”三個(gè)生字，將課題板書(shū)完整。
二、學(xué)習課文
�。ㄒ唬┱衅浮芭湟魡T”
1、（課件演示：播放“特殊的考試”動(dòng)畫(huà)片）
看了這部動(dòng)畫(huà)片，你有什么想法？有沒(méi)有什么建議？
你們愿意為它配上聲音嗎？配音要做些什么準備呢？
2、小組自由練習，朗讀課文。
3、進(jìn)行朗讀擂臺賽。
4、進(jìn)行錄音。
5、畫(huà)面、播音同步播放，展示效果。
�。ǘ┱n本劇表演
1、激趣：你們愿意表演嗎？
2、學(xué)生再讀課文，小組討論：這些角色該怎樣表演？
3、匯報表演，師生評價(jià)。
�。ㄈ┥A
創(chuàng )設情境：動(dòng)物電視臺記者來(lái)采訪(fǎng)（教師扮演記者，向“動(dòng)物”提問(wèn)。）
三、總結
像這樣“特殊的考試”在我們的生活中還會(huì )有許多許多。希望同學(xué)們能通過(guò)自己的努力，取得一次又一次的成功。
教學(xué)設計意圖：
《特殊的考試》是第10單元“考驗”中的一篇課文。這課圍繞著(zhù)什么樣的人能當“小小衛生員”節目主持人的問(wèn)題展開(kāi)，是一篇有趣的.童話(huà)故事。在本課的學(xué)習中，我通過(guò)以下幾個(gè)環(huán)節的設計，努力為學(xué)生創(chuàng )設寬松、和諧、平等、融洽的學(xué)習氛圍，并把學(xué)習的主動(dòng)權交給學(xué)生，讓學(xué)生學(xué)得自由，學(xué)得輕松。
�。ㄒ唬┳寣W(xué)生參與板書(shū)課題，及鞏固了生字的書(shū)寫(xiě)，又突出了學(xué)生的主體地位。
�。ǘ┱衅浮芭湟魡T”：先讓學(xué)生觀(guān)看根據課文制作的無(wú)聲動(dòng)畫(huà)片，激起學(xué)生為課文配音的興趣，同時(shí)明確要求：把課文讀得正確、流利、有感情；再通過(guò)朗讀擂臺賽使學(xué)生多讀課文，自讀感悟。
�。ㄈ┱n本劇表演：在充分朗讀的基礎上，讓學(xué)生自由選擇角色進(jìn)行課本劇表演，激發(fā)學(xué)生富有個(gè)性的想象。
�。ㄋ模﹦�(chuàng )設動(dòng)物電視臺記者來(lái)采訪(fǎng)這一情境，讓學(xué)生領(lǐng)悟到要學(xué)習小白兔，以自己的實(shí)際行動(dòng)愛(ài)護周?chē)h(huán)境。
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