- 相關(guān)推薦
北師版二年級上冊語(yǔ)文《特殊的考試》教案
作為一名人民教師，通常會(huì )被要求編寫(xiě)教案，教案是教學(xué)活動(dòng)的總的組織綱領(lǐng)和行動(dòng)方案。教案應該怎么寫(xiě)才好呢？以下是小編收集整理的北師版二年級上冊語(yǔ)文《特殊的考試》教案，歡迎大家分享。
北師版二年級上冊語(yǔ)文《特殊的考試》教案1
教學(xué)目標：
知識目標：學(xué)習寫(xiě)本課生字7個(gè)，認讀11個(gè)，認識多音字“朝”。
能力目標：有感情地朗讀課文，學(xué)習表演課文。
情感目標：懂得“考驗”來(lái)自多個(gè)角度，既可突出認識事物要靠自己去實(shí)踐，也可以強調懂得的道理要用自己的行動(dòng)去落實(shí)。
教學(xué)準備：
書(shū)本、卡片、圖片、頭飾、課件、
教學(xué)過(guò)程：
一、問(wèn)題導入、激發(fā)興趣
1、出示課題：《特殊的考試》，齊讀課題。
2、動(dòng)物電視臺要招聘一名“小小衛生員”節目的主持人，報名的小動(dòng)物要進(jìn)行一次特殊的考試，這場(chǎng)考試特殊在哪兒？看！他們來(lái)了……（動(dòng)畫(huà)展示）
3、看后學(xué)生回答。
[點(diǎn)評：學(xué)生通過(guò)直觀(guān)形象的動(dòng)畫(huà)初步直觀(guān)地了解了課文，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習興趣，巧妙地突破了“特殊”這個(gè)難點(diǎn)。]
二、初讀課文，自主識字
1、多有意思的課文呀！你一定愿意趕緊讀讀它吧，就利用你自己平時(shí)讀課文時(shí)與生字交朋友的辦法自己讀讀課文，遇到困難就畫(huà)下來(lái)，一會(huì )兒我們一起來(lái)解決。
2、學(xué)生質(zhì)疑，師生共同解決問(wèn)題。
3、同桌讀課文，幫助同學(xué)解決困難，并給予朗讀的評價(jià)。
4、說(shuō)說(shuō)：這篇課文講了一件什么事？
[點(diǎn)評：學(xué)生通過(guò)與生字交朋友初步認識了課文中的字，通過(guò)互讀課文從同學(xué)那里得到幫助和評價(jià)，通過(guò)質(zhì)疑環(huán)節解決了”錄取”、”招聘”等詞語(yǔ)的理解。隨文識字得到了充分的體現。]
三、讀好課文，感悟理解
1、默讀課文。
幾個(gè)小動(dòng)物都很重視這次面試，他們都做了精心地準備，他們都做了什么？找到考試的結果，誰(shuí)被錄取了？
2、為什么小白兔會(huì )被錄取呢？小熊、小猴和小狐貍他們三個(gè)為什么沒(méi)有被錄取呢？請你找一找原因。（學(xué)生找到相關(guān)段落。）
3、深入理解課文。
�。�1）小組合作的方式來(lái)讀課文3、4、5、6自然段。
這四段話(huà)中，選一段喜歡的來(lái)練習朗讀，要通過(guò)你有感情地朗讀表現出小動(dòng)物當時(shí)心里的想法。請組內同學(xué)互評。
�。�2）指名讀，師生評價(jià)。
[點(diǎn)評：課文3、4、5、6段是幾種小動(dòng)物面對果皮的不同表現，是應該重點(diǎn)討論的段落，安排合作讀文最大限度地擴大參與面。學(xué)生的合作意識潛移默化地得到培養。]
4、幾個(gè)小動(dòng)物打扮得都這么干凈、漂亮，小熊、小猴、小狐貍沒(méi)被選上，他們當時(shí)心里能平衡嗎？誰(shuí)猜一猜他們心里現在會(huì )怎么想？
[點(diǎn)評：閱讀是學(xué)生的個(gè)性化行為，要激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣，就要讓學(xué)生在主動(dòng)積極的思維和情感活動(dòng)中有所思考，引導學(xué)生融入自己的生活體驗，激活思維，通過(guò)發(fā)散想象，訓練學(xué)生的想象力。]
5、小結：同學(xué)們，在我們的學(xué)習和生活中也一定會(huì )遇到這樣特殊的考試，老師相信，你們一定會(huì )像小白兔一樣，經(jīng)受住考驗的。
四、演好課文、角色體驗
1、今天，大家學(xué)習了一篇這么有意思的課文，你們愿意演一演嗎？誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)表演課文你想提醒大家什么？
2、拿起你的頭飾，找到你可以合作的伙伴，現場(chǎng)組合小組（提示：幾個(gè)小動(dòng)物缺一不可。）
3、表演、評價(jià)。
[點(diǎn)評：學(xué)生在演繹課文時(shí)會(huì )自然而然加上動(dòng)作、心里想的話(huà)，以及其他一些課文中沒(méi)有出現的內容，這就是這項安排所需要達到的目的，學(xué)生的語(yǔ)文綜合素質(zhì)得到了訓練和提升。]
五、闖關(guān)比拼、鞏固效果
1、闖關(guān)第一關(guān)：新詞我認識。
�。�1）課件出示新詞，不同學(xué)生讀。
�。�2）游戲：課件出示詞語(yǔ)，男女生對抗賽，看誰(shuí)讀得快！
2、闖關(guān)第二關(guān)：新字我組詞。
請一位小老師用生字卡片檢查大家學(xué)習的.效果。
3、闖關(guān)第三關(guān)：新字新詞我會(huì )用。
�。�1）多音字：朝
�。�2）給字加偏旁組新字，再組詞。
寺（等）（等待）（等車(chē)）寺（持）（主持）（堅持）
寺（特）（特殊）（特點(diǎn)）寺（侍）（侍從）（服侍）
……
�。ù鸢竷H供參考）
�。�3）形近字組詞。
決、訣、快、塊
4、闖關(guān)第四關(guān)：生字我會(huì )寫(xiě)。
�。�1）出示生字：請你提醒大家今天的生字書(shū)寫(xiě)需要注意什么？
�。�2）請你找出哪個(gè)字需要老師幫助你。
�。�3）老師指導書(shū)寫(xiě)后巡視學(xué)生書(shū)寫(xiě)情況。
[點(diǎn)評：生動(dòng)活潑的游戲使學(xué)生可以在不知不覺(jué)中鞏固所學(xué)的知識，“闖關(guān)大比拼”的游戲多層次多角度地對字、詞的認、讀、寫(xiě)進(jìn)行了鞏固和訓練。使學(xué)生達到讀的通暢，抽出生字能認讀，課后生字搬家也認識，真正達到閱讀無(wú)障礙的目的。]
六、布置作業(yè)
把這篇課文讀給你的家長(cháng)聽(tīng)。
北師版二年級上冊語(yǔ)文《特殊的考試》教案2
目標預設：
1、認識11個(gè)生字，會(huì )寫(xiě)7個(gè)生字。
2、正確、流利、有感情地朗讀課文。
3、理解課文內容，知道考試的內容及為什么特殊。
4、培養學(xué)生關(guān)注周?chē)h(huán)境，維護公共衛生的意識。
課時(shí)安排：
3課時(shí)
第一課時(shí)
教學(xué)目標：
1、會(huì )認識本課11個(gè)生字。
2、正確、流利、有感情朗讀課文。
3、理解課文內容：知道考試的內容及特殊性。
4、樹(shù)立學(xué)生關(guān)注周?chē)h(huán)境，維護公共衛生的意識。
教學(xué)過(guò)程：
一、引入課文：同學(xué)們，你們是怎么考試的？引出課題，齊讀課題。
二、整體感知
1、用自己喜歡的方式讀書(shū)，讀了課文后你明白了什么？
2、如果你是電視臺的臺長(cháng)，你要選什么樣的人當小小衛生員的節目主持人？
�。ㄗx中悟，了解課文內容。充分發(fā)表自己的意見(jiàn)，訓練思維。）
三、精讀感悟
1、指導學(xué)習1—2自然段
小動(dòng)物們?yōu)榱藚⒓涌荚�，把自己精心打扮了一番，請你找出描�?xiě)他們樣子的句子，用———勾出來(lái)。他們穿得那么漂亮，心里會(huì )想些什么？指導朗讀。
2、學(xué)習課文3—6自然段
學(xué)生在四人小組內合作學(xué)習，討論：當小熊、小猴、小狐貍看見(jiàn)果皮時(shí)，心里是怎么想的，又是怎么做的？小兔不怕弄臟自己的衣服嗎？它看見(jiàn)果皮時(shí)會(huì )說(shuō)些什么？會(huì )想些什么呢？
3、學(xué)習第7自然段
你們討論得很熱烈，可是究竟誰(shuí)能當節目主持人，還得請熊貓臺長(cháng)來(lái)宣布。請大家齊讀第7自然段，看看你又知道什么？（除了結果還應談到對特殊考試的理解。）
�。ㄍㄟ^(guò)討論，給學(xué)生發(fā)表不同意見(jiàn)的機會(huì )，真正讓學(xué)生讀懂、讀會(huì )。）
四、延伸練習：
1、你們知道為什么小白兔能當上節目主持人了嗎？請用上因為……所以……的句式說(shuō)一句話(huà)。
2、學(xué)完課文，你有什么收獲？
第二課時(shí)
教學(xué)目標：
1、把課文讀得正確、流利、有感情。
2、表演課本劇。
教學(xué)過(guò)程：
一、復習課文：這篇課文講了一件什么事？你能用自己的話(huà)說(shuō)一說(shuō)嗎？
二、表演課本劇
1、讀一讀：進(jìn)行讀書(shū)比賽
�。�1）怎樣才能讀好課文呢？（邊讀邊想，把自己當成課文中的人物；領(lǐng)悟小動(dòng)物的神情、思想。）
�。�2）我們來(lái)讀吧，你們一定能超過(guò)自己。讀得怎么樣，誰(shuí)來(lái)評一評。
2、演一演
�。�1）課文讀得那么好，要是演一演，一定更精彩。咱們以小組為單位來(lái)試一試吧。
�。�2）你愿意演誰(shuí)？請大家在小組內商量一下角色怎么分配，怎樣表演才更精彩？
�。ㄓ亚樘崾荆罕硌菪�(dòng)物應該有動(dòng)作；表演時(shí)要注意小動(dòng)物當時(shí)心里的想法，臉上要有表情；小動(dòng)物說(shuō)的話(huà)可以是書(shū)上的，也可以自己編的。）
�。�3）學(xué)生在小組內試演
�。�4）學(xué)生觀(guān)看并評價(jià)。（表演這種形式是學(xué)生喜聞樂(lè )見(jiàn)的，讓學(xué)生表演課本劇，能很好地把單元主題與課文內容融合。）
第三課時(shí)
教學(xué)目標：
1、復習生字，讀寫(xiě)生字。
2、各小組出一個(gè)保護環(huán)境的考題。
教學(xué)過(guò)程
一、復習生字，擴詞訓練。
1、教師出示詞卡，學(xué)生朗讀，讀準字音。
2、你能給下列生字找朋友嗎？特（）（）（）試（）（）（）宣（）（）（）繞（）（）（）（開(kāi)火車(chē)擴詞訓練，既能調動(dòng)學(xué)生積極性，又能各界詞語(yǔ)。）
二、寫(xiě)字練習
1、仔細觀(guān)察下列生字，想想怎樣才能把它們寫(xiě)漂亮？
2、你發(fā)現了什么？左右結構的字間架結構怎么安排？（特、試、持、塊是左右結構的字，寫(xiě)時(shí)左邊稍窄右邊稍寬。）
3、學(xué)生臨摹，自評修改。
�。▽�(xiě)字訓練不在于字數多少，而在于字是否工整美觀(guān)。）
三、拓展性學(xué)習：同學(xué)們，請你們在小組長(cháng)的副食下，想出一個(gè)保護環(huán)境的考題吧。在這周內，小組長(cháng)要仔細觀(guān)察大家是否完成了考題，一周后在全班報告考試結果。（此項活動(dòng)能進(jìn)一步培養學(xué)生的團隊意識。）
教學(xué)反思
本課教學(xué)的特點(diǎn)是關(guān)注學(xué)生情感，營(yíng)造、寬松、民主、和諧的教學(xué)氛圍，激發(fā)強化學(xué)生學(xué)習語(yǔ)文的興趣，鼓勵學(xué)生大膽發(fā)言，培養學(xué)生的'自信心，為學(xué)生提供自主學(xué)習和相互交流的機會(huì )以及充分表現自我發(fā)展的空間，通過(guò)教師評價(jià)、學(xué)生互評和自評，加強對學(xué)生學(xué)習策略的`指導，讓他們在學(xué)習語(yǔ)文的過(guò)程中逐步學(xué)會(huì )如何學(xué)習。
利用有效的教學(xué)活動(dòng)讓學(xué)生親身體驗、自主探究與合作交流是學(xué)習語(yǔ)文的重要途徑。所以，為了實(shí)現上述教學(xué)目標，有效地突出重點(diǎn)、突破難點(diǎn)，依據現代認知科學(xué)理論、合理運用朗讀、拓展思維鐘等多種手段，誘發(fā)學(xué)生學(xué)習的興趣，調動(dòng)學(xué)生學(xué)好本文的積極性，啟發(fā)學(xué)生展開(kāi)想象，挖掘學(xué)生的潛能。
教師是學(xué)生學(xué)習過(guò)程中的引導者、點(diǎn)撥者、鼓勵者和協(xié)調者。在教學(xué)中要突出學(xué)生的主體性，充分發(fā)揮學(xué)生動(dòng)腦、動(dòng)口、動(dòng)手的積極性和主動(dòng)性。在讀一讀、想一想、看圖、討論、說(shuō)感受等方法，感受課文的意思，注重培養學(xué)生主動(dòng)參與、樂(lè )于探索、勤于動(dòng)手、獲取知識的能力和運用知識、分析解決問(wèn)題的能力。
總之，在整個(gè)教學(xué)過(guò)程中，我將學(xué)生積極主動(dòng)的探究貫穿始終，注重讓學(xué)生參與到知識的發(fā)現和形成的過(guò)程中，使學(xué)生學(xué)會(huì )自主學(xué)習，培養了學(xué)生的創(chuàng )造精神與合作意識。
【北師版二年級上冊語(yǔ)文《特殊的考試》教案】相關(guān)文章：
北師版二年級下冊語(yǔ)文《獅子和兔子》教學(xué)設計03-30
人教版二年級上冊語(yǔ)文《坐井觀(guān)天》教學(xué)設計07-02
特殊的考試說(shuō)課稿06-01
部編版二年級上冊語(yǔ)文狐假虎威教學(xué)設計11-10
教學(xué)反思《特殊的考試》07-14
特殊的考試作文08-19
部編版二年級語(yǔ)文上冊學(xué)科總結范文（精選13篇）02-10
人教版二年級語(yǔ)文上冊《淺水洼里的小魚(yú)》評課稿08-06
一次特殊的考試02-07