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小學(xué)二年級語(yǔ)文特殊的考試課件
引導語(yǔ)：小學(xué)二年級語(yǔ)文特殊的考試課件如何設計？下面由小編告訴你們吧，歡迎閱讀！
小學(xué)二年級語(yǔ)文特殊的考試課件
教學(xué)準備：
掛圖
教學(xué)過(guò)程：
教師行為學(xué)生活動(dòng)
引入新課
同學(xué)們我們都參加過(guò)考試，今天我們所說(shuō)的考試與我們所說(shuō)的考試與我們平時(shí)的考試可不一樣，你們想知道是一次什么樣的考試嗎？
板書(shū)課題傾聽(tīng)
齊讀課題
初讀課文學(xué)習生字打開(kāi)書(shū)59頁(yè)，試讀課文，解決遇到的不認識的字
剛才同學(xué)們讀的非常認真，下面水源一讀給大家？其他同學(xué)邊聽(tīng)編著(zhù)以它的字音是否讀的`準確
現在同學(xué)們基本能把課文讀下來(lái)，接下來(lái)就讀一讀課后的生字
把一類(lèi)字描一描寫(xiě)一寫(xiě)，看誰(shuí)寫(xiě)的最好用自己喜歡的方式
知名度，其他同學(xué)注意傾聽(tīng)評價(jià)
小組長(cháng)檢查
獨立完成，小組評價(jià)
合作探究深入學(xué)文指名讀課文，其他同學(xué)邊聽(tīng)邊想：課文主要寫(xiě)的是什么？這次考試考的是什么？
組織學(xué)生交流課文主要講了一件什么事情
在這次考試中為什么只有小白兔被錄取了，其他動(dòng)物沒(méi)有錄��？默讀課文化處關(guān)鍵的詞語(yǔ)。
組織學(xué)生交流匯報。
教師根據學(xué)生回答相繼引導
學(xué)生匯報第二自然段的時(shí)候
指導學(xué)生有感情朗讀
體會(huì )小猴、小狐貍、小熊都很講衛生。
4. 學(xué)生匯報3、4、5自然段的時(shí)候。注意體會(huì )小猴、小狐貍、小熊當時(shí)的心情指名讀回答問(wèn)題
小組內自由交流
默讀課文邊讀邊畫(huà)
小組內交流自己的想法
集體交流抓住重點(diǎn)
邊沿感悟回歸整體請同學(xué)們把課文中的情景表演出來(lái)
指導：先來(lái)想象一下此時(shí)各種小動(dòng)物的心理可能會(huì )怎樣想？先同學(xué)之間互相說(shuō)一說(shuō)
組織同學(xué)以小組為單位到前面來(lái)表演
頒發(fā)“最佳表演獎?wù)隆狈纸M完成
找同學(xué)來(lái)表演
課外拓展通過(guò)對課文的學(xué)習，老師相信每個(gè)同學(xué)一定都意識到保護環(huán)境的重要性。課下老師希望每組同學(xué)出一道環(huán)�！翱碱}”小組內商量一個(gè)有創(chuàng )造性的“考題”
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