特殊的考試教案三

特殊的考試教案三

　　教學(xué)目標：

　　知識目標：學(xué)習寫(xiě)本課生字7個(gè)，認讀11個(gè)，認識多音字“朝”。

　　能力目標：有感情地朗讀課文，學(xué)習表演課文。

　　情感目標：懂得“考驗”來(lái)自多個(gè)角度，既可突出認識事物要靠自己去實(shí)踐，也可以強調懂得的道理要用自己的行動(dòng)去落實(shí)。

　　教學(xué)準備：

　　書(shū)本、卡片、圖片、頭飾、課件、

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、問(wèn)題導入、激發(fā)興趣

　　1．出示課題：《特殊的考試》，齊讀課題。

　　2．動(dòng)物電視臺要招聘一名“小小衛生員”節目的主持人，報名的小動(dòng)物要進(jìn)行一次特殊的考試，這場(chǎng)考試特殊在哪兒？看！他們來(lái)了……（動(dòng)畫(huà)展示）

　　3．看后學(xué)生回答。

　　[點(diǎn)評：學(xué)生通過(guò)直觀(guān)形象的動(dòng)畫(huà)初步直觀(guān)地了解了課文，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習興趣，巧妙地突破了“特殊”這個(gè)難點(diǎn)。]

　　二、初讀課文，自主識字

　　1．多有意思的課文呀！你一定愿意趕緊讀讀它吧，就利用你自己平時(shí)讀課文時(shí)與生字交朋友的辦法自己讀讀課文，遇到困難就畫(huà)下來(lái)，一會(huì )兒我們一起來(lái)解決。

　　2．學(xué)生質(zhì)疑，師生共同解決問(wèn)題。

　　3．同桌讀課文，幫助同學(xué)解決困難，并給予朗讀的評價(jià)。

　　4．說(shuō)說(shuō)：這篇課文講了一件什么事?

　　[點(diǎn)評：學(xué)生通過(guò)與生字交朋友初步認識了課文中的字，通過(guò)互讀課文從同學(xué)那里得到幫助和評價(jià)，通過(guò)質(zhì)疑環(huán)節解決了”錄取”、”招聘”等詞語(yǔ)的理解。隨文識字得到了充分的體現。]

　　三、讀好課文，感悟理解

　　1．默讀課文。

　　幾個(gè)小動(dòng)物都很重視這次面試，他們都做了精心地準備，他們都做了什么？找到考試的結果，誰(shuí)被錄取了?

　　2．為什么小白兔會(huì )被錄取呢？小熊、小猴和小狐貍他們三個(gè)為什么沒(méi)有被錄取呢?請你找一找原因。（學(xué)生找到相關(guān)段落。）

　　3．深入理解課文。

　�。�1）小組合作的方式來(lái)讀課文3、4、5、6自然段。

　　這四段話(huà)中，選一段喜歡的來(lái)練習朗讀，要通過(guò)你有感情地朗讀表現出小動(dòng)物當時(shí)心里的想法。請組內同學(xué)互評。

　�。�2）指名讀，師生評價(jià)。

　　[點(diǎn)評：課文3、4、5、6段是幾種小動(dòng)物面對果皮的不同表現，是應該重點(diǎn)討論的段落，安排合作讀文最大限度地擴大參與面。學(xué)生的合作意識潛移默化地得到培養。]

　　4．幾個(gè)小動(dòng)物打扮得都這么干凈、漂亮，小熊、小猴、小狐貍沒(méi)被選上，他們當時(shí)心里能平衡嗎？誰(shuí)猜一猜他們心里現在會(huì )怎么想?

　　[點(diǎn)評：閱讀是學(xué)生的個(gè)性化行為，要激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣，就要讓學(xué)生在主動(dòng)積極的思維和情感活動(dòng)中有所思考，引導學(xué)生融入自己的生活體驗，激活思維，通過(guò)發(fā)散想象，訓練學(xué)生的想象力。]

　　5．小結：同學(xué)們，在我們的學(xué)習和生活中也一定會(huì )遇到這樣特殊的考試，老師相信，你們一定會(huì )像小白兔一樣，經(jīng)受住考驗的。

　　四、演好課文、角色體驗

　　1．今天，大家學(xué)習了一篇這么有意思的課文，你們愿意演一演嗎？誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)表演課文你想提醒大家什么？

　　2．拿起你的頭飾，找到你可以合作的伙伴，現場(chǎng)組合小組（提示：幾個(gè)小動(dòng)物缺一不可。）

　　3．表演、評價(jià)。

　　[點(diǎn)評：學(xué)生在演繹課文時(shí)會(huì )自然而然加上動(dòng)作、心里想的話(huà)，以及其他一些課文中沒(méi)有出現的內容，這就是這項安排所需要達到的目的，學(xué)生的語(yǔ)文綜合素質(zhì)得到了訓練和提升。]

　　五、闖關(guān)比拼、鞏固效果

　　1．闖關(guān)第一關(guān)：新詞我認識。

　�。�1）課件出示新詞，不同學(xué)生讀。

　�。�2）游戲：課件出示詞語(yǔ)，男女生對抗賽，看誰(shuí)讀得快！

　　2．闖關(guān)第二關(guān)：新字我組詞。

　　請一位小老師用生字卡片檢查大家學(xué)習的效果。

　　3．闖關(guān)第三關(guān)：新字新詞我會(huì )用。

　�。�1）多音字：朝

　�。�2）給字加偏旁組新字，再組詞。

　　寺（等）（等待）（等車(chē)）寺（持）（主持）（堅持）

　　寺（特）（特殊）（特點(diǎn)）寺（侍）（侍從）（服侍）

　�。ù鸢竷H供參考）

　�。�3）形近字組詞。

　　決、訣、快、塊

　　4．闖關(guān)第四關(guān)：生字我會(huì )寫(xiě)。

　�。�1）出示生字：請你提醒大家今天的生字書(shū)寫(xiě)需要注意什么？

　�。�2）請你找出哪個(gè)字需要老師幫助你。

　�。�3）老師指導書(shū)寫(xiě)后巡視學(xué)生書(shū)寫(xiě)情況。

　　[點(diǎn)評：生動(dòng)活潑的游戲使學(xué)生可以在不知不覺(jué)中鞏固所學(xué)的知識，“闖關(guān)大比拼”的游戲多層次多角度地對字、詞的認、讀、寫(xiě)進(jìn)行了鞏固和訓練。使學(xué)生達到讀的通暢，抽出生字能認讀，課后生字搬家也認識，真正達到閱讀無(wú)障礙的目的。]

　　六、布置作業(yè)

　　把這篇課文讀給你的家長(cháng)聽(tīng)。

【特殊的考試教案三】相關(guān)文章：

特殊的考試07-28

特殊的考試說(shuō)課稿06-01

特殊的考試作文08-19

教學(xué)反思《特殊的考試》07-14

《特殊的考試》教學(xué)設計07-05

特殊的考試說(shuō)課稿2篇08-12

《特殊的考試》教學(xué)設計范文07-04

一次特殊的考試02-07

《特殊的葬禮》教案07-04

教學(xué)反思《特殊的考試》11篇07-14