《親愛(ài)的笨笨豬》讀后感15篇【必備】
當細細品完一本名著(zhù)后，相信大家都增長(cháng)了不少見(jiàn)聞，這時(shí)最關(guān)鍵的讀后感不能忘了哦。你想知道讀后感怎么寫(xiě)嗎？以下是小編為大家整理的《親愛(ài)的笨笨豬》讀后感，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
《親愛(ài)的笨笨豬》讀后感1
幫助別人你會(huì )得到快樂(lè )，，你有困難時(shí)，別人也會(huì )來(lái)幫助你。這是我讀完《親愛(ài)的笨笨豬》這本書(shū)之后的感受。
笨笨豬雖然很笨，但他比誰(shuí)都快活。在小熊生日會(huì )上，他因為貪吃，吃光了所有的'毒蘑菇，卻因此救了所有的動(dòng)物;他睡覺(jué)打呼嚕像打雷，居然嚇跑了來(lái)吃小白兔的大灰狼；他見(jiàn)市場(chǎng)上鹽蛋好賣(mài)，讓鴨媽媽喝鹽水生鹽蛋，結果被鴨媽媽啄腫了屁股……
因為給人帶來(lái)太多的快樂(lè )，所以笨笨豬快樂(lè )。這種品質(zhì)，就顯得尤為可貴了。這種品質(zhì)，就像德國人“人人為我，我為人人”一樣。其實(shí)生活中的一些小事也可以看出“人人為我，我為人人”。
一天早上，我來(lái)到學(xué)校，突然發(fā)現沒(méi)帶書(shū)！想回去拿可是已經(jīng)來(lái)不及，快上課了，根本不夠時(shí)間我回到家拿書(shū)再回到學(xué)校，怎么辦��！遲到可是要被老師K的��！怎么辦��！我急得抓耳撓腮。這時(shí)，細心的同桌發(fā)現了我眉頭緊鎖、坐立不安的樣子，關(guān)切地問(wèn)我：“怎么了？發(fā)生發(fā)什么事了？”我帶著(zhù)哭腔說(shuō)：“我的書(shū)忘帶了，要被老師K了�！薄澳俏覀円黄鹩冒�！”“謝謝！”我開(kāi)心地說(shuō)。又是過(guò)去好幾天天，她沒(méi)帶鋼筆，我正好有兩支。我把一支借給了她。她連聲向我說(shuō)“謝謝”。我說(shuō)：“沒(méi)事，你上次也不幫了我嘛�！蔽覀兌夹α�。
幫助他人，就是幫助自己。如果人人都這樣，世間就會(huì )多一片愛(ài)的藍天！
《親愛(ài)的笨笨豬》讀后感2
我喜歡楊紅櫻寫(xiě)的書(shū)，楊紅櫻給喜歡楊紅櫻作品的朋友們起了一個(gè)可愛(ài)的名稱(chēng)——櫻桃；楊紅櫻的作品營(yíng)建了一個(gè)純真的童心世界——櫻桃園；每一本書(shū)后都有一個(gè)櫻桃園快樂(lè )大沖關(guān)，每一個(gè)櫻桃園快樂(lè )大沖關(guān)都有三關(guān)：第一關(guān)——無(wú)敵記憶力；第二關(guān)——智慧大比拼；第三關(guān)——趣味游樂(lè )園。我喜歡認真閱讀每一本書(shū)，更喜歡快樂(lè )沖過(guò)每一關(guān)！
這幾天我讀完了《親愛(ài)的笨笨豬》一書(shū)。這本書(shū)主要講述的是關(guān)于笨笨豬的14個(gè)小故事，給我們展示了一個(gè)善良、友好、可愛(ài)、樂(lè )于助人的笨笨豬。
這本書(shū)中，我最喜歡《鹿妹妹，你大膽地往前走》。鹿妹妹是一只不會(huì )站不會(huì )走也不會(huì )跑的小鹿，笨笨豬發(fā)現后，和好朋友乖乖熊一起想辦法幫助鹿妹妹。他們輪流鉆到鹿妹妹的肚子下面，用自己的背支撐著(zhù)鹿妹妹，讓她站起來(lái)；他們又用一根長(cháng)長(cháng)的'木棒穿過(guò)鹿妹妹的前后腿，支撐住鹿妹妹，讓她學(xué)會(huì )了走路。學(xué)會(huì )了走路，自然就會(huì )跑了，鹿妹妹能夠開(kāi)心地和朋友們一起玩了。這個(gè)故事使我懂得了：朋友之間，應該互相幫助、團結友愛(ài)才能戰勝一切困難。
我還喜歡這本書(shū)中的《你好，小灰狼》、《請到歡樂(lè )村莊來(lái)》、《狐貍先生住進(jìn)了歡樂(lè )村莊》。這三個(gè)故事共同講述了笨笨豬和朋友們用自己的善良、友好、樂(lè )于助人的優(yōu)點(diǎn)感化了人類(lèi)和小動(dòng)物們眼中的猛禽：狼和狐貍。他們從此不再傷害人和動(dòng)物，而且還搬進(jìn)了充滿(mǎn)歡樂(lè )、甜蜜、微笑的歡樂(lè )村莊，和村民們一起開(kāi)開(kāi)心心地生活著(zhù)。
我希望有更多的小朋友們能夠喜歡楊紅櫻的作品，并成為一個(gè)個(gè)可愛(ài)的“櫻桃”！
《親愛(ài)的笨笨豬》讀后感3
在寒冷的冬天，最溫暖最幸福的事情應該就是在暖爐旁邊看一本自己喜歡的書(shū)了。昨天，我從圖書(shū)館里精心挑選了一本自己喜歡的書(shū)，書(shū)名是《楊紅櫻童話(huà)之親愛(ài)的笨笨豬》。
回到家，我便如饑似渴地讀了起來(lái)。在歡樂(lè )村里有一頭笨笨的小豬，大家都叫它“笨笨豬”。笨笨豬很笨，但它特別愛(ài)幫助別人，有一次笨笨豬和它的好朋友玩秋千，笨笨豬不小心把秋千坐爛了。它把乖乖熊家的大沙發(fā)搬來(lái)當作秋千：又有一次笨笨豬又把“大秋千”給坐爛了，這一次卻幫了乖乖熊媽媽一個(gè)大忙……
笨笨豬在歡樂(lè )村發(fā)生的事情太有趣了，讓我忍不住想跳進(jìn)書(shū)里和他一起度過(guò)這快樂(lè )的時(shí)光。笨笨豬的名字聽(tīng)起來(lái)雖然笨笨的，但是它并不笨，而且是一只聰明善良的小豬。他看見(jiàn)小狗汪汪落水了，就奮不顧身的跳下河救起了小狗汪汪；它看見(jiàn)鹿妹妹因為殘廢而傷心自卑，就想盡辦法幫助鹿妹妹重新站起來(lái)并學(xué)會(huì )了走路。
我不禁想，笨笨豬尚且能做到這些，那么聰明的我們?yōu)槭裁床荒苋椭鷦e人呢？在公交車(chē)上主動(dòng)為老幼病殘讓座，幫媽媽做一些力所能及的事情……這些事情也許看起來(lái)微不足道，但是如果每個(gè)人都能去幫助別人，我們的`生活將會(huì )更加美好。
我覺(jué)得我們不能看扁人家笨的人，笨的人也有聰明的時(shí)候，聰明的人也有笨的時(shí)候。只要我們用真心去幫助別人，做個(gè)善良的人，就能收獲快樂(lè )。
老師點(diǎn)評：笨笨豬雖然笨，但是有一顆善良的心。你欣賞笨笨豬的可愛(ài)善良，我也希望你能做一個(gè)像它那樣溫暖善良的孩子。整篇文章語(yǔ)句通順，恰當地引用了書(shū)中的主要內容，思路清晰，有自己獨特想法，很棒！
《親愛(ài)的笨笨豬》讀后感4
它，圓圓的腦袋，大大的耳朵，圓潤的大鼻子，加上胖胖的身體，湊成了憨厚可愛(ài)的小豬。沒(méi)錯，它就是楊紅櫻童話(huà)《親愛(ài)的.笨笨豬》里的主人公——樂(lè )樂(lè )樂(lè )!它和朋友們住在歡樂(lè )村莊里，每天都發(fā)生一些小故事，有開(kāi)心的、有溫馨的、有感人的、有搞笑的……
樂(lè )樂(lè )既貪吃，又愛(ài)睡懶覺(jué)，還經(jīng)常做出一些糊涂的事，讓人啼笑皆非。樂(lè )樂(lè )樂(lè )想為驢大爺蓋一座新房子，就和乖乖熊一起拆掉了驢大爺辛辛苦苦搭起來(lái)的草棚子;樂(lè )樂(lè )樂(lè )幫助鴨媽媽賣(mài)鴨蛋，看見(jiàn)市場(chǎng)上的鹽蛋暢銷(xiāo)，樂(lè )樂(lè )樂(lè )就讓鴨媽媽拼命地喝鹽水，以為這樣就能生出鹽蛋來(lái)，鬧出了一個(gè)笑話(huà);樂(lè )樂(lè )也想和貓咪咪一樣的輕盈靈巧，就努力減肥，結果減成了一個(gè)四不像的怪物，把大家嚇了一跳……所以，大家都叫它笨笨豬。
雞媽媽想為自己的孩子找一個(gè)好老師，就請來(lái)了學(xué)問(wèn)最好的貓咪咪，結果小雞們把貓咪咪氣走了。雞媽媽又請來(lái)了聰明的狗汪汪，小雞們又把狗汪汪氣跑了。雞媽媽沒(méi)辦法，只好答應小雞們請來(lái)了笨笨豬。笨笨豬知道小雞們愛(ài)玩，所以它把音樂(lè )課、體育課、繪畫(huà)課融合在一起。笨笨豬帶著(zhù)小雞們又唱又跳，還畫(huà)了一幅美麗的竹林畫(huà)，小雞們可開(kāi)心啦!原來(lái)笨笨豬一點(diǎn)兒也不笨呢，它帶小雞們學(xué)中玩，玩中學(xué)，所以它是最好的老師。
笨笨豬不聰明，不漂亮，還有許多的小毛病，但是它有寬容善良的好性格，有認真專(zhuān)注的好習慣，不投機取巧，不計較得失，對朋友真誠，信任他人，樂(lè )于助人。我喜歡笨笨豬，它平凡樸實(shí)，卻又閃閃發(fā)光，讓我想要靠近它、學(xué)習它。我想和它做朋友，還想去歡樂(lè )村莊做客。你們喜歡這只憨厚可愛(ài)的小豬嗎?
《親愛(ài)的笨笨豬》讀后感5
我最近讀了楊紅櫻阿姨童話(huà)系列的著(zhù)作《親愛(ài)的笨笨豬》，讓我感受頗深。
書(shū)里的主角是一頭很快樂(lè )的小“笨”豬。它在乖乖熊的生日會(huì )上，因為貪吃，吃光了所有的毒蘑菇，所以救了生日會(huì )上的`好朋友;它耍了一個(gè)小計，使雞媽媽和鴨媽媽這兩對冤家和好了;因為歡樂(lè )村(笨笨豬和小伙伴們的村莊)大旱，所以得找著(zhù)釋放泉水的口訣，可是貓咪咪和狗汪汪太驕傲，雖然找到了口訣，可是并沒(méi)有認真記，所以全都念錯了，沒(méi)有釋放出泉水，輪到笨笨豬去了，笨笨豬很重視，一路上都在回憶著(zhù)口訣，所以，它釋放出了泉水，大家都很感激它。
當時(shí)我從中學(xué)到了，什么事都要認真，這樣才會(huì )成功;它與乖乖熊建了一座巧克力餅屋，它們邀請了許多動(dòng)物一塊玩、分享，而且還邀請了人人都不喜歡的老鼠，乖乖熊說(shuō)老鼠會(huì )偷吃巧克力的，可是笨笨豬卻說(shuō)，老鼠是不會(huì )吃的，我向你保證!這讓耳朵最靈的老鼠聽(tīng)見(jiàn)了，很是感動(dòng)，他們從來(lái)也沒(méi)有讓人相信過(guò)，所以，他們果然什么也沒(méi)吃，只是在巧克力餅屋里睡了一覺(jué)。這讓我學(xué)到了，人要互相信任;它為了讓乖乖熊可以飄在天空中玩，所以貢獻出了自己的氣球，但是其他小伙伴都想讓笨笨豬玩，但是笨笨豬太胖了，所以得湊夠5個(gè)氣球才能飛上天，現在還少一個(gè)，就是狗汪汪的，可是狗汪汪卻很自私，不愿將氣球給笨笨豬，最后狗汪汪的氣球掛到了樹(shù)上，最后它掉到了小河里，笨笨豬毫不猶豫的去救狗汪汪。從這，使我學(xué)到了大度。
笨笨豬的故事還有很多，但光從這幾則里就讓我學(xué)到了做任何事都要認真，人要互相信任、互相幫助、大度，這本書(shū)里還有很多東西讓我受益匪淺。
《親愛(ài)的笨笨豬》讀后感6
我有一本非常喜歡的書(shū)本，叫做《親愛(ài)的笨笨豬》，是著(zhù)名作家楊紅櫻寫(xiě)的。我特別喜歡楊紅櫻寫(xiě)的書(shū)，她寫(xiě)的故事總是充滿(mǎn)歡樂(lè )。
這本書(shū)主要講述了有關(guān)笨笨豬的十四個(gè)故事，給我們展示了一個(gè)笨笨的，卻很可愛(ài)、樂(lè )于助人的豬豬。笨笨豬原來(lái)的名字是叫樂(lè )樂(lè )樂(lè )，可是，因為他太笨了，周?chē)男』锇榫椭苯咏兴勘控i。有一次，在小熊的生日會(huì )上，他因為肚子實(shí)在太餓了，吃光了所有的毒蘑菇，卻因此救了參加生日宴會(huì )的所有動(dòng)物；他睡覺(jué)打呼嚕像打雷，居然嚇退了想來(lái)吃掉兔子的大灰狼；為了讓老鼠改掉好吃懶做的壞毛病，他鼓勵老鼠去啃書(shū)，輕而易舉地就把老鼠變聰明了。笨笨豬也會(huì )犯糊涂，他見(jiàn)市場(chǎng)上的咸鴨蛋好賣(mài)，就讓鴨媽媽喝鹽水生咸蛋，結果被鴨媽媽啄腫了屁股。善良憨厚的笨笨豬總是給大家帶來(lái)快樂(lè )，又很熱心，所以在他遇到困難的.時(shí)候，小伙伴們也都來(lái)幫助他了。因為笨笨豬太重了，所以氣球沒(méi)能把笨笨豬給飛起來(lái)，乖乖熊知道后，就把自己的氣球給了笨笨豬，可還是不行，貓咪咪、兔子姐妹看到后，把他們所有的氣球都給了笨笨豬，笨笨豬終于能飛起來(lái)了。
笨笨豬用他的善良、樂(lè )于助人、友好的品質(zhì)給別人帶來(lái)太多的快樂(lè )，所以他自己也很快樂(lè )。這種快樂(lè )的品質(zhì)就顯得尤為可貴了。
《親愛(ài)的笨笨豬》讀后感7
今天，我讀了一本書(shū)，叫做《親愛(ài)的笨笨豬》。書(shū)中的主人公笨笨豬住在快樂(lè )村里，是一只活潑、可愛(ài)、笨笨的小豬。笨笨豬有很多好朋友，有狗汪汪、貓咪咪、乖乖熊、白兔姐妹……
笨笨豬雖然很笨，但他比誰(shuí)都快活。在小熊的生日會(huì )上，他因為貪吃，吃光了所有的.毒蘑菇，卻因此救了參加生日會(huì )的所有動(dòng)物；他睡覺(jué)打呼嚕像打雷，居然嚇退了想來(lái)吃掉兔子的大灰狼；他見(jiàn)市場(chǎng)上的鹽蛋好賣(mài)，就讓鴨媽媽喝鹽水生鹽蛋，結果被鴨媽媽啄腫了屁股；為了讓老鼠改掉好吃懶做的壞毛病，他鼓勵老鼠去啃書(shū)，輕而易舉地就把老鼠的腦袋給換。
在《親愛(ài)的笨笨豬》書(shū)中的《請到歡樂(lè )村來(lái)》這篇文章里，笨笨豬竟然不計前嫌，讓大灰狼和狐貍一家住進(jìn)了歡樂(lè )村里，并讓大灰狼和狐貍一家從壞蛋變成好人。因此讓歡樂(lè )村又增添了一絲歡樂(lè )。
因為給別人帶來(lái)快樂(lè )，所以笨笨豬快樂(lè )。這種快樂(lè )的品質(zhì)，就顯得可貴了。
讀了這本書(shū)，我非常羨慕笨笨豬這種快樂(lè )和樂(lè )于助人的品質(zhì)�？吹搅吮勘控i，令我想起社會(huì )上的一些人。有些人整天愁眉苦臉的，在擔心自己的職位、工資；有些人更離譜，自己的職位很高，錢(qián)也不少，但不知道什么原因，他們還是不開(kāi)心。
還有，現在幫助人的人很少，就拿乘公交車(chē)來(lái)說(shuō)吧，人們看見(jiàn)老人、孩子還有抱孩子的人都不讓座，對他們視而不見(jiàn)。
我希望大家都能學(xué)習笨笨豬這種快樂(lè )和樂(lè )于助人的品質(zhì)，令世界變得更美好。
《親愛(ài)的笨笨豬》讀后感8
我喜歡閱讀，閱讀讓我視野開(kāi)闊，閱讀讓我知識豐富，閱讀讓我有了夢(mèng)想。如果說(shuō)閱讀是一棵大樹(shù)，那么每讀完一本好書(shū)，樹(shù)上就會(huì )結一顆果實(shí)。這幾天我又迷上了經(jīng)典童話(huà)，其中我最最最喜歡的是楊紅櫻阿姨寫(xiě)的童話(huà)故事《親愛(ài)的笨笨豬》。
在這個(gè)故事中，笨笨豬真的很笨，總是捅婁子或者鬧笑話(huà)，但是他擁有一顆溫暖而善良的心，因為給別人帶來(lái)太多的快樂(lè )，所以最后自己也很快樂(lè )，在小熊的生日會(huì )上，因為他貪吃，吃光了所有的毒蘑菇，卻因此救了大家；他睡覺(jué)打呼嚕就像在打雷，居然嚇退了想來(lái)吃小白兔的大灰狼；他和乖乖熊想幫驢伯伯在湖邊蓋一座房子過(guò)冬，結果卻拆了驢伯伯辛辛苦苦在樹(shù)林里搭好的窩棚；貓咪咪說(shuō)減肥后會(huì )變美，笨笨豬咬牙減肥成功，卻越瘦越難看······
作者用擬人的手法給我們展現了一個(gè)多姿多彩而又奇妙無(wú)比的故事。在這本書(shū)中說(shuō)明了一個(gè)既簡(jiǎn)單又不簡(jiǎn)單的道理，也許快樂(lè )并不那么難以獲得，也并不是誰(shuí)聰明誰(shuí)就快樂(lè )，笨笨豬就是一個(gè)非常好的例子！
笨笨豬他雖然很笨但是他很善良，他不顧一切的'對別人好，心里只想著(zhù)別人卻忘了自己，這又有多少人能夠做到呢？他整天都是快樂(lè )的，而且他還把快樂(lè )傳染給了身邊的每一個(gè)人，雖然大家都嘲笑他的愚蠢，但是他一點(diǎn)也不生氣，依舊快樂(lè )著(zhù)。故事中笨笨豬雖然沒(méi)有智慧，但是他總能幫助大家渡過(guò)難關(guān)，是一個(gè)了不起的人物，讓我心生敬佩。我覺(jué)得故事中的笨笨豬就像我成長(cháng)中的守護天使，指引我找到幸福與快樂(lè )！
之后我在學(xué)習中不管遇到什么困難，只要想起笨笨豬，我就又有勇氣迎接新的挑戰！
《親愛(ài)的笨笨豬》讀后感9
我是一個(gè)小書(shū)迷，讀過(guò)的書(shū)已經(jīng)可以堆成一座小山了！在這些書(shū)中，我最喜歡看的就是《親愛(ài)的笨笨豬》了！
《親愛(ài)的笨笨豬》，是著(zhù)名的童話(huà)編導楊紅櫻阿姨寫(xiě)的。書(shū)里的`主人公是笨笨豬，它是一只憨厚可愛(ài)的小豬，經(jīng)常幫別的小動(dòng)物的忙，所以比誰(shuí)都過(guò)得快活，是大家的好伙伴。
在這本書(shū)中，我最喜歡的一篇是《鹿妹妹，你大膽地走吧》，故事的大意是這樣的：一天，笨笨豬幫小兔上山采蘑菇，它看到一只小鹿臥在草地上，不能走路，很可憐。笨笨豬就不顧勞累鉆到鹿妹妹的肚子下面，終于讓小鹿站了起來(lái)！不僅如此，笨笨豬還找來(lái)一根長(cháng)木棍，想方設法、不厭其煩地教會(huì )了小鹿學(xué)走路。
從小鹿的身上，我突然明白了：只要努力，沒(méi)什么事不能完成的！而我卻沒(méi)小鹿強！記得有一次，我和同學(xué)一起滑滑板，而我因害怕，不敢學(xué)，可半天下來(lái)，同學(xué)都會(huì )了，而我還是“前怕狼，后怕虎”，左右推脫，始終不敢學(xué)。后來(lái)，回想起這篇文章，我就堅定了信心，義無(wú)反顧地加入了訓練的隊伍，在堅持不懈地嘗試下，下午，我終于學(xué)會(huì )了，我欣喜若狂！
“世上無(wú)難事，只怕有心人�！敝灰矣谄床�，敢于踏出第一步，沒(méi)什么事不能做成的！今后，我一定要加倍努力，像你一樣，做一只勇敢無(wú)畏的“小鹿”！
《親愛(ài)的笨笨豬》讀后感10
《親愛(ài)的笨笨豬》這本書(shū)中主要講的就是笨笨豬和它的小伙伴們之間發(fā)生的.一切事情。笨笨豬有一雙大大的耳朵和長(cháng)長(cháng)的鼻子非�？蓯�(ài)，它那肥嘟嘟、圓溜溜的肚子使他成為歡樂(lè )村莊中最胖最肥的人。在這本書(shū)中作者楊紅櫻把笨笨豬講述的非常笨，可是非�？蓯�(ài)、好玩、有趣。
有一次，笨笨豬剛開(kāi)學(xué)。第一節是語(yǔ)文課語(yǔ)文老師是鼎鼎有名的鸚鵡。鸚鵡在黑板上寫(xiě)了個(gè)a，老師讓笨笨豬念，笨笨正準備念“啊”肚子卻先叫了一聲“咕”自己才念“啊”。鸚鵡說(shuō)：“那到底是啊還是咕�！北勘控i又準備念“啊”，肚子又先念了一聲“咕”，自己才念啊，鸚鵡老師說(shuō)小豬啊小豬你怎么就這么笨呢，全班同學(xué)都笑了。從此以后大家都叫他笨笨豬。
還有一次上游戲課，玩捉迷藏。是狗汪汪抓，大家都藏好了，狗汪汪很聰明，他知道小豬笨，就叫了一聲藏好了，沒(méi)有小豬馬上叫到“藏—好—了”。狗汪汪順著(zhù)聲音找到了笨笨豬……
笨笨豬很笨，但他過(guò)得比誰(shuí)都快活。在小熊的生日會(huì )上，他因貪吃，吃光了所有的毒蘑菇，卻因此救了參加生日會(huì )的所有動(dòng)物；他睡覺(jué)打呼嚕像打雷，居然嚇跑了想來(lái)吃兔子的大灰狼……相反，笨笨豬一點(diǎn)都不笨，它常常在無(wú)意中幫助了別人。
因為給別人帶來(lái)太多的快樂(lè )，所以笨笨豬快樂(lè )。這種快樂(lè )的品質(zhì)，就顯得尤為可貴了。
《親愛(ài)的笨笨豬》讀后感11
讀完了《親愛(ài)的笨笨豬》這本書(shū)，展現在我眼前的是個(gè)溫暖和諧的歡樂(lè )村莊的場(chǎng)景。在這個(gè)村莊里生活著(zhù)笨笨豬和它的小伙伴們——狗汪汪、貓咪咪、白兔姐妹、乖乖熊、哆唻咪發(fā)梭啦西……其中令我印象最深刻的是笨笨豬。
那么我就給大家說(shuō)說(shuō)笨笨豬吧！它是歡樂(lè )村莊里的一位歡樂(lè )使者，它愛(ài)樂(lè )于助人，心地善良，快樂(lè )著(zhù)每一位小動(dòng)物。這只憨態(tài)可鞠的小笨豬，總是做出一些搞笑的事情，比如：因為小豬貪睡，它把a念成“咕”，把o念成了“餅”；小動(dòng)物們玩捉迷藏的游戲，因為小豬憨厚，所以狗汪汪輕而易舉的就把笨笨豬給捉住了；還有，通過(guò)笨笨豬的智慧和勤勞，它們齊心協(xié)力讓驢大爺的房子煥然一新，驢大爺再也不用在冬天里挨凍了……笨笨豬雖然“笨”，但是它也有很認真、很用心的時(shí)候，村莊里的河水干了，井水枯了。大家只有通過(guò)秘訣讓泉眼噴涌，其它小動(dòng)物因為自大和驕傲，把秘訣記得五花八門(mén)，只有笨笨豬憑著(zhù)自己的認真和執著(zhù)準確的記住了秘訣，泉水終于噴涌了……
通過(guò)笨笨豬一個(gè)又一個(gè)諦笑皆非的`故事，我發(fā)現了笨笨豬金子般的心，讓我深深地懂得了同學(xué)之間要互相幫助，要善于發(fā)現別人的優(yōu)點(diǎn)和長(cháng)處，一起解決困難，快樂(lè )別人快樂(lè )自己，讓我們的家園充滿(mǎn)著(zhù)幸福美滿(mǎn)、寬容友善。從我做起，從現在做起！
《親愛(ài)的笨笨豬》讀后感12
《親愛(ài)的笨笨豬》是我最喜愛(ài)的作家楊紅櫻寫(xiě)的，它講的`是一只小豬在歡樂(lè )村莊的歡樂(lè )生活。
笨笨豬第一天去歡樂(lè )學(xué)校上學(xué)時(shí)，就鬧了很多笑話(huà)。
語(yǔ)文課上，語(yǔ)文老師要它念“a”，它念成了“咕”，因為它肚子餓了，發(fā)出咕的聲音。語(yǔ)文老師讓它念“o”，它第一次念成了“餅”，第二次念成了“蛋”�？磥�(lái)它是太餓了！
數學(xué)課上，數學(xué)老師讓它念“1”，它第一次說(shuō)成了“胡蘿卜”，第二次說(shuō)成了“糖棍兒”。數學(xué)老師又問(wèn)它：“1+1”等于幾？它回答不出來(lái)。然后數學(xué)老師說(shuō)：“這個(gè)題的意思是：媽媽給了你一個(gè)蘋(píng)果，后來(lái)又給了你一個(gè)蘋(píng)果，你一共有多少蘋(píng)果？”它說(shuō)：“媽媽給我的蘋(píng)果我都吃了，所以我沒(méi)有蘋(píng)果了�！�
游戲課上，是玩捉迷藏的游戲。老師讓笨笨豬捉它的伙伴們，結果它找了大半天也沒(méi)有把它的伙伴們找到，白兔姐妹索性就叫它笨笨豬，并且讓這個(gè)名字一直掛在了它的身上。
笨笨豬雖然笨，但是心卻不笨，它不僅讓癱瘓的鹿妹妹會(huì )站、會(huì )走，還讓大灰狼和狐貍一家棄惡從善……
因為笨笨豬很善良，所以它擁有很多知心朋友，比如：乖乖熊，小灰狼，七只小雞……
笨笨豬告訴我的道理是：我們應該向笨笨豬學(xué)習，做個(gè)心地善良的人，生活中我們要樂(lè )于助人，這樣既能得到很多的好朋友，還能給別人帶來(lái)快樂(lè )，同時(shí)也給自己帶來(lái)快樂(lè )！
《親愛(ài)的笨笨豬》讀后感13
《親愛(ài)的笨笨豬》講得是一只小豬的故事。
笨笨豬是一只十分貪吃的小豬。不過(guò)他和他的朋友十分友好。我們同學(xué)之間也應該學(xué)習他，不要因為鬧一點(diǎn)小矛盾就互相不理不睬。
笨笨豬雖說(shuō)是貪吃，但也有些好處�？刹�，他在小鵝的生日聚會(huì )上，救了所有去參加生日聚會(huì )的小伙伴們。原來(lái)是這樣的，小鵝要過(guò)生日了，邀請小伙伴們去參加。笨笨豬最先去，他一去可不得了，將所有的食物都給吃了個(gè)精光。卻萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)有想到那些食物導致了笨笨豬食物中毒，而且十分嚴重。笨笨豬出院后，恢復了健康，有何小伙伴們頑皮地開(kāi)始玩耍，森林里又出現了他們的笑聲。
其中，我們應該懂得了許多受用的道理，如：我們也不要像笨笨豬那樣泰坦吃。不過(guò)，也有偶然的一次，救了小伙伴們。我印象最深的一個(gè)道理，就是無(wú)論朋友犯了什么錯誤，應該要盡早提醒他，而不要對他不理不睬。這樣才能持續自己與朋友之間的`友誼。
笨笨豬很笨，很貪吃，打呼嚕的聲音有很大，但是，他很友好，很有耐心。他交到了許多好朋友，過(guò)上了快樂(lè )的生活。
我喜歡笨笨豬，我要向笨笨豬學(xué)習，不是學(xué)他的笨，
貪吃，而是學(xué)習他的待人友善，樂(lè )于助人。
看書(shū)就像挖寶藏，挖到了“金子”般的道理，才算是看懂了，我今后一定要多看這樣的書(shū)。
《親愛(ài)的笨笨豬》讀后感14
我讀了《親愛(ài)的笨笨豬》,內容簡(jiǎn)介，笨笨豬很笨，但他過(guò)得比誰(shuí)都快活。
小熊的生日會(huì )上，他因為貪吃吃光了所有的毒蘑菇，卻因此救了生日會(huì )上的所有小動(dòng)物們。他睡覺(jué)打呼像打雷，竟然嚇退了想來(lái)吃掉兔子姐妹的大灰狼;他見(jiàn)市場(chǎng)上咸鴨蛋好賣(mài)，就讓鴨媽媽和咸水生咸蛋，結果被鴨媽媽啄腫了屁股;為了讓老鼠改掉好吃懶做的壞毛病，他鼓勵老鼠去啃書(shū)，輕而易舉的就把老鼠的腦袋給換了……因為笨笨豬給別人帶來(lái)了快樂(lè )和幸福所以笨笨豬快樂(lè )。這種快樂(lè )的品質(zhì)，就顯得尤為可貴。而《流浪狗流浪貓》呢，這本書(shū)描寫(xiě)了：在一個(gè)美麗的玫瑰村里，居住著(zhù)一只勇敢善良的流浪狗和一種樂(lè )于助人的流浪貓，他們是一個(gè)特別好的朋友。有一次，一個(gè)主人收留了他們，給流浪狗和流浪貓吃的，住的'小房子，可是又一個(gè)明星來(lái)買(mǎi)這整個(gè)玫瑰村，主人起來(lái)，他問(wèn)：“你們跟我一起走嗎?”“不，我們不走，這是我們的家，我不走”流浪狗說(shuō)道。明星帶了一只美麗的西施狗，可明星不喜歡西施，便把它賣(mài)給了商人流浪貓流浪狗鼓起勇氣去咬商人，把美麗的西施狗救了出來(lái)。西施狗又給一個(gè)兇惡的人逼她生小貓，流浪貓就出來(lái)救了西施狗，自己卻給抓了。以后，玫瑰村過(guò)著(zhù)幸福美好的生活。
這不僅是小貓小狗的故事，這些故事會(huì )告訴你，什么才是真正的友情?
《親愛(ài)的笨笨豬》讀后感15
這個(gè)暑假里，學(xué)校倡議我們“我與好書(shū)為伴，共享讀書(shū)快樂(lè )”活動(dòng)，我也積極參加了。我買(mǎi)了著(zhù)名童話(huà)家楊紅櫻阿姨寫(xiě)的童話(huà)《親愛(ài)的笨笨豬》。
我覺(jué)得這本書(shū)里的每一個(gè)童話(huà)都很生動(dòng)有趣，而且每個(gè)故事都蘊含著(zhù)深刻的.道理。我特別喜歡主人公“笨笨豬”。一開(kāi)始他可不叫“笨笨豬”，他是一只“歡樂(lè )豬”。只是因為他第一天去上學(xué)，上了三堂課，分別是：語(yǔ)文、算數、游戲，都表現得很笨，他總是想睡覺(jué)，肚子也總是會(huì )咕咕咕咕的叫，所以上的語(yǔ)文課拼音總是念錯，氣得鸚鵡老師課都上不下去。上的算術(shù)課把“1”說(shuō)成是“胡蘿卜”“糖棍兒”，氣得黑猩猩老師鼻子都歪了，算術(shù)課也上不下去了。上的游戲課玩捉迷藏，小豬傻傻的回答：“藏好了�！惫吠敉粜Σ[瞇地就循著(zhù)聲音很快找到了他們，“笨笨豬”就因此得名了。你們說(shuō)，笨笨豬笨不笨��？
可是，笨笨豬雖然很笨，可他樂(lè )于助人，從他幫助小鹿妹妹走路就可以看出來(lái)了。為了山上小茅屋里一只臥在地上站不起來(lái)的小鹿，他連玩的心思都沒(méi)有了，他和乖乖熊一起幫助小鹿學(xué)走路。通過(guò)他們的努力，小鹿妹妹又可以走路了，而且還能跳過(guò)一丈多寬的山澗了！小鹿妹妹很感激他們。
笨笨豬不但樂(lè )于助人，他還很單純，很相信別人。他因為信任唧唧和吱吱兩只老鼠，讓他們住進(jìn)了乖乖熊的巧克力餅屋，因為在這個(gè)世界上從來(lái)沒(méi)有人相信過(guò)老鼠，使得這兩只老鼠很溫暖，很幸福，再也不做壞事了。
我很喜歡這本書(shū)，更喜歡笨笨豬。他雖然有點(diǎn)笨，但他很可愛(ài)、很熱情、很樂(lè )于助人，也很真誠待人。我要向他學(xué)習他好的品質(zhì)！
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