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變廢為寶的演講稿
演講稿可以按照用途、性質(zhì)等來(lái)劃分，是演講上一個(gè)重要的準備工作。隨著(zhù)社會(huì )一步步向前發(fā)展，演講稿應用范圍愈來(lái)愈廣泛，你知道演講稿怎樣才能寫(xiě)的好嗎？以下是小編為大家整理的變廢為寶的演講稿，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
變廢為寶的演講稿1
尊敬的老師、同學(xué)們：
你們喝完飲料，會(huì )不會(huì )把飲料瓶隨手一丟收到節日禮物，是不是把精美的包裝當作一般的垃圾丟棄難道這些瓶瓶罐罐紙盒紙片真的一無(wú)是處了嗎？其實(shí)，廢物也是資源，是放錯了地方的資源。
如果把生活垃圾中能利用的循環(huán)利用，變廢為寶，那不也是一種節約行為嗎環(huán)保時(shí)裝秀上，廢舊光盤(pán)串出了璀璨的項鏈，難降解的塑料袋化作花裙子，碎布頭成了妝點(diǎn)衣服的精致飾品……現在的'食品包裝越來(lái)越豪華，該怎么二次利用呢在月餅包裝盒蓋上挖個(gè)小槽，然后放入餐巾紙，一個(gè)抽紙盒就做好了；將飲料瓶改裝成存錢(qián)罐，將超市購物用的塑料袋當作垃圾袋用……
我們提倡建立循環(huán)經(jīng)濟，就要在可持續發(fā)展的思想指導下，遵循生態(tài)規律，以原材料和廢物的減量化，再利用，資源化為原則，以盡量抑制廢物生產(chǎn)，再使用，再生利用，熱回收，無(wú)害化處置為順序的經(jīng)濟活動(dòng)，目的就在于保護環(huán)境，節約資源，促進(jìn)經(jīng)濟發(fā)展。
變廢物為寶物，促廢物變資源，做生活中的有心人，不僅會(huì )有很大的收獲，更能感受到成功的喜悅！
變廢為寶的演講稿2
尊敬的老師、同學(xué)們：
大家好!
變廢為寶?難道是什么神奇的魔術(shù)?難道是前無(wú)古人后無(wú)來(lái)者的獨家絕技?你可能不相信，這竅門(mén)就在我們現實(shí)世界。
最近，我突然發(fā)現家里的碗洗得異常干凈，并且洗潔精一點(diǎn)兒都沒(méi)少，真是奇怪。于是，在媽媽洗碗時(shí)，我偷偷地在背后看，只見(jiàn)媽媽把碗放進(jìn)乳白的液體中，然后用海綿把碗擦一遍，油跡就無(wú)影無(wú)蹤了，真神奇。我問(wèn)媽媽?zhuān)骸斑@是什么水啊?”媽媽的回答讓我大吃一驚：“洗米水�！笔裁�?洗米水!那里面可都是米上的贓物，是不折不扣的廢品。就
算節儉也有個(gè)度，拿去沖馬桶還能夠，怎樣能拿來(lái)洗碗呢?媽媽看我一臉疑惑，便說(shuō)：“因為米里包含淀粉，洗米時(shí)，一些淀粉就會(huì )融入水中，淀粉是能夠吸收油污的，所以用洗米水洗過(guò)的碗也很干凈�！编�，原先如此!媽媽又說(shuō)：“如果用洗潔精洗，必需洗很多遍才能洗干凈，如果有殘留的話(huà)，吃進(jìn)去人容易早熟，換成淀粉就不會(huì )了�！睂Π�!我如醍醐灌頂，這不是一舉兩得嗎?
在我們家，還能變廢為錢(qián)呢!把看過(guò)的'報紙、沒(méi)有的紙板和易拉罐分類(lèi)存放在一個(gè)地方，必須的時(shí)間，我們就把這些賣(mài)給收廢品的人，換來(lái)錢(qián)，這不是變廢為錢(qián)嗎?媽媽說(shuō)：“如果我們把垃圾全部丟進(jìn)一個(gè)垃圾桶，清潔工就分不清哪些是可回收垃圾，哪些是不可回收垃圾，會(huì )統一將它焚燒，或填埋了。這樣既不能使垃圾重新利用，還使土壤和空氣遭到污染，”
我們經(jīng)常羨慕杭州等地環(huán)境優(yōu)美，這跟我們的素質(zhì)也有關(guān)系。在我們瑞安，常�？吹叫腥穗S手將垃圾扔在地上，車(chē)里飛出垃圾來(lái)，身為瑞安人，我們應當主動(dòng)將垃圾分類(lèi)扔進(jìn)垃圾桶，變廢為寶，讓我們的環(huán)境更完美。
變廢為寶的演講稿3
尊敬的老師、同學(xué)們：
在這個(gè)世界上，幾乎所有人都討厭垃圾，甚至連一想到垃圾就作嘔，一看到垃圾就遠遠的繞開(kāi)……的確，如果對垃圾處理不當，會(huì )對環(huán)境造成污染，但是殊不知，只要我們適當的利用垃圾，它不僅不會(huì )產(chǎn)生污染，而且還是一種可再生資源。
如今，人們都提倡節約，節約用水、節約石油的標語(yǔ)隨處可見(jiàn)，但是你知道嗎？不管我們怎樣節約，那些不可再生的資源也會(huì )有用盡的那一天。所以，如果我們要想永遠都有資源供我們使用，就只能通過(guò)開(kāi)發(fā)出另一種可再生資源來(lái)替代它們。而垃圾就是這樣一種寶貴的可再生資源，只是人們一直沒(méi)有去關(guān)注它。
舉個(gè)例子來(lái)說(shuō)吧：哈爾濱日產(chǎn)生活垃圾3000噸，這樣豐富的資源如何利用？前的情況是，國內的城市生活垃圾往往不是集中焚燒就是一埋了之，焚燒垃圾越多，釋放的有毒氣體也就越多，同時(shí)還會(huì )產(chǎn)生有害爐渣和灰塵呢，這些都對我們的健康構成了極大威脅；垃圾填埋處理成本較低，但填埋占用空間大，如果防滲工作做不到位，滲出液容易污染地下水水質(zhì)。如今即便像北京上海等垃圾處理較好的城市，回收再利用的也不到5%.為什么如此大量的資源不能被回收再利用？很多人說(shuō)，回收處理垃圾的收益還不如處理費用多，然而對于日益嚴重的環(huán)境問(wèn)題來(lái)說(shuō)我們是應該算經(jīng)濟賬還是算環(huán)保賬？我們再來(lái)算算垃圾不分類(lèi)會(huì )造成多大的資源浪費吧。
垃圾回收是個(gè)世界難題，就算發(fā)達國家，也不能做到100%回收利用。據有關(guān)部門(mén)統計，我國每年約有300萬(wàn)噸廢鋼鐵，600萬(wàn)噸廢紙沒(méi)得到利用。而我們經(jīng)常隨手丟棄的廢干電池，每年就有60多億只，里面總共含有7萬(wàn)多噸鋅，10萬(wàn)噸二氧化錳呢。這些資源如果都能被重新利用，將會(huì )成為多大的`社會(huì )財富��！
而讓我們來(lái)看看加拿大人是怎樣開(kāi)展垃圾回收這個(gè)項目的：加拿大人廢物利用的觀(guān)念很強，他們在扔垃圾時(shí)會(huì )將垃圾清清楚楚的分袋包裝，可回收垃圾和不可回收垃圾分別有自己的垃圾箱。而且在加拿大，很多人去超市購物時(shí)，隨身攜帶布兜，不用超市的免費塑料袋。
我們調查后發(fā)現，很多人怕麻煩、環(huán)保意識不夠，還有一個(gè)重要的原因是，大街上和社區里方便分類(lèi)垃圾箱特別少，讓人們很難養成垃圾分類(lèi)的好習慣。但也不是說(shuō)我國的垃圾就沒(méi)有回收再利用，在國外，易拉罐、礦泉水瓶、舊書(shū)等都是垃圾，可是在國內，垃圾堆里很少有這樣的東西，為什么？這樣的廢品很少能走出家門(mén)，往往被主人直接賣(mài)掉了。即便是丟進(jìn)了垃圾箱，也被拾荒者揀走了。經(jīng)過(guò)層層過(guò)篩子,跟國外的垃圾相比，我國的垃圾堆里已經(jīng)沒(méi)有多少可以直接轉化為經(jīng)濟效益的東西了。
要想真正做到垃圾回收，并不是一時(shí)間就可以完成的。首先我們要從根源處解決問(wèn)題，我們可以動(dòng)員各個(gè)地方政府，為每個(gè)社區提供兩個(gè)垃圾箱，分別裝可回收垃圾和不可回收垃圾，同時(shí)還要培養人們廢物利用的思想，使人們能積極的配合，剛開(kāi)始時(shí)我們還可以施行獎懲的方法來(lái)提高人們的自覺(jué)性。我們將不可回收垃圾運往一處集中銷(xiāo)毀，而可回收利用的垃圾則裝箱后集中收集到一處，通過(guò)凈化來(lái)去除上面的污漬和惡臭，再利用一個(gè)機器人來(lái)將垃圾分類(lèi)，根據它們生產(chǎn)原料的不同，分裝為紙張類(lèi)、塑料類(lèi)、玻璃類(lèi)、液體類(lèi)。最后我們將各種可回收資源分別運往各個(gè)工廠(chǎng)來(lái)進(jìn)行集中處理，將紙張和塑料攪碎，將玻璃熔成玻璃溶液，再次制作為紙張、塑料品及玻璃制品，這樣既可以減少對不可再生資源的開(kāi)發(fā)，而且通過(guò)循環(huán)使用可以使垃圾、廢物自身成為一種可再生資源。
垃圾回收不僅可以阻止廢棄物成為二次污染的源頭，杜絕巨大的資源浪費，而且還可以為人類(lèi)提供源源不斷的資源，如果我們及時(shí)的不開(kāi)發(fā)它、利用它，實(shí)在是太可惜了！
變廢為寶的演講稿4
尊敬的老師、同學(xué)們：
今天的我所講的主題是動(dòng)手動(dòng)腦變廢為寶。有人說(shuō)垃圾是放錯了地方的資源。那么這些資源你有沒(méi)有利用起來(lái)?一些你喝完的飲料瓶、一些包裝紙盒、一些生活中的一次性物品中，你都丟棄了嗎?如果是這樣，那你可真的是把這些資源變成了廢物了。
有同學(xué)就會(huì )問(wèn)，那我要怎么樣才能把它們當成資源而不是任他們成為廢物呢?我不禁要問(wèn)?你是否觀(guān)察了你的周?chē)?在我們的美術(shù)課本上，在我們自然課上，你是否發(fā)現過(guò)他們的存在?有一次性的紙杯做的裝飾人物，有吸管做的創(chuàng )意路燈，有薯片盒子做的小花鼓，有竹蜻蜓，哦，還有許多許多。你問(wèn)問(wèn)自己?這些是不是都是用廢舊物品做的?
科技節的小制作，我發(fā)現了我們同學(xué)其實(shí)都是動(dòng)手能力很強的孩子。我看到了班主任老師桌子上擺放著(zhù)你們創(chuàng )意無(wú)限的`精制作品，有用紙盒紙箱做的小書(shū)架，簡(jiǎn)單又實(shí)用。有用泡沫塑料紙牌做的裝飾小屋，有用塑料汽水瓶做的小花籃，還有用硬紙做的小禮帽，等等一些小制作。老師們都在夸我們同學(xué)有創(chuàng )意。這些作品當中是否有你的一份呢?
其實(shí)，只要我們做個(gè)有心人，類(lèi)似這種變廢為寶的小制作那是相當的容易。那么，此刻你的小腦袋里有什么新奇的想法或是創(chuàng )意的構思了?在提倡環(huán)保的今天，你能積集參與進(jìn)來(lái)嗎?
別告訴我，你是一個(gè)不愛(ài)動(dòng)腦不愛(ài)動(dòng)手的小朋友?擦亮自己的眼睛，帶上智慧的大腦，觀(guān)察身邊的事物，利用這些廢寶讓你成為一個(gè)小發(fā)明家，小藝術(shù)家吧!我相信，成就從動(dòng)腦開(kāi)始，一切都有可能。
我的講話(huà)完畢，謝謝大家的聆聽(tīng)。希望我的這次講話(huà)能給同學(xué)們一些啟示。
變廢為寶的演講稿5
尊敬的老師、同學(xué)們：
大家好!
小朋友們，你們是不是覺(jué)得有殘缺的東西都要被扔自垃圾桶呢?那讓我給你講一個(gè)“變廢為寶”的故事吧!
鈴……鈴……鈴!上課了，勞動(dòng)教師嚴肅的走進(jìn)了教室說(shuō)：“同學(xué)們，今日我們要學(xué)做菜，所以諸位同學(xué)把自我帶來(lái)的東西放在桌子上�！闭斠磺卸紲蕚浜玫臅r(shí)候。小明對小岡說(shuō)：“小岡，你看我們倆這盤(pán)子有點(diǎn)兒臟了，免得弄好后把絲苗吃到嘴里去了，我去洗一洗吧�！闭斝∶髂闷鸨P(pán)子要走的時(shí)候，不知怎樣回事盤(pán)子從小明手里溜到了地上，“喀嚓”一聲，一個(gè)完好的盤(pán)子變成了兩半。地上還散落著(zhù)一些星星點(diǎn)點(diǎn)的碎屑。
小明回過(guò)神來(lái)，走到盤(pán)子面前，彎下腰輕輕地將它拿了起來(lái)，往垃圾桶里走去。小岡看見(jiàn)了，連忙上去阻攔說(shuō)：“這盤(pán)子雖說(shuō)是碎了，可是還能夠用來(lái)做別的東西呀!看我的吧�！闭f(shuō)著(zhù)小岡回身就走到自我的課桌前，拿來(lái)了兩三只排筆和一盒彩色顏料說(shuō)：“我們在盤(pán)子上畫(huà)上金魚(yú)，等干后掛在教室里，這不更好嗎?”小明想了想說(shuō)：“好吧!”他倆一人拿了一只排筆開(kāi)始畫(huà)了起來(lái)。
小岡說(shuō)：“你看這剩余的部分能夠用來(lái)畫(huà)魚(yú)翅!”于是勾勒了一個(gè)魚(yú)翅，他們還用不一樣顏色的顏料來(lái)畫(huà)魚(yú)的身體，不一會(huì )兒，一條彩色的小魚(yú)兒就完成了。第二條他們畫(huà)魚(yú)的鰭而是直接用彩色的'線(xiàn)來(lái)畫(huà)魚(yú)身，這也是一條美麗的小魚(yú)。他們就這樣把兩只小魚(yú)畫(huà)完了。
小明和小岡畫(huà)好了各自的小金魚(yú)，他們把金魚(yú)粘在班上。只見(jiàn)，那兩條小金魚(yú)在墻上活靈活現，栩栩如生，如蝴蝶一般五顏六色，一條張著(zhù)大口，猶如在吃東西。另一條則撅著(zhù)嘴巴好像在說(shuō)：“給我一點(diǎn)兒嘛，你真小氣�！眲趧�(dòng)教師也夸獎他們說(shuō)：“你們用廢舊的盤(pán)子涂上了顏料竟變成了一件美麗的工藝品，真是變廢為寶呀!”頓時(shí)，小明和小岡的臉上露出了一絲淡淡的微笑。
同學(xué)們，世界上還有很多的東西能夠二次再用，你們可不要向小明那樣把他們扔進(jìn)垃圾桶呀。
變廢為寶的演講稿6
敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)：
變廢為寶，顧名思義，就是把不要的東西，變成有用的東西。對于我們的生活環(huán)境減少污染是一個(gè)十分了不起的創(chuàng )舉。今日，我也當了回變廢為寶的小主人。
我專(zhuān)心致志地聽(tīng)著(zhù)水晶教師細心講解，不漏聽(tīng)任何一個(gè)細節。
最終開(kāi)始做了。我的手早就癢癢的了，其他同學(xué)也摩拳擦掌，躍躍欲試，只等待一聲令下。
首先，我取了一些紫色雪花泥，把它搓成圓，按下去，罐子在紫色雪花泥上來(lái)回滾動(dòng)，讓紫色雪花泥乖乖地“躺”在上頭，但美中不足的是鋪得不勻稱(chēng)，怎樣辦呢?我靈機一動(dòng)，拿起罐子放在手上，用手來(lái)回滾動(dòng)，滾了好一會(huì )兒功夫，效果最終有了。
之后，我把罐子倒扣，簡(jiǎn)便的將剩余的紫色雪花泥取出來(lái)。然后，我又獨出心裁地做了許多漂漂亮亮的東西�？�，那垂涎三尺的`棒棒糖，是不是想去舔一口呢;瞧，酷酷的蝸牛，它好像正向你展示著(zhù)自我苗條的身軀;望，……
完美的時(shí)光總是那么短暫。我受益匪淺，戀戀不舍地回家了，可是心還停留在那里。同時(shí)也讓我明白，在現實(shí)生活中，我們應以“變廢為寶”的眼光來(lái)看待各種垃圾，不能盲目、隨意地丟棄，要看到它的深層次價(jià)值，最大限度開(kāi)發(fā)它的價(jià)值。什么是節儉?變廢為寶就是最大的節儉!
變廢為寶的演講稿7
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
你們好！我們是來(lái)自西華中心學(xué)校六（2）班的學(xué)生，我們演講的題目是《變廢為寶，從我做起》。
�。校┨岬嚼�，幾乎所有人都感到厭惡，甚至連一想到垃圾就作嘔，一看到垃圾就遠遠的繞開(kāi)……的確，如果對垃圾處理不當，會(huì )對環(huán)境造成污染，但是，只要我們適當的利用垃圾，它不僅不會(huì )產(chǎn)生污染，而且還是一種可再生資源。
�。ㄅ┩瑢W(xué)們，你們喝完飲料會(huì )不會(huì )把飲料瓶隨手一丟？收到節日禮物是不是把精美的包裝當作一般的垃圾丟棄？生活中一次性的'物品給人們帶來(lái)了極大的便利，但這些物品隨便丟棄又造成了環(huán)境的污染。難道這些瓶瓶罐罐、紙盒紙片真的一無(wú)是處了嗎？其實(shí)廢物也是資源。如果我們能把這些資源再利用，變廢為寶那不也是一種節約、一種環(huán)保嗎！同時(shí)，它還可以培養我們的動(dòng)手動(dòng)腦能力，培養我們的創(chuàng )新意識，也讓我們體驗到變廢為寶的樂(lè )趣。吃剩的罐健力寶、雪碧瓶用來(lái)儲存黃豆、綠豆、紅豆、糯米可以保存很長(cháng)一段時(shí)間，不會(huì )生蟲(chóng)，是一件很好的儲存材料。類(lèi)似這樣變廢為寶的例子舉不勝舉，也許有人覺(jué)得，做這么點(diǎn)兒微不足道的小事，對地球環(huán)境的改變是根本起不了什么作用的。但是廢物利用，變廢為寶，何樂(lè )不為呢？
�。ê希┩瑢W(xué)們，你們見(jiàn)過(guò)橡膠樹(shù)嗎？橡膠樹(shù)多么美��！我們生活的地方到處都是美麗的橡膠樹(shù)，橡膠樹(shù)一身都是寶，用途可廣了，用于汽車(chē)、飛機、船艦、電纜、等多種工農業(yè)機具配件，生活用品產(chǎn)品多達5萬(wàn)種以上。它的種子可以榨油，是油漆和肥皂的原料。果實(shí)的木質(zhì)果殼堅硬，可作為化工原料。木材可制樹(shù)脂粘合板。橡膠樹(shù)就像我們的母親，她用潔白的乳汁養育了我們。割膠工人每天都在膠林里辛勤地勞動(dòng)，每一滴膠水都不浪費，那些流到地上的膠泥把它們收回來(lái)，可以制作靴子、汽車(chē)輪胎等。多么有價(jià)值的廢物利用��！
�。ê希⿵U物利用，如果人人都這么想，都不去做的話(huà)，那我們的地球就只會(huì )變得越來(lái)越糟。我們提倡變廢為寶，目的就在于保護環(huán)境,節約資源�！扒Ю镏�，始于足下”。保護環(huán)境，建設美好家園，要從我做起，從小事做起。心動(dòng)不如行動(dòng)。只要我們確實(shí)落實(shí)我們的言行，不亂丟垃圾，不浪費糧食，最大限度地節約用水，節約能源，節約用紙，變廢為寶，那么，我們頭頂上的天空將會(huì )變得更藍，身邊的河水會(huì )變得更清，空中的鳥(niǎo)兒將會(huì )鳴叫得更加響亮，生活在其中的人們將會(huì )變得更加健康快樂(lè )。
同學(xué)們，我們是21世紀的主人，我們要有時(shí)代感責任感，讓我們積極行動(dòng)起來(lái)，從身邊的小事做起，變廢為寶，廢物利用，培養環(huán)保意識，養成環(huán)保習慣，創(chuàng )造我們美好的家園，塑造我們美好的靈魂!只有這樣，我們的環(huán)境才會(huì )越來(lái)越好，地球也才會(huì )越來(lái)越美麗！我們的演講完畢謝謝大家！
變廢為寶的演講稿8
尊敬的老師、同學(xué)們：
大家好!
“叮鈴鈴”這是我們聽(tīng)到的最?lèi)偠纳险n鈴聲，同學(xué)們不用教師催促早早坐進(jìn)教室。你必須會(huì )奇怪，上課的鈴聲怎樣會(huì )悅耳呢?因為這節課我們要將廢舊物品再利用，也就是變廢為寶。
為了這節課我們早在兩星期前就進(jìn)行了分組、討論。同學(xué)們自建微信群，在里面各抒己見(jiàn)，討論得熱火朝天。我們一邊保護著(zhù)自我的“情報”不能泄露，一邊刺探著(zhù)其他組的“軍情”，為了完善計劃同學(xué)們使盡渾身解數，萬(wàn)事俱備只欠東風(fēng)了。
教師一聲令下，大家拿出準備好的廢舊物資，教室頓時(shí)變成了一個(gè)雜貨鋪。紙盒、泡沫、布頭、臉盆、鞋盒、鐵絲……僅有你想不到的，沒(méi)有你看不到的。同學(xué)們迫不及待地大顯身手，有的畫(huà)圖、有的涂色、有的制作零部件……鉗子、改錐齊上陣，儼然是一個(gè)個(gè)小工程師。我們組也毫不示弱，按照之前的分工，迅速進(jìn)入“戰斗模式”。兩人負責把事先準備好的泡沫板按圖紙切成船底的形狀，緊之后將兩層泡沫船底粘在一齊，船的雛形完成了。幾個(gè)手巧的女生正在縫制船帆，其他男生也忙著(zhù)做纜繩和桅桿，大家各司其職，忙得不亦樂(lè )乎。
最終到了組裝的時(shí)候了，我們細心翼翼地給船裝上欄桿，之后就是桅桿、船帆、纜繩，一切就緒，最終的點(diǎn)睛之筆就是給這艘帆船裝上救生圈。這小東西紅白相間裝在藍色船舷邊上格外顯眼，逼真極了。同學(xué)們紛紛前來(lái)圍觀(guān)，七嘴八舌地議論著(zhù)我們這只栩栩如生的小帆船。再看看其他組，有的做了坦克、有的做了投影儀、有的做了風(fēng)扇……可謂是五花八門(mén)、千奇百怪。和我們有一拼的是隔壁小組帶驅動(dòng)裝置的船，這個(gè)怪家伙是利用氣球里的氣推動(dòng)船前進(jìn)的.。我們立刻提出質(zhì)疑：在水里能走嗎?他們也不甘示弱，拿來(lái)水盆表演起來(lái)。由于水的阻力大、推進(jìn)氣流不穩定，船只能在水中搖搖晃晃地前行一點(diǎn)點(diǎn)，有幾次還差點(diǎn)翻船，可是比起我們這只能靠風(fēng)行走的帆船也算是先進(jìn)了不少。
看著(zhù)剛才同學(xué)們帶來(lái)的一件件即將丟進(jìn)垃圾筒的廢舊物品就這樣靠大家的智慧和雙手變成了一個(gè)個(gè)精致的作品，我們第一次為自我感到驕傲。是它讓我們體會(huì )到了“回收再利用”的意義，親手實(shí)現了變廢為寶。
變廢為寶的演講稿9
敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)：
星期天上午，小明到小剛家作客。午飯后，兩人搶著(zhù)洗碗。不知是手滑，還是心急，一個(gè)盤(pán)子像條魚(yú)似的從小剛的手里溜了出去，“―”地一聲，掉在地上，摔成兩半，四周還散落著(zhù)一些碎片。小明和小剛你望望我，我望望你，呆住了。
小剛俯下身，撿起破盤(pán)子，向垃圾桶走去。正當破盤(pán)子就要與垃圾桶“親密接觸”時(shí)，小明趕了過(guò)來(lái)，沖他直擺手：“別扔!”小剛扭過(guò)頭，疑惑不解地問(wèn)：“干什么?”小明神秘地笑笑：“留著(zhù)自有妙用!”
不一會(huì )兒，小明手里拿著(zhù)幾支毛筆和一盒顏料，樂(lè )呵呵地來(lái)到小剛跟前：“小剛，你瞧這破盤(pán)子像什么?”小剛仔細地端詳著(zhù)桌上的破盤(pán)子：這半邊摔出了一個(gè)尖角，像鼓起的嘴巴;那半邊正好凹進(jìn)去，又像張嘴吃食的樣貌�！芭�，我們能夠畫(huà)兩條熱帶魚(yú)!”
說(shuō)干就干。小明拿出一枝粗點(diǎn)的水彩筆，蘸上粉色的顏料，在盤(pán)子上畫(huà)了幾道波浪形的`豎條紋，之后分別蘸上黃色、綠色和藍色的顏料，把魚(yú)身畫(huà)得猶如色彩繽紛的彩虹;小剛則拿了一枝細的水彩筆，耐心地在盤(pán)子邊上勾勒出背鰭、腹鰭、尾巴，最終畫(huà)上黑亮亮的眼睛。不一會(huì )兒，兩條栩栩如生，光彩奪目的熱帶魚(yú)畫(huà)好了。
兩人在盤(pán)子的背面粘上細線(xiàn)，掛在墻上，淺藍色的墻面猶如蔚藍的大海，兩條五彩斑斕的熱帶魚(yú)吐著(zhù)泡泡，擺動(dòng)魚(yú)鰭，正快活地游來(lái)游去，它倆一個(gè)張著(zhù)嘴，一個(gè)鼓著(zhù)腮，應對面望著(zhù)，仿佛正在進(jìn)行著(zhù)一段趣味的對話(huà)。小明和小剛看著(zhù)這一切，會(huì )心地笑了：這兩條魚(yú)永不分離，就像我倆的友誼―地久天長(cháng)!
小明拍拍小剛的肩膀：“僅有廢人，沒(méi)有廢物。只要我們肯開(kāi)動(dòng)腦筋，廢物也能變成珍寶!”
變廢為寶的演講稿10
敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)：
最近，我家陽(yáng)臺上堆滿(mǎn)了易拉罐，讓我實(shí)在看不下去。趁著(zhù)今日是周六，我決定處理這堆易拉罐。
該怎樣處理呢?媽媽告訴我：“拿到回收站去賣(mài)，還能夠做幾個(gè)‘盆栽’掛在陽(yáng)臺上�！崩习忠膊辶艘痪洌骸斑�能夠做玩具，比買(mǎi)來(lái)的好多了，既環(huán)保又好玩。你明白嗎?老爸小時(shí)候沒(méi)玩具，就用瓶子或易拉罐來(lái)做玩具的�！�
我按照媽媽說(shuō)的，留下十多個(gè)好看的易拉罐，其他的都拿去回收站賣(mài)。我和妹妹拿著(zhù)三大袋易拉罐走在街上，一路上叮叮當當的，引得路人紛紛回頭。到了回收站，我們一共賣(mài)了10元，一人買(mǎi)了個(gè)雪糕吃。
回到家后，媽媽教我們用易拉罐做“盆栽”。只見(jiàn)她先把易拉罐的一頭剪掉，然后豎著(zhù)剪，剪成一條條的，再把它往外朝下弄彎，涂上鮮艷的顏色，最終鏟來(lái)泥土，種上小花苗，“盆栽”就大功告成了。我和妹妹有樣學(xué)樣，一口氣做了好幾個(gè)，錯落有致地掛在陽(yáng)臺上，既環(huán)保又養眼。
之后，爸爸教我們用易拉罐做玩具飛機。只見(jiàn)他先從瓶身的`中間剪開(kāi)，只剪一半的位置就停下來(lái);然后剪出兩個(gè)翅膀，用訂書(shū)機固定好;再把易拉罐頂部修成圓錐，在機艙里還能夠放鐵皮做的駕駛員，一架飛機就誕生了。這個(gè)玩具我真的很喜歡，拿在手里玩得不亦樂(lè )乎。爸爸在一旁又繼續動(dòng)起手來(lái)，我瞅了瞅，也不明白他做的是什么。我過(guò)去問(wèn)問(wèn)：“老爸，你又在搗鼓什么呀?”“這個(gè)小小的易拉罐作用可大了，它能夠增強WiFi的信號!”我看了看那個(gè)易拉罐，被爸爸剪成一張鐵皮，安在接收器上。爸爸拍拍手，說(shuō)：“快點(diǎn)打開(kāi)手機看視頻，信號是不是好多呢?”果然，信號好很多了!
今日真是大開(kāi)眼界，既懂得易拉罐有許多作用，又了解什么叫變廢為寶。其實(shí)，環(huán)保是個(gè)大課題，但變廢為寶人人都能夠做到――哪怕是應對一個(gè)小小的易拉罐。
變廢為寶的演講稿11
尊敬的老師、同學(xué)們：
大家好!
近在書(shū)上看到一篇文章，寫(xiě)的是德國用垃圾焚燒發(fā)電，因為不夠他們焚燒，于是便很多進(jìn)口垃圾。垃圾原本令人嗤之以鼻，如今卻被巧妙地利用起來(lái)了，真是變廢為寶的智慧啊。
晨風(fēng)徐徐，給人帶來(lái)幾分愜意。我剛喝完一瓶安慕希，正準備將它扔進(jìn)垃圾桶，卻忽地冒出一個(gè)趣味的想法——何不將它改裝成一個(gè)自制筆筒呢?想到那里，我趕緊拉開(kāi)我的書(shū)桌抽屜，拿出工具箱里的小刀，準備一展我高超的技藝。
該如何操作呢?坐在“操作臺”前的我，忽然靈光一閃——先給瓶子開(kāi)幾個(gè)“小窗口”吧!我細心翼翼地拿起小刀，用它的刀口，在瓶子上頭開(kāi)始的四分之一范圍內，刻劃一個(gè)“小窗口”的輪廓。這一次我劃的是圓形輪廓。輪廓劃好后，便先在那線(xiàn)上戳破一個(gè)小口，之后沿著(zhù)輪廓把整塊都割下來(lái)。于是，瓶子上便有了一個(gè)線(xiàn)條均勻的空心圓。這格就用來(lái)放黑筆。
接下來(lái)，我又用同樣的方法，分別在瓶子的正背兩個(gè)面上割下一個(gè)愛(ài)心形和一個(gè)正方形的空心圖案，這兩個(gè)格子分別用來(lái)放鉛筆和尺子。此外，我還特意在瓶子的右側，割下一個(gè)寬度和我的橡皮擦一樣的小長(cháng)方形。為什么是按寬度呢?因為我研究到，每次擦的時(shí)候，橡皮擦的長(cháng)度會(huì )慢慢減短，如果按長(cháng)度割的話(huà)，一會(huì )兒就不適用了。
筆筒做好后，我迫不及待地將要裝的東西經(jīng)過(guò)格子放進(jìn)去。等它們都入席后，乍的一看——可真精美啊!毫不謙虛地說(shuō)，這可完全不遜于商場(chǎng)買(mǎi)的呢!
把本來(lái)要扔掉的瓶子，經(jīng)過(guò)一點(diǎn)點(diǎn)時(shí)間，讓它變成能供我使用的.筆筒，并且不用花費一分錢(qián)，也節儉了在工廠(chǎng)制作筆筒所要耗費的能源，這一回，我算是真切地體會(huì )到了“變廢為寶”的效用與樂(lè )趣了。它不僅僅給我帶來(lái)歡樂(lè )與成就感，也提升了我動(dòng)手操作的本事。我看著(zhù)自制的精美的筆筒，感慨萬(wàn)千。
如今在微博上，許多新奇的小玩意兒，都是些像我一樣熱衷于“發(fā)現新大陸”的人們“搗鼓”出來(lái)的，包括一些有超高技術(shù)含量的科技發(fā)明，無(wú)不展現了現代人的創(chuàng )新意識，也似乎在告訴我們——要盡情創(chuàng )新，就要在生活中盡情揮灑自我的智慧!就如此次我的創(chuàng )新，簡(jiǎn)單而又趣味。只要勇于嘗試，沒(méi)有什么不可能!
看到那里，你是否心動(dòng)了?那么，請拿起你手中的工具，讓我們一齊來(lái)運用“變廢為寶”的智慧吧!
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