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書(shū)法讓生活更美好作文（通用15篇）
在日常學(xué)習、工作或生活中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？以下是小編幫大家整理的書(shū)法讓生活更美好作文，希望對大家有所幫助。
書(shū)法讓生活更美好作文 1
看得見(jiàn)的是物質(zhì)，看不見(jiàn)的叫精神。書(shū)寫(xiě)的是方法，是文字的藝術(shù)，是最獨特的.審美體驗。在這一撇一捺里，更有做人的道理。
最開(kāi)始學(xué)書(shū)法，只求心靜，靜下心，就越發(fā)現天地都像肉做的，柔軟又不失清涼，用心去體會(huì )筆畫(huà)之間組合的美。只有心靜下來(lái)，才能認真做好每一件事。正是書(shū)法，給了我在做事情時(shí)冷靜又能有“不到長(cháng)城非好漢”的決心。
隨著(zhù)時(shí)間的推移，到后來(lái)，寫(xiě)字就要講究方法了。比如“十”這個(gè)字，雖然只有一橫一豎，要想寫(xiě)到毫無(wú)死板的感覺(jué)，橫必須左長(cháng)右短，因為人的視線(xiàn)是射線(xiàn)，從一個(gè)頂點(diǎn)觀(guān)察一條線(xiàn)，就會(huì )從長(cháng)變短，由粗變細，然后消失。豎講究稍微偏左，這理由就非常奇特—“心”是偏的，心偏左，豎也偏左，就顯得有些偏心了，寫(xiě)在正中，又死板，又沒(méi)有靈氣，中規中矩，雖然端莊燙貼，但沒(méi)有活力，看著(zhù)有種平凡無(wú)味的感覺(jué)。偏左之后，既能彌補偏左的心，看著(zhù)也更有一種靈氣，又不失莊重，妥帖�；窘Y構形成了，再就要講究研究細節了。不知道有沒(méi)有發(fā)現，在大街上，女人們愛(ài)穿高跟鞋掩飾自己身高偏低，而不是戴帽子；再做個(gè)實(shí)驗，如果把身體等分能為分兩份，就能看出上短下長(cháng)。身體長(cháng)不顯得高，腿長(cháng)顯高。做事不能違背原則，如果本來(lái)天生短腿，再戴一頂高頂禮帽，不就明擺著(zhù)給人看自己對腿短嗎？不能夠改變命運，又不能在根本上彌補缺點(diǎn)，卻在外在的地方加以增添，弄巧成拙，讓人笑話(huà)。
這應該也是做事的一個(gè)基本例題，通過(guò)這些，讓我明白應該怎樣做事。書(shū)法，或許就是通過(guò)市井百態(tài)的生活中不斷揣摩出來(lái)的，之所以書(shū)法能流傳至今，或許是今天變化的鏡子，通過(guò)不斷的演變的文字藝術(shù)，應該就是這個(gè)世界的影子了吧！我不禁高抬起脊梁，把視野放寬，應全面地看世界，根據事情的端倪解決問(wèn)題，而不是從外表進(jìn)行做事，忽視了內在精神。
書(shū)法，讓生活更美好！
書(shū)法讓生活更美好作文 2
生活中，令人美好的事情有很多：有運動(dòng)的快樂(lè )，朋友的幫助，舞蹈的優(yōu)雅——而書(shū)法，則讓我的生活多姿多彩。
其實(shí)原來(lái)，我真不喜歡書(shū)法，其中毛筆算是我最煩的一類(lèi)了。學(xué)校開(kāi)展的軟筆書(shū)法課，我也心不在焉，經(jīng)常草草了事，在家中就更不用說(shuō)了。也許，書(shū)法可能不適合我吧！
但事情，卻在那一次發(fā)生了轉變。
那時(shí)，我正在上樓梯準備上課。突然，我發(fā)現墻上掛著(zhù)一幅書(shū)法作品，那一個(gè)個(gè)用墨勾勒的字，既剛強有力，又柔中帶剛。從整體看上去，行云流水，令人大為驚嘆。我看得入了迷，直到同學(xué)拍了我一下，我才回過(guò)神來(lái)�！霸瓉�(lái)毛筆字這么美呀！”我邊走樓梯邊想著(zhù)。于是，從那一刻開(kāi)始，我便慢慢接受毛筆。
可萬(wàn)事開(kāi)頭難。我剛開(kāi)始學(xué)的時(shí)候，筆如同一個(gè)調皮的小孩不聽(tīng)我使喚，寫(xiě)出來(lái)的字自然也是歪歪斜斜橫七豎八�！斑@怎么寫(xiě)嘛！我氣急敗壞道。正當我要放棄的時(shí)候，忽然，想起來(lái)做什么事情都要堅持到底。便沒(méi)有知難而退，而是更加努力。我調整了握筆姿勢，照著(zhù)字帖上的書(shū)法字，把握好力度，一筆一劃的寫(xiě)起來(lái)。練完一張后，我發(fā)現我的字也稍有進(jìn)步，但這還不夠，我又繼續練習。就這樣，我練了一張，又一張……
功夫不負有心人。在無(wú)數次練習后，我握筆不再抖了，寫(xiě)出來(lái)的字也越發(fā)工整。學(xué)校的書(shū)法課我也當做是一次寶貴的學(xué)習機會(huì )，認真的對待，聽(tīng)取老師的指導。后來(lái)，我的字突飛猛進(jìn)，字體變得時(shí)而剛勁，時(shí)而奔放。有隨性，而不隨意。因此，學(xué)校的書(shū)法大賽上總也少不了我，并多次獲獎。
現在我和毛筆以已結下了不解之緣。煩躁時(shí)拿起他脾氣煙消云散，高興時(shí)，即興來(lái)上幾筆，更是感到神清氣爽。比賽時(shí)，用它寫(xiě)上一列列優(yōu)美的'字……有時(shí)，欣賞古人的毛筆字帖也是一種享受，它好比一本書(shū)，看著(zhù)那些字，可以想象到古人當時(shí)的心情，當時(shí)的情景。書(shū)法不但陶冶了我的情操，更增長(cháng)我的見(jiàn)識。
書(shū)法，我的生活因你而精彩，你讓我的生活變得更加美好！
書(shū)法讓生活更美好作文 3
每當一個(gè)個(gè)靈動(dòng)的漢字，從我的筆尖流出，散發(fā)出淡淡的墨香，沁著(zhù)我的心脾時(shí)，我就無(wú)比自豪，無(wú)比陶醉！書(shū)法讓我的生活更美好。
十月，金秋稻花香沁心里，福安市小學(xué)管理者風(fēng)采展示活動(dòng)在我校舉辦，我也參與“百人師生書(shū)畫(huà)”展示，坐在第一排的我，頓時(shí)心潮澎湃，記憶閘門(mén)一下子打開(kāi)：
那是2018年的暑假，我有幸參加了我校首屆創(chuàng )辦的“書(shū)法公益研訓班”，為期一個(gè)月的培訓。
我家住在離學(xué)校很遠的“京都美景”，每天必須頂著(zhù)炎炎烈日，往返于家校之間，曾經(jīng)有一次想放棄，但想到指導教師是韓城中心小學(xué)四位書(shū)法老師，他們犧牲暑假休息時(shí)間，在這酷暑的`日子無(wú)償給我們上課，他們敬業(yè)精神感召了我，這一個(gè)月的培訓我毫不猶豫地堅持下來(lái)了。
一個(gè)月以來(lái)，幾乎每天放學(xué)，都要頂著(zhù)烈日追趕坐上公交車(chē)，下車(chē)就得背著(zhù)書(shū)包，提著(zhù)毛筆桶，行走于一段1000多米的路途�；氐郊依�，通紅的臉上早已涔著(zhù)汗珠，奶奶見(jiàn)我臉上又紅又黑，手上、衣上、毛筆筒，也全都被墨水染黑了，笑了笑說(shuō)：“我的孫女被太陽(yáng)曬黑了，更是被墨水染黑了！”我自言自語(yǔ)：“是的，我被墨水染黑了�！�
記得第四輪的指導老師是我的班主任——鄭老師，他授課完畢后，就讓我們自練毛筆字，當他走近我的桌旁，發(fā)現我寫(xiě)的字時(shí)，喜出望外地說(shuō)：“呀！你的字寫(xiě)的很好，進(jìn)步真大！”頓時(shí)我的心里像喝了蜜一樣甜，得到了莫大的鼓勵，暗暗下定決心練好字。
從此以后，我每天認真聽(tīng)課，勤苦練習，回到家里，一有空就拿起毛筆認認真真練，第二天拿到學(xué)校讓老師指導。就這樣，我毛筆字有了突飛猛進(jìn)地進(jìn)步。時(shí)常得到老師的表?yè)P、鼓勵！就在那年，我還參加學(xué)校一年一度的百人書(shū)畫(huà)現場(chǎng)比賽，獲了“一等獎”，年底在老師帶領(lǐng)下，到廣場(chǎng)揮毫潑墨寫(xiě)春聯(lián)，觀(guān)眾們常常投來(lái)“嘖嘖”贊嘆聲，我也沉浸在一聲聲的贊美聲中，無(wú)比歡樂(lè )，無(wú)比幸福！
現在書(shū)法已經(jīng)成為我生活中的一部分，“飯可以一日不吃，覺(jué)可以一日不睡，但書(shū)法不可一日不寫(xiě)�！睍�(shū)法讓我的生活更加充實(shí)、更加快樂(lè )！
“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)�！蔽蚁嘈胖灰种院愕木毾氯�，我的字也一定會(huì )讓人贊不絕口的！
書(shū)法讓我的生活更美好！
書(shū)法讓生活更美好作文 4
書(shū)法的世界是安靜而典雅的，每當我看到那一行行遒勁有力的毛筆字時(shí)，我總會(huì )想到那個(gè)曾經(jīng)不懈的自己……
剛報名軟筆書(shū)法時(shí)，我自信滿(mǎn)滿(mǎn)，可是久而久之，卻覺(jué)得寫(xiě)字是十分枯燥的事情，便有些不想學(xué)了，在一次寫(xiě)作品中，我有幾個(gè)字反復練習了十幾次，但寫(xiě)出來(lái)的卻還是一個(gè)個(gè)橫七豎八的“小蚯蚓”。唉，我腦海中浮現出了剛報書(shū)法時(shí)的決心和要考七級的夢(mèng)想，不知怎么地，這些欲望竟在一瞬間揮之而去。
當我再次因為寫(xiě)不好字而煩惱時(shí)，心中仿佛有一股三昧真火正熊熊升起，又像一只被針扎的大氣球，不停地泄氣。
我低著(zhù)頭，慢吞吞地走到老師的面前，支支吾吾地從牙縫中擠出了幾個(gè)字：“老……老師，我……我不想學(xué)了�！崩蠋燇@訝地看著(zhù)我，眼神中含著(zhù)對我放棄而失望的`神情：
“你不是寫(xiě)得挺好嗎？為什么要放棄？”
“因……因為有幾個(gè)字我總寫(xiě)不好�！�
“難道你不想考你夢(mèng)寐以求的七級了嗎？”
“嗯……”
“不要放棄，失敗是成功之母，不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見(jiàn)彩虹？老師相信，你一定可以成功的！”
“可，可是我……”
“沒(méi)事，寫(xiě)不好就再練！只要你用心去練這些字，總有一次你會(huì )寫(xiě)漂亮！”
聽(tīng)到這里，我頓時(shí)感覺(jué)熱血沸騰，既激動(dòng)，又有一種重生的感覺(jué)，勇氣告訴我，書(shū)法并不困難，下功夫便能克服它！
于是，我拿出草稿紙，用毛筆一遍又一遍地寫(xiě)來(lái)寫(xiě)去，一次，五次，十次，漸漸地，那些曾經(jīng)的“小蚯蚓”，已經(jīng)逐步變?yōu)榱艘恢恢蛔杂娠w翔的小鳥(niǎo)，而我感覺(jué)變成了小天使，扇動(dòng)翅膀在人間暢游著(zhù)，夢(mèng)動(dòng)的音樂(lè )在天邊回響，幽雅的書(shū)香散落空氣中；一切都凝結了。
我不再討厭書(shū)法，不再覺(jué)得書(shū)法乏味，反到因為書(shū)法的典雅氣息為我的生活增添了幾絲美妙的旋律。在考級場(chǎng)上，我不怕攔路虎，一個(gè)個(gè)地消滅掉，我不怕寫(xiě)不好，用心地攻克，我不怕考不上，全心投入地認真寫(xiě)好每一個(gè)筆畫(huà)。當拿上七級書(shū)法證書(shū)時(shí)，那一份激動(dòng)，比吃了蜜還要甜十倍，那個(gè)曾想放棄的我，早已被決心折服，消散出了我的腦海，頓時(shí)，我感到無(wú)比輕松，圓了三年級時(shí)小小的夢(mèng)想。
是��！書(shū)法讓生活更美好！
書(shū)法讓生活更美好作文 5
書(shū)法是中國特色的文化遺產(chǎn)。經(jīng)過(guò)中華上下五千年的演變，逐漸演化成金文，小篆，隸書(shū)，楷書(shū)等各種字體。如今很多字體已經(jīng)并不常用了，但是仍然被許多人以藝術(shù)形式表現出來(lái)，流傳至今。它至今仍深受人們的喜愛(ài)，許多人都開(kāi)始練習書(shū)法，傳承中國的傳統文化。甚至我曾經(jīng)還在抖音里看到貝克漢姆和他的女兒在練習書(shū)法。也就是說(shuō)，中國的書(shū)法在國外也是非常受歡迎的。
而我，在一年級時(shí)就深深的'被書(shū)法所吸引，開(kāi)始努力練習書(shū)法，到現在已經(jīng)有6年了。
對我來(lái)說(shuō)，書(shū)法是一種非常有美感的藝術(shù)。它不像畫(huà)畫(huà)一樣，美感能夠直接體現出來(lái)，而是需要細細品味。一幅書(shū)法作品，可以寫(xiě)得龍飛鳳舞，也可以寫(xiě)得溫婉含蓄。每個(gè)人的風(fēng)格不同，寫(xiě)出來(lái)的字也不同，雖然都是白字黑字的，但是里面卻包含每個(gè)人對漢字的不同理解，這是中國人民智慧的集中體現。
練書(shū)法的時(shí)候，我可以安靜的坐在椅子上，不說(shuō)話(huà)，練很久很久。窗外微風(fēng)習習，月亮悄悄爬上樹(shù)梢，月光傾瀉在窗臺上，靜靜地看著(zhù)我練字。淡淡的桂花香，從窗外飄進(jìn)來(lái)，甜甜的，混著(zhù)墨香，輕飄飄的，讓人覺(jué)得飄飄欲仙。我輕輕的握著(zhù)毛筆，認真的練習著(zhù)字帖上的每一個(gè)字，一筆一畫(huà)，一撇一捺，都那么自在，那么瀟灑，看著(zhù)一個(gè)個(gè)從筆尖流露出的漂亮文字，我頗有成就感地笑了。
然而寫(xiě)毛筆字也會(huì )有遇到困難的時(shí)候。有一次我寫(xiě)趙孟頫的“爭”字，這是一個(gè)筆畫(huà)很簡(jiǎn)單的字，我卻總是寫(xiě)不好，越寫(xiě)越急躁，反反復復的練習，仍然不能滿(mǎn)意，不是筆畫(huà)歪了就是結構不對。最后我實(shí)在練不下去了，重重的放下筆，準備去休息�？墒�，那濃厚的墨香像是地心引力，不斷地吸引著(zhù)我，心中有個(gè)聲音還堅定的對我說(shuō)：“恬恬，再多練幾遍，今天一定會(huì )把這個(gè)字練好！”于是我“滿(mǎn)血回城”，重新坐回到椅子上。嗯，一點(diǎn)小挫折不算什么！我集中精神，努力控制著(zhù)筆法。終于，把這個(gè)字練好了，看著(zhù)這個(gè)漂亮的“爭”字，我滿(mǎn)意的笑了。
書(shū)法既可以鍛煉自己的意志，又可以多一項才能，讓自己身心放松。書(shū)法，讓生活更美！作者：李歆恬
書(shū)法讓生活更美好作文 6
魯迅先生曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：它不是詩(shī)卻有詩(shī)的韻味，它不是畫(huà)卻有畫(huà)的美感，它不是舞卻有舞的節奏，它不是歌卻有歌的旋律。它就是書(shū)法，伴隨著(zhù)我成長(cháng)，豐盈了我的生活。
我與書(shū)法相遇在四年前，開(kāi)始只是為了不寫(xiě)錯字，書(shū)寫(xiě)工整，慢慢地它融入了我的生活。
記得第一節書(shū)法課，老師教我們寫(xiě)“橫”�！疤�(jiǎn)單了！”我不禁暗想，隨手落筆，信心滿(mǎn)滿(mǎn)�？墒翘ь^看到老師在黑板上寫(xiě)的那一橫，勁直有力，頓筆和收筆都恰到好處，再看看我那一條條像蚯蚓似的筆畫(huà)，心里頓時(shí)一緊。之后的幾節課，老師都讓我們練習橫豎筆畫(huà)，慢慢地厭煩充斥心頭，我不禁心生退意：“太沒(méi)意思了！”把書(shū)法本往桌子上一攤。老師好像看出了我的心思，走過(guò)來(lái)輕聲安慰我說(shuō)：“沒(méi)有人天生就是王羲之，心正則筆正！”隨即，老師手把手地從握筆開(kāi)始教我，還傳授了我了一個(gè)口訣：“開(kāi)始落筆有力，往右上斜；中間輕微提筆，寫(xiě)平寫(xiě)直……”
之后的每一天，我都踏實(shí)地練習。漸漸地，一開(kāi)始的枯燥乏味，變成了興趣，我感受到了書(shū)法的魅力：一點(diǎn)一提，靈動(dòng)飄逸；一撇一捺，行云流水；一橫一豎，豪邁雄壯。書(shū)法讓我擁有一雙發(fā)現美的眼睛，一雙書(shū)寫(xiě)美的手，更讓我擁有了一顆持之以恒的'心。
書(shū)法的世界是安靜而典雅的，常常能撫平我生活中的煩惱。
有一次數學(xué)考試，卷子上醒目的紅叉 讓我沮喪不已，課堂上老師的批評讓我漲紅了臉、低下了頭�；氐郊�，開(kāi)始寫(xiě)作業(yè)，但煩躁的心怎么也平靜不下來(lái)，我滿(mǎn)腔怒火地把鉛筆盒往桌上一扔。這時(shí)，平時(shí)最喜歡的那支紫色鋼筆滾落出來(lái)，像是在召喚著(zhù)我。于是，我拿起筆，打開(kāi)字帖，一個(gè)字一個(gè)字地臨了起來(lái)�？粗�(zhù)那一個(gè)個(gè)充滿(mǎn)靈氣的漢字躍然紙上，我的心也跟著(zhù)安靜下來(lái)，剛才的煩悶一掃而空，寧靜如水。
從那之后，我仿佛找到了打開(kāi)精神寶庫的鑰匙。每當我浮躁煩悶的時(shí)候，每當我沮喪低落的時(shí)候，每當我心灰意冷的時(shí)候，我都喜歡拿出紙和筆，在書(shū)法的世界里找到平靜和愉悅。
書(shū)法如流水一般滋潤心靈，如微風(fēng)一般吹散煩惱，如陽(yáng)光一般讓我的生活變得更美好！
書(shū)法讓生活更美好作文 7
書(shū)法是一門(mén)藝術(shù)，我非常喜歡這門(mén)藝術(shù)。它不僅給我帶來(lái)了快樂(lè )，還使我的生活更加美好。
書(shū)法可以修身養性，可以讓人變得有耐心、有毅力，還可以改掉心煩氣躁的毛病。每當我拿起毛筆開(kāi)始寫(xiě)字時(shí)，我的'心情就會(huì )平靜下來(lái)。所以，當我生氣克制不了情緒時(shí)，就會(huì )去練字。它讓我變得做事專(zhuān)心、細心、靜心。
書(shū)法可以陶冶情操，令人長(cháng)壽。古往今來(lái)，大多數書(shū)法家都長(cháng)壽。例如歐陽(yáng)詢(xún)壽至84歲，孫墨佛壽至100歲，蘇局仙甚至活到110歲。書(shū)法有益健康，練習書(shū)法時(shí)，全身肌肉放松，感覺(jué)身心都很舒適�！胺菍庫o無(wú)以致遠”也就是說(shuō)“靜”可以使人長(cháng)壽。我以前脾氣暴躁，自從跟著(zhù)姜老師學(xué)習書(shū)法后火爆脾氣就好多了。所以說(shuō)，書(shū)法能鍛煉身體，陶冶情操。
從五年級開(kāi)始，我已經(jīng)跟著(zhù)姜老師練軟筆書(shū)法半年多了。雖然只是短短半年，可它帶給我的改變很大，它讓我的生活增添了更多色彩，讓我更加快樂(lè )、開(kāi)心。
書(shū)法，讓生活更美好！大家快來(lái)學(xué)習書(shū)法吧！
書(shū)法讓生活更美好作文 8
我的爸爸曾經(jīng)是一位書(shū)法老師�？吹皆谒墓P尖下跳躍的一個(gè)個(gè)方塊字，或洋洋灑灑，或端莊秀麗，我很羨慕，時(shí)不時(shí)地跟著(zhù)爸爸練習幾個(gè)字。
三年級時(shí)，我正式拜爸爸為“師”，開(kāi)始練習毛筆字。爸爸先讓我從最簡(jiǎn)單的曹全碑開(kāi)始練。從一筆一劃開(kāi)始，一條條優(yōu)美的線(xiàn)條，一個(gè)個(gè)迷人的造型，都讓我沉迷與陶醉。那再熟悉不過(guò)的墨香，那墨與紙的完美演繹，那宣紙上蔓延出一個(gè)個(gè)詩(shī)意的漢字，在筆尖下蹦跳出中國文化的韻律，就這樣，我被書(shū)法的魔力深深吸引了。
可是，傷腦筋的事出現了，我雖然毛筆字寫(xiě)好了，但硬筆寫(xiě)的很亂很臟。爸爸又給我買(mǎi)回一大堆字帖，先讓我描紅，再用生字本一個(gè)一個(gè)照著(zhù)字帖上臨寫(xiě)。一開(kāi)始，我覺(jué)得很好玩，認認真真地寫(xiě)，過(guò)了幾天，我覺(jué)得很沒(méi)有意思，沒(méi)有寫(xiě)毛筆的.那么瀟灑自如。我就開(kāi)始心不在焉，寫(xiě)了好幾個(gè)月，我的字還是沒(méi)有什么進(jìn)步。爸爸很是疑惑，就拿過(guò)我的生字本檢查，一頁(yè)一頁(yè)地翻看著(zhù)，爸爸的臉開(kāi)始陰沉下來(lái)。他嚴厲批評了我，還給我講了他小時(shí)候的故事。爸爸小時(shí)候和我一樣，是個(gè)調皮的小男孩。我的爺爺博學(xué)勤奮，琴棋書(shū)畫(huà)樣樣精通，為了讓爸爸練好字，爺爺沒(méi)少批評他，有一點(diǎn)點(diǎn)不滿(mǎn)意都會(huì )讓他反復練習。
聽(tīng)了爸爸的話(huà)，我決心好好練字，爭取把小楷字練得和毛筆字一樣好。我更加專(zhuān)注地練習，那些小小的方塊字，在我眼里，不再僵硬，也不再頑劣。它變成了一個(gè)個(gè)有著(zhù)獨特個(gè)性的精靈，凝聚著(zhù)中華五千年的神韻，在我筆下工工整整地鋪展開(kāi)。
從開(kāi)始練毛筆到現在，三年來(lái)，我已習慣了將紙一張張鋪好，聞著(zhù)墨香，舞動(dòng)毛筆的姿態(tài)；從一撇一捺的鋼筆字里，我學(xué)會(huì )了堅持，懂得了寧靜致遠，書(shū)法，讓我的生活更加精彩美好！
書(shū)法讓生活更美好作文 9
書(shū)中的美好無(wú)處不在，只要你靜下心來(lái)，認真觀(guān)察，認真思考，長(cháng)有一些事成你的愛(ài)好讓你的生活變得十分美好。什么讓我的生活更美好呢我的回答是：書(shū)法讓我的生活更美好。
在小時(shí)候，每當爸爸休息時(shí)，他便會(huì )來(lái)到書(shū)房練字，我就會(huì )在旁邊看聞著(zhù)沒(méi)淡的墨看，我感到很舒服，后來(lái)爸爸問(wèn)我想學(xué)嗎？我點(diǎn)點(diǎn)頭爸爸就給我報了一個(gè)書(shū)法班，我開(kāi)始學(xué)寫(xiě)毛筆字可是萬(wàn)來(lái)開(kāi)頭難，我剛學(xué)的時(shí)候筆就像一個(gè)調皮的`小孩，總是不聽(tīng)我的便晚，寫(xiě)出來(lái)的字必然是歪歪扭扭的，當時(shí)我氣急敗壞道；"這怎么寫(xiě)的？正當我心灰意冷時(shí)，書(shū)法過(guò)來(lái)說(shuō)：做事要不懈，不能退縮�！庇谑俏矣种匦履闷鹈P，調整好握筆姿，照著(zhù)字帖上的每一個(gè)字，把握好力度一筆一劃開(kāi)始練習，寫(xiě)完一張之后，發(fā)現我寫(xiě)得字有了一點(diǎn)進(jìn)步。我越來(lái)越書(shū)法了。
我發(fā)現它可以讓我靜下心來(lái)，從浮燥變得安靜，完全沉浸在了一撇一搽之中，在累香中，心無(wú)雜念，專(zhuān)心去練字。讓我明白了："冰厚三尺，非一日之寒，"要想把事做好，要勤學(xué)苦練，堅持學(xué)習書(shū)法能讓我的觀(guān)察能力提高，還能讓我養成細致，專(zhuān)注的。如果想要把字寫(xiě)好，必須全神貫注，屏氣凝神，仔細觀(guān)察字的結構要用腦、手和心準確控制運筆的輕重緩急，比如“大"字�？雌饋�(lái)簡(jiǎn)單實(shí)則不容易寫(xiě)好，逆鋒起筆，藏而不露，中鋒用筆。不偏不倚，如筆畫(huà)，鋒芒不露，當遇到困難時(shí)，也別著(zhù)急，經(jīng)歷才能出人頭地
學(xué)習書(shū)法能讓我靜下心來(lái)，還能讓我養成細致，專(zhuān)注的習慣，書(shū)法讓我生活變得更美好！
書(shū)法讓生活更美好作文 10
生活中的美好無(wú)處不在，只要你靜下心來(lái)，認真觀(guān)察，認真思考，長(cháng)有一些事成你的愛(ài)好讓你的生活變得十分美好。什么讓我的生活更美好呢我的回答是：書(shū)法讓我的生活更美好。
在小時(shí)候，每當爸爸休息時(shí)，他便會(huì )來(lái)到書(shū)房練字，我就會(huì )在旁邊看聞著(zhù)沒(méi)淡的墨看，我感到很舒服，后來(lái)爸爸問(wèn)我想學(xué)嗎？我點(diǎn)點(diǎn)頭爸爸就給我報了一個(gè)書(shū)法班，我開(kāi)始學(xué)寫(xiě)毛筆字可是萬(wàn)來(lái)開(kāi)頭難，我剛學(xué)的時(shí)候筆就像一個(gè)調皮的小孩，總是不聽(tīng)我的便晚，寫(xiě)出來(lái)的'字必然是歪歪扭扭的，當時(shí)我氣急敗壞道；"這怎么寫(xiě)的？正當我心灰意冷時(shí)，書(shū)法老師過(guò)來(lái)說(shuō)：做事要堅持不懈，不能退縮�！庇谑俏矣种匦履闷鹈P，調整好握筆姿，照著(zhù)字帖上的每一個(gè)字，把握好力度一筆一劃開(kāi)始練習，寫(xiě)完一張之后，發(fā)現我寫(xiě)得字有了一點(diǎn)進(jìn)步。我越來(lái)越喜歡書(shū)法了。
我發(fā)現它可以讓我靜下心來(lái)，從浮燥變得安靜，完全沉浸在了一撇一搽之中，在累香中，心無(wú)雜念，專(zhuān)心去練字。讓我明白了："冰厚三尺，非一日之寒，"要想把事做好，要勤學(xué)苦練，堅持學(xué)習書(shū)法能讓我的觀(guān)察能力提高，還能讓我養成細致，專(zhuān)注的習慣。如果想要把字寫(xiě)好，必須全神貫注，屏氣凝神，仔細觀(guān)察字的結構要用腦、手和心準確控制運筆的輕重緩急，比如“大"字�？雌饋�(lái)簡(jiǎn)單實(shí)則不容易寫(xiě)好，逆鋒起筆，藏而不露，中鋒用筆。不偏不倚，人生如筆畫(huà)，鋒芒不露，當遇到困難時(shí)，也別著(zhù)急放棄，經(jīng)歷磨難才能出人頭地
學(xué)習書(shū)法能讓我靜下心來(lái)，還能讓我養成細致，專(zhuān)注的習慣，書(shū)法讓我生活變得更美好！
書(shū)法讓生活更美好作文 11
讓生活變得更美好的東西很多：科技、勞動(dòng)、夢(mèng)想……但對我來(lái)說(shuō)卻是書(shū)法。
“字如其人”這個(gè)成語(yǔ)用在小時(shí)候的我身上，可以說(shuō)一點(diǎn)也沒(méi)有錯。一二年級的時(shí)候，我的字雖然談不上美觀(guān)，可起碼還能看。但是到了三年級作業(yè)多起來(lái)后，不僅我的字開(kāi)始潦草，性格也變得十分暴躁。整天抱怨這個(gè)那個(gè)的，同學(xué)們也因此疏遠了我。
我決心改掉這個(gè)缺點(diǎn)。起初我改正了寫(xiě)字姿勢和握筆姿勢，后來(lái)又請求爸爸給我報了一個(gè)書(shū)法興趣班。在書(shū)法課堂上我認真看書(shū)法老師黑板上板書(shū)的字，用心揣摩書(shū)法老師寫(xiě)字的動(dòng)作，專(zhuān)心聽(tīng)取書(shū)法老師傳授的寫(xiě)字技巧�；丶液笤偌毿呐R帖，希望這樣能提高自己的'寫(xiě)字水平。
然而，欲速則不達。因為我太急于求成，所以字寫(xiě)得沒(méi)有多大進(jìn)步，我為此十分焦急。有一天，我向姜老師訴說(shuō)了這一切。姜老師聽(tīng)后笑了笑：“冰凍三尺，非一日之寒，你何必這么著(zhù)急呢？書(shū)法家都是練出來(lái)的，怎么可能一鍬挖出一口井呢？”回到家，我仔細琢磨姜老師的話(huà)，豁然開(kāi)朗：是呀，只有筆禿千管，墨磨萬(wàn)錠，才能寫(xiě)一手好字，我何必焦急呢？
漸漸地，我發(fā)現練字不僅讓我的字變得好看，還養成了堅持不懈的學(xué)習習慣，同學(xué)們也因我練字養成的良好情緒而不再討厭我。
我喜歡練字，喜歡一個(gè)人靜坐家中品味那種氣勢；我喜歡練字，喜歡寫(xiě)出滿(mǎn)意字后的那份自豪；我喜歡練字，因為書(shū)法，讓生活更美好。
書(shū)法讓生活更美好作文 12
一撇一捺，行云流水。一筆一筆落下，一個(gè)個(gè)剛勁有力的字浮現在紙上。而在這一撇一捺里更有著(zhù)做人的道理。
我最開(kāi)始學(xué)書(shū)法時(shí)，筆如同一個(gè)調皮的小孩子不聽(tīng)使喚，腦袋里想的是老師優(yōu)美的字，可寫(xiě)出來(lái)的卻是歪歪斜斜，橫七倒八的�！斑@怎么寫(xiě)得好嗎！”我氣急敗壞道。正當我要將筆放下時(shí)，忽然想到了媽媽經(jīng)常教育我做什么事要堅持，不能放棄，便重新調整了握筆姿勢，照著(zhù)老師的字，一筆一劃地寫(xiě)起來(lái)。雖然沒(méi)有寫(xiě)得那么好看，但字工整了許多�？蛇@還不夠，我拿起筆繼續練習。就這樣，我練了一張又一張，直到手感到了酸痛才停下。相比之下，字有了很大的進(jìn)步。
而功夫不負有心人，在無(wú)數次練習后，我的字越來(lái)越好，寫(xiě)出來(lái)的字越發(fā)工整，也慢慢有了筆鋒，有了輕重�，F在我和書(shū)法已結下了不解之緣。煩躁時(shí)想起它，脾氣頓時(shí)煙消云散；高興時(shí)想起它，更是感到神清氣爽……書(shū)法不僅陶冶了我的情操，還增長(cháng)了我的'見(jiàn)識。不但讓我了解了古代的大書(shū)法家，也讓我學(xué)習了很多書(shū)法知識。
而書(shū)法帶給我的美好還不止這些。正因為練習書(shū)法，讓我學(xué)會(huì )了靜心。老師曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“書(shū)法是枯燥的，如果能將枯燥化為興趣，讓書(shū)法成為你的愛(ài)好，則能領(lǐng)悟書(shū)法的奧秘�！笨粗�(zhù)工整細致的《多寶塔碑》，看似柔和而暗藏內力的《蘭亭集序》和狂野的《古詩(shī)四帖》才讓我眀白了書(shū)法的偉大。
書(shū)法，我的生活因你精彩，你讓我的生活更加美好！
書(shū)法讓生活更美好作文 13
書(shū)中的美好無(wú)處不在，只要你靜下心來(lái)，認真觀(guān)察，認真思考，長(cháng)有一些事成你的愛(ài)好讓你的生活變得十分美好。什么讓我的生活更美好呢我的回答是：書(shū)法讓我的生活更美好。
在小時(shí)候，每當爸爸休息時(shí)，他便會(huì )來(lái)到書(shū)房練字，我就會(huì )在旁邊看聞著(zhù)沒(méi)淡的墨看，我感到很舒服，后來(lái)爸爸問(wèn)我想學(xué)嗎？我點(diǎn)點(diǎn)頭爸爸就給我報了一個(gè)書(shū)法班，我開(kāi)始學(xué)寫(xiě)毛筆字可是萬(wàn)來(lái)開(kāi)頭難，我剛學(xué)的'時(shí)候筆就像一個(gè)調皮的小孩，總是不聽(tīng)我的便晚，寫(xiě)出來(lái)的字必然是歪歪扭扭的，當時(shí)我氣急敗壞道；"這怎么寫(xiě)的？正當我心灰意冷時(shí)，書(shū)法過(guò)來(lái)說(shuō)：做事要不懈，不能退縮�！庇谑俏矣种匦履闷鹈P，調整好握筆姿，照著(zhù)字帖上的每一個(gè)字，把握好力度一筆一劃開(kāi)始練習，寫(xiě)完一張之后，發(fā)現我寫(xiě)得字有了一點(diǎn)進(jìn)步。我越來(lái)越書(shū)法了。
我發(fā)現它可以讓我靜下心來(lái)，從浮燥變得安靜，完全沉浸在了一撇一搽之中，在累香中，心無(wú)雜念，專(zhuān)心去練字。讓我明白了："冰厚三尺，非一日之寒，"要想把事做好，要勤學(xué)苦練，堅持學(xué)習書(shū)法能讓我的觀(guān)察能力提高，還能讓我養成細致，專(zhuān)注的。如果想要把字寫(xiě)好，必須全神貫注，屏氣凝神，仔細觀(guān)察字的結構要用腦、手和心準確控制運筆的輕重緩急，比如“大"字�？雌饋�(lái)簡(jiǎn)單實(shí)則不容易寫(xiě)好，逆鋒起筆，藏而不露，中鋒用筆。不偏不倚，如筆畫(huà)，鋒芒不露，當遇到困難時(shí)，也別著(zhù)急，經(jīng)歷才能出人頭地
學(xué)習書(shū)法能讓我靜下心來(lái)，還能讓我養成細致，專(zhuān)注的習慣，書(shū)法讓我生活變得更美好！
書(shū)法讓生活更美好作文 14
如果你問(wèn)我：“什么讓生活更美好？”我會(huì )毫不猶豫地回答你：“書(shū)法讓生活更美好�！币驗闀�(shū)法不但可以讓我的字變好看，而且可以鍛煉我的韌性，讓我無(wú)論做什么事兒都更有耐心。
在練書(shū)法之前，媽媽總是嫌我的字寫(xiě)得歪歪扭扭，橫七豎八，也常說(shuō)我的字是“無(wú)骨字體”。每每這時(shí)，哥哥就會(huì )在一旁打趣：“嘿嘿，你這不僅是無(wú)骨，還是林黛玉體，可真是弱不禁風(fēng)��！”不只是在家里如此，在學(xué)校也會(huì )有人說(shuō)我的字軟弱無(wú)力，信筆涂鴉。于是，我下定決心苦練書(shū)法。
在書(shū)法班，老師教我橫要寫(xiě)平，落筆時(shí)要“頓”一下，最后收筆時(shí)要向下壓，然后回鋒緩慢運筆就能寫(xiě)漂亮了。至于豎嘛！同樣落筆也要“頓”一下，然后直直地往下寫(xiě)，最后出尖就好了，如果不小心運筆偏左也沒(méi)關(guān)系，順著(zhù)方向朝右向下壓，這就是“垂露豎”。老師不僅教我寫(xiě)字的方法，還教我要耐心，握筆要規范，在一次又一次的靜心練習中，我的字逐漸進(jìn)步，越寫(xiě)越好。
練過(guò)書(shū)法后，眾人對我寫(xiě)的.字與以前的評價(jià)截然不同了�，F在媽媽總說(shuō)她的字沒(méi)我好，爸爸也總讓我幫他寫(xiě)公司的文件，教室板報的字也是我寫(xiě)的，就連老師也經(jīng)�？湮覍�(xiě)的字蒼勁有力，秀氣中透露著(zhù)瀟灑。
書(shū)法伴我成長(cháng)，讓我收獲贊賞，變得自信，是書(shū)法讓我的生活越來(lái)越好。
書(shū)法讓生活更美好作文 15
書(shū)法，可以使我集中注意力，調整自己的情緒。在我的生活中，書(shū)法可謂是很重要的。
在沒(méi)有學(xué)習書(shū)法之前，我的性格有些暴躁，就像一頭發(fā)怒的獅子。所以，書(shū)法就是讓我調整情緒，集中注意力的方式。
在學(xué)習書(shū)法時(shí)，老師先讓我練習打圈。老實(shí)說(shuō)打圈時(shí)左腳往后放，手把毛筆提起來(lái)，用筆尖一點(diǎn)一點(diǎn)，慢慢地把這個(gè)圈畫(huà)完。到我打圈時(shí)，我學(xué)著(zhù)老師的動(dòng)作，快速地把這個(gè)圈畫(huà)完。老師走過(guò)來(lái)，指著(zhù)圈對我說(shuō)：“這個(gè)圈打得很粗糙，而且打的`速度太快了�！蔽抑匦聦W(xué)著(zhù)老師的樣子打圈。時(shí)間一分一秒得過(guò)去了，終于我把這個(gè)圈打完了。我把它拿給老師看，老師看了一會(huì )，說(shuō)：“這次的進(jìn)步很大，還不錯�！本瓦@樣，我的注意力就這樣漸漸地集中起來(lái)。直到現在，我可以調整自己地情緒，專(zhuān)心致志地去做一件事情，例如書(shū)法老師布置的作業(yè)，我可以專(zhuān)心致志地寫(xiě)完它們。
生活中，想要做好一件事是很容易的，只要你集中注意力去做一件事情，就可以成功!所以，書(shū)法讓我的生活變得趣味橫生。
請你也相信，書(shū)法，讓生活變得更加美好。
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