設計方案
為了確保事情或工作扎實(shí)開(kāi)展，常常要根據具體情況預先制定方案，方案指的是為某一次行動(dòng)所制定的計劃類(lèi)文書(shū)。那么我們該怎么去寫(xiě)方案呢？下面是小編收集整理的設計方案3篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
設計方案 篇1
1.找一家裝修公司，首先確定健身房裝修的大體風(fēng)格，按照格局將每個(gè)區間區別開(kāi)并確認它的功能。
2.根據以上的要求設計出健身房效果圖，將尺寸以及擺放器材的位置都規劃好。
3.確認以上兩點(diǎn)后擬定一個(gè)健身房裝修方案的執行步驟根據時(shí)間以及各方面因素的綜合。
4.購置裝修所需的建材，準備健身房所需的器材，開(kāi)始動(dòng)工。
健身房裝修中的一些問(wèn)題：
健身房的裝修風(fēng)格和色彩明暗等純裝修方面的問(wèn)題并不是特別重要，可以根據健身房的定位VI形象系統來(lái)設計。本文要指出的是一些健身房裝修過(guò)程中獨特的地方，需要特別注意的.一些專(zhuān)業(yè)性問(wèn)題，將對健身房的長(cháng)期運營(yíng)有重要意義。
首先，健身房的裝修一定要對健身房的功能區域合理劃分。健身房的功能區域分為必要功能區域和擴展功能區域。
必要功能區域有：器械健身區域，一般包括有氧區、無(wú)氧區和力量區；獨立操課房，這部分健身區域一般和公眾器械區域分隔開(kāi)來(lái)，包括大體操房、熱瑜珈房、動(dòng)感單車(chē)房等；前臺接待、商務(wù)洽談區和工作（辦公）區域，該類(lèi)區域大小可根據實(shí)際情況確定；桑拿淋浴，一般包括淋浴、桑拿房（干蒸、濕蒸）、更衣室、儲物間、水流按摩池、SPA服務(wù)、推拿間等。
擴展功能區域是指一些健身房在必要健身項目基礎上增加的健身服務(wù)。例如，游泳池、跆拳道場(chǎng)地、散打場(chǎng)地、乒乓球館、羽毛球場(chǎng)、網(wǎng)球場(chǎng)、壁球館等。擴展區域還包括休閑娛樂(lè )區域，一般有游戲廳、計算機電玩室等。營(yíng)養餐廳也是很重要的一項，雖然還是作為擴展功能區的內容，但是現在已經(jīng)為眾多健身房所采用。
有的健身房還設置VIP區，專(zhuān)門(mén)為某些VIP貴賓會(huì )員使用，提供特殊的服務(wù)。
健身房裝修需要注意的問(wèn)題
1、健身操房。主操房的空間應足夠大，給健身者以空曠的感覺(jué)，布局安排時(shí)應盡量避開(kāi)立柱。健身操房的領(lǐng)操臺一般都配備整塊大型玻璃鏡，以增強視覺(jué) 效果，操房的空間感覺(jué)會(huì )更大。同時(shí)，有條件的話(huà)操房墻壁用玻璃分隔，可以增強健身氣氛，同時(shí)與器械區保持“親密接觸”，可以提高整個(gè)健身房的視野效果。
2、動(dòng)感單車(chē)房。動(dòng)感單車(chē)房的裝修和操房差不多，也要求注意與整個(gè)健身房的融合統一。動(dòng)感單車(chē)是一個(gè)特殊項目，具有極強的煽動(dòng)性，可以即刻提升會(huì )員或參觀(guān)者的健身欲望，因此一般安排在整個(gè)健身房都能注意到的空間里。
3、樓層的承重。健身房裝修劃分區域時(shí)，對器械健身區的安置一定要考慮承重問(wèn)題。像跑步機、動(dòng)感單車(chē)、登山機、橢圓運動(dòng)儀等都是重量較大的器械，對于樓層的壓力很大。
4、滲水。健身房的洗浴設施至少使用10個(gè)小時(shí)以上，地面一直處于滿(mǎn)水狀態(tài)，因此洗浴空間的裝修是整個(gè)健身房裝修的重中之重，因為其它的裝修可 以在以后的運營(yíng)中進(jìn)行調整，只有洗浴空間的裝修沒(méi)有調整的機會(huì )，只有重做的機會(huì )。在裝修過(guò)程中，一般有至少3層防水防滲層，并做24小時(shí)以上的滲水檢查和 測試，并嚴格把關(guān)。
5、器械分布密度。器械分布密度需要考慮兩方面問(wèn)題：一是是否會(huì )使相鄰器械的健身者在運動(dòng)時(shí)彼此影響;二是健身過(guò)程中的安全問(wèn)題。前者很容易理 解，后者我們來(lái)舉一個(gè)例子說(shuō)明。例如跑步機，我們不僅要在有限的空間里最大可能的利用資源，還必須考慮到安全問(wèn)題。許多健身愛(ài)好者都喜歡跑步機，有時(shí)候因 為操作失誤或其它原因，跑步頻率跟不上履帶速度，因此會(huì )立即跳下跑步臺。由于慣性的作用，跨步較大或是向某一方向前沖，如果兩太跑步機的距離過(guò)小，便會(huì )引 起相鄰跑步機上的兩個(gè)會(huì )員沖撞的現象，造成無(wú)法預料的后果。
設計方案 篇2
一、審計方案設計的重要性
審計方案的編制是審計工作計劃的一項重要內容，是聯(lián)系審計計劃和審計實(shí)施的橋梁。對審計人員來(lái)說(shuō)，審計方案是指導審計工作有效進(jìn)行的書(shū)面指令，指明了審計的工作方向和步驟，同時(shí)，審計方案又是審計人員在現場(chǎng)審計過(guò)程中實(shí)現自我控制的一種手段，以便在規定的時(shí)間內達到審計目標，完成審計任務(wù)，提高審計工作的效率和效果，降低審計風(fēng)險。
�。ㄒ唬⿲徲嫹桨赣兄诳茖W(xué)調配審計資源，合理調整審計時(shí)間
內部審計實(shí)施方案的確定進(jìn)一步明確了審計目標、審計范圍和審計步驟，對完成方案中規定的每一部分工作內容所需要的知識技能和時(shí)間可以較為準確的估計。據此，就能有針對性地分配審計人員、預計審計時(shí)間、統籌安排有關(guān)事項，以便控制審計成本，提高工作效率，加強內部審計業(yè)務(wù)管理，考核內部審計工作質(zhì)量，從而有利于調動(dòng)內部審計人員的積極性、主動(dòng)性，提升審計人員的責任心和榮譽(yù)感。
�。ǘ⿲徲嫹桨赣兄诮档蛢炔繉徲嬶L(fēng)險
審計方案能夠指導審計人員收集與審計目標相關(guān)的、充分的、可靠的、有效的審計證據，保證審計步驟和方法被充分實(shí)施和使用，降低因遺忘重要工作步驟而未能揭示重大問(wèn)題的風(fēng)險。
�。ㄈ⿲徲嫹桨赣兄谔岣邔徲嫻ぷ餍屎托Ч�
實(shí)施良好的審計方案可以使內部審計人員抓住重點(diǎn)，將時(shí)間和精力集中于風(fēng)險較大或可能存在重大問(wèn)題的領(lǐng)域，強化對之檢查和評價(jià)的深度和力度。由此，審計人員可以減少不必要的審計工作，保證工作質(zhì)量符合質(zhì)量控制的要求，高效率地完成審計任務(wù)，以更經(jīng)濟有效的方式實(shí)現審計目標，達到審計目的。
二、審計方案設計中存在的問(wèn)題
編制審計方案是審計過(guò)程中一個(gè)不可缺少的重要審計程序，但相當部分的審計人員對審計方案的重要性認識不足，認為編制審計方案沒(méi)有實(shí)際意義，在編制審計方案時(shí)應付對待，流于形式。
�。ㄒ唬⿲徲嫹桨覆恢匾�，抄襲以前或者別人方案
一些審計人員在編制審計方案時(shí)，往往是尋找現成的模版。如果以前開(kāi)展過(guò)類(lèi)似審計項目，直接在以前的審計方案中改改審計范圍、審計時(shí)間和審計人員；或者在網(wǎng)絡(luò )上、相關(guān)書(shū)本中找到相關(guān)審計方案，照搬照抄，沒(méi)有實(shí)際指導價(jià)值。在實(shí)施審計時(shí)，這樣的審計方案形同虛設，審計人員只憑經(jīng)驗判斷進(jìn)行審計，隨意性非常大。
�。ǘ⿲徲媽�(shí)施方案中審計內容和重點(diǎn)過(guò)于簡(jiǎn)單
許多審計人員編制的審計實(shí)施方案中只是簡(jiǎn)單地描述審計資產(chǎn)、負債、損益情況以及財務(wù)收支情況是否真實(shí)合法完整等，而沒(méi)有將具體的審計內容加以具體化，這樣的審計實(shí)施方案很難對審計實(shí)踐活動(dòng)起指導作用，降低了審計目標對特定審計項目審計的導向作用。
�。ㄈ⿲徢罢{查與編制審計實(shí)施方案相脫節
一些審計人員在編制審計方案時(shí)，不重視審前調查，不做審前調查，在開(kāi)展審計項目前憑經(jīng)驗和以前的相關(guān)資料編出個(gè)審計方案來(lái)�；蛘哂械膶徲嫿M雖然進(jìn)行了審前調查，但在編制實(shí)施方案時(shí)卻不按照調查確定的內容或重點(diǎn)進(jìn)行填寫(xiě)，敷衍了事，造成審前調查與編制方案“兩張皮”。
�。ㄋ模⿲徲嫹桨该婷婢闳�，缺乏實(shí)際指導性和針對性
一些審計人員對審計事項認真做了審前調查和分析，進(jìn)行了比較全面地思考，但編制出來(lái)的審計方案面面俱全，項項內容都很重要，貪大求全、目標很大。這樣的審計方案審計目的不明確，審計重點(diǎn)不突出，審計針對性不強，在審計資源有限的條件下，審計方案執行的結果可能是重要的事項沒(méi)有審查清楚，反而做了很多無(wú)用功。
�。ㄎ澹┎贿m時(shí)調整審計方案
在實(shí)施審計過(guò)程中，發(fā)現方案中的審計重點(diǎn)、審計內容、審計時(shí)間安排、審計人員的確定或安排不合理需要修改和補充時(shí)，審計組沒(méi)有相應地調整審計實(shí)施方案。
三、審計方案設計的要點(diǎn)
（一）明確審計目標，突出審計重點(diǎn)
審計目標是審計方案的綱領(lǐng)，是審計工作圍繞的中心。高校內部審計的目的就是為學(xué)校的發(fā)展保駕護航，保障資金的安全、完整，提高資金使用效益。編制審計方案之前，要了解開(kāi)展該項審計工作的原因、管理要求、針對的對象，要與學(xué)校的管理需要聯(lián)系起來(lái)。制定審計方案要詳細、具備操作性，但不是說(shuō)要包括所有與審計有關(guān)的內容、面面俱全。審計工作要抓大放小，有的放矢，要把有限的審計資源放在重要事項的審計上。編制審計方案時(shí)，要根據審前調查掌握分析的結果，圍繞審計目標，確定審計重點(diǎn)。審計方案中，對重點(diǎn)的`事項要詳細說(shuō)清楚具體的審計目的、審計對象、審計范圍、審計方法、審計步驟等等；對非重點(diǎn)的審計事項，可以簡(jiǎn)單地說(shuō)明；對無(wú)關(guān)緊要的審計事項，可以不提。這樣，審計人員在實(shí)施審計時(shí)，才能明確方向，統一思想，從而提高審計效率，保證審計質(zhì)量。
（二）確定審計內容及范圍
審計實(shí)施方案中的審計范圍是指被審計單位財政收支、財務(wù)收支所屬的會(huì )計期間和有關(guān)審計事項。這里的會(huì )計期間和有關(guān)審計事項要根據該審計項目的審計目標要求來(lái)確定。由于受到審計資源的限制，具體設計審計方案時(shí)要明確重點(diǎn)審計范圍，不可眉毛胡子一把抓。
審計實(shí)施方案中的審計內容是指為實(shí)現審計目標所需實(shí)施的具體審計事項以及所要達到的具體審計目標。審計事項一般可以按照被審計單位財政收支、財務(wù)收支的業(yè)務(wù)活動(dòng)種類(lèi)或者會(huì )計報表項目劃分。審計事項應當涵蓋被審計單位審計范圍內的全部事項，也要盡量避免相互重復。
（三）確定審計步驟
審計步驟是指導現場(chǎng)審計的具體行動(dòng)措施，是審計方案的核心內容。審計步驟應包括采用的審計方法，審計方法是為了獲取充分的、適當的審計證據以實(shí)現有關(guān)具體審計目的所應采取的審計手段。在確定了審計范圍和審計目標之后，內部審計人員應繼而確定具體的審計步驟和采用的審計方法。審計步驟與方法應適合特定的審計目標，并覆蓋整個(gè)已確定的審計范圍，內容應詳細具體，具有可操作性，可以滿(mǎn)足完成現場(chǎng)審計的需求。方案中確定的審計步驟和方法能夠反映收集證據的手段和評價(jià)證據的方法，并能保證所收集的信息能夠充分、準確地支持審計結論。
（四）確定審計時(shí)間和審計人員安排
科學(xué)分配審計人員、合理預計審計時(shí)間對于保證審計質(zhì)量，控制審計進(jìn)度，提高審計效率很重要。在編制審計實(shí)施方案時(shí)，以審計事項及其具體審計目標為依據，按照內審人員各自的經(jīng)驗、業(yè)務(wù)熟練程度、專(zhuān)業(yè)技能及職業(yè)道德水平等因素，以及均衡工作量的要求進(jìn)行業(yè)務(wù)分工，確保每一項審計事項及其每一個(gè)具體審計目標責任到人。并根據以往的審計經(jīng)驗和被審計單位的實(shí)際情況，以確保審計質(zhì)量、提高審計效率為原則，運用職業(yè)判斷確定各審計事項的耗時(shí)量。為了防止意外情況對審計進(jìn)程的影響，在確定審計人員配備和審計起止時(shí)間時(shí)，應當留有適當的余地。一般而言，一份結構合理、內容完整的內部審計實(shí)施方案有利于減少內審人員所在的現場(chǎng)審計時(shí)間，降低審計費用，提高審計效率。
（五）不斷完善、適時(shí)調整審計方案
一方面審計方案設計出來(lái)后，要組織參加審計的人員進(jìn)行討論。審計方案經(jīng)過(guò)充分地討論、質(zhì)疑、修改，充分發(fā)揮每位審計人員的聰明智慧，既很好地完善了審計方案，同時(shí)也使參加審計的人員明了審計的重點(diǎn)、要點(diǎn)，統一了口徑和步驟，理清了工作思路，有利于提高審計工作實(shí)施效果。另一方面審計方案實(shí)施過(guò)程中，為了確保審計實(shí)施方案對審計實(shí)施過(guò)程的指導和控制作用的充分發(fā)揮，在實(shí)際運用中，內部審計人員應根據發(fā)現重要的新問(wèn)題或者審計范圍受到限制時(shí)，審計方案未提及的、要改變審計內容和重點(diǎn)的或者審計方案預定的內容無(wú)法實(shí)施的，要及時(shí)對審計方案進(jìn)行調整和補充，以保證審計工作順利開(kāi)展。
設計方案 篇3
【學(xué)習目標】
1、理解為什么要畫(huà)四個(gè)不同的太陽(yáng)，學(xué)會(huì )13個(gè)生字，讀通順帶有生字的句子。
2、有感情地朗讀課文，體會(huì )小作者畫(huà)四個(gè)太陽(yáng)的美好愿望。
3、學(xué)會(huì )書(shū)寫(xiě)6個(gè)生字。
【教學(xué)過(guò)程】
一、 欣賞音樂(lè )，揭示課題。
播放課件，欣賞音樂(lè )，讓學(xué)生聽(tīng)后說(shuō)說(shuō)這首歌是唱什么的?
點(diǎn)擊課件出示太陽(yáng)指導讀準音陽(yáng)。小朋友，你們對太陽(yáng)了解有多少呢?誰(shuí)能把太陽(yáng)畫(huà)出來(lái)呢?今天，我們要學(xué)的課文講得也是一個(gè)小朋友畫(huà)太陽(yáng)的，請小朋友一起讀課題：18、四個(gè)太陽(yáng)
過(guò)渡：這是四個(gè)怎樣的太陽(yáng)啊?小作者我為什么要畫(huà)這四個(gè)太陽(yáng)呢?請小朋友先認認真真聽(tīng)老師讀課文，邊聽(tīng)邊思考剛才的兩個(gè)問(wèn)題。
二、 初讀課文，排除生字。
1、老師范讀：
根據學(xué)生的回答，師貼出相應的四個(gè)太陽(yáng)的圖片。
2、學(xué)生自由讀課文：
剛才老師在讀的時(shí)候，每個(gè)小朋友聽(tīng)得都非常認真，現在你們也去試著(zhù)自己讀這篇課文好嗎?讀的時(shí)候，請小朋友用──劃出帶有生字的新詞。
3、自由拼讀畫(huà)出的生字新詞。
4、檢查生字：
課件出示生字、句子。
讀卡片上的生字。
三、 精讀課文，體會(huì )情感。
過(guò)渡：小朋友，你最喜歡四個(gè)太陽(yáng)中的哪一個(gè)太陽(yáng)呢?(生答)那你們就去讀描寫(xiě)自己最喜歡的那個(gè)太陽(yáng)的這一小節吧。
根據學(xué)生的回答來(lái)學(xué)課文(重點(diǎn)指導朗讀)
1、綠綠的太陽(yáng)：
夏天到了，天氣怎樣啊?你有什么辦法能讓老師涼快一下呢?誰(shuí)愿意用朗讀的方法把清涼送給老師和同學(xué)呢?
2、金黃的太陽(yáng)：
果園在金黃的太陽(yáng)的照耀下，散發(fā)出了一陣陣水果的香味，原來(lái)是(果園里，果子熟了。)(課件出示)指導朗讀。果園里的果子熟了，可我們小朋友都忙著(zhù)學(xué)習，還不知道呢?怎么辦呢?別慌，有金黃的落葉呢，它正趕來(lái)邀請小伙伴去嘗嘗水果的香甜呢?誰(shuí)來(lái)學(xué)學(xué)落葉，去邀請小伙伴呢?(金黃的落葉忙著(zhù)邀請小伙伴，請他們嘗嘗水果的香甜。)(指導朗讀：熱情好客)
3、紅紅的.太陽(yáng)：
(出示課件)看到這雪景，聽(tīng)到這風(fēng)聲，小朋友，你感覺(jué)怎么樣啊?
是啊，此時(shí)的我們多么希望有個(gè)紅紅的太陽(yáng)給我們帶來(lái)溫暖啊，誰(shuí)愿意把這份溫暖送給大家呢?(指導朗讀)
4、彩色的太陽(yáng)：
春天是怎樣的呢?學(xué)過(guò)哪些描寫(xiě)春天的詞語(yǔ)呢?讓我們一起來(lái)欣賞春天美麗的景色吧。美嗎?
春天是個(gè)怎樣的季節呢?(春天是個(gè)多彩的季節。)(指導朗讀)還可以說(shuō)春天是個(gè)怎樣的季節呢?
這四個(gè)太陽(yáng)是誰(shuí)畫(huà)的呀?我為什么要畫(huà)這四個(gè)太陽(yáng)呢?文中的我是個(gè)怎樣的小朋友呢?你們誰(shuí)來(lái)評評這個(gè)小畫(huà)家?
四、生字書(shū)寫(xiě)指導
五、齊讀課文，進(jìn)行小結
學(xué)了這篇課文，老師也想畫(huà)個(gè)太陽(yáng)，小朋友，你們想知道老師想畫(huà)個(gè)怎樣的太陽(yáng)嗎?(生猜)老師最想畫(huà)一個(gè)快樂(lè )的太陽(yáng)(師簡(jiǎn)筆畫(huà))，讓這個(gè)充滿(mǎn)快樂(lè )的太陽(yáng)高高掛在我們英才學(xué)校的上空，使英才學(xué)校的每一位老師，每一位同學(xué)都能快快樂(lè )樂(lè )、開(kāi)開(kāi)心心地過(guò)好每一天。
六、布置作業(yè)：
回去畫(huà)一個(gè)自己心中的太陽(yáng)。
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