介紹我的數學(xué)老師作文

[精]關(guān)于介紹我的數學(xué)老師作文

　　無(wú)論在學(xué)習、工作或是生活中，大家或多或少都會(huì )接觸過(guò)作文吧，借助作文人們可以實(shí)現文化交流的目的。相信很多朋友都對寫(xiě)作文感到非�？鄲腊�，下面是小編精心整理的關(guān)于介紹我的數學(xué)老師作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

關(guān)于介紹我的數學(xué)老師作文1

　　在我的人生中，有無(wú)數的老師，他們給我啟迪，教我做人，使我成長(cháng)。在黑暗之中給我光明，力量，引領(lǐng)我不斷成長(cháng)。

　　在我成長(cháng)的過(guò)程中，有一位特殊的老師，他在自然中是那么的渺小和卑微，人們都看不起他，可是，那一次，他給了我啟迪，幫忙我成長(cháng)。它，其實(shí)是一只在大自然中爬行的蝸牛。

　　那天，開(kāi)完了休業(yè)式，我拿著(zhù)那不好看得成績(jì)單，沉重的向家中走去，太陽(yáng)火辣辣的，不停的燒烤我的心�；氐郊依�，搬了一張凳子坐在了陽(yáng)臺上，看見(jiàn)那蔚藍的天空和那大片的黑云，黑云步步緊逼，晴朗的天空被迫讓步，太陽(yáng)漸漸被那云團吞噬，這時(shí)我發(fā)現了那欄桿上的一只蝸牛不停的向上爬阿爬，上去一點(diǎn)又掉下來(lái)，我暗暗的想：無(wú)論多么的努力也是徒勞，一場(chǎng)空，況且那黑云所帶來(lái)的暴風(fēng)雨也會(huì )將你深深的打倒！我深深的嘆了一口氣。

　　不一會(huì )，天暗了，大風(fēng)，大雨，隨之滾滾而來(lái)，撲天蓋地，天空一片黑暗，風(fēng)雨轟鳴，連樹(shù)也不得不低下了頭……不知怎樣，我心中一片涼意，擔心起那小蝸牛的安危來(lái)。

　　風(fēng)平了，雨靜了，我跑到陽(yáng)臺上尋找那只小蝸牛，找了四周，我認為它已經(jīng)被風(fēng)吹跑了，我一抬頭，發(fā)現它已經(jīng)快爬到頂了！在風(fēng)雨中，它把阻力化為動(dòng)力，在濕滑的房頂上，小蝸牛爬兩步，退一步，可是它不氣餒，不停的前進(jìn)，前進(jìn)，看一看路上不多的行人，他們無(wú)所事事的`走著(zhù)，毫無(wú)目的，平淡無(wú)奇的生活著(zhù)，而它，要做一件難以置信的工作！我暗暗的看著(zhù)它，心里默默祝愿他的成功，最后它站在了頂端！

　　看到了他的成功，我開(kāi)始反省自我的失敗……

　　應對失敗，我們不能氣餒，要把阻力化為動(dòng)力，腳踏實(shí)地，一步一步的前進(jìn)，有句話(huà)說(shuō)得好：失敗并不可怕，可怕的是失敗后的一蹶不振……

　　那只蝸牛給了我力量教會(huì )了我在生活中堅強，努力的拼搏！你是我永遠的老師！

關(guān)于介紹我的數學(xué)老師作文2

　　我的老師，有的幽默風(fēng)趣，有的和藹可親，有的嚴格要求……而在我的印象中最深刻的就是陳老師了，直到此刻他還時(shí)�；厥幵谖业哪X海中。他有雙炯炯有神的眼睛，一頭烏而發(fā)亮的黑發(fā)；一雙“順風(fēng)耳”，還有一個(gè)高鼻梁，鼻子上還架著(zhù)一幅眼鏡，一眼望去，他那高大威猛的身影閃此刻眼前。

　　在我讀小學(xué)五年級的時(shí)候，我們班來(lái)了一位新老師，那就是陳老師了，他是教我們語(yǔ)文的。開(kāi)學(xué)的第一天“叮鈴鈴”的鈴聲響了一陣，全班同學(xué)都回到了座位上了，有的同學(xué)在準備文具，有的議論紛紛新來(lái)的老師該是個(gè)怎樣的人。正在這時(shí)，一個(gè)高大的身影出此刻我們的視線(xiàn)里，也在此時(shí)發(fā)生了“搞笑”的一幕，因剛來(lái)的老師可能不熟悉我們教室的“地形”，一不留意踢到講臺的地磚上差點(diǎn)趴下了，頓時(shí)同學(xué)們都忍不住大笑起來(lái)，陳老師也向我們微微一笑。然后他就向大家自我介紹了，自從那以后慢慢我把在課堂上吹口哨的壞習慣改掉了，我的成績(jì)也提高了，在陳老師那與眾不一樣的教育下我也從“壞小子”變成了好小子他說(shuō)：“我叫陳毅，大家能夠叫我陳老師，我是教你們語(yǔ)文的”此時(shí)，大家心想；這位老師必須好“應付經(jīng)過(guò)一段時(shí)光我們都跟陳老師成了好朋友，有時(shí)我們累了的時(shí)候他就給我們講笑話(huà)，這樣我們就覺(jué)得簡(jiǎn)單得多了，有時(shí)他還跟我們講故事，可是陳老師有時(shí)也很?chē)栏竦�，但他從�?lái)都不罵我們的。陳老師教了我兩年，在這兩年里我學(xué)會(huì )了很多很多，而他也為我們付出了很多很多。小學(xué)畢業(yè)那天全班同學(xué)都依依不舍的離開(kāi)了陳老師，我們走出學(xué)校大門(mén)的'時(shí)候看到陳老師的眼睛慢慢濕潤了，我眼淚也在我的眼圈里打滾，但我想到陳老

　　師說(shuō)過(guò)：男人流血不流淚，所以我振作了起來(lái)我的眼淚沒(méi)有流下，就這樣陳老師的身影慢慢從我的眼里消失了。

　　在我的心目中，陳老師就是一位善良、和藹的一位教師，也是給我特殊鼓勵的一位老師，在我所認識的老師中他是使我最難以忘懷的。陳老師你為了我們不辭勞苦的工作，感謝您，我的老師！

關(guān)于介紹我的數學(xué)老師作文3

　　我的數學(xué)老師劉老師是一個(gè)既嚴厲又溫柔的老師。她，笑起來(lái)很好看，一口潔白的牙齒，眼中和藹的神色，讓我感覺(jué)她就如我的親人一般。

　　學(xué)校要選衛生監督員，但每班都只有一個(gè)名額。中午吃完飯，我坐在座位上寫(xiě)作業(yè)。忽然，一只手搭在我的肩上。我抬頭一看，是劉老師。劉老師溫和地問(wèn)我：“你想去當衛生監督員嗎?”我愣住了，因為在之前我從沒(méi)履行過(guò)學(xué)校里的任何職責。隨即，我的心一陣觸動(dòng)，我受寵若驚，連忙說(shuō)：“劉老師，我想當，我想當�！薄昂�，你做作業(yè)吧�！�

　　那天下午，我去二班開(kāi)了會(huì )。自此，我全身投入到檢查衛生的'工作中。正因為如此，我憑著(zhù)劉老師的強力推舉和自己的努力，當上了學(xué)校的升旗手。

　　六年級的一次研學(xué)旅行，在車(chē)上劉老師陪我們唱歌、拍照、聊天。在活動(dòng)項目進(jìn)行時(shí)，我因為沒(méi)抓穩繩子，而從上面跌落下來(lái)，腳給摔傷了。劉老師急忙走過(guò)來(lái)，拽著(zhù)我的一只手，使勁把我給撐起來(lái)，并攙扶著(zhù)我到旁邊休息。從劉老師的神情，可以看出她很擔心我。我便說(shuō)：“劉老師，我沒(méi)事。休息一下就好了，您去看看其他同學(xué)吧�！薄皼](méi)關(guān)系，我陪陪你�！闭f(shuō)完，劉老師去倒了杯水給我。我看著(zhù)劉老師的身影，不經(jīng)意間一滴眼淚掉落了下來(lái)。慢慢地，我的腳沒(méi)那么痛了，并堅持參加了研學(xué)旅行的最后一個(gè)項目。

　　小升初的前一天，劉老師來(lái)到教室里跟我們加油打氣。我在努力地背科學(xué)復習資料。突然，劉老師打斷我們，說(shuō)：“我在這里說(shuō)幾句，明天的考試大家都要盡自己最大的努力，不要緊張，這只是小考，以后你們會(huì )經(jīng)歷中考和高考等等一些考試�！比缓�，劉老師說(shuō)：“明天我也會(huì )穿旗袍來(lái)，祝你們旗開(kāi)得勝!”大家聽(tīng)了，都笑了。

　　畢業(yè)之后，整個(gè)暑假，我都沒(méi)有見(jiàn)到劉老師。我十分想念劉老師，常常會(huì )翻開(kāi)畢業(yè)冊，回憶往日趣事和與劉老師在一起發(fā)生的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，不免眼眶中充盈著(zhù)感動(dòng)幸福的淚水。

　　一次偶然，在名竹樓的門(mén)口碰見(jiàn)了劉老師，我遠遠地打招呼：“劉老師好!”老師笑了，和藹可親地笑著(zhù)。

關(guān)于介紹我的數學(xué)老師作文4

　　從小到大，教過(guò)我的老師有許多，有的隨著(zhù)記憶的流逝已經(jīng)淡忘了，但有一位老師我永遠不會(huì )忘，他就是我的班主任劉學(xué)強。

　　我的老師長(cháng)著(zhù)小小的眼睛，戴著(zhù)眼鏡，眼睛上方長(cháng)著(zhù)彎彎的眉毛，厚嘴唇，高鼻梁，個(gè)子不高。他見(jiàn)人總是面帶笑容，使人一看就明白他是一位和藹可親的老師。

　　老師很關(guān)心我們的學(xué)習。

　　記得在一年前我剛到劉老師這個(gè)班時(shí)，一次考試，我才考了53分，老師一看我的成績(jì)不行，天天讓我吃完晚飯后到學(xué)校來(lái)補課，一補就補到六七點(diǎn)，第二天老師還要早起，晚上還要在燈下批改作業(yè)。在老師的幫忙下我的成績(jì)漸漸趕上來(lái)了，我能考70分了，可老師還繼續給我補，一般簡(jiǎn)單的題我都會(huì )了，就有一些難題我還不會(huì )，他又給我補奧賽書(shū)上的題，補了一斷時(shí)光，我的'奧賽也會(huì )了很多，最后一考試，我考了90多分，有時(shí)還考98分，最后我每次都打第一名，我高興極了。

　　老師不僅僅在學(xué)習上關(guān)心我，在生活上也很照顧我們。

　　一次我的手摔壞了，他騎著(zhù)摩托車(chē)到我家來(lái)看我，看看我能不能上學(xué)，手好沒(méi)好，我媽說(shuō)沒(méi)事了，上吧，可是老師看了看說(shuō)：“在家再養幾天吧，”我媽說(shuō)：“不用沒(méi)事了�！钡诙�我上學(xué)了，老師不讓同學(xué)和我鬧，怕碰壞我的手，在班級里我只能聽(tīng)卻不能寫(xiě)，聽(tīng)了幾天我的手好了，期末考試要到了，補也來(lái)不急了，最后我考了第五名，老師為了鼓勵我還給我發(fā)了獎品。

　　上個(gè)星期，校長(cháng)來(lái)我班聽(tīng)課，剛聽(tīng)一半，突然徐曉吉同學(xué)的肚子疼了起來(lái)，老師放下手里的筆領(lǐng)著(zhù)徐曉吉去看醫生，老師怕他得了闌尾炎，所以一邊把徐曉吉的父母找來(lái)，一邊領(lǐng)他去看病，老師走的時(shí)候還給我們布置了作業(yè)讓我們寫(xiě)，等到徐曉吉的父母來(lái)了老師才放心。

　　老師為我們付出的太多了，我們必須要努力學(xué)習以?xún)?yōu)異的成績(jì)來(lái)回報老師。

關(guān)于介紹我的數學(xué)老師作文5

　　轉眼間，我已經(jīng)上六年級了，是面臨畢業(yè)的學(xué)生，在這六年中，教過(guò)我的老師不計其數，但其中我最敬愛(ài)的，還是此刻的班主任王老師。

　　王老師長(cháng)得白白胖胖的，有一頭棕紅色的短發(fā)，一家很斯文的眼睛架在鼻梁上，一張紅潤的嘴唇常常說(shuō)出妙語(yǔ)連珠的話(huà)。王老師平時(shí)待人接物十分落落大方，不拘小節，可是她同時(shí)又是一個(gè)十分較真的人。

　　記得那時(shí)四年級時(shí)，因為馬虎和不認真，一向語(yǔ)文很好的我，考了一個(gè)85.5分，王老師很生氣，把我叫到前面分析卷子，不知是出于本能還是心里緊張害怕，我的兩個(gè)小手不安的背在身后，兩個(gè)食指緊緊的扣在一齊。

　　過(guò)了一會(huì )，王老師看見(jiàn)了我背后的手，挺生氣的'說(shuō)：“你是大學(xué)教授啊，還手背后�！甭�(tīng)見(jiàn)王老師的話(huà)，我嚇得連忙松了手，可是，剛過(guò)一會(huì )兒，我的兩個(gè)手“冥頑不化”的又背在后面。王老師讓我回到座位，重新演示一遍。

　　我忐忑不安的回到座位，又回到老師辦公桌前，雖然我竭力想不讓手背后，可是它們還是不聽(tīng)話(huà)的放在了身后。

　　王老師覺(jué)得又好氣又好笑，但她也不嫌麻煩，來(lái)來(lái)回回演示幾遍后，我那兩個(gè)不安分的小手，最后能踏踏實(shí)實(shí)的呆在兩側了，王老師這才滿(mǎn)意的放我回去。

　　一回到座位，我的眼淚最后不爭氣的落了下來(lái)，有點(diǎn)委屈，有點(diǎn)憤恨不平，“那么較真干嘛，我的手放哪有不礙你的事�！�

　　可是越來(lái)越大時(shí)，我越來(lái)越懂王老師的良苦用心，因為手背后不討人喜愛(ài)，此刻的推薦，評選科任老師往往有關(guān)鍵性的一票，所以要和科任老師搞好關(guān)系，王老師不僅僅是讓我不手背后，更教會(huì )了我謙虛，和別人友好相處。

　　王老師的較真，真叫人可恨又可敬，她為了我們的將來(lái)，寧可自我受到我們的埋怨�；蛟S我們當時(shí)很委屈，可是對我們以后的發(fā)展卻有無(wú)限的好處。王老師，多謝你的較真......

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