流年似水作文

[精]流年似水作文

　　在平凡的學(xué)習、工作、生活中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編為大家整理的流年似水作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

流年似水作文1

　　和同學(xué)在校外逛超市，在某個(gè)轉身的瞬間，猛然間看到他，愣了一下，有一絲心酸在心頭蔓延，忍住淚水，拉著(zhù)同學(xué)逃也是的離開(kāi)了。中考考得太差，我沒(méi)有顏面再回去，也就再也沒(méi)有見(jiàn)過(guò)他，不知道他是不是老了，學(xué)弟學(xué)妹是不是像我們一樣調皮，讓他操心了……

　　第一次見(jiàn)到他時(shí)，他不茍言笑，給我一種壓抑的感覺(jué)，便在不知不覺(jué)之中選擇了遠離，但隨著(zhù)時(shí)間的流逝，剛開(kāi)始的敵意便被慢慢淡化了。

　　他愛(ài)脫線(xiàn)，經(jīng)常在上課時(shí)跑了題，跟我們一頓胡侃海聊，聊人生，聊理想，聊社會(huì )發(fā)展，很多做人的道理就這樣教給了我們。但一聊就忘了時(shí)間，于是，他一次又一次地在下課鈴響時(shí)愣住，看看表，看看我們，再看看黑板上講了一半的題，默默收拾自己的備課本，頭上的三條黑線(xiàn)又掛下來(lái)了，下課。他肯定在想：怎么又被這幫臭小子給帶過(guò)去了?

　　他的普通話(huà)也不標準，給我們講課時(shí)也常鬧笑話(huà)。據他透露，教師普通話(huà)審核時(shí)，要求讀一段一百字的話(huà)。他讀第一個(gè)字的時(shí)候，前面的小姑娘(審核員)就繃不住開(kāi)始笑;讀完半句，所有的審核員都趴在了桌子上;他紅著(zhù)臉把一句話(huà)讀完后，拿著(zhù)本就準備往外走，心說(shuō)不當老師也不能被這樣笑話(huà)，結果還是被人叫回去了。后來(lái)他和人家商量，“我不逗你了，你也別笑了，通融一下給我過(guò)了算了�！�。幾個(gè)審核員一合計，他竟然就這樣過(guò)了!理由：善于調動(dòng)學(xué)生情緒。他不無(wú)感慨的勸告我們：人生在世，要學(xué)會(huì )外交，學(xué)會(huì )動(dòng)腦子，你可以比別人省一半的力�！边@的確是人生的良言，我們的'確遵守了但，他卻沒(méi)想到我們會(huì )這樣“遵守”，這樣把這句話(huà)“發(fā)揮”到了極致。

　　我們知道我們最終目的是中考，所以我們只在成績(jì)方面下功夫，其余一概不理，于是乎，在紀律衛生方面，你懂的……每月開(kāi)會(huì )，按紀律和衛生排名，他總會(huì )乖乖地坐到最后，除非哪回考試他才會(huì )在前面耀武揚威，對別的老師擠眉弄眼，吹噓自己的學(xué)生在學(xué)習上永遠不會(huì )落下半步。初二下學(xué)期，他的父親患病，他拖了好久，才在家人的迫切要求下請了假。渺小的人就是這樣無(wú)能為力。金錢(qián)，理想，親人，就像人生中三門(mén)永遠無(wú)法考滿(mǎn)分的課，時(shí)間和精力只有這么多，一門(mén)滿(mǎn)分，一門(mén)興許只會(huì )勉強及格。初中或許比不上高中，但人生中總有些人，有些事，讓我難以忘懷，比如他。站在時(shí)間的輪盤(pán)面前，輕觸歲月的刻痕，回首那段日子，卻仍想說(shuō)一句“謝謝”，在那懵懵懂懂的三年，他讓我懂了很多。世事無(wú)常，一別路遠，即便再見(jiàn)，也已物是人非，經(jīng)歷過(guò)諸多考驗，我已明白，有的事，錯過(guò)就錯過(guò)了，后悔已沒(méi)有用，有的人，不好再見(jiàn)就不再見(jiàn)吧，記住他教你的，足矣……那段日子，就像似水流年，終將一去不返……

流年似水作文2

　　一杯奶茶，就有了半盞幸福；獨處高樓，且聽(tīng)風(fēng)吟，看花開(kāi)花落，流年似水。記起一些曾經(jīng)認為已忘卻的往事，那些紛繁的過(guò)往現在呈現得特別清晰。

　　中考的晚上，幾個(gè)好友在樹(shù)林里，聽(tīng)《七里香》，吃碎碎冰，把音量調到最大，享受那份真實(shí)，那可以觸摸的幸福，像草莓一樣又酸又甜，在那樣的環(huán)境下，蟲(chóng)也叫得特別幸福呢。想起住著(zhù)米色小熊的房間，昏黃的燈光下，青紗帳，一卷書(shū)，一盞茶，不管外面的風(fēng)雨多大，雪多大，都是一樣的安全，一樣的溫暖，在外面受傷了，也可以躲回自己的小屋，誰(shuí)也不去理，無(wú)論人在天涯何處也有一份心靈的休憩所。自己曾經(jīng)種過(guò)一些紅色的牽�；�，看著(zhù)它們的細藤在竹竿上爬升，一片一片抽出嫩綠的葉，吹出一只一只粉紅色的小喇叭，欣喜也隨之一點(diǎn)點(diǎn)蔓上心頭，待它們一朵一朵的謝去時(shí)，卻又多了幾分惋惜逝去落紅的情懷。

　　和弟弟并肩坐著(zhù)，打鬧著(zhù)分食一包薯片，一邊爭吵是看動(dòng)畫(huà)片還是武俠片，那時(shí)候的爭吵竟也是如此的單純，只不過(guò)為了一部叮當貓的動(dòng)畫(huà)片。我們都夢(mèng)想可以象小叮當一樣擁有萬(wàn)能口袋，得到自己想要的東西，現在想起來(lái)覺(jué)得那時(shí)幼稚地多么可愛(ài)�？囱�色殘陽(yáng)一點(diǎn)點(diǎn)下沉，紅色的云從地平線(xiàn)下汩汩上涌，不由想起這紅色和數學(xué)試卷上考的很差的分數一樣耀眼，現在即使讓我聽(tīng)《七里香》，喝著(zhù)葡萄味的奶茶，在陽(yáng)光下漫步，那慵懶的光線(xiàn)，如何也不能照亮我心中另一半的灰暗。

　　突然想起了米米，初二時(shí)的分離竟讓我們痛哭，好象生離死別，不知什么時(shí)候開(kāi)始習慣自己是生命中的一個(gè)匆匆過(guò)客，人生是不可以也不可能讓別人陪你走向永遠�？达L(fēng)中的跳舞草無(wú)比婀娜的搖曳著(zhù)，其實(shí)失去夢(mèng)想的跳舞草只是一具華麗的軀殼。那純潔的'笑更象黑夜中綻放的妖艷荊棘。

　　曾在書(shū)上看過(guò)一段話(huà)，在這個(gè)世界上，有一個(gè)詞語(yǔ)叫弱肉強食，有一種定律叫適者生存，所以你不能當一個(gè)弱者，覺(jué)得這話(huà)是何等殘酷又何等真實(shí)。在歡呼成長(cháng)，長(cháng)大了可以自己做主，考不好也不用擔心挨打的時(shí)候，卻發(fā)現考差了雖然可以不挨打，卻有更多讓你痛苦地自我精神鞭撻。我開(kāi)始堅強，開(kāi)始獨立，慢慢長(cháng)大。每天很努力的學(xué)習，想用高分讓自己快樂(lè )起來(lái)，學(xué)著(zhù)調整心情，快樂(lè )的學(xué)習，簡(jiǎn)單的生活。

　　其實(shí)卸下一些不必要的外殼就可以活地很輕松，可我還是選擇了背著(zhù)它們一步步上爬，為自己未來(lái)努力，因為我們太怕受傷。努力吧，為自己打氣，我會(huì )很優(yōu)異的，對嗎？這就是人生啊。

　　在某些瞬間，你會(huì )感到那種突如其來(lái)的振奮。比如發(fā)下試卷上的高分讓你又驚又喜，比如黑暗的房間突然被人亮起了燭，比如火車(chē)從黑暗漫長(cháng)隧道開(kāi)出的一瞬間重見(jiàn)光明，比如經(jīng)歷陰沉的悶悶的雨，在幾天的煩躁后拉開(kāi)窗簾，看見(jiàn)潔白的雪。在此時(shí)，我學(xué)會(huì )飛翔。天空一點(diǎn)一點(diǎn)暗下來(lái)，風(fēng)溫柔地呢喃，一個(gè)人坐著(zhù)，永遠地坐著(zhù)，看人生花開(kāi)花落，憶流年似水，風(fēng)起，蝶舞，幕落。

流年似水作文3

　　夜已深，望著(zhù)窗外家家戶(hù)戶(hù)的燈光逐漸消散，揉揉早已發(fā)麻的雙眼，傾倒在攤開(kāi)的作業(yè)本中。

　　時(shí)間一分一秒的過(guò)去了，時(shí)針停在了正中端的十二點(diǎn)，就像是流水一般逝去了年華。

　　數學(xué)是我最弱的功課，反反復復計算手都酸了，腦瓜被公式題型都塞滿(mǎn)了，草稿紙從整潔的紙面出現了眾多數字，漸漸地淹沒(méi)在題海中。

　　不久，我就在橘黃色的燈光下亂涂亂畫(huà)，一張潔白的紙張被黑筆畫(huà)的不省人事，堆在桌旁的數學(xué)題很快就被我遺忘了，因為我又回想起了曾經(jīng)的青春，它早已成為水流逝去。

　　青春如花一般綻放，卻也枯萎落入回憶的深淵。

　　夏夜時(shí)分，每當夜幕降臨之際，涼風(fēng)總是若有若無(wú)的出現，幾個(gè)人的影子在燈光下形成一團。我們圍成一行坐在石凳上，兩條腿在空中晃蕩著(zhù)，似乎很享受涼絲絲的舒服感。一時(shí)間氣氛都安靜下來(lái)，每個(gè)人都想著(zhù)自己的心事，或是從腦海里挖掘出新奇的游戲。

　　當某個(gè)人想出什么新玩法，就會(huì )采用剪刀石頭布的方法決定順序或者捉與躲，對于最后的結果，自然是有人極其不滿(mǎn)意。女生之間總是會(huì )發(fā)生這等小矛盾，耽誤玩游戲的時(shí)間也是很正常的。但那時(shí)的我焦躁不安，畢竟恰好是夜晚，時(shí)間流逝的每一分每一秒，我都極其心疼，卻也只能坐等此事了結。

　　年少的時(shí)光，玩的'都是現在看來(lái)很幼稚的游戲，卻也是那時(shí)生命中美好的回憶。紅燈綠燈小白燈、老狼老狼幾點(diǎn)鐘、三個(gè)字與躲貓貓……這些是我們年紀稍小時(shí)最鐘愛(ài)的游戲，不僅注入了刺激與快樂(lè )，也建立了彼此真摯的友誼�？涩F在玩起來(lái)卻提不起勁了，也時(shí)常被我們遺忘掉，甚至有時(shí)因人數不夠而不歡而散，也就索然無(wú)味了。

　　那時(shí)滿(mǎn)頭大汗地在小區里漫無(wú)目的地奔跑，在黑夜中發(fā)出清脆的腳步聲，東躲西藏，玩得不亦樂(lè )乎。眾人從各個(gè)方向聚集在一起時(shí)，身上都是大汗淋漓的，喉嚨像是要冒煙一般，生疼得想喝口甘甜的水，大家嘴里都嚷著(zhù)要買(mǎi)水喝。

　　店面正閃著(zhù)微弱的燈光，前方是水源的希望之地，兜里有硬幣碰撞后發(fā)出的清脆的響聲，都紛紛向小店的方向去買(mǎi)水解渴。歸來(lái)時(shí)，手中都握著(zhù)礦泉水瓶大口灌水，或是伸出粉紅色的舌頭，舔著(zhù)即將滴下來(lái)的冰淇淋。

　　這段突如其來(lái)的小插曲，一直讓我記憶猶新。

　　可惜的是，自從升了六年級以后，畢業(yè)考壓迫了我們貪玩的天性，甚至失去了聯(lián)絡(luò )，連聚在樓下玩的機會(huì )都寥寥無(wú)幾，即使再次見(jiàn)面也只會(huì )像陌生人擦肩而過(guò)。

　　從此以后，這段回憶只能存留于腦海中，過(guò)去的時(shí)光像流水，一去不返了。

　　我趴在布滿(mǎn)臺燈柔和的燈光下涂涂寫(xiě)寫(xiě)，回想著(zhù)已成為遺失的美好，內心亂糟糟的。面對于眼前的數學(xué)題與過(guò)去的回憶，似乎融為一體了，卻總覺(jué)得哪里不妥當。

　　外面的世界漆黑得讓人覺(jué)得可怕，密集的高樓大廈，遮擋了湛藍如大海的夜空。我顧不得再去探究，奮筆疾書(shū)起來(lái)，流年似水，也只能眼睜睜地看著(zhù)它逝去。誰(shuí)也不能阻止時(shí)間飛快的腳步，密密麻麻的數字使我眼花繚亂，可我卻想永遠停留在回憶流年的時(shí)刻。

　　青春像是一趟旅程，終點(diǎn)站是孤獨的夏天。

流年似水作文4

　　下雨了。喧鬧的水珠，繽紛地滑落。水面上濺起了朵朵鮮亮的水泡，像星光般絢麗地綻放，又瞬間消失，宛若歷史長(cháng)河中點(diǎn)點(diǎn)的生命的浪花。我靜謐地坐在窗臺上，冷眼看著(zhù)水中的起伏，追憶千年的歷史，看逝者如風(fēng)，看浪花淘盡英雄。濱水圣影子在川上曰：“逝者如斯夫，不舍晝夜�！备糁�(zhù)兩千年的光陰，我看到孔子立在水濱，望著(zhù)水流緩緩而去，水面上倒映著(zhù)他充滿(mǎn)智慧的身影，若有所思的面龐。古往今來(lái)，多少人喜歡臨水自憐，然落花流水，能被歷史定格的卻寥寥無(wú)幾。只有不朽的思想和偉大的心靈才能在歷史的長(cháng)河里留下印記。雖經(jīng)歷了兩千年歷史的洗禮和磨礪，但他的`思想與智慧依舊澄澈晶瑩，光芒萬(wàn)丈。

　　人固有一死，或輕于鴻毛，或重于泰山，或光照千古，或過(guò)眼云煙。我們每個(gè)人都注定要在生命的長(cháng)河中進(jìn)行一次并且是唯一的一次旅途，既然你無(wú)力改變規則，那么你愿意做一名成功的船長(cháng)，還是一名失敗的舵手？孔夫子雖早已不在，但他的思想卻在史冊上寫(xiě)下了濃墨重彩的一筆，盡管生命之水已經(jīng)流淌了千百萬(wàn)年，但他仍然在匆匆而逝的時(shí)間的水流中鏤刻下了自己不可磨滅的影子。赤壁懷古“大江東去，浪淘盡，千古風(fēng)流人物�！碧K軾乘著(zhù)一葉扁舟，游蕩在赤壁，遙想江山如畫(huà)，一時(shí)多少豪杰。千年前的雄姿風(fēng)采，至今仍歷歷在目。想那三國鼎立之時(shí)，群英薈萃，可如今臨壁懷古，為何只道三國周郎赤壁？那是因為公瑾當年羽扇綸巾談笑間可讓強虜灰飛煙滅�？v觀(guān)三國乃至整個(gè)中國歷史，堪與他比肩者，又有幾人？只可嘆其人生匆匆，英雄早逝罷了。淘盡黃沙始得金，時(shí)間如水一樣篩去了那些不值一提的沙粒浮塵，讓我們清楚地看見(jiàn)了真金本色，也讓我們思考和反�。褐荑た梢杂盟�短短的三十二歲年華讓自己美名遍天下甚至被千秋萬(wàn)代歌頌傳揚，我們呢？我們可以在一生中收獲多少呢？可以讓自己的生命流光溢彩嗎？或者可以簡(jiǎn)單地讓自己快樂(lè )嗎？我們最終到底是浮塵還是黃金？亦或是一塊普通但不可或缺的石頭？有人說(shuō)過(guò)，生命就像賽跑，只不過(guò)規則不同。

　　平常的賽跑是在規定的距離內看誰(shuí)用時(shí)最少，而生命的賽跑是在規定的時(shí)間內看誰(shuí)跑的距離最遠。人生不過(guò)百年，有的人功成名就，有的人簡(jiǎn)單快樂(lè )；而有的人一事無(wú)成，有的人老來(lái)方恨。滾滾東流如斯逝去，我卻在那亙古恒久的水中，看到了歷史留下的不滅靈魂的清晰的倒影。陳曉薔在《溪水》中說(shuō)：“只怕我的笑，我的淚，都會(huì )被水流沖走的。我不怪溪水不夠澄澈，只怪自己在溪水的流動(dòng)里沒(méi)有抓住永恒的一瞥�！笔前�，逝者如斯，流年似水，川流奔騰不息，晝夜不舍，一生一瞬而已。我們每個(gè)人都應該盡全力在有限的時(shí)間里，做更多更有意義的事；盡全力在時(shí)間洶涌的浪潮中刻畫(huà)自己的影子，抓住那永恒的一瞥。

流年似水作文5

　　流走的，似水的，年華。

　　我上初三了，所以我要努力。我對自己說(shuō)�？砂察o得如同墓場(chǎng)一樣的教室，還是讓我感到措手不及。

　　當我看到我的筆記本明目張膽地躺在別人的桌上，怪異的黑色圖案圍繞著(zhù)我的字跡，支離破碎。我的參考書(shū)安靜地在別人的手上傳閱，殘破的扉頁(yè)吊在半空，旋轉，再旋轉。

　　我難過(guò)地把頭埋在手臂上，桌子上明媚而憂(yōu)傷的字刺痛了我的眼睛。

　　我上初三了，我要努力學(xué)習。

　　我以一天消耗一支筆芯的速度瘋狂地做題。做到我的眼睛疲憊到無(wú)法再看清字的時(shí)候，再伏在手臂上休息一下。

　　可我真的不是愛(ài)學(xué)習，只不過(guò)是為了不會(huì )被老謝罵，賺那幾個(gè)少得可憐的獎金而已。當我看到自己的手，不能再寫(xiě)出那些讓我厭惡到極點(diǎn)的英文字母，物理公式和化學(xué)符號的時(shí)候，我還是會(huì )感到難過(guò)。

　　我對阿三說(shuō)，我的手指不再忠于我的思想。阿三放下筆，用一種奇異的目光看著(zhù)我，說(shuō)："我知道你的語(yǔ)文成績(jì)很好，你不要來(lái)打擾我。我要為奧賽努力。"我諤然，可我真的不是在說(shuō)笑，我的手指不再屬于我了，它有它自己的思想了。

　　呆坐在座位上，長(cháng)長(cháng)的劉海遮住了眼睛，投下一大片陰影，眼里開(kāi)始彌漫著(zhù)霧氣。是冬日里一片一片迷茫的大霧。

　　我覺(jué)得我像是一個(gè)站在遠處的孩子，看著(zhù)他們臉上的笑容越來(lái)越貧瘠，看著(zhù)他們漸漸地向地平線(xiàn)走去，離我越來(lái)越遠，而我卻只能站在原地看他們遠去，看他們變得憂(yōu)傷，眼神里流露出寂寞的'光，難過(guò)地祝福他們，為他們祈禱。

　　我看著(zhù)我的手指，指尖修長(cháng)，皮膚細膩，指節突出。我記得阿三曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，這樣的手指是最受歡迎的了�？墒�，曾經(jīng)說(shuō)過(guò)的話(huà)還那么深刻地刻在我的記憶里，說(shuō)話(huà)的人卻離我的世界越來(lái)越遠，最后只剩下一個(gè)模糊不堪的背影。

　　"誒，借你的筆記本來(lái)。"后桌捅了捅我的背，我望著(zhù)她，"誒，你到底有沒(méi)有聽(tīng)我說(shuō)話(huà)��？"我搖了搖頭，她嘆了口氣，"我說(shuō)要你借借你的筆記本來(lái)給我用一下。"我看遍了整個(gè)班，每個(gè)人都在努力地做題，手中捧著(zhù)各種參考書(shū)，卻沒(méi)有我的黑色筆記本，我再次搖了搖頭。然后我看見(jiàn)她眼里的光暗淡下去，嘴里嘟嚕了幾句。聲音細小而又模糊。

　　可我還是聽(tīng)到了她說(shuō)的話(huà)，像是一把劍快速地刺進(jìn)了我的胸膛，鮮紅的血液噴涌出來(lái)。她說(shuō)，你是故意的吧。

　　故意的吧。故意的吧。聲音在空氣中緩慢的傳播。難過(guò)像一個(gè)繭，把我緊緊地包裹在里面，讓我無(wú)法呼吸。

　　誰(shuí)可以告訴我，到底是初三改變了我們，還是我們改變了我們自己。

　　黑暗漸漸吞噬了我，包圍了四周，我眼中無(wú)盡的恐懼泛濫出來(lái)，可他們站在遙遠的盡頭看著(zhù)我，最后的笑容悠遠而不可接近。

　　流年似水，似水流年。

流年似水作文6

　　時(shí)間在不覺(jué)間，便已悄悄地走到了初中的盡頭�；厥紫嗤�，在過(guò)去的歲月里，有多少個(gè)美麗的季節，就這樣無(wú)聲無(wú)息地消逝于指縫間。

　　或許，在這條漫漫的人生長(cháng)路上，我們也只能用一些文字，懷著(zhù)一些最初的感動(dòng)，去祭奠那份早已隨風(fēng)遠去的青澀記憶。

　　常常想起，那時(shí)的純真和那無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的少年時(shí)代。

　　常常想起，那一副副既熟悉又陌生的笑臉。

　　常常想起，和朋友們一起揮灑筆墨、對酒狂歌的情形。

　　如今，這一切似乎都已隨著(zhù)時(shí)光的腳步聲漸漸遠去了，只在原地留下我一個(gè)人，獨自佇立在往昔的煙云里，任惆悵蔓延、落寞。

　　流年似水，歲月蹉跎。不知不覺(jué)地便遺忘了許多，曾經(jīng)那些熟悉的容顏，似乎也都在歲月的風(fēng)聲里漸行漸遠了，只余下一些記憶的痕跡，散落成一地的斑駁，再也找不回昨日的'繁花似錦。

　　茫茫人海間，相遇，相知，別離，淡忘，或許就是這么的容易。但，任時(shí)光再怎么回溯，任記憶有多么厚重，最終又有幾人能逃脫得了似水般的流年浸染。

　　有些時(shí)候，我心里總是想著(zhù)，假如歲月匆匆的腳步能放慢點(diǎn)，再慢點(diǎn)，那該有多好。只可惜，這一切都不過(guò)是我心中的妄念罷了，時(shí)光的流逝依舊，而我，依然還在這萬(wàn)丈紅塵中，兜兜轉轉地前行。

　　或許，在很多的時(shí)候，我們都是身不由己地在感懷著(zhù)，沒(méi)有一點(diǎn)預兆，也沒(méi)有一點(diǎn)理由。這就像是隱藏在我們的靈魂深處的一種本能一樣，總是在潛移默化中，改變著(zhù)我們對身體和思想的支配方向。

　　我不知道這是一種幸運還是一種悲哀，雖說(shuō)每一階段的成長(cháng)都需要付出代價(jià)，可是，當我們拋卻那些天真和青澀后，我們還能剩下些什么呢？這樣的問(wèn)題，讓我不禁一次次地陷入到迷茫中。

　　抬頭望向遠方，恍惚間，我仿佛看到了自己年少時(shí)的身影，聽(tīng)到了年少時(shí)的豪情壯志，只是可惜，時(shí)光如流水，這一幕幕似夢(mèng)非夢(mèng)的情景，轉眼間卻到了謝幕的時(shí)刻。不管我心中有多么的不舍，也不管我雙手抓得多么的牢固，最后掌握在手中的，也唯有“記憶”二字而已。

　　一直忘不了，那一年的歡聲笑語(yǔ)。

　　一直忘不了，那一年的那群人兒。

　　一直忘不了，那一年的春華秋實(shí)。

　　打開(kāi)塵封已久的記事本，輕撫著(zhù)那一行行冰冷的文字，思緒不禁再一次地穿梭到了時(shí)空的回廊——去看那絢爛的色彩，去聽(tīng)那繽紛的聲響，去感懷那份率真的青澀。每每念及于此，心里總會(huì )感到特別的寧靜，好像這世俗中的一切煩惱，從此都與我再也沒(méi)有關(guān)系。

　　殘花落盡，滿(mǎn)城染傷，望著(zhù)那一地的飛絮枯黃，心里唯有悵惘�；ㄩ_(kāi)花落幾年同……

　　一路走來(lái)，多少離愁別緒伴我浪跡在記憶的重影間。

　　時(shí)光輾轉，流年不再。而我，依然，問(wèn)今昔是何年。

流年似水作文7

　　時(shí)光穿梭在我的身邊，彈指一揮間，不見(jiàn)蹤其影，我恍然大悟，時(shí)間已逝矣，有恐其晚�！�—題記

　　時(shí)光荏苒，白駒過(guò)隙，不知不覺(jué)間，我已是堂堂七尺男兒�；厥啄�望，那些過(guò)去的事情，只是感彷徨，又覺(jué)黯然神傷。

　　常常想起，那個(gè)無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的孩提時(shí)代。

　　常常想起，那些熟悉而陌生的面孔。

　　常常想起，與朋友對酒歡歌、談天論地的情形。

　　漫漫人生路，或許我們只能用繁瑣的文字、枯燥的情節，去祭奠我們那段青澀的記憶。

　　滾滾紅塵間，或許定格在某一個(gè)畫(huà)面。人有悲歡離合，月有陰晴圓缺。難道這些都是注定好的嗎？茫茫人海中，相遇、相知、離別、相忘，這是一個(gè)很容易的過(guò)程，但是有很讓人痛苦。卻是那么美好的畫(huà)面，誰(shuí)也不能逃脫七情六欲的折磨，誰(shuí)也免去不了流年似水的浸染。

　　我不敢想象，若初中的生活走到了盡頭，我們又該何去何從。離開(kāi)時(shí)的畫(huà)面，多么讓人潸然淚下。

　　有些時(shí)候，我總是天真爛漫的幻想著(zhù)，希望時(shí)間老人的步伐慢一點(diǎn)，再慢點(diǎn)，那該有多好�？墒乾F實(shí)總是那么冰霜冷酷，那一切都是我的妄想而已。我總是在這紅塵間徘徊，沉浸在我所謂的世外桃源中，我依舊是那么的迷茫，不知未來(lái)會(huì )如何。

　　流年似水，歲月蹉跎。不知不覺(jué)地便遺忘了許多，曾經(jīng)那些熟悉的容顏，似乎也都在歲月的風(fēng)聲里漸行漸遠了，只余下一些記憶的痕跡，散落成一地的斑駁，再也找不回昨日的繁花似錦。

　　時(shí)光在一點(diǎn)點(diǎn)的消逝，不變的永遠是一顆年輕的心靈。輕輕贊嘆：“光陰似箭，留不住青春的年華，卻已經(jīng)步入了新的成長(cháng)階段�！碑斘覀兩聿挥杉旱馗袘阎�(zhù)，沒(méi)有一點(diǎn)征兆，沒(méi)有一點(diǎn)理由。深處青春期的我們，心里藏著(zhù)一股無(wú)形的力量，正在潛移默化的改變著(zhù)我們，讓我們的思想和身體微微變化著(zhù)，或許，這就是時(shí)光帶來(lái)的變化。

　　有得亦有失。我不知道這是一種幸運還是一種悲傷。我雖然得到了很多，但是我也失去了很多。得到的僅是物質(zhì)上的光輝，而失去的是不復返的光陰。歲月如花，應該綻放出她寶貴的光芒，顯示她不與倫比的'地位。我為了我的理想，不惜一切的代價(jià)，我說(shuō)過(guò)我將一生獻給這個(gè)神圣的職業(yè)。當我理想的實(shí)現之日，我便已經(jīng)長(cháng)大了。

　　時(shí)光最好的見(jiàn)證莫過(guò)于封存已久的日記本。輕拍灰塵，翻開(kāi)一頁(yè)頁(yè)泛黃的紙張，上面寫(xiě)滿(mǎn)了稚嫩的文字，寫(xiě)滿(mǎn)了我青春的美好記憶，寫(xiě)滿(mǎn)了我人生中難以忘懷的記憶。我傷心時(shí)，總會(huì )回憶這些快樂(lè )的時(shí)光，讓我不再悲傷。我想記憶是人生中最美好的東西，它能讓你沉浸在一片幸福中。但是記憶終歸是記憶，代替不了現實(shí)。

　　一直忘不掉，那個(gè)純真的孩子。

　　一直還記得，那首悠長(cháng)的老歌。

　　一直還念著(zhù)，那個(gè)慈祥的老師。

　　每當聽(tīng)見(jiàn)這樣一段歌聲“開(kāi)始的開(kāi)始我們都是孩子，最后的最后渴望變成天使”，便有些傷感。時(shí)光終究不能回來(lái)，讓我的記憶隨風(fēng)飄舞，讓它們成為最美好的留戀。

　　幾時(shí)感彷徨，滿(mǎn)城染傷，望著(zhù)那一地的飛絮枯黃，心里唯有悵惘。

　　一路走來(lái)，多少艱難險阻重現在我的眼簾。

　　時(shí)光輾轉，流年不再。而我，依然，問(wèn)今昔是何年？

流年似水作文8

　　歲月可以逝去，青春可以不再，但開(kāi)在歲月唇邊的花朵即使枯萎了，那暗香仍會(huì )穿透時(shí)光的障壁，盈盈飄散于某一個(gè)不知名的日子，人生之旅，有太多東西令我們難忘。

　　平凡的我們在人生之路相遇，相識，相知再相離，看似結束的情恰是情的下一個(gè)開(kāi)始。安靜的你加上內向的我卻是別的同學(xué)眼中羨慕的好姐妹。

　　在那花香充滿(mǎn)整個(gè)校園的季節，我們踩著(zhù)滿(mǎn)地的綠葉紅花走在學(xué)校的每一個(gè)角落。陽(yáng)光穿過(guò)樹(shù)葉，斑斑駁駁的在地上落下一個(gè)個(gè)小小的精靈。一切都是那么和諧，如同在熟睡的小浪花。

　　平平淡淡，轟轟烈烈，瀟瀟灑灑，憂(yōu)憂(yōu)郁郁。世上的萬(wàn)事萬(wàn)物都在轉眼瞬間稍縱即逝，一切都在冥冥中注定會(huì )塵埃落定。風(fēng)吹起如花般破碎的青春流年，那些過(guò)去的瞬間精彩將成為我生命中一個(gè)個(gè)曾經(jīng)的驛站。

　　行走在青春的歲月里，時(shí)光如細沙般從指縫間流走，我們已在這個(gè)大千世界牽手六年，你帶給我的快樂(lè )裝滿(mǎn)了我的心房。我們打打鬧鬧，無(wú)所不談，過(guò)著(zhù)無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的日子上了初中，我們長(cháng)大了，我們卻再也不是形影不離了，你有你的世界，我有我的`圈子，見(jiàn)面的時(shí)候我們則都捧著(zhù)書(shū)本匆匆從對方身邊走過(guò)，只留下淡淡的微笑，我們開(kāi)始冷漠，甚至爭吵。

　　我們的友誼如同變化莫測的大海，并不平靜，可我怎能忘卻。在那樹(shù)葉般稠密的日子里，雨又飄飄，理不完，剪不斷。透過(guò)雨痕蒙蒙的薄霧，凝視著(zhù)許多往昔，用記憶撐起一把孤寂的傘，獨自漫步于雨中，望天空，卻也迷迷茫茫。我默默的讀著(zhù)這似非似懂的雨季，朦朧的天，朦朧的地，朦朧的雨，重疊的腳印，成片倒下的夢(mèng)幻，點(diǎn)點(diǎn)滴滴，訴說(shuō)著(zhù)往昔的年華。

　　曾經(jīng)，我們一起不顧旁人開(kāi)心的大笑；

　　曾經(jīng)，我們一起為各自的故事流下眼淚；

　　曾經(jīng)，我們踩著(zhù)月光聊天到天亮；

　　曾經(jīng)，我們站在星空下幻想著(zhù)我們美好的未來(lái)；

　　曾經(jīng)，我們許下誓言要做永遠的好姐妹；

　　曾經(jīng)，……

　　曾經(jīng)，美好的曾經(jīng)，屬于我們的曾經(jīng)。

　　那個(gè)蕭瑟的秋天，泛黃的葉子似乎在預示著(zhù)什么？隨風(fēng)而落，似惆悵，似感慨，那個(gè)冷清的早晨，只有樹(shù)上零落的幾只小鳥(niǎo)在嘰嘰喳喳的叫著(zhù)，我的心沒(méi)來(lái)由的沉靜，你走了，去了另一個(gè)城市，不知道什么時(shí)候才相見(jiàn)。從不知道，前一秒我們還在開(kāi)心的打鬧，下一刻卻背道而馳；從不知道我們會(huì )背對著(zhù)越走越遠，下一刻能否再相遇，友誼能永遠嗎？似水流年，友誼凝固成一個(gè)個(gè)美麗的瞬間，滄海桑田，歲月里由我們演繹的悲歡，輕叩著(zhù)心靈的門(mén)環(huán)。

　　風(fēng)輕云淡，虹霓流嵐，曾以為如煙的往事早已幻化成點(diǎn)晶瑩的碎片，遺失在記憶的長(cháng)河中；曾以為如今焦躁的心中再也載不起斑駁的往昔。閑暇之余，過(guò)去的點(diǎn)點(diǎn)滴滴被心靈梳理成一條美麗的絲帶，原來(lái)?yè)]之不去的往昔一直深埋在心靈的深處。

　　親愛(ài)的朋友，你在他鄉還好嗎？你還記得遠方的朋友我嗎？似水流年，我想，我們終會(huì )去世界的某個(gè)角落相遇。

流年似水作文9

　　十六歲的朦朦朧朧，十六歲的渾渾噩噩，自己的十六歲竟為了那遠邊的雨燕而迷失自我，為她執著(zhù)。十六歲的夏天，該放棄的就放棄，不要再去幻想什么了，為自己的高一生活寫(xiě)上一段殘缺的結局。而后，調整好心態(tài)，沉著(zhù)、堅強的去迎接十七歲的夏。

　　——小引

　　流年似水，似水流年。十七歲的夏來(lái)了，可是我總覺(jué)得少了一些什么，也許是少了一分回憶吧！夜降臨，回首過(guò)往，這才明白十六歲的花季原來(lái)是那么短暫。

　　十六歲的.花季里，一個(gè)有著(zhù)清秀文筆、悠揚歌聲的女生，讓我的心蕩起一圈圈漣漪。每當她如一汪明凈湖水的目光撞上我深沉的微笑時(shí)，我感到是那么不自然。校園內彼此擦肩而過(guò)，禁不住回頭望望，她柔情依然。

　　但為何不管怎樣等待，怎樣執著(zhù)，也打動(dòng)不了她的矜持。于是，我想通了，灑脫了許多，哼著(zhù)林俊杰的《距離》。

　　像一位旅行著(zhù)從她座位邊走過(guò)，仍不敢正視她的面容。

　　在教室里兜了幾圈兒，轉身時(shí)，在眾多目光中唯獨沒(méi)有她那一束，嘴里的歌停住了，居然有人唱：我走向前，你看不見(jiàn)，真的遙遠，就連嘆息影子聽(tīng)見(jiàn)，也似無(wú)言……

　　唉，我心目中的女生，我的確一無(wú)所有。

　　也不知何時(shí)起，很晚歸家，流浪者似的雙手插入褲袋，聳著(zhù)肩，踏著(zhù)寂寞的街燈，故作瀟灑地走。深夜，心底那股激情在日記本上發(fā)泄以后，我便悄悄起身，輕輕掠過(guò)家人門(mén)前，去橋邊會(huì )見(jiàn)夢(mèng)中的安琪兒。

　　命運和我開(kāi)了個(gè)玩笑，一個(gè)很大的玩笑。她的那句話(huà)，一直束縛著(zhù)我，我努力行著(zhù)，卻又從迷茫中回到起點(diǎn)。所以，我不再行著(zhù)。只希望像今夜那樣，不斷有晚風(fēng)拂過(guò)，從天上掉下幾滴雨水，是再好不過(guò)了。醉醺醺跌入自己的空間里，又是深夜。窗外，月光如水，星星早已睡熟了。燈下，我將那本自編自寫(xiě)“印數”只有一冊的散文詩(shī)集《風(fēng)之祭》拿出來(lái)端詳許久。書(shū)的扉頁(yè)上寫(xiě)了一首詩(shī)：秋風(fēng)清，月如鉤，獨倚醉月樓。心雨相隨，落葉無(wú)憂(yōu)，縹緲何時(shí)隱卻秋。挽不住，淚空流。寒月明，相思愁，窗外人影獨消瘦。無(wú)言秋無(wú)跡，心雨引傷樓。奈！雨燕不知意，冰凝淚，寒冬流。

　　是啊，在情感的世界里，一切隨緣。是你的，早晚歸你；不是你的，何必強求！朦朧中，我靜靜地躺著(zhù)，腦海里不住地想起她的那句話(huà)。的確，世界那么大，我們又是這樣渺小，如一粒小小的塵埃，而我只是個(gè)普普通通的人。

　　十六歲的花季，太多的感言，隨著(zhù)時(shí)間一起沉淀。而流年似水，它帶著(zhù)我，來(lái)到了十七歲的夏季。

　　后記：花凋無(wú)聲，葉落無(wú)影。一方殘陽(yáng)斜鋪成詩(shī)語(yǔ)，由暮色里，那柔風(fēng)搖動(dòng)的梧桐樹(shù)葉，看到夢(mèng)境中才有的倩影一年的光陰在人世間流走，心中的紅顏也隨風(fēng)遠去。

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