設計方案

設計方案5篇[精選]

　　為了確保事情或工作有序有力開(kāi)展，往往需要預先進(jìn)行方案制定工作，一份好的方案一定會(huì )注重受眾的參與性及互動(dòng)性。我們應該怎么制定方案呢？以下是小編為大家收集的設計方案5篇，歡迎大家分享。

設計方案 篇1

　　教材簡(jiǎn)說(shuō)

　　吃不著(zhù)葡萄說(shuō)葡萄酸，這是狐貍鬧的笑話(huà)。

　　狐貍用這種精神勝利法得到心理安慰，卻迷惑了小松鼠和小兔。如果不是小猴子敢于親自嘗嘗，他們都將錯過(guò)這一頓美餐。

　　是啊，沒(méi)有嘗過(guò)，怎么能斷定葡萄是酸的呢？我們平時(shí)做事要親自去體驗，去嘗試，不能光聽(tīng)別人的話(huà)。

　　本課是一個(gè)生動(dòng)有趣的童話(huà)故事，是以連環(huán)畫(huà)的形式編排的。教學(xué)時(shí)，可以借助連續的插圖，閱讀課文，感知生字，了解故事的主要內容。仔細觀(guān)察每幅圖中幾個(gè)動(dòng)物的神態(tài)、動(dòng)作，想象他們的語(yǔ)言，猜猜他們的心理，并練習有感情的朗讀。最后，借助圖畫(huà)復述課文，或以講解員的身份講故事，或小組表演童話(huà)劇，在情境和活動(dòng)中理解課文內容。

　　學(xué)習目標

　　認識9個(gè)生字。會(huì )寫(xiě)8個(gè)字。

　　正確、流利、有感情地朗讀課文，分角色表演課文。

　　懂得做事要親自嘗試的道理。

　　教具準備

　　運用多媒體和生字卡片。

　　教學(xué)過(guò)程

　　導入新課

　　同學(xué)們喜歡小動(dòng)物嗎？為什么？（鼓勵學(xué)生說(shuō)，進(jìn)行發(fā)教思維訓練。）老師給你們講一個(gè)關(guān)于小動(dòng)物的故事：（第一自然段）那后來(lái)怎樣了呢？這葡萄是酸的還是甜的呢？

　　這就是我們今天要學(xué)的童話(huà)故事。

　　板書(shū)課題《酸的和甜的》，齊讀課題

　　圖文結合，感知內容，認讀生字

　　播放課件欣賞故事。

　　自由讀課文，讀后說(shuō)說(shuō)你知道了什么？

　　借助插圖讀文，認讀生字，教師隨機出示圖中相應的生字詞。

　　指名試讀，會(huì )讀哪個(gè)就讀哪個(gè)。

　　說(shuō)說(shuō)你是怎樣認識這些字詞的。

　�。ㄍㄟ^(guò)觀(guān)察、讀文使學(xué)生懂得在具體的語(yǔ)言環(huán)境中識字。）

　　朗讀感悟，深入體會(huì )

　　看配有音樂(lè )的動(dòng)畫(huà)。聽(tīng)老師示范朗讀。談?wù)勛约旱母惺堋?/p>

　　先自由讀，借助插圖，逐段讀文。

　　再小組合作讀，觀(guān)察圖畫(huà)中的小動(dòng)物的神態(tài)，動(dòng)作、想象他們的語(yǔ)言，猜測他們的心理。練習有感情朗讀。

　�。ㄍㄟ^(guò)觀(guān)察使學(xué)生了解每個(gè)動(dòng)物的特點(diǎn)，并且針對特點(diǎn)，選擇適當的語(yǔ)氣來(lái)讀，以達到有感情朗讀的目的。）

　　各小組選送代表比賽讀，喜歡讀哪段就讀哪段�？凑l(shuí)讀得最好，師生共同評議。

　　重點(diǎn)品讀以下句子。

　　課件出示：小猴子爬上葡萄架。

　　小猴子迫不及待地爬上葡萄架。

　　小猴子吃起葡萄來(lái)。

　　小猴子大口大口地吃起葡萄來(lái)。

　　自讀。

　　小組讀。

　　指名讀。

　　比較說(shuō)說(shuō)兩組句子有什么不一樣。

　�。ㄍㄟ^(guò)反復讀來(lái)加深學(xué)生對句子的`理解、從而也達到鞏固識字的目的。）

　　討論交流。通過(guò)朗讀，說(shuō)說(shuō)你喜歡圖中哪個(gè)小動(dòng)物？為什么？

　　誰(shuí)來(lái)把描寫(xiě)小猴子的段落有感情的讀一讀。

　　指（1──2）名同學(xué)讀，從中感受小猴子的聰明。

　　讀5、6自然段。

　　讀小猴子和小兔子、小松鼠的對話(huà)，你有什么想法？敢嘗試小兔子、小松鼠：不老實(shí)，總是輕信別人。

　　大家談各自的想法。

　�。ㄅ囵B學(xué)生創(chuàng )新思維的意識。）

　　齊讀文章最后一段

　　出示生字硬，讓學(xué)生結合句意說(shuō)說(shuō)硬的意思。擴詞。

　　結合具體語(yǔ)言環(huán)境識字，并且反復出現擴詞運用以達到鞏固識字的目的。）

　　狐貍為什么硬說(shuō)葡萄是酸的呢？小松鼠和小兔子不明白，你能幫助他們想想原因嗎？把你的想法說(shuō)給大家聽(tīng)。

　　如果是你，你會(huì )不會(huì )也像小松鼠和小兔子那樣呢？

　�。ㄗ寣W(xué)生發(fā)揮想象，認清事物的本質(zhì)以分辨是非。從而懂得做事要親自嘗試的道理。）

　　遷移運用

　　指導復述故事。先自己看圖復述，再上臺講給大家聽(tīng)。

　　鞏固識字、指導寫(xiě)字

　　1．在游戲中鞏固要識的字。

　　聽(tīng)音出字卡。（老師讀生字，學(xué)生在自己的字卡中找出生字，看誰(shuí)找得快又對。）

　　摘蘋(píng)果。在黑板上畫(huà)棵蘋(píng)果樹(shù)，把做成蘋(píng)果形狀的生字卡片貼在樹(shù)上，讓學(xué)生上臺讀字音，讀對的就可以把蘋(píng)果摘下來(lái)。摘對五個(gè)以上可獎勵一張蘋(píng)果貼畫(huà)。

　　在寫(xiě)字中鞏固要寫(xiě)的字。

　　認讀生字，記憶字形。

　　指導擴寫(xiě)。

　　重點(diǎn)指導反犬旁的字。

　　實(shí)踐活動(dòng)

　　把學(xué)到的故事講給小朋友們聽(tīng)。

　　自選伙伴，編排童話(huà)劇。并配有頭飾進(jìn)行表演。

　　板書(shū)設計：

　　酸的和甜的

　　小狐貍

　　小松鼠

　　小猴子

　　小兔子

　�。ń苹�）（老實(shí)、輕信）（聰明）

設計方案 篇2

　　101ec

　　電子商務(wù)公司開(kāi)業(yè)典禮起草預案

　　一、舉辦時(shí)間：20xx年8月（具體日期待定）

　　二、舉辦地點(diǎn)：101ec福州辦公室（福州市上三路216號山亞大廈B1518）

　　三、參加人員：，公司領(lǐng)導、公司全體工作人員、公司特邀嘉賓、媒體攝影 四、慶典表現形式：

　　1、 場(chǎng)面布置選擇"熱烈"、"和諧"、"喜慶"

　　2、 邀請政府機關(guān)領(lǐng)導和祝賀單位嘉賓開(kāi)幕剪彩。

　　3、 選擇媒體（電視、報紙、DM單張、手提袋）。（備選）

　　4、 紀念品發(fā)放。（葡萄酒禮品）

　　5、 領(lǐng)導題詞，合影紀念 五、活動(dòng)宗旨

　　采取"人氣-氛圍-商機"，即在理念上采取三個(gè)操作步驟：激發(fā)人氣；營(yíng)造氛圍；沉淀商機。把上述三個(gè)理念性步驟整合起來(lái)策劃、實(shí)施，公司的開(kāi)業(yè)就會(huì )體現出規模，實(shí)力，競爭力，知名度等效果。主要圍繞"人氣-氛圍-商機"這條線(xiàn)索及遞進(jìn)式解決思路來(lái)策劃本案。特別是抓住"商機"這一根本，通過(guò)這次慶典活動(dòng)，為公司挖掘或種下各種顯性和隱性的商機，通過(guò)"人氣"來(lái)提升公司在行業(yè)和領(lǐng)域中的地位，形成一定的影響力。 六、現場(chǎng)布置

　　1、 公司門(mén)外，玻璃上端掛橫幅："祝賀平潭綜合實(shí)驗區一零一電子商務(wù)有限 公司隆重開(kāi)業(yè)"，長(cháng)度為5米。

　　2、 公司前臺LOGO用紅布覆蓋。

　　3、 公司門(mén)外兩旁入口擺放新穎、獨特、時(shí)尚的大花籃（包括親友賀送的花籃）， 公司花籃上貼有宣傳廣告語(yǔ)——足不出戶(hù)，全球購物

　　4、 公司電梯出口懸掛吊旗，橫幅或POP（標語(yǔ)—足不出戶(hù)，全球購物）。

　　5、 在一樓的電梯過(guò)道邊上貼標示（101電商開(kāi)業(yè)慶典請上15樓 ），給來(lái)賓 指引地點(diǎn)。

　　6、 在公司外過(guò)道設置來(lái)賓簽到處（簽到本），配備發(fā)放之紀念品，用定做的` 禮品袋裝放。

　　7、 在公司大廳和會(huì )議室日光燈下掛小型吊旗或者POP（共10個(gè)）。

　　8、 公司玻璃門(mén)外的地方設為剪彩處（紅彩條）。

　　9、 主持儀式臺設公司一樓會(huì )議室內（含音響、盆景等物的擺設）

　　10、主持臺設置領(lǐng)導座位8個(gè)。

　　11、主場(chǎng)地面鋪紅地毯（最好能從出電梯口鋪到公司）。

　　12、公司簡(jiǎn)介PPT用投影儀作為展示，給來(lái)賓做直觀(guān)展示。

　　13、酒水、點(diǎn)心自助餐臺設在前臺處右邊。

　　七、現場(chǎng)布置的配套設施和所需物品

　　1、長(cháng)橫幅*1條（尺寸未知）

　　2、紅布*1塊（尺寸未知）

　　3、花籃*2對（附標語(yǔ)）

　　4、廣告吊旗*6個(gè)

　　5、不干膠嘉賓指引貼紙*2張

　　6、簽到本*1本

　　7、水筆若干 8、小型吊旗*10個(gè)

　　9、剪彩用紅彩布

　　10、剪刀

　　11、紅地毯（租用）

　　12、投影儀、播放用筆記本電腦、投影布

　　13、餐臺*1張、臺布*1塊

　　14、飲料、葡萄酒、水果、糕點(diǎn)點(diǎn)心等

　　15、水杯、一次性餐具

　　16、胸花

　　17、禮品（葡萄酒，禮袋）

　　18、簽到臺鮮花*1盆

　　八、活動(dòng)流程：

　　8:00 公司開(kāi)幕儀式相關(guān)工作/后勤人員就位

　　8:15～8:30 做最后一次檢查，所有現場(chǎng)工作人員須到位,檢查開(kāi)幕儀式準備材料是否齊全（包括電源、聲控系統、工作人員就位、人員的服裝整潔等）。

　　8:30～9:30 公司開(kāi)業(yè)儀式前準備工作

　　9∶30～10∶00 嘉賓進(jìn)場(chǎng)，到簽到處簽到， 禮儀小姐為嘉賓佩帶胸花，發(fā)放禮品（易拉罐葡萄酒*2聽(tīng)/人）。

　　10：15～10：30 鳴炮響起，主持人宣布開(kāi)業(yè)典禮開(kāi)始，主持人介紹到場(chǎng)的嘉賓。

　　10：30～10：35 總經(jīng)理致辭。(致辭內容)

　　10：35～10：40 政府領(lǐng)導賀詞。(致辭內容)

　　10：40～10：45 嘉賓賀詞。(致辭內容)

　　10：45～10：50 公司代表致感謝詞。(致辭內容)

　　10：55～11：05 剪彩儀式，嘉賓集體留影。

　　11：05～11：25 嘉賓由公司帶領(lǐng)參觀(guān)公司。嘉賓可至休息區休息喝

　　飲料、茶水、點(diǎn)心

　　11：25～12：00 前往酒店用餐。（酒店待定） 九、媒體配合（預設）

　　1、 電視媒體，邀請《福州電視臺》報道

　　2、 選擇平面媒體 （《福州日報》，《海峽都市報》）

　　3、 平面媒體新聞報道稿的準備

　　平潭綜合實(shí)驗區一零一電子商務(wù)有限公司 開(kāi)業(yè)策劃 策劃人：黃政文

　　預案

設計方案 篇3

　　教學(xué)目標

　　1．知道求幾個(gè)相同加數和的乘法應用題的結構，初步掌握求相同加數和的乘法應用題的分析思路和解答方法，能正確解答這種類(lèi)型的應用題．

　　2．通過(guò)乘法應用題的分析解答，培養學(xué)生認真審題、動(dòng)腦分析、比較區別等能力．并使學(xué)生們學(xué)會(huì )簡(jiǎn)單地分析乘法應用題中的數量關(guān)系．

　　3．在授課過(guò)程中，教育學(xué)生們養成認真審題、正確解題、仔細檢查的習慣．

　　教學(xué)重點(diǎn)

　　使學(xué)生理解求相同加數和的應用題的結構和數量關(guān)系．

　　教學(xué)難點(diǎn)

　　使學(xué)生真正掌握此類(lèi)應用題的結構．

　　教學(xué)過(guò)程

　　復習導入

　　1．口算．

　　2×3＝ 2×5＝ 4×2＝ 5×1＝

　　5×3＝ 4×3＝ 5×5＝ 1×4＝

　　2．列式計算．

　�。�1）3個(gè)4相加是多少？

　�。�2）5個(gè)2相加是多少？

　　3．師：大家已經(jīng)學(xué)習了1～5的乘法口訣，學(xué)會(huì )了計算相應的式子題和文字敘述題．今天，我們要一起來(lái)研究一些生活中的問(wèn)題，看誰(shuí)能夠應用前面所學(xué)的知識來(lái)解決這些問(wèn)題．

　　4．教師板書(shū)課題：應用題

　　新授

　　1．出示例8（教師板書(shū)）

　　同學(xué)們澆樹(shù)，每個(gè)人澆4棵，3個(gè)人一共澆多少棵？

　　2．分析解答例8

　�。�1）讀題，找出題目中的已知條件、要求的問(wèn)題各是什么？用小圓片擺一擺，表示出題目中的意思．

　　學(xué)生可以答出：每個(gè)人澆4棵，有了3個(gè)人，要求一共澆了多少棵．（一個(gè)學(xué)生說(shuō)，另一個(gè)學(xué)生在黑板上板貼小圓片．）

　�。�2）師：看圖思考，要求一共澆了多少棵樹(shù)應該怎么想？（學(xué)生回答：每個(gè)人澆4棵，也就是1個(gè)4棵，有3個(gè)人澆樹(shù)，就是澆了3個(gè)4棵．要求一共澆了多少棵，也就是求3個(gè)4是多少．）

　�。�3）問(wèn)：要求3個(gè)4棵是多少，應該用什么方法解答？該怎樣列式？說(shuō)一說(shuō)為什么要這樣列式？

　　學(xué)生邊回答教師邊板書(shū)：4×3=12（棵）

　　口答：一共澆了12棵．

　　3．進(jìn)一步理解例8算式的意義．

　　師問(wèn)：誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)，算式中的每個(gè)數分別表示什么意思？

　�。ㄋ闶街械�4表示每個(gè)人澆了4棵樹(shù)，也就是一份是4，算式中的3表示有3個(gè)人再澆樹(shù)，也就是有相同的.3份，算式中的12表示3個(gè)人一共澆了12棵樹(shù)，也就是3個(gè)4是12．）

　　4．講解例9

　�。�1）出示例9（教師板書(shū)例9）

　　小明買(mǎi)了3個(gè)扣子，每個(gè)5角錢(qián)，一共用了多少錢(qián)？

　�。�2）師：讀題，已知條件是什么？要求的問(wèn)題是什么？

　　教師根據學(xué)生的敘述板貼：

　�。�3）師：看圖思考，要求一共多少分應該怎樣想？用什么方法解答？怎樣列式？說(shuō)說(shuō)為什么？ （分小組討論）

　�。�4）匯報解答方法．（小組同伴分工完成下面的任務(wù)：一人負責口頭列式，一人負責板書(shū)列式，一人負責說(shuō)為什么這樣列式．）

　�。�5）再次說(shuō)明列式中每個(gè)數表示的意義．（算式里的5表示每個(gè)扣子5角，3表示買(mǎi)3個(gè)扣子，一共是3個(gè)5角，要求3個(gè)5角是多少應該用乘法計算）

　　鞏固練習

　　教師要求：

　�。�1）在規定的時(shí)間里，根據個(gè)人的不同情況，能完成幾道題就完成幾道題．

　�。�2）如果在規定時(shí)間里，完成了所有的題目后，可以思考以下問(wèn)題：

　　這幾道題有什么共同的特點(diǎn)？（都是用乘法解答的；這幾道題都是求幾個(gè)幾是多少．）

　　這幾道題還可以用什么方法解答？

　　如果每一道題都能用兩種方法解答，你更喜歡哪一種方法，為什么？

　　歸納質(zhì)疑

　　師：通過(guò)這節課的學(xué)習，大家有什么收獲？

　　1、乘法算式可以用乘法口訣來(lái)迅速的計算．

　　2、求幾個(gè)幾用乘法計算．

　　3、求幾個(gè)幾還可以用加法來(lái)計算，但是用乘法計算起來(lái)比用加法計算更簡(jiǎn)便．

　　4、我們已經(jīng)學(xué)習了“求幾個(gè)幾” 的文字敘述題和應用題．其實(shí)把文字敘述題加上不同的事情就是不同的應用題．

　　布置作業(yè)（略）

　　板書(shū)設計

設計方案 篇4

　　活動(dòng)宗旨：

　　自己的干部自己選，公平、公正、公開(kāi)。

　　活動(dòng)準備：

　　大隊委員會(huì )議及校廣播臺欄目宣傳。

　　活動(dòng)安排：

　　一．大隊委員選舉

　�。ㄒ唬┲嘘犕七x候選人活動(dòng)。（10月1日至10月16日）

　　1、 各中隊要將此次活動(dòng)的方案向全體隊員公布，中隊輔導員收集填好的申請表后，可利用10月11日（周四隊會(huì )課）開(kāi)展一次選舉候選人活動(dòng)。（方案由各中隊自定）

　　2、三至五年級各中隊推選大隊委員候選人2名。（在中隊選舉中未成為候選人的.隊員，在10月12日（周五）前有一次直接向大隊部自薦機會(huì )）

　　3、 向大隊部交申請表。（10月15日周一下午1：40前交大隊部）

　�。ǘ�）初選（10月29日星期一下午第六節）（在電教室進(jìn)行）。

　　1、 候選人準備：復習了解少先隊基礎知識

　　2、 初選活動(dòng)：（1）侯選人自我介紹

　�。�2）進(jìn)行隊知識的抽簽考核，考核合格的隊員進(jìn)入復選。

　�。ㄈ�）復選（10月30日星期二）

　　1、 復選隊員于10月30日下午1點(diǎn)40分在學(xué)校大隊部聽(tīng)取各自職責，然后通過(guò)紅領(lǐng)巾廣播站做1—2分鐘直播自薦演講。

　　2、 聽(tīng)取各任課教師意見(jiàn)。

　�。ㄋ模┫蜿牳刹渴跇酥荆�11月5日星期一升旗儀式）

　　塘廈鎮林村小學(xué)少先隊大隊部

　　20xx-9-25

　�。ㄗⅲ阂驅W(xué)校中層干部競選，因此競選大隊部委員工作有所推遲，請見(jiàn)諒）

設計方案 篇5

　　教學(xué)目的：

　　培養學(xué)生的想象力，引導他們自由奔放地思考、想象、表達、寫(xiě)作，激發(fā)他們對作文的興趣和熱情，培養求異思維和創(chuàng )新意識，并養成良好的寫(xiě)作習慣。

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　引導學(xué)生自由奔放地說(shuō)，為寫(xiě)作做好鋪墊。

　　教學(xué)難點(diǎn)：

　　引導學(xué)生將說(shuō)的內容求異、求新。

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、創(chuàng )設情境，誘發(fā)興趣

　　1、課件顯示：四個(gè)旋轉的圓分別變成娃娃臉、桔子、球、泡泡，排列在畫(huà)面上方，接著(zhù)走出一個(gè)卡通女孩－－圓圓作思考狀。

　　師：圓圓想，還有哪些東西也是圓的呢？小朋友愿意和圓圓一起想嗎？讓我們打開(kāi)思維的門(mén)窗，放飛想象的翅膀，一同走進(jìn)這圓的世界。

　　揭題：圓

　　2、激情：老師設置了四道關(guān)卡，大家要熱情參與，積極創(chuàng )新，有豐富的獎品等著(zhù)你噢。

　　二、以圖激情，啟發(fā)想象

　�。ǖ谝魂P(guān)：畫(huà)）

　　1、你由圓想到了什么？把它畫(huà)下來(lái)好嗎？可以獨立畫(huà)，也可以找伙伴合作畫(huà)。

　　2、學(xué)生作畫(huà)。

　　3、請畫(huà)得多的`同學(xué)說(shuō)說(shuō)畫(huà)了什么？其他人補充。

　　4、看圓圓畫(huà)了些什么？課件顯示：圖片1

　　三、以圖促說(shuō)，激勵創(chuàng )新

　�。ǖ诙�關(guān)：說(shuō)）

　　1、恭喜小朋友通過(guò)了第一關(guān)，為你們插上一面小紅旗。第二關(guān)上不上？

　　2、你最喜歡哪一個(gè)，看著(zhù)它你想到了什么？能說(shuō)一段話(huà)嗎？

　　可以選自己畫(huà)的，可以選圓圓畫(huà)的，也可以選現在新想到的。

　　課件顯示：圖片2

　　3、先獨立構思，后找伙伴說(shuō)說(shuō)。

　　4、指名說(shuō)。

　　四、以說(shuō)促寫(xiě)，自由創(chuàng )作

　�。ǖ谌�關(guān)：寫(xiě)）

　　1、說(shuō)得多好��！太棒了！獎勵小紅旗。第三關(guān)更難了，還上不上？不畏艱難，好樣的！

　　2、要求：自己取個(gè)題目，15分鐘內完成。

　　3、學(xué)生寫(xiě)作，師巡視指導。

　　五、以精促改，培養習慣

　�。ǖ谒年P(guān)：改）

　　1、想想第四關(guān)該是什么了？對，好文章是改出來(lái)的。寫(xiě)完了發(fā)出聲念2遍，邊念邊改。

　　2、找伙伴互改。語(yǔ)句通順嗎？想象合理嗎？

　　3、集體評改。

　　一人讀，其余學(xué)生聽(tīng)后評一評，評得好的發(fā)大獎。

　　六、總結

　　同學(xué)們通過(guò)大膽想象，連闖四關(guān)，畫(huà)出了一張張充滿(mǎn)生趣的畫(huà)，寫(xiě)出了一篇篇富有新意的文章，圓圓還寫(xiě)了一首有關(guān)圓的兒童詩(shī)，有興趣的同學(xué)可以互相傳閱。

　　附：《有趣的圓》

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