考試作文匯總【3篇】
在日常學(xué)習、工作和生活中，大家對作文都不陌生吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達一個(gè)主題意義的文體。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編精心整理的考試作文3篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
考試作文 篇1
偶然，記起一個(gè)偉大的人來(lái)。他給我的感觸很深。
星期天的早晨，陽(yáng)光普照大地。我和媽媽心情愉快地到花園散步。
突然，遠遠地，走來(lái)了一個(gè)人！低垂的頭，蠟黃的臉，破舊的布鞋，混濁的眼珠。額頭的`一道皺紋刻出了他所經(jīng)歷過(guò)的人間風(fēng)雨�！鞍�，他這種人！”我不無(wú)悲憫地想。他向我們走來(lái)，媽媽迅速地把我拉到一邊，好象怕我感染上什么病毒似的。
就在轉身的那一瞬間，我看到了他的眼神。心，猛地顫抖了一下。
那是怎樣的眼神��！
透著(zhù)哀怨，透著(zhù)凄涼，透著(zhù)絕望，透著(zhù)無(wú)助。我的心，頓時(shí)我的心像被割了一刀。我趕緊背過(guò)臉去。一邊無(wú)奈地想：“人與人之間，就是不同��！”
然而，命運安排了我們擦肩而過(guò)，是不是另有目的？我仿佛聽(tīng)到了樹(shù)葉飄落的聲音。
媽媽緊緊的握住我的手，加快速度往前走。
一個(gè)蒼老的聲音在背后響起：
“錢(qián)，錢(qián)掉……了�！�
媽媽立刻轉過(guò)身去，掏出錢(qián)包清點(diǎn)了一下�！把�，果然是我們的錢(qián)！”她向那人投去感激的目光，那目光還飽含著(zhù)尊重。
我的心，再一次顫抖了一下。
那可是張一百元的紙幣��！他完全可以悄無(wú)聲息地撿起，放進(jìn)自己的口袋。我們也不會(huì )發(fā)覺(jué)�？墒撬�，沒(méi)有這么做！
我徹底改變了對他的看法。
他窮嗎？不，他不窮！也許，他口袋里沒(méi)有多少鈔票。但是，他的人格鈔票卻異常的多，他的精神值得我學(xué)習。他很富有！
哇，他這個(gè)人！
他已經(jīng)漸漸走遠，但我和媽媽仍目瞪口呆地站在那里，久久沒(méi)有動(dòng)彈。
考試作文 篇2
不知為什么，我總是對考試有一種發(fā)自?xún)刃牡目謶�，每次到考試前的晚上，我總是�?huì )輾轉反側睡不著(zhù)覺(jué)。
記得上個(gè)學(xué)期期末考試的時(shí)候，我早在前一天晚上就躺到床上了，想著(zhù)能早點(diǎn)休息，第二天起來(lái)精神飽滿(mǎn)的去考場(chǎng)參加考試，取得一個(gè)好的成績(jì)。
但是天不遂人愿，當我躺在床上以后，腦子卻清醒的很，一點(diǎn)兒沒(méi)有睡意。我躺在床上輾轉反側，久久不能入睡，腦中不時(shí)想一些七奇八怪的東西。
這一分鐘，我腦子里還想著(zhù)自己平時(shí)的努力與付出，鼓勵著(zhù)自己考試一定沒(méi)有問(wèn)題，到了下一分鐘，我的腦中就會(huì )出現考試考砸了的情形，心中的恐懼便會(huì )油然而生，這種情緒不是我所能控制了的，我覺(jué)得十分的'恐慌。
雖然我在考試之前有一種發(fā)自?xún)刃牡慕箲]，但是每次到考場(chǎng)的時(shí)候，這種焦慮就會(huì )漸漸的平息掉，做起來(lái)也會(huì )得心應手，這是我心中最感覺(jué)欣慰的地方。
不管怎樣說(shuō)，考試之前放平心態(tài)，調整好自己的情緒才是最重要的。
考試作文 篇3
這就是——死亡籠罩的戰場(chǎng)嗎？
恐懼攫緊了心臟。
只有雙手還在不識時(shí)務(wù)地抖動(dòng)著(zhù)。
我邁入考場(chǎng)，周?chē)撬酪话愕募澎o。
這樣的考場(chǎng)，這樣的應試教育，能培養出真正的人才么，我想。
北大學(xué)生，應試教育做得夠好了吧。哪個(gè)上北大的不是數一數二的尖子？可是仍然用硫酸潑熊。這不就是無(wú)數次考試考出的結果嗎？可見(jiàn)考的出來(lái)的未必就是人才。
韓寒，80年代的優(yōu)秀作家，在學(xué)校里是紅燈高掛，還留過(guò)級�？墒峭瑫r(shí)，他的小說(shuō)《三重門(mén)》銷(xiāo)售量卻一直處于排行榜前列，半年就發(fā)行超過(guò)百萬(wàn)冊。比爾蓋茨，果斷地棄學(xué)研制軟件，最終成為首富�？梢�(jiàn)，考不出或者不去考的也未必就是膿包。
這樣的考試真的`起著(zhù)什么至關(guān)重要的作用嗎？看來(lái)似乎是的。因為老師啊家長(cháng)啊的全部都說(shuō)要好好學(xué)習，才能得到好工作，才能有出息……可是這些好好學(xué)習的跟不好好學(xué)習的人又怎么解釋呢？不好好學(xué)習的他們沒(méi)有出息嗎？好好學(xué)習的他們又有出息嗎？說(shuō)應試教育真的起著(zhù)什么至關(guān)重要的作用，看來(lái)不然吧。
那么，為什么還要大力推廣這樣的教育呢？為何中國的學(xué)生都是德智體美勞全面發(fā)展，又門(mén)門(mén)不精的學(xué)奴呢。
請問(wèn)各位，一個(gè)人能否在同時(shí)進(jìn)行數學(xué)家和歷史學(xué)家的工作？既然每人都是社會(huì )里的一顆螺絲釘，那么為什么還要去學(xué)做螺母呢。如果把歐美教育培養出的人和中國教育培養出的人進(jìn)行對比，那么歐美教育培養出的就是樣式不同的各種先進(jìn)工具，每種不同，可以在不同環(huán)境發(fā)揮自己最大的作用；而中國教育培養出的就是件件一樣的劣質(zhì)瑞士軍刀，件件都通，件件不精，就算到了某種環(huán)境，也不能發(fā)揮很好的效果。甚至瑞士軍刀的其他功能會(huì )因為很少使用而生銹再也無(wú)法使用。
可惜，再怎么想，我也只是一介無(wú)名小卒，又怎能期盼蜉蝣撼樹(shù)呢？中國的應試教育已經(jīng)根生蒂固，短時(shí)間內是無(wú)法改變的了。
突然，提示鐘聲響起，距考試結束僅剩15分鐘。低頭看看試卷，依然一塵不染。
這就是——死亡籠罩的戰場(chǎng)嗎？
恐懼攫緊了心臟。
只有雙手還在不識時(shí)務(wù)地抖動(dòng)著(zhù)。
周?chē)撬酪话愕募澎o。
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