教師作文9篇(優(yōu)秀)
無(wú)論在學(xué)習、工作或是生活中，大家都不可避免地會(huì )接觸到作文吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編為大家收集的教師作文9篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
教師作文 篇1
不知從什么時(shí)候起，一個(gè)種子就播進(jìn)了我的心里，這個(gè)種子非常美好，那就是長(cháng)大后我想做名人民教師。
老師像園丁，培育了一代又一代的祖國花朵；老師像指南針，指引我們前進(jìn)的方向；老師像鑰匙，為我們打開(kāi)了知識的大門(mén)，老師就是這樣，不求回報，卻無(wú)私奉獻了自己的青春，所以，我也要成為一名人民教師，為祖國做出自己的貢獻，為祖國培育大批優(yōu)秀的人才。
我記得有一次，我有一道數學(xué)題不會(huì )做，正急得團團轉，問(wèn)了很多同學(xué)，都百思不得其解，正當我苦惱時(shí)，聽(tīng)到了數學(xué)老師親切的聲音，數學(xué)老師問(wèn)我：“怎么了，哪道題不會(huì )？我來(lái)幫你看看吧�！蔽艺f(shuō)：“老師，這道題，怎么求出總路程？”老師看后，對我說(shuō)：“孩子，你的數字都抄錯了，怎么可能會(huì )寫(xiě)對呢？”我看后，心想：這種低級錯誤我怎么能犯呢？這下該被老師說(shuō)了，老師并沒(méi)有說(shuō)我，還細心地給我講述著(zhù)那道題，我一聽(tīng)，便有了解題思路。老師笑著(zhù)對我說(shuō)：“孩子，這種錯誤不要犯了，你以后要是有不會(huì )的題，就隨時(shí)來(lái)問(wèn)我�！蔽曳浅８兄x老師。就是這樣，我想做人民教師的這個(gè)想法就更加強烈了，我想做人民教師。
如果我真的當上了人民教師，我會(huì )好好教育我的'學(xué)生，讓他們成為國家的棟梁之才；如果學(xué)生之間發(fā)生了矛盾、口角和不愉快，我會(huì )盡自己的最大所能幫他們和解；如果我的學(xué)生之間遇到了困難和疑惑，我一定細心地指導他們解決。
但是，實(shí)現理想不是件容易的事，所以我要從現在開(kāi)始，要做事認真，不馬虎，好好學(xué)習，發(fā)奮讀書(shū)，不放過(guò)一分一秒�？忌献约豪硐氲拇髮W(xué)，只有這樣，我才能把知識傳授給我的學(xué)生，讓他們成為為祖國做出貢獻的棟梁之才。另外，我要改掉自己做事不認真的壞習慣，只有這樣，才能成為一名優(yōu)秀、合格的人民教師，才能教育好我的學(xué)生。我想做人民教師。
理想是鑰匙，它打開(kāi)了我們美好未來(lái)的大門(mén)；理想是明燈，它可以照耀我們前進(jìn)的路；理想是火把，它可以燃燒我的激情。我會(huì )付出我的努力，向著(zhù)理想前進(jìn)，我想做人民教師。
教師作文 篇2
九月，金色的季節； 九月，溫馨的季節； 九月，鮮花盛開(kāi)的季節； 九月，天真爛漫的季節。 迎著(zhù)九月的和風(fēng)， 我們來(lái)到大自然， 采一束鮮花送給老師 采一縷歡笑送給老師 今天是您的'節日， 全體少先隊員們共同祝愿 愿您幸�？鞓�(lè )到永遠 忘不了，講臺上您那怡人的風(fēng)采； 忘不了，夜燈下您那辛勤的身影； 忘不了，您那和藹可親的笑容； 忘不了，您那認真負責的精神。 是您把我們引上知識的航船； 是您，教我們如何暢游知識的海洋。
我們成功了，您是我們的老師； 我們成名了。 您還是我們的老師； 無(wú)論我們有如何驚人的業(yè)績(jì)， 您永遠是我們的老師。
教師作文 篇3
敬愛(ài)的老師：
您好！
在教師節來(lái)臨之際，我校大隊部代表全體少先隊員滿(mǎn)懷深情地向您致以最親切的慰問(wèn)和敬意！老師，您辛苦了！
金秋九月，老師是這個(gè)季節的主題，空氣中彌漫著(zhù)感念師恩的情緒。尊師重道是永遠的美德。過(guò)去的，現在的`，將來(lái)的，所有的教師都應該享受崇敬與祝福。您從事著(zhù)天底下最光輝的職業(yè)，您培養了代代英才，卻不求回報。多少個(gè)日日夜夜，您孜孜不倦地奮斗再教育戰線(xiàn)上，為學(xué)生帶去知識和力量；多少次，您扮演著(zhù)知心朋友的角色，傾聽(tīng)學(xué)生的心聲；多少回，您像親人一樣，噓寒問(wèn)暖，關(guān)心著(zhù)我們的生活。您是燭光，照亮了每一個(gè)學(xué)生的心靈，指明了前進(jìn)的道路；您是雨水，澆灌著(zhù)株株幼苗；您是馬達，推動(dòng)著(zhù)每一個(gè)學(xué)生前進(jìn)。對于每一個(gè)人來(lái)說(shuō)，在我們從頑皮稚童到青澀少年再到風(fēng)華青年的生命歷程中，老師，都是最值得我們尊重和感恩的人。你們雖然生活清苦，卻情系祖國未來(lái)，心連學(xué)子之心；雖是一燭微火，卻燃盡自己，照亮別人。
親愛(ài)的同學(xué)們，讓我們把老師深深的愛(ài)，化作實(shí)際行動(dòng)，尊重老師的勞動(dòng)，認真上好今天的每一堂課，作為送給老師最好的禮物。
最后，祝老師們節日快樂(lè )，身體健康，幸福平安！
教師作文 篇4
每天在學(xué)校期間，跟老師朝夕相處，都會(huì )發(fā)生許許多多的事情。但在我的記憶中，讓我印象最深刻的一件事就是那次老師給我買(mǎi)面包了。
那是上學(xué)期的一個(gè)中午，我正準備吃飯，可打開(kāi)袋子時(shí)，發(fā)現里面空蕩蕩的，惟有一點(diǎn)水果。我非常著(zhù)急，就哭了起來(lái)，沒(méi)成想驚動(dòng)了在講臺上吃飯的老師。她走到我身邊，詢(xún)問(wèn)我發(fā)生了什么事情。我就把來(lái)龍去脈告訴了老師，她聽(tīng)后二話(huà)沒(méi)說(shuō)，急忙拿出錢(qián)讓一位同學(xué)去給我買(mǎi)面包，可那位同學(xué)竟然不知道小賣(mài)部在哪里。所以老師只好親自出馬了。不一會(huì )兒工夫，老師氣喘吁吁地拿著(zhù)烤得橙黃的面包對我說(shuō)：“快吃吧，別餓著(zhù)，一個(gè)面包不值幾個(gè)錢(qián)，算是我請你的�！笨粗�(zhù)和藹可親的老師，我感覺(jué)手中一塊小小的面包仿佛重了許多。
面包，對于別人來(lái)說(shuō)，只是一塊普普通通的`面包。但對我來(lái)說(shuō)，卻是與眾不同的，它讓我明白了一個(gè)道理：那是老師對學(xué)生的關(guān)心，像媽媽一樣的愛(ài)。
親愛(ài)的老師，謝謝您！祝您節日快樂(lè )！
教師作文 篇5
朋友，你是否記得今天是什么日子？可能你忘了，也可能你還記得這感恩的日子……今天是9月10日教師節。
今天一大早，校園里到處飄著(zhù)花香。同學(xué)們手中拿著(zhù)賀卡、鮮花……說(shuō)說(shuō)笑笑地走進(jìn)校園，準備送給自己的老師。當然，我也不例外。我準備了16枝鮮花、5個(gè)氣球、6張賀卡和一件禮物，打算送給曾幫助我的老師。到了班級，我把書(shū)包放下，拿出一個(gè)像手提包一樣的小袋，把想給老師的禮物放到里面，還有一張紙，上面寫(xiě)著(zhù)一句句祝福。我輕輕地走到老師面前，對老師說(shuō)：“老師，節日快樂(lè )！”老師和藹地說(shuō)：“謝謝你，孩子�！崩蠋熣媸堑�！什么時(shí)候都沒(méi)忘了叫我們孩子！真把我們當成自己的孩子了。第一節課剛上，廣播里說(shuō)由于天氣原因教師節獻花儀式就在班級進(jìn)行。先是學(xué)生向老師致詞，然后是校長(cháng)致詞，最后大家齊唱《我愛(ài)米蘭》這首歌。唱完后，我們紛紛獻花。我送給語(yǔ)文老師4枝花，送給了數學(xué)老師4枝花和一張音樂(lè )賀卡。我們班的耿牧暄只帶了一枝花。但這并不妨礙他對老師的.祝福。他把花分了，花桿送給了數學(xué)老師，花送給了語(yǔ)文老師。數學(xué)老師看到了說(shuō)：“誰(shuí)呀！只給我了個(gè)花桿？”我們聽(tīng)了笑得前仰后合。
教師節是個(gè)特殊的日子，老師給予我們的太多太多。我相信，教師節教會(huì )我們每一個(gè)人學(xué)會(huì )感恩。
教師作文 篇6
在陽(yáng)光明媚的天氣里，心情很好，突然想到今天是9月10日，——教師節。
秋天很涼爽，這意味著(zhù)今天的天氣。我的心情和天氣一樣好。因為今天是教師節。
我想送老師什么禮物？突然想到，老師就像勤勞的園丁，我們就像祖國的花朵。老師養我們，不如送花。所以教師節買(mǎi)了五顏六色的菊花。
來(lái)到學(xué)校辦公室的窗口，看到我們老師批改完作業(yè)趴在桌子上睡著(zhù)了，就把買(mǎi)不到的花放進(jìn)老師沾滿(mǎn)鮮血的筆筒里�？吹嚼蠋煻葦狄淮未翁岣叩睦匣ㄧR，想到老師有多辛苦多辛苦；看到老師一次次進(jìn)步的老花鏡，我以為我們的'知識在一天天進(jìn)步，老師頭上的銀子越來(lái)越多；看到老花鏡一次又一次的提高老師的學(xué)歷，我覺(jué)得老師是用自己的心血在培養我們，讓我們快樂(lè )的成長(cháng)，老師越來(lái)越老。
在此，祝老師教師節快樂(lè )，身體健康，滿(mǎn)滿(mǎn)李子。
教師作文 篇7
最?lèi)?ài)湞姐笑。
那笑如山間清爽的風(fēng)，古城溫暖的光，伴著(zhù)唇齒間依稀的婉吟，似美人手指的琵琶，一聲一聲。聞著(zhù)那抹笑，恍若洗凈人世鉛華，沁人心脾。
愛(ài)極了那抹笑，因那笑中含著(zhù)真，真中滲著(zhù)達。如若被生活的矯揉造作橫生煩惱，來(lái)聽(tīng)聽(tīng)她的笑話(huà)中的課堂似看種魔力，不只是簡(jiǎn)單的了解新知，而是一場(chǎng)與文字穿越千年的`邂逅。當在這場(chǎng)邂逅中遇見(jiàn)了奇思妙想，如化學(xué)反應，一瞬間，彎彎的柳葉眉，瞇成月芽的丹鳳眼，掛在月芽下頭的小嘴唇，綻出八顆牙的歡樂(lè )笑顏就這樣深深印記在記憶的白絹上，永不褪色。當白娟上的墨色成形，你便會(huì )驚奇地發(fā)現那煩惱走了，無(wú)影無(wú)蹤。為何？因她的笑從不掩飾，不必“猶抱琵琶半遮面，”琵琶自在心中，心無(wú)千千結，坦蕩，舒暢，無(wú)所惦記無(wú)用之物，笑出自己，亦笑對人生。
也許多年后，已記不得書(shū)冊的內容，但那笑方為墨染，一點(diǎn)點(diǎn)暈開(kāi)，終收于心，在那笑顏下，盡歡顏！
教師作文 篇8
生活是豐富多彩的，充滿(mǎn)了七色陽(yáng)光，也彌漫著(zhù)風(fēng)霜雨雪，作文 感恩老師。生命的長(cháng)河，注定要流過(guò)寬闊的平原，也難免要經(jīng)過(guò)險峻的峽谷。我們成長(cháng)的歷程，不僅僅是寬闊的大道，同時(shí)也布滿(mǎn)了荊棘險灘，是他們諄諄地教導，為我們點(diǎn)亮了前進(jìn)的明燈，托起了明天的太陽(yáng)。如果我們是祖國的花朵，她們就是辛勤的園��；如果我們是勇敢的水手，她們就是智慧的導航。
人們常說(shuō)，老師像蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人。的確，對于我們的成長(cháng)而言，老師是我們成長(cháng)道路上的一道航向，一抹新綠，她們教導我們如何做人，如何做事，如何與人相處，如何健康成長(cháng)。老師的工作辛苦繁重，為我們付出了心血和汗水，老師的勞動(dòng)，同時(shí)也使我們變得更加聰明和智慧。
老師，您把希望的種子撒播在了我們身上，您把美德雕刻在了我們心中，您把社會(huì )責任感注入在了我們的`靈魂里，社會(huì )的發(fā)展由此而蒸蒸日上。
小草因為感恩雨露，所以它獲得了美麗；雄鷹因為感恩天空，所以它獲得了翱翔的翅膀，我們的心靈因為對愛(ài)感恩，才獲得了鉆石般的光芒……我要感恩我的老師。
啊，有了您，花園才這般艷麗，大地才充滿(mǎn)春*。老師，快推開(kāi)窗子吧，這滿(mǎn)園春*，這桃李芬芳，都在向您敬禮。
教師節就要到了，我會(huì )親手為您做一張精細的賀卡，來(lái)代表我對您的愛(ài)——老師，節日快樂(lè )！
教師作文 篇9
一年一度的教師節快到了。有一大群母校老師曾經(jīng)教過(guò)的學(xué)生全部都來(lái)母校給老師們獻花。有的人送上了紫色帶著(zhù)詭異香味的紫羅蘭，希望它能幫忙緩解老師疲憊的身軀。有的人還送上了一張張美麗的賀卡，上面寫(xiě)滿(mǎn)了同學(xué)們對老師的一句句的祝福，希望老師在下年工作順利。
現在送給老師的禮物越來(lái)越多。有的送超市購物卡、有的送一盒豪華月餅（快中秋了）有的甚至不惜血本花上幾百塊錢(qián)買(mǎi)了一個(gè)花籃……。這些都不合我意，因為1沒(méi)創(chuàng )意，2破費錢(qián)財。就憑這兩點(diǎn)我否定了這些購物清單。要送什么呢？我絞盡腦汁的想，突然，我靈光一閃，對��！我可以折千紙鶴送給老師啊，這是多么好的心意啊。1既有心意，2又不破費錢(qián)財。真是一舉兩得啊，這次，相信我的東西是最有心意的代表！
��！老師，我希望我的禮物能在你信情不好的.時(shí)候，能給你帶來(lái)愉快的心情，據需在你的工作崗位奮斗吧！現在我也很興奮因為在過(guò)幾條我就可以在次看到我最敬愛(ài)的老師們了，我內心隱隱期待著(zhù)那天的到來(lái)。
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