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師資隊伍建設調研匯報
在平平淡淡的日常中，有的人天天看匯報，有的人天天寫(xiě)匯報，匯報必須有情況的概述和敘述，最重要的是結果，經(jīng)驗總結也是必不可少的，寫(xiě)匯報都需要注意哪些格式呢？下面是小編整理的師資隊伍建設調研匯報，希望對大家有所幫助。
師資隊伍建設調研匯報1
為加強班主任隊伍建設充分發(fā)揮其在學(xué)校教育中的骨干作用，特制訂以下班主任培訓計劃。
培訓目標
1、通過(guò)培訓，幫助班主任明確新時(shí)期班主任工作的新特點(diǎn)，新要求，建立先進(jìn)的教育理念。
2、學(xué)習先進(jìn)的班主任工作經(jīng)驗，掌握當代青少年思想政治工作和思想道德教育的基本方法，提高班主任工作藝術(shù)水平，促進(jìn)青少年健康成長(cháng)。
培訓任務(wù)
1、加強班主任專(zhuān)業(yè)化建設。我們將通過(guò)集中培訓、教研培訓、遠程培訓、校本培訓相結合的方式，對xx區現有的中學(xué)班主任xx余人，小學(xué)班主任xx余人開(kāi)展培訓，引導班主任認真思考和分析當前班主任工作所面臨的問(wèn)題與挑戰，努力提高全體班主任的光榮感、責任感、使命感和危機感，掌握班主任工作必備的知識和技能，使班主任在思想政治與職業(yè)道德、基本理論與崗位技能、教育理念與德育科研能力、日常管理和創(chuàng )新工作等方面有明顯的提高，切實(shí)幫助他們向“品德的'引領(lǐng)者、知識的傳授者、心靈的溝通者、情緒的調節者和班級的管理者”這個(gè)目標邁進(jìn)，并逐步形成他們各自的班主任工作特色，打造一支德高業(yè)精的中小學(xué)班主任隊伍。
2、建立中小學(xué)班主任崗位培訓制度。從今年起，組織現在已在崗的班主任和今后將新上崗的班主任分期分批參加班主任專(zhuān)題培訓，接受不少于30學(xué)時(shí)的培訓。通過(guò)努力，使我區自XX年起，全面實(shí)行“班主任資格證書(shū)制度”，中小學(xué)班主任將全員持證上崗。
3、實(shí)行班主任培訓考核制和輪訓制�？己撕细裾甙l(fā)給《中小學(xué)教師培訓合格證》和《xx市中小學(xué)班主任任職資格證》；不合格者將不得上崗，必須參加下一年度的培訓。已獲得合格證和任職資格證的教師在其擔任班主任期間，每三年必須參加一次市級或區級班主任培訓，每年必須至少參加一次校本培訓。
培訓方法
按照教育部《全國中小學(xué)班主任培訓計劃》中提出的“針對性、實(shí)效性、創(chuàng )新性”原則，堅持集中短期培訓與校本培訓相結合，針對不同階段學(xué)生身心發(fā)展規律，不同學(xué)段班級管理工作特點(diǎn)和要求設計培訓內容。堅持理論聯(lián)系實(shí)際，重視經(jīng)驗交流，突出案例教學(xué)。針對中小學(xué)教師在職學(xué)習的特點(diǎn)，充分發(fā)揮現代遠程教育資源平臺的作用和我區局域網(wǎng)絡(luò )平臺的優(yōu)勢，不斷提高班主任培訓工作的效率和質(zhì)量。
培訓考核
1、所有參訓教師要積極堅持讀書(shū)自學(xué)，教師每年至少讀二本以上教育教學(xué)相關(guān)的理論書(shū)籍，每學(xué)期寫(xiě)一篇讀書(shū)筆記，并結合自身工作實(shí)際寫(xiě)一篇不少于xxx字的班主任工作體會(huì )文章。參訓人員的讀書(shū)筆記和體會(huì )文章按優(yōu)秀、良好、合格、不合格評定等第，其中優(yōu)秀占x%，良好占xx%。
組織和保障
1、加強領(lǐng)導，周密計劃
2、加強管理，建立檔案
3、加強投入，確保經(jīng)費
師資隊伍建設調研匯報2
根據縣教體局通知要求，我們依據問(wèn)卷調研提綱，就我校教師隊伍情況進(jìn)行了認真調研�，F將調研具體情況報告如下：
xx小學(xué)教師隊伍基本情況：實(shí)有在編教師83人，現在在崗教師為78人，借出2人，3人因病不在崗，學(xué)歷達標百100%。
1、目前，我�，F有2名教師個(gè)人自行借調到了xx縣進(jìn)修學(xué)校，三名教師因病不在崗。我們對下一步清理整頓占編不在崗的教師的問(wèn)題建議為：盡快歸崗。
對暢通教師“出口”問(wèn)題建議為：
一是盡快補齊學(xué)校編制；
二是嚴把借調關(guān)口。
2.在編專(zhuān)任教師中，沒(méi)有人是由原民辦教師轉為公辦教師的。
3.現在教學(xué)崗臨時(shí)聘用人員為29人，占專(zhuān)任教師人數的比例40%;臨聘人員存在的主要原因是缺編。
對于徹底解決臨聘人員問(wèn)題有何建議為：
一是壓縮招生；
二是縣里統一配備教師；
三是現在借調出的教師盡快歸還原單位本崗位。
4.中小學(xué)教師專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位設置比例是97%;現在編教師中有81人取得了專(zhuān)業(yè)技術(shù)職務(wù)資格(職稱(chēng))人數，小學(xué)高級、中學(xué)高級職稱(chēng)存在比較嚴重的已評待聘情況;
目前中小學(xué)教師專(zhuān)業(yè)技術(shù)資格評審體制機制存在不合理因素：
一是入口多，評上的多，聘任的少；
二是魚(yú)龍混雜，不具備相應職稱(chēng)級別的資格能力。
現執行的評審條件、辦法和程序科學(xué)合理。有效評價(jià)每一位教師的水平、能力和業(yè)績(jì)成果建議為：
一是提高評價(jià)教師能力標準；
二是給每一位教師創(chuàng )造機會(huì )；
三是上級部門(mén)不能亂干預。
5.沒(méi)有設立農村牧區教師崗位津貼、生活補貼、交通補助或專(zhuān)項獎金。
對于吸引和引進(jìn)優(yōu)秀教師到農村牧區學(xué)校任教的建議為：
一是提高生活方面的待遇；
二是提高政治方面的待遇；
三是提高職稱(chēng)方面的待遇。
6.目前，本校主要是通過(guò)政府統招，統一開(kāi)支為主渠道補充新教師。
對于今后規范新教師招聘工作建議為：
如果由學(xué)校招聘，由學(xué)校來(lái)解決新教師的工資開(kāi)支，學(xué)校壓力極大，還是采取政府統招，統一開(kāi)支的渠道補充新教師的方式效果好。也可以返聘退休老教師回校任教。
7.目前，本地區中小學(xué)校長(cháng)是由組織考核任命選拔任用的。實(shí)現了歸口管理。
現行的中小學(xué)校長(cháng)選拔任用體制下產(chǎn)生的校長(cháng)能力差，管理水平低，個(gè)人素質(zhì)較差。
對于下一步校長(cháng)交流工作的建議為：民主推薦，競聘上崗。
8.地方財政未設有教師培訓專(zhuān)項經(jīng)費，而是由學(xué)校出資�？偨�(jīng)費的3%給進(jìn)修校作為本校老師的培訓經(jīng)費。
對自治區組織的各類(lèi)教師、校長(cháng)培訓工作建議為：求實(shí)務(wù)實(shí)，不能通過(guò)虛擬的'網(wǎng)絡(luò )形式培訓，應該以傳統的面對面課堂教學(xué)培訓方式為主要的培訓方式。
9.就促進(jìn)本地區義務(wù)教育階段學(xué)校教師(校長(cháng))資源均衡配置采取的措施為：積極傳達、落實(shí)主管局對此項工作的精神和工作部署，效果較好。
下一步的規劃為：
一是充分學(xué)習貫徹落實(shí)縣教體局的指示精神；
二是進(jìn)一步做好輿論宣傳工作。我校已經(jīng)建立了縣域內中小學(xué)教師、校長(cháng)交流機制。并且已經(jīng)啟動(dòng)了教師、校長(cháng)交流工作。我校有四名教師已交流到農村學(xué)校工作。
交流工作存在的主要問(wèn)題和困難：
一是交通生活等后顧之憂(yōu)影響校長(cháng)教師的交流；
二是大部分校長(cháng)教師對原有學(xué)校有較強的歸宿感，存在不愿交流的情緒，年齡較大的教師習慣于在工作、生活多年的地方工作，不愿意去新的環(huán)境生活和工作。
對于有效推進(jìn)教師、校長(cháng)交流制度實(shí)施的建議為：
一是交通等配套保障措施要到位。
二是可以以鎮、片或一定的行政區域設定學(xué)區，試行學(xué)區管理，發(fā)揮優(yōu)質(zhì)校的輻射引領(lǐng)作用并帶動(dòng)校長(cháng)教師的自然流動(dòng)。
師資隊伍建設調研匯報3
一、指導思想
班主任是班級的組織者、領(lǐng)導者和教育者；是學(xué)校教育決策、計劃的執行者；是班級各科教育、教學(xué)的協(xié)調者；是學(xué)校、家庭、社會(huì )的溝通者；是學(xué)生美的心靈、健康人格的塑造者。所以，擁有一支熱愛(ài)學(xué)生、愛(ài)崗敬業(yè)、具有高度的責任心，又懂得科學(xué)育人的班主任隊伍，是完成學(xué)校各項教育、教學(xué)任務(wù)的重要保證。為此，以教育部《關(guān)于加強中小學(xué)班主任工作的意見(jiàn)》和《中小學(xué)班主任工作規定》為指導，結合我校班主任隊伍現狀，有計劃、有步驟地組織實(shí)施班主任培訓，建設一支結構優(yōu)化，富有活力的高素質(zhì)、專(zhuān)業(yè)化的班主任隊伍。
二、培訓目標
1、長(cháng)遠目標：通過(guò)多種形式開(kāi)展全員培訓，促進(jìn)班主任轉變教育思想和觀(guān)念，掌握現代教育理論，樹(shù)立愛(ài)心意識、服務(wù)意識和責任意識，從而提高班主任教師隊伍的專(zhuān)業(yè)化水平，努力建設一支擁有較強的實(shí)踐能力、創(chuàng )新能力和教育研究能力的高水平班主任隊伍。
2、近期目標：努力創(chuàng )設有利于班主任成長(cháng)、成才的機制和環(huán)境。完善班主任的激勵機制，每學(xué)期舉行一次優(yōu)秀班主任的評選，在此基礎上每學(xué)年進(jìn)行一次明星班主任的評選，鼓勵班主任爭當先進(jìn)，促使中青年優(yōu)秀班主任教師脫穎而出。
四、培訓對象
班主任培訓采取學(xué)校指定和個(gè)人申請相結合的方式，對有志于擔任班主任工作的教師和在職班主任進(jìn)行培訓。
五、培訓途徑
采用集中培訓和自學(xué)相結合的形式，每月集中聽(tīng)講座和觀(guān)看視頻共兩課時(shí)，其余時(shí)間采取自學(xué)的形式，完成學(xué)校布置的培訓作業(yè)。每學(xué)年開(kāi)展一次班主任工作論壇交流，舉行一次班主任基本功大賽，舉行一次主題班會(huì )觀(guān)摩活動(dòng)。
六、培訓內容
�。ㄒ唬┏Ｒ幣嘤杻热荩▽�(zhuān)家講座）
1、班主任常規工作及基本要求。
2、文昌中學(xué)學(xué)生的規范教育內容應有哪些？途徑如何？
3、文昌中學(xué)應如何讓學(xué)生形成優(yōu)秀的`道德品質(zhì)、行為品質(zhì)、學(xué)習品質(zhì)和心理品質(zhì)？
4、班級活動(dòng)設計、組織技巧及深遠意義。
5、如何上好班會(huì )課。
6、如何發(fā)揮學(xué)生在自主管理、自我服務(wù)方面的作用。
7、與學(xué)生、科任老師、家長(cháng)溝通技巧。
8、學(xué)生工作個(gè)案分析與指導。
�。ǘ⿲�(zhuān)題培訓的內容（觀(guān)看視頻）
1、新時(shí)期初中班主任工作新思路、新內容、新策略。
2、如何通過(guò)對學(xué)生的行為規范教育來(lái)促成價(jià)值觀(guān)的形成。
3、班級文化建設。
4、以人為本與敢管會(huì )管的班級日常管理技巧與策略。
5、學(xué)生的良好心理素質(zhì)的培養，心理咨詢(xún)及青春期教育的技能。
6、對學(xué)生學(xué)習的管理策略及優(yōu)化學(xué)生學(xué)習壓力的途徑。
7、班主任工作中的法律風(fēng)險規避與班主任權益保護。
七、培訓措施
1、作好集中培訓和自學(xué)的學(xué)習筆記，政教處每月檢查一次。
2、每學(xué)期要寫(xiě)一份培訓學(xué)習心得體會(huì )。
3、建立班主任檔案，將培訓工作列入班主任年度考評，作為學(xué)期優(yōu)秀班主任、學(xué)年明星班主任評選的重要依據。
師資隊伍建設調研匯報4
為深入開(kāi)展黨的群眾路線(xiàn)教育實(shí)踐活動(dòng)，著(zhù)力解決人民群眾反映強烈的突出問(wèn)題，根據區委教育實(shí)踐活動(dòng)領(lǐng)導小組工作安排，4月28-29日，區文體局班子成員、各鄉鎮、街道分管領(lǐng)導、文化站站長(cháng)組成調研組，在區委常委、宣傳部長(cháng)蔣露、區政府副區長(cháng)崔裕超的帶領(lǐng)下，前往西苑社區、映翠社區、北山社區、貴都社區。通過(guò)實(shí)地察看、聽(tīng)取匯報、座談交流等形式，就全區社區群眾性文化建設情況進(jìn)行了專(zhuān)題調研�，F將調研情況報告如下：
一、現狀與信心
近年來(lái)，在區委、區政府的正確領(lǐng)導下，在各鄉鎮、街道的積極重視下，區文化主管部門(mén)突出重點(diǎn)、強化措施、積極作為，將公共文化列入民生工程優(yōu)先發(fā)展，公益性文化設施實(shí)現三級全覆蓋，社區群眾性文化建設取得了可喜成績(jì)。主要表現在：各級對基層文化建設加大投入，文化設施逐步改善，重點(diǎn)文化惠民工程建設成果豐碩；社區有固定的文化隊伍，文藝團隊日趨活躍；文化產(chǎn)品亮點(diǎn)頻現，活動(dòng)豐富多彩；公共文化服務(wù)網(wǎng)絡(luò )建設得到完善，公共文化服務(wù)全面供給。其中，社區電子閱覽室、圖書(shū)室、文化活動(dòng)室、健身路徑全部建設到位。部分社區建成農家書(shū)屋。社區各類(lèi)文化隊伍100多支，民間藝術(shù)團體75個(gè)，64個(gè)晨晚鍛煉點(diǎn)和若干健身場(chǎng)館遍布全區，社區藝術(shù)節、農民文藝調演已成品牌。文化服務(wù)產(chǎn)業(yè)正在全面培育，十大文化產(chǎn)業(yè)項目的推進(jìn)和新興文化產(chǎn)業(yè)項目的引進(jìn)，在提升區域文化品位和檔次的同時(shí)，將初步形成采石古鎮、雨山經(jīng)濟開(kāi)發(fā)區、東湖公園及梅山公園四大文化項目集聚區。這些成績(jì)的取得，為把我區建設成為文化底蘊厚實(shí)、文化生活豐富、文化特色鮮明、文化設施先進(jìn)、文化人才輩出的文化強區奠定了堅實(shí)的基礎。
二、不足與問(wèn)題
1、認識有待提高。社區文化建設雖然取得了一些改善，但與經(jīng)濟社會(huì )發(fā)展相比，還存在一定差距。文化工作“說(shuō)起來(lái)重要，做起來(lái)次要，忙起來(lái)不要”的現象還在一定程度上存在。一些基層單位對公共文化建設認識尚不到位，缺乏對公共文化服務(wù)體系建設的整體規劃和部署，存在著(zhù)被動(dòng)應付的思想。有的認為基層公共文化建設是文化部門(mén)的事，參與基層公共文化建設工作的熱情不高，當工作中遇到困難，存在抵觸情緒，工作創(chuàng )造性不夠。轄區企事業(yè)單位參與公共文化建設認識不夠，合力尚未形成，氛圍尚需營(yíng)造。這些現象在一定程度上制約了全區基層公共文化建設推進(jìn)的力度和深度。
2、投入有待加大。社區文化建設需要資金支持，因屬公益性質(zhì)，且缺乏硬性考核指標，資金成為制約發(fā)展的最大瓶頸。從資金扶持看，即使經(jīng)濟條件較好的鄉鎮、街道和社區，對文化工作的投入也非常有限，遠遠達不到實(shí)際需求。有些社區硬件設施不到位，社區內部缺少文化活動(dòng)場(chǎng)所，文化基礎設施不健全，大型文化活動(dòng)開(kāi)展難度較大。社區文化隊伍缺乏必要的經(jīng)費，人員流動(dòng)性大。社區文體活動(dòng)沒(méi)有專(zhuān)項資金，活動(dòng)經(jīng)費主要來(lái)源群眾自愿自發(fā)自籌，社區補貼為輔，這就造成活動(dòng)越多貼補就越多，制約了文化活動(dòng)的開(kāi)展。由于經(jīng)費投入不足，社區文化活動(dòng)總體上呈現層次低、規模小、內容老套、影響力不高等問(wèn)題，處于“小打小鬧”，不成系統，難有作為，難以形成有特色、有內涵的社區文化。
3、隊伍有待加強。社區公共文化人才隊伍不能
適應群眾日益增長(cháng)的精神文化需求。多數社區尚未按要求配備人員，少數社區雖配備了專(zhuān)人，大多身兼數職，缺乏精力組織開(kāi)展社區的文化活動(dòng)。社區文化工作人員專(zhuān)業(yè)素質(zhì)普遍不高，對文藝團體缺乏管理經(jīng)驗。由于業(yè)務(wù)不熟練和自身條件的約束，導致社區文化陣地和功能不能充分發(fā)揮，難以對社區文化工作進(jìn)行有效地協(xié)調和服務(wù)。社區沒(méi)有專(zhuān)業(yè)的創(chuàng )作人才和老師，編排節目主要靠集資外請專(zhuān)業(yè)人士指導。業(yè)余隊伍業(yè)余水平，演出節目質(zhì)量不高，制約了社區文化向專(zhuān)業(yè)化、精品化方向發(fā)展。參與社區文化活動(dòng)人員大多數是退休人員。文化隊伍新人少，能發(fā)揮中流砥柱作用的中青年人難得，社區文藝骨干隊伍建設亟待加強。
4、設施有待利用。一方面，社區文化設施發(fā)展不平衡，且文化設施檔次低、功能少，活動(dòng)場(chǎng)所面積小，難以滿(mǎn)足居民就近、就便進(jìn)行文化活動(dòng)需求。另一方面，社區文化設施重建設、輕管理的現象在一定程度上普遍存在，沒(méi)有較好的發(fā)揮公共文化設施的服務(wù)功能。公共文化場(chǎng)所雖免費開(kāi)放，但活動(dòng)內容不夠豐富，場(chǎng)館的利用率和群眾參與率不高。由于受場(chǎng)等限制，部分社區沒(méi)有固定的文化活動(dòng)場(chǎng)所，公共文化權益不能惠及全民。雖然我區三級文化服務(wù)網(wǎng)絡(luò )設施基本建立，但由于圖書(shū)陳舊、設施老化、重視不夠，缺乏經(jīng)費，缺少組織，部分文化設施處于閑置半閑置的狀態(tài)。
三、思路與對策
1、強化文化建設績(jì)效考核機制�！白ノ幕褪亲�
民生”，文化活動(dòng)不僅是精神文明的一種傳揚形式，也是社區與群眾溝通的橋梁和紐帶，更是和諧社區創(chuàng )建的重要組成部分。社區文化建設要作為“一把手”工程來(lái)抓，黨政主要領(lǐng)導要親自過(guò)問(wèn)、親自抓，將文化建設作為一個(gè)獨立的目標體系，納入整個(gè)經(jīng)濟社會(huì )發(fā)展的大坐標中，形成上下聯(lián)動(dòng)，齊抓共管的局面，以經(jīng)濟硬實(shí)力和文化軟實(shí)力的共同提高促進(jìn)社區和諧發(fā)展。建議區里適當提高基層文化建設在鄉鎮、街道績(jì)效考核中的權重。
2、落實(shí)文化發(fā)展專(zhuān)項資金。鞏固公共文化服務(wù)
體系示范區創(chuàng )建成果，建立扶持激勵機制，切實(shí)落實(shí)《雨山區文化發(fā)展專(zhuān)項資金扶持辦法》。通過(guò)相關(guān)評比表彰，采取以獎代補方式，對群眾文藝團體，根據其規模、開(kāi)展文化服務(wù)的數量和質(zhì)量及社會(huì )效益，給予適當的獎勵扶持，調動(dòng)群眾文藝團體開(kāi)展群眾性文化活動(dòng)的積極性和創(chuàng )造性，促進(jìn)社區文化軟硬件建設。對優(yōu)秀文化人才和優(yōu)秀作品進(jìn)行獎勵，培育社區文化特色的“新品、優(yōu)品、精品”，推動(dòng)社區文化建設步伐。
3、建全社區文化建設發(fā)展機制。完善社區服務(wù)管理體系，制定社區文化建設相關(guān)制度，采取激勵措施，加大政府購買(mǎi)公共文化服務(wù)力度，充分利用機關(guān)、企業(yè)、學(xué)校、家庭的'文化資源，將社區內的場(chǎng)、館、站、室對居民免費開(kāi)放。整合社區文化資源，解決居民活動(dòng)場(chǎng)地不足和轄區單位文化資源空置的矛盾，實(shí)現資源共享。擬用1-2年時(shí)間，通過(guò)實(shí)施文化惠民民生工程，在全區每個(gè)社區新建或改建一個(gè)綜合文化活動(dòng)小廣場(chǎng)，滿(mǎn)足社區開(kāi)展各類(lèi)文化活動(dòng)的需要。
4、創(chuàng )新社區文化建設活動(dòng)形式。開(kāi)展社區文化活動(dòng)應把握社區文化生活的新特點(diǎn)，在內容上、形式上進(jìn)行探索和創(chuàng )新。在開(kāi)展適應老年人的文化活動(dòng)外，也要創(chuàng )造條件，設置一些適應少年兒童的課外活動(dòng)內容。同時(shí)，還要不斷創(chuàng )新方式，吸引中青年參與到社區文化活動(dòng)中來(lái)。在內容上要充分考慮各類(lèi)文化的結合，在形式上要注意便于居民參加。在具體活動(dòng)上要根據需要，適時(shí)開(kāi)展一系列群眾參與面廣的文化賽事活動(dòng)，增加群眾的參與面。在開(kāi)展系列文化活動(dòng)中，發(fā)揮各類(lèi)業(yè)余文藝團隊的作用，調動(dòng)各方面積極性，形成“群眾活動(dòng)，活動(dòng)群眾”的局面。
5、提高社區文化人才服務(wù)水平。培訓現有人才隊伍，完善培訓機制，制定培訓計劃，對現有人才隊伍進(jìn)行多形式、全方位的培訓。對轄區文化人才進(jìn)行登記造冊，統籌協(xié)調轄區文化人才的使用，充實(shí)社區文化隊伍。選聘一批既有專(zhuān)業(yè)知識技能和組織協(xié)調能力、又熱心社區服務(wù)工作的人才，擔任社區文化活動(dòng)輔導員，負責組織、指導開(kāi)展社區文化活動(dòng)。
師資隊伍建設調研匯報5
都說(shuō)頭三年是新教師的黃金時(shí)期，在參加工作前，實(shí)習學(xué)校的指導老師個(gè)個(gè)都告訴我要好好抓住頭三年的時(shí)間。因為學(xué)習認真、工作努力的話(huà)，這段時(shí)間能夠讓我形成屬于我自己的教學(xué)風(fēng)格。三年一過(guò)的話(huà)，教學(xué)思維形成一個(gè)模式就很難改變過(guò)來(lái)的。所以在此本人結合個(gè)人專(zhuān)業(yè)的特點(diǎn)，現制定個(gè)人的三年進(jìn)修計劃，以作鞭策。
一、教育教學(xué)方面
1、明確自己的專(zhuān)業(yè)發(fā)展發(fā)向，要在自己的專(zhuān)業(yè)方向上多下苦工。
要系統地學(xué)習并掌握現代教育的理念和技能，掌握本學(xué)科教育的國內外發(fā)展動(dòng)態(tài)，拓寬專(zhuān)業(yè)知識面，不斷更新教育觀(guān)念，力爭成為教育教學(xué)和科研的帶頭人。
2、積極參加省、市、區內新課程改革的培訓，把新課程理念融會(huì )貫通，使之內化成自己的教學(xué)行為，使自己的信息技術(shù)課堂別具一格。
3、經(jīng)常走出去聆聽(tīng)、特級教師的觀(guān)摩課以及各種研究課，吸取他們的精華，吸取新的教學(xué)信息，不斷改進(jìn)自己的課堂教學(xué)，逐步形成自己的教學(xué)風(fēng)格，提高課堂教學(xué)效果。
4、敢于開(kāi)拓創(chuàng )新，多寫(xiě)案例、教育日志、論文，使自己成長(cháng)為“研究型”的教師。
經(jīng)常反思、總結，以求真、務(wù)實(shí)的態(tài)度和實(shí)事求是的精神搞好教學(xué)科研。
二、理論學(xué)習方面
1、做一名學(xué)習型的教師，利用課余時(shí)間，進(jìn)修個(gè)人學(xué)歷，多看課外書(shū)，不斷豐厚自身的文化底蘊，提高自身修養。
加強專(zhuān)業(yè)書(shū)籍的學(xué)習，豐厚教育理論水平，不斷摸索教育規律，使教學(xué)更加嚴謹，科學(xué)。
2、教師是學(xué)生的典范，教師的一行一舉都會(huì )成為學(xué)生模擬的對象。
教師應積極參加社會(huì )公益活動(dòng)，以身作則，用自己的行動(dòng)去教育學(xué)生。做一個(gè)師德的表率、育人的模范、教學(xué)的標兵、改革的先行者。
3、要不怕上課，不怕失敗，多次嘗試，在教育主管部門(mén)組織或安排的教育教學(xué)研討或對外交流活動(dòng)中積極承擔教育教學(xué)觀(guān)摩、示范課任務(wù)。
4、寫(xiě)好教學(xué)反思，在反思中尋找教學(xué)理論的支撐點(diǎn)，使教學(xué)實(shí)踐提高到理論的層面，讓自己的教學(xué)水平得以升華。
三、思想方面
教師是太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)!作為一名教師，對自己工作充滿(mǎn)熱情才是最重要的。我要做到熱愛(ài)自己的工作崗位，把學(xué)�？闯墒亲约旱�.家，把學(xué)生當成是自己的孩子。在工作中兢兢業(yè)業(yè)、勤勤懇懇，服從學(xué)校的工作安排。在工作中要做到不斤斤計較，工作中任勞任怨。還要多看一些有關(guān)教學(xué)方面的書(shū)籍。如：、《中小學(xué)信息技術(shù)》、《小學(xué)生電腦報》、《電腦迷》等有關(guān)教育教學(xué)的理論方面的報刊雜志，以此來(lái)提高自己的教學(xué)水平。
在未來(lái)的三年里我對自己制定的總目標是：努力成為業(yè)務(wù)水平較高的教師、并在科研上有所收獲。
一年目標：虛心接受師傅的指導和幫助，端正教育思想，熱愛(ài)工作，熱愛(ài)學(xué)生。能上幾次公開(kāi)課，并能取得老師的肯定。在論文寫(xiě)作上在區里或學(xué)校有所成績(jì)。在工作上能得到老師的肯定及信任。
二年目標：在教學(xué)上有一定的提高�？蒲猩弦灿懈挥行乱獾恼n題進(jìn)行研究。
三年目標:成為業(yè)務(wù)水平較高的教師，能夠獨立接受上級的安排。在科研上有一定的成績(jì)，得到領(lǐng)導老師學(xué)生的肯定及喜歡。
三年后的我將是個(gè)全新的我，我堅信這樣一句話(huà)：“我不能肯定努力了一定成功，但有一點(diǎn)我能肯定，那就是不努力一定不能成功!”前路漫漫，不管前面等著(zhù)我的是無(wú)言的成功的喜悅還是無(wú)盡的失敗的困苦，我都會(huì )為之努力。我愛(ài)教師這個(gè)職業(yè)，我愿意為此付出，我會(huì )在這條路上越走越好。
師資隊伍建設調研匯報6
為建設一支師德高尚、業(yè)務(wù)精良、熱愛(ài)教育工作的高素質(zhì)的班主任隊伍，適應全面推進(jìn)教育現化化工程，全面實(shí)施素質(zhì)教育的要求，本著(zhù)以德立校、依法治校的辦學(xué)方針，特制定卡加曼小學(xué)班主任培訓計劃。
一、指導思想
為了全面貫徹落實(shí)合作市教育局《教育教學(xué)質(zhì)量管理提高三年行動(dòng)計劃第四階段工作安排的通知》精神，適應社會(huì )教育發(fā)展的需要，轉變班主任的教育觀(guān)念，提高班主任的職業(yè)道德素質(zhì)和教育教學(xué)水平，以整體優(yōu)化班主任隊伍建設為主線(xiàn)，以培養觀(guān)念先進(jìn)、素質(zhì)優(yōu)良、業(yè)務(wù)精湛的“名優(yōu)”班主任隊伍建設為重點(diǎn)，以完善班主任隊伍的管理機制為保障，建設一支結構優(yōu)化，富有活力的高素質(zhì)、專(zhuān)業(yè)化的小學(xué)班主任隊伍。
二、目標任務(wù)
1、長(cháng)遠目標規劃。堅持學(xué)用結合，講求實(shí)效的原則，面向全體班主任教師，通過(guò)多種形式開(kāi)展全員培訓，促進(jìn)班主任教師轉變教育思想和觀(guān)念，掌握現代教育理論，樹(shù)立愛(ài)心意識、服務(wù)意識和培養意識,從而提高班主任教師隊伍的專(zhuān)業(yè)化水平。加強班主任繼續教育，努力建設一支擁有較強的實(shí)踐能力、創(chuàng )新能力和教育教學(xué)研究能力的高水平的班主任隊伍。
2、階段目標。努力創(chuàng )設有利于班主任教師成長(cháng)、成才的機制和環(huán)境。制定優(yōu)秀班主任的評選表彰方法，每學(xué)期舉行一次評選活動(dòng)，鼓勵班主任教師敢于冒尖，爭當先進(jìn)，促使中青年優(yōu)秀班主任教師脫穎而出。定期組織班主任工作經(jīng)驗交流,帶動(dòng)班主任隊伍的整體水平的提高。
三、內容措施
1、加強師德建設，提高職業(yè)道德水平。
認真貫徹落實(shí)《公民道德建設實(shí)施綱要》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》，加強研究和積極探索師德建設的特點(diǎn)和規律，在內容、形式、方法和管理體制等方面努力改進(jìn)和創(chuàng )新，促進(jìn)師德教育經(jīng)�；�、制度化，增強新時(shí)期師德教育的針對性和實(shí)效性。以班主任培訓為主，并通過(guò)考試、問(wèn)卷調查等形式，加強對班主任教師師德的考核，并實(shí)行“師德一票否決制”。
2、加強班主任隊伍建設。
班主任是全面直接負責一個(gè)班級學(xué)生的思想、學(xué)習、健康和生活的教師。班主任隊伍的業(yè)務(wù)能力和管理水平直接影響到學(xué)校德育工作的開(kāi)展.為提高班主任的整體素質(zhì),德育處通過(guò)組織外出學(xué)習、每月集體培訓和班主任自學(xué)相結合等方式加強對班主任的培訓，力爭培養一批具有較高教學(xué)水平和熟練的業(yè)務(wù)知識，注重對班主任工作研究，具有一套行之有效的工作經(jīng)驗，具有示范性，得到絕大多數師生、家長(cháng)好評的班主任隊伍。
3、充分發(fā)揮骨干班主任教師的'帶頭作用.
學(xué)校充分發(fā)揮骨干教師的作用,開(kāi)展結對子活動(dòng).并通過(guò)舉行班主任工作經(jīng)驗交流、集體研討等活動(dòng)，促進(jìn)班主任間的相互學(xué)習,相互借鑒.鼓勵班主任利用各種渠道學(xué)習搜集各種先進(jìn)的班主任工作經(jīng)驗和班級管理方法,并靈活運用于班主任實(shí)際工作中。為學(xué)生的發(fā)展和一生的幸福奠定基礎是學(xué)校德育工作的目標，我們將踏踏實(shí)實(shí)地開(kāi)展工作，為提高我校班主任教師的整體素質(zhì)而不懈努力。
附：培訓具體內容安排：
理論學(xué)習方面：
1、關(guān)于班主任常規工作及基本要求，探究班主任工作的一般規律的有關(guān)內容。
2、優(yōu)秀班主任的經(jīng)驗和方法。
3、關(guān)于調動(dòng)學(xué)生的學(xué)習積極性，加強與任課教師密切配合，爭取家長(cháng)的支持與配合方面的理論或案例。
4、提高班主任工作中的案例分析和經(jīng)驗總結的能力方面的內容等等。
班級實(shí)踐管理方面：
1、每月進(jìn)行一次班主任工作情況匯報
2、每學(xué)期一次班主任工作經(jīng)驗交流
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