設計方案

【優(yōu)】[精華]設計方案

　　為了確保事情或工作安全順利進(jìn)行，往往需要預先制定好方案，方案是在案前得出的方法計劃。寫(xiě)方案需要注意哪些格式呢？下面是小編為大家整理的[精華]設計方案，希望對大家有所幫助。

　　活動(dòng)目標：

　　1.能用身體節奏、器樂(lè )節奏表現火車(chē)的不同速度

　　2.體會(huì )表達交流的不同途徑

　　活動(dòng)準備：

　　鋼琴一架、小鈴，沙錘，鈴鼓，雙響筒，塑料墊板，木塊，塑料袋等若干

　　中班時(shí)學(xué)過(guò)的歌曲《火車(chē)快飛》

　　活動(dòng)過(guò)程：

　�。ㄒ唬┱勗�(huà)：

　　說(shuō)說(shuō)大家認識的火車(chē)

　　1.提出火車(chē)：暑假時(shí)，邢老師去北京游玩，晚上6點(diǎn)出發(fā)，第二天早上6點(diǎn)到的北京，你們猜，我用的是哪種交通工具？（火車(chē)）

　　為什么這么猜？（火車(chē)的速度等）

　　2.說(shuō)說(shuō)火車(chē)的好處和乘火車(chē)的感覺(jué)

　　你乘過(guò)火車(chē)么？

　　乘火車(chē)到哪里去？

　　為什么你不坐其它交通工具去那里？

　　坐火車(chē)的感覺(jué)怎么樣？

　　火車(chē)是怎么開(kāi)的？

　　3.用肢體動(dòng)作來(lái)表現火車(chē)開(kāi)的樣子

　�。ǘ�）音樂(lè )活動(dòng)：

　　《火車(chē)快飛》

　　1.跟唱學(xué)過(guò)的歌《火車(chē)快飛》

　　2.跟隨鋼琴節奏，用身體節奏自由表演

　　表演小火車(chē)

　　表演大火車(chē)

　　3.鋼琴節奏變化，幼兒跟著(zhù)改變節奏表演

　　教師隨意將節奏變?yōu)?/4拍4/4拍3/4拍，請幼兒判斷節奏的快慢，并請幼兒用語(yǔ)言敘述火車(chē)的狀態(tài)：例如出發(fā)上路，火車(chē)越開(kāi)越快啦，要到站了火車(chē)漸漸慢下來(lái)

　　4.請一到兩名幼兒做鋼琴的指揮，來(lái)確定快慢，大家跟著(zhù)一起跳

　　5.自由選用樂(lè )器及可發(fā)聲工具，進(jìn)行器樂(lè )節奏伴奏

　�。ㄈ�）結束

　　活動(dòng)延伸：幼兒若是意猶未盡，可請他們跳到室外去，或在今后的室外游戲活動(dòng)中繼續表現

　　可進(jìn)行音樂(lè )的創(chuàng )編活動(dòng)

　　開(kāi)火車(chē)游戲

　　附《火車(chē)快飛》

　　F大調

　　2/4拍

　　1164│1154│5677│6711│1616│564│

　　火車(chē)快飛火車(chē)快飛穿過(guò)山洞渡過(guò)小溪一天要走幾百里

　　7555│6444│7555│6444│5765│434║

　　快到家里快到家里快到家里快到家里媽媽見(jiàn)了真歡喜

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