我們的張老師作文

[精]我們的張老師作文

　　在生活、工作和學(xué)習中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達一個(gè)主題意義的文體。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？以下是小編精心整理的我們的張老師作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

我們的張老師作文1

　　校園里充滿(mǎn)了歡笑聲，尤其是我們四（26）班。因為我們班有“每日一得”，相當于日記，但字數比日記的字數少。在每日一得上，我們有什么值得高興的事會(huì )跟老師說(shuō)，有傷心的事，也寫(xiě)在本子上與老師交流，說(shuō)說(shuō)心里話(huà)，請老師幫助。

　　張老師是一個(gè)愿意為同學(xué)付出一切的老師。我們班的“雛鷹評價(jià)周報”都辦了一個(gè)學(xué)期多了。周報是老師的心血，張老師用自己的工資買(mǎi)紙，刻映章，還搜集了各家出版社的地址、電話(huà)、郵箱，讓我們去投稿。為了使我們保持較高的寫(xiě)作興趣，張老師精心設計了“優(yōu)先刊用卡”、“入圍紀念卡”、“作文狀元小獎狀”……

　　張老師也有幽默的'一面。有一次，陳凱瑤問(wèn)張老師：“張老師，你臉上的那顆痣好有趣，又黑又大，上面還冒出了幾根毛。我能摸一下嗎？”“不可以隨便摸，摸了我會(huì )掉錢(qián)，一下子掉200元，你消了這個(gè)念頭吧解。我是不會(huì )讓你摸滴！”張老師矜持地說(shuō)。頓時(shí)，引得全班同學(xué)哈哈大笑，都笑著(zhù)說(shuō)張老師騙人，不相信。（當然不相信，怎么可能會(huì )掉錢(qián)呢？）

　　這就是我們的張老師，一個(gè)一心為同學(xué)付出一切的老師，也是一個(gè)幽默的老師。

我們的張老師作文2

　　張老師是我們的美術(shù)老師，每周只給我們上兩節課，但留給我們的印象卻很深。

　　張老師個(gè)子偏高，瘦瘦的，他穿的衣服平平常常，但很合身。嘴角總是掛著(zhù)一絲微笑，說(shuō)話(huà)不緊不慢，有條有理，見(jiàn)到他，大家心中就像灑進(jìn)了一縷明媚的陽(yáng)光，吹進(jìn)了一股溫暖的春風(fēng)。

　　他有一雙會(huì )說(shuō)話(huà)的眼睛。上課時(shí)，有的`同學(xué)不敢發(fā)言，然而，只要見(jiàn)到他那雙明亮的目光，就會(huì )鼓起勇氣講個(gè)沒(méi)完沒(méi)了；有的同學(xué)不好意思，怕把作品展示給大家看，然而，只要見(jiàn)到他那雙鼓勵的目光，就會(huì )大步走上講臺；還有的同學(xué)畫(huà)畫(huà)三心二意，注意力不集中，然而，只要見(jiàn)到他那雙嚴肅的目光，就會(huì )一陣臉紅，低下頭一筆一筆畫(huà)起來(lái)。張老師的目光成了無(wú)聲的語(yǔ)言，使大家在不知不覺(jué)中受到教育。

　　同學(xué)不成樣子的圖畫(huà)，只要讓他改上幾筆，馬上就會(huì )變成一幅活的圖畫(huà)。上面的小河你會(huì )見(jiàn)到碧波蕩漾，波光粼粼；上面的小鳥(niǎo)你會(huì )聽(tīng)到啾啾的叫聲；上面的花兒，你會(huì )聞到一陣陣清香。同學(xué)們眼中的廢品，什么碎布、包裝盒、飲料瓶等，在的幫助下，馬上會(huì ) 變成一件件工藝品。什么古色古香的花瓶呀，活潑可愛(ài)的洋娃娃呀，式樣新奇的小汽車(chē)呀……讓你愛(ài)不釋手，當成心中的寶貝。

　　大家都喜歡張老師，親切的叫他”我們的好老師“。

我們的張老師作文3

　　她中等身材，長(cháng)長(cháng)的頭發(fā)：有時(shí)卷著(zhù)，有時(shí)扎著(zhù)，寬大的額頭，示意著(zhù)人一樣寬宏大量，兩道濃濃的眉毛，顯現得還很年輕，一對“火眼金睛”的眼睛，可以清楚地發(fā)現誰(shuí)走神了，誰(shuí)認真聽(tīng)。和我一樣的扁鼻子，顯得格外親切，一張“大方”的嘴，把知識毫不吝嗇地教給我們，她，就是我們的'班主任--張老師。

　　我們大家和她已經(jīng)生活了兩個(gè)春秋，善于發(fā)現問(wèn)題的我，清楚地發(fā)現了她嗓子的“與眾不同”。原來(lái)，她的嗓子會(huì )“七十二變”。

　　上閱讀課的時(shí)候，大家閱讀完課外讀物之后就相互說(shuō)起了話(huà)，這時(shí)的張老師，立即“火冒三丈”，把她那聲音一下子提高了八度，用“震耳欲聾”的女高音命令我們不要說(shuō)話(huà)，同學(xué)們一個(gè)個(gè)膽戰心驚，閉上小嘴，教室立刻安靜了下來(lái)。

　　有一次，我們班紀律得了“優(yōu)”。張老師平時(shí)嚴厲的聲音立刻變得溫和了起來(lái)，用她那女低音給我們上課。

　　我們一定要聽(tīng)從張老師的指揮，爭取老師用溫和“女低音”給我們上課。

　　這就是我們的張老師。

我們的張老師作文4

　　我們班的張老師有一雙火眼睛睛，有一張能說(shuō)會(huì )道的嘴，還有一對耳聽(tīng)八方的耳朵。

　　先說(shuō)他的火眼吧。有一次上課，有位同學(xué)在桌子上玩東西，嘴巴假裝跟著(zhù)我們讀。過(guò)了一會(huì )兒，老師發(fā)現了這個(gè)濫竽充數的.同學(xué)，于是停止了朗誦，雙眼緊盯著(zhù)那位同學(xué),暗中告訴他。那位同學(xué)好像察覺(jué)到了似的，馬上拿起書(shū)…….

　　再說(shuō)他那能說(shuō)會(huì )道的嘴吧，記得那次他帶我們朗誦時(shí)讀錯了一個(gè)字，我們去提醒他。老師說(shuō)：“沒(méi)讀錯呀，這個(gè)字---“髓”個(gè)不是念“SUI”嗎？”“不是！是‘SUI’。我們大聲地說(shuō)�！澳俏仪懊鎲�(wèn)你們，你們又讀‘SUI’�！崩蠋熣f(shuō)。我們又說(shuō)：“……”。

　　老師的耳朵專(zhuān)門(mén)抓那些上課開(kāi)小差，說(shuō)話(huà)的同學(xué)，絕不放過(guò)任何一個(gè)講話(huà)的同學(xué)。

　　我愛(ài)這個(gè)”嚴肅”,“冷酷”的老師。我心中一直相信老師是“刀子嘴，豆腐心”。

我們的張老師作文5

　　在我們學(xué)校，提起張玉霞老師，那是無(wú)人不知，無(wú)人不曉，因為她特別嚴格。

　　她的每節語(yǔ)文課上課之前，班上早就鴉雀無(wú)聲了。在張老師的“大網(wǎng)”下，班上的同學(xué)很少有“漏網(wǎng)之魚(yú)”。

　　譬如，作業(yè)不過(guò)關(guān)的，下課一定要重寫(xiě)；上課不守紀律的，下課也要遭罰。張老師有句“名言”：“有人想在我這里鉆空子，簡(jiǎn)直就是妄想�！彼�以，第一個(gè)學(xué)期過(guò)去，再也沒(méi)有人敢在學(xué)習上投機取巧了。 可是大家都非常喜歡她，因為她特別有趣，從不直接批評人。

　　有一次，張老師讓我們口頭描述一個(gè)人的'外貌。我說(shuō)：“張老師是卷卷的頭發(fā)，圓圓的臉，小小的眼睛�！逼鋵�(shí)張老師的眼睛又大又亮�！叭~地一，你描寫(xiě)的人物怎么都一個(gè)樣啊難道我的眼睛比較你的小嗎”班里哄堂大笑，我也不好意思地笑了。我們班上的一位同學(xué)上課總是插嘴，張老師就拿起教鞭說(shuō)：“你再講，看我用長(cháng)鞭子把你的長(cháng)嘴打成短嘴�！痹�(huà)音剛落，講臺下又是笑倒一片。

　　另外，張老師對我們很細心。我每次拿稿費時(shí)，張老師總是先在匯款單上蓋好學(xué)校的公章，再把我叫到好的辦公室，把匯款單交給我。

　　上四年級以后，張老師不再教我們了。但她以前講課的生動(dòng)場(chǎng)面，直到現在我仍記憶猶新。

我們的張老師作文6

　　我們的語(yǔ)文老師是大張老師。她也是我們的班主任。

　　大張老師對我們很熱情。這個(gè)學(xué)期剛開(kāi)學(xué)的時(shí)候，她一進(jìn)教室，就朝我微笑了一下。因為是這個(gè)學(xué)期第一次見(jiàn)到她，所以我有些不好意思打招呼。每次我有些地方做得不好的時(shí)候，

　　她都會(huì )很親切地跟我講哪里做得不好。她對其他同學(xué)也是如此。每次同學(xué)們在網(wǎng)上發(fā)作文的時(shí)候，大張老師的評語(yǔ)都是用很溫柔的語(yǔ)言。

　　她不僅很溫柔，而且上語(yǔ)文課也很生動(dòng)。每次上課她都會(huì )提一些要動(dòng)腦筋的問(wèn)題讓我們回答。如果回答錯了，老師會(huì )以一種很搞笑的形式體現出來(lái)。

　　我們的`老師還有一個(gè)優(yōu)點(diǎn)就是特別公正。該罰的地方就罰，該表?yè)P的地方就表?yè)P。有一次，我的作業(yè)沒(méi)有收齊。老師就立刻把我的組長(cháng)給撤職了。這次新學(xué)了一篇課文叫《北大荒的秋天》，老師對我們說(shuō)：“其實(shí)現在北大荒不叫北大荒了，你們猜猜現在叫什么?”同學(xué)們有的說(shuō)叫北大糧，有的說(shuō)叫北大饞。我回答：“是不是叫北大倉!”老師說(shuō)我答對了，掌聲鼓勵!

　　大張老師是一位很好的老師。我們都很喜歡她。

我們的張老師作文7

　　我在家里找東西的時(shí)候，無(wú)意中發(fā)現了三年級上冊的數學(xué)書(shū)，這使我想起了張老師。

　　張老師是我們曾經(jīng)的數學(xué)老師。她講課條理清楚，總是面帶微笑地給我們講課，她的'課有磁鐵一樣的吸引力。我們很喜歡張老師的數學(xué)課。

　　有一次，我做作業(yè)的時(shí)候，有一道題不會(huì )做，于是我冒著(zhù)“危險”向張老師辦公室走去。到了辦公室，我把不會(huì )的題給張老師看了，本來(lái)我以為張老師會(huì )數落我“上課不聽(tīng)講”，可是張老師并沒(méi)有這樣，而是對我說(shuō)：“你會(huì )不會(huì )并不重要，雖然你不會(huì )，但能來(lái)問(wèn)老師的這種精神很好！”我抬頭看了看張老師，我們的目光剛好相遇，我對張老師笑了笑，她讓我看著(zhù)不會(huì )的題，給我講了這道題的方法。

　　到了期末，我終于取得了優(yōu)異的成績(jì)，這一切離不開(kāi)老師的辛勤勞動(dòng)！

我們的張老師作文8

　　張老師是我們的新班主任，年齡未滿(mǎn)三十，中等身材，智者的眼睛，善辯的嘴巴，當然，少不了一副標志學(xué)者的眼鏡。

　　張老師深受同學(xué)們的喜愛(ài)，而且威信很高，因為他在講課時(shí)將幽默和嚴肅結合起來(lái)，有時(shí)還給我們上活動(dòng)課，讓我們在緊張的學(xué)習中身心得以放松。

　　張老師對我們很?chē)栏�。我們班的�?wèn)題挺多的，如不佩戴紅領(lǐng)巾、�？�；課間打鬧；為別人起外號等。但張老師抓住我們的要害（不愛(ài)搞衛生），張老師在班規中添了幾個(gè)規定：如檢查到有同學(xué)沒(méi)戴紅領(lǐng)巾、�？�，嘿嘿，請把公共區和課室搞干凈；假如被別人發(fā)現你罵人或講不文明的話(huà)，請你做“活雷鋒”——幫舉報你的那位同學(xué)保持一個(gè)星期的'座位一干二凈。這幾條規定讓多嘴的同學(xué)嘗到了苦頭，要小心自己的觜巴，張老師這招真夠絕的。

　　張老師在上課時(shí)的幽默是被公認的，如在學(xué)《開(kāi)國大典》這篇課文，老師正讀著(zhù)課文，突然，李恒紫同學(xué)開(kāi)小差了，且聽(tīng)：“樂(lè )隊奏起了國歌《義勇軍進(jìn)行曲》，接著(zhù)，李恒紫——”哈哈！原來(lái)老師故意把“李恒紫”的名字插進(jìn)課文中，惹得同學(xué)們哈哈大笑，李恒紫同學(xué)也羞愧不已，以后再也不敢上課走神了，張老師這招也挺有用的。

　　這就是張老師——我們永遠敬佩的張老師。

我們的張老師作文9

　　我們405班的學(xué)生都擁有一位和藹可親的班主任張老師。

　　張老師個(gè)子有些高，短短的頭發(fā)貼著(zhù)耳朵，戴著(zhù)眼鏡，平時(shí)總是穿著(zhù)樸素的衣裳。

　　我喜歡聽(tīng)張老師上課。每一次上課，張老師都帶著(zhù)一臉的'笑容來(lái)迎接大家。她上的語(yǔ)文課優(yōu)美、生動(dòng)。聽(tīng)她的課既不緊張，也沒(méi)有壓力。只要認真聽(tīng)，就能很好地完成作業(yè)。

　　張老師很親近我們。有同學(xué)進(jìn)步了，她就會(huì )送那位同學(xué)一本書(shū)作為獎勵。有同學(xué)退步了，張老師就鼓勵這位同學(xué)，叫他不要灰心，繼續努力，同時(shí)也送他一本書(shū)，讓這位同學(xué)多多讀書(shū)，并且摘錄書(shū)中的好詞佳句。

　　如果有同學(xué)說(shuō)罵人的臟話(huà)，張老師就會(huì )立刻制止這些同學(xué)，張老師不會(huì )罵他們，而是提醒他們不要再這么做了，讓他們及時(shí)改正。

　　張老師，您真是我們的好老師。

我們的張老師作文10

　　教過(guò)我的老師有幾位，其中一位是張老師，張老師就是我們的班主任。

　　張老師有著(zhù)一副喜笑顏開(kāi)的臉，水汪汪的.眼睛，鼻梁上架著(zhù)一副眼鏡，耳聰目明，雪白的牙齒，烏黑油亮的長(cháng)發(fā)，心靈手巧，衣冠整齊。

　　張老師愛(ài)樂(lè )于助人，同學(xué)們一有不懂的，就舉起手來(lái)向老師提問(wèn)，老師就會(huì )走到我們身邊，既親切又和藹地問(wèn)：“有什么不懂的嗎？”問(wèn)完了，我們就指著(zhù)這道題，老師就耐心地教我們，直到我們學(xué)會(huì )了才罷休。

　　還有一次，您帶我們去郊游的時(shí)候，有一位同學(xué)不小心摔倒了，您趕緊把那位同學(xué)扶起來(lái)，輕輕地揉著(zhù)她那摔傷的腳，關(guān)心地問(wèn)道：“疼嗎？能走嗎？要不要我來(lái)背你？”那位同學(xué)堅定的說(shuō)：“我能自己走�！崩蠋熣f(shuō)：“沒(méi)關(guān)系的，上來(lái)吧�！闭f(shuō)完，老師就吃力地背起了那位同學(xué)。頓時(shí)，那位同學(xué)流下了激動(dòng)的淚，當老師把那位同學(xué)放下來(lái)的時(shí)候，發(fā)現那位同學(xué)哭了，心疼極了。連忙用紙巾去幫那位同學(xué)檫干凈眼淚。

　　張老師，您是我們的好老師，您樂(lè )于助人，既親切又和藹，我在您身上得到許多啟發(fā)，使我更一步了解學(xué)習是多么重要！張老師，我敬佩您！

我們的張老師作文11

　　張老師，是我們的班主任老師，她長(cháng)得不是很高，臉上總是掛著(zhù)迷人的笑容，讓人感覺(jué)很親切。張老師就像媽媽一樣，總是無(wú)微不至地關(guān)心我們，班里的每一位同學(xué)都喜歡有事沒(méi)事地向張老師撒嬌，張老師也總是笑咪咪地給我們講題、講道理、講知識。

　　張老師怕我們作業(yè)太多，這學(xué)期一開(kāi)學(xué)就取消了“讀書(shū)認字卡”的作業(yè)，全班頓時(shí)歡呼起來(lái)。以前每一節新課，我們都要寫(xiě)“讀書(shū)認字卡”作業(yè)，還要寫(xiě)生字本作業(yè)和描紅作業(yè)，重復著(zhù)寫(xiě)了好多次生字。雖然這是為了鞏固學(xué)過(guò)的'生字知識，但是重復地寫(xiě)幾次確實(shí)太煩了�，F在取消了一項，別提我們有多高興了！我們嘰嘰喳喳地喊：“太棒了！太好了！”耶！

　　每當天氣轉涼的時(shí)候，張老師就會(huì )在課堂上提醒我們要多穿點(diǎn)衣服，不要著(zhù)涼。要是哪一天誰(shuí)穿少了，不停打噴嚏，張老師就像變魔術(shù)一樣，總能變出一兩件合適的校服，給著(zhù)涼的同學(xué)穿。我們都感覺(jué)有張老師，班級里總是暖暖的。

　　張老師還教我們許多的知識，讓我們學(xué)會(huì )了很多的本領(lǐng)。

　　張老師關(guān)心我們，我們都愛(ài)張老師！

我們的張老師作文12

　　我的科學(xué)老師姓張，是一位溫柔美麗，仔細認真的女老師。

　　她個(gè)子高高的，身材瘦瘦的，皮膚白白的，圓圓的臉上，一雙大大的眼睛亮亮的，加上那副大大的眼鏡，顯得很有學(xué)問(wèn)。

　　張老師講話(huà)很溫柔。她用春風(fēng)般的語(yǔ)言，帶領(lǐng)我們到科學(xué)的海洋里暢游。從月相的變化到空氣的壓縮，從宇宙的秘密到天氣的變化，張老師用媽媽般的話(huà)語(yǔ)，把各種復雜的原理講解地明明白白，大家都聽(tīng)得津津有味。

　　張老師還是一位心細如發(fā)的人。有一次科學(xué)課上，大家要做熱氣球上升的實(shí)驗�？墒俏覀兘M的實(shí)驗一直不成功，每次一放手，熱氣球就往一邊倒，怎么也飛不起來(lái)，大家急得像熱鍋上的`螞蟻一樣團團轉，可是也找不到原因。我們垂頭喪氣地拿著(zhù)熱氣球發(fā)呆。這時(shí)，張老師走過(guò)來(lái)了，“怎么啦？”張老師和顏悅色地問(wèn)。我們七嘴八舌把實(shí)驗過(guò)程講了一遍。張老師聽(tīng)后點(diǎn)點(diǎn)頭，伸手接過(guò)了我們的熱氣球�！澳銈兛�，這里燒焦了，所以飛不起來(lái)呀！”順著(zhù)張老師的手指，我們果真看到熱氣球的一角有一小塊被燒硬了。因為是在一個(gè)小角落里，我們誰(shuí)也沒(méi)發(fā)現。張老師可真細心��！

　　這就是我們溫柔細心的張老師。

我們的張老師作文13

　　第一節課上課的時(shí)候，張老師叫我們觀(guān)察她的外貌。我仔細觀(guān)察了一下，發(fā)現張老師的頭發(fā)是上面黑下面有點(diǎn)黃。張老師長(cháng)著(zhù)一雙明亮的眼睛，我猜是專(zhuān)門(mén)用來(lái)看那些中午不睡覺(jué)的同學(xué)的。張老師的鼻子很高，嘴巴微微笑的看著(zhù)你的時(shí)候一定是在表?yè)P你，而當她用大眼睛嚴肅地看著(zhù)你時(shí)就是在批評你。

　　張老師今天穿了一件淺藍色的衣服，衣服上有一個(gè)很大的'領(lǐng)子，好象圍了一條圍巾。外面還穿了一件小披肩，披肩是白色的。張老師還穿著(zhù)一雙白色的高根鞋。

　　我覺(jué)得張老師很關(guān)心同學(xué)。有一次中午我們排著(zhù)隊去飯堂吃飯時(shí)，看見(jiàn)旁邊一個(gè)班的同學(xué)嘔吐了，張老師馬上走過(guò)去扶起他，并且叫一個(gè)同學(xué)陪他去醫務(wù)室。不過(guò)，有時(shí)張老師又很?chē)栏�，我們睡完覺(jué)起來(lái)無(wú)精打采地走進(jìn)教室時(shí)，張老師就會(huì )嚴肅地說(shuō)：“誰(shuí)下午第一節課上課還睡覺(jué)的就要寫(xiě)一份說(shuō)明書(shū)�！�

　　從這兩件事后我知道了張老師對我們很?chē)栏竦�又很關(guān)心我們。

我們的張老師作文14

　　“捧著(zhù)一顆心來(lái)，不帶半根草去”－－，這個(gè)崇高神圣的職業(yè)培育了一批批棟梁之材。那么多的中，我最喜歡的是我們的數學(xué)老師。

　　張老師雖然是數學(xué)老師，但是講課一點(diǎn)也不枯燥。記得有一次試卷很難，們錯的比較多，其中有一道題“小紅做了紅花和黃花，紅花比黃花多18朵，紅花是黃花的兩倍少3朵，紅花和黃花分別有多少朵？”這道題幾乎讓我們班全軍覆沒(méi)。因此，張老師專(zhuān)門(mén)拿了一節課來(lái)講，她通過(guò)列式子的方法，來(lái)講解、分析卷子中的“攔路虎”。們隨著(zhù)老師講課的節奏，聽(tīng)的津津有味。經(jīng)過(guò)老師的講解，同學(xué)們豁然開(kāi)朗，老師見(jiàn)狀，露出了會(huì )心的微笑。

　　張老師，您就像一位導游，帶領(lǐng)著(zhù)我們在知識的`里徜徉，摘取的果子，品嘗著(zhù)豐收的喜悅。張老師，我愛(ài)您！

我們的張老師作文15

　　我們的張老師是一位和藹可親的好老師。她有一雙又黑又大的眼睛，一個(gè)又小又紅的嘴巴和一個(gè)小巧的鼻子。她不但長(cháng)的漂亮，做的事情也很漂亮。

　　我們的張老師是一個(gè)雷厲風(fēng)行的人，她不論做什么事都很迅速，比如，學(xué)校讓我們辦黑板報，給了我們一個(gè)月的.期限，而在張老師的幫助下我們一個(gè)星期不到就完成了。生活中，張老師也常常給予我們無(wú)微不至的關(guān)心。比如下午的第一節課陽(yáng)光十分刺眼，它直射在了第三大組同學(xué)的身上，陽(yáng)光刺的同學(xué)們眼睛都睜不開(kāi)，使同學(xué)們無(wú)法正常上課，張老師看在眼里，她從辦公室拿來(lái)一個(gè)窗簾親自站在窗臺上掛上去，從此第三大組的同學(xué)再也不會(huì )感到陽(yáng)光刺眼了。除此之外，我們的張老師還對班級做出了巨大的供獻。我記得有一次辦黑板報時(shí)，張老師自己出錢(qián)為班里買(mǎi)了好多裝飾品貼在黑板上。再比如，同學(xué)們考試前三名，老師都自己出錢(qián)為我們買(mǎi)文具，我家里至今還有好幾個(gè)老師送給我的鏇筆刀和鋼筆呢！同時(shí)，我們的張老師還很敬業(yè)，她每天早上5點(diǎn)30起床6點(diǎn)30準時(shí)到達學(xué)校，有時(shí)她來(lái)到學(xué)校還會(huì )跳跳繩、跑跑步，有一次我上社團課晚上6點(diǎn)30才回家，我看見(jiàn)張老師也才剛剛準備回家，張老師真辛苦��！

　　我喜歡我的好老師——張黎輝老師！

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