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我們的張老師作文
在日常學(xué)習、工作和生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是從內部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規范語(yǔ)法結構的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉化。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編整理的我們的張老師作文，歡迎大家分享。
我們的張老師作文1
“張老師來(lái)啦！張老師來(lái)啦！''聽(tīng)，我們班的偵察員——老王又叫了起來(lái)，同學(xué)們聽(tīng)了，立刻慌忙地回到座位上，同學(xué)都假裝看起書(shū)來(lái)，連書(shū)拿反啦都不知道。
張老師果然來(lái)了，她把昨天下午考的試卷“啪”地扔在講臺的桌子上，她瞪著(zhù)眼，憤怒的注視著(zhù)大家。同學(xué)們都不敢動(dòng)一下。教室里的.空氣好象凝結啦，我多么希望時(shí)間老人能走地快一些呀，這里的空氣令我透不過(guò)氣來(lái)。張老師終于開(kāi)口了：“你們看看這次的成績(jì)，��！你們上課都干什么去啦？居然有一個(gè)人考了個(gè)最大的一位數！”我聽(tīng)著(zhù)張老師這么兇的語(yǔ)氣感覺(jué)自己沒(méi)考好。卷子下來(lái)啦，我...我96+10！耶耶耶！全班第一！我高興極了，上課不停的講話(huà)，張老師見(jiàn)了說(shuō)：“肖瀟雨給我站上來(lái)！考了第一就翹尾巴啦？你考了第一也要抄卷子！”我后悔極了。從那以后，我再也沒(méi)有驕傲過(guò)了，是張老師給了我一個(gè)教訓��！
還有一次，我家庭作業(yè)沒(méi)有訂正，我想早些回家，便趁著(zhù)張老師不注意時(shí)溜走，但我剛走到講臺時(shí)，我感覺(jué)有一道目光在盯著(zhù)我，我回頭一看，呀！張老師發(fā)現啦！我無(wú)可奈何，只好乖乖的回座位上訂正作業(yè)。我拿上去改時(shí)，張老師對放出責備的目光，好象在說(shuō)：“你是班干部，應該起帶頭作用，怎么可以這樣呢？”我的臉通紅的。
這就是我們班的張老師！
我們的張老師作文2
我們的張老師是一位和藹可親的好老師。她有一雙又黑又大的眼睛，一個(gè)又小又紅的嘴巴和一個(gè)小巧的鼻子。她不但長(cháng)的漂亮，做的事情也很漂亮。
我們的'張老師是一個(gè)雷厲風(fēng)行的人，她不論做什么事都很迅速，比如，學(xué)校讓我們辦黑板報，給了我們一個(gè)月的期限，而在張老師的幫助下我們一個(gè)星期不到就完成了。生活中，張老師也常常給予我們無(wú)微不至的關(guān)心。比如下午的第一節課陽(yáng)光十分刺眼，它直射在了第三大組同學(xué)的身上，陽(yáng)光刺的同學(xué)們眼睛都睜不開(kāi)，使同學(xué)們無(wú)法正常上課，張老師看在眼里，她從辦公室拿來(lái)一個(gè)窗簾親自站在窗臺上掛上去，從此第三大組的同學(xué)再也不會(huì )感到陽(yáng)光刺眼了。除此之外，我們的張老師還對班級做出了巨大的供獻。我記得有一次辦黑板報時(shí)，張老師自己出錢(qián)為班里買(mǎi)了好多裝飾品貼在黑板上。再比如，同學(xué)們考試前三名，老師都自己出錢(qián)為我們買(mǎi)文具，我家里至今還有好幾個(gè)老師送給我的鏇筆刀和鋼筆呢！同時(shí)，我們的張老師還很敬業(yè)，她每天早上5點(diǎn)30起床6點(diǎn)30準時(shí)到達學(xué)校，有時(shí)她來(lái)到學(xué)校還會(huì )跳跳繩、跑跑步，有一次我上社團課晚上6點(diǎn)30才回家，我看見(jiàn)張老師也才剛剛準備回家，張老師真辛苦��！
我喜歡我的好老師——張黎輝老師！
我們的張老師作文3
我的科學(xué)老師姓張，是一位溫柔美麗，仔細認真的女老師。
她個(gè)子高高的，身材瘦瘦的，皮膚白白的，圓圓的臉上，一雙大大的眼睛亮亮的`，加上那副大大的眼鏡，顯得很有學(xué)問(wèn)。
張老師講話(huà)很溫柔。她用春風(fēng)般的語(yǔ)言，帶領(lǐng)我們到科學(xué)的海洋里暢游。從月相的變化到空氣的壓縮，從宇宙的秘密到天氣的變化，張老師用媽媽般的話(huà)語(yǔ)，把各種復雜的原理講解地明明白白，大家都聽(tīng)得津津有味。
張老師還是一位心細如發(fā)的人。有一次科學(xué)課上，大家要做熱氣球上升的實(shí)驗�？墒俏覀兘M的實(shí)驗一直不成功，每次一放手，熱氣球就往一邊倒，怎么也飛不起來(lái)，大家急得像熱鍋上的螞蟻一樣團團轉，可是也找不到原因。我們垂頭喪氣地拿著(zhù)熱氣球發(fā)呆。這時(shí)，張老師走過(guò)來(lái)了，“怎么啦？”張老師和顏悅色地問(wèn)。我們七嘴八舌把實(shí)驗過(guò)程講了一遍。張老師聽(tīng)后點(diǎn)點(diǎn)頭，伸手接過(guò)了我們的熱氣球�！澳銈兛�，這里燒焦了，所以飛不起來(lái)呀！”順著(zhù)張老師的手指，我們果真看到熱氣球的一角有一小塊被燒硬了。因為是在一個(gè)小角落里，我們誰(shuí)也沒(méi)發(fā)現。張老師可真細心��！
這就是我們溫柔細心的張老師。
我們的張老師作文4
我們班的張老師一向幽默，她的話(huà)常常把我們逗得哄堂大笑，就拿暑假的第一節課來(lái)說(shuō)吧。
那天，張老師邁著(zhù)與平時(shí)沒(méi)什么兩樣的步伐走進(jìn)教室，她開(kāi)口的第一句話(huà)讓我們做夢(mèng)都不可能想到的，只見(jiàn)她在講臺前站定，面帶微笑地問(wèn)了句：“在家的這幾天，你們有沒(méi)有白活呀？”這猜謎似的話(huà)語(yǔ)把我們弄得丈二和尚——摸不著(zhù)頭腦。班里瞬間安靜，幾秒后全班同學(xué)異口同聲地回答：“沒(méi)白活”，接著(zhù)就是哄堂大笑，張老師又問(wèn)我們這幾天都干了些什么，有位同學(xué)比較謙虛，當老師點(diǎn)名問(wèn)他的時(shí)候，他不好意思的'委婉地回答道：“不怎么樣”，滿(mǎn)以為可以就此過(guò)關(guān)，可張老師依舊“打破沙鍋問(wèn)到底”，用一種饒有興趣的口吻問(wèn)：“怎么個(gè)不怎么樣？”這時(shí)候全班四十多雙眼睛“唰”的幾乎同時(shí)盯著(zhù)那同學(xué)，想看看在張老師的“狂轟濫炸”下會(huì )有什么樣的效果，不知道是哪位同學(xué)開(kāi)始起哄：“快說(shuō)，快說(shuō)”，那同學(xué)環(huán)視全班，故做清嗓子，然后開(kāi)始賣(mài)關(guān)子說(shuō)：“有一個(gè)好消息和一個(gè)壞消息，你們要先聽(tīng)哪個(gè)？”馬上．所有同學(xué)都開(kāi)始活躍起來(lái)，班里喊聲一片，張老師為了防止繼續鬧下去，發(fā)表了一個(gè)重要建議＂凡事都由女同學(xué)來(lái)決定，先聽(tīng)壞的”，你看，女生還有這待遇，男生大嘆不公。
張老師上課經(jīng)常會(huì )像今天一樣幽默開(kāi)場(chǎng)，其實(shí)也是為了讓同學(xué)們在緊張學(xué)業(yè)中放松一下。怎么樣，我們的陳老師就是這樣讓人沒(méi)有距離感的好老師。
我們的張老師作文5
張老師是我們的美術(shù)老師，每周只給我們上兩節課，但留給我們的印象卻很深。
張老師個(gè)子偏高，瘦瘦的，他穿的衣服平平常常，但很合身。嘴角總是掛著(zhù)一絲微笑，說(shuō)話(huà)不緊不慢，有條有理，見(jiàn)到他，大家心中就像灑進(jìn)了一縷明媚的陽(yáng)光，吹進(jìn)了一股溫暖的春風(fēng)。
他有一雙會(huì )說(shuō)話(huà)的眼睛。上課時(shí)，有的同學(xué)不敢發(fā)言，然而，只要見(jiàn)到他那雙明亮的.目光，就會(huì )鼓起勇氣講個(gè)沒(méi)完沒(méi)了；有的同學(xué)不好意思，怕把作品展示給大家看，然而，只要見(jiàn)到他那雙鼓勵的目光，就會(huì )大步走上講臺；還有的同學(xué)畫(huà)畫(huà)三心二意，注意力不集中，然而，只要見(jiàn)到他那雙嚴肅的目光，就會(huì )一陣臉紅，低下頭一筆一筆畫(huà)起來(lái)。張老師的目光成了無(wú)聲的語(yǔ)言，使大家在不知不覺(jué)中受到教育。
同學(xué)不成樣子的圖畫(huà)，只要讓他改上幾筆，馬上就會(huì )變成一幅活的圖畫(huà)。上面的小河你會(huì )見(jiàn)到碧波蕩漾，波光粼粼；上面的小鳥(niǎo)你會(huì )聽(tīng)到啾啾的叫聲；上面的花兒，你會(huì )聞到一陣陣清香。同學(xué)們眼中的廢品，什么碎布、包裝盒、飲料瓶等，在的幫助下，馬上會(huì ) 變成一件件工藝品。什么古色古香的花瓶呀，活潑可愛(ài)的洋娃娃呀，式樣新奇的小汽車(chē)呀……讓你愛(ài)不釋手，當成心中的寶貝。
大家都喜歡張老師，親切的叫他”我們的好老師“。
我們的張老師作文6
教過(guò)我的老師有幾位，其中一位是張老師，張老師就是我們的班主任。
張老師有著(zhù)一副喜笑顏開(kāi)的臉，水汪汪的眼睛，鼻梁上架著(zhù)一副眼鏡，耳聰目明，雪白的.牙齒，烏黑油亮的長(cháng)發(fā)，心靈手巧，衣冠整齊。
張老師愛(ài)樂(lè )于助人，同學(xué)們一有不懂的，就舉起手來(lái)向老師提問(wèn)，老師就會(huì )走到我們身邊，既親切又和藹地問(wèn)：“有什么不懂的嗎？”問(wèn)完了，我們就指著(zhù)這道題，老師就耐心地教我們，直到我們學(xué)會(huì )了才罷休。
還有一次，您帶我們去郊游的時(shí)候，有一位同學(xué)不小心摔倒了，您趕緊把那位同學(xué)扶起來(lái)，輕輕地揉著(zhù)她那摔傷的腳，關(guān)心地問(wèn)道：“疼嗎？能走嗎？要不要我來(lái)背你？”那位同學(xué)堅定的說(shuō)：“我能自己走�！崩蠋熣f(shuō)：“沒(méi)關(guān)系的，上來(lái)吧�！闭f(shuō)完，老師就吃力地背起了那位同學(xué)。頓時(shí)，那位同學(xué)流下了激動(dòng)的淚，當老師把那位同學(xué)放下來(lái)的時(shí)候，發(fā)現那位同學(xué)哭了，心疼極了。連忙用紙巾去幫那位同學(xué)檫干凈眼淚。
張老師，您是我們的好老師，您樂(lè )于助人，既親切又和藹，我在您身上得到許多啟發(fā)，使我更一步了解學(xué)習是多么重要！張老師，我敬佩您！
我們的張老師作文7
張老師，是我們的班主任老師，她長(cháng)得不是很高，臉上總是掛著(zhù)迷人的笑容，讓人感覺(jué)很親切。張老師就像媽媽一樣，總是無(wú)微不至地關(guān)心我們，班里的'每一位同學(xué)都喜歡有事沒(méi)事地向張老師撒嬌，張老師也總是笑咪咪地給我們講題、講道理、講知識。
張老師怕我們作業(yè)太多，這學(xué)期一開(kāi)學(xué)就取消了“讀書(shū)認字卡”的作業(yè)，全班頓時(shí)歡呼起來(lái)。以前每一節新課，我們都要寫(xiě)“讀書(shū)認字卡”作業(yè)，還要寫(xiě)生字本作業(yè)和描紅作業(yè)，重復著(zhù)寫(xiě)了好多次生字。雖然這是為了鞏固學(xué)過(guò)的生字知識，但是重復地寫(xiě)幾次確實(shí)太煩了�，F在取消了一項，別提我們有多高興了！我們嘰嘰喳喳地喊：“太棒了！太好了！”耶！
每當天氣轉涼的時(shí)候，張老師就會(huì )在課堂上提醒我們要多穿點(diǎn)衣服，不要著(zhù)涼。要是哪一天誰(shuí)穿少了，不停打噴嚏，張老師就像變魔術(shù)一樣，總能變出一兩件合適的校服，給著(zhù)涼的同學(xué)穿。我們都感覺(jué)有張老師，班級里總是暖暖的。
張老師還教我們許多的知識，讓我們學(xué)會(huì )了很多的本領(lǐng)。
張老師關(guān)心我們，我們都愛(ài)張老師！
我們的張老師作文8
張老師是我們的新班主任，年齡未滿(mǎn)三十，中等身材，智者的眼睛，善辯的嘴巴，當然，少不了一副標志學(xué)者的眼鏡。
張老師深受同學(xué)們的喜愛(ài)，而且威信很高，因為他在講課時(shí)將幽默和嚴肅結合起來(lái)，有時(shí)還給我們上活動(dòng)課，讓我們在緊張的學(xué)習中身心得以放松。
張老師對我們很?chē)栏�。我們班的�?wèn)題挺多的'，如不佩戴紅領(lǐng)巾、�？�；課間打鬧；為別人起外號等。但張老師抓住我們的要害（不愛(ài)搞衛生），張老師在班規中添了幾個(gè)規定：如檢查到有同學(xué)沒(méi)戴紅領(lǐng)巾、�？�，嘿嘿，請把公共區和課室搞干凈；假如被別人發(fā)現你罵人或講不文明的話(huà)，請你做“活雷鋒”——幫舉報你的那位同學(xué)保持一個(gè)星期的座位一干二凈。這幾條規定讓多嘴的同學(xué)嘗到了苦頭，要小心自己的觜巴，張老師這招真夠絕的。
張老師在上課時(shí)的幽默是被公認的，如在學(xué)《開(kāi)國大典》這篇課文，老師正讀著(zhù)課文，突然，李恒紫同學(xué)開(kāi)小差了，且聽(tīng)：“樂(lè )隊奏起了國歌《義勇軍進(jìn)行曲》，接著(zhù)，李恒紫——”哈哈！原來(lái)老師故意把“李恒紫”的名字插進(jìn)課文中，惹得同學(xué)們哈哈大笑，李恒紫同學(xué)也羞愧不已，以后再也不敢上課走神了，張老師這招也挺有用的。
這就是張老師——我們永遠敬佩的張老師。
我們的張老師作文9
校園里充滿(mǎn)了歡笑聲，尤其是我們四（26）班。因為我們班有“每日一得”，相當于日記，但字數比日記的字數少。在每日一得上，我們有什么值得高興的事會(huì )跟老師說(shuō)，有傷心的事，也寫(xiě)在本子上與老師交流，說(shuō)說(shuō)心里話(huà)，請老師幫助。
張老師是一個(gè)愿意為同學(xué)付出一切的老師。我們班的“雛鷹評價(jià)周報”都辦了一個(gè)學(xué)期多了。周報是老師的'心血，張老師用自己的工資買(mǎi)紙，刻映章，還搜集了各家出版社的地址、電話(huà)、郵箱，讓我們去投稿。為了使我們保持較高的寫(xiě)作興趣，張老師精心設計了“優(yōu)先刊用卡”、“入圍紀念卡”、“作文狀元小獎狀”……
張老師也有幽默的一面。有一次，陳凱瑤問(wèn)張老師：“張老師，你臉上的那顆痣好有趣，又黑又大，上面還冒出了幾根毛。我能摸一下嗎？”“不可以隨便摸，摸了我會(huì )掉錢(qián)，一下子掉200元，你消了這個(gè)念頭吧解。我是不會(huì )讓你摸滴！”張老師矜持地說(shuō)。頓時(shí)，引得全班同學(xué)哈哈大笑，都笑著(zhù)說(shuō)張老師騙人，不相信。（當然不相信，怎么可能會(huì )掉錢(qián)呢？）
這就是我們的張老師，一個(gè)一心為同學(xué)付出一切的老師，也是一個(gè)幽默的老師。
我們的張老師作文10
“世界上沒(méi)有哪個(gè)老師不愛(ài)自己的學(xué)生�！边@句話(huà)一點(diǎn)兒都沒(méi)有錯。就比如我的舞蹈老師張老師。她是人民教師的一份子。她是閃閃發(fā)光的指路燈，她是辛勤勞作的園丁，她是指引成功的鋪路石......
張老師有著(zhù)一頭烏黑的頭發(fā)，灰棕色的眼睛鑲嵌在眼眶中，還有像櫻桃似的小嘴，美麗極了！你們覺(jué)得她的外表很美麗？是的，張老師的確很漂亮，但對待我們卻像是老虎獅子般的“兇狠”，這是張老師對我們特殊的“愛(ài)”。
你們所謂的愛(ài)是指一味的對你好，一味地滿(mǎn)足你的'需求，不，愛(ài)是無(wú)時(shí)無(wú)刻的在你的身邊，在你需要的時(shí)候幫助你。比如在一次舞蹈課上，我們跳的越來(lái)越懶散，老師立馬從原來(lái)的慈祥變成了兇狠。我們感到不妙，還沒(méi)反應過(guò)來(lái)，老師忍無(wú)可忍，爆發(fā)了。她那嚴厲的目光透露到我們的身上，讓我后背不禁發(fā)涼。緊接著(zhù)，她厲聲呵斥：“一個(gè)個(gè)的給我打起精神！”嚇得我直啰嗦。我心里就在想：抓緊下課呀！張老師看我們這樣懶散，就讓我們做仰臥起坐、平板支撐、控腿等訓練項目，想想就瘋狂，但不遵守又怕老師再次發(fā)火，只好老老實(shí)實(shí)的做。過(guò)了一會(huì )兒，我們累的滿(mǎn)頭大汗，我終于知道了什么是特殊的“愛(ài)”。
我愛(ài)我的張老師，雖然她對我們很?chē)绤�，但都是為了我們好。因為是她用自己的“�?ài)”詮釋了什么是真正的愛(ài)，所以張老師我非常喜歡你。
我們的張老師作文11
我們的語(yǔ)文老師是大張老師。她也是我們的班主任。
大張老師對我們很熱情。這個(gè)學(xué)期剛開(kāi)學(xué)的時(shí)候，她一進(jìn)教室，就朝我微笑了一下。因為是這個(gè)學(xué)期第一次見(jiàn)到她，所以我有些不好意思打招呼。每次我有些地方做得不好的時(shí)候，
她都會(huì )很親切地跟我講哪里做得不好。她對其他同學(xué)也是如此。每次同學(xué)們在網(wǎng)上發(fā)作文的時(shí)候，大張老師的評語(yǔ)都是用很溫柔的語(yǔ)言。
她不僅很溫柔，而且上語(yǔ)文課也很生動(dòng)。每次上課她都會(huì )提一些要動(dòng)腦筋的問(wèn)題讓我們回答。如果回答錯了，老師會(huì )以一種很搞笑的形式體現出來(lái)。
我們的'老師還有一個(gè)優(yōu)點(diǎn)就是特別公正。該罰的地方就罰，該表?yè)P的地方就表?yè)P。有一次，我的作業(yè)沒(méi)有收齊。老師就立刻把我的組長(cháng)給撤職了。這次新學(xué)了一篇課文叫《北大荒的秋天》，老師對我們說(shuō)：“其實(shí)現在北大荒不叫北大荒了，你們猜猜現在叫什么?”同學(xué)們有的說(shuō)叫北大糧，有的說(shuō)叫北大饞。我回答：“是不是叫北大倉!”老師說(shuō)我答對了，掌聲鼓勵!
大張老師是一位很好的老師。我們都很喜歡她。
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