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“貓爸”常智韜分享育兒經(jīng)
他是1984年許昌市文科狀元，成為當年身邊人勵志成才的榜樣；他是資深媒體人，現在是全國最大的互聯(lián)網(wǎng)學(xué)習平臺網(wǎng)副總裁。讓人頗為驕傲的是，他“放養”女兒“舞”進(jìn)哈佛大學(xué)，采用寬松的家庭教育方式，以“寬容、溝通”的態(tài)度與“虎媽”唱起“對臺戲”。
就是土生土長(cháng)的許昌人、中國“貓爸”常智韜。近日，常智韜重回家鄉，受聘為許昌學(xué)院客座教授。面對記者，常智韜講述教育理念，分享自己的育兒經(jīng)，共同探討如何通過(guò)家庭教育幫助孩子成長(cháng)、成才。
“我不太同意‘虎媽’的教育方式”
“學(xué)校受颶風(fēng)影響沒(méi)有?你現在情況怎么樣?”接受記者采訪(fǎng)的時(shí)候，常智韜正在牽掛著(zhù)遠在大洋彼岸的女兒常帥。常帥是“貓爸”常智韜的驕傲，多才多藝，2010年被哈佛大學(xué)錄取。
在上海，媒體稱(chēng)常帥“跳舞跳進(jìn)哈佛”，因為這個(gè)女孩兒堅持跳了12年。更讓莘莘學(xué)子“羨慕嫉妒恨”的是，這個(gè)經(jīng)常因演出而逃課的女孩兒在上海七寶中學(xué)的學(xué)業(yè)成績(jì)名列前茅，年年獲獎學(xué)金。
“我不太同意‘虎媽’的教育方式�！背Ｖ琼w表示，自己能理解“虎媽”那種比較嚴苛的教育方式。但這種教育方式并不是百分之百成功的，“虎媽”只成功了50%。在常智韜看來(lái)，孩子的成長(cháng)除了知識的學(xué)習和技能的提高外，還包括心智的發(fā)展和心理的健康。提高孩子的技能不能以傷害孩子的自尊、摧殘孩子的心靈為代價(jià)，否則會(huì )得不償失，也是和教育初衷相違背的。
“所有教育的精華是因材施教�！彼J為，每個(gè)家長(cháng)面對的孩子是不同的，對孩子的教育不能一概而論。在應試教育和傳統“棍棒”教育的大環(huán)境中，中國孩子應該得到更多的鼓勵和寬容。好孩子是表?yè)P出來(lái)的。家長(cháng)教育孩子應該以鼓勵為主，引導孩子在學(xué)習中發(fā)現快樂(lè )，激發(fā)孩子天生的求知欲。
教育也可以很溫柔
常智韜是個(gè)非常儒雅的人，從他的言談舉止就可見(jiàn)一斑。之所以被稱(chēng)為“貓爸”，可能就是因為這種優(yōu)雅、溫柔的方式。無(wú)論是在為人處事方面，還是在教育子女方面，他都保持著(zhù)這種溫柔。他認為，教育也可以很溫柔，邁著(zhù)輕松的步子和孩子跳一場(chǎng)圓舞曲，就像貓一樣。
“我們那一代人都是‘放養’的，父母沒(méi)有更多的時(shí)間去關(guān)注孩子。孩子受到的外部影響也小，成長(cháng)環(huán)境相對單純�！痹诔Ｖ琼w的記憶中，父母、老師對自己的表?yè)P與鼓勵，讓自己心情愉快，學(xué)習動(dòng)力更足。
常智韜說(shuō)，每個(gè)人都要經(jīng)歷“成長(cháng)”。孩子的成長(cháng)需要愛(ài)心、需要耐心、需要取舍，更需要原則。父母應該做的是給予孩子健康的成長(cháng)空間，讓孩子真正體會(huì )到在學(xué)習中成長(cháng)的快樂(lè );與其盲目地讓孩子去上“補習班”，不如沉下心來(lái)觀(guān)察、了解孩子，去發(fā)現、發(fā)掘、引導和培養孩子的學(xué)習興趣;用愛(ài)心、耐心和細心幫助孩子養成好的學(xué)習習慣。作為“過(guò)來(lái)人”，家長(cháng)應該提供更多的理解。
“家長(cháng)好好學(xué)習，孩子天天向上�！币晃患议L(cháng)很認真地告訴常智韜，“聽(tīng)了、看了、想了你的家教心得，覺(jué)得最寶貴、最值得學(xué)習也是能夠學(xué)習的，是父母要身體力行地給孩子做出榜樣。要求孩子做到的，大人首先要做到�！钡览砗芎�(jiǎn)單，關(guān)鍵不是怎么說(shuō)，而是怎么做。
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