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筷子的神力實(shí)驗作文【經(jīng)典6篇】
在生活、工作和學(xué)習中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。相信許多人會(huì )覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，以下是小編幫大家整理的筷子的神力實(shí)驗作文，歡迎大家分享。
筷子的神力實(shí)驗作文1
今天，老師給我們大家布置了一個(gè)特殊的課外作業(yè)，就是做一個(gè)有趣的實(shí)驗。
實(shí)驗材料是我們日常生活中隨處可見(jiàn)的東西：一個(gè)塑料杯，一根竹筷，還有一碗大米。
我興沖沖跑回家，找齊材料，便開(kāi)始做實(shí)驗。我先把一碗大米倒進(jìn)塑料杯，用手按緊，然后又把手緊緊捂住杯口，再用一根竹筷插進(jìn)去，接著(zhù)用力一拔，杯子和米非但沒(méi)有提起來(lái)，還有幾顆米粒頑皮地跑出來(lái)玩耍。
我傻了眼：我明明是按照老師說(shuō)的做的呀，怎么沒(méi)有成功呢？？我百思不得其解......經(jīng)過(guò)一陣冥思苦想，我終于得出了答案：應該是杯子用的不對，塑料杯有點(diǎn)重，換輕一點(diǎn)的紙杯吧，質(zhì)地輕盈一點(diǎn)。想完便立刻上樓拿了一個(gè)以前沒(méi)用過(guò)的紙杯。我按步就班，把一塑料杯的大米倒進(jìn)了紙杯里，用力地按緊米，我怕它們又“跑”出來(lái)，就用手緊緊地按著(zhù)，在用原先的竹筷插進(jìn)去。我閉著(zhù)眼睛，等待奇跡的降臨。我睜開(kāi)眼，奇跡現身了，裝滿(mǎn)米的紙杯連著(zhù)竹筷一同提起來(lái)。我欣喜若狂，隨時(shí)也冒出了一個(gè)疑問(wèn)：“為什么小小的竹筷能夠提起裝滿(mǎn)米的紙杯呢？莫非它有神力？”
第二天，老師解開(kāi)了我的.疑問(wèn)。原來(lái)當我們用手用力地按緊米的時(shí)候，米粒與米粒之間就會(huì )互相擠壓，把杯中的空氣擠壓出去，這時(shí)候外面的壓力大于里面的壓力。當我們把竹筷插進(jìn)去，竹筷就像是與米粒結合起來(lái)，所以才能把紙杯提起來(lái)。
原來(lái)老師給我們布置這個(gè)課外作業(yè)的目的：是為了豐富我們的課外知識，雖然學(xué)校能學(xué)到很多知識，但是那是遠遠不夠的。我們要有一顆善于探究的心，就能獲得更多的知識。
筷子的神力實(shí)驗作文2
筷子是我們吃飯的工具。一根筷子是很輕的，那么你相信它能提起一瓶子的生米嗎？
星期六，我早早地寫(xiě)完了作業(yè)。在看雜志的時(shí)候，發(fā)現有一個(gè)叫“筷子的神力”的實(shí)驗。這一下子就激起了我的好奇心。我準備好了實(shí)驗所需的材料一根筷子，一個(gè)塑料瓶，還有一些米，然后叫來(lái)了媽媽。
我先將米倒入塑料瓶中，雖然我是小心翼翼地倒，但是因為這個(gè)瓶口很小，所以米就像淘氣的孩子，蹦蹦跳跳地落在桌面上。媽媽就在我旁邊幫我撿桌面上的米。我大概用米裝滿(mǎn)瓶子的七八分滿(mǎn)時(shí)，問(wèn)媽媽?zhuān)骸皨寢專(zhuān)b那么多米夠了吧？”媽媽看了看雜志回答道：“不行，再加點(diǎn)米，要裝滿(mǎn)瓶子�！蔽艺兆�。接下來(lái)就是關(guān)鍵一步，插筷子。我直接將筷子插入米中，筷子就像一個(gè)士兵一樣直立在瓶子里，最后要檢驗試驗是否成功了。我將筷子提起，心想：一定要成功呀！但結果是筷子被我拔了出來(lái)，而瓶子并沒(méi)有被提起。
第一次實(shí)驗以失敗告終了。這時(shí)，媽媽對我說(shuō)：“你剛剛插筷子的'時(shí)候并沒(méi)有用手指堵住瓶口的空氣，所以沒(méi)成功，你再試一次吧�！薄班拧蔽尹c(diǎn)點(diǎn)頭，剛剛有些灰心的我，又充滿(mǎn)信心。這次我按照媽媽說(shuō)的，用大拇指從瓶口往下摁住米，這樣就堵住了空氣。然后我再從指縫中插入筷子，最后我又一次提起了筷子，我想：媽媽已經(jīng)幫我找到了失敗的原因，這次一定要成功！這次，米連瓶子一起和筷子被我提起來(lái)了！我成功了！我開(kāi)心的一蹦三尺高。
瓶中的米將空氣擠了出來(lái)，此時(shí)，瓶中的壓力大于瓶外的壓力，所以米被筷子提起來(lái)了。這次是實(shí)驗讓我受益匪淺��！
筷子的神力實(shí)驗作文3
今天，我們做了一個(gè)有趣的實(shí)驗，想知道嗎？跟我去看看吧！
練老師為我們準備了一個(gè)一次性水杯，一個(gè)礦泉水瓶，一根筷子和一袋米。練老師準備大顯身手了。只見(jiàn)她把米倒進(jìn)一次性杯子，用手壓了壓，從指縫間插入筷子。大家目不轉睛地盯著(zhù)老師手中的筷子，生怕錯過(guò)這精彩的一幕。老師把筷子輕輕地提了起來(lái)，“唉！”大家嘆了口氣，議論起來(lái)：“為什么筷子不能把杯子提起來(lái)呢？”練老師換了礦泉水瓶，把米倒進(jìn)去，裝得滿(mǎn)滿(mǎn)的'，再把筷子用力地插下去，最后把筷子提起來(lái)了�！俺晒α�！”大家歡呼起來(lái)。
練老師讓我們自己來(lái)試一試。輪到我的時(shí)候，我的心跳個(gè)不停，生怕出了什么差錯。我把米按了又按，把筷子用力地插進(jìn)一次性杯子里。我原以為一定會(huì )提起來(lái)的，但筷子和杯子沒(méi)有一點(diǎn)兒要提起來(lái)的意思。當換成礦泉水瓶時(shí)，我已經(jīng)沒(méi)有信心了，輕輕地插進(jìn)去后，竟然提起來(lái)了！嗬，真是“有心栽花花不開(kāi)，無(wú)心插柳柳成蔭”��！
我想：為什么提一次性杯子提不起來(lái)，而礦泉水瓶可以呢？原來(lái)，由于杯內米粒之間的擠壓，使杯內的空氣被擠出來(lái)，杯子外面的壓力大于杯內的壓力，瓶口大的一次性水杯使杯子里面的空氣大于外面的空氣，所以不會(huì )提起來(lái)。瓶口小的礦泉水符合要求，所以可以提起來(lái)。
我真喜歡這樣有趣的課堂！
筷子的神力實(shí)驗作文4
教室里，同學(xué)們個(gè)個(gè)神采飛揚，他們在做什么呢？原來(lái)，他們正在和老師做一個(gè)神奇的實(shí)驗，趕緊一起去看看吧！
上課鈴響了，老師走進(jìn)來(lái)，微笑著(zhù)說(shuō)：“今天我們來(lái)玩一次有趣的實(shí)驗�！币宦�(tīng)到做實(shí)驗，同學(xué)們立刻歡呼起來(lái)。老師神秘地說(shuō)：“你們猜一猜，筷子能提起裝滿(mǎn)米的一次性杯子嗎？”同學(xué)異口同聲，信心十足地望著(zhù)老師：“可以！”“那好，今天我們就來(lái)做這個(gè)實(shí)驗！”我們歡呼起來(lái)。
老師拿出了一個(gè)杯子，一袋米，一根筷子。開(kāi)始做實(shí)驗了，老師將米倒到杯子里面，使勁地壓了一壓。我們懷著(zhù)緊張的心情，眼睛一眨不眨地望著(zhù)老師，生怕錯過(guò)任何一個(gè)精彩的場(chǎng)面�！拔乙蹇曜恿�！”老師一邊說(shuō)一邊把筷子插進(jìn)了米里�！拔乙_(kāi)始拔啦，見(jiàn)證奇跡的時(shí)候到了！”聽(tīng)著(zhù)老師說(shuō)，我們屏住呼吸，全神貫注地望著(zhù)老師。老師說(shuō)完一拔�！鞍�！”原來(lái)老師并沒(méi)有把杯子提起，杯子留在原地，我們很沮喪。
老師看著(zhù)我們，微笑著(zhù)說(shuō)：“同學(xué)們，我們用礦泉水瓶再試一試�！崩蠋熣f(shuō)完，同學(xué)們一起圍在老師身邊，幾個(gè)男孩子一起把礦泉水瓶裝滿(mǎn)米，時(shí)不時(shí)抖了一抖。然后老師把筷子插了進(jìn)去，奇跡的時(shí)刻出現了，礦泉水瓶竟然神奇地飛了起來(lái)，看得我們目瞪口呆，為什么一次性杯子飛不起來(lái)呢，礦泉水瓶卻可以呢？老師告訴我們，原來(lái)是由于杯內米粒之間的擠壓，使杯內的空氣被擠出來(lái)，杯子外面的壓力大于杯內的.壓力，使筷子和米粒之間緊緊地結合在一起，所以筷子就能將盛米的杯子提起來(lái)。
這真是一堂別開(kāi)生面的作文課，我們期待著(zhù)下一堂課的到來(lái)。
筷子的神力實(shí)驗作文5
“我來(lái)，我來(lái)！”教室里的聲音一浪高一浪。他們在干什么呢？快和我一起去看看吧。
看，練老師開(kāi)始大顯身手了，她先將一顆顆飽滿(mǎn)的珍珠米倒到一個(gè)一次性杯子里，倒滿(mǎn)后用手把杯中的空氣擠出來(lái)，又將一根筷子從手指縫間插入米中。練老師大聲地說(shuō)：“我開(kāi)始提筷子了！”頓時(shí)，全班目不轉睛地盯著(zhù)筷子和杯子，期待著(zhù)奇跡的出現。不過(guò)，接下來(lái)發(fā)生的事情卻讓我目瞪口呆了：練老師輕輕把筷子一提，竟然只將筷子提了起來(lái)。
不過(guò)，我們又做了一次用礦泉水瓶做的實(shí)驗，把米裝滿(mǎn)后，一提，米、瓶子和筷子一起被提起來(lái)。我們爭先恐后地舉手，想快一點(diǎn)做這個(gè)實(shí)驗。
讓我印象最深刻的是一個(gè)小胖子，他在壓米時(shí)把杯子都壓壞了。當然，一次性杯子也沒(méi)提起來(lái)，不過(guò)，他卻將礦泉水瓶提了起來(lái)。經(jīng)過(guò)漫長(cháng)的等待，終于到我了。我費了九牛二虎之力，把米壓實(shí)，然后從手指縫間插入筷子，輕輕一提，可惜還是不能把一次性杯子連同米一起提起來(lái)。我用礦泉水瓶一試，馬上就成功了。
在我們百思不得其解的時(shí)候，練老師終于告訴了我們這個(gè)科學(xué)實(shí)驗的原理。原來(lái)，由于杯內的米粒之間的擠壓，杯內空氣被擠出來(lái)，杯外的壓力大于杯內的壓力，使筷子能將米和杯子提起來(lái)。而一次性水杯的'開(kāi)口太大了，而礦泉水瓶的開(kāi)口較小，所以礦泉水瓶才能成功。
“我來(lái)，我來(lái)！”教室里的聲音仿佛不會(huì )停止。我喜歡這個(gè)實(shí)驗，喜歡這節與眾不同的作文課！
筷子的神力實(shí)驗作文6
今天的實(shí)驗課上，老師教給了我們一個(gè)有趣的實(shí)驗，并讓我們回家后自己動(dòng)手試試。
實(shí)驗的`過(guò)程是拿個(gè)塑料杯，在里面裝滿(mǎn)米，用手把米壓壓緊，再用一根筷子插進(jìn)去，看看能不能連米和杯子舉起來(lái)。
回家后，我迫不及待地按老師說(shuō)的步驟做了起來(lái)……我在米缸里盛了一碗米，又拿了一個(gè)紙杯和一根筷子。做完這些，準備工作實(shí)驗便開(kāi)始了。我把米倒進(jìn)了紙杯中，接著(zhù)我又按了兩下子，然后我又用筷子插了進(jìn)去，最后我猛地一提，筷子出來(lái)了，可惜杯子沒(méi)有起來(lái)，有些米粒也隨之跑了出來(lái)。一不做二不休，我又行動(dòng)了起來(lái)，心想：咦，是哪一步出了差錯呢?想了一會(huì )，我突發(fā)具想，難道是我沒(méi)有把杯子按緊的緣故?想到這里，我馬上一把抓住杯子用力地按了幾下，我再次用筷子猛地一插，又動(dòng)了幾下筷子，看看緊不緊，最后我猛地一拔，可惜我又失敗了。失敗兩次，我有點(diǎn)灰心，可是我又想起了曾經(jīng)學(xué)過(guò)的一篇課文《第八次》，在這篇文章中，連只蜘蛛都有持之以恒，堅持不懈的精神，我作為一名小學(xué)生竟然連只蜘蛛都比不過(guò)，為何不嘗試第三次、第四次呢?想到這里我又開(kāi)始了我的實(shí)驗。這一回我吸取前面兩次經(jīng)驗�！坝賱t不達”。于是我放慢了實(shí)驗進(jìn)度。我像剛才那樣把米給按緊了，再用筷子插進(jìn)去，可是這次我可不像剛剛那樣直接一拔，而是慢慢地提起來(lái)，這時(shí)奇跡出現了，杯子和米都被一根小小的筷子給提了起來(lái)，難道筷子發(fā)揮了什么神力嗎?
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