《漂亮老師與壞小子》讀后感
讀完一本名著(zhù)以后，相信大家的收獲肯定不少，讓我們好好寫(xiě)份讀后感，把你的收獲和感想記錄下來(lái)吧。但是讀后感有什么要求呢？以下是小編為大家收集的《漂亮老師與壞小子》讀后感，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
《漂亮老師與壞小子》讀后感1
這個(gè)暑假我讀了許許多多的書(shū)，其中就有這本《漂亮老師與壞小子》。
本書(shū)主要講述了在師范大學(xué)畢業(yè)的女大學(xué)生米蘭，因一次偶然的機會(huì )被聘為白果林小學(xué)六年級三班的語(yǔ)文老師兼班主任，與四個(gè)壞小子肥貓魯云飛、米老鼠米奇、豆芽?jì)狐S豆豆以及兔八哥戰小歐發(fā)生了一系列既溫暖又幽默風(fēng)趣的故事。
在學(xué)校，她帶領(lǐng)大家跳巴拉巴拉舞；去家訪(fǎng)時(shí)編著(zhù)“謊言”送偏方；自己為了在學(xué)生面前有一個(gè)精神整潔的形象，在課前化妝；畢業(yè)考試前她竟然帶著(zhù)全班同學(xué)去郊游踏青……這些故事中她認識了很多可愛(ài)的孩子。
讀完這本書(shū)，我很喜歡那個(gè)米蘭老師，她非常有責任心，還把人生價(jià)值觀(guān)念放在第一位，我真希望我們的'校園生活也是那樣的：大家學(xué)習得很快樂(lè )，校園生活豐富多彩，也和老師互相了解地多一些！
《漂亮老師與壞小子》讀后感2
這是一本會(huì )跳舞的書(shū)，它知道我心中的喜怒哀樂(lè )，會(huì )隨著(zhù)我的節奏跳舞。
它講述了，一位師范大學(xué)中文系畢業(yè)的女大學(xué)生——米蘭，在一次偶然的'機會(huì )下，當上了六·三班的班主任。因此，與壞小子肥貓、米老鼠、兔八哥、豆芽?jì)�，發(fā)生了一系列的幽默趣事：米老師帶六·三班跳芭拉芭拉舞；理解學(xué)生的心事，幫助學(xué)生；去家訪(fǎng)編著(zhù)“謊言”送偏方如何讓一個(gè)軟弱的男生學(xué)會(huì )自衛；在上課之前化妝，表示對學(xué)生的尊重；在畢業(yè)之前，帶六·三班的同學(xué)去踏青……
原來(lái)老師也有懂得同學(xué)的心的老師。
能讀懂的書(shū)就是好書(shū)，書(shū)里面有你看不完的知識，它可以給予你很多很多。
從這本書(shū)中，我讀懂了：有一個(gè)好老師，同學(xué)們就可以好好學(xué)習；有一個(gè)知心的老師，同學(xué)們也可以學(xué)好習。
書(shū)中有你盼望的事，只要你用心解讀，書(shū)中的道理也就知曉了。
《漂亮老師與壞小子》讀后感3
在這個(gè)暑假我看了《漂亮老師和壞小子》這本書(shū)，我有許多感受，我很喜歡這本書(shū)。
我看了這本書(shū)我覺(jué)得里面的那四個(gè)壞小子是我的'老熟人了。我看過(guò)了《五三班的壞小子》這本書(shū)，我最喜歡《漂亮老師和壞小子》中的第十九章。里面有：一、語(yǔ)文課上睡大覺(jué);二、周末去踏青;三、排雷行動(dòng);四、營(yíng)救金絲猴;五、埋在山上的地雷會(huì )爆炸嗎。
從這本書(shū)里我知道了米蘭老師是一個(gè)有責任心的對同學(xué)們好的老師，在一個(gè)辦公室別的老師都恨她。
我很喜歡著(zhù)本書(shū)。
《漂亮老師與壞小子》讀后感4
讀了《漂亮老師和壞小子》這一本書(shū)后，我有很多感觸，但更多的還是羨慕。
這一本書(shū)主要講述了一個(gè)師范大學(xué)中文系畢業(yè)的女大學(xué)生，在一次偶然的機會(huì )成為了白果林小學(xué)六（三）班的.班主任。因此與六（三）班的幾個(gè)壞小子發(fā)生了一系列故事。
我非常羨慕六（三）班有一位這樣的老師，她做出的許多事都讓我感到很不可思議，而正是這種“不可思議”，其實(shí)才是學(xué)生最喜歡的。如：在快進(jìn)行畢業(yè)考試的時(shí)候，她竟然帶著(zhù)全班同學(xué)去郊外踏青。就是平常，老師都不會(huì )帶全班同學(xué)去踏青，何況是在快要畢業(yè)考試的時(shí)候呢？
這種類(lèi)型的老師為什么會(huì )受到學(xué)生們的喜愛(ài)呢？我個(gè)人認為，因為她是年輕教師，還保留著(zhù)一些童心，比六年級的學(xué)生大不了多少，就像一個(gè)大姐姐一樣；因此，她了解現在是孩子的心。所以，理解童心的老師，才是學(xué)生們最喜愛(ài)的老師，也是最好的老師！駱駝王子讀后感最后一片葉子讀后感五三班的壞小子讀后感
《漂亮老師與壞小子》讀后感5
這幾天，我讀了《漂亮老師和壞小子》這本書(shū)，書(shū)的內容不僅有趣而且對我有很大的啟發(fā)。
在一次偶然的相遇里，米蘭被聘為白果林小學(xué)六三班的班主任，在那里她認識了H4 ：肥貓、米老鼠、豆芽?jì)�、兔巴哥，并與他們發(fā)生了許多有趣的.事：她和同學(xué)們一起跳巴拉巴拉舞；在一次家訪(fǎng)里用美麗的“謊言”送偏方，幫助一個(gè)柔弱的男生找回他自己的尊嚴；到了快畢業(yè)考試的時(shí)候，她帶著(zhù)學(xué)生去郊外游玩……在這么多有趣的事情中間，她不僅認識了H4 他們，還認識了六三班其他可愛(ài)的孩子們。
“壞小子”們請的老師怎就這么好？！學(xué)生犯了錯，不僅不給家長(cháng)打電話(huà)，而且還不體罰，只是讓他們認識到錯誤，慢慢的去改正；舞跳的哪么好；呼啦圈轉的也那么好……多像我們的張老師��！她性格開(kāi)朗，深?lèi)?ài)著(zhù)我們，關(guān)心著(zhù)我們，帶我們一起游戲、學(xué)習。
我喜歡米蘭老師，我更喜歡親愛(ài)的張老師！
《漂亮老師與壞小子》讀后感6
我讀了《漂亮老師和壞小子》一書(shū)以后，也像六（2）班的同學(xué)們，一樣羨慕六（3）班的壞小子們有一位平近宜人，善解人意，貌若天仙的女老師了！
故事里講述了師范大學(xué)畢業(yè)的米蘭在一次偶然的機會(huì )被聘請為百果林小學(xué)六（3）班的班主任，她和班里號稱(chēng)H4的四個(gè)壞小子們發(fā)生了一些溫暖又風(fēng)趣的校園故事。
我最喜歡米蘭，因為她在同學(xué)犯錯誤的`時(shí)候，讓同學(xué)自己反省，不請家長(cháng)；懂得怎樣去幫助同學(xué)等。
雖然生活中沒(méi)有這樣和藹，可親的老師，但是，只要真正了解，理解學(xué)生的老師，才是最棒，最好的老師！
《漂亮老師與壞小子》讀后感7
今天我讀了《漂亮老師和壞小子》這本書(shū)，讀完后，我覺(jué)得楊紅櫻阿姨寫(xiě)的真好啊，她寫(xiě)出了我們學(xué)生心目中的好老師：尊重學(xué)生;教我們如何保護自己;帶著(zhù)全班同學(xué)去郊外踏青……真希望我們學(xué)校也有像米蘭一樣的`老師。
米蘭老師在一次偶然的機會(huì )成為白果林小學(xué)六（3）班的班主任，因此與壞小子肥貓、米老鼠、豆芽以及兔巴歌，發(fā)生了一系列的故事，這些故事既溫暖又有些搞笑，讓人印象深刻，難以忘卻。我讀完這本書(shū)時(shí)，就被它幽默而曲折的故事情節深深吸引住了。但是又覺(jué)得它過(guò)于理想化，因為在我們日常生活中，老師都是高高在上，和我們格格不入，誰(shuí)也沒(méi)有遇到過(guò)像米蘭這樣的老師，我有一種伸手摸不到的感受。我反復讀了幾遍，又感到她寫(xiě)的很真實(shí)�；蛟S就是這個(gè)矛盾，才讓這本書(shū)深深的吸引了我。
我希望天下所有的老師都像米蘭老師一樣，活潑開(kāi)朗，尊重學(xué)生，教學(xué)有新方法，做我們學(xué)生心目中的好老師。
《漂亮老師與壞小子》讀后感8
《漂亮老師和壞小子》是楊紅櫻寫(xiě)的 書(shū);是“楊紅櫻校園系列小說(shuō)”之一的一本書(shū)。
這么書(shū)講述了這么一些十分有趣的故事。
書(shū)中的'“米蘭老師”很讓我進(jìn)佩。她總是愛(ài)以特殊的方法處理事情，充分地做到了：“大事化小，小事化無(wú)�！钡奶幚硎虑樽罴逊椒�，深受到了她那顆“童心”是多么的大。還有好多呢!
比如說(shuō)：他教會(huì )了一個(gè)男孩子如何捍衛自己的尊嚴;她是如何領(lǐng)導“H4”(壞小子4人組)改過(guò)自心……
她在上課前為何化妝?為何在畢業(yè)考試前帶學(xué)生去踏青?那又為何……?那又為何……?……
這些疑問(wèn)還是你自己去《漂亮老師和壞小子》中看看吧!說(shuō)不定還能回答我的問(wèn)題呢!
《漂亮老師與壞小子》讀后感9
前段時(shí)間，我讀了一本書(shū)《漂亮老師與壞小子》這本書(shū)。書(shū)中講道，一位年輕漂亮的女教師米蘭在組織教學(xué)中上了一篇顛覆春天的作文。讓同學(xué)們各抒已見(jiàn)，講自己有看法。其中有位叫秦天月的學(xué)生說(shuō)道：“我們都贊美春天，夏雪兒卻在文章里批判春天，把春天比喻成美麗可愛(ài)的`隱形殺手，媚俗的女人，胸無(wú)大志的懶人，喜新厭舊的薄情郎……這篇作簡(jiǎn)直就是春天的顛覆版。
而米老師卻給出了高分，這就是這篇作文的可貴之處，寫(xiě)出了夏雪兒自己的真情實(shí)感。用自己的眼睛、身體、用心去感受春天。
《漂亮老師與壞小子》讀后感10
今天，我在圖書(shū)館讀了《漂亮老師和壞小子》這本書(shū)，讀完后，我感觸很深。
故事主要講的是：師范大學(xué)中文系畢業(yè)的女大學(xué)生米蘭，再一次偶然的機會(huì )被聘為白果林小學(xué)六三班的班主任；她帶領(lǐng)學(xué)生們跳芭啦芭啦操；她去家訪(fǎng)編著(zhù)“謊言”送偏方；她教一個(gè)軟弱的男生如何捍衛自己的.尊嚴；面對險境，她巧用計謀教學(xué)生自己保護自己；在上課前化妝，則體現了她對學(xué)生的尊嚴；畢業(yè)考試前她竟帶著(zhù)全班同學(xué)去郊外踏青。在這些故事中，她認識了肥貓，認識了豆芽?jì)�，認識了六三班。
故事感悟：有些老師雖然表面上稱(chēng)為“優(yōu)秀老師”，可是同學(xué)們不這么看，因為有些老師不尊重他們。書(shū)中，米蘭老師“把人性關(guān)懷放在首位”的全新的教育理念，將給予家長(cháng)和老師深刻的啟迪。
《漂亮老師與壞小子》讀后感11
嘿，大家認不認識一位漂亮老師？你們呀，肯定不知道這位鼎鼎有名的漂亮老師，她就是白果林小學(xué)六。三班的老師米蘭。但是，她不像是老師，而是想六。三班的好朋友。這是為什么呢？
她喜歡許多小朋友的東西：喜歡看《蠟筆小新》，喜歡吃肯德基。不止這些，她還會(huì )跳芭啦芭啦舞；她去家訪(fǎng)編著(zhù)“謊言”送偏方；她教一個(gè)軟弱的男生如何捍衛自己的尊嚴；在畢業(yè)考的前一天，帶全班同學(xué)一起去踏青，而且她把人性關(guān)懷放在首位。成了全校同學(xué)最喜歡的老師。她對待學(xué)生寬容，也使六。三班的壞小子---H4，不在調皮。而且，米蘭性格活潑開(kāi)朗，對人熱情大方，喜歡和小孩子交朋友。所以全校同學(xué)都喜歡她。
我希望，我們班也有一位像米蘭那樣的'老師。因為，我認為被同學(xué)喜歡的老師才是好老師，把人性關(guān)懷放在首位也十分重要。那樣才是真正的好老師。
《漂亮老師與壞小子》讀后感12
我第一次讀漂亮老師和壞小子時(shí)，就被它搞笑的故事吸引住了，也許是這本書(shū)的想象力太豐富了。我左讀一遍，右讀一遍，可是這本書(shū)就是引人注目。
作品講了師范大學(xué)的大學(xué)生米蘭，在一次偶爾的機會(huì )成為白果林小學(xué)六（三）班的班主任，因此，與四個(gè)壞小子發(fā)生了幽默的`故事，米蘭老師帶領(lǐng)學(xué)生們跳芭啦芭啦舞，她能夠把跳芭啦芭啦舞跳的很優(yōu)雅；學(xué)生們吵架了，她不要家長(cháng)到學(xué)校來(lái)，只要學(xué)生認錯；她教幾個(gè)堅強的男生，面對任何困難；在上課前她先化妝，表現了她對同學(xué)們的尊重。在故事里，她認識了肥貓、認識了豆芽?jì)�，認識了六三班。
我想我收獲了很多，能夠做到�？梢钥吹揭磺�。陽(yáng)光金燦燦，不管屬不屬于自己的事，你都假裝沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)。班上不管有什么事，都是結為它，對每一個(gè)老師來(lái)說(shuō)，都是無(wú)比光榮。
我多希望每個(gè)老師都跟米蘭老師一樣好��！如果是那樣，我就不會(huì )走神。連壞學(xué)生都會(huì )認真的聽(tīng)課，更別提上課時(shí)睡覺(jué)，思想開(kāi)小差了。
《漂亮老師與壞小子》讀后感13
暑假，老師讓我們買(mǎi)了一本書(shū)《漂亮老師與壞小子》。這本書(shū)讓我印象深刻，從中讓我學(xué)會(huì )了什么是好老師！
這部作品講述了師范大學(xué)中文系畢業(yè)的女大學(xué)生米蘭，再一次偶然的機會(huì )被品味白果林小學(xué)6年級3班的班主任，因此與H4的壞小子發(fā)生了一系列既溫暖又幽默風(fēng)趣的故事；她帶領(lǐng)學(xué)生跳芭蕾舞；她去家訪(fǎng)編著(zhù)“謊言”送偏方；教一個(gè)孩子如何捍衛自己的.尊嚴等……
在這些故事中她認識了肥貓、豆芽?jì)�，認識了63班。
我們生活中的老師，應該“把人性關(guān)懷放在首位”。有的老師一整天板著(zhù)臉，也不笑一笑，上課時(shí)她的學(xué)生說(shuō)話(huà)，就在說(shuō)的是他，他的學(xué)生都沒(méi)有心思上他的課，我覺(jué)得：老師應該有兩面，一面是嚴厲，另一面是體貼。上課老師嚴厲，下課老師體貼！
通過(guò)《漂亮老師與壞小子》知道書(shū)中“米蘭老師把人性化關(guān)懷放在首位”的全新的教育理念，將給予家長(cháng)和老師深刻的啟迪！
《漂亮老師與壞小子》讀后感14
幾天前，我美美地讀完一本書(shū)，是楊紅櫻寫(xiě)的《漂亮老師和壞小子》。
H4從KFC里找到了米蘭，就要她當他們603班的`班主任，因為他們以前的班主任退休了，其他沒(méi)有一個(gè)老師愿意來(lái)教他們班，正是因為有H4在。后來(lái)米蘭給603班去上課了，她說(shuō)自己有3個(gè)月的試用期，如果3個(gè)月后做到了三方滿(mǎn)意：你們對我滿(mǎn)意、學(xué)校對我滿(mǎn)意、我對你們和學(xué)校都滿(mǎn)意，我就留下來(lái)繼續做你們的老師。于是從這以后H4再也不鬧了，而且米蘭還去了魯云飛和黃豆豆家家訪(fǎng)，還送了他們禮物呢!
啊!米蘭對學(xué)生們可真好啊，如果每一個(gè)老師都能像她一樣，那該多好啊，學(xué)生做錯事不請家長(cháng)，靠自己的能力解決。本來(lái)很簡(jiǎn)單的一件事情，卻被顏玉老師搞的那么復雜，還多了很多麻煩。我希望每一個(gè)像顏玉一樣的老師都能和米蘭一樣，學(xué)生做錯事別每次都找家長(cháng)。
《漂亮老師與壞小子》讀后感15
暑假期間，我讀了一本書(shū)，書(shū)名叫漂亮老師與壞小子。
這本書(shū)是楊紅櫻寫(xiě)的，這本書(shū)主要寫(xiě)了：師范大學(xué)中文系畢業(yè)的大學(xué)生米蘭，在一偶然的'機會(huì )，聘為6(三)班的語(yǔ)文老師現班主任。6(三)班因為有“H4”，沒(méi)有一個(gè)老師趕來(lái)教他們�！癏4”是壞小子飛貓，米奇，黃豆豆，兔八哥，和米蘭發(fā)生了一系列溫暖又幽默 風(fēng)趣的故事。
他帶領(lǐng)同學(xué)們跳芭拉芭拉舞;她去家訪(fǎng)編者謊話(huà)送偏方;她教一個(gè)柔弱的男生如何 捍衛自己;畢業(yè)考試前他竟領(lǐng)著(zhù)全班同學(xué)去郊踏青。
在這些故事中，米蘭認識了肥貓，認識了豆芽，認識了6(三)班。
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