(優(yōu))我敬愛(ài)的老師作文15篇
在日常學(xué)習、工作或生活中，大家或多或少都會(huì )接觸過(guò)作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應用文、議論文。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編整理的我敬愛(ài)的老師作文，希望能夠幫助到大家。
我敬愛(ài)的老師作文1
每當聽(tīng)到“老師”兩字，我便會(huì )懷著(zhù)尊敬感激的心情，回憶起我們的班主任——俞老師。
記得去年臘月的'一天，飛雪滿(mǎn)天。我因感冒沒(méi)去上學(xué)，在家里整整呆了兩天。傍晚風(fēng)越刮越猛，雪越下越大，媽媽把我裹上大衣，讓我坐在電熱器旁靠暖。突然我表弟急急忙忙跑來(lái)叫我：“姐姐，老師來(lái)了，老師來(lái)了�！薄叭鲋e！寒風(fēng)刺骨的天氣，老師怎么會(huì )來(lái)？”我有氣無(wú)力地說(shuō)�！安恍�，你去看！”我見(jiàn)表弟說(shuō)得這樣急促、真切，便將信將疑轉過(guò)頭，朝門(mén)外望去。��！真的，老師來(lái)了！頓時(shí)，我不知說(shuō)什么才好。沒(méi)等我開(kāi)口，俞老師便摸著(zhù)我的頭，親切地說(shuō)“楚楚，你好點(diǎn)了嗎？吃得消的話(huà)，我給你補一下課�！蔽衣�(tīng)了，不禁涌出了熱淚，急忙起身取下書(shū)包，拿出課本，挨著(zhù)老師坐下，專(zhuān)心聽(tīng)他講解。俞老師像在課堂里一樣，語(yǔ)音是那樣的溫和清晰，遇到關(guān)鍵問(wèn)題時(shí)，就用筆劃著(zhù)一字一字地講，逢到重點(diǎn)的地方，又用手比劃著(zhù)，逐字逐句地說(shuō)。她講得明明白白。最后，她和藹地問(wèn)我：“懂了嗎？”“懂了！”我高興地回答，病也好了似的，渾身是勁。這時(shí)，她吁了口氣，臉上露出了笑容。
臨走時(shí)，俞老師拉著(zhù)我的手說(shuō)：“楚楚，天氣冷，要多注意身體��！”頓時(shí)，一股暖流流遍了我的全身。我望著(zhù)俞老師遠去的身影，默默地念道：老師，我永遠不會(huì )忘記您。
我敬愛(ài)的老師作文2
桃李芬芳滿(mǎn)天下，傳道授業(yè)解惑人。我見(jiàn)過(guò)的老師千千萬(wàn)萬(wàn)，有的溫柔體貼，有的平易近人，有的盡職盡責，有的`幽默風(fēng)趣……我最敬愛(ài)的老師是我的語(yǔ)文老師。我們的語(yǔ)文老師像園丁辛勤的培育著(zhù)我們，老師又像蠟燭一樣點(diǎn)燃自己照亮別人。
我們的語(yǔ)文老師長(cháng)著(zhù)一雙炯炯有神的眼睛，要是有人做小動(dòng)作，她一眼就看出來(lái)了。老師還有一對順風(fēng)耳，她能在非常嘈雜的地方連一根針掉在地上的聲音都可以聽(tīng)見(jiàn)有一次有兩個(gè)同學(xué)下面說(shuō)悄悄話(huà)。老師把他們兩個(gè)帶上去審問(wèn)，說(shuō)：“你們在說(shuō)什么？”“他和我在說(shuō)悄悄話(huà)！”老師把他們訓斥一頓，她才讓他們下去。
語(yǔ)文老師會(huì )讓我敬愛(ài)是因為有一次，語(yǔ)文老師去買(mǎi)東西。語(yǔ)文老師撿到一個(gè)錢(qián)包，打開(kāi)一看，里面有好多張銀行卡。老師堅持在店門(mén)口等著(zhù)失主，那時(shí)候剛好外面風(fēng)雨交加，老師成了落湯雞。失主終于來(lái)了感到地說(shuō)：“您真的是守誠信��！”這就是我拾金不昧的老師。
還有一次我生病了，我帶著(zhù)病來(lái)上課非常難受。老師看完難受就找了點(diǎn)藥給我吃。突然，我覺(jué)得一股暖流從我身旁流過(guò)…
她就是我最敬愛(ài)的語(yǔ)文老師—吳老師！
我敬愛(ài)的老師作文3
鮮花感謝雨露，因為雨露滋潤它成長(cháng)；馬兒感謝曠野，因為曠野讓它奔跑；冰雪感謝嚴寒，因為嚴寒讓它晶瑩。而您，老師，您像一位園丁，澆灌我們知識，讓我們在知識的海洋里遨游，使我們成長(cháng)。讓我對您說(shuō)一聲——謝謝！
感謝那雙手，感謝您的那雙手，教會(huì )我許多知識。
記得一年級時(shí)，您教大家寫(xiě)漢字。由于是第一次學(xué)，我感到十分吃力。是您注意到了無(wú)助的我，從講臺上走了下來(lái)，把著(zhù)我的手，一筆一劃地教我寫(xiě)字�？吹叫】旧夏且粋�(gè)個(gè)工整的漢字，我開(kāi)心地笑了。
一次，我和同學(xué)們正坐在教室里，等待著(zhù)您來(lái)上課。好一會(huì )兒，才見(jiàn)您慢吞吞地走進(jìn)了教室�？茨嫔n白，說(shuō)話(huà)有氣無(wú)力的樣子，我知道，您病了�？赡鷧s依然抬起自己微微顫抖的雙手，握著(zhù)粉筆在黑板上留下剛勁整潔的'字跡。我的心里頓時(shí)涌遍暖流。直到現在，我依然銘記。老師，謝謝您！
感謝那些話(huà)，感謝您的那些話(huà)，讓我懂得做人的道理。
第二天就是小長(cháng)假了。由于全家要出門(mén)旅游，作業(yè)又很多，我便隨隨便便地完成了作業(yè)，草草了事。
沒(méi)想到，由于作業(yè)質(zhì)量太低，您當著(zhù)全班同學(xué)的面狠狠地批評了我。我的心里很不是滋味。下課后，您把我叫到了辦公室，語(yǔ)重心長(cháng)地對我說(shuō)：“孩子，做人做事要一絲不茍，認真踏實(shí)，不能馬馬虎虎，放縱了自己，那樣只會(huì )讓你得不償失��！”聽(tīng)了您的話(huà)，我認識到了自己的錯誤。從那以后，每次的作業(yè)我都認真對待。
我敬愛(ài)的老師作文4
梁春梅老師是我們學(xué)校的主任，也是我最敬愛(ài)的老師。她有一頭烏黑的長(cháng)發(fā)，總愛(ài)穿裙子，穿著(zhù)精致的高跟鞋，喜歡戴一條金項鏈。遠遠看去，猶如畫(huà)中的美人姍姍而來(lái)，攜帶著(zhù)溫暖和熙的'春風(fēng)，讓人眼前一亮，滿(mǎn)身倍感溫暖舒暢。
梁老師是我們班的語(yǔ)文老師，上課時(shí)很生動(dòng)活潑，臉上總是掛著(zhù)甜甜的微笑。但是你若以為在她如蜜糖般的微笑下可以胡作非為的話(huà)，你就大錯特錯了。要是有同學(xué)上課講話(huà)或違反課堂紀律，梁老師的笑臉馬上會(huì )由晴轉陰，嚴厲的批評違反紀律的同學(xué)，甚至給予小小的懲罰。
在我的心中梁老師既是一位精明能干的領(lǐng)導，又是一位和藹可親的老師，她對我非常關(guān)心，每次見(jiàn)到我就向我露出一個(gè)可愛(ài)的笑臉，還告訴班里的同學(xué)說(shuō)我是她的徒弟，那是多么榮幸的稱(chēng)號��！從那一刻起我就暗暗對自己說(shuō)：一定要好好學(xué)習，不能辜負梁老師對我一番厚愛(ài)。很無(wú)奈，這學(xué)期第一單元考試我考砸了，我這徒弟太不爭氣了，感覺(jué)很對不起梁老師，為了自己，為了疼我愛(ài)我的梁老師，我一定要努力學(xué)習。
敬愛(ài)的梁老師，謝謝你那赤誠的愛(ài)，喚醒了我的迷惘，哺育了我的自信。
我敬愛(ài)的老師作文5
“每當我輕輕走到你窗前，我敬愛(ài)的好老師……”每當我聽(tīng)到這首歌，我就想到我讀四年級的班主任——康老師。
她留著(zhù)一頭烏黑的長(cháng)發(fā)，一雙聰慧的眼睛善于捕捉我們的心思。她給我的第一印象就是這樣隨和、親切。
在課堂上，老師是一位盡職盡責的好老師。她擅長(cháng)朗讀課文。她那柔和、悅耳的聲音，凝聚著(zhù)真摯的情感，就像一股清泉“滴答”、“滴答”流入我們心田，合成一曲輕快的歌。每位同學(xué)都聽(tīng)得非常入神！老師知道我們的朗讀水平不夠好，就耐心地教導我們。上課的時(shí)候，您經(jīng)常讓我們來(lái)玩朗誦比賽的游戲，這讓我們更喜愛(ài)朗讀。
課外活動(dòng)課的.時(shí)候，我們最?lèi)?ài)與老師“打成一片”。老師不僅課上得好，打羽毛球也有一手！同學(xué)們都爭先恐后地排著(zhù)隊伍想和老師一比高下，但是老師的“功力”深厚，每次都很快擊敗了同學(xué)。除了打羽毛球，老師還會(huì )和我們一起開(kāi)展其它有意義的活動(dòng)！那時(shí)是多么的開(kāi)心、快樂(lè )。
六年的小學(xué)生活就快要結束了，我永遠都不會(huì )忘記這位像慈母般辛勤教育我們的老師。
我敬愛(ài)的老師作文6
你看，春天到了，柳樹(shù)的嫩芽悄悄地從枝條上冒出來(lái)，小草偷偷地從土里探出頭來(lái)，靜靜地觀(guān)看著(zhù)這個(gè)春意盎然的世界。那迎春花也小心翼翼地挺起身子，吐出片片綠葉。放眼望去，河堤下，幾個(gè)農民在農田里不停地鋤地，“一年之計在于春”呀！
每當這時(shí)我不由自主地想起我們的班主任楊老師，楊老師如同一位辛勤園丁，而我們四（1）班全體同學(xué)就如同一片無(wú)名的`小花伸展著(zhù)腰肢，在春風(fēng)中跳舞，和楊老師一起聆聽(tīng)春天的聲音。
迎接春天的到來(lái)！在生活中，楊老師猶如我們的媽媽。當她笑起來(lái)，那兩個(gè)小小的酒窩，讓人感覺(jué)到她具有十分的親和力，她很容易跟我們走近，我們也把她當成一位大朋友，我們一起折星星、轉手絹花，十分玩得來(lái)。記得有一次，集體舞比賽了，可我的頭發(fā)不爭氣，猶如“雞窩”一樣，這時(shí)您二話(huà)沒(méi)說(shuō)，一絲不茍地幫我梳了起來(lái)，讓我在臺上表現出最好的狀態(tài)。在學(xué)習上，您是一位教學(xué)經(jīng)驗十分豐富的教師。你像園丁不辭勞累地傳授知識給我們，我們也時(shí)常在您鼓勵的目光中感受到學(xué)習的動(dòng)力。剛入學(xué)時(shí)，我的語(yǔ)文成績(jì)一起一落，正是因為您認真教導，才使我語(yǔ)文成績(jì)有了如此的進(jìn)步�，F在，我背誦課文不再那么費勁了，閱讀水平提高了，寫(xiě)作文也不再吃力了。千言萬(wàn)語(yǔ)匯成了一句話(huà)：“謝謝您，老師！”
在人生的旅途中，您是我的引路人。
我敬愛(ài)的老師作文7
一頭黑黃色的頭發(fā)，一雙水汪汪的眼睛仿佛告訴我們要認真學(xué)習才能報答于社會(huì )。
老師為了讓我們在上課時(shí)對課文沒(méi)有生疏感和緊張感，所以，她在上課時(shí)首先她有感情地朗誦一遍，在請一位同學(xué)朗誦一遍，最后我們大家一起朗誦一遍。待我們熟悉課文之后老師就會(huì )先問(wèn)問(wèn)同學(xué)們有什么詞或句子有什么不懂的地方提出來(lái)我們大家一起思考思考。不管她教我們什么她都會(huì )耐心細心的教導我們，不會(huì )放過(guò)一處我們不懂的地方。
有時(shí)，在下午的語(yǔ)文課上老師會(huì )講一些故事，笑話(huà)給我們聽(tīng)。讓我們覺(jué)得學(xué)習也是一種快樂(lè )！有時(shí)老師在課間的時(shí)候會(huì )和我們一起玩玩游戲，記得有一次老師和我們比賽踢毽子，我們5，6人打老師一人，最后老師贏(yíng)了，我們輸了�？晌覀儾⒉皇呛軅亩呛荛_(kāi)心因為我們有一個(gè)踢毽子棒，畫(huà)畫(huà)也棒，寫(xiě)字更棒的老師，我們有一個(gè)這么好的老師我們真感到驕傲，自豪！
說(shuō)到這里，同學(xué)們都應該知道我最敬愛(ài)的老師是誰(shuí)了吧？對！她就是我們三四年級的班主任宋佳宋老師。
宋老師的辛苦付出，把一棵棵幼小的`脆苗培養成一批批優(yōu)秀的人才，國家的棟梁我堅信在宋老師的培養下同學(xué)們都會(huì )成為對社會(huì )有的人！
十年樹(shù)木，百年樹(shù)人，老師的教誨之恩是我終生難忘！
我敬愛(ài)的老師作文8
秋風(fēng)吹過(guò)，新的學(xué)期開(kāi)始了。我發(fā)現語(yǔ)文老師的頭上又多了幾許白發(fā)。這么多年了，我從一個(gè)什么也不知道的小孩子，變成了一個(gè)成績(jì)優(yōu)秀的五年級學(xué)生。在我成長(cháng)的路上，有一個(gè)必不可少的`人，那就是我的語(yǔ)文老師，是她給了我信心、勇氣和知識。
老師，您還記得嗎？二年級的時(shí)候，我是一個(gè)害羞的小男孩，我不敢跟您說(shuō)話(huà)。您讓我當小組長(cháng)，天天跟您說(shuō)話(huà)。有時(shí)我緊張，說(shuō)話(huà)結結巴巴的，您用母親般親切又柔和的聲音說(shuō)：“慢慢的，說(shuō)清楚�！睍r(shí)間長(cháng)了，我說(shuō)話(huà)不再緊張了，主動(dòng)說(shuō)話(huà)多了，朋友也多了，成績(jì)也提高了，我變成了一個(gè)開(kāi)朗、快樂(lè )的小學(xué)生。
老師，您還記得嗎？那一次，我去您不讓我們去的操場(chǎng)上去玩，因為操場(chǎng)離教室太遠，我沒(méi)能按時(shí)返回教室上課。您知道后，非常擔心我會(huì )耽誤學(xué)習，用嚴厲的口吻批評了我，并對我說(shuō)：“業(yè)精于勤，荒于嬉�！弊屛颐靼琢�，您不但會(huì )像母親一樣呵護我們，也會(huì )像父親一樣教導我們，不驕縱我們，讓我成長(cháng)為一個(gè)有知識、有文化、有素養的當代小學(xué)生。
秋風(fēng)乍起，教師節來(lái)了，我想對老師說(shuō)：“老師，您辛苦了！”
我敬愛(ài)的老師作文9
上課了，一位面帶笑容的40多歲男老師走進(jìn)課堂，他就是我敬佩的語(yǔ)文老師——紅日。
紅日老師經(jīng)驗豐富。課堂上，只要紅日老師上起課來(lái)，總是那樣風(fēng)趣幽默、引人入勝，使我們在不知不覺(jué)中就愛(ài)上了語(yǔ)文，也逐步懂得了語(yǔ)言的奧妙。
紅日老師和藹可親。每次上課，他都能賜予我們一個(gè)真誠的微笑，并把枯燥無(wú)味的語(yǔ)文課變成大家的最?lèi)?ài)，使緊張的課堂變得輕松起來(lái)，讓我們從單調和枯燥中品嘗到學(xué)習語(yǔ)文的快樂(lè )。
紅日老師火眼金睛。班里的同學(xué)只要聽(tīng)課不專(zhuān)心，或身體左搖右擺，或雙腿像有病一樣抖個(gè)不停，紅日老師就會(huì )瞟他一眼，然后讓他回答問(wèn)題。如果他答對了，紅日老師總會(huì )給他伸出一個(gè)大拇指，然后請他坐下；如果他答錯了，紅日老師并不會(huì )責罵他，而是與他開(kāi)個(gè)小小的玩笑，逗大家開(kāi)心一下，最后俏皮地一笑，繼續講課。
紅日老師謙愛(ài)為懷。每堂課上，紅日老師都會(huì )聲情并茂、妙趣橫生，這讓同學(xué)們聽(tīng)得精神抖擻、意氣風(fēng)發(fā)，無(wú)形中使師生關(guān)系逐步變得融洽起來(lái)。有時(shí)，我們發(fā)現了他的'缺點(diǎn)，總會(huì )舉手示意，與老師的權威做“斗爭”。當然，就算是我們錯了，紅日老師也不會(huì )勃然大怒，而是對我們說(shuō)：“大家能指出我的不足很好，師生之間也需要共同學(xué)習，希望你們繼續下去�！�
這就是我們敬愛(ài)的語(yǔ)文老師——紅日。你說(shuō)，擁有這樣一位優(yōu)秀的語(yǔ)文老師，我們又怎能對語(yǔ)文不產(chǎn)生深厚的興趣呢？
我敬愛(ài)的老師作文10
我最尊敬的一位老師是我的班主任秦老師。她像媽媽一樣嚴格要求我們，疼愛(ài)我們。
秦老師留著(zhù)一頭長(cháng)發(fā)，鼻梁上永遠帶（戴）著(zhù)一副眼鏡，嘴角邊有兩個(gè)淺淺的酒窩。
我寫(xiě)的字歪歪扭扭，非常難看。秦老師把我留了下來(lái)，讓我重新寫(xiě)。一直讓我把字寫(xiě)工整、規范為止，才讓我回家。我當時(shí)很恨老師，心想：不就是幾個(gè)字嗎？寫(xiě)好寫(xiě)壞不都是一樣嗎？干嗎這么一遍又一遍的寫(xiě)呢？真是浪費時(shí)間！回到家，我把挨留的原因告訴了媽媽?zhuān)瑡寢寣ξ艺f(shuō)：“字是門(mén)面，從寫(xiě)字上能看出一個(gè)人的'性格。秦老師嚴格要求是對的，是對你負責，你寫(xiě)一手好字是自己的，誰(shuí)也盜不去�！甭�(tīng)了媽媽的一席話(huà)，我明白了秦老師的用意，是我更加佩服秦老師了。
從那以后，我天天堅持練字，無(wú)論寫(xiě)什么作文都堅持把字寫(xiě)工整、寫(xiě)規范。過(guò)了一段時(shí)間，我的字比以前漂亮了、規范了，還多次得到老師的表?yè)P這都是老師嚴格要求的結果呀！
秦老師在學(xué)習上嚴格要求我們，在生活上更是關(guān)心我們。
我們班有64名學(xué)生，秦老師為了使同學(xué)們全身心地投入學(xué)習中，她利用休息時(shí)間走訪(fǎng)了每個(gè)家庭，對每個(gè)孩子的家庭狀況都了如指掌，以便給予我們關(guān)愛(ài)。每當我們生病了，老師總是問(wèn)我們用藥了嗎？難受嗎？用不用回家？
秦老師，謝謝你，是您的教導使我在人生的道路上不再迷茫。
我敬愛(ài)的老師作文11
世上，有一個(gè)職業(yè)無(wú)怨無(wú)悔，無(wú)私無(wú)彷徨!啊!那是老師!我不由得用最甜美的歌聲在您的心田歌唱!這次我要歌唱的是我最敬佩的郭老師。
郭老師本是個(gè)普通的老師，但她有個(gè)金子般的'優(yōu)點(diǎn):公平公正。這個(gè)優(yōu)點(diǎn)使她成為了一個(gè)好老師。
郭老師很公平。有一次她讓我們考跳遠沒(méi)點(diǎn)到名的可以輕聲小講話(huà)，可我還沒(méi)等郭老師說(shuō)開(kāi)始就和同學(xué)們玩起了游戲，感到一雙眼睛正看著(zhù)我:“批評羅昕，身為體育委員不做表率，帶頭玩游戲�！蔽业哪標⒁幌戮图t了。課后老師輕輕拍了拍我的肩膀:“下不為例�！�
郭老師很?chē)栏�。有一次郭老師讓我們�?0米。郭老師讓我那組先跑。第一次我跑地不好，郭老師瞪著(zhù)眼睛，好像在說(shuō):別以為你把差距拉大就說(shuō)明你用心了，你在偷懶!再偷懶我就罰你跑十圈！第二次郭老師可能是有意測測我的反應力，可我真的上當了，別人跑了十幾米我才反應過(guò)來(lái)趕緊超過(guò)她們跑過(guò)終點(diǎn)。郭老師這才把我“放”了。
郭老師還會(huì )有公德心，夏老虎剛剛來(lái)臨，郭老師本想帶我們去體育俱樂(lè )部上課，可當看到一個(gè)懷孕的體育老師時(shí)，郭老師想都沒(méi)想就把我們帶到了跑道上頓時(shí)一股敬佩之情從心底而生。
郭老師不僅教了我們各種體育知識還教會(huì )了我們學(xué)做真人她對我的恩情我終身難忘!
我敬愛(ài)的老師作文12
讓我感動(dòng)的老師就是我最敬愛(ài)的曾老師。四年了，她陪著(zhù)我們一路走來(lái)，辛勤地教育我們，鼓勵著(zhù)我們。
記得上一年級的第一天，剛走進(jìn)教室，她就是我第一個(gè)認識的老師。當時(shí)她站在講臺上，笑容滿(mǎn)面地迎接著(zhù)每一位新來(lái)的同學(xué)。那時(shí)候的.她，跟現在一樣，還是那么漂亮。每天出現在我們面前，都是神采奕奕，給我們帶來(lái)了無(wú)限的活力。她從一年級起，就教我們的語(yǔ)文，同學(xué)們都非常喜歡她上的課。因為她每節課都講得有聲有色，把每一個(gè)知識要點(diǎn)講得十分詳細，課堂上十分活躍，同學(xué)們都爭著(zhù)舉手發(fā)言。
曾老師讓我感動(dòng)的是：在我們剛上一年級的時(shí)候，做值日什么都不會(huì )，是她拿著(zhù)掃把，手把手地教我們掃地；拿著(zhù)拖把，手把手地教我們拖地；拿著(zhù)抹布，手把手地教我們擦桌椅、窗戶(hù)，點(diǎn)點(diǎn)滴滴都是她教會(huì )了我們。她就像母親一樣，把我們當做自己的孩子，一直以來(lái)愛(ài)護著(zhù)我們，關(guān)心著(zhù)我們。她還讓我最感動(dòng)的是：四年來(lái)，她從來(lái)沒(méi)有因為自己的事情請過(guò)一天假，即使生病了，也帶病來(lái)給我們上課。有一次，她喉嚨痛，講話(huà)特別困難，還咳得很厲害，她仍然拿著(zhù)擴音器堅持著(zhù)給我們講課，那沙啞的聲音，教室里的每個(gè)角落都能聽(tīng)得到，令我和同學(xué)們都非常感動(dòng)……
這就是讓我感動(dòng)的老師，也就是我最敬愛(ài)的曾老師。不管我長(cháng)大以后，走到哪里，我永遠忘不了她！
我敬愛(ài)的老師作文13
去年舅舅高考填報志愿，只知道他報考了許多師范大學(xué)，我當時(shí)不怎么懂，就問(wèn)他為什么要上師范大學(xué)，他說(shuō)了一句很難懂的話(huà)——因為老師是人類(lèi)靈魂的工程師。我不怎么明白，他便告訴我等我將來(lái)長(cháng)大的時(shí)候就會(huì )明白了。
我不怎么明白他的話(huà)，但我知道，我有一個(gè)像母親一樣的好老師，她就是我的班主任沈老師，她有一雙會(huì )說(shuō)話(huà)且炯炯有神的大眼睛，給我的第一印象是和藹、親切，是她把我從一個(gè)天真無(wú)知的兒童帶成了一個(gè)懂事的好學(xué)生。
沈老師對待學(xué)生就像對待自己的孩子一樣，記得我剛開(kāi)始上學(xué)的時(shí)候經(jīng)常出錯，雖然有時(shí)她嚴肅批評我馬虎不認真，但從沒(méi)有說(shuō)過(guò)我笨，更沒(méi)有打罵我，反而是很耐心地教導我，像媽媽一樣地鼓勵我。有一次春游，我忘了帶食物，爸爸送到公園找不到我，便打電話(huà)給沈老師，沈老師親自去把東西拿給我，還問(wèn)我：“餓不餓？忘了帶食物為什么不早點(diǎn)告訴老師？”�？粗�(zhù)老師既責備又憐惜的眼光，我一點(diǎn)也不覺(jué)得餓了，心里的委曲也一掃而光。
快要期末考試的那段日子，我發(fā)現沈老師上課的`時(shí)候眼睛里老有血絲。我想她一定是備課熬夜了，那時(shí)陪她的只有月亮和星星。功夫不負有心人，我們班考試成績(jì)已連續兩年全年級第一。
老師啊，如果你是那辛勤的園丁，我們就是那姹紫嫣紅的花朵，在你的辛勤照顧下，我們都會(huì )很健康茁壯地成長(cháng)。我愛(ài)像母親一樣的沈老師！
我敬愛(ài)的老師作文14
在我模模糊糊的印象中，她的個(gè)子又瘦又矮，梳著(zhù)一頭烏黑的長(cháng)發(fā)，濃濃的眉毛下，鑲著(zhù)一雙炯炯有神的大眼睛，還有那高挺的鼻子和紅紅的'小嘴巴，她就是我幼兒園的曾老師。
曾老師非常當老師當得非常認真負責。記得有一次，曾老師教我們數字從一數到一百，其他小同學(xué)們都在專(zhuān)心致志地聽(tīng)曾老師講解，而我卻聽(tīng)不懂，只是看著(zhù)曾老師的嘴巴一張一抬，看著(zhù)曾老師小黑板發(fā)呆沒(méi)過(guò)一會(huì )，曾老師的講完了，她開(kāi)始輪流抽考同學(xué)數數。眼看曾老師馬上就要抽到我了，我心里非常緊張。我想象著(zhù)曾老師會(huì )有多么生氣，肯定會(huì )被罰站的------我越想越害怕，心一秒能跳一百下�！拜喌侥懔�，璇璇�！痹蠋煹脑�(huà)把我從想象中拉了回來(lái)。
我只好硬著(zhù)頭皮一五一十地告訴曾老師她講的知識我一點(diǎn)兒也沒(méi)聽(tīng)懂�？烧l(shuí)知，曾老師并沒(méi)有罰我站，也沒(méi)有批評我，只是又重新更加詳細地講了一遍。我發(fā)現：曾老師的嗓子沙啞了、眼睛疲倦了。于是，我也開(kāi)始專(zhuān)心致志地聽(tīng)曾老師講。
這一次，我聽(tīng)到專(zhuān)心極了，過(guò)了很久很久，曾老師終于講完了，我也終于懂了，這下曾老師才放心。
我敬愛(ài)的老師作文15
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！崩蠋熓切燎诘膱@丁，是我們成長(cháng)道路的引路人，還是我們知識的海洋。老師在我們犯錯時(shí)給予糾正，在我們失落的時(shí)候給予鼓勵，在我們困難時(shí)給予幫助……我從幼兒園到四年級，我遇到過(guò)許多老師，其中我最敬佩的老師是我的四年級語(yǔ)文老師——曹老師。
她扎著(zhù)一束馬尾辮，烏黑發(fā)亮。她的眼睛看起來(lái)炯炯有神，就像兩顆黑寶石，她的眼睛就像傳說(shuō)中的千里眼一樣，細小的動(dòng)作都能看到，她的耳朵不大不小的，但是你不要小看這一雙耳朵。再微弱的聲音，他也能聽(tīng)見(jiàn)。她是一位十分嚴厲的'老師。
記得有一次。我們上晚自習的時(shí)候，總是有人在說(shuō)話(huà)，坐在旁邊的老師終于忍無(wú)可忍了，拿起尺子來(lái)打那幾個(gè)說(shuō)話(huà)的人的手掌說(shuō)：“看你們還敢在課堂上說(shuō)話(huà)嗎！”隨后就讓他們抄語(yǔ)文課本上的所有課文一遍，星期五給她。然后這幾個(gè)說(shuō)話(huà)的就不敢說(shuō)了。曹老師用她的嚴厲幫這幾個(gè)學(xué)生改掉了上課不專(zhuān)心的壞毛病。
但是她為了提高班里那幾個(gè)差學(xué)生的成績(jì)可真是煞費苦心，經(jīng)常給他們連夜復習，來(lái)提升他們的成績(jì)，她也累得經(jīng)常深夜十一到十二點(diǎn)時(shí)才回家。
老師的話(huà)語(yǔ)，猶如春風(fēng)化雨。溫暖了我傷心的心靈，安撫了這顆浮躁的心，不為了什么，只為了我成為更好的人，我在此祝您桃李滿(mǎn)天下，長(cháng)命百歲。
【我敬愛(ài)的老師作文】相關(guān)文章：
我敬愛(ài)的老師作文04-01
我最敬愛(ài)的老師作文02-05
(必備)我敬愛(ài)的老師作文12-03
致我敬愛(ài)的老師06-04
我最敬愛(ài)的老師06-04
[精華]我最敬愛(ài)的老師作文12-02
我最敬愛(ài)的老師作文【薦】12-07
我最敬愛(ài)的老師作文15篇02-28