我敬愛(ài)的老師作文15篇（優(yōu)秀）
在平時(shí)的學(xué)習、工作或生活中，大家總少不了接觸作文吧，借助作文人們可以實(shí)現文化交流的目的。相信很多朋友都對寫(xiě)作文感到非�？鄲腊�，下面是小編整理的我敬愛(ài)的老師作文，希望對大家有所幫助。
我敬愛(ài)的老師作文1
我最敬愛(ài)的老師是林蘭老師，老師的外表看起來(lái)很溫柔，也很大方，我們如果表現好的話(huà)，老師就會(huì )買(mǎi)點(diǎn)心給我們吃；或者我們功課不會(huì )，老師上課都會(huì )檢討。
我最喜歡上老師的語(yǔ)文課，因為每次上課的時(shí)候我們讀完課文，老師都會(huì )問(wèn)問(wèn)題，只要答對的話(huà)就可以小組上升一格。上體育課的時(shí)候老師都會(huì )先讓我們跑四圈操場(chǎng)，跑完之后我們就開(kāi)始玩，老師有時(shí)候會(huì )借足球、籃球，或跳繩，真是有趣。
生活上老師常說(shuō)：要勇敢認錯，才是最快得到原諒的方式，所以我們不再害怕認錯了；還說(shuō)：好朋友要有福同享、有難同當，所以同學(xué)之間的`感情很好；老師上課的時(shí)候最常提到，不要在走廊上奔跑，但是有的小朋友下課都在走廊上奔跑，而且有些男生都不聽(tīng)老師的話(huà)，難怪他們都會(huì )被老師罵。真希望那些調皮的孩子能體會(huì )到，老師是多么在乎我們的安全呢！
老師讓我們知道很多人生的道理，也讓我更加想要像老師一樣，可以教小朋友很多知識，也謝謝老師教我們這么多知識。
我敬愛(ài)的老師作文2
我最敬愛(ài)的老師是我三年級的老師，她的名子叫做黃玉婷老師，黃玉婷老師的個(gè)性很溫和又很溫柔。她對我們非常好，而且常常發(fā)禮物給我們全班，所以我很感謝老師。
每次在上課的時(shí)候，我都會(huì )看到她認真的站在臺上教學(xué)，如果我們有任何不會(huì )的題目，只要舉手問(wèn)老師，她都會(huì )親切的回答我們；如果有人上課不乖，老師都會(huì )用最"溫柔"的方式處罰他；如果我們回答老師問(wèn)我們的問(wèn)題，老師還會(huì )幫我們加分喔！
每個(gè)禮拜五，老師都會(huì )幫我們結算我們這個(gè)禮拜所得到的分數，而分數最高的組別，就可以獲得老師精心為我們準備的.小禮物，每次都讓我們很驚奇！
老師的教學(xué)方式，可以管住所有的學(xué)生，而且又讓很多學(xué)生喜歡她，所以我不但很佩服她，還很敬愛(ài)她，她是我目前為止最敬愛(ài)的一位老師，希望以后還可再跟黃玉婷老師連絡(luò )~
我敬愛(ài)的老師作文3
記得剛升上三年級，我們的班主任黃老師不但鼓勵班上的同學(xué)多多培養“寫(xiě)作”的興趣，而且準備許多各式各樣的班書(shū)，讓班上的同學(xué)培養閱讀的興趣。大家爭先恐后借閱好書(shū)，從此班上的氣氛就變成了一個(gè)充滿(mǎn)活力的.書(shū)香王國，在平日的課程中增添不少學(xué)習的樂(lè )趣，使我們每天洋溢在閱讀和寫(xiě)作的歡樂(lè )中。
我們班溫柔婉約、和藹可親的黃老師，具備許多有關(guān)寫(xiě)作文章的法寶，例如：章魚(yú)哥，老師借著(zhù)玩游戲帶領(lǐng)我們認識文體，欣賞文章，培育我們這群對“寫(xiě)作”一知半解的學(xué)子，開(kāi)啟我們對寫(xiě)作的知識寶庫，同時(shí)也使我們培養出濃厚的興趣，受到老師的薰陶，我也漸漸喜歡寫(xiě)作。
上學(xué)期，懵懵懂懂的我，跟隨老師的步伐，一字一句慢慢學(xué)習“文章”的結構，完成一篇又一篇的作品。那時(shí)，我戰戰競競的努力寫(xiě)作，每次校外投稿，每次石沉大海，我卻絲毫沒(méi)有在意，還是憑著(zhù)一股傻勁，繼續努力。
終于，努力的耕耘，換來(lái)下學(xué)期的甜美果實(shí)。我的寫(xiě)作技巧明顯進(jìn)步了，
我敬愛(ài)的老師作文4
林老師是我們的自然老師，他是一位胖胖的，又有一點(diǎn)矮的老師。他很和藹，也很幽默，不過(guò)如果你惹林老師生氣，他可是會(huì )很兇的。有一次上課，林老師給我們講《成長(cháng)和身高》的課，老師先說(shuō)：“人一生有三到四次特明顯的'增長(cháng)，初中和中學(xué)之間長(cháng)得特別快……”為了讓我們聽(tīng)得更明白，他講了個(gè)他和同學(xué)的故事。
林老師說(shuō)：“有一次，我出去逛街，碰到我以前我教過(guò)的同學(xué)，他以前比我矮，可是我看到這個(gè)學(xué)生必須抬著(zhù)頭，說(shuō)話(huà)時(shí)脖子都酸了�！鳖D時(shí)，我們都笑開(kāi)了，林老師著(zhù)急地說(shuō)：“真的，這是真的，以前他比我矮，現在他比我高�！边@時(shí)有個(gè)同學(xué)在玩尺，并沒(méi)有做筆記，一個(gè)字也沒(méi)有寫(xiě)（因為林老師讓我們做筆記）。林老師火了：“我不是叫你們寫(xiě)筆記？那你現在在寫(xiě)筆記嗎？下課留下來(lái)抄同學(xué)的�！边^(guò)會(huì )兒，林老師又恢復平常的樣子。
下課了，同學(xué)們都去問(wèn)林老師問(wèn)題，他都耐心地回答。所以，你只要聽(tīng)林老師的話(huà)，他會(huì )很和藹，不然，他會(huì )生氣的喲！
我敬愛(ài)的老師作文5
我最喜愛(ài)的老師是我們的班主任邵老師，她三十多歲，留著(zhù)長(cháng)發(fā)，經(jīng)常扎成一個(gè)馬尾，白凈的臉上戴了副眼鏡，一看就知道她很有知識。
邵老師對我們的學(xué)習要求很?chē)栏�。上課要求我們坐得端端正正、認真聽(tīng)講，發(fā)現有誰(shuí)東張西望或者做小動(dòng)作，邵老師就會(huì )毫不留情地嚴肅批評。她對作業(yè)的要求也很?chē)栏�。有一次，我們班里的幾個(gè)同學(xué)作業(yè)書(shū)寫(xiě)得馬馬虎虎，邵老師立刻對他們嚴肅批評，讓他們重新寫(xiě)。經(jīng)過(guò)邵老師的嚴格要求，使得我們的學(xué)習都有了進(jìn)步。
邵老師不僅對我們的學(xué)習嚴格要求，還對我們的安全特別關(guān)心。每到放學(xué)或者放假，邵老師就會(huì )對我們特別強調：“安全第一！安全第一！”
我愛(ài)我們的'邵老師，因為他對我們各個(gè)方面都很關(guān)心負責，你們聽(tīng)了我的介紹也喜愛(ài)我的邵老師了吧！
我敬愛(ài)的老師作文6
當爸爸、媽媽問(wèn)我，你最敬愛(ài)的人是誰(shuí)？我爽快地說(shuō)：“張老師”。
張老師性格溫柔，中等的個(gè)子，清秀的臉上有幾條小皺紋，一雙明亮的眼睛眨來(lái)眨去，閃爍著(zhù)智慧的光芒。
我告訴你吧，我們的張老師很善良，誨人不倦，謙虛有禮，大公無(wú)私。這些品格很值得我們尊敬。記得有一次，我們班上的一個(gè)同學(xué)小君，他因為上課不認真聽(tīng)，上課講話(huà)，所以老師講的'知識他都沒(méi)有聽(tīng)進(jìn)去。張老師知道后，把他叫到辦公室，很有耐心地一遍又一遍地輔導他，直到他明白為止。那時(shí)已經(jīng)天黑了，張老師才拖著(zhù)疲憊的身體回家。
啊，張老師，您對我們的輔導、培養和愛(ài)護，我們永遠永遠都不會(huì )忘記的！
我敬愛(ài)的老師作文7
尊敬老師，是我們學(xué)生主要學(xué)習的一件大事，這也是中華民族的傳統美德。
古時(shí)候有個(gè)叫程頤的人，非常愛(ài)學(xué)習，也很尊敬老師。有一次他為了一個(gè)問(wèn)題和朋友爭吵不休，為了盡快解決問(wèn)題，他和朋友去問(wèn)老師，來(lái)到老師門(mén)口，看到老師正在午睡，程頤說(shuō)；‘老師正在午睡，我們還是等一會(huì )吧�！谑撬麄儌z就靜靜地站在大雪紛飛的門(mén)外，老師醒來(lái)，知道了情況心疼不已，后來(lái)程頤成了一個(gè)很有學(xué)問(wèn)的人。
之前我不知道是什么意思后來(lái)才明白其中的道理。但凡弟子想要成才。首先要懂得向老師虛心請教，而在跟隨老師的同時(shí)，就應該要明白恭敬侍奉師長(cháng)的道理。
尊敬，并不是在教師節那幾天對老師的尊敬，而是無(wú)時(shí)無(wú)刻地對老師產(chǎn)生一種由心而發(fā)的尊敬。從平時(shí)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起，尊敬老師，就要用實(shí)際行動(dòng)，平時(shí)對老師有禮貌，上課時(shí)不做小動(dòng)作，認真聽(tīng)課，把老師的教訓時(shí)時(shí)刻刻記在心中。
尊敬老師，我們能做的`還有很多很多，最重要的是對老師發(fā)自?xún)刃牡木磹?ài)。
我敬愛(ài)的老師作文8
“相見(jiàn)時(shí)難別亦難，東方無(wú)力百花殘�！薄按盒Q到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干……”這首詩(shī)是教師節我用來(lái)贊美老師的。他就是我敬愛(ài)的班主任——孫老師。
他20剛出頭，會(huì )說(shuō)的小嘴，特愛(ài)說(shuō)笑話(huà)，高高的鼻梁上架著(zhù)一副近視眼鏡。
有一次，我考試得了79分，我心里很難過(guò)，不想接受這種成績(jì)，孫老師把我叫到辦公室里，溫柔中帶著(zhù)批評，老師問(wèn)我：“卞崇鑫，你怎么了，平時(shí)成績(jì)挺好的，這次怎么了？”我順口說(shuō)說(shuō)："我昨天肚子疼�！薄芭�，是這樣啊，那老師錯怪你了�！崩蠋熣f(shuō)。老師對我接著(zhù)說(shuō)：“我們一起來(lái)分析一下�！蔽业�'臉頓時(shí)紅了，心里既慚愧有感動(dòng)，是因為自己推辭理由而感到慚愧。后來(lái)，我勤奮學(xué)習，不恥下問(wèn)，成績(jì)不斷提高，到了期中考試，我更是奮起直追�！肮Ψ虿回撚行娜恕蔽业某煽�(jì)終于趕到了前五名。
我永遠也不會(huì )忘記我敬愛(ài)的孫老師的。
我敬愛(ài)的老師作文9
向老師是我班的班主任，她有一頭烏黑的頭發(fā)和一雙火眼金睛。說(shuō)話(huà)聲音很大，就是有點(diǎn)嘶啞。
記得有一次，聽(tīng)寫(xiě)時(shí)我馬馬虎虎的'錯了一個(gè)“奇”字。向老師本來(lái)有點(diǎn)不滿(mǎn)意，可是為了鼓勵我，她還是好心把我叫了過(guò)來(lái)，和藹地說(shuō)；“陳虹達，‘奇’字錯了，但看在班里寫(xiě)錯字的人很多，也不止你一個(gè)，我今天就先給你一個(gè)笑臉，你不要驕傲哦！”。我聽(tīng)了，一時(shí)不知怎么感謝她，哪里還敢驕傲？于是，我說(shuō)快不快說(shuō)慢不慢的把錯字改了。
原來(lái)向老師善解人意��！
還有一次，放學(xué)了，我還未回家，在樓下裝水喝。向老師走了過(guò)來(lái)，說(shuō)：“陳虹達，還沒(méi)回去啊，別在路上貪玩啊，爸爸媽媽要著(zhù)急的�！蔽也缓靡馑嫉攸c(diǎn)了點(diǎn)頭，裝完水后，我馬上向家里跑去。
向老師還蠻體貼人的嘛。
這就是我心目中的向老師，一個(gè)人見(jiàn)人愛(ài)的老師。
我敬愛(ài)的老師作文10
馬上快升入初中了，又要換一個(gè)新的學(xué)習環(huán)境了，我對教了我一年的語(yǔ)文老師有了很多的不舍，在這一年的學(xué)習生活中，他不僅是我的語(yǔ)文老師，更像我的父親一般，他就是王林。
都說(shuō)老師像蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人，而王老師正是一個(gè)這樣的人，我忘不掉他一遍又一遍給我講題時(shí)的神情，忘不掉我突然發(fā)燒他背我去看病時(shí)寬厚的肩膀，忘不掉我犯錯誤時(shí)他嚴厲的批評。很多時(shí)候他表現得不像一個(gè)教師，更像一位慈祥的父親，他在我們心中扮演了多個(gè)角色。都說(shuō)老師堅守著(zhù)那一片小小的講臺，沒(méi)有抱怨，只有努力。王老師努力的教我們知識，教我們做人的準則，在我們犯錯誤的時(shí)候，他會(huì )嚴厲的批評我們，指出我們的錯誤，在我們取得好成績(jì)的.時(shí)候他開(kāi)心得就像一個(gè)有了新玩具的孩子，他始終在那一片小小的講臺上奉獻著(zhù)自己，無(wú)怨無(wú)悔。
這就是我最敬愛(ài)的語(yǔ)文老師，很多時(shí)候我在想，等我長(cháng)大離開(kāi)后，我會(huì )時(shí)�；貋�(lái)，回來(lái)看看我敬愛(ài)的老師。
我敬愛(ài)的老師作文11
大家都有自己敬愛(ài)的老師，我最敬愛(ài)的語(yǔ)文老師是語(yǔ)文老師——楊老師。
她有一雙大大的眼睛，似乎時(shí)時(shí)刻刻都在鼓勵著(zhù)我們，也在仔細觀(guān)察著(zhù)每一位同學(xué)退步、進(jìn)步。在上個(gè)月的.一個(gè)下午，我們聽(tīng)老師的安排換位子，我坐到了第三組的最后一排，每個(gè)同學(xué)都已經(jīng)坐在了自己的新座位上，楊老師說(shuō)：“劉子儒坐到第三組的第一排吧！”我呆了，然后把書(shū)包從位兜里拿了出來(lái)，奔跑到我的新座位上做下來(lái)，袁康文坐到了我的位子上。開(kāi)始上課了，我們都在思考該怎么解答這道語(yǔ)文題，袁康文卻在后面和四周的同學(xué)說(shuō)話(huà)。我認真的聽(tīng)楊老師講課，這時(shí)楊老師說(shuō)：“劉子儒同學(xué)這一個(gè)月進(jìn)步很大，就是在站路隊和大型集會(huì )時(shí)不要說(shuō)話(huà)！”此時(shí)楊老師的臉上掛上了彩虹般得笑容，我的心里說(shuō)不出有多高興！我想：我一定要再努力，做一個(gè)好學(xué)生，不讓楊老師生氣。楊老師您就像一根粉筆，犧牲了自己留下了寶貴的知識，我敬愛(ài)您。
我敬愛(ài)的老師作文12
她是一位關(guān)心同學(xué)的老師。
有一次，我的`手摔倒了。
我去辦公室交作業(yè)。
她就問(wèn)我手怎么了，嚴不嚴重，我說(shuō)沒(méi)事。
還有一次，我的書(shū)忘記帶了，被她知道了，她就叫我去她的辦公桌上那一本去看，我就去拿了，結果我把她的書(shū)亂涂亂畫(huà)，被她發(fā)現了，但他并不生氣，也沒(méi)有罵我，只跟我說(shuō)了一句，以后不可以再這樣了。
從三年級就教過(guò)我，四年級就沒(méi)有了，不過(guò)她五年級又教到了我，別提那時(shí)候，我有多開(kāi)心了，我很喜歡她。
但她現在已經(jīng)不在這個(gè)學(xué)校教書(shū)了，可惜啊。
如果，她有空可以來(lái)學(xué)�？纯次�，我會(huì )告訴她老師我很想你，你以后有空一定要多來(lái)看看。
因為這是最后一個(gè)學(xué)期了。
這位老師就是郭麗花是我的英語(yǔ)老師，如果她看到了，我會(huì )很開(kāi)心的，可惜這是不可能的。
我敬愛(ài)的老師作文13
今年，一個(gè)對我很好的教師，她要和我們告別了，我心中十分難過(guò)。她對全班同學(xué)都很關(guān)心，對我更是關(guān)愛(ài)有加。當我們明白饒教師要到六年級去教英語(yǔ)時(shí)，全班同學(xué)感到十分失望，同學(xué)們的眼睛里都充滿(mǎn)了淚水。
她講的語(yǔ)文課生動(dòng)、趣味，并且形象，同學(xué)們上課聽(tīng)的`很認真，我們很喜歡饒教師。
饒教師又回來(lái)了，我們很高興，可是高興只是暫時(shí)的。教師是回來(lái)和我們告別的。一下子，班上寂靜得出奇，就算一根針掉在地上都有聲音。饒教師對我們說(shuō)出了她的心里話(huà)：“教師也不想和你們分開(kāi)，教師是喜歡你們的。你們是多么活潑、可愛(ài)。由于六年級沒(méi)有英語(yǔ)教師，所以教師要服從學(xué)校的安......”。
饒教師還沒(méi)有講完，我第一個(gè)哭了，緊之后教室里已經(jīng)哭成了一片，哽咽地說(shuō)：“饒教師，我們舍不得你離開(kāi)�！别埥處熓旨�(dòng)。
我敬愛(ài)的老師作文14
在我讀四年級的時(shí)候，我們班就有了一位新的語(yǔ)文老師——熊老師。熊老師不僅是我們班上的語(yǔ)文老師，還是我們班上的班主任呢！她有一頭烏黑的秀發(fā)，白里透紅的臉蛋，一雙彎彎的秀眉，還有一雙寶石般的大眼睛，高高的`鼻子下還有一張櫻桃小嘴，嘴唇常常微微上揚，露出親切的笑容。
熊老師是一位在學(xué)習上對我們嚴格要求的老師！
記得有一次語(yǔ)文課上，我的作業(yè)寫(xiě)錯了一個(gè)填空，可是不巧的是這個(gè)填空是老師講過(guò)了的，我們全班都沒(méi)有錯，就是我一個(gè)人錯了，老師怒火沖天，生氣極了！老師在全班批評了我，班上同學(xué)議論紛紛，我慚愧及了！老師問(wèn)我：“你自己說(shuō)怎么辦吧！”“我，我，我，我也不知道！”我羞愧地說(shuō)道。老師問(wèn)同學(xué)們以前是怎么規定的？同學(xué)們大聲說(shuō)：“把作業(yè)寫(xiě)兩遍！”老師生氣地說(shuō)道：“那你就寫(xiě)兩遍吧！”下一次可別這樣了！我低下頭：“恩！我再也不會(huì )這樣做了！”老師批評讓我受益匪淺！
熊老師！我會(huì )好好學(xué)習的！
我敬愛(ài)的老師作文15
是鄒老師和張老師。在一年級的時(shí)候，鄒老師在教我數學(xué)，在二年級的時(shí)候，鄒老師在教我數學(xué)，在三年級的時(shí)候，鄒老師在教我語(yǔ)文，在四年級的時(shí)候，鄒老師在教我語(yǔ)文。說(shuō)實(shí)在的鄒老師整整教了我四年。我很感激鄒老師。我也很敬佩鄒老師。
我最敬愛(ài)的`老師是鄒老師和張老師。雖然張老師只教了我一年，但是張老師教我的時(shí)候我覺(jué)得很輕松，也很快樂(lè )，所以我很敬佩張老師。張老師在三年級的時(shí)候教了我一年，那一年的時(shí)間很短，我覺(jué)得還不夠。
我希望我期盼，我的二位老師還能教我，我最敬愛(ài)的老師—鄒老師張老師
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