《漂亮老師和壞小子》讀后感

[合集]《漂亮老師和壞小子》讀后感

　　當看完一本著(zhù)作后，想必你有不少可以分享的東西，寫(xiě)一份讀后感，記錄收獲與付出吧。那么你真的會(huì )寫(xiě)讀后感嗎？下面是小編為大家整理的《漂亮老師和壞小子》讀后感，歡迎大家分享。

《漂亮老師和壞小子》讀后感1

　　最近讀了一本有趣的書(shū)，書(shū)名叫做《漂亮老師和壞小子》。這本書(shū)講述了師范大學(xué)中文系畢業(yè)的女大學(xué)生米蘭，在一次偶然的機會(huì )被聘為白果林小學(xué)六三班的班主任，與壞小子肥貓、米老鼠、豆芽?jì)�、兔八哥之間發(fā)生了一系列既溫暖又幽默風(fēng)趣的故事：她帶領(lǐng)全班同學(xué)跳芭啦芭啦舞；她去家訪(fǎng)編著(zhù)“謊言”送偏方；她教一個(gè)軟弱的`男生如何捍衛自己的尊嚴；面對險境，她巧用計謀教學(xué)生自己保護自己；在上課前化妝，則體現出了她對學(xué)生的尊重，她竟帶著(zhù)全體同學(xué)去郊外踏青……

　　在這些故事中，她認識了“h4”，認識了六三班。我非常羨慕六三班有這樣一個(gè)“另類(lèi)”的老師。她做出的許多事是別的班的老師覺(jué)得不可思議的，而正是這種種的“不可思議”，正是學(xué)生們喜歡的。因此，無(wú)論男生女生都特別喜歡這位老師。記得剛剛的完第一章，就被它幽默曲折的故事情節深深的吸引住了，我真希望全世界都能像米蘭老師一樣性格開(kāi)朗，學(xué)生犯了錯，也不向校長(cháng)報告，不請家長(cháng)，不懲罰，只是讓學(xué)生自己認識錯誤，并讓學(xué)生慢慢改正錯誤。

《漂亮老師和壞小子》讀后感2

　　這本令我喜歡的書(shū)，講述了許多有趣的事情：由于H4（壞小子的簡(jiǎn)稱(chēng)）過(guò)于淘氣，他們的班主任嚴老師因病退休了，H4在肯德基店內遇到美女——米蘭，并讓這個(gè)陌生人當他們的老師。米蘭上任后，在面對打架的.男生不批評；面臨畢業(yè)考試時(shí)帶學(xué)生去郊游；讓疲憊的學(xué)生在課堂上睡大覺(jué)等等令人不可思議的事情。為此，其他老師對米蘭表示不屑，可是，姜校長(cháng)卻認為：學(xué)生喜愛(ài)的老師才是真正的老師。辦公室的老師經(jīng)常諷刺米蘭: 畢竟是招聘來(lái)的老師，就是沒(méi)有我們正宗老師好！而米蘭卻十分大方，對其他老師的小動(dòng)作一點(diǎn)也不在乎。

　　看完這本書(shū)，我對米老師感到憤憤不平：憑什么這樣說(shuō)讓學(xué)生喜歡的老師，難道當老師就是自己在講臺上像麻雀似的講課，不管學(xué)生在下面干什么，這樣的老師能稱(chēng)得上是“好老師”嗎？米蘭在畢業(yè)考試前讓學(xué)生輕松輕松， 他們班的大多數學(xué)生被重點(diǎn)高中所爭，連搗蛋鬼“兔八哥”——戰小歐也成了重點(diǎn)高中的人選，而別的班卻寥寥無(wú)幾。

　　我真想對那些無(wú)知的老師大聲的說(shuō)：“只有學(xué)生喜歡的老師才是真正的好老師，向你們這樣天天讓學(xué)生做作業(yè)的老師，卻不領(lǐng)會(huì )學(xué)生的感受，學(xué)生是不會(huì )喜歡你們的！”一個(gè)受學(xué)生愛(ài)的好老師，也是家長(cháng)心中善良的天使。

《漂亮老師和壞小子》讀后感3

　　讀了楊紅櫻阿姨寫(xiě)的《漂亮老師和壞小子》這本校園小說(shuō)之后，使我明白了許多道理。

　　以前我總認為嚴的老師才是好老師，讀了這本書(shū)之后，我的想法改變了――只有從一些小事讓學(xué)生明白一道理的，和學(xué)生打成一片從不擺出老師架子的教師，也許就是一位好老師。當然是“也許”，并不是說(shuō)我們的老師不好。書(shū)中的學(xué)生也值得我們學(xué)習，他們直言直語(yǔ)，想說(shuō)就說(shuō)，不會(huì )怕于老師的威嚴而吞吞吐吐，他們會(huì )坦白，會(huì )暢所欲言。我想這一點(diǎn)我們班的同學(xué)永遠也學(xué)不了。我班的同字永遠只會(huì )乖，只照著(zhù)老師的話(huà)去做，甚至沒(méi)想過(guò)做一些自己想做的事。這樣的`學(xué)習會(huì )是怎樣的？會(huì )是枯燥的，這樣的學(xué)習只會(huì )讓學(xué)生變成一臺臺學(xué)習的機器，變得呆板。

　　快樂(lè )每一天，讓我們的學(xué)習更快樂(lè )吧！

《漂亮老師和壞小子》讀后感4

　　讀了《漂亮老師和壞小子》后，我有許多感觸，但最多的還是羨慕。

　　小說(shuō)主要講了一個(gè)師范大學(xué)中文系畢業(yè)的女大學(xué)生，在一次偶然的機會(huì )，被聘為白果林小學(xué)的班主任。因此，與壞小子肥貓、米老鼠、豆芽、兔巴哥發(fā)生了一系列既溫暖又幽默風(fēng)趣的故事。

　　我非常羨慕有這樣一位老師，她的許多做法在別的老師眼里覺(jué)得不可思議，但在學(xué)生的眼里卻是非常受歡迎的`。因此，無(wú)論男生、女生都特別喜歡這位老師。舉個(gè)例子，在快要畢業(yè)考試的時(shí)候，她竟然帶全班同學(xué)去郊外踏青�；叵胛覀儗W(xué)校吧，就是平時(shí)也不會(huì )帶全班學(xué)生去踏青的，何況是在快畢業(yè)考試的節骨眼上呢？

　　這種類(lèi)型的老師為什么會(huì )受到這么多的學(xué)生的喜愛(ài)與擁抱呢？我個(gè)人認為：因為她是年輕的老師，有著(zhù)一顆童心，她比我們大不了多少，她的童年也離她不是那么遙遠，因此，它了解這個(gè)階段孩子的心理，了解這個(gè)階段孩子們真正需要什么，她的“把人性化的關(guān)懷放在首位”的全新教育理念，這就是她為什么贏(yíng)得這么多學(xué)生喜愛(ài)的重要因素，所以她收到孩子們的歡迎。而現在我們身邊真正讓學(xué)生喜歡的老師，實(shí)在太少了。所以，我覺(jué)得：把人性化的關(guān)懷放在首位的老師才是最好的老師。"

《漂亮老師和壞小子》讀后感5

　　這本書(shū)是姐姐推薦給我讀的。書(shū)中的小米老師和四個(gè)壞小子是我佩服的'人。

　　這本書(shū)主要講了一個(gè)這樣的故事，四個(gè)壞小子，肥貓、米老鼠、兔八哥、豆芽，他們放學(xué)后來(lái)到肯德基點(diǎn)吃東西，遇到了小米老師。小米來(lái)時(shí)買(mǎi)了許多東西給他們吃，他們邀請小米老師去做他們的老師。就這樣，小米老師和四個(gè)壞小子們開(kāi)始了老師與學(xué)生們的生活，他們一起去踏青……

　　我之所以佩服小米老師，是因為她是個(gè)熱情、大方、勇敢，愛(ài)幫助人的人。還因為小米老師總是能夠把不好的事，巧妙地變成好的事情。通過(guò)她的努力，一個(gè)沒(méi)人想帶的班級變成了一個(gè)人人都稱(chēng)贊的班級。班里的每個(gè)學(xué)生都像變了一個(gè)人，個(gè)個(gè)熱愛(ài)學(xué)習，積極向上。小米老師還為學(xué)校爭得了許多榮譽(yù)。

　　我喜歡小米老師!我佩服小米老師!我長(cháng)大也要當一個(gè)小米老師那樣的好老師!

《漂亮老師和壞小子》讀后感6

　　經(jīng)過(guò)幾天的時(shí)間，我終于把《漂亮老師和壞小子》這本書(shū)看完了，書(shū)中的情節至今還歷歷在目。

　　書(shū)中描寫(xiě)了許多的故事，其中令我印象最深的就是“死魚(yú)”事件。六。三班的`同學(xué)們養了一缸魚(yú)，第二天第三天，相繼死了兩條魚(yú)，同學(xué)們把嫌疑轉到了h4身上，經(jīng)過(guò)h4和米老師仔細的調查，才發(fā)現小龍魚(yú)是殺害小魚(yú)的真正的兇手。在事后，米老師當眾向h4道歉，并深深地鞠了一躬。

　　讀到這里，我不經(jīng)被米老師的真誠而打動(dòng)，我認為老師和同學(xué)們就應該平起平坐，同學(xué)們犯了錯要向老師道謙，老師犯了錯，就要勇敢的向同學(xué)們道歉。而米老師當眾向h4道謙，而且，深深地向他們鞠了一躬，這真是讓我嘆為觀(guān)止！一個(gè)老師能夠不顧及自己的身份，在大庭廣眾之下“鞠身”向自己的學(xué)生道歉，這實(shí)在難能可貴。真希望像米蘭這樣的老師能越來(lái)越多！

　　米蘭，一個(gè)推翻傳統教育方法的好老師，一個(gè)能與同學(xué)們打成一片的“好朋友�！�

《漂亮老師和壞小子》讀后感7

　　讀了《漂亮老師和壞小子》后，我十分喜歡文中的漂亮老師--米蘭，她熱情奔放無(wú)所畏懼，在別的老師眼中，她是個(gè)酷酷的“另類(lèi)”老師。

　　書(shū)中的“H4”，卻調皮可愛(ài)，滿(mǎn)腦子鬼主意，千方百計地讓校長(cháng)同意米蘭做六（5）班的.老師，所以才有了這么多的趣事。

　　書(shū)中的金魚(yú)之死，米蘭誤會(huì )了H4，最終真相大白；白副校長(cháng)和牙醫毛志達第一次為愛(ài)人米蘭所交鋒，結果尷尬而歸；H4意見(jiàn)不一，不歡而散分裂成了兩個(gè)組隊……

　　馬老師雖然教學(xué)有方，但是像和笑有仇似的，成天板著(zhù)一張臉；而方老師十分負責任，也很漂亮，但是學(xué)生出了一點(diǎn)兒小錯，就馬上要請家長(cháng)�？墒敲滋m老師，成天嘻嘻哈哈，大大咧咧，從來(lái)沒(méi)有請過(guò)家長(cháng)，和兩位老師有著(zhù)天囊之別，卻仍然博得了同學(xué)的喜愛(ài)，家長(cháng)的信任，還有校長(cháng)的贊嘆。

　　讀了這本書(shū)，我既惋惜又興奮：興奮的是米蘭終于完成了自己的夢(mèng)想，當上了主持人；惋惜的是米蘭和H4就要分開(kāi)了，不能在一起了。要是我是作者，我一定要讓米蘭老師繼續留在六5班，為這本書(shū)畫(huà)上一個(gè)圓滿(mǎn)的句號！

《漂亮老師和壞小子》讀后感8

　　我第一次讀漂亮老師和壞小子時(shí)，就被它搞笑的故事吸引住了，也許是這本書(shū)的想象力太豐富了。我左讀一遍，右讀一遍，可是這本書(shū)就是引人注目。

　　作品講了師范大學(xué)的大學(xué)生米蘭，在一次偶爾的機會(huì )成為白果林小學(xué)六（三）班的班主任，因此，與四個(gè)壞小子發(fā)生了幽默的.故事，米蘭老師帶領(lǐng)學(xué)生們跳芭啦芭啦舞，她能夠把跳芭啦芭啦舞跳的很優(yōu)雅；學(xué)生們吵架了，她不要家長(cháng)到學(xué)校來(lái)，只要學(xué)生認錯；她教幾個(gè)堅強的男生，面對任何困難；在上課前她先化妝，表現了她對同學(xué)們的尊重。在故事里，她認識了肥貓、認識了豆芽?jì)�，認識了六三班。

　　我想我收獲了很多，能夠做到�？梢钥吹揭磺�。陽(yáng)光金燦燦，不管屬不屬于自己的事，你都假裝沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)。班上不管有什么事，都是結為它，對每一個(gè)老師來(lái)說(shuō)，都是無(wú)比光榮。

　　我多希望每個(gè)老師都跟米蘭老師一樣好��！如果是那樣，我就不會(huì )走神。連壞學(xué)生都會(huì )認真的聽(tīng)課，更別提上課時(shí)睡覺(jué)，思想開(kāi)小差了。

《漂亮老師和壞小子》讀后感9

　　我喜歡看《漂亮老師和壞小子》。

　　這本書(shū)是《五三班的壞小子》的續集。里面講述了一個(gè)女大學(xué)生米蘭被白果林小學(xué)聘為六三班的班主任。這位米蘭老師十分新潮，與同學(xué)們打成一片；她帶領(lǐng)學(xué)生們跳芭啦芭啦舞；教一個(gè)軟弱的男生捍衛自己的尊嚴；教會(huì )學(xué)生面對險境巧計自己保護自己……

　　看了這本書(shū)后，我好羨慕文中的六三班。他們怎么會(huì )有這么棒的'老師呢？我真的是非常非常羨慕呀！

　　這本書(shū)不僅好看，而且還可以教會(huì )我許多人生道理：學(xué)會(huì )自珍自重，做事才會(huì )成功；不管看事看人都要從多角度去看，去思考；遇到險境要學(xué)會(huì )冷靜地分析，機智地處理……

　　寫(xiě)這本書(shū)的楊紅櫻阿姨曾是一位老師。在這本書(shū)中，我感受到她在書(shū)中蘊含著(zhù)的問(wèn)題：什么樣的老師才是好老師？校長(cháng)心目中的好老師與學(xué)生心目中的好老師是否一致？老師是否要尊敬學(xué)生？

《漂亮老師和壞小子》讀后感10

　　剛得到這本書(shū)的時(shí)候，我就對它愛(ài)不釋手，它的作者是楊紅櫻，書(shū)中的壞子在六三班，分別是魯云飛(肥貓)、米奇(米老鼠)、黃豆豆(豆芽?jì)?、戰小歐(兔巴哥)，他們調皮又搗蛋，所以嚴老師退休后，沒(méi)有老師敢做六三班的班主任，但一次偶然，米蘭成了六三班的班主任后與他們發(fā)生了一系列又溫暖又幽默風(fēng)趣的故事。

　　書(shū)中的米蘭不同于其它的老師，學(xué)生犯了錯，不會(huì )動(dòng)不動(dòng)就告訴家長(cháng)，寫(xiě)檢討，米蘭家訪(fǎng)是為了了解學(xué)生，別的老師家訪(fǎng)通常都是來(lái)告狀的'。

　　米蘭如果不小心錯怪了哪些學(xué)生，他會(huì )當眾向那些同學(xué)道歉。

　　還有一次，一天早上，米奇突然曠課了，然后米蘭接到了一個(gè)電話(huà)，說(shuō)米奇家的貓難產(chǎn)要三百塊錢(qián)做剖腹產(chǎn)，米蘭二話(huà)不說(shuō)立刻就把錢(qián)送了過(guò)去，事后，其它的老師非常不理解，都說(shuō)米蘭任由學(xué)生曠課。

　　這本書(shū)展現了一種新式教育，是一本很好的書(shū)。

《漂亮老師和壞小子》讀后感11

　　一放假，我就沖進(jìn)圖書(shū)館，尋找我最喜歡的書(shū)——楊紅櫻作品。我找到了好多書(shū)，其中最引人注目的就是這本——《漂亮老師和壞小子》。我如饑似渴地看了起來(lái)，深深地被這本書(shū)吸引了。

　　這本書(shū)主要講了師范大學(xué)中文系畢業(yè)的女大學(xué)生米蘭，在一次偶然的機會(huì )被聘為白果林小學(xué)六三班的班主任，因此與H4發(fā)生了一系列既溫暖又幽默風(fēng)趣的'故事：她帶學(xué)生跳巴拉巴拉舞；她去家訪(fǎng)送偏方；她教一個(gè)軟弱的男生如何捍衛自己的尊嚴；面對險境，她巧用計謀教學(xué)生自己保護自己；畢業(yè)考試前她竟帶學(xué)生去郊外踏青······在這些故事中她認識了六三班。

　　多么特別的老師��！我非常羨慕六三班有米蘭這樣的老師。但想想我們的老師，應該也滿(mǎn)足了。

　　我們的老師也各有各的特色，對待學(xué)生也各有各的“招”：有進(jìn)步的學(xué)生，不管是優(yōu)等生還是差生，都有一定的獎勵；犯了小錯誤的，先到辦公室和你談心，給你自尊和時(shí)間去改正；運動(dòng)會(huì )前，不但是體育老師，連班主任都陪運動(dòng)員一起鍛煉；下課了，和學(xué)生一起活動(dòng)，和學(xué)生親密無(wú)間；教學(xué)生唱王菲的《水調歌頭》還編舞等。

　　希望所有的老師都像米蘭老師那樣，真正關(guān)心自己的學(xué)生。

《漂亮老師和壞小子》讀后感12

　　最近在家中，看完了一本叫《漂亮老師和壞小子》的書(shū)，深有感觸!

　　這本書(shū)主要講述了某師范大學(xué)中文系畢業(yè)的女大學(xué)生米蘭，在一次偶然的機會(huì )被聘為”白果林小學(xué)“六三班的班主任，因此與壞小子肥貓、米老鼠、兔巴哥、豆芽?jì)喊l(fā)生了一系列既溫暖又幽默風(fēng)趣的故事。她帶領(lǐng)著(zhù)同學(xué)們跳巴拉巴拉舞;她去家訪(fǎng)編著(zhù)謊言送偏方;她教一個(gè)軟弱的男生如何捍衛自己的尊嚴;面對險境，她用巧妙的'計謀教學(xué)生自己保護自己。在上課前化妝，則體現了對學(xué)生的尊重;畢業(yè)考試前她竟帶著(zhù)全班同學(xué)出去踏青……在這些故事里米蘭走進(jìn)了一個(gè)個(gè)壞小子的內心，也融入了六三班這個(gè)溫暖的大集體!

　　我覺(jué)得米蘭老師的性格十分開(kāi)朗，教育學(xué)生很有自己的好方法。學(xué)生犯了錯，不請家長(cháng)來(lái)學(xué)校，不懲罰學(xué)生，只是讓同學(xué)自己慢慢地去改正。在壞小子和同學(xué)們的心中，只有米蘭老師才算得上是真正的好老師。

　　我也希望，我們班的老師都能變成像米蘭一樣的好老師!

《漂亮老師和壞小子》讀后感13

　　寒假里，我讀了《漂亮老師與壞小子》這本書(shū)，我非常喜歡這本書(shū)。這本書(shū)里的人物性格很獨特，學(xué)生雖然很淘氣，但是也很幽默，不過(guò)我還是最喜歡書(shū)中的一位老師。

　　這位老師叫做米蘭。米蘭長(cháng)得漂亮、性格直爽，同學(xué)們很喜歡她。我喜歡米蘭的教育理念，她倡導的是師生平等、快樂(lè )的教育。她可以在同學(xué)們打完架后處理事情不請家長(cháng)，在臨近考試時(shí)組織同學(xué)們去郊外踏青，利用學(xué)校來(lái)警告家長(cháng)們督促孩子們復習的.時(shí)間來(lái)開(kāi)一個(gè)鼓勵家長(cháng)和孩子們的展覽會(huì )，讓他們找到信心……這些舉動(dòng)讓其他老師們感到很奇怪，同時(shí)我也很向往。這些讓她班上的學(xué)生很快樂(lè )，后來(lái)考試考得也很好，而其他的班管得很?chē)栏�，卻沒(méi)有她們班考得好。

　　她為了學(xué)生能夠快樂(lè )的學(xué)習也多次被別的老師批判過(guò)，可她還是堅持不懈。最后有一個(gè)原本這個(gè)年級最差的班變成了最好的班，這個(gè)班就是米蘭帶的班。

　　讀了這本書(shū)，我明白了一個(gè)道理：最嚴厲的教育不一定是好的，而最能讓學(xué)生接受的教育才是真真正正又有魅力又最能被吸收的。

《漂亮老師和壞小子》讀后感14

　　一次偶然的機會(huì )，我看了一本叫《漂亮老師和壞小子》的書(shū)，剛看一會(huì )，就被書(shū)中的幽默而曲折的故事吸引住了，還沒(méi)過(guò)一天，整本書(shū)就都被我看完了。

　　《漂亮老師和壞小子》是一本吸引人的書(shū)，書(shū)中的女主人公米蘭老師是一個(gè)理解學(xué)生的好老師，她不僅人長(cháng)得漂亮，而且善于領(lǐng)導，和教導學(xué)生。她教的班里有全校有名的壞小子“H4”，而且班上的同學(xué)都有自己獨特的個(gè)性，全校老師都認為這是一個(gè)極差的班級，只有米蘭老師認為這個(gè)班級很棒。她誤會(huì )了學(xué)生，會(huì )主動(dòng)當著(zhù)全班同學(xué)道歉。大部分老師一旦學(xué)生犯了錯誤就又是寫(xiě)檢討，又是請家長(cháng)的，而米蘭老師就不是這樣的，她是讓學(xué)生自己認識錯誤，自己去改正錯誤。六年級時(shí)，她們班轉來(lái)了一位膽小的男生叫李小俊。

　　李小俊經(jīng)常跟女生交往，有時(shí)甚至和女生交換一些女生喜歡的'東西，經(jīng)常被壞小子“H4”故意叫成“李小妹”，可是在米蘭老師的鼓勵下，他變得越來(lái)越有男子氣概，全班都對他這種突如其來(lái)的變化刮目相看。要畢業(yè)時(shí)，她竟在班上舉行了一個(gè)“我很棒”家長(cháng)會(huì )，讓所有家長(cháng)都重新的認識一下自己。

　　米蘭老師就是這樣總會(huì )做出驚人的舉動(dòng)來(lái)教育學(xué)生。我希望，我也能擁有這樣的老師，但這個(gè)愿望又是那樣的遙遠，讓人觸不可及。

《漂亮老師和壞小子》讀后感15

　　你有沒(méi)有心愛(ài)的老師？不管有沒(méi)有，我都會(huì )向你介紹一個(gè)美女老師，她叫米蘭，是一個(gè)主持人，可落選了，在漢堡店莫名其妙的被H4騙去當老師。

　　米蘭是一個(gè)有愛(ài)心的人，她與毛志達上山排雷時(shí)，兩個(gè)強盜抓了金絲猴，大家把儀器，錢(qián)給了強盜，放了金絲猴。

　　真的，我很羨慕六·三班的同學(xué)，又嫉妒六·三班的同學(xué)，因為他們有一個(gè)美麗的女老師，真好，不過(guò)我們于老師也很漂亮，我覺(jué)得H4在一起，誰(shuí)都比不過(guò)他們的'淘氣與狡猾，他們也很勇敢，我想學(xué)習兔巴的速度，豆芽的仔細，米老鼠的直率，肥貓的健壯。

　　米蘭是聰明，活潑，勇敢，正直與美麗的人，我從拯救金絲猴的故事能體現她的特點(diǎn)。她是一個(gè)心里健康充滿(mǎn)陽(yáng)光的好女孩，她又是一個(gè)心理專(zhuān)家，讓李小俊從一個(gè)柔弱的男生，變成了一個(gè)堅強的男子漢，她還是一個(gè)福爾摩斯，是她解開(kāi)了小魔女被綁架的事件，她還是一個(gè)所有學(xué)生都喜歡的老師，米蘭她是一個(gè)主持人，給人們帶來(lái)了歡樂(lè )，這就是米蘭，米老師。

【《漂亮老師和壞小子》讀后感】相關(guān)文章：

讀《漂亮老師和壞小子》后感悟07-05

《漂亮老師和壞小子》讀書(shū)筆記01-11

《漂亮老師和壞小子》讀后感07-02

漂亮老師和壞小子讀后感07-04

《漂亮老師和壞小子》讀后感07-16

漂亮老師和壞小子讀后感10-08

漂亮老師和壞小子的讀后感11-01

漂亮老師和壞小子讀后感-03-29

《漂亮老師和壞小子》讀后感09-15

《漂亮老師與壞小子》讀書(shū)筆記12-18